组织管理案例分析教学内容
幼儿园组织管理案例分析
幼儿园组织管理案例分析主题：幼儿园组织管理案例分析要求：1. 选择一家幼儿园，分析其组织管理的情况，包括管理层面的安排、团队建设、人员管理等方面；2. 分析该幼儿园的管理模式是否合理，是否有利于幼儿园的长期发展；3. 提出具体的改进意见和建议。
案例分析：我选择了一家介于中等规模的幼儿园，拥有20名左右的职工和100名左右的学生，其组织管理情况如下：一、管理层面的安排该幼儿园设置了一个管理层面，包括园长、学术主任和副园长等职务。
园长负责幼儿园整体管理，学术主任负责幼儿园的教学管理，副园长负责幼儿园的日常管理，包括卫生、保安等。
二、团队建设该幼儿园非常注重团队建设，每年都会组织团队建设活动。
在日常工作中，他们会定期开会，讨论工作中存在的问题，并进行针对性的培训和学习。
在工作时间上，他们分工明确，每个人的职责分明，共同协作，使工作井然有序。
三、人员管理该幼儿园有完善的人员管理制度，新员工进入后，会进行严格的培训和考核。
他们会定期评估员工的工作表现，并进行正式化的绩效考核。
同时，他们注重员工的职业发展，为员工提供学习和培训的机会。
经过对该幼儿园的组织管理情况的分析，其管理模式是合理、有效的。
但在实际运营中，也存在以下问题：1. 幼儿园管理层级较多，职能分工不够明确，有时会存在职责不清、责任推卸等问题；2. 幼儿园中存在一些教职员工的人员流动性较大，对幼儿园整体的稳定性有一定影响；3. 幼儿园现有管理模式相对保守，缺乏创新意识和开放性思维。
为改进这些问题，我建议幼儿园做以下改进：1. 在管理层面上，可以压缩管理层级，加强职能分工，优化管理模式，避免职能重叠、职责不清等问题；2. 加强员工的培训和留任，提升员工的职业发展空间，增加员工的归属感和忠诚度；3. 在管理模式上，引入新的管理理念和手段，鼓励员工的创新意识和开放性思维，促进幼儿园的长期发展。
以上是我对该幼儿园组织管理的情况所做的分析和建议，希望能对幼儿园的发展有所帮助。
幼儿园组织与管理的案例分析题精华分享
幼儿园组织与管理的案例分析一、引言幼儿园组织与管理是幼儿园教育中的核心内容，它直接关系到幼儿园的教育质量和管理效果。
在这篇文章中，我们将以幼儿园组织与管理为主题，从实际案例出发，进行深度剖析和分析，旨在为幼儿园组织与管理提供更多有益的思考和启示。
二、案例一：优质教育资源的整合利用在一所幼儿园的组织与管理中，我们可以看到他们对优质教育资源的整合利用非常重视。
他们积极与周边社区合作，邀请专业人士来给幼儿进行特色教育，例如音乐、美术、体育等。
他们还充分利用现有的场地设施，开展多元化的教育活动，如户外拓展、亲子互动等。
分析与启示：这个案例表明，幼儿园组织与管理需要不断地寻找、整合和利用各种教育资源，以满足幼儿的多元化需求。
这需要幼儿园管理者具备较高的教育前瞻性和资源整合能力，引领全体教职工不断创新教育方式，提升教育质量。
三、案例二：家园共育的有效实践在另一所幼儿园的组织与管理中，他们注重家园共育的理念。
他们通过举办亲子活动、家长学校等形式，积极与家长，促进家校合作，建立起紧密的教育伙伴关系。
他们也鼓励教职工与家长之间建立良好的互信关系，形成共同育人的合力。
分析与启示：这个案例表明，幼儿园组织与管理需要注重家园共育，充分发挥家长在幼儿教育中的作用，建立起家园合作的良好桥梁。
而有效的家园共育不仅可以促进幼儿的全面成长，还可以增强幼儿园和家庭的凝聚力，共同助力幼儿的成长。
四、结语经过以上两个案例的深度剖析与分析，我们不难发现，幼儿园组织与管理在实践中有着丰富的内涵和广阔的空间。
而在这一过程中，我们需要不断寻找、整合和利用优质教育资源，搭建家园共育的桥梁，不断探索和实践各种创新的教育方式。
作为幼儿园的管理者和教职工，我们也要保持良好的创新意识，时刻关注幼儿成长的需求，不断提升自身的管理水平和教育教学能力。
个人观点与理解：作为一名从业多年的幼儿园教育工作者，我深知幼儿园组织与管理的重要性。
在实践中，我发现，只有不断地更新理念、提升觉悟，不断自我反思，才能更好地适应时代的变化和幼儿成长的需求。
管理学案例分析教案
管理学案例分析教案一、引言在现代社会中，管理学是一门重要的学科，广泛应用于各个领域。
通过案例分析的方式，我们可以更好地理解和应用管理学的理论知识。
本文旨在设计一份管理学案例分析教案，帮助学生全面了解管理学的实践应用。
二、教学目标通过本次案例分析教学，学生将能够：1. 理解管理学的基本概念和原理；2. 运用管理学知识解决实际案例中的问题；3. 分析和评估不同管理风格和策略的优缺点；4. 提升团队协作和问题解决能力。
三、教学内容本次案例分析教学将涵盖以下内容：1. 管理学基本概念和理论：介绍管理学的定义、范畴以及重要理论，如科学管理、行为管理等。
2. 案例选取和分析：选择具有代表性的实际案例，引导学生分析案例中的管理问题和挑战，提出解决方案。
3. 管理风格和策略：探讨不同管理风格和策略对组织绩效和员工动机的影响，并引导学生进行评估和比较。
4. 团队合作和讨论：组织学生进行小组讨论，促进彼此之间的交流和合作，共同解决案例中的问题。
四、教学步骤本次案例分析教学将按照以下步骤进行：1. 简介和导入：通过引入一个真实而引人入胜的管理案例，激发学生的兴趣和思考，引发他们对管理学的探索。
2. 理论讲解：介绍管理学的基本概念和理论，如管理的核心功能、各种管理风格和策略等。
通过讲解，帮助学生建立理论框架。
3. 案例分析：指导学生运用所学管理理论，对选定的案例进行深入分析，明确问题和挑战，并提出解决方案。
4. 小组讨论：将学生分组，组织小组内部讨论和合作，共同探讨案例分析结果，并形成小组报告。
5. 回顾总结：引导学生进行案例分析的复盘总结，回顾案例中的问题、解决方案以及管理学的应用价值。
6. 课堂评价：对学生在案例分析过程中的表现进行评价，包括个人贡献和小组协作等。
五、教学资源为了帮助学生更好地进行案例分析和理论应用，本教案将准备以下教学资源：1. 管理学教材：提供基本的管理学概念和理论知识，供学生参考和深入学习。
2. 案例材料：选取真实且具有代表性的案例，涉及不同行业和组织，以及不同管理问题和挑战。
管理学组织的案例分析
管理学组织的案例分析1.引言组织管理是管理学中的一门重要学科，以研究如何有效地组织和管理组织为主要内容。
本文将通过分析一个具体的案例，探讨管理学在组织中的应用和作用。
2.案例背景介绍以某大型跨国公司为例，该公司是一家全球领先的科技企业，拥有上万名员工，业务遍及全球多个国家。
由于公司规模庞大、事业范围广泛，组织管理成为了该公司的重要挑战。
3.关键问题在该公司的管理过程中，存在以下关键问题：（1）沟通和协调：由于公司业务分布于全球各地，沟通和协调成为了一个重要问题。
（2）决策效率：决策效率低下，导致公司在竞争中处于相对劣势。
（3）员工士气：员工士气低下，导致工作积极性不高。
4.问题分析（1）沟通和协调问题：公司由于规模庞大，各部门之间信息沟通和协调存在障碍。
不同部门之间信息传递缓慢，导致决策延迟，进而影响协同工作的效率。
（2）决策效率问题：决策过程繁琐，决策层级众多，导致决策效率低下。
公司的决策流程长、繁杂，往往需要经过多个层级的审批，造成了决策周期拉长，迟滞公司发展进程。
（3）员工士气问题：公司管理层对员工的激励机制和职业发展路径缺乏明确规划，导致员工工作积极性不高，士气低落。
5.解决方案（1）沟通和协调问题解决方案：引入协同办公工具，如企业微信、办公群等，方便部门之间的信息传递和沟通。
同时，建立跨部门的工作协作小组，定期召开会议，加强工作协调和沟通。
（2）决策效率问题解决方案：优化决策流程，减少决策层级，强化透明度和有效性。
引入决策支持系统，利用数据分析和智能算法辅助决策过程，提高决策效率。
（3）员工士气问题解决方案：制定明确的激励机制和职业发展规划，激励员工参与公司发展。
同时加强对员工的培训和关怀，提升员工的工作积极性和士气。
6.效果评估与总结（1）沟通和协调问题的解决方案：通过使用协同办公工具和建立工作协作小组，公司内部信息传递更加迅速顺畅，各部门之间的工作协作更加高效。
（2）决策效率问题的解决方案：通过优化决策流程和引入决策支持系统，公司决策效率大幅提升，决策周期显著缩短。
幼儿园园本组织管理案例分析
幼儿园园本组织管理案例分析一、案例背景某幼儿园为了更好地管理幼儿园，提高教育质量，于是成立了园本组织，将家长代表、教师代表、管理人员代表等人员组成一个园本组织，共同管理幼儿园。
二、问题分析1. 园本组织成员职责不明确：园本组织成员包含家长代表、教师代表和管理人员代表等，但是各自的职责范围和职权并不明确，导致工作效率低下。
2. 园本组织成员缺乏培训：园本组织成员缺乏相关的培训和指导，不了解园本组织的工作目标和方式，导致工作无章可循。
3. 园本组织成员沟通不畅：园本组织成员之间沟通不畅，信息传递不及时，导致问题无法及时解决。
4. 园本组织工作方式不规范：园本组织工作方式不规范，没有明确的工作流程和标准，导致工作质量参差不齐。
三、解决方案1. 明确园本组织成员职责：园本组织应该对每个成员的职责进行明确的规定，包括职权和职责范围，以便于各成员能够更好地配合协作。
2. 加强园本组织成员培训：园本组织成员应该接受相关的培训和指导，了解园本组织的工作目标和方式，提高工作效率和工作质量。
3. 加强园本组织成员沟通：园本组织成员之间应该加强沟通，及时传递信息，解决问题，建立联系机制，确保园本组织能够顺利运作。
4. 规范园本组织工作方式：园本组织应该建立明确的工作流程和标准，对于工作中出现的问题，应该及时制定解决方案，确保工作质量达到标准。
四、操作流程1. 对园本组织成员职责进行明确规定，包括职权和职责范围，以便于各成员能够更好地配合协作。
2. 对园本组织成员进行相关培训和指导，了解园本组织的工作目标和方式，提高工作效率和工作质量。
3. 加强园本组织成员之间的沟通，及时传递信息，解决问题，建立联系机制，确保园本组织能够顺利运作。
4. 建立明确的工作流程和标准，对于工作中出现的问题，应该及时制定解决方案，确保工作质量达到标准。
五、效果评估1. 园本组织成员职责明确，工作效率提高，工作成果显著提升。
2. 园本组织成员接受培训和指导后，工作质量有较大提高。
组织教育案例分析(3篇)
第1篇一、背景XX企业成立于2005年，是一家专注于高科技产品研发、生产和销售的高新技术企业。
随着市场竞争的日益激烈，企业面临着人才短缺、员工素质不高、绩效提升困难等问题。
为了解决这些问题，企业决定实施员工培训与绩效提升项目。
二、项目目标1. 提升员工综合素质，提高企业整体竞争力；2. 培养一批具备创新精神和团队协作能力的优秀人才；3. 实现员工个人与企业的共同成长，提升员工满意度和忠诚度；4. 通过绩效提升，提高企业经济效益。
三、项目实施过程1. 培训需求分析企业通过问卷调查、访谈等方式，对员工进行培训需求分析。
结果显示，员工在专业技能、管理能力、沟通能力等方面存在较大差距。
针对这些需求，企业制定了相应的培训计划。
2. 培训内容设计根据培训需求分析，企业设计了以下培训内容：（1）专业技能培训：针对不同岗位，开展针对性的专业技能培训，如产品知识、技术操作、项目管理等；（2）管理能力培训：提升员工的管理水平，包括领导力、团队协作、时间管理等；（3）沟通能力培训：提高员工的沟通技巧，包括口头表达、书面表达、非语言沟通等；（4）综合素质培训：开展企业文化建设、职业道德、心理健康等方面的培训。
3. 培训方式与方法企业采用多种培训方式，如内部培训、外部培训、在线培训、实践操作等。
具体方法包括：（1）内部培训：邀请企业内部优秀员工进行经验分享，开展内部讲座、研讨会等；（2）外部培训：与专业培训机构合作，组织员工参加外部培训课程；（3）在线培训：利用企业内部网络平台，开展在线培训课程；（4）实践操作：将培训内容与实际工作相结合，通过项目实施、案例分析等方式，提高员工实际操作能力。
4. 绩效提升策略（1）绩效考核：建立科学合理的绩效考核体系，对员工的工作绩效进行评估；（2）薪酬激励：根据员工绩效，调整薪酬待遇，激发员工积极性；（3）职业发展规划：为员工提供职业发展规划，帮助员工实现个人成长；（4）团队建设：加强团队协作，提升团队整体执行力。
幼儿园班级组织管理案例分析
幼儿园班级组织管理案例分析主题：幼儿园班级组织管理案例分析幼儿园是孩子们走向社会化的第一步，班级作为孩子们学习、交往的主要场所，对于幼儿园的教育质量和管理水平至关重要。
在班级组织管理方面，幼儿园需要注重班级组织的建设、班级文化的塑造、家校沟通的重视等方面的管理，从而提升班级的教育质量和管理水平。
本文将以某幼儿园三年级的班级为例，分析班级组织管理的实践情况和管理策略，并提出改进建议。
一、班级组织管理实践情况1. 班级组织建设班级组织建设是班级管理的重要组成部分。
该幼儿园注重将幼儿园班级分成多个小班，每个小班有一名班主任和一名助教，采用“小班制”管理。
在三年级这一年级，该班级共有4个小班，每个小班平均有26个学生。
2. 班级文化建设班级文化建设是营造浓厚班级氛围的关键。
该班级注重培养孩子们的爱与友好意识，鼓励孩子们自主习惯养成，提供多样化的学习方式，注重培养学生的社交技能等。
通过班会、课堂教学、家庭作业等方式，营造了“狼牙山小当家”班级文化。
3. 家校沟通家校沟通是班级管理中必不可少的一环。
该班级每月都举行一次家长会，及时将学生的成绩和表现反馈给家长，鼓励家长积极参与学校和班级的活动。
二、班级组织管理策略1. 强化班级组织建设在维护班级安全、减轻老师工作压力等方面，需加强班级组织管理。
如加强班级纪律的落实，鼓励学生在班级中发挥自主性，提高班级自我管理的能力等。
同时，增加家长、社区等多方面力量，参与班级建设。
2. 健全班级文化建设建设有自己品牌的班级文化，是营造良好班集体氛围的重要手段。
在此基础上，通过班级活动、班级展示和季节性庆祝共同创造独特而欢乐的班级文化。
此外，通过课程设计和活动策划制定班级教育规划，注重培养每个孩子的兴趣和特长。
3. 准确家校沟通家长是教育的第一负责人，能够帮助学校和教师更好地了解孩子的状况和进步。
在家校沟通方面，一些班级可以尝试打造“班级微信群”，及时将学生在教学上的表现反馈给家长，为孩子在家的学习时间提供指导。
幼儿园班级组织与管理案例分析 幼儿园管理
幼儿园班级组织与管理案例分析一、引言在幼儿园教育中，班级组织与管理是非常重要的一环。
良好的班级组织和管理可以帮助幼儿园更好地实现教育目标，提升教育质量，保障幼儿的健康成长。
本文将以某幼儿园的班级组织与管理为案例，对其进行分析和探讨。
二、幼儿园概况某幼儿园位于城市中心，是一所知名的幼儿园，拥有一支高素质的教师团队和良好的教育设施。
幼儿园以“关爱、健康、快乐”为办园宗旨，致力于为幼儿提供优质的教育服务，受到家长和社会的广泛好评。
三、班级组织与管理情况分析1. 班级师资配备该幼儿园注重班级师资的配备，每个班级均配备有一位具有丰富教育经验和专业知识的班主任，以及一名助教。
教师队伍结构合理，老师之间相互配合，形成了良好的合作氛围。
2. 班级人数控制为了保证教学质量和安全管理，该幼儿园对每个班级的人数进行了严格的控制，确保每位幼儿在班级中得到充分的关注和照顾。
3. 班级活动设计该幼儿园注重班级活动的设计和组织，通过丰富多彩的游戏、手工、音乐等活动，满足幼儿的兴趣和需求，促进幼儿综合素质的全面发展。
4. 家园联系和家长参与该幼儿园积极开展家园联系工作，定期举办家长会、家庭教育讲座等活动，邀请家长参与幼儿园的教育活动，建立起良好的家园合作关系。
5. 班级安全管理该幼儿园高度重视班级安全管理工作，建立健全的安全制度和规范管理流程，加强对幼儿的安全教育，确保幼儿在校期间的安全。
四、存在的问题与改进措施1. 班级管理中存在的问题虽然该幼儿园在班级组织与管理方面做得较为出色，但在日常运作中仍然存在少量问题，如班级内部的纪律管理不够严格，幼儿之间的关系存在一些摩擦等。
2. 改进措施针对存在的问题，该幼儿园已经开始采取一系列改进措施，包括强化班级纪律管理，开展班级规范教育，加强幼儿之间的情感教育等，以期进一步提升班级组织与管理水平。
五、结语通过对该幼儿园班级组织与管理的案例分析，我们不难发现，良好的班级组织与管理对于幼儿园教育的重要性。
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组织管理案例分析A公司是一家2002年成立的民营企业。
该公司从事的业务是开发基础教育辅导教材，并与出版式社合作发行。
截止2006年底，公司员工从初期的15人发展到210人，出版各类图书700余种，建立全国销售代理网点800余家，年发行图书销售收入近3亿人民币。
公司在4年多的创业发展历程中，始终紧跟国家教育改革的趋势和潮流，为全方位提高图书的品味和质量，公司还积极引进外国专家多名参与教材的研发工作。
在图书销售渠道方面，公司设有销售部，拥有自己的销售队伍，采用直销（教育局系统）、代销（新华书店系统）、包销（其他出版社）、发展民营书店、个人代理商等多种销售方式促进了公司的发展。
公司积极探索创新，建立起一套独特的责任编辑负责制和“三审制”，缩短了编审工作流程，大大提高了图书出版的质量。
公司董事长今年50岁，军人出身和雷厉风行，有很强的经济头脑和市场意识，喜欢独断专行。
经过多年的市场摸爬滚打，刘董事长积累了较丰富的市场第验，建立了广泛的社会关系，公司的许多项目成功都离不开他的精心策划和组织。
公司实行“超扁平”的组织管理模式。
为了全面掌握销售渠道和客户关系，把握有价值的信息，及时做出决策，刘董事长规定了在所有销售代表的名片及对外宣传资料上都印有他的联系方式和电话。
至今他仍坚持战斗在市场的最前沿，他大部分时间出差在外，往返于不同地区、不同客户之间，员工称他为公司最忙的业务员。
公司总裁设有董事会，董事会由刘董事长、其妻子和女儿组成，其弟弟担任监事，刘董事长兼任总经理。
刘董事长在公司掌握着包括人事、财务、采购、编辑、营销等各个方面的绝对决策权。
在决策之前，刘董事长有时也听一听相关员工的意见，一般不进行正式讨论，不同意见常常听不进去，决策经常是“朝令夕改”，随意性很大。
公司办公室仅有一人，由总经理助理兼任；该部门没有会议室、公文管理、工作督办和检查等职能，所有证照印章均由财务部门管理；总经理助理日常工作主要是协助总经理处理有关编辑工作。
公司共有4 名司机，1人归前台调配，其他3人与库房人员共同办公，出车任务由司机之间相互协调。
公司设有语文、数学、英语、物理、政治等5个编辑室和1个美编室，共有编辑人员110名。
整个编辑系统由总经理助理和编辑室主任共同负责，既便如此还有许多事情管不过来。
各编辑室工作忙闲不均，有的编辑室常常加班加点工作，有的编辑室常常无事可做，因没有建立一套有效的考评制度，难发准确评价编辑部门和编辑人员的工作业绩，在一定程度上抑制了编辑人员的积极性。
由于美编室未设负责人，图书封面设计、美工设计、编录等工作均由各编辑室直接安排。
公司众多事情均由刘董事长一人包办，员工之间的问题、部门之间的协调均需要刘董事长出面。
如果刘董事长需要开会，临时通知有关部门；如果刘董事长看到员工工作努力不够，便直接过问；如果需要制定管理制度，便亲自起草，打印后贴到墙上。
刘董事长一但出差，整个公司几乎处于“无政府状态”。
公司设有专门的人力资源管理部门，新员工无人培训和指导，员工流动率很高。
刘董事长用人的原则是“忠诚第一，能力第二”，公司保留的老员工，事事都请求刘董事长，完全根据刘董事长的指令行事，一旦遇于新问题或突发事件，往往手足无措。
近70%的员工反映：公司的业务前景非常好，具有很强的吸引力，但公司“待遇不留人”、“管理不留人”、“氛围不留人”。
公司每年盈利多少、亏损多少，哪个项目盈利、哪个项目亏损，新项目的投资成本和收益预测等都没有准确的数字和报表。
刘董事长逐渐认识到，公司的规模越来越大，事情越来越多，很多事情和问题的处理已力不从心，如果得不到及时的解决会严重制约公司进一步的发展，于是请来咨询公司。
问题：1、分析A公司创业初期快速发展的主要原因。
2、A公司组织结构属于哪种形式，并指出这种组织结构的优缺点。
3、分析A公司目前主要存在的问题。
4、解决A公司的问题，需要采取哪些措施。
答案：1、分析A公司创业初期快速发展的主要原因。
（1）主要符合国家优先发展教育政策，教育项目发展空间大。
（2）公司主要领导人市场意识强、具有开拓精神、公关能力强。
（3）组织扁平、集权管理，市场敏感度高、反映快和决策快。
（4）高度重视销售渠道建设，渠道资源丰富，销售机制灵活。
（5）建立了独特的编辑流程，效率高、质量高。
（6）积极引进外国专家参与教材研发，提高图书的品味和质量。
2、A公司组织结构属于哪种形式，并指出这种组织结构的优缺点。
（1）直线式或直线职能式。
（2）优点：①结构简单。
②指令统一、决策快。
缺点：①管理幅度大。
②决策风险大。
③制约员工的工作积极性。
3、分析A公司目前主要存在的问题。
（1）公司治理和领导方面。
决策机制不健全，经营决策风险大；管理政策不稳定，停留在“人治管理”阶段。
（2）组织方面。
管理幅度过宽，职能交叉、职责不清。
（3）人力资源管理方面。
缺乏有效的培训、绩效考核、薪酬体系。
（4）财务管理方面。
内部财务管理工作薄弱。
4、解决A公司的问题，需要采取哪些措施。
（1）公司治理和领导方面。
加强公司治理结构建设，建立现代企业制度；建立科学的决策机制。
（2）组织方面。
进行系统的组织设计，明确部门职责和岗位职责；建立规章制度，变“人治”为“法治”。
（3）人力资源管理方面。
加强人力资源管理，做好招聘和培训；建立绩效考核和薪酬体系。
（4）财务管理方面。
加强财务管理系统建设。
案例2A公司是某市一家的中等规模的企业，拥有职工800余人。
公司在90年代初创立时，主要给其他企业做OEM（贴牌生产），生产一些通用性强的电子零部件，品种不多，设计定型，新产品也很少。
当时公司设开发、制造、销售等部门，其中制造部是主要的。
开发和销售都不大，开发部隶属于技术科，销售部门和供应部门在一起，统称供销科。
开发部门担负的新产品开发的工作，主要是按照生产部门下达的任务，对现有的产品和设计工艺进行改进。
销售部门工作也不多，主要是签订合同，跟催和交接货物。
这三个部门分开设立，彼此间依赖程度不大，主要通过计划和统计手段（新产品计划，生产作业计划）进行了相互沟通和协调。
90年长后期，随着国家经济体制改革的推进，A公司开始感到了市场的压力，市场竞争日益急烈，竞争对手主分开是新兴的乡镇企业。
这些乡镇企业生产同类的电路测量仪器，产品设计新颖，生产成本和销售价格很低。
该市的交电公司不在对A公司的产品实行包销，而是实行择优定货的方式。
市场形势迫使该公司改变经营战略，采取先进技术，加快产品的更新换代，并增加产品的规格和系列。
为此，A公司加大研发部门和销售部门的力量，分别从技术科和供销科中独立出来。
组织结构调整后，公司感到开发、制造、销售三个部门之间的沟通和协调不够畅。
在新的研究开发中，从一开始有些新产品应不符合市场要求，或是由于企业技术条件欠缺而无法正常投产。
最主要的问题还在于试制周期长，从研究到投入市场的中间环节太多，结果投于市场晚，失去了本应占领的市场。
经过研究分析，公司认为周期太长主要是三个部门之间相互提供的信息不够、不及时，试制周期环节上三者之间的协调和衔接不好。
现在三个部门的相互依赖性提高了，而然来的组织结构适应不了新的要求。
问题的原因找到了，企业决定，原来设置的三部门不变，但要加强协调，于是增设了三名项目经理，分别负责新产品在试制过成中各环节的衔接和协调问题。
组织改革之后，效果不错，新产品的试制周期从原来的一年缩短到平均半年时间左右，企业领导对此感到满意。
2003年左右，情况又有了新的变化。
一方面，经过几年恶报发展，公司规模已扩大到1500人；另一方面，电路测量仪器市场趋向饱和，市场空间有限。
为谋求企业进一步发展，企业领导决定发挥本企业的技术、人才、资金比较雄厚的优势，在维持原有产品生产规模的同时，打入电子医疗器械及办公用品电子产品两个新的市场。
为此，进一步加强研究开发部门，适当充实了制造和销售部门。
现在遇到的问题是还是三大部门的协调问题。
一位副总经理总结说：“产品开发没有研制出完全符合市场要求并能及时投放市场的新产品，特别是原来缩短了的试制周期又加长了。
”分析原因，试制车间的主任讲话具有代表队性。
他说：“现在新产品试制的战线拉长了，计划书下来，同时要试制的品种多，时间都很急，车间没有办法，只好什么方便先干什么。
结果，这个新产品在样品试制这个关节上被卡住了，那个产品在成批生产上被卡信了。
各个产品的试制周期被拉长了。
”公司经过研究，根据分析进一步发展的需要，决定对组织结构进行重大改革，将原来按职能分段设计的部的结构改为事业部制，分设电路测量、医疗器械、办公用品三个事业部。
每个产品个事业部都有自己的开发、制造、销售部门。
按总经理的话说：“要组成电路、测量、办公三条龙，大大加强产品的开发—生产—销售之间的协调，各事业部对自己生产的产品实行一条龙管理。
”改革后，新的事业部独立经营，这与过去的做法大不一样。
公司运行近一年，取得了较好的成果。
一个突出的表现就是新产品试制的周期加快了，有两个产品只用了三个月就投入了市场。
问题：1、90年代后期，A公司所处的内外环境发生了哪些变化？2、A公司面对新的市场环境，进行了组织变革，增设了3名项目经理，分别负责打新产品在试制过程中各环节间的衔接和协调的问题。
此时A公司属于何种组织结构，该组织结构具有什么优缺点？3、2003年后，A公司采取了什么时候样的组织结构，这种组织结构的优缺点是什么？答案：1、90年代后期，A公司所处的内外环境发生了哪些变化？（1）在此之前，市场主要是计划经济，企业的核心功能是生产制造，产品设计和销售的功能弱化，该市的交电公司对A公司有产品实行包销。
（2）在此之前产品品种不多，并且设计定型，新产品很少。
（3）90年代后期，随着国家经济体制改革的推进，市场竞争日趋激烈，竞争的对手主要是乡镇企业。
（4）市场形势迫使公司改变经营战略，采取先进技术，加快实现产品的更新换代，并增加产品的规格和系列。
2、A公司面对新的市场环境，进行了组织变革，增设了3名项目经理，分别负责亲产品在试制过程中各环节间的衔接和协调的问题。
此时A公司属于何种组织结构，该组织结构具有什么优缺点？（1）矩阵制组织结构。
（2）优点：机动灵活，可随项目的开发与结束进行组织或解散；可激发员工的工作热情，促进项目的实现；有利加强不同部门之间的配合和信息交流，克服直线职能结构中各部门相互脱节的现象；适合研究和开发和工程建设。
缺点：项目负责人的责任大于权力，因为参加项目的人员都来自不同的部门，隶属关系仍在原在原单位，只是为“会战而来”，所以项目部负责人对他们管理困难，没有足够的激励手段和惩治手段；容易出现多头领导；由于项目部组成人员来自各个部门，当任务完成以后，仍要回到原单位，因而容易产生临时观念，对工作有一定的影响。
3、2003年后，A公司采取了什么时候样的组织结构，这种组织结构的优缺点是什么？（1）事业部制组织结构。