(新编版)三年级英语下册 lesson12 The clever monkey教案 (新版)冀教版
Lesson12 The clever monkey
一、教学目标:
1. 让学生认识,了解农场farm,以及农场中的动物:cow，chicken，duck， pig。
和农场的地方Field，mud，pond。
2. 认识介词短语：On the farm让学生知道on是在什么什么的上面。
3. 通过情景表演，培养学生学习英语的兴趣。
培养学生热爱劳动。
二、教学重点：
1. 让学生认识,了解农场farm,以及农场中的动物:cow，chicken，duck， pig。
和农场的地方Field，mud ，pond。
2. 认识介词短语：On the farm让学生知道on是在什么什么的上面
教学准备：教学光盘，牛,鸡,鸭,猪,动物的头饰。
录音带，单词卡片。
三、教学过程：
1. 创造学习环境，复习：
（1）播放英文歌曲《this is the way we wash the clothes 》创设轻松的学习环境。
（2）复习第二单元的单词。
2. 引入
（1）出示单词卡片duck， pig，复习
（2）出示农场课件，让学生观察都有什么？
3. 新授
（1）教学单词:cow，chicken，farm， Field，mud ，pond。
让学生用英语说说图上的动物，把不会说的记下来。
学习单词chicken cow farm Field，mud ，pond。
教师板书单词，学生听录音自学。
教师示范、订正。
（2）学习短语：On the farm
教师讲解on就是在什么什么的上面。
短语练习。
4. 练习
（1）带头饰表演，说说你是什么小动物，喜欢吃什么？（用英语说）
（2）用句型练习：What is it？It is----。
Or This is ---。
That is ---。
（3）小组互相练习。
四、阅读故事《Never ride a pig in the mud》
1. 看，看故事中有谁？（用英语说）
2. 听，教师播放录音，边看边停，让学生猜猜下面会发生什么事。
3. 完整的听故事。
4. 讨论，小组互相说说故事大意。
五、创意画
让学生画一副农场图，并把小动物、各种地方用英语标出来。
Lesson12Theclevermonkey(教案)2023-2024学年英语三年级下册
教案：Lesson12 The clever monkey一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读故事中的核心单词和句型。
（2）能够理解故事内容，把握故事情节。
（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）能够通过图片和情景提示，预测故事情节。
（2）能够运用所学知识，进行角色扮演和小组讨论。
（3）能够自主设计类似的故事情节，并运用所学词汇和句型进行表达。
3. 情感目标培养学生热爱阅读，乐于分享的良好学习习惯。
二、教学内容1. 单词：cave, tree, banana, river, boat, wood, hole, sleep, clever, tail2. 句型：—Where is the clever monkey?—He is in the cave.—What is he doing?—He is sleeping.三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读故事中的核心单词和句型。
2. 难点：能够正确运用核心词汇和句型进行情景交际。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，单词卡片，录音机，磁带2. 学具：课本，练习册，铅笔，橡皮五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）引导学生复习上一节课所学内容，通过问答方式检查学生的掌握情况。
（2）播放上一节课的录音，让学生跟读。
2. 新课导入（10分钟）（1）向学生介绍本节课的故事主题：The clever monkey。
（2）通过图片和情景提示，引导学生预测故事情节。
（3）播放故事录音，让学生听懂故事内容，并回答相关问题。
3. 课堂讲解与练习（10分钟）（1）讲解故事中的核心单词和句型，让学生跟读并模仿。
（2）通过小组讨论和角色扮演，让学生运用所学知识进行实际操作。
4. 课堂巩固（10分钟）（1）引导学生进行小组活动，自主设计类似的故事情节，并运用所学词汇和句型进行表达。
（2）邀请部分学生上台展示他们的故事，给予评价和鼓励。
Unit2Lesson12TheCleverMonkey(教案)冀教版(三起)英语三年级下册
教案：Unit 2 Lesson 12 The Clever Monkey一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：cage, clever, flower, grass, king, net, plant, queen, rice, throw。
（2）能够听懂、会说、会读句子：—What’s he/she doing? —He/She is（3）能够理解故事内容，会表演故事。
2. 能力目标（1）能够运用所学单词和句型描述动物正在做的事情。
（2）能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述动物的特征和正在做的事情。
3. 情感目标培养学生热爱动物的情感。
二、教学内容1. 单词：cage, clever, flower, grass, king, net, plant, queen, rice, throw。
2. 句型：—What’s he/she doing? —He/She is3. 故事内容：讲述了一只聪明的小猴子在国王和王后面前表现自己的聪明才智，得到了一个奖励的故事。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读故事中的单词和句型。
2. 难点：正确运用一般现在时描述动物的特征和正在做的事情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、句子卡片、动物头饰、情景图。
2. 学具：单词卡片、句子卡片、练习册。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的英语对话，复习所学过的单词和句型。
（2）学生进行小组活动，用英语进行自我介绍。
2. 导入（10分钟）（1）教师播放故事动画，引导学生关注故事情节和人物。
（2）教师提问，引导学生回答故事中的人物和情节。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师展示单词卡片，引导学生学习新单词。
（2）教师展示句子卡片，引导学生学习新句型。
（3）教师用PPT展示情景图，引导学生描述动物的特征和正在做的事情。
4. 练习（10分钟）（1）学生进行小组活动，用英语描述动物的特征和正在做的事情。
冀教三起英语三下《Lesson 12 The Clever Monkey》[张老师]【市一等奖】优质课
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Lesson 12 The Clever Monkey一、指导思想与理论依据；英语课程表准指出课堂教学活动要以学生的兴趣位出发点，倡导感知、体验、参与、交流和合作的学习方式，本课我主要通过情景创设、表演对话、小组竞赛、小组合作、音乐动漫等教学活动来体现这一点。
二、教学背景分析1、学情分析: 三年级的学生对英语额学习正处于兴趣较浓阶段，自信心较强，乐于感知新事物，因此尽量设计出符合他们学习兴趣和身心特点的课堂活动以满足他们的需求。
本班学生基础较好，，但是有少数学生英语基础较弱，教学过程中我尽量做到指令语言清晰简洁，示范到位，同时尽量在活动中搭设台阶，并在同伴交流和小组合作活动中鼓励他们都积极参加，并及时给与他们肯定和帮助。
鼓励学生开口说英语、特别是给学困生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
2、教学内容分析本课是在第二单元描述动物的外形特点、住所以及它们所吃的食物基础上的故事课。
通过本课的学习，学生能够通过看故事题目及插图预测故事、推测故事大意等活动法发展简单的阅读技巧。
3、教学方式与教学手段让学生能够充分感知体验狼、羊、猴子的不同性格特征，通过参与、合作、交流最后能够表演故事，并且体会深刻寓意。
4、教学手段多媒体动画播放、图片展示；ppt演示文稿提供语言支持，游戏以及交流用的图片色彩斑斓的板书设计童趣又逼真。
三、教学目标:1.知识能力:1）学生能在图片和老师的帮助下读懂故事。
2）学生能有感情地朗读故事。
3）学生能在图片和老师的帮助下，表演故事。
4) 学生能根据上下文猜词义。
5）学生能运用一些阅读策略，如寻读、略读，猜词。
2. 过程与方法:1）. 学生能够通过韵文说唱、课文视听、小组竞赛、观察、图片描述等活动，预测故事、推测故事大意，和学习简单的阅读技巧。
2）. 学生对所学内容，能主动练习并实践，积极运用所学的英语进行表达和交流，进行角色扮演讲故事。
3. 情感态度目标：有兴趣读故事、讲故事、通过小组合作完成任务，培养学生主动与人交流及合作的意识，积极参与课堂活动。
Unit2Lesson12Theclevermonkey(教案)冀教版(三起)英语三年级下册
教案：Unit 2 Lesson 12 The Clever Monkey 冀教版（三起）英语三年级下册教学目标：1. 能够听懂、会说、会读单词：cage, clever, food, give, keys, open, put, take。
2. 能够听懂、会说、会读句子：The clever monkey takes the keys and opens the cage.3. 能够根据图片和情景，运用所学知识进行简单交流。
教学内容：1. 单词：cage, clever, food, give, keys, open, put, take。
2. 句子：The clever monkey takes the keys and opens the cage.教学重点与难点：1. 重点：单词cage, clever, food, give, keys, open, put, take的读音、拼写和意思。
2. 重点：句子The clever monkey takes the keys and opens the cage的结构和意思。
3. 难点：单词和句子的正确运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片、猴子头饰。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、单词卡片。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 跟唱歌曲"Old MacDonald Had a Farm"。
2. 老师出示各种动物的图片，让学生用英语说出它们的名称。
Step 2: 引入（10分钟）1. 老师出示猴子图片，引导学生说出猴子的英文名称"monkey"。
2. 老师引导学生说出猴子聪明（clever）的特点。
Step 3: 单词教学（10分钟）1. 老师出示单词卡片，引导学生逐个学习单词：cage, clever, food, give, keys, open, put, take。
2. 学生跟读单词，老师纠正发音。
三年级英语下册教案Lesson12 The clever monkey
学
目
标
1.知识技能:
1）学生能在图片和老师的帮助下读懂故事。
2）学生能正确朗读故事。
3）学生能在图片和老师的帮助下，表演故事。
4）学生能根据上下文猜词义。
学生能运用一些阅读策略，如寻读、略读，猜词。
2.情感态度：
有兴趣读故事、讲故事、通过小组合作完成任务，培养学生主动与人交流及合作的意识。
教学重点难点
1、理解全文大意。
2、培养学生阅读英语故事的兴趣。
教学方法
1）.学生能够通过看故事题目及插图预测故事、推测故事大意等活动法发展简单的阅读技巧。
2）.学生对所学内容，能主动练习并实践，积极运用所学的英语进行表达和交流，进行角色扮演讲故事。
课前准备
教师
多媒体课件、故事图片
学生
教学活动过程设计（第课时）
教学
StepⅣ
Homework
1.Please tell this story to your mother and father.
2.Do and act the story with your desk mate.
板
书
设
计
Try to know more:
black sheep
害群之马
Monkey around
Show the pictures of the story and talk about the pictures.
Please look at
this picture. (P1)
What do you see in this picture? A monkey, wolf
Whatdoes the wolf say?
( ) A monkey helped the sheep.
【教学设计】三年级英语下册U2 Lesson12 The clever monkey冀教版(三起)
教学设计：三年级英语下册U2 Lesson12 The clever monkey 冀教版（三起）一、教学目标1.语言知识目标：学生能够掌握字母组合“ai”的发音及单词。
能够听、说、读、写本课所学的单词和句子，并在情境中灵活运用。
2.能力目标：学生能够通过观看动画片和交流活动，提高听、说能力，增强语言流畅度。
3.情感态度目标：培养学生掌握语言知识的自信心和对英语学习的兴趣。
在参与交流活动中，感受到语言交流的快乐，激励学生积极参与课堂活动。
二、教学重点和难点1.重点：掌握字母组合“ai”的发音及单词，能够听、说、读、写本课所学的单词和句子。
2.难点：学生能够在情境中灵活运用所学单词和句子。
三、教学内容1.语音：/ei/，/ai/的发音及加声调的区别。
2.词汇：clever, monkey, banana, watch, hat, play, eat。
3.句型：What can the monkey do? The monkey can play a hat. Can you play a hat? Yes, I can. / No, I can’t.四、教学过程步骤一：导入1.教师问：“Wha t animal is very clever？”然后出示图片，引出本节课的主角——猴子。
2.教师播放《猴子吃香蕉》动画片，激发学生兴趣，让他们了解猴子的行为特点。
步骤二：学习新词1.教师出示单词卡片：clever, monkey, banana, watch, hat, play, eat，示范发音，要求学生跟读。
2.师生共同探讨单词的意义和用法，帮助学生理解单词所描述的事物。
步骤三：听说训练1.教师播放新知音频，带领学生听词、说词、读词。
让学生通过不断模仿和练习，掌握所学单词的发音和用法。
2.学生配对练习，将学过的单词和图片配对，再进行口头练习，加强单词的记忆。
步骤四：阅读训练1.教师出示课文和相关图片，让学生先阅读课文，然后回答教师提出的问题：“What can the monkey do?” “How does the monkey play with the hat？”2.学生小组阅读练习，互相问答，巩固课文内容。
Unit2Lesson12TheCleverMonkey(教案)2023-2024学年英语三年级下册
教案：Unit 2 Lesson 12 The Clever Monkey 教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够理解并运用本课的主要知识点，如一般过去时态和动词短语。
3. 能够通过故事情节，培养学生的逻辑思维能力和判断能力。
4. 能够激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平。
教学内容：1. 生词：monkey, pail, hole, water, fell, all, down, looked, saw, quickly, ran, away, tail, couldn't, get。
2. 句子：1. The monkey saw a hole. 2. The monkey fell into the hole.3. All the water fell out of the pail.4. The monkey looked down and saw the pail.5. The monkey quickly ran away.3. 语法：一般过去时态，动词短语。
教学重点与难点：1. 重点：生词和句子的学习和掌握。
2. 难点：一般过去时态的运用和动词短语的理解。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、图片、卡片。
2. 学具：课本、练习册、文具。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的对话，营造英语氛围。
2. 学生进行简单的英语口语练习，如问候语、自我介绍等。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师通过图片或故事引入本课的主题The Clever Monkey。
2. 学生听故事，理解故事情节。
Step 3: 生词学习（10分钟）1. 教师出示生词卡片，学生跟读并学习生词。
2. 学生进行小组活动，用生词进行简单的句子构建。
Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师出示句子卡片，学生跟读并学习句子。
2. 学生进行小组活动，用句子进行简单的对话。
三年级lesson12 The Clever Monkey教学设计
lesson12 The Clever Monkey 教学目标：掌握 clever bad nice 能力目标：通过情景表演感知故事 wolf sheep and monkey 之间发生了什么事情。
教学重点：学生能在图片和教师的帮助下读懂，表演故事。
教学过程：一． Greet with the students .二． Review . 复习方位词 in , on , under , 动物的名称 ; sheep , monkey , wolf. Give word card questions? What is this？ Is this a _______ or a _______? Where is the __________? Is the _________ in the _________?三、New Concept1. Greeting. T: Hello class! Ss: Hello Miss Wang. 学习新单词 clever bad nice Play the tape with read and understand the meaning of these words2.出示图片 Discuss the picture T: What can you see? Do you like the picture? Use images let students see three heroine .3. See illustrations, guess storyline, let students discuss monkeys, sheep and Wolf between what happened.4. Let the students say he think the story is what5. The teacher read each painting of sentences, the explanation is next to mean6.领读。
【教案】三年级英语下册U2Lesson12Theclevermonkey冀教版(三起)
教案：三年级英语下册U2 Lesson12 The clever monkey 冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读故事中的核心词汇和句子。
2. 能够运用所学词汇和句子进行简单的日常交流。
3. 能够理解并讲述故事的内容。
4. 培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。
教学内容：1. 故事内容：讲述了一只聪明的猴子通过自己的智慧解决了一个难题，让其他动物都赞扬它聪明。
2. 核心词汇：monkey, clever, solve,赞扬等。
3. 核心句子： The monkey is clever.The monkey can solve the problem.All the animals praised the clever monkey.教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读故事中的核心词汇和句子，能够讲述故事的内容。
2. 难点：能够运用所学词汇和句子进行简单的日常交流，培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、故事课件、卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学的词汇和句子。
2. 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，练习日常交际用语。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放故事课件，让学生听故事并回答问题。
2. 教师引导学生跟读故事中的核心词汇和句子。
Step 3: 课堂活动（10分钟）1. 教师出示核心词汇和句子，学生进行认读和朗读。
2. 教师组织学生进行小组活动，让学生用所学词汇和句子进行交流。
Step 4: 巩固练习（5分钟）1. 教师出示练习题，学生进行书面练习。
2. 教师组织学生进行小组活动，让学生互相检查和改正错误。
Step 5: 课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的词汇和句子。
板书设计：1. Core vocabulary: monkey, clever, solve, praise2. Core sentences: The monkey is clever. The monkey can solve the problem. All the animals praised the clever monkey.作业设计：1. 抄写核心词汇和句子，进行朗读和背诵。
三年级下册英语教案-Unit2lesson12TheCleverMonkey∣冀教版(三起)
教案：三年级下册英语教案Unit 2 lesson 12 The CleverMonkey∣冀教版 (三起)一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读单词：cave, clever, banana, food, tree, water, throw。
（2）能够理解并运用句型 "What's he/she/it doing?" 询问正在进行的动作。
（3）能够讲述故事，并进行角色扮演。
2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景理解故事内容，培养观察力和想象力。
（2）能够用英语简单描述动物的动作，提高表达能力。
3. 情感目标：培养学生的合作精神，让他们在小组活动中互相帮助，共同完成任务。
二、教学内容1. 单词：cave, clever, banana, food, tree, water, throw。
2. 句型：What's he/she/it doing?3. 故事内容：讲述了一只聪明的猴子通过扔香蕉皮的方式，让水珠落在洞里的故事。
三、教学重点与难点1. 重点：单词cave, clever, banana, food, tree, water, throw的认读及运用。
2. 难点：句型What's he/she/it doing? 的运用和故事的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、单词卡片、课件。
2. 学具：单词卡片、练习本、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）通过播放英语歌曲，让学生跟着音乐唱，活跃课堂气氛。
2. 引入（10分钟）出示猴子图片，引导学生说出 monkeys，进而引入本课主题 The Clever Monkey。
3. 呈现（15分钟）分步骤呈现故事，并用课件展示单词和句型，让学生跟读。
4. 练习（10分钟）通过小组活动，让学生练习运用单词和句型进行对话。
5. 巩固（5分钟）用游戏的方式让学生复习单词和句型。
6. 拓展（5分钟）让学生发挥想象，创作自己的故事，并进行角色扮演。