部编版语文二年级上册《狐假虎威》公开课课件 (1)
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部编版二年级语文上册21.狐假虎威 课件ppt(统编人教版)(1)
部编版二年级语文上册 松院小学：钱扬泉
1.学习本课生字。理解和积累词语。（重点） 2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，
背诵课文。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
jiǎ wēi zhuàn chē sǎng pài
假威转扯嗓派
wéi kàng zhuǎ tàng shén zhū
骨
转
gǔ（骨头 骨架）
zhuàn（转动 转圈）
mēng（蒙骗 蒙人） mēn（闷热 闷头苦干）
蒙
闷
méng（承蒙 迷蒙） mèn（纳闷 郁闷）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
这是一个寓言故事，讲了狐狸借 着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽。
我会写
shí
食
音序：S 部首：食 结构:上下
神态描写
1.“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎： ‘你敢吃我？’”划线句子是什么写法？有什么 作用？ 这句话充分表现了狐狸的狡猾。“骨碌一转” 形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。“扯着嗓 子”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声 给自己壮胆。
2. “‘老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是 违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！’ 老虎被蒙住了，松开了爪子。”狐狸是怎样蒙住 老虎的？ 狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知道百兽都害怕 老虎。老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管 着的，狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌，这样就轻 易地蒙住了老虎。
违抗爪趟神猪
nà mèn shòu piàn jiè
纳闷受骗借
易读错字
jiǎ wēi xún pū
1.学习本课生字。理解和积累词语。（重点） 2.对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文，
背诵课文。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
jiǎ wēi zhuàn chē sǎng pài
假威转扯嗓派
wéi kàng zhuǎ tàng shén zhū
骨
转
gǔ（骨头 骨架）
zhuàn（转动 转圈）
mēng（蒙骗 蒙人） mēn（闷热 闷头苦干）
蒙
闷
méng（承蒙 迷蒙） mèn（纳闷 郁闷）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
这是一个寓言故事，讲了狐狸借 着老虎的威风，吓跑了森林里的百兽。
我会写
shí
食
音序：S 部首：食 结构:上下
神态描写
1.“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎： ‘你敢吃我？’”划线句子是什么写法？有什么 作用？ 这句话充分表现了狐狸的狡猾。“骨碌一转” 形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。“扯着嗓 子”说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声 给自己壮胆。
2. “‘老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是 违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！’ 老虎被蒙住了，松开了爪子。”狐狸是怎样蒙住 老虎的？ 狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知道百兽都害怕 老虎。老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管 着的，狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌，这样就轻 易地蒙住了老虎。
违抗爪趟神猪
nà mèn shòu piàn jiè
纳闷受骗借
易读错字
jiǎ wēi xún pū
部编版二年级上册语文狐假虎威第一课时课件
身穿皮袄黄又黄，咆哮一声百兽慌。 虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。
（打一动物）
谜底：老虎
狐狸
jiǎ
22 狐假虎威
第1课时
自读要求
1.读准字音，读通句子。 2.读完后，想想课文的主要内容。
字词学习
读一读 说发现
chě zhuǎ shén zhū shòu shí
扯爪神猪受食
sǎnɡ
shén
扯着嗓子 松开爪子 神气活现
原来，狐狸是借 着老虎的威风把百兽 吓跑的。
课文讲解
默读课文，文中哪些句子让你感受到老虎很 厉害、很威风。用“ ”把它画出来。
在茂密的森林里，有一只老虎正 在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜 过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
感受老虎的威风
在茂密的森林里，有一只老虎正 在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜 过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百 兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
读课文 知大意
再读课文，说说课文主要讲了 一件什么事。
老虎逮住狐狸 第1自然段 （起因） 狐第狸2-欺6自骗然老段虎（经过） 老虎信以为真 第7-8自然段（结果）
串联法
课文讲解 从文中找出表示“狐假虎威”意思的
一句话，用双横线画出来。
呀，一只大老虎！大大小小的野 兽吓得撒腿就跑。
想象百兽们见到老虎时表情会是怎样？ 会尖叫些什么？做些什么？
食物爷爪
食物 食品
动物 宝物
爷爷 大爷
爪子 鸡爪
书写指导
上
食 下
“良”的第一笔点落在竖中线上，
结 构
最后一笔是长点。
上
爷 宽
第二笔是点。横折钩在横中线下侧
（打一动物）
谜底：老虎
狐狸
jiǎ
22 狐假虎威
第1课时
自读要求
1.读准字音，读通句子。 2.读完后，想想课文的主要内容。
字词学习
读一读 说发现
chě zhuǎ shén zhū shòu shí
扯爪神猪受食
sǎnɡ
shén
扯着嗓子 松开爪子 神气活现
原来，狐狸是借 着老虎的威风把百兽 吓跑的。
课文讲解
默读课文，文中哪些句子让你感受到老虎很 厉害、很威风。用“ ”把它画出来。
在茂密的森林里，有一只老虎正 在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜 过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
感受老虎的威风
在茂密的森林里，有一只老虎正 在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜 过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百 兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
读课文 知大意
再读课文，说说课文主要讲了 一件什么事。
老虎逮住狐狸 第1自然段 （起因） 狐第狸2-欺6自骗然老段虎（经过） 老虎信以为真 第7-8自然段（结果）
串联法
课文讲解 从文中找出表示“狐假虎威”意思的
一句话，用双横线画出来。
呀，一只大老虎！大大小小的野 兽吓得撒腿就跑。
想象百兽们见到老虎时表情会是怎样？ 会尖叫些什么？做些什么？
食物爷爪
食物 食品
动物 宝物
爷爷 大爷
爪子 鸡爪
书写指导
上
食 下
“良”的第一笔点落在竖中线上，
结 构
最后一笔是长点。
上
爷 宽
第二笔是点。横折钩在横中线下侧
部编版语文《狐假虎威》PPT公开课课件1
你敢吃我？
为什么不敢 ？
老虎还没有完全上当呢，狡猾的狐狸继续编造谎言，狐狸 怎么说？
1.有几句话？最后一句是什么标点？大家来猜一猜，狐狸说 这些话时语气会怎样，表情又会怎样？ 有两句话；是个感叹号；狐狸不再紧张，有点得意了……
老天爷派我来管你 们百兽，你吃了我 ，就是违抗了老天 爷的命令。我看你
有多大的胆子!
后来，人们就把借着 别人的威势吓唬他人 的这种行为叫做“狐 假虎威”。
1.分角色朗读全文。 2.学完了这一课，你想对狐狸说些什么？想 对老虎说些什么？
狐
假
先行
虎 随后
百兽皆走
演示完毕 感谢聆听
1 读懂课文，理解文中重点语句的含义。
想办法对付老虎，想鬼主意。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎! 大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
这句话概括成一个成语就是“狐假虎威” 我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
人教版 · 二年级上册
往常的狐狸是什么样子？
指导观察课本插图，结合第1自然段的内容思考：究竟是狐狸厉害还是老虎厉害，说说你的意见。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 再冷的石头，坐上三年也会暖。 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去 诚心诚意，诚字的另一半就是成功。
伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 领导的速度决定团队的效率。 在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。汽车坐垫布莱克 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 希望是厄运的忠实的姐妹。普希金
寓言两则《狐假虎威 》课件(共18张PPT)
再往狐狸身后一看，呀！一只大老虎！
大大小小的野兽都吓得撒腿就跑。
狐假虎威：
比喻自己没有本事，借着别人的本事去欺压人。
想一想，编一编：
后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的……
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结： 本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对故事的主题和情感把握较好，能够理解狐狸如何借助老虎的威势欺压其他动物的故事情节和故事所蕴含的道理，达到了预期的教学目标。 在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
老虎被蒙住了，松开了爪子。
蒙住
老天爷
松开
狐狸摇了摇尾巴，接着说：“不信，你就跟着我到百兽面前走一趟，看他们怕不怕我。”
摇了摇尾巴
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
神气活现，摇头摆尾；
半信半疑，东张西望。
狐狸
老虎
森林里的猴子啦，野猪啦，小白兔啦，梅花鹿啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，和往常不一样，都很纳闷儿。
部编版二年级语文上册《狐假虎威》PPT课件
神气活现 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 “神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”这三个词语 是写狐狸的，“半信半疑、东张西望”是写老虎的。 表演时，要把狐狸的故作威风状和老虎质疑、好奇的 心理表现出来。
课外拓展
想一想，说一说 想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你
会对狐狸说些什么呢？
示例： 狐狸你的胆子真大呀，等 老虎发现被你骗了，你的下场 一定更惨！ 狐狸你是不知道，我们受 老虎压迫很久了，他经常肆意 吃掉我们的同伴，我们都很害 怕他，而你居然不怕他，你可 真勇敢。
22、狐假虎威
《战国策》 是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一 人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和 史臣的记载，汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定， 由西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别 记述，记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一，分为12策，33卷， 主要以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情 状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，是研究战国历 史的重要典籍。
语段分析
森林里的野猪啦， 小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很 纳闷。
“大摇大摆”是狐 狸装出来的，是反常的 举动，这是动物们“纳 闷”的原因，也是狐狸 狡猾的体现。
段落划分
第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮 住了一只狐狸。
第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深 处，吓跑了百兽。 第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓 跑百兽的。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽 的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其 实自己并没有真本事。
课外拓展
想一想，说一说 想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你
会对狐狸说些什么呢？
示例： 狐狸你的胆子真大呀，等 老虎发现被你骗了，你的下场 一定更惨！ 狐狸你是不知道，我们受 老虎压迫很久了，他经常肆意 吃掉我们的同伴，我们都很害 怕他，而你居然不怕他，你可 真勇敢。
22、狐假虎威
《战国策》 是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一 人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和 史臣的记载，汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定， 由西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别 记述，记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一，分为12策，33卷， 主要以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情 状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，是研究战国历 史的重要典籍。
语段分析
森林里的野猪啦， 小鹿啦，兔子啦，看见 狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很 纳闷。
“大摇大摆”是狐 狸装出来的，是反常的 举动，这是动物们“纳 闷”的原因，也是狐狸 狡猾的体现。
段落划分
第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮 住了一只狐狸。
第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。 第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深 处，吓跑了百兽。 第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓 跑百兽的。
本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽 的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其 实自己并没有真本事。
2024版《狐假虎威》PPT课件(公开课)
原文朗读与字词讲解
原文朗读
播放《狐假虎威》原文音频，引导 学生跟读，感受故事的语言韵律。
字词讲解
针对故事中的重点字词进行讲解， 如“狐”、“虎”、“威”等，帮 助学生理解字义并积累词汇。
故事情节梳理与角色分析
故事情节梳理
通过PPT展示故事情节发展脉络，引 导学生了解故事起因、经过和结果， 整体把握故事内容。
教师要对每个小组的表演进行点评， 肯定优点，指出不足，并提供改进意 见。
05 知识拓展：其他寓言故事 分享
中国古代经典寓言故事介绍
01
《刻舟求剑》
讲述了一个人在船上失去宝剑后，在船舷上刻记号希望找回宝剑，讽刺
了那些拘泥成规、不知变通的人。
02 03
《守株待兔》
描述一个农夫因为偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，便放弃耕种，每 天守在树桩旁等待兔子，结果一无所获，告诫人们不要抱有侥幸心理， 要踏实努力。
通过讲解、讨论、角色扮演等方式深 入理解故事内涵。
授课方式与时间安排
授课方式
PPT演示、讲解、讨论、角色扮 演等。
时间安排
导入（5分钟），故事讲解（15 分钟），讨论与角色扮演（15分
钟），总结与作业布置（5分 钟）。
互动环节
鼓励学生积极参与讨论和角色扮 演，加深对故事的理解。
02 文本解读与赏析
教育意义 虽然不同文化背景下的寓言故事在表达方式和题材选择上存在差异，但它们都具有深刻的教育意义。通 过寓言故事，人们可以认识到自身的缺点和不足，学会如何正确地处理人际关系和面对生活中的挑战。
06 总结回顾与作业布置
关键知识点总结回顾
寓言故事背景及角色 介绍
分析主要角色性格特 点
讲述《狐假虎威》故 事背景
22狐假虎威课件(共31张PPT)
课前互动
同学们最喜欢哪个动物呢？
老虎
老虎石“百兽之王”，是一种体型庞大， 以凶猛形象示人的动物，老虎shi 世界上 最具攻击性的猫科动物之一。
成语“老虎”常被用来比喻人的勇 猛、力量和凶猛
人教部编版语文二年级上册
第一部分
感知课文 《狐假虎威》
感知课文
有感情的朗读课文
阅读并思考
体会课文里的主人公是谁？
大摇大摆
半信半疑
义人务教教部育编教版科语书文·二语年文级二上年册级上册
义人务教教部育编教版科语书文·二语年文级二上年册级上册
假 威
Hale Waihona Puke 课前互动 大森林里有什么？树木
花朵
动物
课前互动 同学们最喜欢哪个动物呢？
狐狸
老虎
课前互动 动物特征
狐狸
狐狸是一种聪明灵活的动物，因其善于 欺骗和狡猾的本性，成为了形容狡诈的 人的代名词。
成语“狐狸”常用来形容那些善于 伪装、善于欺骗、阴险狡猾的人
实在 果实
接受；遭到；遭受；忍耐；忍受；听从；
适合
受害
受到
用谎言或诡计使人上当； 用欺骗的手段取得
骗人 欺骗
人教部编版语文二年级上册
第三部分
理解字词 《狐假虎威》
食 食物 食品 物 物品 物件 爷 爷爷 爷们 就 将就 就...
爪 爪子 猫爪 神 神仙 神奇 活 生活 活动 猪 小猪 猪肉
人教部编版语文二年级上册
用森林中小动物的动作表现， 反应老虎在森林中“百兽之王”的地位
人教部编版语文二年级上册
第五部分
课堂实践 《狐假虎威》
课堂实践
下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的? 分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。
狐假虎威公开课完整版优质课件
狐假虎威公开课完整版优质课件一、教学内容本节课我们将学习《狐假虎威》的故事，该故事出自教材第四章寓言故事单元。
详细内容包括：理解故事背景，掌握生字词，分析故事结构，解读故事寓意，以及探讨故事与现实生活的联系。
二、教学目标1. 让学生掌握故事中的生字词，提高阅读理解能力。
2. 培养学生分析故事结构，提炼故事主题的能力。
3. 通过故事学习，引导学生树立正确的价值观，认识到诚实守信的重要性。
三、教学难点与重点难点：分析故事结构，提炼故事主题。
重点：掌握故事中的生字词，理解故事的寓意。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示狐狸和老虎的图片，引发学生对故事的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解故事内容，分析故事结构，引导学生理解寓意。
a. 阅读故事，了解故事背景和情节。
b. 讲解生字词，提高学生的阅读理解能力。
c. 分析故事结构，提炼故事主题。
3. 例题讲解：以故事中的某个片段为例，讲解如何分析故事结构和提炼主题。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析故事的其他片段。
5. 小组讨论：分组讨论故事与现实生活的联系，引导学生树立正确的价值观。
六、板书设计1. 故事《狐假虎威》2. 生字词：狡猾、威风、欺软怕硬等3. 故事结构：起因、经过、结果4. 故事主题：诚实守信，切勿狐假虎威七、作业设计答案：略2. 作业题目：结合《狐假虎威》的故事，谈谈你对诚实守信的认识。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握故事内容、生字词的情况，以及对故事结构的分析能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注现实生活中的类似现象，学会运用所学知识进行分析和判断。
组织课后阅读，提高学生的文学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解读与生字词的掌握。
2. 教学目标中关于分析故事结构、提炼故事主题的能力培养。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计中的分析题目和思考题。
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东张西望 东（奔）西（跑） 东（躲）西（藏） 东（倒）西（歪） 东（拉）西（扯）
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不 一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀 ，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿 就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来 ，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
狡猾
得意
神气活现 摇头摆尾 大摇大摆
凶恶
糊涂
半信半疑 东张西望
撒撒腿腿就就跑跑
如果你是这只老虎，看到百兽撒腿就跑的样子， 你会想些什么？
“狐狸和老虎，一前一后，朝森林走
去。”走在前面的是 狐狸 ，走在后面
的是 老虎 。“大大小小的野兽吓得撒
腿就跑。”是因为看见了 老虎
。
小组讨论：
老虎真的被蒙 住了，受骗了， 谁来告诉它真 相?
尖尖的嘴，
细细的腿，
猜
狡猾多疑拖大尾。 一
猜
像猫不是猫， 身穿花皮袄， 山中称霸王。
尖尖的嘴，
细细的腿，
猜
狡猾多疑拖大尾。 一
猜
像猫不是猫， 身穿花皮袄， 山中称霸王。
我会认
jiǎ wēi zhuàn chē sǎng pài
假威转扯嗓派
wéi kàng zhuǎ tàng shén zhū
违抗爪趟神猪
狡猾的狐狸眼珠子
骨碌一转，扯着嗓
子对老虎说：“你
敢吃我？” 为什么不说
你别吃我！
“为什么不
你不能吃我！
敢？”老虎一
愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃 了我，就是违抗了老天爷的命令。我 看你有多大的胆子！”
百兽包括谁？
老虎被蒙住了， 松开了爪子。
为什么狐狸不趁机
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抗 胆 爪吓借
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找 食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑 过去，把狐狸逮住了。
请同学们分角色读读第2段到 第5段，画出狐狸对老虎所说的话。
“为什么不 敢？”老虎一
愣。
狡猾的狐狸眼 珠子骨碌一转， 扯着嗓子问 老
虎：“你敢吃 我？”
“老天爷派我来 管你们百兽，你
一只狐狸从老虎的身边窜 过。老虎扑过去，把狐狸 逮住了。
比一比
1、一只狐狸从老虎身边跑过。老虎 追过去，把狐狸逮住了。 2、一只狐狸从老虎身边窜过，老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
上面的两个句子那个句子更好？好在哪 里？
一只狐狸从老虎的身边窜 过。老虎扑过去，把狐狸 逮住了。
请同学们默读第二段到第六段，
书写指导：礻旁右边是一点没 有短撇，申字中间有一横。
huó
活
音序：H 部首：氵 结构:左右
组词：生活 存活 造句：宝宝神气活现地表 演着大老虎。
书写指导：右边上面是一横撇， 下横要长，口要小。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找 食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过 去，把狐狸逮住了。
你觉得老 虎厉害还是狐 狸厉害？从哪 几个词可以看 出来？
我会写
shí
食
音序：S 部首：食 结构:上下
组词：食物 食言 造句：妈妈给我买了许多 好吃的食物。
书写指导：人下面有一点，良 字的右下一捺变为长点。
wù
物
音序：W 部首：牛 结构:左右
组词：物品 事物 造句：这些都是爸爸的随 身物品。
书写指导：牛字下横变为一提， 勿字第一笔撇在上面，里面是 两撇。
老虎信以为真。其实他受骗了。 原来，狐狸是借着老虎的威风 把百兽吓跑的。
“狐狸和老虎，一前一后，朝森林走
去。”走在前面的是 狐狸 ，走在后面
的是 老虎 。“大大小小的野兽吓得撒
嗓子 神气活现 摇头摆尾
老虎 扑 逮住 一愣 蒙住 半信半疑 东张西望
续写故事
老虎信以为真。其实他受 骗了。从此，狐狸便到处炫耀 自己的聪明、了不起。这件事 传到了老虎的耳中,有一天， 他在一座山上又遇见了这只狐 狸……
后来人们就把借着 别人的威势吓唬别 人的这种行为叫 “狐假虎威”。
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
1.从文中找出原句说说“狐假虎威”这个成语的意思。 狐狸是借着老虎的威风把百兽给吓跑的。 狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。
组词：生命 命令 造句：执行命令是军人的 天职。
书写指导：人字要舒展，下边 有一短横，右边是单耳。
zhuǎ
爪
音序：Z 部首：爪 结构:独体
组词：爪子 造句：老虎的爪子真 厉害啊。
书写指导：第一笔撇稍平，第 二笔撇是竖撇。
shén
神
音序：S 部首：礻 结构:左右
组词：神气 留神 造句：这真是一只神气的 大公鸡。
逃走？
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狐狸摇了摇尾巴，说： “我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信 半疑，东张西望。
我会说
半信半疑 半（生）半（熟） 半（真）半（假） 半（饥）半（饱） 半（新）半（旧）
2.下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角
色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。
神气活现
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
大摇大摆
写狐狸的：神气活现 摇头摆尾 大摇大摆 写老虎的：半信半疑 东张西望
8、
广武中心小学 王佳
我会写
hú jiǎ hǔ wēi xún
狐假 虎 威 寻
kànɡ dǎn zhuǎ xià jiè
yǎn
眼
音序：Y 部首：目 结构:左右
组词：眼睛 造句：孩子们的眼睛瞪得 圆圆的。
书写指导：右边的横框内有一 段横，捺上面有一短撇。
yé
爷
音序：Y 部首：父 结构:上下
组词：爷爷 老天爷
造句：老天爷总算开眼了， 书写指导：父字上面的撇和点
天晴了。
要小，下面的撇和捺要舒展。
mìng
命
音序：M 部首：人 结构:上下
nà mèn shòu piàn jiè
纳闷受骗借
练习
眼 神
食
物
爷
嗓
闷
活 爪
汽
骗
易读错字
jiǎ wēi xún pū
zhuàn
狐假虎威 寻找 扑过去 眼珠一转
sǎng
wéi
zhuǎ
tàng
zhū
嗓子 违抗 爪子 一趟 野 猪
piàn jiè
nà mèn chě
受骗 借着 纳 闷 扯着
狡猾 凶恶 一愣 违抗 胆子 爪子 野兽 纳闷 神气活现 摇头摆尾 狐假虎威 半信半疑 东张西望 大摇大摆