高一物理必修一第1讲 基本物理量(简单版) 学生版讲义
【研究院】[人教版][高一上物理] [第01讲 运动的描述]讲义(学生版)
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第1讲运动的描述1.了解质点,参考系等基本物理量的物理意义.2.分清路程位移,时间时刻的区别.3.掌握速度,平均速度,瞬时速度的区别和联系,并会进行必要运算.4.掌握加速度这一物理概念,掌握加速度与速度变化率的关系.1.对物理量进行矢量和标量的区分,哪些是矢量,哪些是标量,2.平均速度和瞬时速度的关系,速度和速率的区别,对于物体运动的快慢用不同的物理量进行描述3.掌握加速度的物理概念,明确认清加速度的各种误区.质点和参考系一、物体和质点1.质点:在某些情况下,我们可以忽略物体的大小和形状,而突出“物体具有质量”这个要素,把它简化成一个有质量的物质点,这样的点称为质点.2.把物体看做质点的条件:如果忽略物体的大小和形状等因素,不影响问题的研究时,就可以把物体看作是质点.二、参考系1.参考系:要描述一个物体的运动,首先要选定某个其他物体做参考,观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化,以及怎样变化.这种用来做参考的物体称为参考系.2.参考系对观察结果的影响:同一个物体的运动,选择不同的参考系,得出的运动结果会有所不同.三、理想化模型的四个要点1.理想化模型是为了研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学抽象,实际并不存在. 运动的描述质点和参考系质点的概念质点的使用范围参考系的概念路程和位移位移的概念路程和位移的区别时间和时刻时间的概念时间和时刻的区别速度速度和速率瞬时速度和平均速度加速度加速度的概念加速度的误区辨析2.理想化模型是以研究目的为出发点,突出问题的主要因素,忽略次要因素而建立的物理模型3.理想化模型是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的一种近似反映,是物理学中经常采用的一种研究方法.4.在物理研究中,理想化模型的建立,具有十分重要的意义.引入理想化模型,可以使问题的处理大为简化而又不会发生大的偏差.例1.将近1000年前,宋代诗人陈与义乘着小船在风和日丽的春日出游时写下诗句:“飞花两岸照船红,百里榆堤半日风,卧看满天云不动,不知云与我俱东”.请问诗句中的“云与我俱东”所对应的参考系是()A.两岸B.船C.云D.诗人练习1.明代诗人曾写下这样一首诗:“空手把锄头,步行骑水牛;人在桥上走,桥流水不流”.其“桥流水不流”中的“桥流”应理解成其选择的参考系是()A.水B.桥C.人D.地面练习2.如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作,摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的,而模糊的背景是运动的,摄影师用自己的方式表达了运动的美.请问摄影师选择的参考系是()A.大地B.太阳C.滑板运动员D.步行的人练习3.两辆汽车在平直的公路上匀速并排行驶,甲车内一个人看见窗外树木向东移动,乙车内一个人发现甲车没有动,以大地为参考系,上述事实说明()A.甲车向西运动,乙车不动B.乙车向西运动,甲车不动C.甲车向西运动,乙车向东运动D.甲、乙两车以相同的速度同时向西运动判断物体是运动还是静止,关键是看所选取的参照物,二者之间的位置发生了变化,就是运动,没有发生变化就是静止的.例2.质点是一种理想化的物理模型,下面对质点的理解正确的是()A.只有体积很小的物体才可以看作质点B.只有质量很小的物体才可以看作质点C.研究月球绕地球运动的周期时,可将月球看作质点D.因为地球的质量、体积很大,所以在任何情况下都不能将地球看作质点练习1.在物理学中,突出问题的主要方面,忽略次要因素,建立理想化的物理模型,是经常采用的一种科学研究方法,质点就是这种物理模型之一、关于地球能否看作质点,下列说法正确的是()A.地球的质量太大,不能把地球看作质点B.地球的体积太大,不能把地球看作质点C.研究地球的自转时可以把地球看作质点D.研究地球绕太阳公转时可以把地球看作质点练习2.下列情况中的物体,哪些可以看作质点()A.研究从北京开往上海的一列火车的运行速度B.研究汽车后轮上一点运动情况的车轮C.体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作D.研究地球自转时的地球考查学生对质点这个概念的理解,关键是知道物体能看成质点时的条件,看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,物体的大小体积能否忽略.时刻和时间间隔1.时刻:指某一瞬间;在时间轴上,时刻用点来表示.2.时间间隔:指某两个时刻之间的间隔.在时间轴上,时间间隔用线段来表示.人们在日常生活中所说的时间有时指时刻,有时指时间间隔.在物理学中两者物理意义不同,必须严格区分,物理学上说的时间指的是时间间隔.例1.关于时刻和时间,下列说法正确的是()A.时刻表示时间极短,时间表示时间较长B.时刻对应物体的位置,时间对应物体的位移或路程C.火车站大屏幕上显示的是列车时间表D.1分钟只能分成60个时刻练习1.以下的计时数据指时刻的是()A.同步卫星绕地球的周期是24小时B.火车通过铁桥的时间是20sC.中央电视台新闻联播的时间是30分钟D.每天上午12:00放学练习2.下列计时数据表示时刻的是()A.从教室到图书馆大约走3分钟B.物理考试用时90分钟C.学校中午11时30分放学D.课间休息10分钟时间是时间间隔的简称,特指一段时间;时刻指某一瞬间,某一个时间点;我们生活中所说的时间有时候指时间有时候指时刻.例2.以下的计时数据指时间的是()A.中央电视台新闻联播节目19:00开始B.某人用15s跑完100mC.一名高中生早上6:00起床D.一辆从泰州开往南京的客车与06:30从泰州南站开车练习1.下列计时数据指时间间隔的是()A.某中学下午14:10上第五节课B.中央电视台的新闻联播19:00点开播C.某校班级篮球赛于近段时间每周日上午8:00开始D.刘翔在第28届奥运会上,以12.91s的成绩获得ll0m栏冠军练习2.2016年里约奥运会中国选手孙杨在男子200米自由泳决赛中以1分44秒65的成绩夺金,这两个物理量分别是()A.路程,时刻B.路程,时间C.位移,时刻D.位移,时间练习3.下列说法中表示的时间是1s的是()A.第3s内B.第3s末C.前3s内D.第2s初到第3s末考察时间时刻的区别,要认清时间对应着某个事件所经历的某个过程;时刻对应着某个事件开始、结束或进行到某一状态时所对应的瞬间路程和位移1.物理意义:路程:物体运动轨迹的长度.位移:由初位置指向末位置的有向线段.2.大小:路程:运动轨迹的实际长度.位移:物体初末位置的直线距离,与轨迹无关.3.联系:两者单位相同,在国际单位制中都是“米”;同一运动过程的路程不小于位移大小,在单向直线运动中,位移大小等于路程.4.矢量和标量矢量:既有大小又有方向,如:位移、力、速度等标量:只有大小,没有方向,如:路程、质量、时间、长度等例1.两同学从公园西门出发前往东门,甲步行,乙骑自行车,路线如图,甲乙两人的()A.路程不同,位移相同B.路程相同,位移不同C.路程和位移均相同D.路程和位移均不同练习1.如图所示,坐高铁从杭州到南京,原需经上海再到南京,其路程为s1,位移为x1.杭宁高铁通车后,从杭州可直达南京.其路程为s2,位移为x2,则()A.s1>s2,x1>x2B.s1>s2,x1<x2C.s1>s2,x1=x2D.s1=s2,x1=x2练习2.关于位移和路程,下列说法中正确的是()A.出租车是按位移的大小来计费的B.出租车是按路程的大小来计费的C.在田径场1500m长跑比赛中,跑完全程的运动员的位移大小为1500mD.高速公路路牌上显示“上海100km”,表示该处到上海的位移大小为100km位移是表示物体位置变化的有向线段,路程是物体运动轨迹的长度.例2.一个小球从距地面4m高处落下,被地面弹回,在距地面1m高处被接住.坐标原点定在抛出点正下方2m处,向下方向为坐标轴的正方向.则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是()A.2m,-2m,-1m B.-2m,2m,1m C.4m,0,1m D.-4m,0,-1m 练习1.如图,物体沿两个半径为R的半圆弧由A到C,则它的位移和路程分别是()A.4R,2πR B.4R向东,2πR向东C.4πR向东,4R D.4R向东,2πR练习2.从高出地面3m 的位置竖直向上抛出一个小球,它上升5m 后回落,最后到达地面.以抛出点为坐标原点,规定竖直向上为正方向,则小球运动的全过程中通过的路程和位移分别为( )A .-13m ,-3mB .13m ,-3mC .-13m ,3mD .13m ,3m 练习3.如图所示,物体沿边长为x 的正方形ABCD 由A 点沿箭头所示的路径运动到D 点,则在这个过程中,它的位移大小和路分别为是( )A .3x 、3xB .3x 、xC .x 、3xD .x 、4x练习4.一辆汽车在沿平直公路运动,设想我们以公路为x 轴建立直线坐标系,时刻t 1汽车处于x 1点,坐标是x 1=8m ,一段时间之后,时刻t 2汽车处于x 2点,坐标是x 2=-8m ,则这段时间汽车位移△x 为( )A .0B .16mC .8mD .-16m理解路程的计算需要考虑轨迹,而位移的运算不需要考虑轨迹只需要考虑初末位置的变化即可.速度和速率一、速度1.定义:位移与发生这个位移所用时间的比值.速度是表示物体运动快慢的物理量.2.定义式:v =Δx Δt. 3.矢量性:速度是矢量,速度的方向就是物体运动的方向.二、平均速度和瞬时速度1.平均速度:公式v =Δx Δt,表示的是物体在时间间隔Δt 内的平均快慢程度,称为平均速度.平均速度只能粗略地描述运动的快慢.2.瞬时速度:某时刻或某一位置的速度.它可以精确地描述物体运动的快慢.瞬时速度的大小通常叫做速率.3.匀速直线运动:匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动.例1.下列速度中,指平均速度的是()A.雨滴落地时的速度B.汽车通过北京长安街的速度C.子弹射出枪口时的速度D.跳水运动员起跳后,到达最高点的速度练习1.下列关于平均速度和瞬时速度的说法,正确的是()A.做变速运动的物体在相同时间内的平均速度是相同的B.瞬时速度就是运动物体在一段较短的时间内的平均速度C.平均速度就是初、末时刻瞬时速度的平均值D.某物体在某段时间内的瞬时速度都为零,则该物体在这段时间内静止练习2.弹经过枪口的速度500m/s,下列说法中正确的是()A.500m/s是平均速度B.500m/s是平均速率C.500m/s是瞬时速度D.子弹将以500m/s的速度匀速直线运动练习3.下列有关速度的说法中.正确的是()A.速度就是路程和通过这段路程所用时间的比值B.在相同的时间内位移越大,物体运动的平均速度就越大C.汽车从甲站行驶到乙站的速度为108km/h,指的是平均速度D.甲的速度为3.2km/h,比乙的速度1m/s快练习4.“和谐号”高铁车厢内的电子显示器,某时显示的信息如图所示,其中()A.“9:00”表示的是时间,“301km/h”表示的是平均速度B.“9:00”表示的是时间,“301km/h”表示的是瞬时速度C.“9:00”表示的是时刻,“301km/h”表示的是瞬时速度D.“9:00”表示的是时刻,“301km/h”表示的是平均速度要注意速度是矢量,速度的正负不表示大小而表示方向,速度作为矢量是有大小也有方向的,光大小相同不能成为速度相同,一定要大小方向都相同的速度才能成为相同的速度.例2.《中国诗词大会》第二季于2017年春节期间在央视一套、十套播出,备受广大观众喜欢,中国大地掀起诗词热.唐代诗人李白“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的诗句,根据“千里江陵一日还”可估算出船速大小约为( )A .13km/hB .21km/hC .68km/hD .83km/h 练习1.一学生在百米赛跑中,测得他在50m 处的瞬时速度为6m/s ,16s 末到达终点的瞬时速度为7.5m/s ,则它在全程内的平均速度是( )A .6m/sB .6.25m/sC .6.75m/sD .7.0m/s练习2.教练员分析运动员百米赛跑的全程录像带,测得运动员在第1s 内的位移是8m ,前7s 跑了63m ,跑到终点共用了10s ,则( )A .运动员在第1s 内的平均速度是8m/sB .运动员在第7s 内的平均速度是9m/sC .运动员在第7s 末的瞬时速度是9m/sD .运动员在百米终点冲刺速度为10m/s练习3.一个弹性小球,在光滑水平面上以4m/s 的速度向左垂直撞到墙上,碰撞后小球以大小为2m/s 速度向右运动.则碰撞前后小球速度变化量△v 的大小和方向分别为( )A .2m/s ,向右B .2m/s ,向左C .6m/s ,向右D .6m/s ,向左平均速度是总位移除以总时间,瞬时速度指的是某一瞬间的速度.加速度一、加速度1.定义:速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值.即a =Δv Δt2.单位:国际单位制中,加速度的单位是米每二次方秒,符号是m/s2或m·s-2.二、加速度方向与速度方向的关系1.加速度的方向:加速度的方向与速度变化量的方向相同.2.加速度方向与速度方向的关系:在直线运动中,如果速度增大,加速度的方向与速度的方向相同;如果速度减小,加速度的方向与速度的方向相反.例1.一汽车由静止加速到20m/s所用时间为5.0s.若此过程中汽车的运动可视为匀加速直线运动,则其加速度的大小为()A.0.25m/s2B.4.0m/s2C.25m/s2D.100m/s2练习1.电动汽车不排放污染空气的有害气体,具有较好的发展前景.某辆电动汽车在一次刹车测试中,初速度为21m/s,经过3s汽车停止运动.若将该过程视为匀减速直线运动,则这段时间内电动汽车加速度的大小为()A.3m/s2B.7m/s2C.14m/s2D.21m/s2练习2.物体由静止开始运动,加速度恒定,在第7s内的初速度是2.6m/s,则物体的加速度是()A.0.46m/s2B.0.37m/s2C.2.6m/s2D.0.43m/s2练习3.如图甲所示,火箭发射时,速度能在10s内由0增加到100m/s;如图乙所示,汽车以30m/s的速度行驶,急刹车时能在2.5s内停下来,下列说法中正确的是()A.10s内火箭的速度改变量为10m/sB.2.5s内汽车的速度改变量为-30m/sC.火箭的速度变化比汽车的快D.火箭的加速度比汽车的加速度大加速度的大小与速度的大小没有任何关系,加速度的大小与速度变化量的大小也没有任何关系.加速度表示的是速度变化的快慢,速度变化越快加速度就越大,速度变化越小加速度就越小.例2.下列关于速度和加速度的说法中,正确的是()A.物体的速度越大,加速度也越大B.物体的速度为零时,加速度也为零C.物体的速度变化量越大,加速度越大D.物体的速度变化越快,加速度越大练习1.在下面所说的物体运动情况中,不可能出现的是()A.物体在某时刻运动速度很大,而加速度为零B.物体在某时刻运动速度很小,而加速度很大C.运动的物体在某时刻速度为零,而其加速度不为零D.作变速直线运动的物体,加速度方向与运动方向相同,当物体加速度减小时,它的速度也减小练习2.若汽车的加速度方向与速度方向一致,当加速度减小时,则()A.汽车的速度也减小B.汽车的位移也在减小C.当加速度减小到零时,汽车静止D.当加速度减小到零时,汽车的速度达到最大练习3.关于加速度的方向,下列说法正确的是()A.一定与初速度方向相同B.一定与速度变化量的方向相同C.一定与末速度方向相同D.一定与速度方向在一条直线上加速度指的是速度变化的快慢,与速度本身没有必然联系。
必修一物理第一章讲义

第2讲:直线运动描述-时间、位移知识详解知识点一:时间、时刻1.时间和时刻1.时刻和时间间隔:在表示时间的数轴上,时刻用点表示,时间间隔用线段表示.2.在国际单位制中,时间的基本单位是秒,符号是s.时间单位还有小时(h)、分(min).想一想:李爷爷起床后外出晨练,在公园遇到张爷爷,“您这么早!练多长时间了?”“十五分钟左右吧,现在是什么时间?”张爷爷说.“大约六点.”李爷爷说.对话中两个“时间”,哪个是“时间间隔”,哪个是“时刻”?答案第一个是时间间隔,第二个是时刻.“练多长时间”,是指时间间隔;“现在是什么时间”指的是一个瞬间,所以是指时刻.知识点二:矢量、标量2.矢量和标量1.标量:只有大小而没有方向的物理量叫做标量.如温度、质量、路程等.2.矢量:既有大小又有方向的物理量叫做矢量,如位移、力、速度等.想一想:我们初中物理学习过许多物理量,比如体积、密度、质量、温度、力等等,这些物理量中,哪些是矢量?哪些是标量?答案体积、密度、质量和温度这几个物理量都只有大小,没有方向,所以都是标量;而力有大小也有方向是矢量.知识点三:路程、位移3.路程和位移1.在国际单位制中长度的基本单位是米,符号是m;此外还有比米大的单位千米(km)、比米小的单位:分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm).学生常用的测量长度的工具是刻度尺.2.路程:物体运动轨迹的长度.3.位移(1)物理意义:表示物体(质点)位置变化的物理量.(2)定义:由初位置指向末位置的有向线段.(3)大小:有向线段的长度表示位移的大小.(4)方向:有向线段的方向表示位移的方向.想一想:物体在运动过程中的路程相等,位移一定相等吗?答案不一定,路程是指轨迹长度,可以是曲线,也可以是直线;而位移指初、末位置的线段长度,是直线,所以两者不一定相等.知识点四:直线运动的位置和位移4.直线运动的位置和位移研究直线运动时,在物体运动的直线上建立x轴.1.物体的初、末位置:可用位置坐标x1、x2表示.2.物体的位移等于两个位置的坐标变化,即:Δx=x2-x1.5.坐标与坐标的变化量1.坐标:物体沿直线运动,以这条直线为x 坐标轴,这样,物体的位置就可以用坐标来表示. 2.坐标的变化量:物体的位移可以通过位置坐标的变化来表示,用符号Δx 表示. Δx =x 2-x 1,Δx 的大小表示位移的大小,Δx 的正负表示位移的方向. 3.时间的变化量:时间的变化量用Δt 表示,Δt =t 2-t 1. 想一想:位置坐标的变化量有负值吗?时间的变化量有负值吗?答案 位置的变化量有正、负之分;正值表示位移方向与正方向相同,负值表示与正方向相反.时间的变化量没有负值.1、某人沿着半径为R 的水平圆周跑道跑了2.75圈,则他的 ( ) A .路程和位移的大小均为5.5πR B .路程和位移的大小均为2RC .路程为5.5πR 、位移的大小为2RD .路程为0.5πR 、位移的大小为2R2、下列关于路程和位移的说法中,正确的是 ( )A .位移为零时,路程一定为零B .路程为零时,位移不一定为零C .物体沿直线运动时,位移的大小可以等于路程D .物体沿曲线运动时,位移的大小可以等于路程 3、关于位移与路程,下列说法中正确的是 ()A .在某一段时间内物体运动的位移为零,则该物体一定是静止的B .在某一段时间内物体运动的路程为零,则该物体一定是静止的C .在直线运动中,物体的位移大小一定等于其路程D .在曲线运动中,物体的位移大小可能大于其路程4、以下的计时数据指时间的是 ( )A .中央电视台新闻联播节目19:00开播B .某人用15s 跑完100 mC .某场足球赛开赛15 min 时甲队先进一球D .天津开往德州的625次列车于13:55从天津发车 5、一质点绕半径为R 的圆运动了一周,其位移大小为_________,路程是___________。
高中物理必修1 讲义

高中物理必修一第一部分知识组成与结构一、知识概要1、运动的描述质点、参考系和坐标系速度:平均速度和瞬时速度加速度实验:用打点计时器测速度打点计时器2、匀变速直线运动匀变速直线运动的速度、时间和速度与时间的关系匀变速直线运动的位移和位移与时间的关系匀变速直线运动的位移与速度的关系自由落体运动——重力加速度打点计时器3、相互作用认识力:力的作用效果理解力的三要素重力弹力——胡克定律摩擦力:静摩擦力,动摩擦力力的合成与分解4、牛顿运动定律牛顿第一定律——又叫惯性定律是牛顿物理学的基石惯性牛顿第二定律——核心 F=ma牛顿第三定律:作用力和反作用力牛顿定律应用共点力作用下物体的平衡超重和失重力和运动第二部分 运动的描述一、知识点睛1、参考系:描述一个物体的运动时,选来作为标准的的另外的物体。
运动是绝对的,静止是相对的。
一个物体是运动的还是静止的,都是相对于参考系在而言的。
参考系的选择是任意的,被选为参考系的物体,我们假定它是静止的。
选择不同的物体作为参考系,可能得出不同的结论,但选择时要使运动的描述尽量的简单。
通常以地面为参考系。
2、质点:① 定义:用来代替物体的有质量的点。
质点是一种理想化的模型,是科学的抽象。
② 物体可看做质点的条件:研究物体的运动时,物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。
且物体能否看成质点,要具体问题具体分析。
③物体可被看做质点的几种情况:(1)平动的物体通常可视为质点。
(2)有转动但相对平动而言可以忽略时,也可以把物体视为质点。
(3)同一物体,有时可看成质点,有时不能。
当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时,不能把物体看做质点,反之,则可以。
3、时间和时刻:时刻是指某一瞬间,用时间轴上的一个点来表示,它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔,用时间轴上的一段线段来表示,它与过程量相对应。
4、位移和路程:位移用来描述质点位置的变化,是质点的由初位置指向末位置的有向线段,是矢量; 路程是质点运动轨迹的长度,是标量。
高一必修一物理知识点讲解

高一必修一物理知识点讲解物理是自然科学的一门重要学科,研究物质的本质、运动和相互作用等。
高中物理作为必修课程之一,为学生打下了理解和运用物理知识的基础。
本文将围绕高一必修一物理知识点,进行一些简单的讲解。
第一章:物理世界与物理学方法论物理学是研究物质及其运动、能量和相互作用的学科,它从微观和宏观两个层面研究物质世界。
物理学方法论是系统学习和应用物理知识的基础,包括观察、实验和理论推导等。
物理实验是物理学方法论的重要组成部分,通过实验可以观察和验证物理定律和规律。
第二章:运动的描述运动是物质在时间和空间上的变化,可以通过位置、速度、加速度等指标进行描述。
物体在直线运动中,位置与时间之间的关系可以用位移-时间图像表示。
如果物体在单位时间内的位移保持不变,则称为匀速运动;如果物体在单位时间内的位移变化不定,则称为变速运动。
在平抛运动中,物体在水平方向的运动是匀速直线运动,在竖直方向的运动是自由落体运动。
第三章:力的概念与力的矩力是物体之间相互作用的结果,可以改变物体的状态和形状。
力的大小通常用牛顿(N)作为单位。
力的矩是描述力对物体产生旋转效果的物理量。
当一组力对物体施加的合力为零时,物体保持平衡;当一组力对物体施加的合力不为零时,物体会发生平动或转动。
第四章:谐振运动与机械能守恒谐振运动是一个物体在外力作用下以某一频率振动的运动形式。
谐振运动的特点是周期性、周期与频率成反比、机械能守恒。
对于谐振系统,机械能可以由势能和动能组成,当没有非弹性损耗时,机械能在振动过程中保持不变。
第五章:力与加速度的关系牛顿第二定律描述了力和物体加速度之间的关系,它的表达式是F=ma。
其中F代表力的大小,m代表物体的质量,a代表物体的加速度。
根据牛顿第二定律,可以推导出其他与力和加速度相关的公式,如力的合成、力的分解和摩擦力等。
第六章:牛顿学派与洛伦兹学派牛顿学派和洛伦兹学派是物理学史上的两个重要派别。
牛顿学派认为时间和空间是绝对的,相对运动是相对于惯性参考系的。
高中物理必修一第一节讲义

§1.1 质点、参考系和坐标系重点:1.理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法.2.在研究具体问题时,如何选取参考系.3.如何用数学上的坐标轴与实际的物理情景结合起来建立坐标系.难点:在什么情况下可以把物体看作质点,即将一个实际的物体抽象为质点的条件.课时安排:新授课(1课时)回忆初中学习的机械运动的相关知识,讲述机械运动.请学生描述出一些运动,详细描述物体的运动有什么困难?(鸟飞翔,踢足球等),为了简化问题我们可以忽略次要因素,引出质点的概念并通过实际举例总结出能看做质点的条件。
将物体看作质点的条件:1.下列关于质点的说法中,正确的是A.体积很小的物体都可看成质点B.质量很小的物体都可看成质点C.不论物体的质量多大,只要物体的尺寸跟物体间距相比甚小时,就可以看成质点D.只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看作质点2.在以下的哪些情况中可将物体看成质点?(1)研究某学生骑车回校的速度.(2)对这位学生骑车姿势进行生理学分析.(3)研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹.(4)研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面.3.下列情形中的物体可以看作质点的是………………………()A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中B.一枚硬币用力上抛,猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上C.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中D.花样滑冰运动员在比赛中二、参考系你和一位同伴正坐在火车中去旅行在飞快地离去,铁路边的人看到火车中的乘客,而乘客自己却认为自己是静止的;为什么路边的人和乘客的想法不一样呢?参考系:任何运动都是相对于某个参照物而言的,这个选来作标准的参照物称为参考系.(1)运动和静止都是相对于参考系的.(2)参考系的选取是任意的.(3)选择不同的参考系,观察的结果可能不一样,也可能一样.(4)选择参考系时,应使物体运动的描述尽可能简单、方便.(5)比较两个物体的运动情况,必须选择同一参考系才有意义.三、坐标系一辆汽车从天安门沿长安街驶向西单、南菜园方向,思考汽车的位置随时间怎样变化?总结:对质点的直线运动,一般选质点的运动轨迹为坐标轴,质点运动的方向为坐标轴的正方向,选取质点经过坐标轴原点的时刻为时间的起点,画坐标系时,必须标上原点、正方向和单位长度。
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第一章运动的描述第一讲 1.1 质点,参考系,坐标系知识目标:1,理解质点的概念及物体简化为质点的条件。
2,知道参考系的概念及与运动的关系。
3,能正确分析和建立坐标系。
想一想:万米赛跑运动员可以看做一个点吗?研究篮球运动员的技术动作时,可以把运动员看做一个点吗?一、质点在研究某些物体的运动过程中,可以不考虑物体的大小和形状,突出物体具有质量这一要素,把物体简化为一个有质量的点,称为质点。
于是,对实际物体运动的描述就转化为质点运动的描述。
质点的定义:用来代替物体的有质量的点叫质点。
(2)将物体看成质点的条件:物体的_______、_______对所研究的问题的影响可以忽略不计时,可以把物体视为质点。
(3)质点的物理意义①质点是一种理想化的物体模型,不是实际存在的物体。
②质点是实际物体的一种近似反映,是为了研究问题的方便而进行的科学抽象。
③建立质点概念时抓住了主要因素,忽略次要因素,突出事物的主要特征,使所研究的复杂问题得到简化。
④一个物体能否看成质点由问题的性质所决定。
⑤尽管质点不是实际存在的点,但研究的质点得到的结论可应用于实际问题。
例1,( )下面那些可以看做质点?A研究火车过桥的时间 B研究火车从重庆到北京的时间C 研究火车车轮上某点的运动情况D 研究地球公转E 研究地球自转例2,下面关于质点的说法正确的是()A 质点一定是很小的物体B 质点是实际存在的有质量的点C 质点是研究物体运动时的一种理想模型D 质点就是物体的重心二、参考系运动的绝对性要描述一个物体的运动,首先要选定某个其他物体做参考,观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化,以及怎样变化。
这样用来做参考的物体称为参考系。
1,定义:在描述一个物体运动时,选来作为标准的假定不动的另一个物体叫参考系。
2,对参考系的理解:①标准性:用来选作参考系的物体都是假定不动的,被研究的物体是运动还是静止,都是相对于参考系而言的。
②任意性:参考系的选择具有任意性,但以观察方便和使运动的描述尽可能简单为原则。
高一物理上册第一课知识点

高一物理上册第一课知识点物理,作为一门自然科学,研究的是物体的运动规律、能量转换和物质的结构等内容。
高一物理上册第一课主要介绍了物理学的基本概念和量纲单位,为学生打下良好的学科基础。
一、物理学的概念物理学是研究物体运动、物质结构和相互作用规律的一门科学。
它通过实验、观察和理论探索,揭示自然界的规律。
物理学的研究范围非常广泛,包括力学、电磁学、热学、光学、原子物理学等多个研究领域。
二、物理量的概念和量纲单位物理量是能够用数值加单位表示的量,如长度、质量、时间、速度等。
在物理学中,常用国际单位制(SI单位制)来表示物理量。
1. 基本物理量和量纲在物理学中,有七个基本物理量,分别为长度、质量、时间、电流强度、热力学温度、物质的量和发光强度。
每个基本物理量都有相应的国际单位。
除了这七个基本物理量,其它的物理量都可以由基本量表示。
2. 派生物理量和量纲派生物理量是由基本物理量经过运算、计算或定义得到的物理量。
例如,速度与长度和时间的关系是 v = s/t,其中 v 是速度,s 是长度,t 是时间。
3. 量纲单位国际单位制规定了各种物理量的单位。
例如,长度的单位是米(m),质量的单位是千克(kg),时间的单位是秒(s)。
三、物理学的研究方法和实验仪器物理学通过实验和观察现象,进行定量的描述和研究。
它有多种研究方法和实验仪器。
1. 研究方法物理学研究物体运动和相互作用规律的方法包括理论分析、实验观察和数值模拟。
理论分析是通过建立数学模型,运用物理学原理进行推导和计算。
实验观察则是通过设计实验,收集数据,验证或修正理论模型。
数值模拟则是利用计算机仿真模拟物理现象,研究物理规律。
2. 实验仪器物理实验通常使用各种仪器和设备来观察、测量和记录数据。
例如,测量长度可以使用游标卡尺或卷尺;测量时间可以使用秒表或电子钟;测量电流可以使用电流表等。
四、物理学的应用领域物理学的研究成果在许多领域都有广泛的应用,例如工程技术、医学、天文学、能源等。
新高一同步课程讲义——物理必修1(含详细答案解析)

1. 定义:要描述一个物体的运动,就必须选择另外一个物体作________,这个用来作______________就叫做参考系。 2. 选取原则:
(1) 研究物体的运动时,参考系的选取是________,一般根据研究问题的方便来选取。 (2) 在研究地面上物体的运动时,通常把________或者____________________的其他物体作为参考系。 【思考2】 刻舟求剑是我们非常熟悉的一个成语,刻舟之人的荒唐之处在于错选了参考系,你同意这种说法么?
第3⻚
第 1 讲 运动学基本概念精析(上) 备。”这里的 12 分钟是指时间还是时刻?火⻋正点驶离本站的时刻是多少?
(3) 张强同学手里拿着汽⻋票,上面写到:发⻋时间:14 点 30 分。这里的“时间”指的是时间还是时刻?
例8 关于时间和时刻,下列说法正确的是( ) A.时刻表示时间极短,时间表示时间极长 C.在时间轴上,时刻用点表示,时间用线段表示
1.2 题型归类解析
1.2.1 对质点概念的理解
例1 关于下列情况中的物体可否看作质点,判断正确的是( ) A.研究一列火⻋通过南京长江大桥的时间,火⻋可视为质点 B.分析高射炮弹的轨迹长度,炮弹可视为质点 C.研究地球的自转,地球可视为质点 D.分析跳高运动员的过杆技术,运动员可视为质点
第2⻚
新高一同步课程讲义——物理必修 1
新高一同步课程讲义——物理必修 1
第 1 讲 运动学基本概念精析(上)
1.1 知识要点梳理
1.1.1 机械运动
1. 定义:物体相对于其他物体的________变化,叫做机械运动,简称运动。 2. 运动的绝对性和静止的相对性:宇宙中没有不动的物体,一切物体都在不停地运动,运动是______的,静止是______的。
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基本物理量
1.机械运动
物体的空间位置随时间的变化,是自然界中最简单、最基本的运动形态,称为机械运动。
比如车辆的行驶、机器的运转、树叶的摇摆等等都是机械运动。
典例精讲
【例1.1】(2018秋•岷县校级月考)下列哪些现象不是机械运动()
A.神舟5号飞船绕着地球运转
B.西昌卫星中心发射的运载火箭在上升过程中
C.钟表各指针的运动
D.煤燃烧的过程
【例1.2】(2015秋•如皋市期末)生活中我们常用一些成语来描述物体的运动,下列成语中描述距离的是()
A.风驰电掣 B.疾如雷电 C.一箭之遥 D.蜗行牛步
【例1.3】(2015秋•浦东新区期末)一只篮球从离地面1m高处竖直下落,与地向碰后,反向弹回至0.4m高处.在这一过程中,皮球经过的路程和位移大小分别为()
A.1.4m,1.4m B.1m,0.4m C.1.4m,0.6m D.1.4m,0.4m
2.参考系
要描述一个物体的运动,首先要选定某个物体做参考,观察物体相对于这个“某个物体”的位置是否随时间变化,以及怎样变化。
这种用来做参考的物体叫做参考系。
描述一个物体的运动时,参考系可以任意选择。
但是,选择不同的参考系来观察同一物体的运动,其结果会有所不同。
典例精讲
【例2.1】(2019春•慈溪市期中)2018年2月4日晚,台湾花莲1小时内发生12起地震,其中7起达到4级以上。
如图所示,一架执行救援任务的直升机悬停在上空,钻井平台位于飞机正下方,救生员抱着伤病员,缆绳正在将他们拉上飞机,若以救生员为参考系,则处于静止状态的是()
A.伤病员B.直升飞机
C.钻井平台 D.直升飞机驾驶
【例2.2】(2018秋•海安县期末)诗句“人在桥上走,桥流水不流”中的“桥流水不流”所选择的参考系是()
A.桥B.水C.人D.地面
【例2.3】(2016•丹阳市学业考试)下列对物体运动的描述中,有关参考系的说法正确的是()
A.“一江春水向东流”以水面上的船为参考系
B.“地球绕太阳的公转”以地球为参考系
C.“钟表的时针在转动”以表盘为参考系
D .“火车行驶出站台”以该列车上的乘客为参考系
【例2.4】(2015•姜堰区学业考试)寓言“刻舟求剑”中的主人翁找不到掉入水中的剑,是因为他选择的参考系是( )
A .乘坐的小船
B .岸边的树木
C .流动的河水
D .掉入水中的剑 【例2.4】(2018•东城区学业考试)南北朝傅翕曾写下这样一首诗:“空手把锄头,步行骑水牛.人在桥上走,桥流水不流.”其中“桥流水不流”一句应理解成其选择的参考系是( )
A .水
B .桥
C .人
D .地面
3.坐标系
为了定量地描述物体的位置及位置的变化,需要在参考系上建立适当的坐标系(按维度分可分为一维、二维、三维)。
如下图一维坐标所示,若某一物体运动到A 点,此时它的位置坐标3m A x =,若它运动到B 点,则此刻它的坐标2m B x =-。
(一维) (二维) (三维)
4.质点
在某些情况下,可以不考虑物体的大小和形状,而突出“物体具有质量”这一要素,把它简化为一个有质量的点,称为质点。
于是,对实际物体运动的描述,就转化成对质点运动的描述。
例如,一列火车从格尔木开往拉萨,在计算运行时间的时候,可以忽略列车的长度,把它视为质点;但是同样这列火车,要计算它通过拉萨河特大桥所需时间时,则必须考虑列车的长度,不可把列车视为质点。
典例精讲
【例4.1】.(2019春•新平县校级月考)2015年10月27日,第一届全国青年运动会圆满结束。
下列说法正确的是()
A.研究某同学三级跳远的动作时可以将人看成质点
B.研究铅球的运动轨迹可以将铅球看做质点
C.研究乒乓球的旋转情况对发球效果的影响可以将乒乓球看成质点
D.国旗迎风飘扬,研究国旗的运动可以将其看做质点
【例4.2】(2018秋•临川区校级期末)下列有关质点或参考系的说法中正确的是()A.研究自行车的运动时,在任何情况下都不能把自行车视为质点
B.虽然地球很大,还在不停地自转,但是在研究地球的公转时,仍然可以把它视为质点
C.参考系是在描述物体运动时,用来做参考的物体,必须选静止的物体
D.参考系可以任意选择,并且选择不同的物体做参考系来描述同一个物体的运动时,结果是相同的
【例4.3】(2018秋•大连期末)关于下列图示中的物体或人,在运动过程中可以看成质点的
是()
A.甲图是一列高铁火车,在研究进站列车的各节车厢停靠位置时
B.乙图是绕地球运动的“北斗”导航卫星,在研究卫星运行周期时
C.丙图是单杠比赛中的体操运动员,评委在评判他的技术动作时
D.丁图是正在演出的芭蕾舞演员,观众在欣赏她们的舞蹈表演时
【例4.4】(2018秋•聊城期末)可以将下列情境中的研究对象看作质点的是()
A.研究绕太阳公转的地球
B.研究在空中旋转运动的乒乓球
C.研究在空中做转体运动的跳水运动员
D.研究行驶中转动的自行车车轮
5.时间与时刻
时刻是事物运动、发展、变化过程所经历的各个状态先后顺序的标志;时间则是事物运动、发展、变化所经历的过程长短的量度。
时刻和时间可以在时间轴上表示出来,时间轴上的每一个点都表示一个不同的时刻,时间轴上的一段线段表示的是时间。
典例精讲
【例5.1】(2019春•嘉定区校级期中)在下列叙述中,表示时刻的是()
A.王丽看这本书用了2小时
B.我们打算去看10点钟的电影
C.小王的课题最快要2天才能完成
D.小张的脚骨折了,1个月之内不会来上课
【例5.2】(2018秋•安康期末)下列说法中正确的是()
A.第4s末就是第5s初,指的是时间
B.物体在第5s内指的是物体在第4s末到第5s末这1s的时间
C.只有静止的物体才能被选作参考系
D.位移是矢量,路程也是矢量
【例5.3】(2018秋•江川区校级期末)以下说法中的“时间”指时刻的是()
A.在第15届亚洲杯中国对阵科威特的比赛中,凭借张琳M和邓卓翔分别在第58分钟和第67分钟的进球,国足以2:0击败对手
B.我国航天员翟志刚在“神七”飞船外完成了历时20分钟的太空行走
C.我国实行每周工作40小时的劳动制度
D.我国发射的“神舟七号”载人飞船环绕地球运行68.5小时后,在内蒙古主着陆场成功着陆
【例5.4】(2016•广西学业考试)关于时间与时刻,下列说法中正确的是()
A.作息时间表上的8:00表示的是时间
B.汽车8:00经过某一车站,8:00表示的是时刻
C.第3s末与第4s初表示的不是同一时刻
D.在时间轴上,第3s内与前3s表示同一段时间
6.路程和位移
在初中的课本中我们就已经知道,路程是物体运动轨迹的长度,它只有大小,没有方向;一般来说,当物体从某一点A运动到另一点B时,尽管可能沿不同的轨迹,走过不同的路程,但位置的变动是相同的。
在物理学中用一个叫做位移的物理量来表示物体(质点)的位置变化。
我们从初位置到末位置作一条有向线段,用这条有向线段表示位移。
例如,从妇产医院去八宝山可以有很多不同的轨迹(图中蓝色所示的为轨迹之一),走不同的路程;但位置变动是相同的,红色的有向线段表示的则是位移。
在物理学中,像位移这样的物理量叫矢量,它既有大小,又有方向;而温度、质量这些物理量叫做标量,它只有大小,没有方向。
典例精讲
【例6.1】(2019春•明山区校级月考)下列说法正确的是()
A.时刻对应时间轴上的点,时间对应时间轴上的线段
B.出租汽车起步价6元/3公里,其中“3公里”指的是位移
C.位移的大小和路程总是相等,但位移是矢量,路程是标量
D.广播操比赛中,老师对学生做操动作标准情况进行评分时,可将学生看作质点
【例6.2】(2018秋•温州期末)手机给人民生活带来很多便利,某些出行软件极大地方便了某些“不识路”的驾车一族,如图,下列说法正确的是()
A.图中的“53 分钟”、“52分钟”、“50分钟”指的是时刻
B.图中的“16 公里”“17 公里”“19 公里”指的是位移
C.图中推荐的第一种方案驾车距离最短,则路程等于位移大小
D.图中研究汽车在导航图中的位置时,可把汽车看作质点
【例6.3】(2018秋•临川区校级期末)小明同学绕标准操场一周跑了400m,用时65s,那么()
A.400m是位移、65s是时刻
B.400m是位移大小、65s是时间
C.400m是路程、65s是时刻
D.400m是路程、65s是时间
【例6.4】(2016•广西学业考试)如图所示,物体沿半径为R的半圆弧线由A运动到C,则它的位移大小和路程分别为()
A.0,0 B.4R,4R C.4R,2πR D.4πR,4R。