一起外研版六年级英语上册课件Module 10 Unit 2
协作交流
Write tips!
e to school at 8:00. 2.Bring some food. 3.Don’t forget to bring some water.
总结提高
1. turn right/left 向左/右转 2.go straight on 直走 3. on one’left/right 在左边/右边
Homework
1.完成畅言教学的配套练习。 2.抄写本课生词三遍，并造句。
自主或小组探究
活动探究 Let’s look at the map!
Read and answer!
Where is the supermarket? It’s on the Small Road. Where is the toy shop? It’s on the left of White Street. What building is next to school? A zoo is next to school.
Read again
A: Excuse me. How do I get to the zoo? B: Turn right and go to Short Road. Go straight on. Turn left at Red Street. The zoo is on your right. A: Thank you.
Module 10 Unit 2
Go straight on.
创设情境
启发思考
Go straight on!
Stop! Don’t cross!
Don’t turn right here!
Go! It’s green.
Don’t ride your bicycle here!
Turn left.
Toy Shop
Turn right and go straight on. Cross Long Street and turn right to Red Street. School is your left.
合作探究
Please stand up!
Sit down! You’re out!
个人探究
supermarket
Go straight on and turn right to Small Road. Cross Long Street and the supermarket is on your left.
Toy Shop
Go straight on and cross a crossroad. It’s on your right.
外研版(一起)英语六年级上册Module 9 Unit 2课件
Mr Smart: Kunming is a beautiful place. It’s in the south of China, and it’s got a beautiful lake.
Amy: And there are lots of mountains and lakes in Guilin.
课堂总结
Key words: east, west, north, south, famous, lake, mountain Key sentences: I want to visit…… ——Do you want to go to Shanghai? ——Yes, I do. /No, I don’t.
合作探究
Do a survey and write:
Place
Dad
Mum
My father wants to go to ... He wants to … there. My mother wants to go to ... She wants to … there…
课堂练习
Fill in the blanks according to the sentences:
When you want to ride on a bus, bus, bus, come with us, us, us.
Do you want to visit the zoo, zoo, zoo?
Yes, we want to visit the zoo, zoo, zoo.
Do you want to ride on a bus, bus, bus? Yes, we want to ride on a bus, bus, bus.
M10 Unit 2 Go straight on!(课件)- 六年级英语 (外研版一起)
Walk. 行人通行。
Turn left. 左转。
Don’t turn right here! 此处禁止右转！
逐个出示交通标志， 选一名学生作小交 警并打手势，再选 五名学生上台扮演 行人，按交警的提 示行走。
new city theatre 用字母n代表 supermarket 用字母s代表
classroom. 4. Please…
Homework
l. Listen to the tape again and again . 2. Use “Please …… Don’t……”talking to your friends.
THANK YOU
外研社一年级起点 六年级英语上册
Game :
Find the book.(找到老师藏在教室 里的书）
Write some school rules and talk about them. School Rules
1. Don’t be late for school. 2. Be quiet in class. 3. Don’t play football in the
外研社一年级起点
六年级英语上册
Module 10 Unit 2
Go straight on!
Left, right, left, right.
Turn left, turn right.
Go straight on, go straight on, go, go, go. Left, right, left, right. Turn left, turn right. Go straight on, go straight on, go, go, go.
s n
外研版六年级上册module5~module10短语知识点总结
Module5 Unit11.there’s=there is 有...There is +可数名词单数/不可数名词There is a book. 有一本书。
There is some juice. 有一些果汁。
2.Can he speak English?(做否定回答。
)No,he can’t.3.You can speak English.(改为否定句)You can’t speak English.4.his teacher 他的老师5.speak(单三)speaks 说讲6.my cousin 我的堂兄7.be (am is are) from... 来自8.He is from China. 他来自中国。
9.I am from the UK. 我来自英国。
10.Pleased to meet you! 很高兴见到你！11.speak some English 说一些英语12.speak very good English 英语说的很好13.I’ve got=I have got 我有14.from the UK 来自英国from the US 来自美国15.two friends 两位朋友16.their 他们的17.their address 他们的地址18.write to your friends 给你的朋友们写信19.of course 当然20.want a pen friend 想要一个笔友21.be my Chinese pen friend 成为我中国的笔友22.my address 我的地址23.write in Chinese 用汉语写write in English 用英语写Module5 Unit21．want a pen friend 想要一个笔友2．write in English and Chinese用英语和汉语写write in French 用法语写3．a phone friend 一位“话”友4．Please be my pen friend!请成为我的笔友！5．like football 喜欢足球6．like +动词ing7．like reading 喜欢阅读8．like swimming 喜欢游泳9．like singing songs 喜欢唱歌10．like drawing 喜欢画画11．like playing games 喜欢玩游戏12．like riding my bicycle喜欢骑我的自行车13．like collecting stamps 喜欢集邮14．story（复数）stories 故事15．paint（动名词）painting 绘画16．my pet dog 我的宠物狗Module6 Unit11.Have you got...? 你有...吗?Yes,I have./No,I haven’t.是的，我有。
Module10Unit2Gostraighton!(教学设计)外研版英语六年级上册
Module 10 Unit 2 Go straight on!教学设计一、教材分析：本单元的教材是外研版小学英语六年级上册Module 10 Unit 2 Go straight on!主要介绍了关于方向指示的词汇和句型，帮助学生学会如何给他人提供正确的方向指引。
通过学习地图、指示词汇和口头表达，学生将能够在实际生活中运用这些知识。
二、教学目标：1. 学习掌握方向指示词汇，如go straight on（一直走）、turn left（左转）、turn right（右转）等。
2. 能够听懂、理解并运用方向指示词汇进行简单的口头指引。
3. 能够在小组活动中与同伴合作，提供正确的方向指引。
4. 培养学生的地理意识和方向感。
三、教学重点和教学难点：教学重点：方向指示词汇的学习和运用。
教学难点：能够在实际情景中准确运用方向指示词汇。
四、学情分析：学生是小学六年级的学生，已经具备一定的英语基础，能够理解简单的英语指令。
他们对于地图和方向指示可能还不够熟悉，需要通过实际操作和口头练习来巩固学习。
五、教学过程：Step 1: 导入新课1. 与学生分享一张简单的地图，并引导他们观察地图上的标志和方向指示。
教师：Look at this map, everyone. Can you see the school, the park, and the supermarket? Where is the school? How can we get to the park?2. 通过问题引导学生思考，例如：Where is the school? How can we get to the park?等。
学生：The school is on the left. We can go straight on to get to the park.Step 2: 学习方向指示词汇1. 教师出示图片或使用实物，教授方向指示词汇，如go straight on、turn left、turn right等，并帮助学生理解词汇的意义。
外研版六年级英语上册Module 10 Unit 2 Go straight on! 教案
Module 10 Unit 2 Go straight on!教案一、教材分析：Module 10的主题是Directions。
语言功能是用英语问路、指路。
学习任务为Go straight on! Turn left! Turn right!二、学生分析：本课学习对象是本校六年级学生，他们活泼上进，有一定的英语基础，喜欢合作学习，有良好的课堂合作学习习惯，能静能动，集体观念较强。
三、教学目标：1. 知识技能目标1）能听懂、会说并认读下列单词go straight on，live，road，turn left，turn right.，next to，supermarket等词。
2）能听懂，并学会在日常生活中用“where is…”来问路，并懂作出相应的回答。
3）能听懂，会运用表示方位的词组：go straight on，turn left，turn right，next to。
2. 能力目标培养学生在游戏中熟练运用功能句型和词组的能力，在情境中灵活运用交际用语的能力和知识迁移的能力。
3. 情感目标1）学生通过合作学习能够形成一定的团队精神、助人为乐精神和协作能力。
2）在学习、应用本课知识的过程中，培养发散思维、创造思维的能力。
四、教学要点分析：教学重点：会用Where’s ...? 来打听道路，并能听懂Turn left! Turn right! Go straight on!教学难点：left; right; go straight on的正确发音。
五、教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图（学生每两人一张）六、教学过程：Step 1. Warming-upT: Hello! Boys and girls! Nice to see you!Ss: Hello! Miss Liu! Nice to see you, too!T: I’m happy! Are you happy?Ss: Yes!T: So let’s sing a song, ok?【设计意图】上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。
外研版六年级英语上册《Review Module》教学课件PPT小学公开课
外研版 三起点 英语 六年级 上册Learning goalsUnit1:1.There be 句型。
2.Have you got...?Yes, I have./No, I haven't.✔ Unit2：1. often,sometimes,never,always2. Can you...?Yes,I can./No,I can't.3. 祈使句。
✔Let's chant.1.Are there any tall buildings in the town ？2.How long is the river ？Yes, there are.It's about ten kilometres long.Listen and answer1.There is __________around the town.2.There are __________tall buildings.3.There are __________and restaurants.4.There is __________in the town.5.There are ________________in the town.a long walllots of some shops a river four bus stationsFill in the blanks.1.How many people are there in the town?4.How many bus stations are there in the town ？3.How long is the river?2.How many libraries is there in the town?Look at the answer.Then ask questions about the town.There be 意思是“有”，表示“人或事物的存在”或“某地有某物”。
六年级上册英语教案-Module10Unit2Gostraighton!∣外研版(三起)
六年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Go straight on! ∣外研版（三起）教学内容本节课为外研版六年级上册英语Module 10 Unit 2 Go straight on!。
教学内容主要包括词汇学习、句型练习和听力理解。
通过学习本节课，学生能够掌握表示方向的词汇，学会如何描述路线，并能进行简单的问路和指路对话。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握表示方向的词汇，如left、right、straight等；能够运用基本句型描述路线，如“Go straight on!”、“Turn left at the traffic lights”等。
2. 能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型；能够根据听力材料获取关键信息；能够在实际情景中进行简单的问路和指路对话。
3. 情感目标：培养学生合作学习的精神，提高学生的英语学习兴趣和自信心。
教学难点1. 词汇的发音和记忆：本节课的词汇较多，学生需要掌握各个词汇的正确发音，并能灵活运用。
2. 句型的运用：学生需要学会如何运用基本句型描述路线，并能根据实际情况进行简单的问路和指路对话。
3. 听力理解：学生需要提高听力水平，能够从听力材料中获取关键信息，为实际情景对话做好准备。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、黑板、粉笔等。
2. 学具：英语课本、练习册、笔记本、文具等。
教学过程1. 导入：通过图片、歌曲或游戏等方式，引导学生复习表示方向的词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：利用多媒体课件展示本节课的重点词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行简单的替换练习。
3. 听力训练：播放与本节课内容相关的听力材料，引导学生认真听、积极思考，提高听力水平。
4. 情景对话：创设实际情景，让学生运用所学词汇和句型进行问路和指路对话，提高口语表达能力。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，让学生在实际操作中巩固所学知识，培养合作学习的精神。
六年级上册英语教案-Module10Unit2Gostraighton-外研社(一起)
六年级上册英语教案Module10 Unit2 Go straight on外研社（一起）教学目标1. 知识与技能：使学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语，如“go straight on”，“turn left”，“turn right”等，并能运用这些短语描述路线。
2. 过程与方法：通过情境创设、小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和实际应用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的合作意识和解决问题的能力。
教学内容1. 词汇：go straight on, turn left, turn right, postoffice等。
2. 句型： Can you tell me the way to ? Go straight on, then教学重点与难点1. 重点：学生能够正确运用本课所学的词汇和句型描述路线。
2. 难点：正确使用“turn left”和“turn right”描述转弯的方向。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学录音，路线图。
2. 学具：学生自备地图或模型，用于角色扮演活动。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的地点，引导学生复习已学的方位词。
2. 新授：展示本课的生词和句型，通过图片和实际动作帮助学生理解和记忆。
3. 操练：进行小组活动，让学生在教室里模拟不同的路线，使用本课的词汇和句型。
4. 巩固：听录音，跟读课文，并进行角色扮演，模拟问路和指路的场景。
板书设计主要展示本课的生词和句型，配以相关的图片和简笔画，帮助学生理解和记忆。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固本课所学知识。
2. 口头作业：回家后，与家长或同伴模拟问路和指路的场景，使用本课的词汇和句型。
课后反思此教案设计旨在通过多样的教学方法，提高学生的英语实际应用能力，同时注重培养学生的合作意识和解决问题的能力。
在实际教学中，应根据学生的实际情况进行适当调整，以确保教学效果。
新外研版六年级英语上册《unit2 What's your hobby》精品课件.ppt
more than 多于 …. 我们班有多于10个女生 There are _m_o__re_t_h_a_n_ 10 girls in our class
• Xiaoling: Wow! So many stamps! • Jiamin: What’s your hobby, Xiaoling? • Xiaoling: My hobby is keeping pets. I love
play computer games
about 50 games
大约
have a try
• -- What’s your hobby? • -- My hobby is _r_e_a_di_n_g_b_o_o_k_s______. • I __re_a_d__b_o_ok_s__e_v_e_ry__n_ig_h.t
play music
every day
have a try
• -- What’s your hobby? • -- My hobby is _t_a_ki_n_g_p_h_o_to_s_______. • I __d_u_ri_n_g__m_y_h_o_l_id_a_y___ .
take photos
爱好
New words(新单词)
model
/ɔ/
model plane
stamp /æ /
collect stamps 集邮
animal /æ /
country /ʌ/
countries （复数）
keep animals 饲养动物
play music 表演音乐
play computer games 玩电脑游戏
Module10Unit2Gostraighton(课件)外研版英语六年级上册
Let’s make English newspapers.
Traffic rules交通规则
•Don’t walk! •Please walk! •You can cross. •Don’t turn left! •Stop! Don’t go! •……
Practise
A：Excuse me. How do I get to the school? B: Turn right and go to White Street. Go
Homework
l. Make an English newspaper. 2. Use “Please … Don’t…” to talk
with your friends.
•Please be quiet in the library. •Don’t talk in the library. •…
•Please be quiet in the library. •Don’t talk in the library. •…….
For our safety, we should obey the traffic rules well. 为了我们的人身安全,我们应该认真遵守交通规则。
Please go! Taxi driver: Turn….Here is the library. Sam/Amy: Thank you!
Make rules for school, zoo, park and so on.
Use “please” , “ don't ” to make sentences. (run, shout, fight, climb the tree…)
straight on. Turn left at Red Street. The school is on your right. A: Thank you.