2016学年第一学期六年级上册数学期末试卷分析
2009学年第一学期六年级上册数学期末试卷分析一、背景分析作为新一轮课程改革实验班的学生，对他们整体数学掌握情况，笔者一直予以关注。
通过本次检测，又能体现出这批学生的特点。
本班学生两极分化极其严重，数学非常薄弱的有5人左右，在及格边缘的也有5人，中等水平的将近6人，女同学居多，男生的思维水平一直比女生强，因此从高分段来看，男生的成绩优于女生。
二、整体情况分析表一：检测要素分析成绩分析分数段人数比例考试人数22 120分090-99 5 22.7%最高分姓名禹彭真80-89 7 31.8% 成绩10170-75 2 0.9%最低分姓名禹建玲60-69 4 18.1% 成绩3940-59 3 13.6% 优秀人数2 优秀率0.9% 40分以下1 0.045% 合格人数17 合格率77.3% 合计22 100% 总分1694 平均分771、综合情况分析从表一看出，本次检测平均分只有77分，反映了本班学生的数学综合水平处于低等水平，两极分化较严重，22.7%的学生数学素养较好，都能在90分以上，而22.7%的学生不及格，并且有0.045%的学生成绩在20分以内，平均分就难提高上去。
优等生成绩不完美，总有差错，120分几乎没有，说明学生的知识掌握不够全面，系统处理数学知识的能力尚未建立。
2、学困生分析本班的学困生已成现实，难以改变，因为他们的基础知识实在不行，教师根本没有精力和耐心去精心辅导，所以尽可能让他们理解简单的数学知识，让他们切实掌握。
11.9%的学生基本不具备学数学的能力和方法了，只能靠模仿做几道简单的习题。
18.0%的学生思维水平不是特别高，相对于优等生来说理解会慢点，不够灵活，但耐心讲解，他们也能掌握好，这部分学生还是可以挽救的。
3、卷面分析本次检测较以往，有如下改变：一是解决问题的比重适度降低，几乎涵盖了本册重点知识，分值只占25%；二是口算题量增加，强化了口算能力的重要性；三是注重了知识习得过程的考查，如圆面积计算方法的形成过程，计算长方形的面积，强化了过程的重要性。
四是注重知识的全面理解。
如选择题的第1、5小题，都是理解性较强的题，需要学生深入思考才能做出正确选择。
三、试题具体分析表二：各题得分情况表题号题型分值应得分实得分平均得分得分率难度系数1 填空题20 440 352 16 80% 0.682 判断题10 220 164 7.45 74.5% 0.783 选择题10 220 129 5.86 58.6% 0.614 计算题26 572 440 20 76.9% 0.805 操作题16 352 298 13.5 84.6% 0.896 问题解决38 836 500 22.7 59.8% 0.701、学生答卷整体情况分析：从学生答题情况开看，还算可以。
每个大题的答题率都在60——70%之间，只有解决问题的第2个题目，在44.8%不大理想。
而有关用数对表示位置的习题正确率在100%，难能可贵。
其余较好的有文字题的第2小题，让学生用方程解答，刚好有复习到。
本次的解决问题比上学期要好，答题率都在70%左右，有关计算的习题也算可以，都在75%左右。
答题情况较弱的是填空题、选择题、问题解决等这些认知水平较高、需一定解决能力的习题。
2、细化分析：从试卷安排顺序逐步进行分析，以便科学合理的反映本班答题情况。
项目一：填空。
（20%）失分原因：一是知识点记忆不深刻，如最小的合数；二是转化意识不强，如拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于半径，理解不透；三是对圆环面积的计算方法理解不到位。
今后教学要加强：一是知识形成的展开过程，更加重视直观教学；二是基础知识的回忆和理解；三是讲究策略和方法。
项目二：辨析。
（10%）⒈考点：百分数的意义、化简比、圆周率概念、商与被除数大小关系等。
⒉答题情况：答题率在78.1%，还能较好到体现出学生的辨析能力。
几道习题应该不难，平时教学都有讲到过，只是第4个习题，平时不大注意，学生答题情况不好。
⒊失分原因：一是学生对直角三角形的三个内角度数关系理解不到位；二是对圆周率概念理解还摸棱两可；三是商与被除数大小关系比较，没有形成整体观，缺乏辨析能力。
⒋今后教学：一是要加强概念的理解和知识点的落实；二是培养学生综合分析数学知识的能力。
项目三：选择。
（10%）⒈考点：对称轴、圆、百分率、等式、单一量等⒉答题情况：61.4%的答题率来看，应该不算好，第1、5小题，此类型习题平时讲得较少，但也有部分学生正确选择。
尤其是第1小题，求单一量的问题，平时教给学生的策略不是很到位。
对“如果A÷=B×，那么A（）B”这种习题，平时已有渗透，可这里错误率还是较高，不难理解。
原先以为，学生对第5题，如“在含盐率是10%的盐水中，加入盐和水各10克，这时盐水的含盐率是（）”的把握不是很好，可答题率还不错。
说明学生已对百分率有了很好的理解。
⒊失分原因：一是理解不到位；二是逆向思维能力不强；三是不会合理选择方法。
⒋今后教学：一是加强知识的综合性；二是教会学生解决的策略和方法；三是扎实地理解有关概念。
项目四：。
（26%）相对于数学学科特点，计算能力的测查是必测项目。
而计算离不开口算、递等式计算、解方程、文字题等。
而文字题，从新教材来看，并不突出，课本中这种类型的习题根本找不到，但每比检测总有这样的习题存在，不得不重视。
⒈考点：主要侧重于分数乘除法、分数四则混合运算、解方程等；⒉答题情况：一是口算的答题率有81.5%，其中只有两题是分数加减法，错误率最高的是+、0.3×、+×7、×÷×等题。
二是解方程的答题率在78.6%还算可以，形如x-x=24题型，错误率较高，学生就是不能将乘法分配率进行迁移。
⒊失分原因：一是学生对异分母分数加法还不够熟练，缺乏观察数据特点，盲目计算，分数和小数乘法的能力不是很强；二是学生基本已掌握分数四则混合运算顺序，但往往由于粗心结果错误较多，对简便方法掌握不够，原因在于不能先观察数据特点进行合理计算；三是解方程的能力不强，尤其是稍复杂的方程，学生还没有与乘法分配率进行联系；四是文字阅读能力较差。
⒋今后教学：一是更加突出计算能力的教学，照准机会培养学生的计算能力，安排一定的计算练习，形成较强的计算方法；二是突出乘法分配率的教学，尤其是方程；三是平时教学也要适度增加一些文字形式的习题，供学生练习。
项目五：操作。
（16%）⒈考点：用数对表示位置、在正方形内画一个最大的圆、计算圆的面积等；⒉答题情况：一是用数对表示位置非常好，答题率在１００％。
二是大部分同学能在正方形内找到圆心，并正确画圆，尤其是能正确计算面积。
此题的答题率在７７.４％非常可观。
⒊失分原因：一是还不能找到圆心；二是圆面积的计算方法。
⒋今后教学：一是充分发挥每道习题的作用，尽最大可能培养学生的各方面能力，如作图能力、计算能力；二是讲究策略和方法，如在正方形内找圆心的方法，平时有遇到，但没有抓落实。
项目六：活用知识，解决问题。
（38%）⒈考点：问题解决是数学测试的重头戏。
本张试卷涵盖了分数乘除法应用题、比的应用、利息计算、圆周长的计算。
⒉答题情况：一是对利息计算、分数乘法解决问题的答题情况较好，正确率都在83.3%以上；二对分数除法问题学生掌握还是不够好，但也有多样方法，其中的数量关系掌握不透彻；学生正确的方法有如下几种：①100-51-28=21（枚），这种方法解答的学生已有全面分析习题的能力，其实这道题目编排不是很科学；⒊失分原因：一是不能正确找到其中的数量关系，进行合理分析，尤其是分数除法问题；二是有关长方体棱长的数量掌握不到位；三是圆周长的理解不到位。
四是缺乏作图、线段图能力。
⒋今后教学：一是加强数量分析的理解，帮助学生正确找到习题中的数量关系，最大可能让学生自主作出线段图，帮助分析，寻求解决问题的方法；二是注重周长和面积的理解，正确计算；三是概念的落实，如学生一定要明白长方体棱长的数量。
四、今后教学建议：1、抓两头并进，促中间层发展。
学困生已成为本班的现实问题，一时也难以改变。
只能在新知教学时让这部分学生切实掌握好一些简单知识，掌握基本的计算技能和方法。
尖子生还不是很全面，今后要融入拓展性习题，着重培养学生解决问题的灵敏度，当然首先要夯实基础，教学中要关注学生的知识的系统性，帮助建构数学知识体系。
中间层的学生只能靠耐心，多伸援助之手，利用课后辅导时间，详细讲解要点，帮助他们掌握好每节课的知识点，这样才不至于他们掉进学困生的队伍，使他们稳定在七八十分左右。
2、注重数学知识的过程演绎。
在备课时，我们要形成整体观，在课堂教学中培养学生的全面系统知识体系，落实各个知识点，充分发挥知识的作用，开展思维训练，一定要让学生切实经历知识的习得过程。
让学生理解数学知识的脉络体系，建构系统知识。
如圆面积的推导过程，我们只注重面积的推导，而没有去挖掘周长的计算也是一种很好的教学。
可见，备课缺乏系统观，要充分挖掘数学知识演绎过程的思维价值，进行系统教学。
3、重视基础知识的落实。
基础知识一定要让学生切实掌握，尤其是学困生，教学不能浮在知识表层，一定要深挖，体现思想。
4、教学更讲究学习方法和策略。
遇到不同类型的习题，让学生找到更合适的解决方法和策略来提高解题能力，最终建立解题模型，发展学生的思维能力。
苏教版小学六年级数学（上册）期末试卷分析这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。
也应证了平常我对学生说的那句话：“书本知识真正掌握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。
”而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。
一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。
第二类是综合应用，主要是考应用实践题。
无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。
试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识。
打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。
二、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上，优秀率在55%左右。
1、在基本知识中，填空的情况基本较好。
应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。
2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。
上册六年级数学期末考卷带答案
上册六年级数学期末考卷带答案数学方法是以数学为工具进行科学研究的方法，即用数学语言表达事物的状态、关系和过程，经过推导、运算与分析，以形成解释、判断和预言的方法，今天小编就给大家来参考一下六年级数学，欢迎大家阅读哦六年级数学上册期末考试卷带答案一、我会填。
(共23分)1、把1 : 0.75化成最简单的整数比是( )，它的比值是( )。
2、3÷( )= 0.75 = =( ): 24 = ( )% =( )折3、大小两个正方体的棱长比是3 : 2，那么大小正方体的表面积比是( )，体积比是( )。
4、开发区迎宾大道，甲车5小时行完，乙车4小时行完，那么乙车的速度比甲车快( )%。
5、20千克比( )千克轻20%，( )米比5米长。
6、一根绳子对折再对折，从中间剪开，量得最长的一根长米，则这根绳长( )米。
7、甲数与乙数的比是7 : 3，乙数除以甲数的商是( )，甲数占甲乙两数和的( )%。
8、一个长方体的水池，长5米，宽4米，高2米。
在水池里放入36立方米的水，这时水深( )米。
9、甲数的等于乙数的，甲、乙两数的比是( )。
10、上衣一件120元，裤子一条60元，买一套可以打九折优惠，妈妈买这样一套服装要花( )元。
11、淮阴区管委会的一根电缆长10米，用去，还剩( )米;再用去米，还剩( )米。
12、冰化成水，体积减少了。
水结成冰，体积增加( )。
13、王阿姨因一篇稿子，得到8200元的稿费。
按规定要缴纳5%的个人所得税，她实际得到( )元。
14、一种电扇先后两次降价，第一次降价20%，第二次降价10%，现在的价钱是原来的( )%。
二、我会选。
(6分)1、8 : 15的前项增加16，要使比值不变，后项应该………………………( )A. 增加16B. 增加30C. 乘22、一个三角形三个内角度数的比是4:3:2，这个三角形是………………( )A. 等腰三角形B. 直角三角形C. 锐角三角形3、扩建一个长方形操场，长和宽都增加，扩建后的操场是原来的…( )A. B. C.4、某班男生人数比女生人数多，女生占全班人数的……………………( )A. B. C.5、已知a和b互为倒数，…………………………………………( )A. B. 1 C. 46、等腰三角形的顶角和一个底角的度数比是2 : 1，这个三角形也是…( )A. 钝角三角形B. 直角三角形C. 锐角三角形三、我会辨。
上海市六年级上学期数学上册期末模拟试卷(含答案)3
上海市六年级上学期数学期末试卷一、选择题（本大题共6题，每题2分，满分12分）1．计算12+ 13，下列运算结果正确的是（）。
A．56B．25C．16D．132．247的倒数是（）。
A．274B．187C．718D．783．下列说法正确的是（）。
A．所有合数都是偶数；B．两个相邻的正整数互素；C．所有的素数是奇数；D．因为10÷0.5=20，所以10能被0.5整除4．已知下列分数不能化成有限小数的是（）。
A．36B．425C．760D．31005．下列四组数中，不能组成比例的是（）。
A．1，2，4，8；B．3，4，5，6；C．13，14，16，18D．0.1，0.3，0.5，1.56．如图1和2，两个圆的半径相等，O1、O2分别是两圆的圆心，图1中的阴影部分面积为S1，图2中的阴影部分面积为S2，那么S1与S2之间的大小关系是（）。
A．S1<S2；B．S1=S2；C．S1>S2；D．不能确定二、填空（本大题共12题，每题2分，满分24分）7．318化为最简分数是。
8．如果2a=5b（b≠0），那么ab=。
9．已知：甲数=2×3×5，乙数=3×3×5，那么甲数和乙数的最小公倍数是。
10．一个两位数，十位数字是最小的素数，个位数字是最小的合数，将这个两位数分解素因数是。
11．求比值：1.25小时：100分钟=。
12．六（2）班共有40名学生，在这次数学学科期末考试中有2人成绩不合格，那么该班级本次数学考试的合格率为。
13．袋中有形状大小相同的8个红球，2个白球，从袋中任取一只，取到红球的可能性大小为。
14．一幅地图比例尺是1：6000000，上海到杭州地图上距离是35厘米，则上海到杭州的实际距离是千米。
15．学校图书馆原有书本2000册，今年图书册数增加了15%，现在图书馆有书册。
16．如果一个圆的周长为21.98厘米，那么这个圆的半径是厘米。
小学六年级数学期末考试试卷分析
小学六年级数学期末考试试卷分析小学六年级数学期末考试试卷分析 1一、试卷情况分析此份数学试题基本上体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。
内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。
课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。
本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生的创新思维和灵活程度。
试题内容全面，难度偏大，题量偏大。
共计六个大题。
二、质量分析我所代的六年级2个班情况如下：六（1）班实考62人，及格55人，均分76.74分，优秀率32.26﹪，及格率89﹪；六（2）班实考64人，及格56人，均分78.23分，优秀率42.19%，及格率88%。
考试结果比较满意。
三、试卷具体分析试卷共分六个大题：（一）填一填共12题，6题1分，其余各2分，共23分。
此题平均分16分以上，第8、10、12项错误较多。
第八项很难。
已知平行四边形的面积，求圆的面积。
其实根据平行四边形的面积，就可以得到圆半径的平方，直接乘以圆周率就可以求出面积。
两个班中有25个答对了。
10题找规律，错误多，这类题练习少。
12题计算量大，错误多。
从这些错题可以看出，学生实践少，部分学生学习知识过于机械，适应能力差。
（二）判一判6门课共6分，平均5分。
没有共性，主要是有些同学对一些基础知识掌握的不是很好。
（三）选一选共6道选择题，共12分。
错的较多的是第3题：这道题错的较多的原因是学生把-12，5看成了-12.5。
所以选a的还不少。
（四）算一算计算题分为4题：1、直接写出得数。
基本全对。
2、解方程。
基本全对。
3、计算，能简算的要简算。
这个题错的较多，尤其是15x17x（1/15+1/17）这个类型没做过，大部分同学不会用简便方法。
其他的都做过吧，也错的不少，看来练习少了还是不熟练。
4、求阴影部分的面积。
这道题细心点都没问题。
（五）画一画这道题有部分同学错在不仔细看题，要求按1:2画出缩小后的三角形，使其直角顶点在（13,7）处。
六年级数学第一学期期末考试试卷
六年级数学第一学期期末考试试卷第1篇：六年级数学第一学期期末考试试卷一、填一填1、一个长方体的体积是54立方分米，底面积是15平方分米，高是（）分米。
2、5.07立方分米＝（）毫升；600立方厘米＝（）立方分米。
3、3/10÷3/4＝4/（）＝（）/5＝20∶（）＝（）%。
4、（）/（）与25互为倒数，（）没有倒数，0.8的倒数是（）/（）。
5、原价300元的衣服打八折出售是（）元，七折后210元的衣服原价是（）元。
6、10千克油吃了1/2，还剩（）千克；如果再吃1/2千克，还剩（）千克。
7、*数的1/3等于乙数的（）/（）。
如果乙数是16，那么*数是（）。
8、*与乙的比是8∶5，*数比乙数多（）%，乙数比*数少（）%，乙数占*乙两数和的（）%。
（百分数前保留一位小数）9、把5克糖全部溶解在50克水中，糖与糖水的质量比是（：）。
10、一个数的60%是36，这个数的是（）。
11、从学校去公园，*用了10分钟，乙用了9分钟，，*乙两人速度的比是（：）；如果同时从A地到B地，*乙两人时间的比是（：）。
12、将45升的水倒入一个长5分米、宽3分米、高4分米的长方体鱼缸中，水面距缸口还有（）分米。
二、请你当法官1、当a>1时，5/8a>5/8。
（√×）2、体积单位比面积单位大。
（√×）3、0.25千米也可以写成25%千米。
（√×）4、*乙两班的出勤率都是98%，那么*乙两班今天的出勤人数相同。
（√×）5、1/4×1/5÷1/4×1/5＝1。
（√×）三、选一选1、下面百分数可能大于100%的是（）。
A、成活率B、发芽率C、出勤率D、增长率2、a的4/7等于b的3/5(a,b都不为0)，那么a（）b。
A、小于B、大于C、等于D、无法确定3、在三角形中三个内角度数的比是1∶1∶4，这个三角形一定是（）。
A、等腰三角形B、等边三角形C、直角三角形4、一件衣服现在售价60元，比原价降低20元，比原价降低了（）。
第一学期小学六年级上册数学期末考试质量分析
第一学期小学六年级上册数学期末考试
质量分析
六年级上册数学期末试卷分析
本次六年级数学期末试卷分为填空、判断、选择、计算、解决问题等等几部分，通过分析我发现，本试卷有三个特点：
1、在考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考察，充分体现了素质教育的目的。
2、注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。
3、注重了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。
本次期末测试综合起来看，基本运算、基础知识部分学生掌握得很好，觉得比较扎实，同时计算也比较准确。
在填空题中失分较多的是第（13）小题，它在“用字母表示数”这一知识点的基础上有所拔高，但也能锻炼学生的多向思维的发展。
解决问题这组题目中能充分考查出学生的分析、判断、综合、推理能力，本张试卷涵盖了分数乘除法应用题，环形面积的计算，答题情况总体来说很好，错误的原因主要是没有找到正确的数量关系，盲目计算导致。
总之，卷面基本上反映了学生的真实水平，体现了优、良、中、差四个层次学生的综合能力，说明试卷出得比较客观合理。
通过试卷分析，我们也看到了自己教学过程中成功与不足，弄清了今后改进与提高的方向。
首先，在扎实基础的前提下，要拓展学生的知识面；
其次，要注重学生双向思维及移向思维的培养，以提高学生思维的灵活性与创造性；
第三，要注意知识间的联系与区别，培养学生举一反三，闻一知十的能力，使学生做到活学活用。
六年级数学期末考试试卷分析
姚哥庄小学2013-2014学年度第一学期六年级数学期末考试试卷分析一，成绩分析本次期末考试共有216名学生参加，平均成绩80.5分，及格率75.8%，优秀率45.4%。
二、卷面分析：本次期末数学考试已经圆满结束，测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，此次期末试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。
试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。
试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。
另外，试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。
从考试结果来看，大部分学生适应能力比较强，解题，分析能力过硬，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。
三、试卷内容分析：本次试卷考查了小学六年来所学的知识。
题型以计算题、填空题、判断题、选择题、操作与分析及解答题为主。
下面就批改情况及学生答卷情况进行分析：1、主要错误：填空题的（4）考察的是圆的周长和圆的面积分别与半径的关系。
已知大圆的半径等于小圆的直径，大圆与小圆的周长比是（），面积比是（）。
学生对概念分不清，相互颠倒，做题不认真审题，导致失分。
填空题（7）题目的意思是，钟表的时针长5厘米，从早上6点到下午6点，时针走（）厘米，时针扫过的面积（）平方厘米。
不少同学以为时针转了12周，主要是学生分析题目是不够认真，所以才导致做错。
判断题（4）：一种商品先涨价1/8,再降价1/8，现在比原来便宜了。
也是出错率较高的一道题，学生审题不细致，知识迁移能力较差，存在粗心，马虎的现象，对单位一的概念分不清，因而学生错误较多。
2016-2017学年浙江省杭州市淳安县人教版六年级上册期末测试数学试卷(含答案解析)
2016-2017学年浙江省杭州市淳安县人教版六年级上册期末测试数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．下图表示小明下载一份资料的示意图，表示还有（________）没有完成。
2．（________）kg 增加20%后是24kg ，（________）t 是8t 的16，（________）比25米少14米。
3．（ ）÷8＝()14＝3.5∶（ ）＝0.875＝（ ）（填百分数）。
4．小明家在学校的南偏东30°方向200米处，则学校在小明家的（_________）。
5．王叔叔的小汽车行驶52千米用了524升汽油。
平均每千米需要用汽油（________），平均每升汽油可行驶（________）千米的路。
6．一根铁丝长67米，对折后再对折，这时每小段的长度是（________），每小段占全长的（________）。
7．在括号内填入“＞”“＜”或“＝”。
25÷32（________）25 58（________）0.625×47 A×911（________）A （A 不等于0）8．0.1L ∶50ml 的最简整数比是（________），比值是（________）。
9．甲数的14正好等于乙数，则甲乙两数的比是（________），甲数比乙数多（________）%。
10．在23、0.66%、0.667、67%这四个数中，最大的数是（________），最小的数是（________）。
11．把40克糖完全溶解在200克水中，糖水的含糖率是（________）。
（百分号前保留一位小数）12．用一根铁丝围成一个圆，半径正好是5dm.如果用这根铁丝围成一个正方形，正方形的边长是（______） dm.二、选择题13．要统计一袋牛奶里的营养成分所占百分比情况，你会选用（ ）14．如果7∶10的前项加上7，要使比值不变，后项应（ ）。
北师大版数学六年级上册期末考试卷附答案解析
2023—2024学年第一学期期末检测六年级数学试卷一、用心思考，正确填写。
（共25分）1. （）7248÷==（）%＝14∶（）。
2. 化简比。
0.285∶1.65＝（）∶（）5匣米∶20米＝（）∶（）7:0.175 20=（）3. 在29、22.22%、0.22这三个数中，（）最大，（）最小。
4. 一副手套打九折后便宜了2元，这双手套原价（）元。
5. 西街小学举行足球比赛，一共有7个参赛队，每两个队之间都要进行一场比赛，共要进行（）场比赛。
6. 男生人数和女生人数的比是4∶5，那么男生的人数比女生少（）%，女生的人数比男生多（）%。
7. 课间活动，同学们围成一个圆圈做游戏，体育委员站在中心点上，已知这个圆圈的周长是21.96米，则每个同学与中心的距离大约是（）米。
8. 一辆汽车6时行300千米，这辆汽车所行的路程与时间的比是（）∶（），比值是（），这个比值表示（）。
9. 六（1）班今天出勤48人，有2人请假，今天六（1）班学生的出勤率是（）。
10. 奇思爸爸在银行里存入2000元，存定期两年，年利率是2.70%，到期时可以得到利息（）元。
11. 如图:阴影部分的面积是（）2cm。
12. 如图阴影部分占整个图形多少，用分数表示是（），用小数表示是（），用百分数表示是（）。
13. 如下图:解决“西瓜多少吨?”451058⨯⨯先求（）的质量，再以（）的质量为“1”，最后求出（）的质量。
二、仔细推敲，辨析正误。
（正确的打“√”，错误的打“×”）（共5分）14. 大圆圆周率比小圆的圆周率小。
（ ）15. 淘气和妈妈晚上去超市，他发现离路灯越近影子越短（ ）16. 圆有无数条对称轴，半圆也有无数条对称轴。
（ ）17. 一根绳子长910米，可以写成90%米。
（ ）18. 种95棵树，成活95棵，成活率100%。
（ ）三、反复比较，择优录用。
（把正确答案的序号填在括号里）（共10分）19. 下面轴对称图形中，对称轴最少的是（ ）。
三(1)班卷面分析
2015-2016学年第一学期三（1）班数学期末试卷分析代课教师秦荣一、学生基本情况：本次数学期末考试，平均分为81.5分，及格率为91.6％，优秀率为67.8%。
最高分95分，最低分学生成绩是41。
二、具体内容分析：本次数学试卷的知识覆盖面全，能从多方面考查学生对所学知识的掌握和实际应用能力。
总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生的生活实际。
本次试卷共有六大题：第一大题：填空。
（共24分)出错率最高的是第3题，把一根2米长的彩带平均剪成6段，每段是这根彩带的（）”有同学填“二分之六”，很明显，分数比较抽象不少同学理解不足。
第二大题：判断题。
（共5分）5小题中有一小题是关于长方形和正方形的，有一小题是关于长度单位的。
我个人觉得此题的知识覆盖面较窄，还应添加集合、分数等知识第三大题|：选择（5分）都是平时练习过的题型，相对简单。
第四大题：计算。
（共28分）其中的第1题“直接写得数”和第2 小题“用竖式计算”，题型经典，题量适中。
：第五大题：按要求做一做（共8分）此题重在考察学生的动手实践能力，同学们做得都挺好。
只是第2小题用斜线画出图中的四分之一，部分学生不会灵活运用。
第六大题：解决问题。
（共30分）此题共6小题，知识覆盖了倍数问题、分数问题、和周长问题等。
题型都是常见的，难度不大，题量也适中。
其中第2小题具必须要先算出长才能求周长，部分学生未认真读题出错。
第六小题出错较多。
通过这次期末考试，反映出了不少问题：首先，学生的审题能力比较欠缺，对文字阅读不到位，而产生错误。
其次，学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。
题目会抄错；简单口算也会计算错；算完结果会抄错；等等。
第三，学生对于数学概念掌握不扎实，是应该扎扎实实让学生在理解的基础上背一背、记一记这些概念性的东西。
第四，学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。
(完整word版)2015-2016学年六年级数学第一学期期末试卷(含答案)
2015-2016学年六年级数学第一学期期末试卷(含答案)2015-2016学年六年级数学第一学期期末试卷(含答案)一、填空题。
(每空1分，共21分)1.把1∶0.75化成最简单的整数比是( )，它的比值是( )。
2.( )∶( )=0.6=( )divide;10=( )%3.湖滨新区环湖大道，甲车5小时行完，乙车4小时行完，那么乙车的速度比甲车快( )%。
4.大小两个正方体棱长比是3∶2，那么表面积的比是( )，体积的比是( )。
5.20千克比( )轻20%， ( )米比5米长。
6.甲数与乙数的比是7:3,乙数除以甲数的商是( ),甲数占两数和的( )%。
7.甲数的等于乙数的，甲乙两数的最简整数比是( )。
8.两个长方形的面积相等，已知两个长方形长的比是8：5，它们的宽的比是( )。
9.两个正方形边长的比是3：5，周长的比是( )，面积比是( )。
10.湖滨新区管委会一根电缆长10米，用去，还剩( )米,再用去米，还剩( )米。
二、选择。
(每题1分，共5分)1.六(1)班期末测试的优秀率是98%，六(2)班期末测试的优秀率是95%，那么( )。
A. 六(1)班优秀的人数多B. 六(2)班优秀的人数多C. 无法确定2.把20克盐放入200克水中，盐和盐水的比是( )。
A.1：10B.1：11C.10：1D.11：13.新区工厂内生产同样的零件，小张用4小时，小李用了6小时，小李和小张的工作效率比是( )。
A.16 ：14B.2：3C.3：2D.14 ：164.甲数是乙数的2倍，甲比乙多( )。
A.50%B.100%C.200%5.一种盐水的含盐率是10%，盐与水的比是( )。
A.1：10B.1：11C.1：9三、判断题。
(每题1分，共5分)1.甲数的等于乙数的，甲数与乙数的比是6 : 5 ( )2.在100克水中放入10克盐，盐的重量占盐水重量的10%。
( )3.如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。