《用“画图”软件绘画》教学设计
画图软件教案
画图软件教案教案标题: 画图软件教学教案教案目标:1. 学生掌握画图软件的基本操作和功能。
2. 学生能够运用画图软件进行简单的创作和编辑。
3. 学生培养创造力和表达能力。
教学准备:1. 一台电脑或电子设备，并安装好画图软件。
2. 准备好画图软件的相关教学材料，如PPT或视频教程。
3. 准备画图软件的练习题和创作任务。
教学过程:引入:1. 向学生介绍画图软件的定义和意义，如Adobe Photoshop、CorelDRAW、SketchUp等，以及它们在各个领域的应用。
2. 引出本节课的主题和目标。
主体:1. 讲解画图软件的界面和基本操作，如工具栏、菜单栏、画布等。
2. 指导学生进行画图软件的基本操作练习，如创建新文件、打开和保存文件、选择工具和调整画笔、填充颜色等。
3. 通过演示和示范，教授画图软件的常用功能，如图层和图层样式、选区和变形、文字和字体、滤镜效果等。
4. 给学生设计练习题，让他们根据提示，运用所学的画图软件知识进行实际操作。
例如，设计一张海报、制作一个简单的LOGO、调整一张照片的颜色和亮度等。
5. 收集学生的作品，进行展示和评价。
鼓励学生互相交流和分享经验。
总结:1. 总结画图软件的基本操作和功能。
2. 鼓励学生发表对画图软件学习的感受和体会。
3. 引导学生思考如何更深入地学习和应用画图软件。
拓展:1. 帮助学生了解更多其他类型的图形设计软件，并进行比较和探讨。
2. 鼓励学生参加相关的图形设计比赛或活动，提高他们的创造力和表达能力。
3. 给学生推荐相关的图形设计网站和博客，让他们可以不断学习和分享。
教学反思:1. 在教学过程中，要确保学生能够跟上教师的讲解和演示，及时解答学生的问题。
2. 在设计练习题和任务时，要考虑学生的学习能力和创造力，使每个学生都能够参与和体验到成功的喜悦。
3. 鼓励学生互相交流和合作，让他们从彼此的经验中汲取营养。
4. 提供额外的学习资源和拓展活动，满足学生的个性需求和提高他们的学习动力。
画图软件教案初中
画图软件教案初中教学目标：1. 让学生掌握画图软件的基本操作方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生的计算机操作能力和信息素养。
教学内容：1. 画图软件的启动和界面熟悉。
2. 画图工具的使用，如画笔、橡皮、剪刀等。
3. 颜色和图层的调整。
4. 保存和分享作品。
教学重点：1. 画图软件的基本操作。
2. 创新性作品的创作。
教学难点：1. 颜色和图层的调整。
2. 创新性作品的创作。
教学准备：1. 准备一台计算机和投影仪。
2. 准备一些画图软件的教程或指导书籍。
3. 准备一些创新性的画图作品供学生参考。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍画图软件的重要性和应用领域。
2. 展示一些创新性的画图作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
二、基本操作（15分钟）1. 讲解如何启动画图软件和熟悉界面。
2. 讲解如何使用画笔、橡皮、剪刀等基本工具。
3. 演示如何调整颜色和图层。
三、创作实践（15分钟）1. 让学生根据个人兴趣和创意，选择一个主题进行创作。
2. 指导学生使用画图软件的工具和技巧，完成作品。
四、分享和评价（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，并分享创作思路和经验。
2. 让学生互相评价，给出建设性的意见和建议。
五、总结和拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调画图软件的基本操作和创作技巧。
2. 鼓励学生在课后继续探索和创新，提高自己的计算机操作能力和信息素养。
教学反思：本节课通过讲解和实践，让学生掌握了画图软件的基本操作方法和技巧，培养了学生的创新意识和审美能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。
同时，也要鼓励学生互相交流和分享，提高合作能力和沟通能力。
在课后，可以让学生参加一些画图软件的比赛或活动，展示自己的才华和成果。
画图软件课程设计
画图软件课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解画图软件的基本功能与操作界面；2. 学生掌握至少三种常用的绘图工具和其功能；3. 学生能描述常用的图像编辑技巧，如调整色彩、大小、图层等；4. 学生能了解并运用基本的图像保存和导出格式。
技能目标：1. 学生能够独立打开和关闭画图软件，进行基本的界面操作；2. 学生能够运用绘图工具完成简单的图形绘制；3. 学生能够利用编辑工具对现有图像进行调整和修改；4. 学生能够保存和导出作品，并进行简单的打印操作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术课程的兴趣，激发其主动学习的热情；2. 培养学生的审美观念，使其认识到计算机绘图在艺术创作中的价值；3. 培养学生的合作精神，鼓励学生在创作过程中相互学习、交流；4. 培养学生的创新意识，鼓励学生尝试不同的绘图方法和技巧。
二、教学内容本课程以《信息技术》教材中“图形图像处理”章节为基础，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 画图软件的认识：介绍画图软件的启动与关闭，认识操作界面，掌握工具箱、调色板等基本功能区的使用。
2. 基本绘图工具的使用：学习使用铅笔、刷子、直线、曲线等工具进行图形绘制，了解各工具的特点和应用场景。
3. 图像编辑技巧：教授如何调整图像的大小、色彩，使用橡皮擦、选取工具等进行图像修改，掌握图层的基本操作。
4. 图像格式与保存：学习常用的图像格式，如BMP、JPEG、PNG等，掌握保存、另存为、导出等操作。
5. 实践操作与创作：通过实际操作，让学生运用所学知识完成指定主题的绘画作品，提高其创新能力和审美水平。
教学进度安排如下：第一课时：画图软件的认识与基本操作界面介绍；第二课时：基本绘图工具的使用；第三课时：图像编辑技巧；第四课时：图像格式与保存；第五课时：实践操作与创作。
教学内容与教材紧密关联，旨在确保学生系统地掌握画图软件的使用，提高其信息技术素养。
三、教学方法针对本课程内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师以简洁明了的语言，结合教材内容，对画图软件的基本概念、功能、操作步骤等进行讲解，为学生提供清晰的学习框架。
《用“画图”软件绘画》教学设计
七年级信息技术《用“画图”软件绘画》教学设计xx一中xx一、教学思想与理论以“建构主义”为教育理念，体现“双主”教学思想，发挥学生学习的主体作用及教师的指导作用，培养学生进行“自主、协作、探究”的学习能力以及培养学生利用现代信息技术辅助学习的能力。
这节课通过教会学生“画图”软件的基本功能、学会该软件的基本操作的同时引导学生通过“帮助系统”来自学软件，鼓励学生创新作品。
同时，通过学生对作品进行自评及互评以及教师点评等方式，不断提高学生审美观。
二、教学目标（一）知识目标让学生掌握“画图”软件的基本功能和技巧，学会用“画图”软件来创作作品。
（二）能力目标：1．培养学生自主学习及小组协作的能力；2．培养学生利用“帮助主题”自学软件的能力，这是一种有效且通用的学习方法；3．通过作品模仿或创作，培养学生动手实践能力，探索参与能力和创新精神。
（三）情感目标1．学生小组评价作品，然后教师点评，进一步提高学生的审美观和艺术感。
2．激发学生对电脑绘画的创作兴趣和学习信息技术的兴趣。
三、教学重点难点掌握“画图”软件基本功能及技巧。
四、教学方法以任务驱动教学法、自主学习，小组协作学习、互评法及教师点评法相结合。
五、学习环境与学习资源网络教学广播平台、网络资源。
六、教学过程教师活动（一）情景导入新课学生活动通过动画片里的形像造型，和展示上年的学生绘画作品，很好的激设计说明同学们是否看过《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》等精彩动画影片呢？还记得动画片里的喜羊观看老师广播展羊、灰太狼、熊二它们的造型吗？（教师广播展示的动画片里的示动画片里的图片）其实它们的造型和里面的很喜羊羊等造型。
多精美的画面，都是使用了计算机来加工制作的。
学校每年都会举行一次电脑绘画比赛（展示观看老师广播展中的“画图”软件制作的。
Windows中“画图”软件是“麻雀虽小，五脏具全”——具备了一般的图形绘画软件的功能。
只要加上同学们的创意和努力，一张精美的图画就会呈现眼前。
《用画图软件画画》教学设计
《用画图软件画画》教学设计作者：王晓燕来源：《新课程·上旬》2019年第08期教材分析本节课是小学信息技术三年级上册第二单元第一课，认识“画图”的第一步，这节课主要介绍了如何启动画图程序、画图窗口的组成及图片的保存和关闭画图窗口。
本节课的难点是工具箱中工具的选择和使用以及简单的绘画。
学生分析对于小学三年级学生来说，如何学习知识的迁移是当务之急，画图、小记事本等小软件的使用正好可以尝试让孩子把窗口操作方面的知识进行迁移。
三年级学生年龄小，计算机操作能力和绘画能力也比较低。
在教学过程中要尽量照顾到每一位孩子，调动孩子学习创作的积极性，尊重孩子的个性差异，在讲解用画图工具画图时，尽量让一些不太会画画的孩子通过简单的线条画一些简单的图形;对一些绘画有一定基础并能熟练运用鼠标的孩子可以用绘图工具进行自己的创作。
教学目标1.使学生知道Windows XP系统中自带的画图软件。
2.掌握画图软件的进入与退出，并熟练画图窗口的组成。
3.熟练掌握窗口各部分的操作方法。
4.通过绘画使学生进一步熟练掌握工具箱中基本工具的操作方法。
教学重点画图软件的应用与操作。
教学难点工具箱中每个工具的选择及应用。
教学过程一、激发兴趣，导入新课同学们喜欢画画吗？今天老师给大家带来了几幅六年级大哥哥大姐姐们画的画，想看看吗？你们觉得画得怎么样？这些画可全是用我们的Windows XP提供的画图工具软件画出来的，同学们想不想学啊？今天就让我们一起进入画图世界。
（板书课题）二、初识画图工具1.进入“画图”世界Windows XP系统已经给我们准备了一个可以在电脑上画图的软件，如何打开画图程序，谁来说一说？（“画图”隐藏在“附件”里）2.了解“画图”窗口打开“画图”后，进入“画图”软件的窗口界面，这个图画世界中有许许多多的画图工具，你想知道那些奇妙的工具怎样使用吗？请同学们观察一下画图窗口，你能发现其中有哪几个部分吗？工具箱、颜料盒、工作区在我们画图的时候分别有什么作用？工具箱中为你准备了许许多多画图所需要的工具。
《第二单元用“画图”画画13图像大变形》教案
本节课的核心素养目标紧密贴合新教材要求，旨在全面提升学生在信息技术学科的核心素养，为未来发展奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）图像变形工具的使用：本节课的核心内容是让学生掌握“画图”软件中的图像变形工具，包括拉伸、扭曲、旋转等。重点讲解各个工具的操作方法及其对图像的影响，以便于学生能够熟练运用这些工具进行创作。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了图像变形的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图像变形的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《第二单元用“画图”画画13图像大变形》教案
一、教学内容
《第二单元用“画图”画画13图像大变形》教案，教学内容基于XX版本小学四年级信息技术教材。本节课主要包含以下内容：
1.图像变形工具的使用：介绍“画图”软件中的拉伸、扭曲、旋转等变形工具，并学会运用这些工具对图片进行简单变形操作。
2.仿射变换的应用：学习仿射变换的概念，掌握如何在“画图”软件中使用仿射变换对图像进行更丰富的变形。
举例：如何使用拉伸工具调整图像的长度和宽度，以及拉伸过程中图像的变形效果。
（2）仿射变换的应用：介绍仿射变换的概念，并通过实例讲解如何使用仿射变换对图像进行更丰富的变形，使学生掌握这一核心知识。
举例：通过拖动仿射变换控制点，实现图像的旋转、缩放和倾斜等效果。
（3）艺术效果的制作：指导学生运用所学的图像变形技巧，创作具有艺术感的作品，强调创意和审美在作品中的体现。
《运用画图工具绘画》教案
《运用画图工具绘画》教案一、教学内容分析本课教学“以学生发展为本，以小组活动探究为主线，以创新为主旨”，通过任务驱动法激发学生学习的兴趣，在教学过程中，注意创设良好的学习氛围，形成与学生和谐共振的情感基调，通过多元评价促进学生的发展，从而真正实现学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、指导者、参与者。
学生学好本软件可以为学生将来学习专业绘图软件打下良好的基础。
二、教学目标.知识与技能、灵活运用绘图技巧进行创作画画；2、能围绕主题进行合理的构图。
2.过程与方法、通过创作画画提高学生灵活、综合运用绘图工具的能力，在不断的实践中提高画图技巧。
2、通过创作画画，培养学生的创作意识和提高学生审美能力。
3.情感态度价值观、通过围绕梅花进行创作画画，让学生获得创作的成功喜悦，产生成功的自豪感。
2、通过对作品的欣赏、评价，提高学生对电脑绘画作品的欣赏、评价和审美能力。
三、学习者特征分析六年级学生已经具有一定的美术基础和信息技术基础。
用电脑绘图的方式将二者结合起来能很好地开拓学生的视野，增强学生的学习运用实践能力。
四、教学策略选择与设计“画图”是小学信息技术课必修的软件之一，由于它功能多、简单易学，因此受到学生的喜爱。
怎样让学生在学习的同时即玩到也学到将是现在信息教学的首要问题。
本课从学生喜闻乐见的梅花入手，通过“画图”软件的教学，培养了学生丰富的想象力和自主的创新意识。
在学生学完画图软件的工具箱后，老师还可以自己编写一些游戏式的练习题，让学生在课堂上即学了也玩了。
五、教学重点及难点重点：图形的复制剪切、图形的翻转。
旋转和拉伸与扭曲；自定义颜色的编辑。
难点：画图工具的综合运用、画面的整体构思。
六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图一、创设情境，任务驱动、展示实物：白色的梅花2、揭示今天绘画的主题——梅花。
：观察梅花实物设置情境导入，任务驱动。
二、明确主题，尝试创作1、展示一朵梅花作品，提出创作任务，邀请学生挑战，学生自学并尝试绘画。
《使用windows画图软件》教案范文
《使用Windows画图软件》优秀教案范文一、教学目标1. 让学生掌握Windows画图软件的基本功能和操作方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高他们运用计算机进行绘画的水平。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，提高他们的信息素养。
二、教学内容1. Windows画图软件的启动与退出2. 画图工具栏的基本功能及使用方法3. 图片的选择与编辑4. 颜色填充与线条设置5. 保存与打开图片三、教学重点与难点1. 重点：画图工具栏的基本功能及使用方法，图片的选择与编辑，颜色填充与线条设置。
2. 难点：保存与打开图片，以及对图片的创意设计。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握画图软件的基本操作。
2. 合作学习法：分组进行任务完成，培养学生的团队协作能力。
3. 情境教学法：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备1. 硬件：计算机教室，每台计算机安装有Windows操作系统和画图软件。
2. 软件：画图软件，教学课件。
3. 素材：用于教学的图片素材。
教案一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一幅美丽的图画，引发学生对绘画的兴趣。
2. 提问：你们想不想自己动手画出这样美丽的图画呢？3. 引入本节课的主题：《使用Windows画图软件》。
二、教学内容与任务（20分钟）1. 讲解并演示如何启动与退出Windows画图软件。
2. 引导学生探索画图工具栏的基本功能及使用方法。
3. 设置任务：请学生利用画图软件，绘制一幅自己喜欢的图画。
4. 分组进行任务完成，教师巡回指导。
三、实践与展示（20分钟）1. 学生动手实践，运用画图工具栏进行绘画。
2. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
2. 提问：你们还有哪些想了解的关于画图软件的功能呢？3. 引导学生课后自主学习，探索画图软件的更多功能。
五、课后作业1. 完成一幅创意绘画作品，运用本节课所学知识。
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七年级信息技术
《用“画图”软件绘画》教学设计
xx 一中xx
一、教学思想与理论
以“建构主义”为教育理念，体现“双主”教学思想，发挥学生学习的主体作用及教师的指导作用，培养学生进行“自主、协作、探究”的学习能力以及培养学生利用现代信息技术辅助学习的能力。
这节课通过教会学生“画图”软件的基本功能、学会该软件的基本操作的同时引导学生通过“帮助系统”来自学软件，鼓励学生创新作品。
同时，通过学生对作品进行自评及互评以及教师点评等方式，不断提高学生审美观。
二、教学目标
（一）知识目标
让学生掌握“画图”软件的基本功能和技巧，学会用“画图”软件来创作作品。
（二）能力目标：
1．培养学生自主学习及小组协作的能力；
2．培养学生利用“帮助主题”自学软件的能力，这是一种有效且通用的学习方法；
3．通过作品模仿或创作，培养学生动手实践能力，探索参与能力和创新精神。
（三）情感目标
1．学生小组评价作品，然后教师点评，进一步提高学生的审美观和艺术感。
2．激发学生对电脑绘画的创作兴趣和学习信息技术的兴趣。
三、教学重点难点
掌握“画图”软件基本功能及技巧。
四、教学方法以任务驱动教学法、自主学习，小组协作学习、互评法及教师点评法相结
合。
五、学习环境与学习资源网络教学广播平台、网络资源。
六、教学过程教师活动
（一）情景导入新课学生活动通过动画片里的形像造型，和展示上年的学生绘画作品，很好的激设计说
明同学们是否看过《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》等精彩动画影片呢？还记得动画片里的喜羊观看老师广播展
羊、灰太狼、熊二它们的造型吗？（教师广播展示的动画片里的
示动画片里的图片）其实它们的造型和里面的很喜羊羊等造型。
多精美的画面，都是使用了计算机来加工制作
的。
学校每年都会举行一次电脑绘画比赛（展示观看老师广播展中的“画图”软件制作的。
Windows 中“画图”软件是“麻雀虽小，五
脏具全”——具备了一般的图形绘画软件的功能。
只要加上同学们的创意和努力，一张精美的图画就会呈现眼前。
（二）新课教学
1．操作教学这节课我们就以xx 创作了一幅名为“xx 鸡”的漫画为例，一起来学习绘画软件。
广播展示画图步骤：去年参加绘画比赛的作品）。
都是应用Windows 示2011 年学生绘发学生的学习画作品中。
了解学习内容。
兴趣。
通过广播教学，有效地教（1）启动“画图”软件，调整画图编辑区观看老师广播，认导学生学习方的
大小（方法一：
用“图像”菜单的“属性”进真学习操作方法。
法。
行设置；方法二：
直接用鼠标拖拉画布边角）。
（2）按书本操作步骤进行绘画。
画鸡的身体——鸡的后
部——眼睛——嘴——尾巴——脚——输入文字
注：
画圆时Shift 键的使用；重点讲解曲线使学习重点、难点。
用（画鸡尾巴）；“撤销”的使用。
用。
2．布置任务（1）学生通过观看、学习老师广播操作方提示重难点传导新的自学方法指
导学生学会“帮助主题”进行自学工具使
学生个人完成作法和参考书本“操作步骤”进行模仿绘画作品。
品，可小组协作交加强操作技
（2）教师巡视，个别辅导。
提示创作作品流完成作品。
个别能，通过小组技巧。
工具技巧可利用协作，培养学
（3）作业上交：
学生把作品保存到“盘” 帮助主题”进行生团结协作精小组评价，把本小组评出最好的作品保存到“网自学。
上邻居——教师机——‘作品评比 '目录”进行同学交流和评比。
3．作品点评评价作品神。
激发学生的学习热情。
观察作品，作
提高学生鉴赏能力。
把11 个小组的代表作品进行广播点评，指出出点评和意见。
优点和不足。
4．“五环”教学观看老师广
加强掌握知识点。
讲解画“五环”，关键是“复制”粘“贴”的播，学习技巧。
使用，还有“填充工具”的使用。
5．学生自由创作同学跟据自身能力，自由选择书本例作练习，或发挥自己的创造力，画自己喜欢的图画，也可以用“百度”进行搜索“电脑绘图作品”进行参考创作，大胆的尝试各种工具的使用。
如果有不懂的工具使用，可以利用帮助H――帮更好的学习应用方法。
6．小结
这一节课我们掌握了“画图”软件的一些功能和技巧，学会了用画图软件来绘画，还知道了一种新的有效的学习方法――利用“帮助系统” 自学软件。
老师也非常期待你能把一幅好的作品参加下个月学校举行的“电脑绘画”比赛。
这里老师还要提一点，刚才同学们的作品大多都是自己用绘图工具制作的，并没有引入任何的素材，其实有时引入一些素材来合成作品也是一种很好的创作手段。
Photoshop 在这方面更具特色，
功能更强大。
Photoshop是类似于画图”的一跟据自己的
能力进行创作作提高学生自学品。
利用“帮助主能力，发挥学题”和网络资源进生创新能力，让学生在实践过程中探索新知，休味乐趣。
助主题”进行自习，也可以向老师请教，或上网行学习。
了解自己本
节课的掌握知识
的程度。
小结教学内容。
同时引入课外探究，激发学生学习热个软件，但它的功能更强大，技术人员常利用它
来做平面设计，大家可以利用业余的时间去阅读
该软件的“帮助”文档，了解该软件的功能，创
作一份你个人的作品。
情。
课后反思：
“画图”软件是windows 中一个简单的绘画软件，为初学都自学其它软件打下一个基础。
在教学实践中，课堂气氛活跃，学生顺利地完成了教学目标；学生在自由创作中，部分学生也创作出一些非常优秀的作品，从而挖掘了学生的创新精神和操作能力，教学中取得了良好的教学效果。