静摩擦力 导学案
《3.3摩擦力》导学案
编号：gswhwlbx1-013文华高中高一物理必修1《摩擦力》导学案编制人：范久生 审核人：吴军云 班级 姓名【自主探究】1．如右图所示，用水平力F 将黑板擦压在黑板上，由于受到重力，则黑板擦有向 运动的趋势，黑板擦受到的静摩擦力方向向 。
若F = 20N ，黑板擦重力为G = 3N ，则黑板擦受到的静摩擦力大小为 N ；当F 增为40N 时，黑板擦仍静止，此时黑板擦受到的静摩擦力为 N 。
【学习目标】1．知道静摩擦力的概念及产生条件，会用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向，知道最大静摩擦力。
2．知道滑动摩擦力的概念及产生条件，会判断滑动摩擦力的方向。
3．会运用公式=f N F F 计算滑动摩擦力的大小。
4．知道生产和生活中增大摩擦和减小摩擦的实例，有将物理知识应用于生产和生活的意识。
【学习过程】：1．（1）静摩擦力： ，这时的摩擦力叫静摩擦力。
（2）从定义思考静摩擦力产生的条件：（a ） （b ） （c ）（3）静摩擦力的方向总是 ，跟物体 的方向相反。
2．（1）滑动摩擦力： ，这时的摩擦力叫滑动摩擦力。
（2）从定义思考滑动摩擦力产生的条件：（a ） （b ） （c ）（3）滑动摩擦力的方向总是 ，跟物体 的方向相反。
（4）滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的大小跟 成正比。
公式 。
其中µ叫做 ，它与 有关系。
滑动摩擦力与物体的速度及接触面积 。
（填“有关”或“无关”）【我的疑问】2．如右图所示，物体A、B叠放在光滑水平面上，水平恒力F作用于B物体使A、B一起运动，试分析A、B间相互作用的静摩擦力的方向。
3．用手握住一个瓶子，瓶子始终处于竖直方向静止，下列说法正确的是（）A．瓶中水越多，手必须握得越紧B．手握得越紧，瓶子受的静摩擦力越大C．不管手握得多紧，空瓶子受的摩擦力总是一定的D．摩擦力大小等于瓶子与水的总重力总结：静摩擦力方向的判断⑴直接法：对于相对运动趋势比较明显的情况，可以根据静摩擦力的方向沿着接触面，与相对运动趋势的方向相反直接判断。
静摩擦力教案（新课标）
静摩擦力教案（新课标）第一篇：静摩擦力教案(新课标)摩擦力教案1 伊宁市第四中学牛英杰学习目标1．知道静摩擦力的产生条件，会判断静摩擦力的方向．2．知道静摩擦力的变化范围及其最大值． 3．知道最大静摩擦力的概念．4．会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小．学习重点1．静摩擦力方向的判断．2．静摩擦力产生的条件和静摩擦力大小的简单计算．3．正确理解最大静摩擦力的概念。
学习难点1．静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断．2．静摩擦力大小的简单计算．引入：图片展示生活中的一些和摩擦力有关的情景，简单分析摩擦力的存在情况。
自主学习：（给学生5分钟时间，提出以下问题）1、什么是摩擦力？（两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。
）2、互相接触的物体相对静止的时候，是不是也可能产生摩擦力？（能）3、什么是静摩擦力？（静摩擦力：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力就叫做静摩擦力。
）4、什么是最大静摩擦力？（静摩擦力的最大值Fmax叫做最大静摩擦力（将动未动时摩擦力）。
它的数值等于物体刚开始运动时的拉力的大小。
）交流合作：（给学生提出以下问题，学生分组讨论回答）1、举例说明物体受到静摩擦力作用，总结出静摩擦力产生的条件？（让学生尽量多举例子。
产生条件：a.两物体间有弹力b.接触面粗糙c.有相对运动趋势）2、静摩擦力大小、方向是怎样确定的呢？（小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势方向相反）强调静摩擦力的方向确定举实例分析3、最大静摩擦力如何确定？静摩擦力的范围如何确定？（推力继续增大，箱子总会运动，此时推力的大小就是最大静摩擦力。
静摩擦力的范围：0＜f≤fmax）小结：1、摩擦力定义2、静摩擦力的定义3、最大静摩擦力的定义4、静摩擦力的产生条件5、静摩擦力的大小、方向的确定。
高一物理“静摩擦力”导学案
课题： 静摩擦力（1课时）一、导学目标1、知道什么是静摩擦力，记住静摩擦力产生的条件；2、会确定物体相对运动趋势的方向；3、会判断静摩擦方向；4、会利用二力平衡条件来计算静摩擦力的大小；5、知道什么是最大静摩擦力，知道最大静摩擦力的大小与两物体间的压力成正比。
二、导学诊断1、静摩擦力定义：两个彼此 且 的物体之间没有发生相对滑动，但有 时，在接触面上产生的一种 的力。
2、产生条件：①两个物体的接触面 ；②两个物体彼此且 ；③两物体间有 。
3、静摩擦力的方向：与两个物体的接触面 ，并且总跟物体的方向 。
如图1所示，水平力F 作用在物体A 动，则物体相对地面具有 运动趋势，所以物体受到地面施与的静摩擦力方向为 。
请在图中画出此静摩擦力的示意图：4、静摩擦力的大小：在物体处于平衡状态的情况下，静摩擦力大小可用进行计算；图1中，拉力F=5N,则物体A 受到的静摩擦力大小为 N 。
5、最大静摩擦力：物体接触面间静摩擦力的 ，大小等于使物体刚要 时的拉力，用f max 表示，其大小与压力成，并与三、导疑案例1、静止在斜面上的木块，有没有相对滑动趋势？木块是否受到静摩擦力的作用？有，什么方向？请在图中画出。
2、如图1，随着拉力F 静摩擦力f 将如何变化？当F 增大到一定值时，物体将被拉动，受到的摩擦力为 （填“静”或“动”）摩擦力。
而 ，它的大小可以在 和 之间。
3、请利用桌上的仪器（带钩子的木块，弹簧拉力计、砝码、毛巾）进行实验探究：最大静摩擦力大小与哪些因素有关？（要求会呈述实验方案）实验方案：结论：图24、如右图3所示，以水平力F将一物体压在竖直墙壁上设物体受墙的压力为N，摩擦力为f。
那么当F增大时，下列说法正确的是（）A、N增大，f增大B、N增大，f不变C、N增大，f减小D、最大静摩擦力不变四、导练达标1、以下有关静摩擦力的说法正确的是（）A、接触面粗糙又相对静止的两物体相互挤压，则物体间有静摩擦力作用B、水平推桌子没推动，是因为推力小于静摩擦力C、增大两物体间的压力可以增大摩擦力的大小D、静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化2、手握直立的瓶子并处于静止状态，若握力增大，则下列说法中正确的是（）A、瓶子受到的静摩擦力也增大B、瓶子受到的最大静摩擦力不变C、瓶子受到的静摩擦力不变D、瓶子对手的弹力不变五、导练点睛对照导学目标，归纳本节课知识点，重点总结：1、静摩擦力方向的确定方法：2、静摩擦力大小的计算方法：。
静摩擦力 导学案
静摩擦力【学习目标:】1、知道静摩擦力的产生条件，能判断静摩擦力的有无以及大小和方向2、理解最大静摩擦力。
能根据二力平衡条件确定静摩擦力的大小【学习过程】静摩擦力 小游戏：直尺拔河把尺子的中点对准桌子的中线，双方用食指和中指捏住尺子的一端，往自己方向拉，谁把尺子拉过谁就赢。
比赛中双方只能向后用力拉 直尺，受不能向前移动。
1、产生：观察现象了解并体会静摩擦力的存在（1)推桌子，但是桌子没有动 (2)大毛刷 (3)手握住瓶子 你发现了什么？问题1：相对静止的物体一定有摩擦力？问题2：相对静止的物体之间什么时候有摩擦力？2、静摩擦力的概念：3、结合上述或生活中其它例子谈下对相对运动趋势的理解：4、静摩擦力产生的条件：5.静摩擦力方向观察：1）、观察毛刷 2）、手推桌子，桌子没有动 3）、手握瓶子4）斜面上物体总结：方向：★相对运动趋势方向的判断方法：【跟踪1】、下列图中的物体都处于静止状态，试确定物体受静摩擦力的方向【思考】1、静摩擦力是充当了阻力还是动力？2、运动的物体可否受到静摩擦力？3、如果受到静摩擦力，静摩擦力的方向是否和运动方向相关？二、静摩擦力的大小1、实验：用弹簧秤拉小木块【思考】：可以从这个实验得出物体所受静摩擦力的大小？原理：总结：静摩擦力的大小：2、最大静摩擦力【思考】：刚才实验中的静摩擦力能否一直增大？总结：静摩擦力能不能一直增大？（1）各种情况下的最大静摩擦力都一样吗？（2）最大静摩擦力会与哪些因素相关？F F3、如下图所示，F ＝80N 水平推力F 将重24N 的物块A 压在竖直墙面上， 物块A 静止在墙上；如果F 增大为100N ，A 还静止在墙上，在这两种情况下，A 所受到的摩擦力如何变化？【课堂检测】1．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所 受静摩擦力的大小 [ ]A ．与压力成正比B ．等于水平拉力C ．小于滑动摩擦力D ．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变2、用手握瓶子，瓶子静止在手中，下面说法正确的是：A 手对瓶子的压力恰好等于瓶子的重力B 手对瓶子的摩擦力恰好等于瓶子的重力C 手握得越紧，手对瓶子的摩擦力越大D 手对瓶子的摩擦力必须大于瓶子的重力3.把物体放在水平地面上，已知物体重为50N ，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力为12N ，在下列情况中，物体受到哪种摩擦力？大小和方向如何？①用6N 的水平力向左推物体②用10N 的水平力向右推物体【课后作业】1、下述关于静摩擦力的说法正确的是： （ ）A. 静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反；B ．静摩擦力的大小与物体的正压力成正比；C ．静摩擦力只能在物体静止时产生；D ．静摩擦力的方向与接触物体相对运动的趋势方向相反．2、下列关于静摩擦力的说法中正确的是( )A.两个相对静止物体间一定有静摩擦力作用．B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的．C.静摩擦力对物体总是阻碍物体运动．D.有静摩擦力一定有弹力1、关于静摩擦力的下列说法中正确的是（ ）A.静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.静摩擦力大小与压力成正比D.静摩擦力不一定是阻力2．如图所示，用力F 把铁块压在竖直墙上不动，那么,当F 增大时，关于铁块 对墙的压力N ，铁块受墙的摩擦力F f ，下列判断正确的是( )A ．N 增大，F f 不变B ．N 增大，F f 增大C ．N 变小，F f 不变D ．N 不变，F f 不变 拔高1：.如图甲一木块放在水平桌面上，在水平方向上受一水平向右的作用力F 1=6N 作用，木块处于静止状态，则木块受到的摩擦力大小为 N ，方向为 。
高中物理 3.3(1)静摩擦力导学案 新人教版必修1
探
究教师点拨：静摩擦力的方向总是沿着接触面且跟物体“相对运动趋势的方向相反”。
（C级）4、静摩擦力能不能发生在运动的物体之间? 静摩擦力一定是阻力吗？
（小组可以讨论完成，可举例说明）
答案：能发生；不一定是阻力。
做一做：（A级）1、如图所示，用了5N的力拉地面上物体，但没有拉动，试分析物体受到地面的静摩擦力的大小
和方向。
答案：F=5N，水平向左。
（B级）2、如图所示，一质量为m的物块放在倾角为α的斜面上，物块处于静止状态，判断物块受到摩擦力的方向。
答案：沿斜面向上。
探究三、最大静摩擦力。
摩擦力原创导学案
第3节摩擦力导学案班级：姓名：学号：一．学习目标：1.认识静摩擦力的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值；2.掌握摩擦力的方向；3.会求摩擦力的大小。
二．新课学习：1.静摩擦力：（1）定义：两个相互作用的物体，当它们具有相对运动趋势时，在上产生阻碍的力。
（2）方向：总是沿着，并且跟物体的方向相反。
理解相对运动趋势。
（以下物体处于静止状态，它的相对运动趋势怎样？）并画出物体所受到的静摩擦力。
（3）大小：静摩擦力f静在0与之间，即max0f f≤≤静。
（4）最大静摩擦力maxf：数值上等于物体时的“拉力”。
最大静摩擦力比滑动摩擦力稍大一点，为了计算方便，有时可以认为最大静摩擦力近似地等于滑动摩擦力。
思考讨论？1.静摩擦力产生的条件是什么？2.受静摩擦力的物体一定静止吗？静摩擦力一定是阻力吗？3．最大静摩擦力与什么因素有关？（实验探究）【课堂练习1】已知图中物体都处于静止，试对物体进行受力分析，画出力的示意图。
【课堂练习2】（多选）人用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖直方向如图所示)下列说法正确的是A.奖杯越重,手握的越紧B.手握的越紧,奖杯受到的摩擦力越大C.不管手握得多紧,奖杯受到的摩擦力总是一定的.D.以上说法都不正确2.滑动摩擦力：（1）定义：一个物体在另一个物体表面 时，受到的另一个物体 它滑动的力。
（2）方向：总是沿着 ，并且跟物体的 的方向相反。
理解什么是相对运动？（判断以下两个物体的运动是否是相对运动？）并画出物体A 所受到的动摩擦力。
思考讨论？1.滑动摩擦力产生的条件是什么？2.受动摩擦力的物体一定运动吗？动摩擦力一定是阻力吗？3.动摩擦力与什么因素有关？（实验探究）猜想：物体受到的滑动摩擦力与 、 有关。
木块重力 （ N ） 加1个钩码 （ N ） 加2个钩码 （ N ） 加3个钩码 （ N ） 加4个钩码（ N ）光滑木板/f N粗糙木板/f N①在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力 。
《摩擦力》导学案
摩擦力学案班级_ ___姓名__ ___一. 静摩擦力1. 定义：发生在 的两个物体之间的摩擦力叫静摩擦力。
2. 产生条件：①两物体____②两物体间有___ ____；③接触面____ ___；④有__ ____运动的趋势3.方向：静摩擦力的方向总是沿接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反4.（1）、静摩擦力的大小：静摩擦力的大小随着产生运动趋势的外力的增大而_____，（2）、静摩擦力存在一个最大值，这个值叫最大 静摩擦力,其大小等于物体刚要运动时沿相对运动趋势的外力。
（3）、静摩擦力的取值范围是：_________________5.静摩擦力的规律1、静摩擦力的大小与粗糙程度，压力的大小 ；只与产生运动趋势的外力 。
2、最大静摩擦力与粗糙程度，压力的大小 。
6.（1）、静摩擦力的物体可能是 的，也可能是 的。
（2）、静摩擦力既可做 也可做 。
二.同步练习1. 下列关于物体受静摩擦力作用的叙述中，正确的是（ ）A. 静摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反B. 静摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同C. 静摩擦力的方向可能与物体运动方向垂直D. 静止物体所受静摩擦力一定为零2. 变式：关于静摩擦力，下列说法中正确的是（ ）A．静摩擦力总是阻碍物体间的相对运动趋势B．静摩擦力总是阻碍物体的运动C．静摩擦力的方向总跟物体运动的方向相反D．静摩擦力的方向与物体运动的方向总在一条直线上3. 人用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖直方向如图所示)下列说法正确的是( )A.奖杯越重,手需要握的越紧B.手握的越紧,奖杯受到的摩擦力越大C.不管手握得多紧,奖杯受到的摩擦力总是一定的D.以上说法都不正确4. 变式：用手握住瓶子，使瓶子在竖直方向静止，如握力加倍，则手对瓶子的摩擦力（ ）A．加倍 B．保持不变 C．方向由向下变成向上 D．方向由向上变成向下静摩擦力的规律1、静摩擦力的大小与接触面的粗糙程度 ，与压力大小（有关或无关）。
《摩擦力》 导学案
《摩擦力》导学案一、学习目标1、理解摩擦力的概念，知道摩擦力的产生条件。
2、能够区分静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力，并能计算滑动摩擦力的大小。
3、了解摩擦力在生活和生产中的应用，以及如何减小有害摩擦力。
二、学习重难点1、重点（1）摩擦力的产生条件和影响因素。
（2）滑动摩擦力的大小计算。
2、难点（1）静摩擦力的大小和方向判断。
（2）摩擦力在实际问题中的综合分析。
三、知识回顾1、力的三要素是什么？2、什么是平衡力？四、新课导入在日常生活中，我们经常会遇到一些与摩擦力有关的现象。
比如，走路时鞋子与地面之间会产生摩擦力，让我们能够稳步前行；推动重物时，需要克服摩擦力才能使物体移动。
那么，什么是摩擦力？它是如何产生的？又有哪些特点和规律呢？让我们一起来探究吧！五、知识点讲解1、摩擦力的概念两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。
2、摩擦力的产生条件（1）两物体相互接触且挤压，接触面粗糙。
（2）两物体发生相对运动或具有相对运动的趋势。
3、摩擦力的分类（1）静摩擦力：当两个相互接触的物体相对静止，但有相对运动的趋势时，在接触面上产生的摩擦力叫做静摩擦力。
例如，放在水平桌面上的书，虽然没有运动，但有沿桌面滑动的趋势，书与桌面之间就存在静摩擦力。
（2）滑动摩擦力：当两个相互接触的物体发生相对滑动时，在接触面上产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。
比如，用铅笔在纸上写字时，铅笔与纸之间的摩擦力就是滑动摩擦力。
（3）滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
例如，车轮在地面上滚动时，车轮与地面之间的摩擦力就是滚动摩擦力。
4、影响摩擦力大小的因素（1）压力：接触面受到的压力越大，摩擦力越大。
（2）接触面的粗糙程度：接触面越粗糙，摩擦力越大。
5、滑动摩擦力的大小计算滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
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年 级： 高一 科 目： 物 理 总 第 65 课 时 制作日期 11月20日 班 级： 姓 名： 制作人： 沙小宁 使用日期：
事在人为，路在脚下！ 3.3 静摩擦力
【学习目标】
（1）知道静摩擦力的产生条件。
（2）知道最大静摩擦力并会用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向.
【自学指导】默读教材74页前三段内容，用红笔勾画下列问题的答案，4分钟后提问抽查。
1.静摩擦力的定义是什么？
2.什么叫最大静摩擦力？
【检测题】（要求独立闭卷，用0.5mm 的黑色中性笔规范答题，5分钟完成）
1．定义：物体间有 趋势时，产生的摩擦力叫 。
2．产生条件
(1)两物体接触且 ，即存在 。
(2)接触面不光滑。
(3)物体间有 的趋势。
3．方向：与接触面相切，跟物体的 的方向相反。
4．大小：可由受力情况及二力平衡条件来确定，但有一个最大值。
5．最大静摩擦力：静摩擦力的最大值F max 在数值上等于物体刚刚开始运动时所需要的沿相对运动趋势方向的 ，其值略大于滑动摩擦力，一般认为二者相等。
6．静摩擦力的大小范围： 。
【小组讨论】先用3分钟时间独立思考，再用2分钟时间小组讨论统一答案，结束后提问抽查。
如图所示，物体A 、B 均处于静止状态，且物体A 、B 的重力分别是G A 、G B 求出它们受到地面或墙壁的静摩擦力的大小。
并在图上画出摩擦力的示意图。
f A = f B =
【课堂小结】1.静摩擦力的产生条件：①接触面不光滑②物体间有弹力
③有相对运动趋势
2. 用二力平衡条件确定静摩擦力的大小和方向。
【当堂训练】请同学们用10分钟时间独立闭卷完成必做题。
必做题
1.下述关于静摩擦力的说法正确的是（）
A. 静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反
B. 静摩擦力的大小与物体的正压力成正比
C. 静摩擦力只能在物体静止时产生
D. 静摩擦力的方向与接触物体相对运动的趋势相反
2．下列说法中正确的是（）
A．相互接触并有相对运动的两物体间必有摩擦力
B．两物体间有摩擦力，则其间必有弹力
C．两物体间有弹力，则其间必有摩擦力
D．两物体间无弹力，则其间必无摩擦力
3．下列关于摩擦力的说法中正确的是（）
A. 物体在运动时才受到摩擦力
B. 摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反
C. 摩擦力总是成对地出现
D. 摩擦力的大小总是与压力的大小成正比
选做题
如右图所示，水平拉力F作用在物体B上，AB一起做匀速直线运动，
【日清内容】如何确定静摩擦力的大小和方向？组长意见：。