人教版部编版四年级道德与法治下册《1.我们的好朋友》精美PPT课件第二课时
此致 敬礼！
你的好朋友____________
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
部编版四年级道德与法治下册第一单元
ห้องสมุดไป่ตู้
第一课时 第二课时
第二课时
好朋友 真友谊
我们都渴望获得友谊，但我们应该 明白什么才是真正的友谊。
成长的烦恼
体会下面两个情景，想想为什么他们会这么想 ？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎 么做呢？
要不要请大家吃顿大餐
呢？否则，他们会不会觉得我 太小气，不愿跟我交朋友了呢？
我觉得孟华比你更适 合当班长。。
你太冲动了。 怎么你也不帮我？
辩论会
好朋友是否一定要为对方保守秘密呢？
友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相 处，友谊才能深厚长久。
1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。 2.当朋友犯错误时，我____________________。 3.当朋友帮助我时，我 _______________________________________。 4.当朋友______时，我___________________________。 5.当朋友______时，我___________________________。
设 计 友 益卡
请设计一张精美的卡片送给你的好朋友
致我们的友谊 _________
你好！ 我想对你说 ____________________________ ____________________________ ____________________________
衷心地祝愿你_________！ 同时，也祝愿我们的友谊 ____________________________！
要不要把答案给他看 呢？如果不给他看的 话，是不是不够朋友？
故事屋
益友
三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、 十分爱错人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直， 但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担 任了重要官职。
徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人 意料的是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从， 而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕 岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没 有因此而生气，而是赞叹地说：“这就是我看重徐原的原因 啊！”
后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说：“徐原是我的 益友， 如今不幸离世，我还能从何处听到批评我的话呢！”
你说我说
吕岱为什么说徐原是他的益 友？你欣赏徐原对待朋友的方式 吗?吕岱有什么可贵之处?
有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道 ，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。
为什么你不投我一票？
你的好朋友____________
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
部编版四年级道德与法治下册第一单元
ห้องสมุดไป่ตู้
第一课时 第二课时
第二课时
好朋友 真友谊
我们都渴望获得友谊，但我们应该 明白什么才是真正的友谊。
成长的烦恼
体会下面两个情景，想想为什么他们会这么想 ？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎 么做呢？
要不要请大家吃顿大餐
呢？否则，他们会不会觉得我 太小气，不愿跟我交朋友了呢？
我觉得孟华比你更适 合当班长。。
你太冲动了。 怎么你也不帮我？
辩论会
好朋友是否一定要为对方保守秘密呢？
友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相 处，友谊才能深厚长久。
1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。 2.当朋友犯错误时，我____________________。 3.当朋友帮助我时，我 _______________________________________。 4.当朋友______时，我___________________________。 5.当朋友______时，我___________________________。
设 计 友 益卡
请设计一张精美的卡片送给你的好朋友
致我们的友谊 _________
你好！ 我想对你说 ____________________________ ____________________________ ____________________________
衷心地祝愿你_________！ 同时，也祝愿我们的友谊 ____________________________！
要不要把答案给他看 呢？如果不给他看的 话，是不是不够朋友？
故事屋
益友
三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、 十分爱错人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直， 但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担 任了重要官职。
徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人 意料的是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从， 而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕 岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没 有因此而生气，而是赞叹地说：“这就是我看重徐原的原因 啊！”
后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说：“徐原是我的 益友， 如今不幸离世，我还能从何处听到批评我的话呢！”
你说我说
吕岱为什么说徐原是他的益 友？你欣赏徐原对待朋友的方式 吗?吕岱有什么可贵之处?
有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道 ，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。
为什么你不投我一票？
合集下载
人教版部编版四年级道德与法治下册《1.我们的好朋友》精美PPT课件
呢？否则，他们会不会觉得我 太小气，不愿跟我交朋友了呢？
要不要把答案给他看 呢？如果不给他看的 话，是不是不够朋友？
故事屋
益友
三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、 十分爱错人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直， 但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担 任了重要官职。
兰兰和我一起学书法。
雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。
在学习和生活中，
哪些原因会让你们成 为好朋友呢？
阅读角
故事中，同 桌晓宁带给主人 公哪些香甜呢?
校园的香甜
从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁， 我们很合得来，马上成了朋友。
晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一张 张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次 我们都玩得很开心。
此致 敬礼！
你的好朋友____________
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第二课时
好朋友 真友谊
我们都渴望获得友谊，但我们应该 明白什么才是真正的友谊。
成长的烦恼
体会下面两个情景，想想为什么他们会这么想 ？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎 么做呢？
要不要请大家吃顿大餐
徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人 意料的是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从， 而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕 岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没 有因此而生气，而是赞叹地说：“这就是我看重徐原的原因 啊！”
要不要把答案给他看 呢？如果不给他看的 话，是不是不够朋友？
故事屋
益友
三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、 十分爱错人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直， 但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担 任了重要官职。
兰兰和我一起学书法。
雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。
在学习和生活中，
哪些原因会让你们成 为好朋友呢？
阅读角
故事中，同 桌晓宁带给主人 公哪些香甜呢?
校园的香甜
从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁， 我们很合得来，马上成了朋友。
晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一张 张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。每次 我们都玩得很开心。
此致 敬礼！
你的好朋友____________
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第二课时
好朋友 真友谊
我们都渴望获得友谊，但我们应该 明白什么才是真正的友谊。
成长的烦恼
体会下面两个情景，想想为什么他们会这么想 ？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎 么做呢？
要不要请大家吃顿大餐
徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人 意料的是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从， 而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕 岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没 有因此而生气，而是赞叹地说：“这就是我看重徐原的原因 啊！”
四年级下册道德与法治课件1.2好朋友真友谊部编版(共20张PPT)
王质是个什么样的人？他与范仲淹 之间的友情是真友谊吗？
王质不计个人利害得失，真诚待友，危难 时刻见真情。王质是范仲淹的真朋友，与范仲淹 之间的友情是真友谊。
（三）情景案例分析
思考讨论：
（1）子晴是王明的朋友们，王明没有投子 晴一票。他这样做对不对？你认为王明是个什 么样的人？你要是王明，你会怎么做？
•
活动三：如何挑“担子”
•
设计意图：通过形象的漫画呈现出日 常生活 中人们 对待权 利与义 务的两 种不同 态度， 以及由 此产生 的不同 结果； 将两种 情形加 以对比 ，引发 学生对 于生活 中如何 正确对 待权利 与义务 的思考 ，引导 学生正 确处理 二者的 关系。 结合两 幅图片 ，联系 生活实 际，与 同学一 起交流 应如何 正确对 待权利 与义务 。
四、课时活动总结
真正的朋友，在你出丑的时候，不会嘲笑 你；在你有难的时候，不会冷眼旁观；在你优秀 的时候，不会嫉妒你；在你难过的时候，会用真 诚的话劝解你……真正的朋友，需要我们用心去 珍惜。
板书设计
•
3．如何理解权利与义务的关系？就以 上两种 观点说 明你的 看法。
•
提示：男生的观点是正确的。这是因 为：首 先，公 民的权 利与义 务是相 对应而 存在的 ，二者 相互依 存、相 互促进 ；其次 ，公民 既是合 法权利 的享有 者，又 是法定 义务的 承担者 ；再次 ，公民 的某些 权利同 时也是 义务。 女生的 观点是 错误的 。这是 因为： 权利与 义务是 统一的 ，二者 不可分 割，但 是，我 们不能 把权利 与义务 的关系 绝对化 。认为 权利与 义务是 完全对 等的， 会导致 把履行 义务作 为行使 权利的 筹码， 割裂权 利与义 务的统 一关系 。
【新】四年级下册道德与法治：1《我们的好朋友》第2课时 课件-2020人教部编道法最新改版
5.填一填：
友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深
厚长久。
1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助。
2.当朋友犯错误时，
我
。
3.当朋友帮助我时，
我
。
5. 当朋友
时，
我
。
拓展延伸
设计友谊卡： 请设计一张精美的卡片送给你的好
朋友。 （1）仔细阅读教材P9友谊卡格式。 （2）各小组内设计友谊卡。
2.阅读教材P7故事屋，思考：吕 岱为什么说徐原是他的益友?你欣赏 徐原对待朋友的方式吗?吕岱有什么 可贵之处?
从“岱叹曰：‘是我所以贵得渊者也 !’”中可以看出，吕岱是一个 知人善用 奉公廉洁的人。徐原是一个性情忠厚豪放， 喜好直言的人。人生启示：擅长、知人善 用、奉公廉洁。
3.阅读教材P8: 想一想，子晴的生气和李强的 抱怨有道理吗?你想对他俩说什么 呢?
朋友是当你需要和被需要时，能给予也能得到支持，理解或 更多的一种友情，个人认为并不一定要把所有的秘密都告诉给朋 友知道，一是要看这是什么事，二是要看你这所谓的朋友是什么 样的朋友，三还要看自己和朋友是什么样的性格来说。有些事情 自己知道就好，有些事情说出来，即使朋友不能帮你分担却让你 心里多一份力量，还有些事，如果朋友不是不可靠，而是性格让 他保守不了秘密，而你又不想让其它人知道，那你最好是不说。 总之，所说的秘密，别人都知道了就不是秘密。
思考：好朋友真友谊我们都渴望获得友谊， 但我们应该明白什么才是真正的友谊？
师小结:与人相处，真诚相待，但不一定别人 对你的回报也是心照不宣，有时付出与回报是不 能成正比的，所以我们没必要强求，只要自己问 心无愧就好！
益友
三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、 十分爱借人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直， 但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担 任了重要官职。
统编人教部编版四年级下册道德与法治课件-我们的好朋友部编版(共60张Ppt)
真正的友 谊要不要为 对方保守秘 密？
好朋友 真友谊
松松在上学的路上不小心让一只流浪 狗伤了一下，他自己觉得没有什么事，为 了不让妈妈着急，他打算不告诉妈妈了。 他叮嘱好朋友替自己保密。
好朋友 真友谊
给奶奶 惊喜……
要学会辨 析……
过生日 的秘密可以 保守……
好朋友 真友谊
与朋友相处的过程中要讲 原则，有的秘密可以守，而有 的秘密保守了其实是对朋友的 一种伤害。
他们是真友谊吗？
子晴
李强
李浩
好朋友 真友谊
大家好，我是子晴…… 说我现在还不太适合班长这 个职务，他是站在了我的角 度替我考虑问题……
好朋友 真友谊
大家好，我是李强，静 下来想一想我觉得张帅当时 劝我真是太及时了……
好朋友 真友谊
大家好，我是李 浩……遇到类似的问题 我完全能自己解决了， 感谢她对我的帮助！
好朋友 真友谊
真友谊是 站在对方的角 度考虑问题！
良药苦口 利于病……
……
真正的友 谊要不要为 对方保守秘 密？
好朋友 真友谊
不能保守……
当然要保 守了……
有的可以……
有的不 行……
好朋友 真友谊
真正的友 谊要不要为 对方保守秘 密？
小强把平时的零花钱都攒了起 来，打算奶奶过生日的时候买一个 小礼物送给奶奶，他请好朋友亮亮 替自己保守秘密。
我们的好朋友 四年级 道德与法治
介绍我的好朋友
我的 好朋友 是……
我的 好朋友 是……
介绍我的好朋友
我的好朋友长得很 可爱……弯弯的柳叶眉， 小小的眼睛，笑的时候 还有两个小酒窝呢！
介绍我的好朋友
我的好朋友擅 长体育运动，他是校 运动队的一名同 学……
四年级道德与法治下册_1我们的好朋友部编版(22张)精品课件
你的好朋友是谁？利用你的火眼金睛说说他的（她）的优点？
不要去交那些脾气暴躁，优柔寡断，心怀鬼胎有心计的朋友。
让我们珍惜朋友，让我们的友爱之花永远盛开吧！
尺有所短，寸有所长，取长补短，共同进步。
同学之间也会产生一些“小疙瘩”，瞧瞧他们……
你的好朋友是谁？利用你的火眼金睛说说他的（她）的优点？
想一想：
你的好朋友是谁？利用你的火 眼金睛说说他的（她）的优点？
拓展我：的缺点我知道：
每个人都有优点和缺点，你 能找出自己的缺点吗？
尺有所短，寸有所长，取长
补短，共同进步。 尺有所短，寸有所长，取长补短，共同进步。
同学之间也会产生一些“小疙瘩”，瞧瞧他们……
同学们，你一辈子的朋友就在你的身边！
人不能没有批评和自我批评， 尺有所短，寸有所长，取长补短，共同进步。
说说你和同学之间互相帮助的故事。
尺有所短，寸有所长，取长补短，共同进步。
尺有所短，寸有所长，取长补短，共同进步。
我们这样交朋友:
朋友相处要友好 互相帮助要团结 相互安慰要鼓励 真诚相待讲信用 学会欣赏和尊重 对人理解要宽容 朋友身上汲优点 取长补短谋发展
同学们，你一辈子的朋友就在你的身边！ 让我们珍惜朋友，让我们的友爱之花永远盛开吧！
尺有所短，寸有所长，取长补短，共同进步。 尺有所短，寸有所长，取长补短，共同进步。 尺有所短，寸有所长，取长补短，共同进步。
--------毛泽东
--------毛泽东
尺有所短，寸有所长，取长补短，共同进步。
画一画，写一写，送给 帮助过你的同学吧。
讨论一下：
同学之间应该怎样相 处呢？
孔子告诉我们:
交朋友要交正直的朋友，心胸 开阔的朋友，博学多闻的朋友。
四年级下册道德与法治课件-1 我们的好朋友 第二课时 部编版(共17张PPT)
看了看老师，心想：要不要把答案给李浩看呢？如果不给他看的话，是不
是不够朋友？
01 情景探究，以诚相待
（1）演一演 （2）议一议 （3）说一说 （4）联系生活
以诚相待
02 故事小屋，明辨诤损
阅读课本第7页的故事《益友》， 并思考以下问题：
（1）吕岱为什么说徐原是他的 益友？
（2）你欣赏徐原对待朋友的方 式吗？吕岱有什么可贵之处？
02 故事小屋，明辨诤损
03 两难情境，坚持原则
为什么你 不投我一票？
我觉得 孟华比你更 适合当班长。
怎么你 也不帮我？
你太冲动了。
选班长时，好友王明把 票投给了孟华，子晴很生气。
李强和王赞因为小事吵了起 来，好友张帅劝李强不要太冲动。
03 两难情境，坚持原则
你认为子晴的生气和李强的抱怨有道理吗？你 想对他俩说什么呢？
心里盘算：等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉
得我太小气，不愿跟我交朋友了呢？
01 情景探究，以诚相待
情景二
时间：数学课
地点：教室
人物：同桌陈诚和李浩，数学老师
剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于
是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地
谢
谢 观
看
03 两难情境，坚持原则
（1）若你的好朋友竞选班干部，你一定会投他一票吗？ （2）若你的好朋友跟别人打架，你一定会帮他吗？
03 两难情境，坚持原则
在日常生活中，还有哪些不合理的要求会伤害
朋友之间的友谊呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
守住原则
03 两难情境，坚持原则
好朋友是否一定要 为对方保守秘密呢?