成果展示活动总结

成果展示活动总结

篇一：社团风采成果展活动总结

社团风采成果展活动总结

我校一直重视校园文化建设，以社团为载体带动学生活动的开展，由建校初期单一的社团发展到现在的拥有阡陌文学社、尚舞拉丁社、舞动社团、飘零文学社等二十几个社团。坚持以生为本的个体差异发展教育理念为指导，以“追求个本的生命活力，追求个体的做人成功，追求个体的学业成功”为培养目标，形成了“百花齐放、百家争鸣”的校园主流文化发展态势，取得了较为明显的育人效果。

为了更好的促进社团健康蓬勃的发展，互相学习，取长补短，社团理事会决定于5月20日——22日在学校主校道举办了社团风采成果集中展示活动。

在成果展现场，各社团同学都拿出自己的绝活，认真出展报，充分展示本社团的特色。为了让自己的社团更有亮点和更具人气,有的社团还贴出社团开展活动的照片，真可谓是让同学们大开眼界了。看着忙碌的社员们，整个校园在同学们的自主展示中呈现出和谐、青春、活泼、向上的氛围，同时也让同学们感受到了学校既是校园、乐园更是家园。

在此，我代表社联，感谢悉心指导，大力支持我们的刘sir、张老师。感谢努力创新、认真负责的各社团社长和社员们！是你们用辛勤的汗水和团队精神，熔炉出这次的社团

成果，在此，深深的说一声：你们辛苦了！谢谢你们了！

这次社团成果的成功展示，也感谢学校领导，是你们为我们学生，提供和搭建锻炼综合能力的平台。是你们的办学理念，让我们自主、大胆的去创造！所以再次对你们说声谢谢！在此，我们还要感谢社联各位干部，是你们在背后默默的支持与付出，才保证了这此社团成果展示的井然有序！

篇二：学习活动4 工作总结、成果展示、经验交流

学习活动4 工作总结、成果展示、经验交流

学习目标

1、能结合任务完成情况，正确规范撰写工作总结。

2、能按分组情况，分别派代表展示工作成果，说明本次任务的完成情况，并作分析总结。

3、能针对本次任务中出现的问题提出改进措施。

4、能对学习与工作进行反思总结，并能与他人开展良好合作，进行有效的沟通。建议学时 6学时学习过程一、工作总结

1、在下表中列出台虎钳拆卸、检测与装配过程中存在的问题，并归纳其解决方法。

2、归纳在本次任务中学到的专业知识和专业技能。

3、写出你认为在本任务中完成最好的一项或几项内容。

二、展示评价

把个人的成果先进行分组展示，再由小组推荐代表作必

要的介绍。在展示过程中，以小组为单位进行评价；评价完成后，根据其他组成员对本组展示成果的评价意见进行归纳总结，完成如下项目。 1、展示的装配后台虎钳符合技术标准码？合格□不合格□返修□

2、与其他组相比，你认为本小组的台虎钳整体与部件拆卸、保养方法：

合理□不合理□

3、与其他组相比，你认为本小组的台虎钳部件检测方法：合理□不合理□

4、与其他组相比，你认为本小组的台虎钳整体装配方法：合理□不合理□

5、与其他组相比，你认为本小组的台虎钳整体检测方法：合理□不合理□

6、本小组介绍成果表达是否清晰？

很好□一般，常补充□不清晰□ 7、本小组演示台虎钳拆装与检测操作正确吗？正确□部分正确□不正确□

8、本小组演示操作时遵循了“7S”的工作要求吗？

符合工作要求□忽略了部分要求□完全没有遵循□ 9、本小组成员的团队创新精神如何？

良好□一般□不足□三、教师评价

1、针对展示过程中各组的优点进行点评。

2、针对展示过程中各组的缺点进行点评，提出改进方

法。

3、总结整个任务完成过程中出现的亮点和不足。

评价与分析

任务评价表

班级：________ 学生姓名:_________ 学号：_______ 篇三：教学成果汇报展示活动小结

教学成果汇报展示活动小结（XX---XX学年度上学期）为了进一步展示教育教学成果，创建幼儿展示平台，使每位家长更加直观的了解幼儿的学习情况，1月28日，县直幼儿园分级段举行了期末教学成果汇报展示。

本次汇报会，各班教师分别根据幼儿的年龄特点精心组织了不同形式的汇报，在轻松、快乐的游戏中将音乐、语言等五大领域课程以及礼仪特色、体能训练等内容向家长进行了丰富多彩的展示，孩子们稚嫩的童声、出色的表演不时赢得家长的笑声和掌声，汇报中还结合各班特点进行亲子游戏等活动，使这次成果汇报展示充满了勃勃生机。家长们在这种浓浓的、热烈的、积极向上的氛围中，充分感受到了幼儿园孩子们健康、快乐、自信、大方的精神风貌和素质教育的成果。

本次汇报活动为家长和教师创设了沟通、交流的平台，为进一步提高县直幼儿园教育教学质量起到了积极的推动作用。

篇四：实践活动成果总结与展示交流

实践活动成果总结与展示交流

在调研中我们发现，一些教师过于关注成果展示，为了展示而展示，为了追求效果，教师甚至帮学生写发言稿、台词，学生背，而学生并未经历实践活动的过程，这样的做法耗费了师生大量的精力，违背了实践活动课程的理念。其实成果展示就是学生对活动过程的回顾交流，交流他们在活动过程中的收获与感悟，从而达到师生间、生生间共享的目的。因此，教师在此阶段要做好如下设计：

(1)资料整理与归类。指导各小组对本组成员通过各种渠道收集的资料，包括从上下载的文字资料、拍摄的图片资料、访谈记录的整理资料、录音录像资料等进行整理与归类。

(2)形成研究成果。小组认真总结归纳，用不同的形式呈现自己小组的活动成果，其内容包括调查报告、研究报告、研究论文，设计作品、心得体会、感想、日记、活动资料的整理与摘抄，访谈实录等。多则数千字，少则几十字或者一句话也行，这要视学生的年龄、学段及知识面而定。一般说来，学段越高，各方面的知识积累越多，所写的活动结果的质量也就越高。但必须说明的是，综合实践活动课程要重视学生的参与，强调过程重于结果。

(3)组织成果展示交流。教师要注意以下几点：

A:展示形式力求多样，避免单一雷同。能够运用多种不

同形式展示活动成果也是学生创造力的一种表现。教师应注意拓展学生的思维空间，引导学生通过多种多样的方式展示活动成果。交流的形式可以是静态的，也可以是动态的，或动静结合。静态的如一篇论文、调查报告，日记、作品等；动态的，如一次演讲、报告、制作比赛、小实验、心得交流、小组之间师生之间的互动问答、观点的辩论等。

B:成果展示要自然、真实，防止教师过多干预。综合实践活动的成果展示重在学习，即让学生在展示、交流中感悟、体验，而不是为展示而展示。因此，教师要引导学生把自己小组的任务、经历介绍给

大家，同时把体会、发现、作品展示出来,使学生意识展示不是为了获奖，而是一种真实感情的自然流露。因此，教师切记不能把成人的想法强加给学生，不能在展示中向学生施加某种要求，否则，学生将只是一味地追求“教师想要的”而不是思考“自己想要的”。

C:把握时机，即时展示。一旦发现学生的闪光点或当学生取得小小的成功时，教师就应该及时提供展示机会，满足学生的展示欲望。

D:启发提升，拓展主题。总结交流的目的最终还是要落实到学生的情感体验、创新精神和实践能力的培养上，即培养学生关注社会、自然、自我的责任感，加强学生与社会、生活的联系，改变学生的学习方式，形成学生对个体及社会

生活方式的思考力和判断力。因此，在活动总结与交流中，教师要善于抓住时机，进行主题的拓展与升华。如《标志面面观》主题活动汇报时，学生提出小区、街道很多该设标志的地方没有标志的问题，教师抓住时机引导学生开展设计制作标志，在小区、学校适当的地方安放提醒标志，以警世人们注意的活动。

以上是对综合实践活动备课的一些建议，希望老师充分认识这一全新的课程，创造性地开展工作，全面提高学生的综合实践能力。

篇五：成果展总结1

社

团

成

果

总

结

创业协会

XX年4月16日

XX年4月16日成都农业科技职业学院团成果展在图书馆广场前成功举行。

成果展按照原计划顺利进行，开始时各社团精心布置本社团的成果，包括社团章程、报刊、活动信息等等，真可谓

是丰富多彩，要啥有啥。布置好后各社团安排人员轮流值班，照看社团材料并为过往老师和学生讲解社团情况和成果展的相关信息。成果展的效果相当可观，受到不少老师和同学的好评。4月16日下午历时两天的成果展圆满结束，本次成果展不仅在规模上更胜以前，而且在效果和影响上更是大有进步。

本次成果展规模大，历时时间较长，有一定的影响力。首先，成果展一改往日单个社团展示的形式，而是将所有参加成果展的社团材料收集起来，按照要求统一展示，这样既突破了一个社团的局限性，同时也能够形成一定的规模，使整个成果展整齐有序。再者，将社团整合，能够为不同社团之间的相互交流和学习搭建一个平台，如此既展示了社团成果，让他人了解和认可社团，同时也促进了社团之间的沟通和交流，有利于社团之间建立良好的关系，促进社团的友好发展。

社团成果规模展出，给人一种很大气的感觉，同时也蕴含着一定的道理，处事要灵活应对，顾全大局，维护集体利益，与时俱进。还要超越传统思维，为大家着想，社团成果展是大家的事，不针对某个社团，也不是特别展示某个社团，思维要灵活转变，如此才会有出路，才能让社团成长的更好。

本次成果展依然存在着一些不足之处，各社团站出来的成果数量

少，并且质量不是很高，从这一点就可以看出社团的发展均存在一些问题。社团的继承性很差，每一届和每一届的交接存在脱节，要将社团的东西传承下去，让社团的历史延续。同时很多社团的负责人思维转换不过来，还需要不断解放思想，与时俱进。整个社团都存在的问题，搞活动要有始有终，不能只管开始，到最后把所有的事都留给负责人，对这一点我在此提出批评，同时希望新一届接班人能够汲取教训，好好改善，将社团和工作做得更好一些！

社团成果展总体上是比较成功的，在此感谢在成果展中认真工作的人，也祝愿你们在今后的学习和工作中取得更好的成绩。创业协会

XX年4月16日

篇六：双河镇协作区校本研修特色成果展示活动总结双河镇协作区校本研修特色成果展示活动总结为全面总结双河镇协作区各校几年来校本研修工作，彰显各校研修成果，促进校际之间校本研修工作的交流、合作与深入开展，根据县教育局和进修学校年度工作要点，XX年11月14日在永吉三十

中隆重举行了双河镇协作区校本研修特色成

果展示活动。

此次活动历时大半天，由西阳九年制学

校、大岗子九年制学校、黄榆九年制学校等的

初中部和永吉三十中共四个单位参加了特色

成果展示。

参加会议的有县教师进修学校的苏校长、

白校长、中教部全体成员，还有全县各初中学校的教学领导和骨干教师共六十多人。

活动由三十中韩校长主持，三十中的杜校长致辞，展示活动共分两大板块。一是动态活动展示，二是静态文本材料展示。

首先登台展示的是大岗子九年制学校初中部‘异科互动’专题研讨会，接下来展示的是西阳九年制学校初中部的“学洋思经验，建构高效课堂模式”专题研讨会，然后展示的是黄榆九年制学校初中部的“呵护心灵，平衡工作”读书论坛，最后展示的是永吉三十中的英语学科“同课异构”集体备课。动态展示活动结束后，由具体负责这个协作区的教研员刘老师做了会议总结。最后各位领导和与会的老师参观了文本材料的展室。

从展示活动不难看出：校本研修活动在双河镇协作区已经开展起来并初具规模，各学校能够根据本校的‘校情’开展活动，正可谓‘各校有各校的打法，各组有各组的高招’；他们还能在活动期间不断修正活动方案，使活动更符合本校教学实际，更有利于提高本校教师的教学水平，促进其教学质量的提高，同时也为以后再继续开展校本研修活动积累了

成功的经验，所以我们可以客观的讲，这次活动是成功的！达到了预期的效果。

此次活动有如下特点：

一、领导高度重视，教师参与活动的积极性高。

此活动由双河镇协作区四所中学主办，永吉三十中领导和老师为此次活动提供场地、设备等诸多服务。

为使此次活动开展的扎实有效，能够展示出各校平时真实的研修活动情况，真正具有借鉴的价值，白校长和徐主任高度重视此次活动，对活动进行多次的研讨和部署，并亲临现场指导。

双河镇协作区的四所中学的领导和教师上下齐心协力，克服了十月下旬曾代表县教育局迎接省督导检查团来校检查所促成的时间和人力上不足等诸多困难，多次组织各校业务校长开会，研讨展示活动的相关事宜，各校也曾多次组织相关人员进行商榷，筹备活动，从收集、整理文本材料、图片以及制作展板到准备‘专题研讨’、‘读书论坛’和‘集体备课’等活动内容，都付出了大量的人力和物力资源；成功的完成了这次特色成果展示活动。特别值得一提的是永吉三十中韩校长，他除了要负责本校的校本研修展示活动，还要协调和组织协作区的校本研修 1

展示活动，韩校长付出了比常人更多的心血。也正是大家的齐心协力，才使得此次活动能顺利开展并圆满结束。

二、展示形式多样，突出本校特色

几年来，双河镇协作区的校本研修活动在组长杜校长的大力支持，副组长韩校长的具体运作下，在西阳、大岗子、黄榆等三所九年制学校领导的密切配合下，使得这个协作区的活动开展得有声有色，由于时间关系，不可能把几年来各学校的校本研修活动都一一再现出来，刚才的展示活动仅仅是这四所学校几年来校本研修活动的一个缩影；尽管是这样，我们也能看到，双河镇协作区的校本研修活动，不论从内容上还是从形式上看都是多种多样的，从过程上看，符合本校的实际情况，扎扎实实的开展起来了，从效果上看，给教师搭建了教学练功的平台，大大提升了教师的教学水平，从而，不同程度的提高了学校的教学质量。

大岗子九年制学校的‘异科互动’专题研讨是很重实效的。这所学校的初中部规模较小，数语外这样的大教研组也仅有三名教

师，像物理这样的学科只有杨金库老师一个人，

以教研组为单位进行集体备课，那就是无米之炊，

以实现。大岗子九年制学校的做法是，以其中一个学

科牵头，其他学科参与，实施‘异科互动’专题研讨。

我们大家都知道，学科虽然不同，但是，新的课程理

念是相同的，教学方法是大多相通的，每个教师都可

以站在自己所任学科的角度去研究与评价任何一节不

同学科的课，

即提升了各学科教师的教学研究能力，也为学科知识整合奠定了基础，子九年制学校的校本研修活动是立足本校实际开展的。

西阳九年制学校的“学洋思经验，建构高效课堂模

式”专题研讨也是很好的。他们今天的研讨，谈出了

建构高效课堂的具体做法，谈出了学习洋思高效课堂

的精髓所在。这所学校是我县学习“洋思经验，建构

高效课堂”开展比较好的，为数不多的学校之一，几

年来他们在学习洋思经验建构高效课堂，取得了可喜

的成果，教学质量明显提高，今年暑期在永吉县教育

局提质工作总结会上受到了表彰。

黄榆九年制学校的“呵护心灵，平衡工作”的读

书论坛活动很精彩。这所学校校本研修活动开展的既

轰轰烈烈，又扎扎实实，特别是读书活动在这所学校

已经形成了良好的风气。在这所学校里，读书成为一

种乐趣，读书成为一种时尚。教师们清醒的意识到，

读书是教师专业发展的需要，是提升生命质量的需

要。通过读书，年轻的教师增长知识与经验，逐步走

向成熟；老教师净化心灵，调整心态，消除职业倦怠，增强了终身从教，献身教育事业的信心。可见这所学校校本研修活动开展的有一定的深度。

2可见大岗要是难

永吉三十中的英语学科“同课异构”集体备课就很

有特点。有人说：“一百个读者，就有一百个哈姆雷特”，

在对新课程解读这个问题上，也是如此，对同一节课，不同的教师去设计，就有不同的教学方案，也会产生不

同的教学效果，在诸多教学方案中也总有一种是最佳的、恰到好处的。永吉三十中的做法是，在集体备课前选定

某年段的某一课，让不同年段的所有教师都来设计这一

课，其中任本年段课程的一个教师做为主备者，做中心发言，把自己精心设计的课拿出来做为靶子，其他教师根据自己对本课的理解发表自己的修改意见，教师献计献策，群策群力，当场修改并完善本节的教学设计，这种备课，中心发言的教师，起到了抛砖引玉的作用，参加集体备课的其他教师也八仙过海，各显神通，可见永吉三十中的校本研修活动开展的实实在在。

三、本次活动文本材料厚实,展板内容丰富。

双河镇协作区各校平时研修活动能注重积累，文本材料展示各显特色。例如西阳和黄榆九年制学校的材料多，涉及面广，平实后重.

三十中和大岗子九年制学校材料分类清晰；详实、齐全, 展板内容丰富,图文并茂。这些材料得到了兄弟校的认

可，像永吉十三中孟校长等学校领导还专门到那里取经

学习，借鉴经验,这些材料也得到了教育局和进修学校领

导的充分肯定。

还值得一提的是永吉三十中和黄榆九年制学校的专

题片、幻灯片为他们的展示锦上添花。

由于我们农村中学的条件所限制，还免不了存在缺点和不足，双河镇协作区的四所中学有信心在今后的工作中进一步完善。

最后，让我们结合自己学校的特点，不断开拓，寻找新的思路，多角度、全方位的开展好协作区的校本研修活动，全面提升教师的教育教学业务能力和专业化水平，促进教学质量快速稳步的提高，下次再进行展示活动时，我们能如数家珍，把最具有特色的成果展示给大家。以校本研修活动为动力，推动永吉教育教学的发展。

二〇〇八年十一月十四日

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篇七：科普成果展示总结

《全民科学素质行动计划纲要》科普成果

展示活动总结

为了深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，充分利用现有科普资源，大力宣传近年来全市科协系统取得的工作成就和经验，进一步提升科协工作的水平，今年4—5

月，在全市组织开展了《全民科学素质行动计划纲要》科普成果展示活动。这项活动主题明确，安排妥当，取得了一定实效，达到了宣传成果、增强信心、鼓舞士气的目的。

一、主题明确，内容丰富

本次活动以“全面贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，展示科普成果，弘扬科学精神”为主题，对我市近年来在组织机构建设、科普示范基地创建、学会和学术交流、基础条件建设、科普之冬春、科技活动周、科普活动日、青少年科普教育、农村专业技术协会发展、科普示范典型和依靠科技调整产业结构以及贯彻落实《全民科学素质纲要》活动等十多个方面进行了全方位、多层次的集中展示，宣传了我市科协系统紧紧围绕市委市政府中心工作在投身经济建设、发挥“三主一家两服务”中开展工作所取得的成就。甘州区、高台县、山丹县科协以创建全国、全省科普示范县为主要内容，制作展板，开展科普展示活动。其它各县区以创建的全市科普示范乡镇、社区、基地和农技协为内容，运用大量的图片资料开展了展示活动。市科协也从科%