《玩水危险》安全教育主题班会教案
大班安全《玩水危险》教案
大班安全《玩水危险》教案一、教学目标1.让孩子们了解水的危险性，提高安全防范意识；2.掌握相关的安全知识，包括如何避免淹溺、如何判断水深等；3.引导孩子们正确对待水，养成正确的游泳习惯。
二、教学准备1.课件或PPT；2.系统、生动的教学故事；3.计算机或电脑；4.设计好的安全知识课件。
三、教学过程3.1 导入•老师提问：大家有没有去过游泳池？有没有见过水？怎么样才算把自己弄湿了？•老师出示图片：有哪些高危水域？如何判断哪些水域安全危险？3.2 讲解水的危险性•老师出示幻灯片，并讲解幻灯片内容：水的危险性。
•通过数字、图像、故事等形式让孩子们认识到水是危险的，游泳池、河流、海洋等水域都存在危险，为什么人可以在水中游泳。
3.3 讲解避免淹亡方法•老师出示幻灯片，并讲解幻灯片内容：如何避免淹亡。
•通过数字、图像、故事等形式让孩子们认识到淹亡是一种严重的伤害，避免淹亡是非常重要的，当孩子掉落到水中后，应该怎么做？3.4 讲解判断水深方法•老师出示幻灯片，并讲解幻灯片内容：如何判断水深。
•通过数字、图像、故事等形式让孩子们认识到水深是一个非常重要的方面，判断水深有非常重要的作用，孩子们应该如何判断水深？3.5 游泳习惯•老师出示幻灯片，并讲解幻灯片内容：培养正确的游泳习惯。
•通过数字、图像、故事等形式让孩子们认识到游泳习惯是非常重要的，良好的游泳习惯，可以帮助孩子更好地游泳，更好地在水中游泳，孩子如何培养正确的游泳习惯？3.6 总结•为了巩固所学内容，老师可以让孩子们自己通过小组讨论的方式，回顾小节内容；•强调掌握水的安全知识，提高孩子们对危险的敏感性；•培养正确的游泳习惯。
四、教学评估1.通过听讲与讨论的方式，评估孩子掌握了多少内容；2.通过反馈教孩子如何判断的方式，检查孩子们对判断深度的程度；3.通过让孩子们进行小组讨论，来了解孩子们对教学过程的理解程度。
五、安全注意事项1.严禁在无人照管的外部环境下，接触高危水域；2.坚持做好水的安全防范工作；3.强调保持良好的游泳习惯。
玩水危险大班教案
玩水危险大班教案教案标题：玩水危险大班教案教案目标：1. 使学生了解玩水的危险性，培养他们对水的正确认识和安全意识。
2. 培养学生遵守游泳池规则和安全操作的能力。
3. 帮助学生学习如何在水中保持平衡和自救能力。
教学内容：1. 玩水的危险性和安全意识2. 游泳池规则和安全操作3. 水中保持平衡和自救能力教学准备：1. 图片或视频素材，用于呈现玩水的危险性和安全意识。
2. 游泳池规则和安全操作的标志或图片。
3. 模拟水中平衡和自救的教具，如浮板、救生圈等。
4. 适当的教学环境，如教室或室外场地。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频素材，向学生展示玩水的危险性，例如淹溺、滑倒等。
2. 引导学生讨论玩水的危险性，并与他们分享一些真实的事故案例。
讲解游泳池规则和安全操作：1. 展示游泳池规则和安全操作的标志或图片，解释每个规则的含义。
2. 与学生一起讨论每个规则的重要性，并强调遵守规则的必要性。
示范水中保持平衡和自救能力：1. 使用浮板或其他教具，向学生示范如何在水中保持平衡。
2. 向学生演示正确的自救动作，如翻滚、扑腾等。
练习和巩固：1. 将学生分成小组，让他们模拟在水中保持平衡和自救的情境。
2. 观察学生的表现，并给予积极的反馈和指导。
总结：1. 回顾今天的教学内容，强调玩水的危险性和安全意识的重要性。
2. 鼓励学生在玩水时遵守游泳池规则和安全操作，并提醒他们在水中保持平衡和自救的能力。
拓展活动：1. 组织学生参观当地的游泳池或水上乐园，加深他们对玩水安全的认识。
2. 邀请专业游泳教练来学校进行水上安全讲座和实践活动。
教学反思：1. 对学生的学习情况进行评估，了解他们对玩水危险性和安全意识的掌握程度。
2. 根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。
防溺水安全教育班会(优秀5篇)
防溺水安全教育班会（优秀5篇）最新防溺水安全教育活动方案篇一学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。
教学过程：一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
二、新授1、游泳中要注意的问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的。
画面。
学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救(1)发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。
接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么？)然后拖运。
拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。
”学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。
每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
(2)如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。
如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。
同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。
救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
中班《玩水危险》安全教育活动教案
旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。
妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。
浩浩：有本事你就来追我啊。
妮妮：是我的水枪，还给我。
浩浩：(滑倒跌入水池中)：哎呦，我掉进水里啦。
师：刚才发生了什么事情？互相追跑，会发生什么事情？滑倒掉进水池中会怎么样？
批阅：
课后反思
幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解玩水危险的有关常识，懂得自救的方法。在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。
三、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。
师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？
妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。
浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。
旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。
师：刚才发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？
中班《玩水危险》安全教育活动教案
授课老师
XX老师
主题
生活百宝箱
领域
安全
活动名称
玩水危险
活动
目标
1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。
2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。
活动
准备
1、小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一起排练情景表演)。
2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。
活
动
过
程
一、谈话导入活动。
小朋友们，你们喜欢夏天吗？你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢？
防溺水安全教育主题班会教案设计9篇
防溺水安全教育主题班会教案设计9篇防溺水安全教育主题班会教案设计（篇1）一、学习目标1、使学生体会私自或擅自结伴游泳的危险，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固树立预防溺水的意识。
2、帮助学生克服侥幸心理和逃避心态，学会自我约束与互相提醒。
3、使学生体会私自或擅自结伴游泳的危险，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固树立预防溺水的意识。
二、学习重点使学生树立防溺水的安全意识，掌握避免溺水的基本常识，知道“游泳一定告家长”。
三、学习难点掌握正确的溺水自救技能和呼救方法。
四、学习准备1、PPT课件。
2、关于学生溺水故事的报道及录像资料。
五、学习过程(一)谈话引入1、同学们，你们喜欢游泳吗？为什么喜欢游泳？（生交流）①游泳可以降低体温，凉爽②比较刺激③可以锻炼身体④游泳很快乐2、游泳是一项非常好的体育项目，可是如果我们游泳时不注意安全，就很容易发生溺水事故。
今天我们就一起来学习预防溺水的相关知识。
（板书课题：夏季游泳防溺水。
）3、你瞧，暑假的一天中午，几位喜欢游泳的同学相约去游泳，那到底会发生了什么事呢？请同学们认真读一读书中的平安故事。
（学生自由阅读）4、从故事中你知道了什么？（学生交流，答出私自游泳，溺水后的救护即可）①不能私自下河游泳②不能陌生的水域随意游泳③不能独自在外面游泳④不能在没有大人的情况下水游泳(二)溺水的预防1、夏季是溺水事故的多发季节。
造成溺水的原因都有哪些呢？我们一起来看看平安指南。
（学生阅读平安指南1、2自然段）2、学生交流，（为什么喜欢私自游泳？为什么私自游泳容易发生事故？）3、发生溺水事故的原因多种多样，那我们该如何预防呢？（板书：预防）请同学们看平安指南中溺水的预防。
4、学生交流。
教师相机出示ppt溺水的预防并板书。
（为什么要成人陪伴？成年人包括哪些人？哪些地方是不安全的水域？）①没有救援人员的水域②陌生的江河湖泊③水库5、小结：同学们真了不起，总结了这么多预防溺水的好方法，如果，我们以后在游泳前要做到——（生边看板书边说），一定可以有效的预防溺水事故的发生。
防溺水安全主题班会教案方案(通用4篇)
防溺水安全主题班会教案方案(通用4篇)第1篇:防溺水安全主题班会教案方案活动目标1.了解在水边玩耍的危险。
2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到危险的地方玩水。
活动准备1、多媒体教学资源：(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;(2)故事《小猫咪落水记》。
2、相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。
开始部分师：小朋友喜欢玩水吗幼：喜欢。
师：老师也很喜欢玩水，你们有没有去过这些地方教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)。
师：谁陪你们去的你们是怎么玩的(幼儿回答)基本部分1.师：小猫咪也很喜欢去这些地方玩耍。
(教师出示小猫咪的图片)但是呢，小猫咪在水边发生了一件事，让小猫咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢请听故事。
教师播放多媒体教学资源(2)：故事《小猫咪落水记》。
提问：小猫咪是怎么跑出家门的它都在水边干什么了它为什么落水如果没有鸭大婶，小猫咪会怎么样呢小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险。
没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍。
2.互动讨论：他们的做法对不对。
播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。
提问：他们的做法对不对为什么(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。
(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。
(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪。
(4)游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。
小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作。
结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。
活动延伸请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，带领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。
第2篇:防溺水安全主题班会教案方案教学目标：1.初步了解防溺水安全有关内容，家长要教育自己的孩子提高安全意识。
小小水手安全游玩防水溺主题班会教案
小小水手安全游玩防水溺主题班会教案为了保障学生的安全，一个通常的小学班会教案中会涉及到各种安全知识，如交通安全，防火安全等等。
这次，我们要特别关注水上游玩的安全，为同学们讲解如何小心预防水溺事故。
本次教案的主题是：“小小水手安全游玩，防水溺”。
一、引入手上拿着漂亮的小游泳圈，脚下感受着清澈的河水，这是多么美好的一件事情啊！但是，小朋友们，我们知道吗，水上游玩也有很多危险。
在一些我们不熟悉的河流或者海边，可能有深水区域、激流急流甚至是暗流，猝不及防的水溺事故会给人类带来巨大的生命危险。
我们要在水边嬉戏时，一定要小心谨慎，注意安全！二、知识点1. 了解危险水域真正的蓝天碧水和神秘的河流深处经常隐藏着危险。
在游泳、垂钓或其他水上活动中，我们应该了解危险水域，及时避开或采取必要的措施。
2. 知道自己的能力和限制每个人的游泳水平都不一样，我们不应该盲目挑战自己不敢接受的对游泳和溺水的风险。
我们应该知道自己的水平，以及当觉得有点困难时，要及时寻求帮助，或者退出危险水域。
3. 了解游泳技巧及平衡能力游泳是一种非常有挑战性的运动。
我们需要了解一些基本的游泳技巧和平衡能力，以帮助我们在水中游得更顺畅、更自如。
学会大体前浮法、剪刀腿的基本技巧能帮助我们在紧急情况下保持在水面上4. 了解拯救游泳的适当方法如果我们的同伴不幸陷入河水的深处，我们需要知道适当的方法去帮助他。
如果没有接受过拯救训练，在没有必要的情况下不要轻易挑战危险的水域。
三、课堂互动在引入和知识部分之后，班长可以通过互动游戏的方式进一步促进同学们对于水上安全的关注。
为了提高课堂的实效性，我们还需要在课堂中加入一些简单的互动环节。
比如，班主任可以抽取同学们的名字来向他们提问，如“小明，你在深水游泳吗”、“小红，你打算怎么让自己不被水淹没”等等。
同时，也可以组织班级互助小分队，在等待老师的指示时，请一些同学担任领队，为同伴们讲解并实践遇到危险时应该怎么做。
四、总结在游泳和嬉戏时出现意外事故时非常可怕。
幼儿园安全教育教案玩水(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解玩水的基本安全常识，知道玩水时可能遇到的危险。
2. 技能目标：培养幼儿安全玩水的技能，提高幼儿自我保护能力。
3. 情感目标：让幼儿树立安全意识，养成良好的玩水习惯。
二、教学内容1. 玩水的基本安全常识2. 玩水时的注意事项3. 紧急情况下的自救方法三、教学重点1. 玩水的基本安全常识2. 紧急情况下的自救方法四、教学难点1. 玩水时的注意事项2. 紧急情况下的自救方法五、教学准备1. 教学课件2. 安全玩水示意图3. 安全玩水注意事项手册4. 紧急情况自救方法示范视频六、教学过程（一）导入1. 教师带领幼儿观看教学课件，展示各种美丽的海洋生物和玩水的场景，激发幼儿的兴趣。
2. 教师提问：小朋友们喜欢玩水吗？为什么？（二）基本安全常识1. 教师讲解玩水的基本安全常识，如：a. 不可单独下水游泳；b. 不可在危险的地方游泳；c. 不可在无人看护的情况下玩水；d. 游泳时不可做危险动作；e. 游泳前后不可过度劳累。
2. 教师通过安全玩水示意图，让幼儿了解各种玩水场景的安全注意事项。
（三）注意事项1. 教师讲解玩水时的注意事项，如：a. 不可在水中嬉戏打闹；b. 不可在水中吃东西；c. 不可在水中戴饰品；d. 不可在水中玩尖锐物品；e. 不可在水中玩电水枪。
2. 教师通过实际操作，让幼儿体验玩水时的注意事项。
（四）紧急情况自救方法1. 教师讲解紧急情况下的自救方法，如：a. 遇到溺水时，保持冷静，尽量抓住漂浮物；b. 遇到紧急情况时，及时呼救；c. 遇到他人溺水时，不可盲目施救，应立即呼救。
2. 教师通过紧急情况自救方法示范视频，让幼儿了解如何在紧急情况下自救。
（五）实践操作1. 教师组织幼儿进行安全玩水实践操作，如：a. 在安全区域玩水；b. 互相监督，确保安全；c. 体验紧急情况自救方法。
2. 教师观察幼儿实践操作，及时纠正不安全行为。
（六）总结与反思1. 教师总结本次安全教育课程的主要内容，强调安全意识的重要性。
幼儿园大班安全《水好玩也很危险》教案范文5篇
幼儿园大班安全《水好玩也很危险》教案范文5篇1.幼儿园大班安全《水好玩也很危险》教案范文篇一一、教学目标1、了解水的好玩和危险的两面性。
2、培养孩子的安全意识和自我保护意识。
3、掌握简单的求救方法。
二、教学内容1、学习水的好玩和危险的两面性。
2、学习防止溺水的方法。
3、学习简单的求救方法。
三、教学过程1、活动准备教师在教室里放置水盆、水杯等材料。
2、启发问题老师：小朋友，你们喜欢玩水吗？学生：喜欢。
老师：水是好玩的，但是它也有很大的危险，你们知道吗？学生：不知道。
老师：那今天我们就要和大家谈谈水的好玩和危险的两面性。
3、讲解水的好玩和危险的两面性老师可以通过图片、视频等资料来向孩子们讲解水的好玩和危险的两面性。
4、学习防止溺水的方法老师可以用简单明了的语言告诉孩子们防止溺水的方法，如：不要去深水区、不要单独在水中玩耍、不要擅自下水等。
5、学习简单的求救方法老师可以教孩子们简单的求救方法，如：大声呼救、向身边的人求救、身体往后仰等。
6、练习求救方法老师可以让孩子们进行实际练习，让孩子们感受到求救的重要性和方法的正确性。
四、教学评价1、观察孩子们在活动中的反应，是否能正确理解水的好玩和危险的两面性。
2、观察孩子们练习求救方法的过程，是否能正确地进行求救方法的实践。
3、评价孩子们在课堂上安全意识和自我保护意识的表现。
2.幼儿园大班安全《水好玩也很危险》教案范文篇二活动目的：1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
活动准备：事先准备事例，寻找一些图片资料一、活动导入1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？"2、教师："你们喜欢游泳吗？会游吗？二、活动过程1、教师出示收集来的图片资料请同学观察讨论。
防溺水安全主题班会教案(9篇)
防溺水安全主题班会教案（9篇）防溺水安全教育的主题班会篇一教学目标：1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
教学重难点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。
教学设计：一、案例导入，揭示课题。
【新闻回放】20xx年4月14日下午，福建晋江磁灶镇苏垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶苏垵段河边玩耍。
其中4名女孩准备穿过梅溪到对岸摘杨桃，她们手牵手想趟水过去，没想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡。
1.提出问题：针对这起事件，你想到了什么呢？请同学们谈谈你的看法。
2、学生发言，谈出自己的感想，以及自己以后该怎么做。
3、老师总结：生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。
今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。
二、探讨溺水的原因1、什么是溺水？2、溺水原因主要有哪几种？三、溺水事故1、中国溺水死亡数据2、回顾20xx年学生溺水事故案例3、防溺水我们要严格遵守“四不”。
未经家长、老师同意不去。
没有会游泳的成年人陪同不去。
深水的地方不去。
江河沟塘不去。
四、教育学生如何预防溺水。
1.发生溺水事件的'客观原因是什么？2.预防措施1、当自己溺水，该怎么办？2、当发现有人溺水，该怎么办？3、将溺水者救上岸后，该怎么办？4、游泳小常识五、倡议书绝不私自下河游泳。
绝不擅自与同学结伴游泳。
绝不无家长或老师带领的情况下游泳。
绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。
六、总结防溺水安全教育方案篇二一、指导思想根据县教育局转发的市教委《20xx年9号安全预警》和《教育部办公厅关于近期发生多起中小学生溺水事故的紧急通报》的要求，结合我校安全工作安排，决定把本周确定为“防溺水安全教育周”。
目的是希望通过开展各种“防溺水”专题安全教育活动，不断提高我校师生、家长的安全意识，真正把“防溺水”教育落到实处，杜绝溺水事件的发生。
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《玩水危险》安全教育主题班会教案
学情分析
水是生命之源，没有水，就没有生命。
一年级的小朋友活泼好动，更对水情有独钟，每次到校后，不是抢着浇花，就是抢着拖地，但他们只知道水很好玩，却不知道水潜在的危险，本的教学，就是让学生不仅意识到水与我们的生命密切相连，更要在玩水时，注意安全，预防溺水。
教学目标
让学生进一步了解水的重要性。
2不去危险水域玩耍，知道玩水时注意安全，培养学生自我保护的意识。
教学重难点
知道玩水时注意安全，培养学生自我保护的意识。
型、教学时数
地方程、活动、一时。
教学准备
教学、视频。
教学过程
一、激趣导入
今天老师带大家走近自然界的精灵。
（板书题）
2猜谜语，知道自然界的精灵是什么。
【设计意图：“猜谜语”是学生十分喜欢参与的游戏形式，猜谜语导入，很容易形成轻松的堂氛围，使学生一开始就处于积极的状态中。
】
二、走进精灵的世界
活动一：了解“精灵”
你对自然界的精灵——水的认识有多少？
【设计意图：学生从自己的生活经验出发，感受水的重要。
】
2小结：没有水就没有茂密的森林；没有水就没有清澈见底的湖泊；没有水就没有鱼儿的快乐生活，水是生命之源，与我们的生活息息相关。
活动二：不偷偷去玩水
出示百丽园，说说你与百丽园的小故事。
【设计意图：从自己熟悉的百丽园入手，让学生有话可说，有情可表。
】
2阅读老师准备的资料。
3交流讨论：为什么不可以偷偷去玩水？
4安全小广播。
溺水不到2分钟就可能会死亡。
如果在人少的野外落水，很难被及时营救。
【设计意图：以小广播的形式，给学生警示，引起学生的重视。
】
你知道都有哪些危险水域？
活动三：小学生游泳四不要
出示插图1
（1）从图上你看到了什么？
（2）你知道了什么？
（3）集体读第一个“不要”。
不要单独去游泳，要和大人结伴同行。
2学习其他的“不要”，重点讲解禁止图标。
不要去不知水情、很偏僻的小河、池塘里游泳
不要马上下水，应先做准备活动，适应水温，以防抽筋。
对自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戏玩闹，在没有大人及安全措施的情况下不要逞能比赛。
3交流讨论:你知道怎样游泳了吗？
【设计意图：学生自由发表意见，可以满足部分学生表达自己的意愿，给学生自由发挥的空间，从而激发学生学习的兴趣，提高堂效率。
】
三、堂测评
老师读题目。
2多种形式回答问题。
四、堂小结
水是万物之源，水与我们的生命密切相关，让我们在享受水带来的快乐时，注意安全。
【设计意图：堂小结，帮助学生梳理堂学习的主要内容，以起到巩固堂的作用。
】
作业布置
找找身边的危险水域。
2模拟情景练习。
板书设计
玩水危险
水是万物之源
玩水时要注意安全。