2019年精选小学六年级上册语文[4 体育体育颂]北师大版巩固辅导[含答案解析]第三十三篇

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北师大版六年级语文体育颂知识点讲解

北师大版六年级语文体育颂知识点讲解

北师大版六年级语文《体育颂》学问点讲解《体育颂》这篇课文收录在北师大版小学六年级语文的课本中,这是一篇赞美体育精神的散文,全篇由九个自然段构成,全部都是以“啊”开头,下面我们就来通过《体育颂》学问点看看这九个自然段都讲了些什么?【原文】啊,体育,天神的欢娱,生命的动力。

你猝然驾临在灰蒙蒙的林间空地,苦难的人们,激烈不已。

你像是容光焕发的使者,向暮年人微笑致意。

你像高山之巅出现的晨曦,照亮了昏暗的大地。

啊,体育,你就是漂亮!你塑造的人体,变得高尚还是卑劣,要看它是被可耻的欲望引向堕落,还是由安康的力气悉心培育。

没有匀整协调,便谈不上什么漂亮。

你的作用无与伦比,可使二者和谐统一;可使人体运动富有节律;使动作变得美丽,柔中含有刚毅。

啊,体育,你就是正义!你表达了社会生活中追求不到的公允合理。

任何人不行超过速度一分一秒,逾越高度一分一厘。

获得成功的关键,只能是体力与精神融为一体。

啊,体育,你就是志气!肌肉用力的全部含义是敢于搏击。

若不为此,灵敏强健有何用?肌肉兴旺有何益?我们所说的志气,不是冒险家押上全部赌注似的蛮干,而是经过慎重的深思熟虑。

啊,体育,你就是荣誉!荣誉的赢得要公正无私,反之便毫无意义。

有人耍弄见不得人的阴谋,以此到达欺瞒同伴的目的。

他内心深处却受着耻辱的绞缢。

有朝一日被人识破,就会落得名声扫地。

啊,体育,你就是乐趣!想起你,内心充溢高兴,血液循环加剧,思路更加开阔,条理愈加清楚。

你可使悲伤的人散心解闷,你可使欢乐的人生活更加甜蜜。

啊,体育,你就是培育人类的沃地!你通过最干脆的途径,增加民族体质,矫正畸形躯体;防病患于未然,使运发动得到启迪;盼望后代长得强壮有力,继往开来,夺取桂冠和成功!啊,体育,你就是进步!为了人类的日新月异,身体和精神的改善要同时抓起。

你规定良好的生活习惯,要求人们对过度行为引起警觉。

你告知人们遵守规则,发挥人类最大实力而又无损安康的肌体。

啊,体育,你就是和平!你在各民族间建立开心的联络。

2019年小学六年级上册语文体育颂北师大版巩固辅导五十七

2019年小学六年级上册语文体育颂北师大版巩固辅导五十七

2019年小学六年级上册语文体育颂北师大版巩固辅导五十七➢第1题【填空题】根据解释填写四字词语。

①脸上放出光彩,形容精神饱满或身体健康。

______②没有能比得上(多指褒义)。

______③深入细致地考虑。

______④比喻名誉、威风等完全消失。

______【答案】:【解析】:➢第2题【填空题】给下列加下划线的词语换个说法,意思不变。

①我们要积极的面对生活,不能稍有不顺就自甘堕落。

______②生活的真谛在于寻求不断进步的欲望。

______③无论做什么事,我们都要慎重考虑。

______【答案】:【解析】:➢第3题【填空题】【答案】:【解析】:➢第4题【填空题】写出下列句子所用的修辞手法。

①啊,体育,天神的欢娱,生命的动力!______②如不为此,敏捷强健有何用?______③体育,你就是乐趣,你就是进步,你就是和平。

______【答案】:【解析】:➢第5题【填空题】选择正确的读音。

①他这种卑______(bēi pí)劣的行为是大家所不齿的。

②你们不要被他的诡______(wěi guǐ)计所蒙骗了。

③这件衣服妈妈穿上真的很称______(chēng chèn)心。

④我们希望孩子们都能茁______(zhuó chū)壮成长。

【答案】:【解析】:➢第6题【现代文阅读】阅读理解成功就是翻越远方的大山刘翔很早就知道阿兰.约翰逊的名字了,我想每一个练跨栏的人,都知道他的名字,就像踢足球的人知道贝利,打篮球的人知道乔丹那样。

刚练跨栏那会儿,根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。

必须承认,他已经成为我的一个偶像,在我看来,他就是一座远方的大山,我到山脚下的那一天都遥不可及,更别提要翻越这座大山了。

2001年,在埃德蒙顿举行的国家田径锦标赛上,我清楚地记得,那是我和约翰逊的第一次碰面。

很遗憾,那时的我还略显稚嫩,虽然说跑了13秒51,基本发挥了自己的水平,但这个成绩摆到世界的范围来看,就显得太普通了。

北师大版小学六年级上册语文《体育颂》课件【三篇】

北师大版小学六年级上册语文《体育颂》课件【三篇】

北师大版小学六年级上册语文《体育颂》课件【三篇】【篇一】教学目的:让学生体会文章主旨,理解体育所蕴含的伟大精神;理清文章作者的写作思路,把握段与段之间的内在关系;训练学生有感情的朗读文章的能力。

教学重点:让学生在准确理解奥林匹克精神的基础上,有感情的朗读课文。

教学难点:理清文章思路,把握段落之间的内在关系。

第一课时导言:我们一起来学习奥林匹克之父、法国教育家顾拜旦写的《体育颂》这篇课文。

一、学生自由朗读课文,初步理解课文内容,并找出值得留心的字词。

1、易读错的字板书并注音:欢娱塑造匀称协调诡计矫正畸形桂冠警惕较量堕落卑鄙逾越灰蒙蒙2、根据语境理解词义:容光焕发绞缢猝然晨曦二、分析课文:1、体感知文章内容。

请同学们再读课文,说说文章写了什么内容?(文章高歌了体育所蕴含的伟大精神)2、这是一篇赞美体育精神的散文,全篇由9个自然段构成,每段都由“啊,体育”开篇,使文章浑然一体,看似不可分割,可是段与段之间的关系并不相同,下面同学们根据段落之间的关系给这篇文章划分段落,并说说每一段的主要内容是什么。

第一段:(1、2自然段)赞颂了体育的力与美。

第二段:(3—6自然段)赞美体育所蕴含的精神内涵。

第三段:(7—9自然段)赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。

三、作业:结合你平时对体坛的了解,为文章第3、4、5、6自然段所表达的意思,补上相关例证。

教后记:第二课时一、复习巩固上节课的主要内容。

1、听写生字2、说说文章的主要内容。

二、讨论:文章的三个部分能否颠倒顺序。

不能。

因为三个部分由表及里地弘扬了体育对人体的作用,即赋予人体以力量和美丽,使生命绽放光华。

三、阅读文章第二自然段“两者和谐统一”一句中“两者”指什么?(力与美)四、交流学生所查相关资料,深切感受体育所蕴含的伟大精神。

五、找出自己喜欢的段落,说明理由,并有感情的朗读。

六、比较阅读《手拉手》。

1、看一看这首歌词颂扬了怎样的奥运精神。

(友谊、团结、参与、公平竞争)2、两篇文章的风格又有什么相同之处:(结构工整严谨;语言简洁而热情洋溢,读了让人振奋而昂扬)七、总结:文章通过热情洋溢的文字,讴歌了真正的奥林匹克精神,使人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的精神观念。

体育颂课文全解

体育颂课文全解

《体育颂》课文全解【基础知识及相关背景】一、字音及词义:猝然:突然;出乎意外。

晨光:晨光。

曦,阳光。

逾越:超越。

沉思熟虑:深切细致地考虑。

启迪:开导,启发。

老年:晚年。

致意:表示问候之意。

悉心:用尽所有的精力。

无与伦比:没有能比得上的(多含褒义)。

有朝一日:未来有一天。

名声扫地:名声完全丧失。

矫正:更正,纠正。

畸形:生物体某部份发育不正常。

继往开来:继承前人的事业,并为未来开辟道路。

日新月异:天天每一个月都有新的转变,形容进步、发展很快。

二、相关背景:1、关于顾拜旦,现代奥林匹克运动开创人,史学家,教育家,致力于文艺活动,顾拜旦1863年1月1日诞生于巴黎一个贵族家庭里,受过良好的教育。

1894年在他踊跃尽力和多方筹措下,召开了巴黎国际体育会议,增进了国际奥委会的成立,任职期间对有关奥运会之举行、组织等完成详尽计划,可谓现代奥运会之父。

1912年斯德哥尔摩奥运会时,发表了著名诗作《体育颂》,另著有《运动心理学实验》(1913)和《竞技运动教育学》(1919)等。

1937年9月2日病逝于日内瓦,其尸体葬在国际奥委会总部所在地洛桑,心脏则埋在奥林匹克运动发源地奥林匹克亚。

严格说来,他的专业不是体育,由于他熟悉到体育的重要性,熟悉到体育在教育中的地位,他立下了教育救国,体育救2的志向,并决心为振兴奥林匹克运动做出不懈的尽力,为其发展奋斗终身。

顾拜旦在振兴奥林匹克运动中碰到了重重困难,可他执着地发展体育事业的意志从不动摇。

他坚忍不拔,顽强苦奋。

1896年第一届奥运会因经费困难几乎流产,他亲赴雅典,拜见首相和王储,日夜奔走想尽办法,终于顺利举行。

第二届巴黎奥运会,又遇世博会同时举行,二者产生矛盾。

顾拜旦被迫辞职,还不时受到嘲笑和唾骂,但他委曲求全,从不气馁。

他从1883年20岁时就开始了振兴奥运会的工作,直到他1937年9月2日逝世,整整为奥林匹克运动奋斗了54年。

他不顾家庭的不快和困难,对工作不分巨细都亲自筹备:文件,宣传,设计图案……,他四处奔走联络各方,广交朋友争取支持,呕心沥血,殚精竭虑。

北师大版六年级语文上册《体育颂》精品课件

北师大版六年级语文上册《体育颂》精品课件

总起
天神的欢娱 生命的动力 容光焕发的使者 高山之巅的晨曦 美丽——和谐统一 正义——公平合理 勇气——敢于拼搏 荣誉——公正无私 乐趣——生活甜蜜 培育人类的沃地 促使进步 象征和平
体 育 颂
分写
巨 大 魅 力
弘 扬 体 育 精 神
主题:本文充满激情,把体育看成 是美丽、正义、勇气、荣誉、健康、 进步与和平的化身,全文高度评价 了体育在现代社会的功能与作用, 讴歌了真正的奥林匹克精神,使人 们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的 精神观念。
上下结构
部首:言
字义:①名誉、名声。②称赞。 组词:荣誉 沽名钓誉 赞誉 造句:运动员们为祖国 争得了荣誉。
耍:shuǎ
上下结构
部首:而
字义:①弄,施展。②玩。 ③戏弄。 ④玩弄,表演。 组词:耍弄 玩耍 耍人 耍猴 造句:孩子们在海边快乐地玩耍着。
循:xún
左右结构
部首:彳
字义:遵守,依照。 组词:遵循 循序渐进 循规蹈矩 造句:做事情不能总是循规蹈矩,要懂 得创新。
肌:jī
左右结构
部首:月
字义:肌肉,人和动物的组织之一,由 许多肌纤维组成,具有收缩特性。 组词:肌肉 冰肌玉骨 面黄肌瘦 造句:运动员的肌肉往往非常发达。
捷:jié
左右结构
部首:扌
字义:①快,速。②战胜。 组词:敏捷 捷径 告捷 捷报 造句:小猴子敏捷地爬上了树,对着游 客挤眉弄眼。
誉:yù
日新月异——一成不变
【容光焕发】脸上放出光彩,形容精神饱 满或身体健康。 【卑鄙】(语言、行为)恶劣,不道德。 【匀称】均匀,比例和谐。 【协调】配合得适当。
【无与伦比】没有能比得上的。 【刚毅】刚强坚毅。 【关键】比喻事物最关紧要的部分;对情 况起决定作用的因素。 【搏击】奋力斗争和冲击。

六年级语文:体育颂练习题及答案

六年级语文:体育颂练习题及答案

体育颂基础训练一、给加点字选择正确的读音.1.他这种卑(bēi pì)劣的行为是大家所不齿的.2.你们不要被他的诡(wěi guǐ)计所蒙骗了.3.这件衣服妈妈穿上真的很称(chēng chèn)心.4.我们希望孩子们都能茁(zhuóchū)壮成长.二、看拼音,写词语.gēsòng bǐshìxiézhù()()()límǐmǐn jiéróng yù()()()wán shuǎxún huán féi wò()()()三、给下列词语换个说法,意思不变.1.我们要积极的面对生活,不能稍有不顺就自甘堕落... ()2.生活的真谛在于寻求不断进步的欲.望.. ()3.无论做什么事,我们都要慎重..考虑.()四、根据解释填写四字词语.1.脸上放出光彩,形容精神饱满或身体健康. ()2.没有能比得上(多指褒义).()3.深入细致地考虑. ()4.比喻名誉、威风等完全消失.()五、写出下列句子所用的修辞手法.1.啊,体育,天神的欢娱,生命的动力!()2.如不为此,敏捷强健有何用?()3.体育,你就是乐趣,你就是进步,你就是和平. ()阅读提升六、阅读理解.成功就是翻越远方的大山刘翔很早就知道阿兰.约翰逊的名字了,我想每一个练跨栏的人,都知道他的名字,就像踢足球的人知道贝利,打篮球的人知道乔丹那样.刚练跨栏那会儿,根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊.必须承认,他已经成为我的一个偶像,在我看来,他就是一座远方的大山,我到山脚下的那一天都遥不可及,更别提要翻越这座大山了.2001年,在埃德蒙顿举行的国家田径锦标赛上,我清楚地记得,那是我和约翰逊的第一次碰面.很遗憾,那时的我还略显稚嫩,虽然说跑了13秒51,基本发挥了自己的水平,但这个成绩摆到世界的范围来看,就显得太普通了.也正因如此,我没有进入决赛,只能作为观众,在一旁感受约翰逊那风驰电掣一般的速度.那次他得了冠军,成绩是13秒04.我暗暗地问自己:“刘翔,你将来能和他跑得一样快吗?”2002年,我参加了希腊雅典举行的国家室内田径锦标赛.那是我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上,是我和他第一次同场竞技.但真的是很遗憾,那次比赛,我在跨越第二个栏的时候,摔倒了,没有完成比赛,我所能看到的,只是约翰逊的背影.随着我的成绩渐渐提高,出国比赛的机会也多了起来,而进入决赛的机会也越来越多,从而使得我和约翰逊面对面“过招”的次数也越来越多.有时候,回首那段经历,我自己也禁不住有些气馁,整个2003年,我和约翰逊大大小小比了近10次,我全军覆没,没有一场胜利.但可以看到的是,我的成绩,从原来徘徊在第四五名慢慢进步到了跻身前三名.更多的时候,我一直拿第二名,而约翰逊一直是第一名.毫无疑问,那时候,约翰逊仍然像一座大山那样横在我的面前,但我隐隐感觉到,这座大山已经不像当初那样遥不可及了,我甚至觉得我站在了山脚下,接下来要做的,就是翻越它. 2004年5月8日,在日本大阪举行的国家田联大奖赛,我等的那一天,终于到来了.我跑了13秒06,而约翰逊的成绩是13秒13.我第一次面对面地战胜了约翰逊.此前在瑞士的洛桑,我曾跑出了13秒12战胜过他的13秒17.但那时我们并不是在一个组,称不上是面对面,我也丝毫没有战胜他的感觉.然而,当我第一个冲过终点,第一次让约翰逊看到我的背影的时候,很奇怪,我并没有特别的兴奋.尽管,我跑出了13秒06的成绩,打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录,而这个成绩也是当年的世界最好成绩.但在数万观众的呐喊声中,我还是有点迷糊:我打败了约翰逊?是真的吗?是约翰逊让我意识到,这是真的.比赛完,他第一个走向我,同样是那个友好的微笑,他拍拍我的肩膀,说了一句:“干得漂亮,祝贺你!”那一刹那,我才回过神来,这一切都是真的,我击败了世界“跨栏王”!1.文中“远方的大山”一语双关,说说它的两层含义.2.请你说说“刘翔,你将来能和他跑得一样快吗”一句在文中的作用.3.找出文中作者极力渲染“跨栏王”约翰逊的句子,这样写的目的是什么?4.梳理文章的写作顺序,并说说这样安排的好处.5.文中写到自己在战胜约翰逊的时候,并没有特别的兴奋,这是什么原因?参考答案:一、1.bēi 2.guǐ 3.chèn 4.zhuó二、歌颂鄙视协助厘米敏捷荣誉玩耍循环肥沃三、1.沦落 2.欲念 3、谨慎四、1.容光焕发 2.无与伦比3.深思熟虑4.名声扫地五、1.比喻 2.反问 3.排比六、1.一指大山,二指阿兰·约翰逊.2.体现刘翔渴望战胜约翰逊的决心,也为下文伏笔.3.衬托刘翔的远大理想,战胜对手的勇气.4.时间顺序,这样安排层次清楚,叙事的条理清晰.5.示例:投入比赛,也因为作者认为自己能够战胜对手.。

【xx教育网优选】小学语文北师大版六年级上册《体育颂》教学

【xx教育网优选】小学语文北师大版六年级上册《体育颂》教学
讨论:三个层次能不能颠倒顺序?为什么? 不能。这是因为三个部分是由表及里地阐述了体育的作用。首先是赋予人体以
力量和美丽,使生命绽放光华。其次是对人的精神的培养,使人们形成正义、勇气 、荣誉、乐趣的观念。最后作者着眼于整个人类社会的发展,赞颂体育对社会的推 动作用。
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第四单元 ·体育
体育颂
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创设情境,激情导入:
同学们,里约奥林匹克运会已经胜利闭幕, 大家一定还记忆犹新吧,那谁来说一说它给你最 深印象的是什么?那好,我们一起来学习奥林匹 克之父、法国教育家顾拜旦写的 《体育颂》这篇 课文。
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句子理解
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“你的作用无与伦比,可使人体和精神和谐统一。” “人体和精神”具体指什么?
身体的力和内心的品德。也可理解为外在的力量和内在的品行、情操等。 从这句话中我们感受到什么? 体育不仅增强我们的体质,而且还锻炼了人的美好情操。
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内容详解
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作者是法国顾拜旦。他是现代奥林匹克运动创始人。他 在1896-1925年任国际奥委会主席。1925年后任终身名誉 主席。 任职期间,对奥林匹克运动的发展作出了重要贡献。 1912年斯德哥尔摩奥运会时,针对当时体育竞赛中的种种弊 端,发表了著名诗作《体育颂》。
字词积累
猝 卑 称 诡 绞 迪 茁
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理清层次
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这是一篇赞美体育精神的散文,赞美了体育的力与美,歌颂了体育所蕴含的 精神,赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。

2019-2020年语文六年级上册4 体育体育颂北师大版知识点练习第五十四篇

2019-2020年语文六年级上册4 体育体育颂北师大版知识点练习第五十四篇

2019-2020年语文六年级上册4 体育体育颂北师大版知识点练习第五十四篇➢第1题【填空题】写出下列句子所用的修辞手法。

①啊,体育,天神的欢娱,生命的动力!______②如不为此,敏捷强健有何用?______③体育,你就是乐趣,你就是进步,你就是和平。

______【答案】:【解析】:➢第2题【填空题】选择正确的读音。

①他这种卑______(bēi pí)劣的行为是大家所不齿的。

②你们不要被他的诡______(wěi guǐ)计所蒙骗了。

③这件衣服妈妈穿上真的很称______(chēng chèn)心。

④我们希望孩子们都能茁______(zhuó chū)壮成长。

【答案】:【解析】:➢第3题【填空题】给下列加下划线的词语换个说法,意思不变。

①我们要积极的面对生活,不能稍有不顺就自甘堕落。

______②生活的真谛在于寻求不断进步的欲望。

______③无论做什么事,我们都要慎重考虑。

______【答案】:【解析】:➢第4题【填空题】根据解释填写四字词语。

①脸上放出光彩,形容精神饱满或身体健康。

______②没有能比得上(多指褒义)。

______③深入细致地考虑。

______④比喻名誉、威风等完全消失。

______【答案】:【解析】:➢第5题【填空题】【答案】:【解析】:➢第6题【现代文阅读】阅读理解成功就是翻越远方的大山刘翔很早就知道阿兰.约翰逊的名字了,我想每一个练跨栏的人,都知道他的名字,就像踢足球的人知道贝利,打篮球的人知道乔丹那样。

刚练跨栏那会儿,根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。

必须承认,他已经成为我的一个偶像,在我看来,他就是一座远方的大山,我到山脚下的那一天都遥不可及,更别提要翻越这座大山了。

2001年,在埃德蒙顿举行的国家田径锦标赛上,我清楚地记得,那是我和约翰逊的第一次碰面。

很遗憾,那时的我还略显稚嫩,虽然说跑了13秒51,基本发挥了自己的水平,但这个成绩摆到世界的范围来看,就显得太普通了。

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2019年精选小学六年级上册语文[4 体育体育颂]北师大版巩固辅导[含答案解析]
第三十三篇
第1题【填空题】
根据解释填写四字词语。

①脸上放出光彩,形容精神饱满或身体健康。

______
②没有能比得上(多指褒义)。

______
③深入细致地考虑。

______
④比喻名誉、威风等完全消失。

______
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
给下列加下划线的词语换个说法,意思不变。

①我们要积极的面对生活,不能稍有不顺就自甘堕落。

______
②生活的真谛在于寻求不断进步的欲望。

______
③无论做什么事,我们都要慎重考虑。

______
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
选择正确的读音。

①他这种卑______(bēi pí)劣的行为是大家所不齿的。

②你们不要被他的诡______(wěi guǐ)计所蒙骗了。

③这件衣服妈妈穿上真的很称______(chēng chèn)心。

④我们希望孩子们都能茁______(zhuó chū)壮成长。

【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
写出下列句子所用的修辞手法。

①啊,体育,天神的欢娱,生命的动力!______
②如不为此,敏捷强健有何用?______
③体育,你就是乐趣,你就是进步,你就是和平。

______ 【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
【答案】:
【解析】:
第6题【现代文阅读】
阅读理解
成功就是翻越远方的大山
刘翔
很早就知道阿兰.约翰逊的名字了,我想每一个练跨栏的人,都知道他的名字,就像踢足球的人知道贝利,打篮球的人知道乔丹那样。

刚练跨栏那会儿,根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。

必须承认,他已经成为我的一个偶像,在我看来,他就是一座远方的大山,我到山脚下的那一天都遥不可及,更别提要翻越这座大山了。

2001年,在埃德蒙顿举行的国家田径锦标赛上,我清楚地记得,那是我和约翰逊的第一次碰面。

很遗憾,那时的我还略显稚嫩,虽然说跑了13秒51,基本发挥了自己的水平,但这个成绩摆到世界的范围来看,就显得太普通了。

也正因如此,我没有进入决赛,只能作为观众,在一旁感受约翰逊那风驰电掣一般的速度。

那次他得了冠军,成绩是13秒04。

我暗暗地问自己:“刘翔,你将来能和他跑得一样快吗?”
2002年,我参加了希腊雅典举行的国家室内田径锦标赛。

那是我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上,是我和他第一次同场竞技。

但真的是很遗憾,那次比赛,我在跨越第二个栏的时候,摔倒了,没有完成比赛,我所能看到的,只是约翰逊的背影。

随着我的成绩渐渐提高,出国比赛的机会也多了起来,而进入决赛的机会也越来越多,从而使得我和约翰逊面对面“过招”的次数也越来越多。

有时候,回首那段经历,我自己也禁不住有些气馁,整个2003年,我和约翰逊大大小小比了近10次,我全军覆没,没有一场胜利。

但可以看到的是,我的成绩,从原来徘徊在第四五名慢慢进步到了跻身前三名。

更多的时候,我一直拿第二名,而约翰逊一直是第一名。

毫无疑问,那时候,约翰逊仍然像一座大山那样横在我的面前,但我隐隐感觉到,这座大山已经不像当初那样遥不可及了,我甚至觉得我站在了山脚下,接下来要做的,就是翻越它。

2004年5月8日,在日本大阪举行的国家田联大奖赛,我等的那一天,终于到来了。

我跑了13秒06,而约翰逊的成绩是13秒13。

我第一次面对面地战胜了约翰逊。

此前在瑞士的洛桑,我曾跑出了13秒12战胜过他的13秒17。

但那时我们并不是在一个组,称不上是面对面,我也丝毫没有战胜他的感觉。

然而,当我第一个冲过终点,第一次让约翰逊看到我的背影的时候,很奇怪,我并没有特别的兴奋。

尽管,我跑出了13秒06的成绩,打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录,而这个成绩也是当年的世界最好成绩。

但在数万观众的呐喊声中,我还是有点迷糊:我打败了约翰逊?是真的吗?是约翰逊让我意识到,这是真的。

比赛完,他第一个走向我,同样是那个友好的微笑,他拍拍我的肩膀,说了一句:“干得漂亮,祝贺你!”
那一刹那,我才回过神来,这一切都是真的,我击败了世界“跨栏王”!
文中“远方的大山”一语双关,说说它的两层含义。

请你说说“刘翔,你将来能和他跑得一样快吗”一句在文中的作用。

找出文中作者极力渲染“跨栏王”约翰逊的句子,这样写的目的是什么?
梳理文章的写作顺序,并说说这样安排的好处。

文中写到自己在战胜约翰逊的时候,并没有特别的兴奋,这是什么原因?
【答案】:
【解析】:。

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