科技馆活动进校园实施方案
小学参观科技馆活动方案范文
小学参观科技馆活动方案一、活动主题“探索科技奥秘，启迪创新思维”二、活动目的1.让学生亲身体验科技的魅力，激发对科学的兴趣。
2.培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
3.拓宽学生的科学视野，了解科技的最新发展动态。
4.增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点科技馆名称及地址五、参与人员具体年级和班级的全体学生六、活动准备1.提前与科技馆沟通联系，确定参观时间、人数和相关事宜。
2.安排足够的带队老师，明确各自职责。
3.准备必要的物品，如小背包、水壶等。
4.对学生进行安全教育和参观礼仪培训。
七、活动流程1.学校集合：各班学生在指定时间到学校操场集合，老师点名确认人数。
2.出发前往科技馆：按照安排有序乘坐大巴前往科技馆。
3.入馆仪式：科技馆工作人员简单介绍科技馆的布局和参观注意事项。
4.分组参观：将学生分成小组，由老师带领进行参观。
-参观基础科学展区，了解物理、化学、生物等方面的知识和实验。
-体验高科技展区，如机器人展示、虚拟现实等。
-探索儿童科学乐园，通过互动游戏学习科学知识。
5.科普讲座：安排一场科普讲座，邀请科技馆专家讲解有趣的科学现象。
6.自由探索时间：给学生一定时间自由探索感兴趣的展区。
7.小组讨论与分享：组织小组讨论，分享参观过程中的发现和感受。
8.集合准备返程：各班老师组织学生集合，清点人数。
9.安全返回学校：乘坐大巴安全返回学校。
八、活动预算1.交通费用：X元。
2.科技馆门票费用：X元。
3.其他费用（如讲座费用等）：X元。
九、注意事项1.带队老师要时刻关注学生的安全和行为举止。
2.教育学生遵守科技馆的规章制度，文明参观。
3.提醒学生爱护科技馆内的设施和展品。
4.若遇到突发情况，老师要及时妥善处理。
十、活动评估1.组织学生填写活动反馈问卷，了解他们对活动的满意度。
2.老师之间进行交流，总结活动的优点和不足，为今后类似活动提供参考。
科技馆活动进校园试点推广工作方案
科技馆活动进校园试点推广工作方案12020年4月19日附件：- “科技馆活动进校园”试点推广工作方案一、目标推广- （一期）试点工作的经验和成果，进一步加强青少年校外科技活动场所、公益性科普设施的科学教育功能，探索科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制，充分发挥其在提高未成年人科学素质方面的作用。
二、试点推广阶段的工作内容（一）宣传推广一期试点工作的成功经验、案例和活动资源（具体见附3），倡导公益性科普场馆积极发展青少年科学教育项目。
（二）进一步深化二期试点工作，经过实践深入研究科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制。
（三）加强校外科技活动场所、公益性科普设施青少年科技教育工作者的能力建设。
三、工作方式（一）示范推广工作各省、自治区、直辖市文明办，教育部门，科协科普部和青少年32020年4月19日科技中心共同在本地区推广“科技馆活动进校园”一期试点工作中的成果和经验（见附3）。
各方联合设立的“科技馆活动进校园”示范推广区，应选择条件适合的地市级或县级中小型科技场馆、青少年科技中心等校外青少年科技活动场所作为项目单位，并与教育部门共同进行相关工作。
示范推广工作能够从组织发展跨部门的校外科技教育队伍入手，充分利用已形成的青少年科普活动资源和项目单位的科普设施，面向当地中小学生组织开展科技教育活动，在三年内把推广示范区建设成为本省（区、市）“科技馆活动进校园”工作的示范中心，不断提高科技场馆未成年人教育活动的质量，从而带动本省（区、市）校外科技教育场馆的发展，发挥其对提高未成年人科学文化素质的重要作用。
（二）深化试点（二期）工作各省（区、市）大中型科技场馆与地方文明办、教育管理部门配合，继续深化“科技馆活动进校园”试点工作（二期）。
参与二期试点的科技场馆将围绕着教育功能和教育项目的发展，经过实践研究配套政策制度设计、经费保障、科技活动资源设计等问题，积极探索跨部门合作、校外教育与学校科学教育衔接的有效模式，把与学校科学课程紧密联系的优质科普资源送进学校，在科技场馆内为学校提供适42020年4月19日合的科学教育项目和服务，将试点校外科技场馆建设成本地区科技教育活动的资源中心和活动服务中心。
科技馆活动进校园实施方案
科技馆活动进校园实施方案目标和范围科技馆的活动走进校园，真的是想点燃学生们对科学的热情，增强他们的动手能力，让创新思维在他们的脑海中生根发芽。
我们希望通过各种互动活动，让学生在实践中学习科学知识，同时提升他们的综合素质。
这项方案主要是为中小学生量身定做的，包括科学实验、科技讲座和动手制作等丰富内容。
现状和需求分析如今，许多学校的科学教育资源有些匮乏，特别是在动手实践和创新思维的培养上。
课堂上学到的知识往往只停留在理论层面，实践的机会却少之又少。
通过科技馆的活动进校园，我们能有效弥补这个不足，帮助学生把书本上的知识与实际操作结合起来。
根据2022年的全国教育调查显示，差不多70%的学生对科学学习没什么兴趣。
引入科技馆的资源，能够让他们更主动地参与其中，激发学习的动机。
此外，不少老师在设计和实施科学活动时也面临困难，科技馆的专业人员可以为他们提供必要的支持和指导。
实施步骤和操作指南活动内容设计活动分成几个模块，具体包括：1. 科学实验：我们会设计一些简单有趣的实验，比如酸碱反应和气压实验，学生们在老师的指导下动手操作。
2. 科技讲座：邀请科技馆的专家来给学生们做主题讲座，内容涵盖科学原理、最新科技成果等，刺激他们的好奇心。
3. 动手制作：安排一些简单的科技小制作，比如风车和简易电路，让学生在亲手制作中学习。
时间安排活动周期定为一个学期，具体安排如下：- 第一周：宣传活动，发放报名表，收集学生的兴趣。
- 第二周：根据报名情况，安排实验和讲座的时间。
- 第三周到第八周：每周进行一次科学实验和一次科技讲座，动手制作安排在实验之后。
- 第九周：举办“科技小达人”比赛，展示学生们的学习成果。
资源配置科技馆会派专业人员到学校指导，学校也需要准备相应的实验器材和场地。
具体资源配置如下：- 实验器材：准备常用的化学试剂、实验器具、工具等，预估成本大概5000元。
- 场地：学校需提供实验室或活动教室，以确保活动可以顺利进行。
科技知识进校校园活动方案
科技知识进校校园活动方案科技知识进校校园活动方案精选篇1一、指导思想：科技节是我校一年一度的重要活动课程，旨在通过开展科技普及教育，提高师生科技素质，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
本届科技节主题为“科技创造梦想”。
二、活动组织组委会主任：陈力扬组委会副主任：李粤梅组委会成员：各行政领导各年级组长全体科学教师三、活动内容：（一）班级活动类1、阅读交流会：要求学生每人都要阅读科学书籍，利用主题班会进行交流。
2、介绍最新科技成果：指导学生通过杂志、网络、科学纪录片、参观展览等形式，了解国际国内最新科技成果，在班级进行交流。
（二）展览、种植评选类1、科幻画展览。
2、思维导图展览。
3、科学家小故事展览。
4、种植。
（三）竞赛类1、科普知识百题大赛（初中八年级）2、“科技奥林匹克”竞赛。
1）牙签搭桥（六、八年级，个人项目）2）多米诺骨牌（四、五年级，个人项目）3）降落更准（七年级，个人项目）4）小滑车（七年级，个人项目）5）纸船承重（六、七年级，个人项目）四、评奖方法：1、根据项目的实际情况，评出一、二、三等奖。
2、班级团体总分由集体项目得分和个人项目得分组成：（1）科幻画、思维导图、科学家小故事展览，种植：个人一、二、三等奖分别得3、2、1分。
（2）“科技奥林匹克”竞赛：一、二、三等奖按个人计分分别得6、4、2分。
（3）科普知识百题赛：一、二、三等奖分别得3、2、1分。
五、工作安排：略一、活动目的：为了提高学生学习英语的兴趣，为学生展示和交流英语学习成果搭建新的平台，同时也为提高学生的英语书写水平，决定举行英语手抄报比赛。
二、参赛对象：小学部全体学生活动内容：1) 内容要求：内容要以英语为主，图片为副，主题不限，选材要新颖、健康，设计美观大方，报面整洁，书写工整。
科技馆进校园系列活动
科技馆进校园系列活动一、活动背景介绍咱都知道，现在科技发展那叫一个快啊，可好多同学们对科技的了解还停留在书本上。
科技馆里那些超酷的东西，好多同学都没机会去体验。
所以啊，把科技馆搬进学校，就能让同学们不出校门就能感受科技的魅力啦。
二、活动目的目标这活动的目的可多啦。
一方面是想让同学们对科技有更直观的感受，激发大家对科学的热爱。
就像好多同学可能觉得物理化学那些知识很枯燥，但是看到科技馆里那些有趣的科技展品，说不定就一下子爱上科学了呢。
另一方面呢，也是想拓宽同学们的视野，让大家知道科技就在我们身边，不是什么遥不可及的东西。
三、活动时间与地点时间嘛，可以选在学校的科技节期间，地点当然就在咱们学校的操场或者体育馆啦。
操场空间大，能摆好多展品；体育馆呢，要是天气不好，在里面也很合适。
四、活动内容概述这个活动内容可丰富啦。
会有很多有趣的科技展品展示，像那种能模拟火山爆发的模型，让同学们能看到火山喷发时的壮观景象，了解其中的科学原理。
还有机器人展示，那些机器人能跳舞、能对话，可好玩了。
另外，还会有一些简单的科学实验互动环节，同学们可以亲自参与，感受科学的乐趣。
五、活动流程安排活动当天，先在操场或者体育馆门口安排志愿者引导同学们入场。
然后呢，会有一个简单的开场介绍，讲讲这次活动的内容和规则。
接着就是自由参观科技展品的时间啦，同学们可以到处走走看看，对感兴趣的展品还可以找旁边的讲解员问个清楚。
中间穿插科学实验互动环节，比如说会有老师演示一些简单的化学实验，像“大象牙膏”实验，做完之后会邀请同学们上来自己动手做。
最后呢，在活动结束的时候，会给同学们发一些小的科技纪念品，像小的太阳能风扇之类的。
六、活动注意事项在活动的时候呢，同学们要听从志愿者和老师的安排，不要乱跑乱挤。
特别是在参观展品的时候，要小心不要弄坏展品哦。
如果对展品有什么疑问，要礼貌地向讲解员提问。
还有啊，在科学实验互动环节，要按照老师的指示来操作，毕竟有些实验品可能会有危险。
小学参观科技馆活动方案范例
小学参观科技馆活动方案1.活动目标：-激发学生对科学的兴趣和好奇心。
-让学生了解科技对社会发展的作用和影响。
-培养学生实践操作能力和创新思维。
-增加学生的科学知识，拓宽视野。
2.活动主题：可以设定为“探索科学奥秘，启迪智慧未来”或“触摸科技，梦想启航”等，旨在鼓励学生热爱科学。
3.活动时间：选择一个周末或没有课程冲突的日期，作为参观科技馆的时间。
4.活动地点：当地区域内的科技馆或科学中心。
5.参与人员：全体学生，也可邀请家长一同参加，增加家庭与学校之间的互动。
6.活动流程：-准备阶段：对学生进行科技馆参观须知和安全教育，发放相关资料。
-组织前往：安排交通工具或步行前往科技馆，确保学生安全。
-参观科技馆：在科技馆解说员的带领下，参观各个展区，了解科学原理和技术应用。
-互动体验：组织学生参与科技馆的互动展览和科学实验。
-创新挑战：设置科学挑战任务，鼓励学生动手解决实际问题。
-回校交流：讨论和总结参观科技馆的收获，分享学习到的知识和体验。
7.所需物品：-笔记用品：让学生带上笔记本和笔，以便记录重要信息。
-身份标识：确保所有学生都有明显的身份标识，如佩戴胸卡或帽子。
-科学词汇表：发放科学术语表，让学生记录新学到的科学词汇。
8.安全措施：-在出发前，对学生进行安全规则和行为规范的教育。
-确保每个学生都有成年人监护，避免走失或发生意外。
-与科技馆工作人员协调，确保参观过程的安全性。
-随行携带急救包，以应对轻微的擦伤或不适。
通过这个小学参观科技馆活动方案，学生可以在实践中学习科学知识，感受科技的魅力，同时也能提高他们的实践操作能力和创新思维。
家长的参与也能加深家校合作，共同促进学生的全面发展。
小学参观科技馆活动方案示例
小学参观科技馆活动方案一、活动目的1.激发学生对科学技术的兴趣和好奇心，培养科学精神。
2.通过亲身体验和实践操作，提高学生的科学素养和创新能力。
3.增强学生的团队协作意识，促进师生间的互动交流。
二、活动主题“探索科技奥秘，启迪智慧人生”三、活动时间某年某月某日（周X）上午9:00至11:30四、活动地点[具体科技馆名称]，如“XX市科技馆”五、活动对象全校师生，分为若干小组，每组约10-15人六、活动准备1.提前与科技馆联系，了解开放时间、参观须知等信息，并预约团体票。
2.制定详细的活动流程和安全预案，确保活动的顺利进行。
3.准备必要的物品，如小旗子、扩音器、记录本、相机等。
4.对学生进行行前教育，介绍科技馆的背景、展览内容等。
七、活动流程1.集合出发：上午8:30在学校门口集合，统一乘坐校车前往科技馆。
2.抵达科技馆：9:00左右抵达科技馆，由科技馆工作人员引导进入。
3.开场介绍：由科技馆工作人员进行开场介绍，包括科技馆的历史、展览内容、互动体验项目等。
4.分组参观：学生分为若干小组，由老师和志愿者分别带领参观不同的展区，如基础科学展区、高新技术展区、儿童科学乐园等。
5.互动体验：鼓励学生积极参与科技馆内的互动体验项目，如虚拟驾驶、科学实验、机器人编程等。
6.科学表演：观看科技馆工作人员带来的科学表演，如液氮秀、火焰掌等，激发学生对科学的兴趣。
7.自由探索：留出一定时间让学生自由探索，鼓励他们提问和发表见解。
8.集合返回：11:00左右集合，统一乘坐校车返回学校。
八、活动要求1.学生需穿着校服，佩戴红领巾，保持良好的精神风貌。
2.参观过程中要保持安静，不喧哗，不随意触摸展品。
3.尊重科技馆工作人员，认真听取讲解，积极参与互动。
4.老师和志愿者要加强巡视，确保学生的安全和秩序。
5.鼓励学生用相机记录下参观过程中的精彩瞬间。
九、活动总结回到学校后，组织学生进行总结分享，让他们谈谈在科技馆的所见所闻和感想。
三年级“走进科技馆”活动方案
三年级“走进科技馆”活动方案一、活动背景随着科技的不断发展，培养孩子们的科技素养变得越来越重要。
为了激发三年级学生对科学的兴趣，提高他们的实践能力，我们计划组织一次“走进科技馆”的活动。
通过参观科技馆，让孩子们在互动体验中感受科技的魅力，培养他们热爱科学、勇于探索的精神。
二、活动目标1.增强学生对科技知识的了解，拓宽视野。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新精神。
3.提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4.激发学生对科学的热爱，树立正确的科技观念。
三、活动时间2023年5月20日（星期六）上午9:00-下午4:00四、活动地点市科技馆五、活动对象三年级全体学生六、活动内容1.开场仪式活动开始前，由学校领导发表讲话，对活动的意义、目的进行简要说明，并对同学们提出要求。
2.参观科技馆分组进行参观，每组由一名老师或志愿者带领。
参观过程中，同学们可以自由提问，讲解员会耐心解答。
3.互动体验（1）表演：观看跳舞、唱歌等表演，感受科技的魅力。
（2）虚拟现实：体验虚拟现实设备，感受身临其境的震撼。
（3）科学实验：亲手进行科学实验，了解实验原理，培养动手能力。
（4）科技制作：动手制作科技小作品，锻炼创新能力。
4.科技讲座邀请科技馆专家为同学们进行科技讲座，讲解科技发展历程、前沿技术等，激发学生对科技的兴趣。
七、活动准备1.提前与科技馆联系，了解参观路线、互动体验项目等信息。
2.准备活动用品，如笔记本、笔、相机等。
3.分配志愿者，协助活动顺利进行。
4.提前通知家长，确保活动当天学生按时参加。
八、活动预算1.交通费用：1000元2.门票费用：1500元3.活动物资：500元4.讲座费用：1000元总计：4000元九、活动效果评估1.学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解他们对科技馆的兴趣。
3.家长反馈：收集家长对活动的评价，了解活动的满意度。
让我们携手为孩子们打造一个充满科技魅力的世界，让他们在探索中成长，为我国科技事业的发展贡献自己的力量！注意事项：1.安全保障注意事项：要确保每个孩子的安全，特别是在互动体验环节，可能会有一些潜在的风险。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.附件1：科技馆活动进校园实施方案一、活动目的按照《全民科学素质行动计划纲要》的要求，加强校外科普教育的结合，推动科学课程的改革与发展，不断丰富科普活动的形式和容，使学生实现与科普器材、科技展品的近距离接触，在实践中感受科技的奥妙，增强创新意识和实践能力，实现科技、教育资源共享，从而有效提高科学素质教育的效果。
二、活动容“科技馆活动进校园”是按照中国科协、教育部、文明办的部署，以科学课程作为连接学校和科技馆的主线，将科技馆活动引进校园参与科学课程的教学，同时组织学生到科技馆学习实践，延伸学校科学课程，开展综合实践活动和研究性学习，形成“双向互动”。
在我市今年将主要开展以下容：1、科普专家进校园：发挥科技专家、科普志愿者和科学教师等科普队伍的优势，把形式多样、容丰富的科普活动送进校园，推动学校开展研究性学习。
2、科普车进校园：充分利用省科协为我市配备的“省科普车”这一流动科普平台，发挥车载科普器材和设施的优势，配合科学课程开展科学实践活动，将体现科学态度、科学精神的典型科技成果展览，新技术、新成果展览，科技知识展览，青春期心理和生理教育展览，青少年科技创新优秀作品展览等送进校园。
Word 文档资料3、主题活动进校园：发挥科技馆等校外科普场所资源优势，丰富学校劳技课和科学课的容，利用科技馆阵地和社会科普资源优势开展科学教育活动。
如：组织学生到科技馆参观科普展览，参加科普竞赛活动、把部分科学课程安排在科技馆等校外科普场所进行等。
三、总结评估活动开展结束后，各活动单位要认真填写科技馆活动进校园工作调查表（青少年科技在线下载），同时撰写活动总结，包括新闻报道情况、与学生、教师相关的调查活动信息、及活动照片等，并于活动结束后的10-15天上报工作调查表和活动总结至市科技馆。
科技馆将根据活动开展情况，组织有关专家，设计开发更优质的校园科普资源，从而将此活动长期开展下去。
附件2：市中小学生航空、航天、车辆模型竞赛活动实施方案一、参赛围：全市在校中、小学生。
二、参赛项目：1、橡筋动力模型飞机（留空时间）；2、手掷模型飞机（直线距离）。
3、电动自由飞（留空时间）。
4、模拟火箭（留空时间）5、四驱车模型（竟速时间）三、参赛办法及活动安排：各县市区科协、教育体育局统一协调组织本地区的参赛报名工作，要求以学校为单位组队。
按照各地参加活动人数50：1比例确定相应参赛人数，参加市级竞赛。
市级以上科普示学校必须组队参赛。
训练、竞赛器材由各县市区竞赛组委会统一汇总，报市组委会办公室。
四、活动时间：1、4月至10月为各校教师对学生进行辅导训练并组织校级竞赛时间。
2、10月上旬为县市区级竞赛时间。
3、11月上旬由市组委会组织全市的航空、航天、车辆模型市级竞赛。
五、奖项设置：各竞赛项目设定个人奖项及以学校为单位的团体奖。
个人奖：依据竞赛成绩设定一、二、三等，颁发奖励证书；团体奖：依据学校参赛选手前五名成绩之和，作为学校团体赛成绩，颁发奖状。
相关容及表格到（青少年科技在线）下载浏览附件3：市第七届中小学“七巧科技”活动实施方案一、活动目的以“全民全运，在我心中”为主题，发动、组织广大青少年学生参与活动，激发他们的科学兴趣，开发他们的智力，锻炼他们的动手动脑能力，促进科技教育活动的普及与发展。
二、参加对象全市在校的中小学生。
三、活动安排各县市区中小学科技活动组委会于5月1日前将参加活动的学生数汇总，统一上报市活动组委会办公室，办公室将于6月1日前将活动器材送达各县市区。
6月—8月，为各学校辅导学生、组织选拔校级竞赛阶段。
9月为各县市区级竞赛阶段。
10月为市级竞赛阶段。
各县市区组委会按照各学校参加活动人数50：1（五副30：1）选拔优秀选手参加市级竞赛。
省级竞赛和全国竞赛时间再另行通知。
四、活动项目与评分标准（一）活动容①、“智力七巧板组合与分解”竞赛（试卷）②、“智力七巧板多副组合”创新作品评比（作品）（二）评分标准：①作品的主题和命题的一致性；②作品体现的强烈感受力；③作品图案的生动性、颜色搭配的合理性；④作品图案的文字说明；⑤作品构思新颖、创造性强错误！未找到引用源。
参与省级竞赛的展示作品，要求多幅智力七巧板拼图组合，作品规格为120cm*120cm以上。
五、活动器材活动器材由组委会统一提供：单副或五副智力七巧板六、奖项设置①按各参赛项目设定个人一、二、三等奖，颁发证书。
②对获一等奖学生的辅导教师颁发优秀辅导奖。
③对组织工作突出的单位颁发优秀组织奖。
各单位接到通知后，要充分认识开展这项活动对推动我市科技普及教育和提高学生素质的积极意义，切实抓好，把培养学生的创新意识、创造能力作为一项重要工作。
帮助学生了解活动的容和要求，采取措施做好本地、本校学生的宣传、辅导、比赛工作，明确“重在参与、重在学习、重在自主”的指导思想，本着“自愿、兴趣、爱好”的原则，提供给每位学生参与的机会，确保活动的顺利开展。
相关容及表格到（青少年科技在线）下载浏览附件4：市青少年电子制作锦标赛实施方案一、参赛围：全市在校中小学生。
二、活动安排：1、各县市区组委会组织参赛学校的预赛工作。
并按照参加活动人数10：1的比例确定市级竞赛参加人数。
要求以学校为单位组队，市级以上科普示学校必须组队参赛。
9月20日前，各县市区科技竞赛活动组委会将参赛学校及参赛人员报市组委会办公室。
2、市级竞赛时间暂定于11 月份上旬，具体时间、地点另行通知。
市组委会将根据竞赛成绩选拔优秀选手，参加全省、全国青少年电子制作锦标赛，具体时间另行通知。
三、竞赛项目：1、初中、小学组个人电子模拟实验竞赛（百拼）2、初中、小学组个人简易机器人竞赛（焊接）3、初中、小学组个人全能竞赛（百拼、焊接）4、初中、小学组电子制作团体赛四、器材要求：电子模拟实验竞赛、简易机器人竞赛都是统一采用体育总局航管中心指定的BD-II型118种图例套材，参赛选手自带上述指定器材参赛，焊接工具由选手自备。
五、奖项设置：1、团体赛：按各学校两项竞赛前5名参赛选手成绩总和确定团体奖，颁发证书。
2、个人全能、单项竞赛：根据个人参赛成绩确定一、二、三等奖，颁发证书。
相关容及表格到（青少年科技在线）下载浏览附件5：市第二届中国芯计算机表演赛实施方案一、活动目的:研究、探索、创新、广泛参与。
竞赛活动将启用全新的全国网络比赛系统，对应不同参赛组别的学习特性，设置命题搜索赛、网页制作赛及博客赛、电子音乐制作赛等一系列创新赛事容，让参赛选手在参与中感受、在娱乐中学习、在游戏中互动，真正实现让少年儿童“掌握数字技术，走进信息时代”的赛事目标。
二、活动对象、组别设置：小学生、初、高中学生（以及职高、中专、技校学生）在的所有青少年。
活动分四个年龄组进行：小学一组：（7—9岁）、小学二组：（10—12岁）、初中组、高中组。
三、活动容：四、奖项设置：按四个年龄组及每个单项比赛容分设一、二、三等奖和创新奖若干。
指导教师设置最佳辅导奖（同时选报100—200名指导教师至全国组委会）。
参与学校设置最佳组织奖。
五、活动时间安排：报名时间： 3月15日前初赛时间：报名后即可参加初赛报名： .funshare..复赛时间： 3月16日—4月5日分赛区决赛： 4月11日-12日全国总决赛：5月底七、比赛说明：1、以各县市区教育体育局、各市直学校为单位，安排专人负责，认真做好比赛的组织发动工作。
2、本次比赛的报名、初赛、复赛采取网上报名参赛的方式，为了避免因学生在网上报名的时候填写信息不够详细或不准确造成参赛选手晋级或其他信息不能及时准确的传递，建议老师在上微机课的时候指导学生集体报名（详细方法详见青少年科技在线网或放学网），学生的信息一定要准确、详细。
3、各县市区教体局于3月10日前将活动负责人的联系、姓名及参赛学生人数报科技馆。
在初赛后将晋级赛区复赛的学生报科技馆，电子信箱：ytkjg2006@163.。
4、大赛组委会：放学网：.funshare..赛区：sdqsn@163.5、各辅导老师要经常关注官方动态，了解比赛流程，及时组织学生上网参赛；初赛结束后及时登陆官方或通过个人赛事指定查询初赛成绩以及是否获得晋级资格。
附件6：市中小学科技辅导员培训实施方案一、培训对象1、各县市区科协、教育局分管科技教育的工作人员。
2、省、市级科普示学校分管校长及科技教师。
3、各中、小学校科技辅导员。
二、培训容1、青少年专家科技讲座，指导和解析全国青少年科技活动的现状和发展方向，学习策划和组织未成年人科技教育活动的思路和方法。
2、青少年系列活动详细介绍和部分活动的现场指导、专项培训。
3、市级优秀青少年工作分管领导、优秀科技辅导员经验分享。
三、培训时间、地点培训时间：暑假（具体时间届时会在青少年科技在线上公布）培训地点：待定四、报名办法各县市区组委会接到通知后，要认真组织当地有关人员参加培训，并将参加培训人员加盖公章后，于6月20日前报组委会办公室。
其他未尽事宜请浏览青少年科技在线附件7：市科技教育先进集体评选标准及实施方案一、评选标准l、将科技教育容列入学校年度工作计划，每学期有相关的活动安排。
2、科技教育领导班子网络健全，有分管领导和科技辅导员。
3、开展科技教育工作具有特色，并取得显著效果。
4、把普及科学知识、科学方法、科学思想、科学精神作为学生科技教育的重要容，贯穿在学校教育教学全过程中。
并在学校课程建设中，形成有本校特色的科技教育项目和容，科技容渗透于各类学科之中。
5、结合新课改，研究型课程中科技领域的学生课题有较高的比例，有一批具有初步科技探究能力的学生群体。
6、对科技教育课程的实施有定期研究制度，在教研活动中有通过课程落实科技素质培养要求的主题容。
7、信息技术教育与科技教育相整合，校园网中有科技教育的容，并有相当数量的学生上网浏览，以信息化推动科技教育现代化。
8、开展经常性的科技教育活动，如讲座、竞赛、观摩、论文研讨会，每年开展有主题的科技活动周或活动月,不得少于两次9、充分发挥学生的主体作用，建立科技社团与兴趣小组，有指导、有计划、有容、有时间、有阵地、有经费。
10、积极组织学生参加省、市的各项科技比赛和科普活动,完成市级以上的交流和展示任务,参加科技竞赛项目不得少于六项。
11、把教师科技教育的实绩作为业务考核、职称评聘的依据之一。
12、定期表彰科技教育优秀教师和品学兼优、积极参加科技活动的学生。
13、科技教育教师和科技活动辅导员每年必须安排参加市级以上科技系列培训。
14、重视对青少年科技教育的投入，并逐年递增，保证活动经费，添置、更新科技活动器材。
15、依靠社会、广集资源、形成合力，支持学校的科技教育工作，有对口的科普教育基地。
16、在校园文化和环境设计中，具有科普宣传教育的氛围，并能体现学校科技特色。
17、加强队伍建设，建立起校外的青少年科技教育的专兼职辅导员队伍，定期开展活动，指导学校科技教育有一定成效。