2020下半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》参考答案
2020下半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》参考答案
一、单选选择题
1. [答案] C.有教无类。
2. [答案] C。
均衡性。
3. [答案] B。
全民性。
4. [答案] B。
宪法教育。
5. [答案] D。
6. [答案] D。
避免社会认可效应。
7. [答案] C。
防止重力性休克。
8. [答案] A。
较高水平。
9. [答案] B。
前摄抑制和倒摄抑制。
10. [答案] C。
学生是否理解学习材料。
11. [答案] D。
罗森塔尔效应。
12. [答案] C。
思维的流畅性
13. [答案] D。
隐性课程
14. [答案]C。
泰勒。
15. [答案] D。
能感态度与价值观。
16. [答案] A。
直观性。
17. [答案] D。
质性评价。
18. [答案] D。
复式教学。
19. [答案] A。
设疑导入。
20. [答案] B。
难度适宜。
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分,共30分)
21. [答案要点]
(1)认知发展阶段制绚教学的内容和方法。
各门具体的学科教学都应研究如何不同发展阶段的学生提出适当的发展任务
(2)教学可以促进学生的认知发展。
教师应当根据学生的特点选择形象的，有趣的材料促进学生的发散思维能力
(3)各门具体的学科应该对不同发展阶段的学生提出既不超过当时的认知同化能力，又
能促使他们向更高阶段发展而富有启迪作用的适当的内容和教学方法。
22. [答案要点]
对于学优生的教育,班主任要注意: (1)严格要求，防止自满; (2) 不断激励，弥补挫折; (3)消除嫉妒，公平竞争; (4)发挥优势,全班进步。
23. [答案要点]
第一，确定观察目的、方法和组织形式，拟定观察计划
第二,创造观察条件,准备观察用具。
第三,进行观察。
在观察过程中做精确而详尽的记录。
第四，形成观察报告。
三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分,共40分)
阅读材料,并回答问题。
24. (1) [答案要点]
一切以学生的发展为本的学生观
①学生是发展的人
第一,学生的身心发展是有规律的。
第二,学生具有巨大的发展潜能。
第三,学生是处于发展过程中的人。
②学生是独特的人
第一,学生是完整的人。
第二,每个学生都有自身的独特性。
第三,学生与成人之间存在着巨大的差异。
③学生是具有独立意义的人
第一,每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。
第二,学生是学习的主体。
第三，学生是责权的主体。
(2) [答案要点]
树立素质教育背景下的新型的教育观念
①树立以学生发展为本的学生观
②树立新型的教师观
③树立新型的教学观
④树立符合素质教育及新课改理念的评价观
25. (1) [答案要点]
李老师评价作文的方式是值得倡导的,符合新课改的基本理念。
①李老师的作文评价方式对学生具有导向、激励功能。
教师的评价能指引学生朝着理想目标前进，激发学生对某个学科的兴趣。
改善学生学习的态度、情感和价值,能使学生产生向更高目标迈进的信心和热情。
材料中李老师使用正确的评价方式,最终使得小勇认识到自己的问题积极改正。
②作文评价方式符合评价观中的评价目的在于促进发展。
新课程注重培养学生包括积极地学习态度以及健康的身心品质等综合发展。
材料中的李老师对于学生的作文不是单纯的给出最终分值,而是具体分析了问题所在,让学生更容易接受分数并更加积极的修正若证。
③作文评价方式符合评价观中的评价内容的综合化。
评价标准注重分层化,关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求。
材料中的李老师能够根据小勇对于只给最终分数不会触动的特点，采用了多角度的评价方式,注重了他的发展需求。
④作文评价方式符合学生观中的用发展的观点认识学生。
学生是处于发展过程中的人以及有着巨大的发展潜能。
材料中的李老师不是单纯只看到了小勇的问题，而是给出了相应建议。
正是李老师的评价作文方式是科学的，才能极大的促进学生的发展。
(2) [答案要点]
①作业评价应符合学生的层次和发展需求
②作业评价应关注发展的过程,最好将形成性和终结性评价有机结合
③作业评价方式应该多样化，不单纯是量化评价，应该量化和质性评价相结合④作业评价评价主体要多元化,最好多方面力量共同参与。
2020年小学教师资格考试教育知识与能力试题及答案下
教学设计2020年下半年中小学教师资格考试《小学教育教学知识与能力》参考答案及解析上部分四、五、26.【参考答案】(1)语文①知识与能力：会认“葫”“芦”“藤”“哇”等生字，会写“棵”“谢”等生字，正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话复述文章主要内容。
②过程与方法：通过朗读、问答、圈点勾画等方式，体会种葫芦人的心理，分析葫芦枯萎的原因。
③情感态度与价值观：懂得事物之间的内在联系，遇事善于听取别人的意见。
(2)(二)我会认1.学生根据拼音自读故事，圈出没见过的生字。
教师总结学生圈出的生字：盯、想、怪。
2.学生仔细观察这些字，同桌合作思考：这些字有哪些共性?教师明确：部首都是人体的部分。
3.教师提问：那你们先看看，觉得这些字与什么含义相关?独立思考。
教师明确：“盯”与眼睛相关，“想”与心相关。
4.教师引导学生回忆认读“丁”“相”，再加上部首认读，重点强调“丁——盯”读音不变，“相——想”声调变化。
5.教师请学生观察“心”“忄”有何相似处，学生同桌合作。
教师将字卡转换方向，并总结“忄”是把“心”竖起来，因此叫“竖心旁”。
6.请学生说说“怪”与什么相关?教师总结：“怪”是一种内心的感受，读“guaì”7.教师领读，点读，请学生跟读。
(三)我会写1.教师在田字格里写出“盯”“想”“怪”，请学生观察这些字由几部分组成，各部分占多大空间。
教师明确：“盯”“怪”左边都是各占田字格的一半，右边差不多是两个左边那么大;“想”上边和下边一样大。
2.教师写出每个字的笔顺，请学生书空。
3.学生在练习本上练习写，教师巡视点拨。
(四)我会用请学生以语文兴趣小组为单位，各自给此三个生字组词，并且用自己组的词造句，看哪个小组用得词多且句子通顺正确。
得分最高的小组可得小红花。
(3)小练笔：第二年春天又会发生什么故事呢?展开想象，给本篇寓言写一个续集吧!春天来了，那个种葫芦的人又种了一棵葫芦，细长的葫芦藤上长满了绿叶。
2020年下半年教师资格证答案
2020年下半年教师资格证答案一、简介2020年下半年教师资格证考试是中国教育部认可的教师资格认证考试之一。
本文档旨在整理和提供2020年下半年教师资格证考试的部分答案，帮助考生更好地备考和复习。
二、考试科目2020年下半年教师资格证考试包括两个科目：1.教育知识与能力测试2.综合素质面试三、教育知识与能力测试答案1. 教育知识与能力测试科目一答案：教育知识与能力测试科目一主要包括教育理论与教育实践两部分。
以下是部分科目一的答案：•选择题答案示例：1. A2. B3. C4. D5. A•判断题答案示例：1.正确2.错误3.错误4.正确5.正确2. 教育知识与能力测试科目二答案：教育知识与能力测试科目二主要包括学科知识与教育教学知识两部分。
以下是部分科目二的答案：•选择题答案示例：1. C2. B3. D4. A5. C•判断题答案示例：1.错误2.正确3.错误4.正确5.正确四、综合素质面试答案综合素质面试是教师资格证考试的重要组成部分，它侧重考察考生的教育素养和综合素质。
由于面试题目多样化且具有主观性，无法提供具体答案。
然而，在综合素质面试中，考生应注意以下几点：1.自信和表达能力：考生在回答问题时应保持自信并清晰表达自己的观点和意见。
2.专业知识：考生需要充分准备和掌握与所报考学科相关的知识，并能进行深入的解释和分析。
3.逻辑思维和思考能力：考生在面试中需要展示出较强的逻辑思维和问题解决能力。
可以通过合理的论证和举例来支持自己的观点。
4.姿态和形象：考生在面试中应保持良好的仪态和形象，展示出教师应有的专业形象。
五、备考建议1.制定合理的备考计划，分配好时间，合理安排每天的复习内容。
2.重点复习教育理论、教育教学知识和学科知识，注重知识点的串联和深入理解。
3.多参加模拟考试，熟悉考试形式和时间，增强答题的把握能力。
4.积极参加培训班和讲座，与其他考生交流经验和答题技巧。
5.自我调节和放松，保持良好的心态和健康的身体状况。
2020下半年小学教师资格证考试真题答案《教育教学知识与能力》
2020下半年小学教师资格证考试真题答案《教育教学知识与能力》小学《教育教学知识与水平》教师资格证考试答案以下教师资格证考试笔试部分答案，仅作参考!一、单选1-5 BDCBB 6-10 CBDBB 11-15 CBABD 16-20 DCCDC二、简答21，知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性22.(1)社会生产水平的提升,为学校的产生提供了必要的物质基础;(2)脑力劳动与体力劳动的分离,为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定水准,使人类的间接经验得以传递(4)国家机器的产生,需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子23(一)师德为先(1)增强敬业精神(2)练就高超的势能(3)崇尚进取的精神(4)发扬高尚的品格(二)学生为本(1)以学生的发展为旨归(2)要尊重学生的个性(3)要发挥教师的主导作用(三)水平为重(1)教学水平(2)表达水平(3)交往水平(4)教育科研水平(5)环境适合水平(6)课程实施水平(7)课程开发水平(四)终生学习1、学生为本：小学生具有发展性、主动性等特点，在教育过程中，以学生为本、遵循教育教学规则、尊重注重和爱护学生、引发学生积极、主动地参与学习、促动小学生快乐学习健康成长2、师德为先。
师德是作为教师的第一要素。
因材要注重为人师表。
重视榜样的作用3、水平为重教师的专业水平是教师教育理念专业知识的载体它直接关系到学生的学习水平、实践水平和创新水平的形成4、终身学习终生学习是当代社会的重要特征教师要持续反思学习完善和充实自己。
三、材料分析题24、 1.这种现象说明了大家对学校教育的理解是片面的，没有真正理解学校教育的本质，在大家心中，认为考试大学才是出来，才会有好的工作和生活。
其实，好好学习的目的并不是为了考上大学，而是为了提升自我水平和自身素质，教育的本质是培养人的社会活动，而不是靠大学。
(2)1.首先，理应让小学生树立准确的教育观，我国现在提倡素质教育要培养学生的主动性和创新性，不能以考试成绩作为评价的标准。
2023年下半年教师资格证笔试小学《教育教学知识与能力》笔试真题及答案
2023年下半年教师资格证笔试小学《教育教学知识与能力》笔试真题及答案一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.世界上第一部专门论述教育、教学问题的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《雄辩术原理》【答案】B2.依据教育作用对象的不同，教育功能可划分为（）A.个体功能与社会功能B.正向功能与负向功能C.显性功能与隐性功能D.积极功能与消极功能【答案】A3.“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的.”这一教育观点出自（）A.《爱弥儿》B.《教育漫话》C.缺失D.《普通教育学》【答案】B4.班级组织建构的首要原则是（）A.有利于教育原则B.目标一致原则C.有利于管理原则D.可接受性原则【答案】A5.若一份调查问卷的所有问题都是封闭性问题，则该问卷属于（）A.结构性问卷B.非结构性问卷C.开放性问卷D.综合性问卷【答案】A6.在儿童身心发展过程中，身高、体重等方面有两个生长加速期。
这表明儿童身体发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】C7.为预防营养不足导致的小学生缺铁性贫血，日常饮食中需要适当（）A.面包B.水果C.牛奶D.鸡蛋【答案】C8.依据柯尔伯格的理论，以严守社会秩序为取向的儿童道德发展处于（）A.惩罚服从取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法规取向阶段【答案】D9.小龙最近总认为自己一事无成。
为改变他的消极认识，徐老师对小龙说:"你还记得吗?你很多事情都做得很棒，还做过班干部呢!"这种心理辅导技术属于（）A.积极暗示技术B.行为矫正技术C.认知改变技术D.情绪调控技术【答案】C10.为记住学过的知识，小学生常常采用眼睛看、耳朵听、嘴巴念、动手写等多通道协同记忆.这种学习策略属于（）A.计划策略B.元认知策略C.认知策略金标尺D.资源管理策略【答案】C11.小学生在教师引导下，分析“澡”“燥”“躁”三个字的结构后，归纳出形声字的特点.这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.派生类属学习【答案】A12.间休息时，小明和同学在操场.上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
2020下半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》参考答案
2020下半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》参考答案一、单选选择题1. [答案] C.有教无类。
2. [答案] C。
均衡性。
3. [答案] B。
全民性。
4. [答案] B。
宪法教育。
5. [答案] D。
6. [答案] D。
避免社会认可效应。
7. [答案] C。
防止重力性休克。
8. [答案] A。
较高水平。
9. [答案] B。
前摄抑制和倒摄抑制。
10. [答案] C。
学生是否理解学习材料。
11. [答案] D。
罗森塔尔效应。
12. [答案] C。
思维的流畅性13. [答案] D。
隐性课程14. [答案]C。
泰勒。
15. [答案] D。
能感态度与价值观。
16. [答案] A。
直观性。
17. [答案] D。
质性评价。
18. [答案] D。
复式教学。
19. [答案] A。
设疑导入。
20. [答案] B。
难度适宜。
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分,共30分)21. [答案要点](1)认知发展阶段制绚教学的内容和方法。
各门具体的学科教学都应研究如何不同发展阶段的学生提出适当的发展任务(2)教学可以促进学生的认知发展。
教师应当根据学生的特点选择形象的，有趣的材料促进学生的发散思维能力(3)各门具体的学科应该对不同发展阶段的学生提出既不超过当时的认知同化能力，又能促使他们向更高阶段发展而富有启迪作用的适当的内容和教学方法。
22. [答案要点]对于学优生的教育,班主任要注意: (1)严格要求，防止自满; (2) 不断激励，弥补挫折; (3)消除嫉妒，公平竞争; (4)发挥优势,全班进步。
23. [答案要点]第一，确定观察目的、方法和组织形式，拟定观察计划第二,创造观察条件,准备观察用具。
第三,进行观察。
在观察过程中做精确而详尽的记录。
第四，形成观察报告。
三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题。
24. (1) [答案要点]一切以学生的发展为本的学生观①学生是发展的人第一,学生的身心发展是有规律的。
下半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案
2024年下半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案2024年下半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案一、单选题1、在教育研究中，访谈法的应用较广泛。
以下是关于访谈法的论述，其中不正确的是（）。
A. 访谈法是指通过与研究对象进行面对面的交谈收集资料的一种方法 B. 访谈法是一种控制性调查方法，因此特别适用于深度研究 C. 访谈法可以采用线上访谈的形式，这样可以节省研究时间、成本 D. 访谈法可以用于学术研究，也可以用于解决现实问题正确答案是：C. 访谈法可以采用线上访谈的形式，这样可以节省研究时间、成本。
线上访谈虽然节省时间和成本，但是不利于研究者收集到丰富和全面的资料，因此并不是一种可取的访谈形式。
2、在教学策略的选择与运用上，“对症下药”的做法是（）。
A. 接受学习 B. 发现学习 C. 合作学习 D. 情境教学正确答案是：D. 情境教学。
情境教学通过创设含有真实事件或真实问题的情境，促使学生主动获取知识，故“对症下药”的做法是情境教学。
3、下列哪一项不属于人本主义学习理论的观点？（）。
A. 强调学生自主学习 B. 强调教师作为学习促进者的重要作用 C. 强调学科的基础知识和基本技能的学习 D. 强调学生形成良好的自我概念正确答案是：C. 强调学科的基础知识和基本技能的学习。
人本主义学习理论强调情感陶冶和人格培养，强调学生的自主学习和教师在学习过程中的重要作用，但并不强调学科的基础知识和基本技能的学习。
因此，选项C不属于人本主义学习理论的观点。
二、辨析题4、教育目的就是指国家的培养目标。
（）正确答案是：这种说法是错误的。
教育目的是指特定的教育所要培养的人的质量或规格的总要求，是国家对教育的总体要求，它反映了教育在人的培养上所预期达到的总目标和总标准。
而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一方面教育所应达到的特定要求，它是教育目的的具体化。
因此，教育目的和培养目标是普遍与特殊的关系，而非等同关系。
小学教师资格证《教育知识与能力》考试真题及答案
小学教师资格证《教育知识与能力》考试真题及答案一、选择题1. 下列哪种观点属于教育心理学的研究范畴？（）A. 学生的学习动机B. 教师的教学方法C. 学校的管理体制D. 教育的社会功能答案：A2. 下列哪种教学原则体现了教师的主导作用与学生的主体地位相结合？（）A. 启发式教学原则B. 巩固性教学原则C. 量力性教学原则D. 循序渐进教学原则答案：A3. 下列哪种教学方法有利于培养学生的创新能力和实践能力？（）A. 讲授法B. 谈话法C. 发现法D. 练习法答案：C4. 下列哪种评价方式有利于促进学生的全面发展？（）A. 终结性评价B. 形成性评价C. 水平评价D. 学科评价答案：B5. 下列哪种教育现象属于特殊教育？（）A. 对智力障碍学生的教育B. 对贫困学生的教育C. 对优秀学生的教育D. 对偏科学生的教育答案：A6. 下列哪种课程设计有利于培养学生的综合素质？（）A. 分科课程B. 综合课程C. 实践课程D. 选修课程答案：B7. 下列哪种教学组织形式有利于提高教学效率？（）A. 个别辅导B. 分组教学C. 班级授课D. 现场教学答案：C8. 下列哪种教育政策体现了教育公平原则？（）A. 免除学杂费政策B. 重点学校政策C. 特长生招生政策D. 高考加分政策答案：A9. 下列哪种教育现象属于教育的外部关系？（）A. 家庭教育B. 学校教育C. 社会教育D. 自我教育答案：C10. 下列哪种教育理论认为教育目的是培养学生的创造性思维和实践能力？（）A. 传统教育理论B. 现代教育理论C. 全面发展教育理论D. 素质教育理论答案：D二、填空题1. 教育心理学是一门研究_____的科学。
答案：教育过程与学生心理发展2. 教学过程中教师的主导作用与学生的主体地位是_____的。
答案：辩证统一3. 发现法是一种以_____为基础的教学方法。
答案：学生自主探究4. 形成性评价是在_____进行的评价。
2024年下半年教师资格考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析
2024年下半年教师资格考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）。
1.小学班级管理过程中的中心环节是（）。
A.计划B.实施C.检查D.总结答案：B。
解析：本题考查班级管理过程的环节。
班级管理过程由计划决策、组织实施、检查指导、总结提高四个环节组成。
其中，（1）计划对班级管理过程的各个环节的运行起着导向作用，班级管理过程都是根据计划来安排和协凋的；（2）实施是班级管理运作的中心环节，是管理者按照计划指挥全班学生分工合作，各司其职，积极主动完成所承担的任务，达成班级管理目标的过程；（3）检查是管理者对班级管理计划实施过程进行检查、评价和纠偏，以保证班级管理活动指向管理目标的实现；（4）总结是对一项相对独立或相对完整的班级管理活动进行总的分析和价值判断，以肯定成绩、吸取教训、寻找规律、处理遗留问题，明确继续前进的方向。
题干中，小学班级管理过程中的中心环节是实施。
B项正确。
2.下列我国古代教育家中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人伦”的是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子答案：B。
解析：本题考查教育学萌芽阶段的教育思想。
孟子为儒家的代表人物，其教育思想包括：（1）人性论：性善论。
孟子提出“仁有四心”，这四心为：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心。
孟子认为这四心是人与生俱来的品质，也是孟子性善论的基础。
（2）教育作用：扩充“善性”。
（3）教育目的：“明人伦”。
所谓“明人伦”就是“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”，后世也称为“五伦”。
（4）教学思想：盈科后进、教亦多术。
题干中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人伦”的教育家是孟子。
B项正确。
3.学校教育应遵循儿童身心发展的规律，S小学成立了十几个学生社团，开设了三十多门兴趣活动课。
这一做法依据的是（）。
A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的阶段性C.儿童身心发展的差异性D.儿童身心发展的不平衡性答案：C。
2020中小学教师资格证考试 【小学】科二卷《教育教学知识与能力》二 答案
笔试三套卷（二）《教育教学知识与能力》（小学）参考答案一、单项选择题1.A【解析】根据题干信息，题干强调教育虽然受制于社会制度，但是与社会制度的发展是不平衡的，也就是教育有自身的发展规律，故选 A。
2.C【解析】杜威提出的“新三中心”是指儿童中心、活动中心、经验中心。
故选 C。
3.A【解析】内发论一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序是由身心成熟机制决定的。
精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
这种观点是一种典型的内发论的观点。
故选 A。
4.B【解析】发达国家与发展中国家普及教育的年限不同，根本原因是它们之间的生产力水平的差异，生产力越发达，教育的规模就越大，教育发展速度就越快。
故选 B。
5.A【解析】在教育活动的价值选择上，存在两个争论最大的即教育活动究竟是注重于个人个性的发展还是注重于社会需要，这是教育目的价值取向上最典型的对立的两个角度，即个人本位论与社会本位论的对立。
故选 A。
6.A【解析】从学制类型上来看，我国现行学制是从单轨制发展而来的分支型学制。
故选 A。
7.C【解析】活动课程亦称经验课程，它是打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。
活动课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。
陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想与活动课程倡导的理念是一致的。
8.B【解析】教师劳动的创造性表现为：因材施教、不断更新教育教学方法、教育机智。
题干中教师捕捉教育情境的细微变化，化不利因素为有利条件，体现了教师的教育机智，属于教师劳动的创造性。
故选B 。
9.C【解析】晓敏在解决问题时一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，在时间上有明显的先后顺序。
据此可直接排除 AB（与时间无关）；同时型不存在时间先后顺序，故排除。
故选 C。
10.C【解析】再造想象是根据语词的描述或图形的示意，在头脑中形成与之相符或相仿的形象的过程。
2023 年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2023年下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.【单项选择题】世界上第一部专门论述教育、教学问题的著作是（）。
A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《雄辩术原理》答案：B参考解析：本题考查教育学的萌芽阶段，我国的《学记》(收入《礼记》）是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。
B项正确。
A、C、D项：与题干不符，排除。
故本题选B。
2.【单项选择题】依据教育作用对象的不同，教育功能可划分为（）。
A.个体功能与社会功能B.正向功能与负向功能C.显性功能与隐性功能D.积极功能与消极功能答案：A参考解析：本题考查教育功能的分类。
按教育功能作用的对象不同，教育功能可分为个体发展功能和社会发展功能。
教育的个体功能指教育对个体发展的影响和作用。
教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用。
A项正确。
按教育功能作用的方向不同，教育功能可分为正向功能(积极功能)与负向功能（消极功能)。
B、D项不符合题意。
按教育功能作用呈现的形式不同，教育功能可分为显性功能与隐性功能。
C项不符合题意。
故本题选A。
3.【单项选择题】“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一教育观点出自（）。
A.《爱弥儿》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》答案：B参考解析：本题考查独立形态教育学的建立。
英国教育家洛克认为“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十之八九都是他们的教育所决定的”。
他的教育思想主要集中在其著作《教育漫话》之中。
B项正确。
4.【单项选择题】班级组织建构的首要原则是（）。
A.有利于教育原则B.目标一致原则C.有利于管理原则D.可接受性原则答案：A参考解析：本题考查班级组织建设的原则。
班级组织建设的原则包括：（1）有利于教育的原则(首要原则)；(2)目标一致原则；(3）有利于身心发展的原则。