小猫钓鱼乐高教案
幼儿园小猫钓鱼活动教案(优秀5篇)
幼儿园小猫钓鱼活动教案(优秀5篇)《小猫钓鱼》教案篇一活动目标：1．听赏故事，交流小猫咪咪钓鱼失败和成功的原因。
2．回忆并讲述自己专注或不专注的事件，总结专注的方法。
3．愿意与同伴分享自己专注或不专注的事件和专注的方法。
活动准备：1．《小猫钓鱼》动画片，钓鱼玩具（鱼若干、鱼竿人手一根）。
2．幼儿玩过钓鱼游戏，已在记录表（附后）上记录自己1分钟独立钓鱼条数。
活动目标：1．听赏故事，交流小猫咪咪钓鱼失败和成功的原因。
2．回忆并讲述自己专注或不专注的。
事件，总结专注的方法。
3．愿意与同伴分享自己专注或不专注的事件和专注的方法。
活动准备：1．《小猫钓鱼》动画片，钓鱼玩具（鱼若干、鱼竿人手一根）。
2．幼儿玩过钓鱼游戏，已在记录表（附后）上记录自己1分钟独立钓鱼条数。
小猫钓鱼篇二1 教学内容：北师大版一年级上册，第一单元，p8-p9《小猫钓鱼》.2 教材分析：通过观察和实践活动形象的体会从有到无的变化过程，知道在生活中0所表示的几种常见含义。
3 学情分析：学生已经初步认识了1-5各数，进一步感知“0”的含义和书写。
4 知识目标：通过观察和实践活动，知道0的两种含义（“没有”的含义和“起点”的含义）。
5 能力目标：掌握0的含义，在生活中会运用。
6 教学重难点：理解0的含义和正确书写0。
7 教学准备：电脑课件、实物投影、温度计、直尺、小猫头饰、数字卡片。
8 教学过程：1 提取图中信息，获得感性认识。
师：自从上次小猫钓到一条大鱼后，做事就更认真了，一天它又约了另外几个小伙伴一同到河边钓鱼去了。
小朋友，想知道小猫这次钓到多少鱼吗？我们一起来看一下。
2出示课本第8页《小猫钓鱼》情境图。
师：小朋友仔细观察，看看能发现什么？生1：我看到图中有4只小猫排着队，还钓到一些鱼。
教师在田字格板上从左数第四格板书：4.生2：我发现第一只小猫钓了3条鱼，第二只小猫钓了2条鱼，第三只小猫钓了1条鱼，最后一只小猫一条鱼也没有钓到。
教师根据学生的发言，在田字格板上从右到左依次板书：3、2、1.师：最后一只小猫一条鱼也没有钓到，我们用哪一个数字来表示？生：用“0”来表示。
《小猫钓鱼》教案(8篇)
《小猫钓鱼》教案（8篇）《小猫钓鱼》教案篇一活动目标：1、知道做事情要坚持究竟。
2、在观看故事表演和参加嬉戏的活动中，能够坚持完成任务。
3、愿意参加表演活动，并坚持究竟。
4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
5、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。
活动预备：配班教师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。
活动过程：一、观赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。
教师：小朋友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！幼儿观赏故事表演《小猫钓鱼》二、通过提问，帮忙幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的缘由。
教师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：其次次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：最终，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？三、师生共同小结：小猫不用心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有急躁，坚持究竟。
四、分组嬉戏“小猫钓鱼”，鼓舞幼儿能坚持完成任务。
教师交代嬉戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。
鼓舞幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，肯定要有急躁，坚持究竟。
比一比看谁钓得鱼最多。
教师给有急躁、能坚持到最终的孩子发五角星。
小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。
中班小猫钓鱼教案篇二活动目标：1、与同伴沟通，共同争论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2、能够用自己喜爱的方法表现主要角色的形状特征和心情变化。
3、主动查找合作伙伴，共同完成制作活动。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动预备：1、有制作连环画的阅历。
小猫钓鱼教案精选5篇
小猫钓鱼教案精选5篇一个好的教案能够帮助教师有效地管理课堂秩序，优秀的教案能够引导学生进行批判性思维，培养他们的独立思考能力，以下是本店铺精心为您推荐的小猫钓鱼教案精选5篇，供大家参考。
小猫钓鱼教案篇1涉及领域：社会健康活动目标：1、能在独木桥上大胆行走，会调节手臂动作保持平衡。
2、知道往河里扔垃圾会污染河水，养成垃圾不乱扔的好习惯。
3、活动中能开动脑筋会借助物体取物，并懂得相互谦让。
活动准备：1、积木围成的池塘、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。
2、学会歌曲《钓鱼》活动过程：一、幼儿戴上头饰入活动室，激发幼儿学习兴趣。
师：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定会有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。
二、学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。
1、师：哎呀，前面有三座独木桥当住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们干吗？2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。
3、请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。
三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。
1、师：我们终于走过了独木桥，我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都是什么？2、鱼到哪儿去了呢？3、这些垃圾都是从哪儿来的？4、这些人做得对吗？为什么？5、垃圾应该扔在哪儿？我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗？（鼓励幼儿动脑筋，够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取）四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。
1、猫宝宝们你们真能干，池塘里的垃圾一下全没了，我们一起看看小鱼回来了没有？2、幼儿再次走过独木桥去钓鱼，提醒幼儿要相互谦让。
3、猫宝宝真棒，钓了那么多鱼，我们一起把小鱼拿回家。
五、幼儿表演歌曲《钓鱼》，体会劳动后的喜悦。
六、师：今天我们游戏时把池塘里的垃圾都捡干净了，但是平时生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣，我们还小会掉到河里去的，太危险了。
我们要做的就是不往河里扔垃圾。
小猫钓鱼教案篇2活动设计背景有一天，班上的浩浩小朋友从家里带了一块磁铁到幼儿园来，休息时，他用磁铁在活动室里这儿吸吸，那儿碰碰，发现有的东西能被吸起来，有的不能，他的这一行为，引来了很多小朋友的围观，小家伙们七嘴八舌的在讨论：快看，老师的小磁钉被吸起来了为什么皮球不能吸起来呢？看着孩子们对磁铁如此感兴趣，所以我就设计了这个活动。
小猫钓鱼音乐教案
小猫钓鱼音乐教案教案标题：小猫钓鱼音乐教案教案目标：1. 帮助幼儿学习音乐概念和基本节奏感。
2. 培养幼儿的听觉感知、合作能力和创造力。
3. 通过活动增强幼儿的动手能力和注意力。
适用对象：3-5岁的幼儿教案步骤：1. 引入活动（5分钟）- 通过观察图片或展示玩具小猫和鱼的图片，激发幼儿的兴趣。
- 引导幼儿谈论他们对于小猫和钓鱼的认识和经验。
2. 游戏规则介绍（5分钟）- 使用简单的语言和图示，向幼儿介绍游戏规则：每个幼儿将拿到一条“鱼竿”（可以是木棒或者玩具鱼竿），在音乐开始播放时，模仿钓鱼的动作，用“鱼竿”去“钓”鱼。
- 解释音乐停止时，幼儿需要停止动作。
3. 钓鱼音乐活动（15分钟）- 播放适合幼儿的音乐，可以选择欢快、节奏明快，有钓鱼元素的音乐。
- 活动开始时，幼儿跟随音乐的节奏，用“鱼竿”进行钓鱼动作。
教师可以充当鱼的角色，通过移动或躲避，增加游戏的趣味性和挑战性。
- 在音乐播放过程中，教师可以引导幼儿注意节奏的变化，例如快/慢、高/低等，并鼓励他们与音乐同步变化动作的速度和强度。
4. 讨论与总结（10分钟）- 停止音乐后，与幼儿一起讨论他们在活动中的体验和感受，询问他们是否注意到了音乐的变化，以及他们如何根据节奏和速度进行动作。
- 提醒幼儿在活动中与他人合作的重要性，鼓励他们分享他们钓到的鱼（可以用彩纸或其他材料制作的鱼）。
- 通过问答的方式巩固幼儿对于音乐概念和基本节奏感的理解。
教学资源：1. 图片或玩具小猫和鱼的道具。
2. “鱼竿”（木棒或玩具鱼竿）。
3. 欢快、节奏明快的钓鱼音乐。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动作是否与音乐节奏同步。
2. 倾听并记录幼儿对于音乐活动的回答和讨论的参与程度。
3. 观察幼儿在合作中的表现和互动。
扩展活动：1. 鼓励幼儿进行创作，通过制作简单的乐器或编写歌曲来表达他们的感受。
2. 组织幼儿跳舞或表演其他有钓鱼元素的戏剧活动，以展示他们对音乐的理解和表达能力。
小猫钓鱼乐高教案修订版
小猫钓鱼乐高教案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]小猫钓鱼一、学习目标:1、明白“做事情要一心一意，不能三心二意”的道理；2、掌握互锁结构，并能应用到实际的搭建之中；3、认识并了解卷轴；4、能够自己动手搭建鱼竿和鱼桶。
二、器材准备:9090、9660、动画片、鱼摆摆的图片三、讲义:老师:小朋友们，大家好！欢迎你们来到机器人联盟！那小朋友们知不知道今天来这里做什么的呀学生：不知道/玩/做机器人……老师：对啦！小朋友们今天在可以在贝尔自己动手来做机器人，小朋友们看老师手里拿的这个，就是我们的器材宝宝，我们的器材宝宝和我们的小朋友一样，希望别人关心和爱护它们，在不想被别人动的时候就不去动它，那么我们的小朋友可不可以像爸爸妈妈爱护我们一样去爱护我们的器材宝宝，老师没让你们动的时候，我们就不动它们，让你们动的时候再动，好不好？学生：好老师：下面老师先做一下自我介绍，我的名字叫××，大家可以叫我××老师，在以后的课堂上，无论遇到什么样的事情都可以来找××老师帮忙，好不好？学生：好老师：老师介绍完了，今天的小朋友非常的可爱，老师也很想认识你们，那你们也像老师一样，做一下自我介绍，告诉我们大家你叫什么名字，今年多大了，来自哪里，好不好（从左至右或者从右至左的作介绍）学生：（介绍）老师：我们都介绍完了，现在我们都认识了，就是好朋友了，朋友就应该要互相关心互相帮助！老师觉得小朋友表现的很好，奖励你们看一个动画片，小朋友们喜欢看动画片吗？学生：喜欢！老师：所有的小朋友都坐到老师的电脑面前来，赶快。
坐好了，嘘。
动画片马上开始，小朋友们要认真的看，因为看完之后，老师会问大家几个小问题。
动画片看完了，老师想问：猫妈妈带着猫弟弟去河边做什么了呀？学生：钓鱼老师：猫弟弟刚开始有没有钓到鱼啊？学生：没有、有老师：为什么没有钓到鱼啊？学生：因为它去捉漂亮的蝴蝶、还有像飞机的蜻蜓。
《小猫钓鱼》教案(精选13篇)
《小猫钓鱼》教案（精选13篇）《小猫钓鱼》教案篇1活动目标:1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。
2、培育用心做事的好习惯。
活动预备:教学挂图;词卡:“三心二意”、“一心一意”。
活动过程:一、激趣引入幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容。
1、老师:故事里都有谁?它们去小河边做什么呀?你们猜猜故事内容是什么?2、幼儿阅读后回答。
3、老师:小伴侣们你们能看着这个图来编一个故事吗?(老师引导幼儿依据图编故事。
)4、老师:小伴侣们变得故事可真精彩呀,可是我们书上的故事是什么呢?让我们一起来看看吧。
二、深化理解老师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问关心幼儿理解故事情节。
1、老师讲故事。
2、老师:小伴侣可要仔细听哦!等下老师会提出问题考考你们的。
老师:故事中都有谁呀?它们在做什么?小猫开头钓到鱼了吗?为什么没有钓到鱼?﹙由于小猫钓鱼时它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,做什么事总是三心二意的。
﹚3、老师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?﹙钓到了,由于它听了妈妈的话,一心一意去钓鱼。
﹚三、关心幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思。
1、引导幼儿理解“三心二意”的意义。
①老师出示词卡。
老师:你们知道什么是三心二意吗?②幼儿分小组争论后回答。
老师小结:“三心二意”就是形容做事的时候留意力不集中,不用心,一会儿做这个,一会儿忙那个,结果什么事都做不好,什么事都完成不了。
就像有些小伴侣上课的时候不仔细听讲,上课做其他事,这样的小伴侣就像小猫一样三心二意。
2、引导幼儿理解“一心一意”的意义。
①老师出示词卡。
老师:那么,你们知道什么是“一心一意”吗?②幼儿分小组争论后回答。
老师小结:“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很用心,不受其他事物的影响,留意力不集中,事情往往完成的比较好。
就像我们班许多小伴侣一样上课认仔细真的,不做与课堂无关的事,这样的小伴侣就是一心一意的。
四、请小伴侣说一说自己做事的经受。
小猫钓鱼乐高教案
小猫钓鱼乐高教案教案标题：小猫钓鱼乐高教案教案概述：这个教案旨在通过乐高积木的创造和游戏，帮助学生提高他们的手眼协调能力、问题解决能力和团队合作精神。
通过让学生参与小猫钓鱼的乐高活动，他们将能够锻炼自己的创造力和想象力，并学习如何合作与分享。
教学目标：1. 发展学生的手眼协调能力，通过操纵乐高积木完成任务。
2. 培养学生的问题解决能力，通过面临挑战并找到解决方案。
3. 培养学生的团队合作精神，通过与同伴合作完成乐高建造任务。
4. 培养学生的创造力和想象力，通过设计和建造自己的小猫钓鱼场景。
教学准备：1. 乐高积木套装，包括各种形状和颜色的积木。
2. 画纸和彩色铅笔。
3. PPT或白板。
4. 教学资源，如图片或视频，展示小猫钓鱼的场景和过程。
教学步骤：引入活动：1. 使用图片或视频展示小猫钓鱼的场景和过程，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否喜欢钓鱼，他们认为小猫是如何钓鱼的。
活动一：小猫钓鱼游戏1. 将学生分为小组，每个小组有一套乐高积木。
2. 向学生解释任务：使用乐高积木建造一个小猫钓鱼的场景，包括小猫、鱼和渔具等元素。
3. 鼓励学生在团队中分享和讨论他们的想法和设计。
4. 给予学生足够的时间来构建他们的场景，并确保他们在过程中互相合作和帮助。
5. 学生完成后，每个小组展示他们的作品，并分享他们的构建过程和想法。
活动二：设计你自己的小猫钓鱼场景1. 让学生用画纸和彩色铅笔设计和绘制他们自己的小猫钓鱼场景。
2. 鼓励学生发挥想象力，设计独特有趣的场景。
3. 学生完成后，鼓励他们与同伴分享和讨论他们的设计，并解释他们的构思和创意。
总结：1. 回顾整个活动，询问学生他们通过这个活动学到了什么。
2. 强调学生在活动中展现的团队合作、创造力和问题解决能力的重要性。
3. 鼓励学生将这些技能应用到日常生活和学习中。
扩展活动：1. 鼓励学生使用乐高积木设计和建造其他动物钓鱼的场景。
2. 组织学生参与乐高比赛，根据创意和设计评选出最佳场景。
小猫钓鱼教案
小猫钓鱼教案小猫钓鱼教案（通用20篇）小猫钓鱼教案篇1活动目标：1、培养幼儿做事耐心、仔细的品质。
2、培养幼儿的手眼协调能力。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力活动准备：1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪2、室内用垫子布置一个大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程：一、钓鱼游戏。
（为幼儿理解故事做铺垫）1、教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
（小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
）二、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
1、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？2、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？3、为什么后来钓到鱼了呢？4、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？5、教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
三、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
四、延伸活动1、在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
活动反思活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
小猫钓鱼教案篇2活动名称：小猫钓鱼活动目标1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
活动准备1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。
教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
（1）提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？（2）小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？（3）为什么后来钓到鱼了呢？（4）小朋友们说说怎样才能钓到鱼？（5）教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
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小猫钓鱼乐高教案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
小猫钓鱼
一、学习目标:
1、明白“做事情要一心一意，不能三心二意”的道理；
2、掌握互锁结构，并能应用到实际的搭建之中；
3、认识并了解卷轴；
4、能够自己动手搭建鱼竿和鱼桶。
二、器材准备:
9090、9660、动画片、鱼摆摆的图片
三、讲义:
老师:小朋友们，大家好！欢迎你们来到机器人联盟！那小
朋友们知不知道今天来这里做什么的呀
学生：不知道/玩/做机器人……
老师：对啦！小朋友们今天在可以在贝尔自己动手来做机器人，小朋友们看老师手里拿的这个，就是我们的器材宝宝，我们的器材宝宝和我们的小朋友一样，希望别人关心和爱护它们，在不想被别人动的时候就不去动它，那么我们的小朋友可不可以像爸爸妈妈爱护我们一
样去爱护我们的器材宝宝，老师没让你们动的时候，我们就不动它们，让你们动的时候再动，好不好
学生：好
老师：下面老师先做一下自我介绍，我的名字叫××，大家可以叫我××老师，在以后的课堂上，无论遇到什么样的事情都可以来找××老师帮忙，好不好
学生：好
老师：老师介绍完了，今天的小朋友非常的可爱，老师也很想认识你们，那你们也像老师一样，做一下自我介绍，告诉我们大家你叫什么名字，今年多大了，来自哪里，好不好（从左至右或者从右至左的作介绍）
学生：（介绍）
老师：我们都介绍完了，现在我们都认识了，就是好朋友了，朋友就应该要互相关心互相帮助！老师觉得小朋友表现的很好，奖励你们看一个动画片，小朋友们喜欢看动画片吗
学生：喜欢！
老师：所有的小朋友都坐到老师的电脑面前来，赶快。
坐好了，嘘。
动画片马上开始，小朋友们要认真的看，因为看完之后，老师会问大家几个小问题。
动画片看完了，老师想问：猫妈妈带着猫弟弟去河边做什么了呀
学生：钓鱼
老师：猫弟弟刚开始有没有钓到鱼啊
学生：没有、有
老师：为什么没有钓到鱼啊
学生：因为它去捉漂亮的蝴蝶、还有像飞机的蜻蜓。
但是猫妈妈有没有去捉啊老师：没有，所以妈妈钓到鱼啦，猫弟弟看着妈妈钓到鱼啦，自己没有钓到，就要哭了，对妈妈说：我怎么一条小鱼也钓不着这时猫妈妈对猫弟弟说了一句非常重要的话，哪个小朋友知道啊是什么话。
猫妈妈说：做事要一心一意，不要三心二意！也就是做事情的时候要认真，最后猫弟弟就钓到鱼了。
是不是啊
那我们的小朋友是不是也要像猫妈妈说的那样，做事情的时候，要专心，不能一会儿做这个一会儿又做那个的。
是吧
学生：是的
老师：今天猫妈妈和猫弟弟他们去钓鱼去了，小朋友们想不想钓鱼啊想。
但是没有鱼啊怎么办呢哈哈。
老师给你们变个魔术，把动画片里面的鱼和猫猫都变出来跟我们一起玩儿好不好
学生：好
老师：所有小朋友看老师这里，老师做出变魔术的动作，哈哈变出了一个袋子（拿出袋子）是一个魔法袋，里面就有鱼和猫猫。
你们看鱼还在里面动呢（老师收抖动袋子）小朋友们要不要看看呀哪个小朋友帮助老师捉一条出来看看呀（孩子愿意就请孩子拿，没有孩子愿意，就老师拿）哇塞，好大一条鱼啊。
里面还有，还在蹦呢还有小朋友来拿鱼吗。
我们把所有的鱼都拿出来、哇，这是谁呀猫妈妈、这是谁呀猫弟弟、还有这个、漂亮的蝴蝶、还有这个是：蜻蜓。
现在鱼有了，老师问问：鱼是生活在哪里的啊
学生：水里
老师;但是现在我们的鱼是放在地板上的，没有水，鱼会死掉的，怎么办啊快点想个办法。
老师想到了一个：我们用积木修建一个池塘把鱼儿养起来，好不好
学生：好
老师：我们用小火车来做池塘，看老师把火车的两端扣起来就可以了，我们一起来搭建池塘吧，小朋友们赶快去拿火车。
池塘搭建好了，接下来就可以去钓鱼了，老师问钓鱼需要什么工具啊
学生：钓鱼杆
老师：好的，那小朋友们在教室找找用什么器材做钓鱼杆呀。
小朋友们知道钓鱼杆是什么样子的呀圆的吗
学生：不是
老师：正方形的吗
学生：不是。
老师：那是什么形状的呀
学生：。
老师：哦，原来是长长地啊。
那小朋友现在就用我们的积木搭建一根长长地钓鱼杆儿，所有小朋友坐到后面器材宝宝的身边，我们比赛，那个小朋友的鱼杆儿是最长的鱼竿都做好了是不是我们比一比哪个小朋友的鱼竿最长啊，哦，我们xx小朋友的鱼竿是最长的，现在老师就是一条大鱼，小朋友们用自己做的鱼竿来钓我这条大鱼试一试，看能不能钓起来，（老师就跟孩子拉鱼竿）啊，断了，你的鱼竿不结实，其它小朋友的鱼竿来试一试。
哎呀。
你们的鱼竿都断了，怎么都不结实呢怎么钓鱼摆摆呀老师有个办法可以让鱼竿变结实，小朋友们想不想学习呀
学生：想
老师：好的，每个小朋友找到4个跟老师一样的积木块（2*4），找好了吗我们先让两个小朋友手牵手来到河边钓鱼，手牵好了吗
学生：好的
老师：然后外面太阳很大，拿一个积木宝宝给他们戴个帽子，放在两个小朋友的头中间哦，不然没戴帽子的小朋友就会被晒黑的，放好了吗河边有很多的水，会把脚打湿的，我们给他们脚下穿一双雨靴。
做好了吗我们来试试这样的结构结不结实，来钓老师这条大鱼，哇塞。
断不断啊不断了，结不结实啊很结实是吧，能钓大鱼了，那么这么结实的结构叫什么名字呢我们叫它互锁结构，什么结构啊学生：互锁结构
老师：非常棒。
但是这个做鱼竿有点短，我们的鱼竿是长长地，接下里我们做很多个互锁结构，然后连起来是不是就变长了啊是的，xx你要做几个互锁结构啊xx你要做几个互锁结构啊。
（指导孩子搭建）我们把这些互锁结构连起来。
好了，连好了吧，我们的鱼竿长不长啊
学生：长
老师：现在可以钓鱼了吗还差什么东西啊看看猫猫（猫妈妈钓鱼的图片）的这根鱼竿的前端有一根长长地什么呀
学生：线、还有鱼钩，。
老师：对啦，鱼线和鱼钩还没有，小朋友们找找教室哪里有可以拿来当鱼线的器材有小朋友找到啦，就是这个。
小朋友看老师这里，这个器材是可以卷卷卷的，把线拉回去，呲。
呲。
线变长啦，我们把这个器材叫做卷轴。
可以卷卷卷的叫什么呀
学生：卷轴
老师：用卷轴来做鱼线和鱼钩吧。
哪个小朋友要啊一个小朋友一个，固定在自己鱼竿的前端。
固定好了吗没做好的小朋友可以叫老师帮忙哦。
鱼竿做好了，我们就可以钓鱼啦。
小朋友拿着自己的鱼竿到池塘边来来钓鱼吧，看哪个小朋
友先钓起来一条鱼。
小朋友钓起来一条鱼啦，等一下，你们把钓起来的鱼放哪里呢
学生：…
老师：放地上呀没水鱼会死掉哦，想一想动画片里猫妈妈和猫弟弟是用什么把鱼拿回家的啊
学生：鱼桶
老师：我们没有鱼桶，怎么办，找找教室有鱼桶吗看到老师准备大板板，那我们也给鱼儿做一个鱼桶吧！那鱼桶是什么样的呢首先鱼桶要装鱼是不是要有水啊那鱼桶就必须有底，小朋友们可以用这样的大板做鱼桶的底，刚才我们做鱼竿用到一个很结实的结构是什么互锁结构。
也用互锁结构给鱼儿做一个又大又结实的鱼桶吧！
桶做好了，那小朋友们是不是都喜欢住漂亮的房子啊那我们的小鱼也是一样，希望有一个漂漂亮亮的家，小朋友们可以看到我们教室的周围有很多漂亮的装饰品，那小朋友们就用这些装饰品，装饰一下我们的鱼桶，帮我们的小鱼需做一个漂漂亮亮的家吧！
（开始装饰鱼桶）
鱼桶做好了我们就来钓鱼比赛吧，看哪个小朋友钓的鱼是最多的
鱼地钓完了，我们数一数自己鱼桶里面的鱼有几条啊第一名是xx
我们一起来复习一下今天我们都学了些什么今天我们搭了什么啊
学生：鱼竿和鱼桶
老师：我们搭建的时候用到一个非常结实的结构叫什么啊
学生：互锁结构
老师：我们钓鱼用的鱼钩，可以卷卷卷的东西叫什么
学生：卷轴
老师：猫弟弟没钓到鱼时，猫妈妈告诉他一句什么话
学生：做事情要一心一意，不要三心二意
老师：那是不是我们的小朋友也应该这样，做什么事情都要专心，不能一会儿做这个一会儿那个的
好了，我们的钓鱼比好不好玩儿呀我们让妈妈爸爸跟我们一起玩儿好不好。
那现在我们把小鱼儿都放回池塘里，叫爸爸妈妈进来跟我们一起玩儿。
（家长进教室）
老师：请各位爸爸妈妈做到孩子的身后，安静了，所有小朋友看老师这里，我们一起来复习一下今天我们都学了些什么今天我们搭了什么啊
学生：鱼竿和鱼桶
老师：我们搭建的时候用到一个非常结实的结构叫什么啊
学生：互锁结构
老师：我们钓鱼用的鱼钩，可以卷卷卷的东西叫什么
学生：卷轴
老师：猫弟弟没钓到鱼时，猫妈妈告诉他一句什么话
学生：做事情要一心一意，不要三心二意
老师：那是不是我们的小朋友也应该这样，做什么事情都要专心，不能一会儿做这个一会儿那个的。
接下来就是我们最有意思的钓鱼比赛了，开始。
鱼钓完了，数一数自己同里面多少条鱼啊，第一名是谁呀，xx下朋友，好了，钓鱼好玩儿吗现在跟爸爸妈妈分享一下我们怎么搭建的鱼竿和鱼桶。
老师下来跟每组家庭交流。