认识论主观题方法

认识论答题模式

1.运用客观规律与主观能动性的辩证关系分析XXX？

①规律是客观的，不以人的意志为转移，客观规律始终制约着主观能动性的发挥，发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础。

②尊重客观规律，按客观规律办事，也离不开主观能动性的发挥。人们积极地发挥主观能动性，改变或创造条件，才能更好的认识和利用规律，为人类造福。

③想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

例子1：（03年文综）我国政府坚决实施退耕还林还草工程，实行了“退耕还林（草）、封山绿化、以粮代赈、个体承包”的政策。很多地方以此为契机，进行农村产业结构调整，培育新的替

代产业。退耕后的农民既获得了政府提供的口粮，又从多种经营和其他副业中增加了收入。

简述土地退化及治理与发挥人的主观能动性之间的关系。

人类违背生态规律，是导致土地退化的重要原因。违背规律蛮干，会造成严重恶果。治理土地退化问题，需要发挥主观能动性。即认清生态要素之间的广泛联系，把握预见性。通过治理实践，追求实效，为人类创造更好的生存条件。

２.如何发挥主观能动性？

①发挥主观能动性必须与尊重客观规律结合起来，做到按规律办事。

②发挥主观能动性必须同正视客观条件结合起来，从客观实际条件出发。我们应该分析条件，发挥有利条件的作用，限制或排除不利条件的影响，达到活动的最佳的效果。

③主观能动性的发挥受主观因素的制约，积累起来的主观因素越正确，越有广度和深度，就越有利于进一步正确发挥主观能动性。因此我们必须不断积累正确的主观因素，端正主观动机，坚持正确的价值取向。

④能动地认识世界，发挥认识的预见性、创造性、目的性和计划性等特点，制定计划、措施。

⑤能动地改造客观世界，利用对事物的本质与规律的正确认识指导实践。

例子2：深圳经济特区建立30周年庆祝大会于2010年9月6日上午在深圳隆重举行。回望过

限性。

④实践对认识起决定作用，追求和发展真理以实践为基础，要坚持在实践中发现真理、发展真理、检验真理。对经济发展方式的探索研究源于实践，在现代化建设的实践的基础上形成并由实践检验而不断发展。

４.用真理的相关知识分析ＸＸＸ？

真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理、科学理论对实践有巨大的指导作用。

例子4：

５.运用实践的观点分析ＸＸＸ？（实践的观点包括第八课第一节）

①（实践的涵义）实践是人们改造客观世界的一切活动。材料分析。。。。。。

（实践的特点）

②实践具有客观物质性的活动。（看材料是否强调主体、对象、手段的客观物质性）

③实践是有意识、有目的的能动性的活动。材料分析。。。。。。

④实践是社会性历史性的活动。材料分析。。。。。。（实践的基本形式及作用）

⑤生产实践是人类最基本的活动，对人类社会的存在和发展起着决定性作用。（结合材料展开三个作用）

⑥处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁

和进步。（结合材料展开三个作用）

⑦科学实验是历史前进的有力杠杆。

（实践是认识的基础）

⑧实践是认识的来源。材料分析。。。

⑨实践是认识发展的动力。材料分析。。。

⑩实践是检验认识真理性的唯一标准。材料

分析。。。

（11）实践是认识目的和归宿。材料分析。。。（如果题目是用实践基本形式的知识或者实践

对社会发展的作用知识分析ＸＸＸ？答上面的

⑤⑥⑦）

例子5：五三210页

６.运用实践和认识的辩证关系分析ＸＸＸ？

①实践是认识的基础，对认识具有决定作用.

②实践是认识的来源，是适应认识的需要产生的，是在变革对象的实践中发生的。（看材料有没有关键词：深入、走访、调查、座谈、调研等）

③实践是认识发展的根本动力，实践可以提供新

的认识课题和经验，提供新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展。（看材料有没有关键词：新领域、新现象、新发现、新工具以及认识的变化）

④实践是认识的最终目的。（看材料是否有：为了、满足。。。的需要、有利于等）

⑤实践是检验认识正确与否的唯一的标准。

⑥认识对实践具有反作用。正确认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。（可以参考意识的反作用）

例子6：五三211

７.运用认识论的相关知识分析ＸＸＸ？

（1）实践决定认识，实践是认识的基础。实践是认识的来源、实践是认识发展的根本动力、实

践是认识目的和归宿、实践是检验认识正确与否的唯一标准，因此我们要要坚持实践第一的观点。材料分析。。。。。。（实践是认识的来源、动力、目的、标准要结合材料有选择性的展开答。）

（2）认识对实践具有反作用，正确的认识对于人们的实践活动有推动作用，要求我们要重视科学理论的指导作用，做到理论与实际相结合。材料分析。。。。。。（此处与意识的反作用差不多）（3）认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们要坚持与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理、检验和发展真理。材料分析。。。。。。（材料一般表现为某种观点、理论、政策的变化和发展）

（4）真理是客观的、具体的，是有条件的。人们既要坚持真理，又要发展真理，做到主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。

（5）主观能动性是什么为什么怎么办？

（6）认识的根本任务、目的。

（7）科学的思维方法：分析和综合，想象和思维。

（8）实践的含义、特点、基本类型、作用。

例子7：（06四川文综）材料一：2006年《政府工作报告》指出：“继续加强‘三农’工作。28个省（区、市）全部免征了农业税，全国取消了牧业税。增加对种粮农民的补贴和对产粮大县及财政困难县的转移支付”。2005年“中央财政用于‘三农’的支出达到2975亿元，比上年增加349亿元。粮食总产量在上年大幅度增长的基础上，又增产1454万吨，达到48401万吨。农业综合生产能力得到加强，粮食稳定增产和农民持续增收”。2006年“中央财政用于‘三农’的支出达到3397亿元，比上年增加422亿元。”

材料二：据业内人士分析，按照当前化肥、农药、农膜等农资价格平均上涨幅度粗略计算，农资涨价至少使全国农民增加生产性物质投入390多亿元，粮食平均每亩物质投入比2003年增加20多元。－－《半月谈》2005年第1期

运用认识论原理，说明我国现阶段加大中央财政支农这一决策的合理性。（10分）

①实践决定认识，认识随着实践不断深化和发展，这一决策在农业实践中逐渐形成，将随农业发展的实践不断完善。②这一决策是正确发挥主观能动性，根据我国农业实践形成的正确认识。③认识对实践具有反作用，这一决策已经对当前农业问题的解决和农业的发展产生积极作用。

8.注意培养科学的思维方法

（1）积极发挥人的主观能动性（规律，条件，主观因素——主观动机、价值取向，计划性、目的性、创造性、预见性，具体用到哪几点视材料而定）。

（2）分析与综合相结合，注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。（3）合理想象

（4）创造性思维，以科学理论为指导，敢于提出新问题、解决新问题，敢于打破常规，进行逆