产前健康教育对孕妇选择分娩方式的影响
注 ：剖 宫产 率观 察 组比对 照 组显著 降低 ， Ｐ＜０ ． Ｏ １ ３结 论
有 相当数量 的初产妇 因缺乏经验 ，恐惧分娩 疼痛 ，听取别人 的不 良体验 ，选 择剖官产 ，给母婴都 带来了危害 ，有 效 的产 前健康教育 ， 个性化 的指 导 ，使孕妇有 了心理 支持 和帮助 ，提 高 了自我保 护意识 ，
近 年来 ，我 国剖宫产率呈 逐渐上升趋 势 ，国 内有 资料报道 ，剖宫
产率从２ ０ 世 纪６ ０ 年代５ ％左右 ，升至２ Ｏ 世纪９ ０ 年代２ ０ ％左右 ，而 且多数 医院在４ ０ ％ ～６ ０ ％，明显超 过ＷＨ Ｏ 提 出的不超过 １ ５ ％的范 围，因此应
引起产科 医生和保健工作 者的重视 。现我院积极采取措 施后取得 了 良 好效果 ，现报道如下 。 １资料 与 方法 １ ． １一 般资料 随机抽 取２ ０ １ １ 年８ 月至２ ０ １ ２ 年８ 月我 院产 科住院分娩足 月 ，单胎 ， 头位 ，初产妇 ８ ５ ６ 例 ，将定期 产检 ，参加培 训的孕产妇４ ２ ０ 例作为观察 组 ，将未 参加培 训的孕产 妇４ ３ ６ 例作为对 照组 ，两组 间孕妇无 妊娠合 并症 和并发症 ，年龄 ，孕周 ，身高 ，体质量 ，职业 ，文化程度 均无显
树立 了自然 分娩的信心 ，孕妇乐观 的心态可改变 大脑皮层 的活动 ，提
高痛阈 ，减 少心理 因素 引起的宫缩异 常及继发 的产程延 长或停 滞 ，有 利于 自然分娩 。因此 ，我们 应该大力加强产前健康教 育。
参 考 文献
［ １ ］ 孙 文涛． 孕 期健康 教育 对妊娠 结局 的影 响［ Ｊ ］ ． 中国基 层 医药， ２ ０ １ ０ ，
国 睚 ｜ 匿 — 圈 暖 曩 ２ ０ １ ３ 年５ 月 第１ １ 卷 第１ ３ 期
・管理 ・ 教育 ・ 教学 ・ ３ ８ ９
产前健康 教育对 孕妇选择分娩方式 的影 响
董 卫 卫
（ 河南省郑州市郑州大学第二 附属 医院产科 ，河 南 郑州 ４ ５ ０ ０ ０ ３ ）
【 摘 要 】 目的 通 过健 康教 育 降低 剖 宫产 率 ，促进 支持 自然分娩 。方 法 对我 院 ８ ５ ６ 例 孕产 妇 的 分娩状 况进行 回顾 性 分析 。结 果 产前 健康教 育能 够加 强孕 产 妇 自我控 制 与调 节 ，减轻 或 消除 紧张 恐惧 的心 理 ，促 进 自然 分娩 。结 论 为避 免剖 宫产给 母婴 带来 的近期 ，远期 影 响 ，我
１ ７ （ １ ６ ） ： ２ ２ ９ ０ — ２ ２ ９ １ ．
［ ２ ］ 王 田福主 编 ． 护 理心 理学 ［ Ｍ】 ． 北京： 人 民军 医 出版 社， １ ９ ８ ４ ： ７ ３ ．
［ ３ ］ 张为 远 暗Ｕ 宫产 术 对 母儿 的近 远期 影 响 ［ Ｊ ］ ． 中华 围产 医学 杂 志 ，
１ ． ２方法 ： 健康 教育的 内容 。
１ ． ２ ． １孕期健康 教育
①让孕妇 了解 妊娠期生 理心理变化 ，针对性 的给予指导 ，使 孕妇 保持 良好的生 活态度 ，有 利于胎 儿的生长 发育Ⅲ 。 ②指导 孕妇重 视孕 妇均衡营养 。 ③定期 围保 ，教会孕妇 自数胎动 。④指导孕妇整个 孕周 控制体质 量在 １ ２ ． ５ ｋ ｇ 左 右 ，防止 巨大儿 的产生 。⑤教 会孕妇坚持做 体 操 ，可 以增 加腰背肌 ，腹 肌和骨盆底肌 的弹性和 张力 ，使关节韧 带松 弛柔软 ，有利于分娩 时肌 肉放松 ，减少产道的 阻力 。 １ ． ２ ． ２ 分娩 期健康教 育 。①让 孕妇 了解分娩 是一个正 常的生 理过程 ， 它 受精 神 ，体液 等诸 多 因素 的影响 ，尤其 是孕 产妇 心理 因素 更为重 要 。紧张焦虑 的情 绪会导致 体内去 甲肾上腺 素及其他 内分 泌减少 ，从 而导致子宫收 缩乏力 ，产程 延长 ，剖宫产概 率增加 。②讲 解分娩基本 知 识 ，解释疼痛 出现的原 因，规 律及持续 时间 ，指导孕妇 宫缩间歇充 分休息 ，补充营养 。指导放松 技巧和呼 吸调 节。③允许 家属陪伴 ，专 人护理 ，给予安慰 及鼓励 ，及 时报告产程进展 ，导乐分娩 。④向孕妇
２ ０ ０ ８ ． １ １ （ ４ ） ： ２ ２ ８ － ２ ３ １ ．
次 ，把 医生评 护士 、患者 评护 士等 纳入 考核 结果 ，每 月公布 一 次结 果 ，对于 考核不太理想 的护士 ，我极 少批评或是处 罚 ，更多 的是 鼓励
需求 ，以优 质护理服务 为抓手 ，以基 础护理 、患者的护理 安全为切入
点 ，通过 心换心服务 活动 、三好一 满意等活动 ，切实落实 住院患者 的
著性差异 。
如子宫 内膜 炎 ，子宫 内膜 异位症 ，子宫或腹壁切 口感染 ，月 经不调 ，
新生儿吸人性肺 炎 ，窒息 等。此外 ，剖宫产手术 费用 比 自 然 分娩明显
增加 ，给社会和家庭带来 了经济负担 Ｊ 。
２结
果
表 １ 分娩 方 式 的比较
分娩方式 的比较见表 １ 。
们 应该 加 强产 前健康教 育 ，大 力宣传 ，支持 和促 进 自然 分娩 。
【 关 键词 】 孕期 ； 分娩 期 ；健康 教 育 ； 自然 分娩
中图分类 号 ：Ｒ ７ １ ４ ． ３
文献 标识 码：Ａ
文章编 号 ：１ ６ ７ １ — ８ １ ９ ４（ ２ ０ １ ３ ）１ ３ － ０ ３ ８ ９ — ０ １
孕期健康教育对孕妇分娩方式的影响
孕期健康教育对孕妇分娩方式的影响发表时间：2012-10-12T16:48:00.217Z 来源：《医药前沿》2012年第11稿作者：廖训菊卢玉华[导读] 本文结果显示，观察组自然分娩率明显高于对照组，经统计学处理，差异有显著性意义（P<0.0001）。
廖训菊卢玉华( 广西都安县人民医院妇产科广西都安530700）【摘要】目的探讨孕期健康教育对孕妇选择分娩方式的影响。
方法将在本院进行产前检查的662 例孕妇随机分为观察组和对照组，对照组嘱按时来门诊进行产前检查，观察组在对照组的基础上自孕20 周起给予孕期健康教育；观察两组孕妇的自然分娩率。
结果观察组自然分娩率明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.0001）。
结论孕期健康教育可提高孕妇对孕期、分娩知识的认知度，促进其对自然分娩方式的选择，从而降低了剖宫产率。
【关键词】孕期健康教育分娩方式【中图分类号】R71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2012）11-0357-01 剖宫产率的不断上升已引起了全社会的关注，而剖宫产术后围生儿及孕产妇的病死率均远高于阴道自然分娩[1]。
孕期健康教育可使孕妇了解分娩机理，提高心理承受能力，消除产前焦虑和恐惧心理，使母婴平安地渡过妊娠期和分娩期[2]。
为促进母婴健康，提高自然分娩率，我院对来我院进行产前检查的孕妇进行孕期健康教育，以提高其对分娩的认识，减轻其对分娩的压力，达到促进自然分娩的目的。
1 资料与方法1.1 一般资料选择2011 年1 月～ 2011 年12 月在我院妇产科门诊进行产前检查的662 例孕妇为研究对象。
所有孕妇均为单胎初产妇；无剖宫产指证。
随机将662 例孕妇分为观察组和对照组。
观察组331 例：年龄（24.18±8.32）岁；孕周(38.56±2.86) 周；文化程度：大专及以上78 例，中专及以下253 例。
对照组331 例：年龄（23.88±7.87）岁；孕周（38.36±2.53）周；文化程度：大专及以上76 例，中专及以下255 例。
产前健康教育对孕产妇分娩的影响
产前健康教育对孕产妇分娩的影响摘要目的:通过对产前健康教育的研究深入了解产前健康教育在产科分娩方面的重要意义。
方法:对例住院待产孕妇分为试验组和对照组各16例对试验组进行一对一的系统产前健康教育。
结果:试验组孕妇分娩时的产程时间明显少于对照组p<1;试验组顺产率明显高于对照组p<1阴道助产、剖宫产率明显低于对照组p<1。
结论:有效的产前健康教育能顺应孕产妇要求减轻孕产妇的心理负担促进身心健康缩短产程降低剖宫产率。
关键词孕产妇产前健康教育分娩资料与方法7年6月～8年1月待产的单胎头位正常初产妇例孕周7～周随机分为试验组和对照组各16例两组文化程度为大专以上试验组进行一对一的系统产前健康教育对照组只进行常规入院须知教育。
健康教育内容:①入院教育:在孕妇入院时发放《母乳喂养》等健康教育资料向孕妇介绍新生儿及孕妇所需物品的准备并介绍医院环境、主管医生、主管护士病房内悬挂健康教育知识的图片并召集能下床的孕妇配偶观看录像模拟练习并讲授母乳喂养的好处。
②心理指导:指导孕妇分娩是正常的生理过程讲解分娩的过程宫缩疼痛持续时间及胎动计数的方法想象一下自己可爱的宝宝在腹中游泳并且快要与妈妈见面了以消除分娩前的恐惧心理使孕妇充满希望并且有信心的接受分娩这一痛并快乐的过程。
③行为指导:指导孕妇在分娩时如何调整呼吸及减轻宫缩疼痛正确运用腹压配合分娩并且利用宫缩间歇时补充能量指导合理进食及体位。
④分娩知识:向孕妇介绍分娩镇痛的方法、使用原则、导乐陪产的原则、产后子宫恢复的情况耐心细致地讲解孕妇担心的问题消除其顾虑。
观察并记录产前健康教育对孕产妇分娩的影响:两组孕妇的分娩方式及孕妇分娩时各产程所用时间并用统计学方法处理。
结果两组分娩方式比较:试验组顺产率明显高于对照组p<1阴道助产和剖宫产率明显低于对照组p<1具有高度统计学意义。
见表1。
阴道分娩产程时间比较:试验组孕妇分娩时的第1产程和总产程时间明显少于对照组p<1具有高度统计学意义。
产前分娩健康教育对产妇分娩方式选择的影响
产 前 分娩 健 康 教育 ， 同时鼓 励 其 丈 夫参 与 。具 体方 法 ： 周 每 二 、 下 午 由资 深 医师 、 六 助产 士 、 养师 为 她 们 授课 ， 课 内 营 授 容 为孕 期合 理 营养 ， 娩准 备 、 娩经 历 、 娩 技 巧及孕 妇 体 分 分 分
自然分 娩 人数 明显 多 于 Ｂ组 。
３２选 择 剖 宫 产 的 原 因 ．
３２１害怕 分 娩 疼痛 。如表 ３所 示 ， ．． Ｂ组 ３ ６例 （２９ ， ５ ．％）Ａ组
１ 统 计 学 处 理 ． ４
对在 本 院定期 产 检 的孕妇 进 行系 统 的产 前分 娩 健康 教 育 。 剖 宫产 率 明显 下降 ， 现将 具体 内容 报 道如 下 ：
１资 料 与 方 法 １１一 般 资 料 ．
选 择 ２０ ０ ９年 １ １ 孕 ２ ～ ２月 ０周 起 在 本 院 定期 产 检分 娩 。
２２分 娩 及 相 关 知 识 的 了解 率 、 ． 自然 分 娩 选 择 率 见 表 １２ 、
研 究 组 自孕 ２ ０周 起 除按 要 求 定 期 产 检 ， 还指 导 她 们 进
表 １ 两 组产 妇 分娩 相关 知 识 的 了解 情 况 比较 １ ） ％】
表 ２ 两组产 妇分娩方式选择意 向比较［（ 】 凡 ％】
择剖 宫产 。 ３１产前 分娩 健康 教 育可 以使 孕妇 正确 选择 分娩 方式 ． 从 表 Ｉ ２可 以看 出 Ａ组 对 分娩 相 关 知 识 的 了解 及 选择 、
２３产妇 选择 剖 宫产 的 主要原 因 ．
畏惧 分 娩疼 痛见 表 ３ 。
产前健康教育对顺产率的影响
１ 研究对象 ． １
前检查、 自愿参加孕妇学校并在本院住 院分娩的初产妇２ ０ ０ 例作
为 观 察 组 ， 择 同期 在本 院仅 进 行 常规 产 前 检 查 、 选 未进 入 孕 妇 学
校并在本院住 院分娩的初产妇２ ０ ０例为对照组。纳入标准 ：年龄 ２ ５ 、 Ｏ ３岁 初产妇 、 单胎头位 、 足月妊娠。 排除标 准： 经产妇、 有妊娠 合并症 、 并发症及头盆不称者。组孕妇在年龄 、 高 、 ２ 身 孕周 、 胎儿 大小等条件上无统计学差异（ ００ ）具有可 比性 （ ． ， ５ 见表 １ｏ
宫产率明显较 对照组低（ ＜ ．１ｏ结论 Ｐ０ Ｏ
关键词 ： 分娩 ； 健康教 育； 顺产 率； 护理
中图分 类 号 ： ４３７ Ｒ ７． １
产前健 育教 育不但可 以使 孕妇获得有 关分娩的知识及放松技 巧 ， 能增 强孕妇在 分娩 时的 还
信心 ， 促进 了 自然分娩 ， 降低 了社会 因素剖宫产率。
主要 原 因 ， 且 一 半 的产 后 出血 死亡 发生 在 发 展 中 国家 【 根 据 我 而 Ｉ 】 。 国孕 产 妇 死 亡 率 的调 查 ，产 后 出血 位 居我 国产 妇 死 亡 原 因 首位 ，
发病率占分娩总数 的２ ３ 其 中子宫收缩乏力是产后出血最常 ％一 ％，
见 的原 因 ， ％左 右 为 预 防 产后 出血 ， 年 来采 用 催 产 索 以增 占７ 。 多
的因素 ； 分娩过程 中孕妇的身心变化和减轻不适 的方法 ； 介绍并 指导孕妇练习放松 的技巧 ， 包括体位、 呼吸 、 用力及减轻疼痛和放
２ ２ ＿ 组产妇剖宫产原因的 比较 （ ３ 见表４ 。 ）
表 ４ ２组产 妇 剖 宫 产 原 因 的 比较 【 ） 例
产前个体化健康教育对初产妇分娩方式的影响
（ 收稿 日期 ：２ ０ １ ２—１ １— ２ Ｏ ）
ｇ ｅ ｙ： ｃ ｒ ｏ ｎｅ ｒ ａ ｌ ａ ｎ ｄ ｉ ｎ ｔ ｒ ａ ｏ ｃ ｕ ｌ ａ ｒ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｑ ｕ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｂ ｅ ｙ ｏ ｎ ｄ
・
健康教育 ・
产 前个 体 化健 康 教 育对 初 产妇 分娩 方 式 的 院 （ ５ ２ ３ ０ ０ ０ ）
【 摘 要】 目的 探 讨产前个体化健 康教 育对初 产妇分娩 方式的影响 。方 法 将９ ０名初 产妇 随机 分成观察 组
观 察组初产妇
ａ ｍ ｂ ｌ ｙ ｏ ｐ ｉ ａ［ Ｊ ］． Ｅ ｙ ｅ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ， ２ ０ １ ２ ，２ ７：８ ５ — ８ ８ ． ［ １ ４ ］汪辉 ，阴正勤 ，陈莉 ，等．Ａ Ｓ Ｉ Ｋ矫治 儿童 高度 复性
Ｓ ｕ ｄ ａ ｎ ｅ ｓ ｅ ａ ｄ ｏ ｌ ｅ ｓ ｃ ｅ ｎ ｔ ｓ［ Ｊ ］． Ｉ ｎ ｔ Ｊ Ｏ ｐ ｈ ｔ ｈ ａ ｌ ｍ ｏ ｌ ，２ ０ ０ ９ ，９
对初产妇 进行 产前个体化
和对照组 ，观察组在产前进行个体化健康教育 ，对照组按常规护理 ，对比两组产妇 的分娩 结果。结果
剖 宫产率低 于对照组 （ Ｐ＜ ０ ． Ｏ １ ） ，引起剖宫产的影响 因素低 于对照组 （ Ｐ＜ ０ ． Ｏ １ ） 。结论 健康教育 ，可 以降低剖宫产率 ，提 高 自然分娩率。
ｅ ｘ ｃ ｉ ｍｅ ｒ ｌ ａ ｓ ｅ ｒ ｉ ｎ ｓ ｉ ｔ ｕ ｋ ｅ ｒ ａ ｔ ｏ ｍｉ ｌ ｅ ｕ ｓ ｉ ｓ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｏ ｆ
加强产前健康教育与提高剖宫产率的影响分析
加强产前健康教育与提高剖宫产率的影响分析【摘要】目的探讨加强产前健康教育与提高剖宫产率间的关系及其对剖宫产的影响。
方法选取我院2008年1月——2011年12月92例围产期孕妇为观察对象，依据护理方法的不同分为观察组（综合健康教育护理组）和和对照组（常规护理组）各46例，观察分析两组效果及差异，分析产前健康教育与剖宫产间的关系、影响，指导临床健康教育护理实践。
结果综合健康教育护理的孕妇在选择剖宫产分娩方式的人数多于对照组，在并发症、满意度等方面均好于常规护理，两组比较均有明显差异（p0.05），具可比性。
1.2 剖宫产概述剖宫产是外科手术，具有一定的相关指征，如胎儿过大、骨盆狭窄、胎儿宫内缺氧、胎位异常、软产道异常、严重妊娠合并症、高龄产妇等，由于可避免自然生产过程中的突发状况、免除产妇宫缩时的阵痛、不损伤阴道，从而更好地保障母婴健康，而且现代医学技术发展保障了剖宫产手术的安全性，因此近年来，剖宫产率不断上升。
1.3 产前健康教育意义选择剖宫产分娩已成为当下孕妇分娩方式的一种趋势，剖宫产有其安全的一面，但损伤和后遗症是不可忽视的，如仰卧位低血压综合征、麻醉意外、术中或术后出血、子宫或腹壁切口感染等等。
健康教育可增加孕产妇自我保健意识、增强分娩信心、降低并发症发生率，对保障母婴健康起着重要作用。
随着国民素质的提高以及生活水平的改善，孕妇有着迫切的专业知识需求。
1.4 方法1.4.1 对照组采取常规的产前护理，主要为加强基础护理，做好各项产前检查（具体略）。
1.4.2 观察组我们对本组孕妇进行综合健康教育护理，具体为：1.4.2.1 基础性措施注意休息，根据围生期不同阶段的生理病理特点，进行健康教育，阐述教育目的及方法。
1.4.2.2 健康教育采取查房穿插健教、集中授课、看录像、发放资料、开设咨询窗口等形式，讲述分娩过程及分娩方式，告知剖腹产及顺产的优缺点与临床利弊，解除紧张情绪、消除分娩前恐惧心理，并适当介绍产后注意事项，嘱孕妇保持愉快情绪，注意产前卫生，勤洗澡，勤换内衣，保持外阴清洁，衣着上简洁宽松，易脱穿。
初产妇产前健康教育对产程和分娩方式的影响
初产妇产前健康教育对产程和分娩方式的影响由于社会、家庭和产妇自身等不同因素的影响，中国剖宫产率一直处于较高水平，尤其以初产妇惧怕分娩时的疼痛感为主要原因。
由于产妇多为初产妇，缺乏正确分娩的医学知识，产科医生应针对产妇及其家属的实际开展针对性的产前健康教育，注意沟通交流技巧和艺术。
高超的产前健康教育有助于了解和掌握分娩的基本过程及其在各产程中的注意事项，能够避免和减轻分娩过程中的不适和痛苦，避免和降低剖宫产率[1]，提高自然分娩率。
为此，笔者以在白城市医院工作期间接诊的96例足月初产妇为研究对象，随机分为对照组和观察组各48例，对照组不给予产前健康教育，观察组给予产前健康教育，观察分析其对产前和分娩方式的影响。
现将结果报道如下。
1.资料与方法1.1 一般资料随机选择2015年白城市医院收治的96例足月初产妇为研究对象，产妇均无剖宫产指征且既往无相关影响妊娠和分娩的疾病史。
产妇的年龄在22～34岁之间，平均（24.67±2.58）岁。
按照随机数字表法分为对照组和观察组各48例，两组产妇的平均年龄、体质量指数等一般资料之间的差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。
1.2 产前健康教育方法对照组产妇不给予产前健康教育，观察组产妇给予相应产前健康教育措施。
产前健康教育内容。
临产先兆、入院待产、整个分娩过程和分娩方式是产妇健康教育的主要内容。
待产前，产科医生要根据与产妇沟通交流了解产前的重要反应的类型和程度，做好针对性的心理治疗工作，使之做好充分的心理准备，避免和降低恐惧心理的产生和程度。
产科医生要向产妇介绍医院和产房环境，使之尽快适应这一特殊的生活环境，迅速消除产妇内心的陌生、恐惧心理[2]；为产妇讲解和分析分娩的整个过程，使之充分了解分娩过程和注意事项[3]；要让产妇了解和掌握分娩过程中的技巧，使之合理运用相关技巧来减轻疼痛感和惧怕感。
要让产妇明白自然分娩的优点和安全可靠性，尽管其疼痛感高于剖宫产。
孕期健康教育对产妇分娩方式影响论文
孕期健康教育对产妇分娩方式的影响[摘要] 目的了解孕期健康教育对产妇分娩方式影响。
方法选择在我院门诊进行常规妊娠、产前检查并自愿接受孕期健康教育的孕妇280例作为观察组，同期仅进行常规妊娠、产前检查的孕妇280例作为对照组。
两组孕产妇年龄、身高、体重、孕周、胎儿大小、心理状态等比较，差异无统计学意义。
观察比较两组的分娩方式。
结果观察组顺产率明显高于对照组，剖宫产率明显低于对照组，两组比较有显著性差异(p0.05)。
1.2 方法1.2.1 对照组孕妇孕期阶段仅在门诊进行常规妊娠、产前检查，未参加任何院内或院外健康教育；入院后只作一般介绍，采用传统的产程观察及护理方法。
1.2.2 观察组孕妇接受系统的健康教育。
1.2.2.1 一般产前知识教育孕期健康教育内容包括：营养与饮食、如何进行胎教和数胎动、孕期检查时间和内容、孕期心理和临产指征。
分娩期健康教育内容包括：分娩的基本知识，怀孕、分娩的解剖和生理，介绍产前运动、分娩机制及影响分娩的因素；分娩的经过与配合、拉美兹呼吸放松减痛方法、自然分娩与剖宫产的利弊、分娩准备、陪伴分娩与无痛分娩。
产褥期健康教育内容包括：如何科学坐月子、母乳喂养知识、产后康复等。
1.2.2.2 讲解自然分娩、剖宫产优缺点自然分娩的优点：胎儿经阴道分娩，子宫有节奏的收缩，使胎儿胸部受到压缩与扩张，有利于胎儿肺的活动和出生后呼吸的建立，减少新生儿湿肺及羊水胎粪吸入性肺炎的发生；产妇无腹部伤口，减少出血及感染的机会；产后不禁食，可促进乳汁早分泌；住院时间短，节省开支。
缺点：分娩过程中产妇疼痛。
剖宫产的优点：剖宫产是发生难产，胎儿不能从阴道分娩出或出现妊娠并发症、合并症危及母婴安全时采取的一种特殊分娩方式，以缩短产程，挽救母子生命。
缺点：胎儿胸廓未经产道的挤压，娩出后，首次呼吸会将羊水和粘液吸入呼吸道，甚至引起吸入性肺炎、新生儿肺透明膜病等；产妇失血量大于阴道分娩，腹部及子宫均有伤口，增加感染机会；产妇身体恢复慢；手术时还有可能引起麻醉意外；术后贫血、宫外孕、慢性腹痛、体力下降等远期并发症远远高于自然分娩者；剖宫产手术前后产妇紧张、焦虑情绪、腹部切口疼痛及术后不能正常进食等因素，均影响产后及时开奶。
孕期和分娩期系统健康教育对孕妇分娩方式的影响
孕期和分娩期系统健康教育对孕妇分娩方式的影响作者：张利恒刘素晓来源：《中国保健营养·中旬刊》2013年第07期【摘要】目的：了解孕期和分娩期健康教育对孕妇分娩方式的影响。
方法：随机选取2011年至2012年在郏县妇幼保健院定期接受产前检查并分娩的286例孕妇为研究对象，随机分为A组和B组，分别进行系统的健康教育和一般性宣教，观察两组孕产妇在剖宫产率和新生儿窒息率方面存在的不同。
结果：两组孕产妇剖宫产率和新生儿窒息率有显著性差异。
结论：开展系统的健康教育能有效地提高孕产妇的自我护理能力和保健知识水平，降低剖宫产率和新生儿窒息率，对促进自然分娩、降低母儿并发症具有积极作用。
【关键词】健康教育；剖宫产率；新生儿窒息率随着产科技术的进步和人们婚育观念的转变，孕妇正常分娩过程受到越来越多的干扰。
2007年～2008年，世界卫生组织对我国的21家医院调查显示，总剖宫产率为46.5%，最高的医院达到68%，目前日益上升的剖宫产率在社会上引起了极大的关注，社会因素的剖宫产已成为剖宫产率上升的主要原因之一[1]。
现选取2011年至2012年在郏县妇幼保健院定期接受产前检查并分娩的286例孕妇为研究对象，随机分组进行不同的健康教育，现将健康教育与分娩方式的关系报道如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选择2011年1月至 2012 年12月在郏县妇幼保健院接受系统产前检查，并住院分娩的286例初产妇为研究对象，条件是年龄20～39岁，单胎、足月头位、初产，文化水平在初中以上，并排除严重的各种合并症。
根据产前检查接受健康教育不同的情况，随机分为A组和B 组，A组作为实验组（n=114），B组作为对照组（n=172），分别进行系统的健康教育和一般性宣教，两组在年龄、文化、经济背景等方面比较差异无统计学意义（P>0.05）。
1.2 方法两组初产妇孕期均于本院门诊围产期保健科接受产前健康知识教育。
1.2.1 A组研究对象制定系统合理的健康教育方案，包括孕产期健康教育、产褥期健康教育和新生儿护理等，内容丰富、科学。
妊娠期心理干预和健康教育对分娩方式的影响
天生的能力来完成 ， 胎儿也 积极的 参与 了。要顺 利地完成 这个 初产妇 １７例 ， ８ 条件同样选择 单胎妊 娠 、 无心脏 、 肾脏和肝 脏病 过程 ， 需要母亲发挥 自己的主观能动性和医护人员 的严密观察 、 史及其他重大疾病病史 ， 亦无中期 或晚期妊 娠生产 、 引产史 。年 细致护理 、 及时发现和处理异常问题。但是 ， 由于妊娠期一系列 龄在 ２ ３ ３— ８岁 ， 均 ２ ． ３岁 ， 平 ６６ 与观察 组无 明显差 别。实验 组 的生理 变化 ， 孕妇对 妊娠和分娩 的认 识不足 ， 缺乏经 验 ， 人和 家 自孕 １ ６周起实施 一系列 干预措 施 ， 照组 只进 行 常规 孕期 检 孕 妇本身对胎儿性别 的期 盼 ， 孕妇产生 了一 系列 的行 为和心 对 使
维普资讯
华北煤炭医学院学报 ２０ 年 １ 月第９卷第６ ０７ １ 期 Ｊ ｏｈＣｉ ｏｌ ｅｉ ｌ ｏｅｅ ０７Ｎｖｍ ｅ，（ ） ｒ ｈ ａ ａ Ｍ ｄ ａ Ｃｌｇ ０ ｏｅ ｂｒ ６ Ｎ ｔ ｎ Ｃ ｃ ｌ ２ ９
妊娠期心理干预和健 康教育对 分娩方 式的影响
一
些产科的先进 技术 ， 使她们感到她们母子的安 全是有保障的。 妇需经受剖宫产手术的创 伤。而在这些 剖宫 产者 当中 ， 非医学 １２ ３ 评价标准。至分娩后 ， ．： 在分娩方 式上 区分 自然分娩 和剖 指征剖宫产者 占第一位” 。分析造成孕妇要求剖宫产的主要 因 宫产手术分娩 ， Ｊ 比较观察组和对照组有无差别 。 素有 以下几个方面 ： 孕妇 产前精神高度紧张 ， 对阴道 分娩缺乏信 １３ 统计学方法 用 × ． 检验方法对观察组和对照组 的 自然分 心； 因惧怕产痛不愿 阴道分娩 ； 期体重增加过 多 ， 巨大儿发 娩数和剖宫产分娩数进行 比较 ， Ｐ ＜ ．５为有统计学意义。 孕 使 以 ００ 生率明显增高 。本研究选取经过加强心理护理和健康教育 的 ２ 结 果