人教A版高中数学《平面向量的数量积》导学案
【期末专练】人教A版数学必修四2.4《平面向量数量积》教学 导学案

复习课:平面向量的数量积一、教学分析向量是近代数学基本和重要的数学概念之一,有着极其丰富的实际背景,它具有代数和几何的双重身份,是沟通代数、几何的桥梁。
它能与中学数学中许多教学内容许多主干知识相结合,形成知识交汇点。
而且初中课本里已经对平面向量做了简单的介绍,再次将平面向量坐标表示引入高中课程,是现行数学教材的重要特色之一。
本节平面向量数量积的复习课在教学内容方面不仅有对于向量相关知识的回顾,也有对于数量积求法的总结,也涉及到向量数量积的应用;课堂中也很好的融入了数形结合的数学思想和化归思想。
二、教学目标1.掌握平面向量数量积的概念,回顾梳理与平面向量数量积相关的知识点。
2.通过体验、归纳,总结求解平面数量积的方法,同时提高对题目的反思重解能力。
3.通过平面向量数量积的应用,提高分析问题解决问题的能力。
三、教学重点平面向量数量积概念的掌握。
四、教学难点应用数量积解决问题。
五、学生学情分析1.知识方面:学生已完成了平面向量这一章知识内容的学习,并已能运用平面向量的知识解决一些简单的向量几何问题,但是还不能融会贯通地综合理解运用知识,尤其知识的迁移能力还不够。
同时整章的知识脉络还没完全成型。
因此,本节复习课对现阶段的学生来说尤为重要。
2.能力方面:因为刚刚完成向量部分的学习,对于向量的相关知识内化的还不够完善。
部分学生解题时数形结合能力弱,但是由于学生的基础较好,所以大部分学生的求知欲和学习主动性较高。
3.心理方面:学生已具备了一定的归纳知识的意识和能力,而且现阶段学生表现欲也很强,本节课的教学设计正好符合高一学生的这个心理特征。
六、教学过程1、知识回顾1.完成以下问题(1)已知等边△ABC 的边长为3,则=⋅ .(29)(2)已知向量(1,2),(,1),a b x ==且a b ⊥,则x = -2(3)判断下列说法正确的是①22a a = ( √ )②若0a b ⋅=则00a b ==或 ( X )③若0,,b a b c b a c ≠⋅=⋅=则 ( X )④若()()a b c a b c ⋅⋅=⋅⋅,对任意向量,,a b c 都成立 ( X )2.通过以上问题的解决,引出课题,并对以下知识进行回顾梳理。
平面向量数量积导学案(3课时)

平面向量的数量积的物理背景及其含义导学案(1)学习目标:1、利用物理中功的概念了解平面向量数量积的物理背景,理解向量的数量积概念及几何 意义;能够运用这一概念求两个向量的数量积,并能根据条件逆用等式求向量的夹角;2、掌握由定义得到的数量积的5条重要性质,并能运用性质进行相关的判断和运算;3、了解用平面向量数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题,培养学生的应用意识.学习过程 一、课前准备 复习:1、向量加法和减法运算的两个法则是 和 .2、向量数乘运算的定义是 . 思考:通过前面的学习我们知道向量的运算有向量的加法、减法、数乘,那么向量与向量 能否“相乘”呢? 二、新课导学探究1:如下图,如果一个物体在力F 的作用下产生位移s ,那么力F 所做的功W = ,其中θ是 . 思考:这个公式的有什么特点?请完成下列填空:F (力)是 量;S (位移)是 量;θ是 ;W (功)是 量; 结论:功是一个标量,功是力与位移两个向量的大小及其夹角余弦的乘积 启示:能否把“功”看成是力与位移这两个向量的一种运算的结果呢? 新知1:向量的数量积(或内积)的定义已知两个非零向量a 和b ,我们把数量cos a b θ叫做a 和b 的数量积(或内积),记作a b ⋅,即cos a b a b θ⋅=.其中θ是a 和b 的夹角(0≤θ≤π)说明:①记法“a ·b ”中间的“· ”不可以省略,也不可以用“⨯ ”代替。
② 两个非零向量夹角的概念:非零向量a 与b ,作OA =a,OB =b ,则∠AOB=θ(0≤θ≤π)叫a 与b的夹角(两向量必须是同起点的)特别地:当θ=0时,a 与b 同向;当θ=π时,a 与b反向;当θ=2π时,a 与b 垂直,记a ⊥b ;③“规定”:零向量与任何向量的数量积为零,即00a ⋅=。
探究2:向量的数量积运算与线性运算的结果有什么不同?影响数量积大小因素有哪些? 期望学生回答:线性运算的结果是向量;数量积的结果则是数,这个数值的大小不仅和向量a 与b 的模有关,还和它们的夹角有关。
《平面向量数量积的坐标表示》教案、导学案、课后作业

《6.3.5 平面向量数量积的坐标表示》教案【教材分析】平面向量数量积的坐标表示,就是运用坐标这一量化工具表达向量的数量积运算,为研究平面中的距离、垂直、角度等问题提供了全新的手段。
它把向量的数量积与坐标运算两个知识点紧密联系起来,是全章的重点之一.【教学目标与核心素养】课程目标1.学会用平面向量数量积的坐标表达式,会进行数量积的运算。
理解掌握向量的模、夹角等公式.能根据公式解决两个向量的夹角、垂直等问题.2.经历根据平面向量数量积的意义探究其坐标表示的过程,体验在此基础上探究发现向量的模、夹角等重要的度量公式的成功乐趣,培养学生的探究能力、创新精神.数学学科素养1.数学抽象:数量积的坐标运算;2.逻辑推理:平面向量的夹角公式,模长公式,垂直关系等;3.数学运算:根据向量垂直求参数,根据已知信息求数量积、夹角、模长等;4.数据分析:根据已知信息选取合适方法及公式求数量积;5.数学建模:数形结合,将几何问题转化为代数问题解决,体现了事务之间是可以相互转化的.【教学重点和难点】重点:平面向量数量积的坐标表示;难点:向量数量积的坐标表示的应用.【教学过程】一、情景导入前面,我们学习了: 用坐标表示平面向量的加法和减法, 平面向量的数量积是如何定义, 向量的运算律有哪些.那么可以用坐标表示平面向量的数量积吗?如果可以,怎么表示?要求:让学生自由发言,教师不做判断。
而是引导学生进一步观察.研探.二、预习课本,引入新课阅读课本34-35页,思考并完成以下问题1、平面向量数量积的坐标表示是什么?2、如何用坐标表示向量的模、夹角、垂直?要求:学生独立完成,以小组为单位,组内可商量,最终选出代表回答问题。
三、新知探究1、两向量的数量积与两向量垂直的公式(1)已知两个非零向量a =(x 1,x 2), b =(x 2,y 2),怎样用a 与b 的坐标表示数量积a ·b 呢?a ·b =x 1x 2+y 1y 2即:两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和 (2)a ⊥b <=> a ·b =0<=>x 1x 2+y 1y 2=0 2.与向量的模、夹角相关的三个重要公式 (1)若a =(x,y),则|a |=x 2+y 2(2)若A(x 1,x 2),B(x 2,y 2),则两点A 、B 间的距离为 (3)设a , b 都是非零向量,a =(x 1,y 1), b (x 2,y 2), a 与b 的夹角θ, 则四、典例分析、举一反三题型一 平面向量数量积的坐标运算例1 (1)向量a =(1,-1),b =(-1,2),则(2a +b )·a =( ) A .-1 B .0 C .1D .2(2)在平面直角坐标系xOy 中,已知四边形ABCD 是平行四边形,AB ―→=(1,-2),AD ―→=(2,1),则AD ―→·AC ―→=( )A .5B .4C .3D .2【答案】(1) C .(2) A .【解析】(1)∵a =(1,-1),b =(-1,2), ∴(2a +b )·a =(1,0)·(1,-1)=1.(2)由AC ―→=AB ―→+AD ―→=(1,-2)+(2,1)=(3,-1),得AD ―→·AC ―→=(2,1)·(3,-,)()(212212y y x x AB -+-=222221212121cos y x y x y y x x +⋅++=θ1)=5.解题技巧(数量积坐标运算的两条途径)进行向量的数量积运算,前提是牢记有关的运算法则和运算性质.解题时通常有两条途径:一是先将各向量用坐标表示,直接进行数量积运算;二是先利用数量积的运算律将原式展开,再依据已知计算.跟踪训练一1、在平面直角坐标系xOy 中,正方形OABC 的对角线OB 的两端点坐标分别为O (0,0),B (1,1),则AB ―→·AC ―→=________.2.在平行四边形ABCD 中,AC ―→=(1,2),BD ―→=(-3,2),则AD ―→·AC ―→=________.【答案】1、1 2、3.【解析】1、如图所示,在正方形OABC 中,A (0,1),C (1,0)(当然两者位置可互换,不影响最终结果),则AB ―→=(1,0),AC ―→=(1,-1),从而AB ―→·AC ―→=(1,0)·(1,-1)=1×1+0×(-1)=1.2、设AC ,BD 相交于点O ,则AD ―→=AO ―→+OD ―→=12AC ―→+12BD ―→=⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1+⎝ ⎛⎭⎪⎫-32,1=(-1,2).又AC ―→=(1,2),∴AD ―→·AC ―→=(-1,2)·(1,2)=-1+4=3.题型二 向量的模的问题例2 (1)设平面向量a =(1,2),b =(-2,y ),若a ∥b ,则|3a +b |等于( ) A. 5 B. 6 C.17D.26(2)已知|a |=213,b =(2,-3),若a ⊥b ,求a +b 的坐标及|a +b |. 【答案】(1)A (2)a +b =(8,1)或a +b =(-4,-7),|a +b |=65. 【解析】 (1)∵a ∥b ,∴1×y -2×(-2)=0, 解得y =-4,从而3a +b =(1,2),|3a +b |= 5. (2)设a =(x ,y ),则由|a |=213,得x 2+y 2=52. ① 由a ⊥b ,解得2x -3y =0.②由①②,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =6,y =4或⎩⎪⎨⎪⎧x =-6y =-4.∴a =(6,4)或a =(-6,-4). ∴a +b =(8,1)或a +b =(-4,-7), ∴|a +b |=65.解题技巧: (求向量模的两种基本策略)(1)字母表示下的运算:利用|a |2=a 2,将向量的模的运算转化为向量与向量的数量积的问题.(2)坐标表示下的运算:若a =(x ,y ),则a ·a =a 2=|a |2=x 2+y 2,于是有|a |=x 2+y 2. 跟踪训练二1.已知向量a =(cos θ,sin θ),向量b =(3,0),则|2a -b |的最大值为________. 2.已知平面向量a =(2,4),b =(-1,2),若c =a -(a ·b )b ,则|c |=________. 【答案】1、2+ 3. 2、8 2.【解析】1、2a -b =(2cos θ-3,2sin θ), |2a -b |=(2cos θ-3)2+(2sin θ)2 =4cos 2θ-43cos θ+3+4sin 2θ =7-43cos θ,当且仅当cos θ=-1时,|2a -b |取最大值2+ 3. 2、∵a =(2,4),b =(-1,2), ∴a·b =2×(-1)+4×2=6,∴c =a -(a·b )b =(2,4)-6(-1,2)=(2,4)-(-6,12)=(8,-8), ∴|c |=82+(-8)2=8 2. 题型三 向量的夹角和垂直问题例3 (1)已知向量a =(1,2),b =(-2,-4),|c |=5,若(c -b )·a =152,则a 与c 的夹角为( )A .30°B .60°C .120° D.150°(2)已知向量a =(1,2),b =(2,3).若向量c 满足(c +a )∥b ,c ⊥(a +b ),求c 的坐标.【答案】(1)C. (2) c =⎝ ⎛⎭⎪⎫521,-17. 【解析】 (1)∵a ·b =-2-8=-10, ∴得(c -b )·a =c ·a -b ·a =c ·a +10=152, ∴c ·a =-52.设a 与c 的夹角为θ,则cos θ=a ·c |a |·|c |=-525×5=-12.∵0°≤θ≤180°,∴θ=120°.(2)设c 的坐标为(x ,y ),则a +c =(1+x,2+y ). ∵(a +c )∥b ,∴(1+x )×3-2×(2+y )=0,即3x -2y =1. ① 又a +b =(3,5),且(a +b )⊥c ,∴3x +5y =0. ②联立①②,得方程组⎩⎪⎨⎪⎧3x -2y =1,3x +5y =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =521,y =-17.故c =⎝ ⎛⎭⎪⎫521,-17.解题技巧(解决向量夹角问题的方法和注意事项)(1)先利用平面向量的坐标表示求出这两个向量的数量积a ·b 以及|a ||b |,再由cos θ=a ·b |a ||b |求出cos θ,也可由坐标表示cos θ=x 1x 2+y 1y 2x 21+y 21 x 22+y 22直接求出cos θ.由三角函数值cos θ求角θ时,应注意角θ的取值范围是0≤θ≤π.(2)由于0≤θ≤π,利用cos θ=a ·b|a ||b |来判断角θ时,要注意cos θ<0有两种情况:一是θ是钝角,二是θ=π;cos θ>0也有两种情况:一是θ为锐角,二是θ=0.跟踪训练三1、已知平面向量a =(3,4),b =(9,x ),c =(4,y ),且a ∥b ,a ⊥c . (1)求b 与c ;(2)若m =2a -b ,n =a +c ,求向量m ,n 的夹角的大小.【答案】(1)b =(9,12),c =(4,-3).(2)3π4. 【解析】(1)∵a ∥b ,∴3x =4×9,∴x =12. ∵a ⊥c ,∴3×4+4y =0,∴y =-3, ∴b =(9,12),c =(4,-3).(2)m =2a -b =(6,8)-(9,12)=(-3,-4),n =a +c =(3,4)+(4,-3)=(7,1).设m ,n 的夹角为θ,则cos θ=m ·n |m ||n |=-3×7+(-4)×1(-3)2+(-4)2·72+12=-25252=-22.∵θ∈[0,π],∴θ=3π4, 即m ,n 的夹角为3π4.题型四 平面向量的数量积问题例4 已知点A ,B ,C 满足|AB ―→|=3,|BC ―→|=4,|CA ―→|=5,求AB ―→·BC ―→+BC ―→·CA ―→+CA ―→·AB ―→的值.【答案】-25.【解析】[法一 定义法]如图,根据题意可得△ABC 为直角三角形,且B =π2,cos A =35,cos C =45, ∴AB ―→·BC ―→+BC ―→·CA ―→+CA ―→·AB ―→ =BC ―→·CA ―→+CA ―→·AB ―→=4×5cos(π-C )+5×3cos(π-A )=-20cos C -15cos A =-20×45-15×35 =-25. [法二 坐标法]如图,建立平面直角坐标系,则A (3,0),B (0,0),C (0,4). ∴AB ―→=(-3,0),BC ―→=(0,4), CA ―→=(3,-4).∴AB ―→·BC ―→=-3×0+0×4=0, BC ―→·CA ―→=0×3+4×(-4)=-16, CA ―→·AB ―→=3×(-3)+(-4)×0=-9.∴AB ―→·BC ―→+BC ―→·CA ―→+CA ―→·AB ―→=0-16-9=-25. 解题技巧(求平面向量数量积常用的三个方法) (1)定义法:利用定义式a ·b =|a ||b |cos θ求解; (2)坐标法:利用坐标式a·b =x 1x 2+y 1y 2求解;(3)转化法:求较复杂的向量数量积的运算时,可先利用向量数量积的运算律或相关公式进行化简,然后进行计算.跟踪训练四1、如果正方形OABC 的边长为1,点D ,E 分别为AB ,BC 的中点,那么cos ∠DOE 的值为________.【答案】45.【解析】法一:以O 为坐标原点,OA ,OC 所在的直线分别为x 轴,y 轴建立平面直角坐标系,如图所示,则由已知条件,可得OD ―→=⎝ ⎛⎭⎪⎫1,12,OE ―→=⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1.故cos ∠DOE =OD ―→·OE―→|OD ―→|·|OE ―→|=1×12+12×152×52=45.法二:∵OD ―→=OA ―→+AD ―→=OA ―→+12OC ―→, OE ―→=OC ―→+CE ―→=OC ―→+12OA ―→, ∴|OD ―→|=52,|OE ―→|=52, OD ―→·OE ―→=12OA ―→2+12OC ―→2=1, ∴cos ∠DOE =OD ―→·OE ―→| OD ―→ ||OE ―→|=45.五、课堂小结让学生总结本节课所学主要知识及解题技巧 六、板书设计七、作业课本36页练习,36页习题6.3的剩余题.【教学反思】结合本节教材浅显易懂,又有前面平面向量的数量积和向量的坐标表示等知识作铺垫的内容特点,兼顾高一学生已具备一定的数学思维能力和处理向量问题的方法的现状,我主要采用“诱思探究教学法”,激发学生的求知欲,积极的鼓励学生的参与,给学生独立思考的空间,最终在教师的指导下去探索发现问题,解决问题。
人教版高中数学高一A版必修4导学案 2.4.1平面向量数量积的物理背景及其含义

课堂导学课堂导学1.平面向量数量积的概念【例1】 已知|a |=5,|b |=4,a 与b 的夹角为120°,求:(1)a ·b ;(2)(a +b )2;(3)a 2-b 2;(4)(2a -b )·(a +3b ).思路分析:由于向量的数量积满足乘法对加法的分配律,因此向量的数量积运算可类似于多项式的乘法运算,如(a +b )2=(a +b )·(a +b )=(a +b )·a +(a +b )·b =a ·a +b ·a +a ·b +b ·b = a 2+2a ·b +b 2.解:(1)a ·b =|a ||b |cos120°=5×4×(-21)=-10. (2)(a +b )2=a 2+2a ·b +b 2=|a |2+2a ·b +|b |2=25-2×10+16=21.(3)a 2-b 2=|a |2-|b |2=25-16=9.(4)(2a -b )·(a +3b )=2a 2+5a ·b -3b 2=2|a |2+5a ·b -3|b |2=2×25+5×(-10)-3×16=-48.温馨提示(1)在进行向量数量积运算时,要严格按运算律进行;(2)由于向量数量积满足乘法对加法的分配律,故向量数量积中也有类似多项式乘法的公式:(a ±b )2=a 2±2a ·b +b 2,(a +b )·(a -b )=a 2-b 2(a +b +c )2=a 2+b 2+c 2+2a ·b +2b ·c +2a ·c .【例2】已知a 与b 的夹角为30°,且|a |=3,|b |=1,求向量p=a +b 与q=a -b 的夹角的余弦. 思路分析:利用cosθ=||||q p q p •确定p ,q 的夹角,必先求pq 及|p ||q |,而求|p|及|q|利用模长公式|p |2=p 2,|q |2=q 2.解:∵|p |=|a +b |=7130cos 323222=+︒+=+•+b b a a , |q |=|a -b |=,1130cos 323222=+︒-=+•-b b a a ∴cosθ=77272||||==•q p q p . 温馨提示 (1)在求向量的模及两向量夹角时,主要利用公式|a |2=a 2及cosθ=||||b a b a •. (2)向量夹角的计算中涉及了多种形式的向量运算和数量运算,计算时,不仅要防止计算错误的发生,还要区分要进行的是向量运算还是数量运算,从而保证结果准确无误.2.平面向量数量积的应用【例3】 已知|a |=4,|b |=3,a 与b 的夹角为120°,且c =a +2b ,d =2a +k b ,问当k 取何实数时,(1)c ⊥d;(2)c ∥d思路分析:依据两个向量垂直的条件是这两个向量的夹角为90°,而两个向量的平行的条件是夹角为0°或180°;再由夹角公式求得所需条件.解:设c 与d 的夹角为θ,则由已知,得c ·d=(a +2b )·(2a +k b )=2a 2+(4+k )a ·b +2k b 2=2×42+(4+k)×4×3×cos120°+2k·32=8+12k.|c |=|a +2b |=2244b b a a +•+ =2834120cos 344422=⨯+︒⨯⨯+. |d |=|2a +k b |=22244b k b ka a +•+ =2223120cos 34444⨯+︒⨯⨯•+⨯k k =.642492+-k k∴cosθ=.)64249(746||||2+-+=•k k k d c d c (1)要使c ⊥d ,只要cosθ=0,即6k+4=0,∴k=-32. (2)要使c ∥d ,只需cosθ=±1, 即)64249(72+-k =±(6k+4),解得k=4.综上,当k=-32时,c ⊥d ;当k=4时,c ∥d . 温馨提示两向量平行,夹角为0°或180°,故有a ·b =|a ||b |或a ·b =-|a ||b |.而两向量垂直,夹角为90°,所以a ·b =0,反之也成立.3.正确理解两向量夹角的定义【例4】 Rt △ABC 中,已知|AB|=3,|BC|=3,|CA|=23,求·+·+·的值.思路分析:只需求出向量AB 与BC ,BC 与CA ,CA 与AB 的夹角,利用数量积定义求解.解:∵∠A=∠C=45°, ∴与夹角为135°,与夹角为135°,与夹角为90°.∴·+·+· =BC ·CA +CA · =3×32·cos135°+32×3·cos135°=-18.温馨提示正确理解两向量夹角的定义,是指同一点出发的两个向量所构成的较小非负角。
2.4.1平面向量的数量积 导学案

2.4.1 平面向量数量积的物理背景及其含义【课标要求】1.知道平面向量数量积的物理意义,记住其含义。
2.会用平面向量数量积的公式解决相关问题。
3. 利用平面向量数量积,可以处理有关长度、角度和垂直问题。
【考纲要求】1.会用平面向量数量积的公式解决相关问题。
2.利用平面向量数量积,可以处理有关长度、角度和垂直问题。
【学习目标续写】1.由向量的数量积体会向量和数量之间的联系。
2.总结用向量的数量积解决有关长度、角度和垂直问题的方法。
3.让我们充满激情的进入充满神秘色彩的数学世界。
【使用说明与学法指导】1.精读教材103-105页,用红笔勾画重点,理解和掌握定义,作答预习案、探究案。
2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题,整理在导学案上,准备讨论质疑。
【预习案】(5分钟处理疑难)1.在等边三角形ABC中,求:(1)AB AC与的夹角;(2)AB BC与的夹角。
2.一些特殊角的余弦值:3.在两向量的夹角定义中,两向量夹角的范围是。
4.b在a上的投影是。
5.数量积a b⋅的几何意义是。
6.零向量与任一向量的数量积等于。
7.a b⋅是一个实数,那么它什么时候为正?什么时候为负?什么时候为零?8.总结数量积的性质和运算律,判断下列各题是否正确(1)00a⋅=()(2)00a⋅=()(3)a b a b⋅=()(4)若0a≠,则对于任一非零向量b有0a b⋅≠()(5)若a与b是两个单位向量,则22a b=()(6)对任意向量,,a b c,都有()()a b c a b c⋅⋅=⋅⋅()【我的质疑】【探究案】(25分钟讨论、展示、点评、质疑)一、向量数量积的概念(口展,命题真假说明原因)例1.已知,,a b c是三个非零向量,则下列命题中真命题的个数是()①a b a b a⋅=⇔∥b;②,a b a b a b⇔⋅=-反向;③a⊥b a b a b⇔+=-;④a b a c b c=⇔⋅=⋅。
A.1B.2C.3D.4二、平面向量数量积的运算(板展)(做第(2)问可用第(1)问结论,不必重做一次a b⋅)例2.05,4,60,1(2)(2)a b a b a b a a bθ===⋅⋅-已知与的夹角求()例3.向量a b 与夹角为3π,2,1ab ==,求2a b -的值。
6.2.4向量的数量积 导学案-2021-2022学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册

《6.2.4向量的数量积》导学案使用日期:一、自主学习1、理解平面向量的数量积的概念及物理意义会计算平面向量的数量积;2、通过几何直观,了解平面向量投影概念及投影向量的意义。
1.了解向量数量积的物理背景,培养数学抽象的核心素养;2.掌握向量数量积的定义及投影向量,提升数学抽象的核心素养;3.会用数量积判断两个平面向量的垂直关系,培养逻辑推理的核心素养;4.掌握平面向量数量积的性质及其运算律,提升数学运算的核心素养。
重点:平面向量的数量积的运算掌握平面向量数量积的性质及其运算律难点:投影向量的概念探究数量积的性质及其应用1.本节所处教材的第页.2.复习——向量的加法、减法:向量的数乘运算:3.预习——数量积:数量积的性质:创设情境,生成问题:物理学当中的做功在数学中叫做什么,是如何表示的呢?在马拉爬犁的实例中,力和位移都是向量,大家能否从功的计算公式中抽象出两个非零向量数量积的定义呢?1.向量的夹角【探究】如图,一个物体在力F的作用下产生了位移S,其中力、位移分别是矢量还是标量?它们的夹角是什么?【做一做1】若向量a与b的夹角为60°,则向量-a与-b的夹角是( ) 定义已知两个非零向量a,b,O是平面上的任意一点,作OA→=a,OB→=b,则∠AOB=θ叫做向量a与b的夹角范围特殊情况a与b同向a与b反向a与b垂直,记作a bA.60° B.120°C.30° D.150°2.向量的数量积【探究】力F所做的功应当怎样计算?决定功大小的量有哪几个?功是矢量还是标量?特别提醒:数量积的结果为数量,不再是向量。
【做一做2】已知向量a,b满足|a|=2,|b3,且a与b的夹角为30°,那么a·b等于( )A.1B.3C.3D.333.投影向量【探究1】如图,已知向量AB=a和向量b,过两个端点A,B,分别作向量b所在直线l的垂线,垂足分别为A1,B1,得到向量11BA,我们称上述变换为向量a向向量b投影,11BA叫做向量a在向量b上的投影向量。
平面向量的数量积学案

平面向量的数量积学案一、学案背景平面向量的数量积是数学中的一个重要概念,通过数量积可以研究向量之间的夹角关系、向量的投影以及向量的模长等问题。
掌握了平面向量的数量积的性质和应用,可以帮助我们更好地理解和解决实际问题。
二、学习目标1. 了解平面向量的数量积的定义。
2. 掌握平面向量的数量积的计算方法和性质。
3. 理解平面向量的数量积与向量的夹角、投影和模长之间的关系。
4. 能够应用平面向量的数量积解决实际问题。
三、学习内容1. 平面向量的数量积的定义:平面向量a = (x1, y1) 和 b = (x2, y2) 的数量积(又称点积、内积)定义为 a · b = x1 * x2 + y1 * y2。
2. 平面向量的数量积的性质:a. a · b = b · a(数量积的交换律)。
b. a · (b + c) = a · b + a · c(数量积的分配律)。
c. k(a · b) = (ka) · b = a · (kb) = k(a · b)(数量积的结合律,其中k为实数)。
3. 平面向量的数量积与向量的夹角的关系:a. 如果 a · b = 0,则向量a和b垂直(夹角为90°)。
b. 如果 a · b > 0,则向量a和b夹角锐角。
c. 如果 a · b < 0,则向量a和b夹角钝角。
4. 平面向量的数量积与向量的投影的关系:a. 向量a在向量b上的投影p的长度为 |p| = |a| * cosθ,其中θ为a和b的夹角。
b. a · b = |a| * |b| * cosθ。
5. 平面向量的数量积与向量的模长的关系:a. a · a = |a|^2,其中|a|表示向量a的模长。
b. |a| = √(a · a)。
四、学习方法1. 技巧讲解与练习:通过教师的讲解,学习平面向量的数量积的定义、计算方法和性质。
(完整版)5.3平面向量的数量积导学案

§5.3平面向量的数量积2014高考会这样考1.考查两个向量的数量积的求法;2.利用两个向量的数量积求向量的夹角、向量的模;3.利用两个向量的数量积证明两个向量垂直.复习备考要这样做1.理解数量积的意义,掌握求数量积的各种方法;2.理解数量积的运算性质;3.利用数量积解决向量的几何问题.1.平面向量的数量积已知两个非零向量a和b,它们的夹角为θ,则数量|a||b|cos θ叫作a和b的数量积(或内积),记作a·b=|a||b|cos θ.规定:零向量与任一向量的数量积为__0__.两个非零向量a与b垂直的充要条件是a·b=0,两个非零向量a与b平行的充要条件是a·b=±|a||b|.2.平面向量数量积的几何意义数量积a·b等于a的长度|a|与b在a的方向上的投影|b|cos θ的乘积.3.平面向量数量积的重要性质(1)e·a=a·e=|a|cos θ;(2)非零向量a,b,a⊥b⇔a·b=0;(3)当a与b同向时,a·b=|a||b|;当a与b反向时,a·b=-|a||b|,a·a=a2,|a|=a·a;(4)cos θ=a·b|a||b|;(5)|a·b|__≤__|a||b|.4.平面向量数量积满足的运算律学#科#网Z#X#X#K](1)a·b=b·a(交换律);(2)(λa)·b=λ(a·b)=a·(λb)(λ为实数);(3)(a+b)·c=a·c+b·c.5.平面向量数量积有关性质的坐标表示设向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a·b=x1x2+y1y2,由此得到(1)若a=(x,y),则|a|2=x2+y2或|a|=x2+y2.(2)设A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),则A 、B 两点间的距离|AB |=|AB →|=(x 1-x 2)2+(y 1-y 2)2. (3)设两个非零向量a ,b ,a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2),则a ⊥b ⇔x 1x 2+y 1y 2=0. [难点正本 疑点清源] 1. 向量的数量积是一个实数两个向量的数量积是一个数量,这个数量的大小与两个向量的长度及其夹角的余弦值有关,在运用向量的数量积解题时,一定要注意两向量夹角的范围.2. a ·b >0是两个向量a ·b 夹角为锐角的必要不充分条件.因为若〈a ,b 〉=0,则a·b >0,而a ,b 夹角不是锐角;另外还要注意区分△ABC 中,AB →、BC →的夹角与角B 的关系. 3.计算数量积时利用数量积的几何意义是一种重要方法.1. 已知向量a 和向量b 的夹角为135°,|a |=2,|b |=3,则向量a 和向量b 的数量积a·b =________. 答案 -3 2解析 a·b =|a||b |cos 135°=2×3×⎝⎛⎭⎫-22=-3 2. 2. 已知a ⊥b ,|a |=2,|b |=3,且3a +2b 与λa -b 垂直,则实数λ的值为________. 学_科_网Z_X_X_K]答案 32解析 由a ⊥b 知a·b =0.又3a +2b 与λa -b 垂直, ∴(3a +2b )·(λa -b )=3λa 2-2b 2=3λ×22-2×32=0.∴λ=32.3. 已知a =(2,3),b =(-4,7),则a 在b 方向上的投影为______.答案655解析 设a 和b 的夹角为θ,|a |cos θ=|a |a·b|a||b |=2×(-4)+3×7(-4)2+72=1365=655.4. (2011·辽宁)已知向量a =(2,1),b =(-1,k ),a ·(2a -b )=0,则k 等于( )A .-12B .-6C .6D .12答案 D解析 由已知得a ·(2a -b )=2a 2-a·b =2(4+1)-(-2+k )=0,∴k =12.5. (2012·陕西)设向量a =(1,cos θ)与b =(-1,2cos θ)垂直,则cos 2θ等于( )A.22B.12C .0D .-1答案 C解析 a =(1,cos θ),b =(-1,2cos θ). ∵a ⊥b ,∴a ·b =-1+2cos 2θ=0,∴cos 2θ=12,∴cos 2θ=2cos 2θ-1=1-1=0.题型一 平面向量的数量积的运算例1(1)在Rt △ABC 中,∠C =90°,AC =4,则AB →·AC →等于( )A .-16B .-8C .8D .16(2)若向量a =(1,1),b =(2,5),c =(3,x ),满足条件(8a -b )·c =30,则x 等于 ( ) A .6B .5C .4D .3思维启迪:(1)由于∠C =90°,因此选向量CA →,CB →为基底. (2)先算出8a -b ,再由向量的数量积列出方程,从而求出x . 答案 (1)D (2)C解析 (1)AB →·AC →=(CB →-CA →)·(-CA →) =-CB →·CA →+CA 2→=16. (2)∵a =(1,1),b =(2,5),∴8a -b =(8,8)-(2,5)=(6,3).又∵(8a -b )·c =30,∴(6,3)·(3,x )=18+3x =30. ∴x =4.探究提高 求两个向量的数量积有三种方法:利用定义;利用向量的坐标运算;利用数量积的几何意义.本题从不同角度创造性地解题,充分利用了已知条件.(2012·北京)已知正方形ABCD 的边长为1,点E 是AB 边上的动点,则DE →·CB →的值为________;DE →·DC →的最大值为________. 答案 1 1解析 方法一 以射线AB ,AD 为x 轴,y 轴的正方向建立平面直角 坐标系,则A (0,0),B (1,0),C (1,1),D (0,1),则E (t,0),t ∈[0,1],则DE →=(t ,-1),CB →=(0,-1),所以DE →·CB →=(t ,-1)·(0,-1)=1. 因为DC →=(1,0),所以DE →·DC →=(t ,-1)·(1,0)=t ≤1, 故DE →·DC →的最大值为1.方法二 由图知,无论E 点在哪个位置,DE →在CB →方向上的投影都是CB =1, ∴DE →·CB →=|CB →|·1=1,当E 运动到B 点时,DE →在DC →方向上的投影最大即为DC =1,∴(DE →·DC →)max =|DC →|·1=1. 题型二 向量的夹角与向量的模例2已知|a |=4,|b |=3,(2a -3b )·(2a +b )=61,(1)求a 与b 的夹角θ; (2)求|a +b |;(3)若AB →=a ,BC →=b ,求△ABC 的面积. 思维启迪:运用数量积的定义和|a |=a·a . 解 (1)∵(2a -3b )·(2a +b )=61,∴4|a |2-4a·b -3|b |2=61. 学科 又|a |=4,|b |=3,∴64-4a·b -27=61,∴a·b =-6.∴cos θ=a·b|a||b |=-64×3=-12.又0≤θ≤π,∴θ=2π3.(2)可先平方转化为向量的数量积. |a +b |2=(a +b )2=|a |2+2a·b +|b |2 =42+2×(-6)+32=13, ∴|a +b |=13.(3)∵AB →与BC →的夹角θ=2π3,∴∠ABC =π-2π3=π3.又|AB →|=|a |=4,|BC →|=|b |=3,∴S △ABC =12|AB →||BC →|sin ∠ABC =12×4×3×32=3 3.探究提高 (1)在数量积的基本运算中,经常用到数量积的定义、模、夹角等公式,尤其对|a |=a·a 要引起足够重视,它是求距离常用的公式.(2)要注意向量运算律与实数运算律的区别和联系.在向量的运算中,灵活运用运算律,达到简化运算的目的.(1)已知向量a 、b 满足|a |=1,|b |=4,且a·b =2,则a 与b 的夹角为( )A.π6B.π4C.π3D.π2答案 C解析 ∵cos 〈a ,b 〉=a·b |a||b |=12,∴〈a ,b 〉=π3.(2)已知向量a =(1,3),b =(-1,0),则|a +2b |等于( )A .1 B. 2C .2D .4答案 C解析 |a +2b |2=a 2+4a·b +4b 2=4-4×1+4=4, ∴|a +2b |=2.题型三 向量数量积的综合应用例3已知a =(cos α,sin α),b =(cos β,sinβ)(0<α<β<π).(1)求证:a +b 与a -b 互相垂直;(2)若k a +b 与a -k b 的模相等,求β-α.(其中k 为非零实数)思维启迪:(1)证明两向量互相垂直,转化为计算这两个向量的数量积问题,数量积为零即得证.(2)由模相等,列等式、化简.(1)证明 ∵(a +b )·(a -b )=a 2-b 2=|a |2-|b |2 =(cos 2α+sin 2α)-(cos 2β+sin 2β)=0, ∴a +b 与a -b 互相垂直.(2)解 k a +b =(k cos α+cos β,k sin α+sin β), a -k b =(cos α-k cos β,sin α-k sin β), |k a +b |=k 2+2k cos (β-α)+1, |a -k b |=1-2k cos (β-α)+k 2.∵|k a +b |=|a -k b |,∴2k cos(β-α)=-2k cos(β-α). 又k ≠0,∴cos(β-α)=0.∵0<α<β<π,∴0<β-α<π,∴β-α=π2.探究提高 (1)当向量a 与b 是坐标形式给出时,若证明a ⊥b ,则只需证明a·b =0⇔x 1x 2+y 1y 2=0.(2)当向量a ,b 是非坐标形式时,要把a ,b 用已知的不共线向量作为基底来表示且不共线的向量要知道其模与夹角,从而进行运算证明a·b =0.(3)数量积的运算中,a·b =0⇔a ⊥b 中,是对非零向量而言的,若a =0,虽然有a·b =0,但不能说a ⊥b .已知平面向量a =(3,-1),b =⎝⎛⎭⎫12,32. (1)证明:a ⊥b ;(2)若存在不同时为零的实数k 和t ,使c =a +(t 2-3)b ,d =-k a +t b ,且c ⊥d ,试求函数关系式k =f (t ).(1)证明 ∵a·b =3×12-1×32=0,∴a ⊥b .(2)解 ∵c =a +(t 2-3)b ,d =-k a +t b ,且c ⊥d , ∴c·d =[a +(t 2-3)b ]·(-k a +t b )=-k a 2+t (t 2-3)b 2+[t -k (t 2-3)]a·b =0, 又a 2=|a |2=4,b 2=|b |2=1,a·b =0, ∴c·d =-4k +t 3-3t =0,∴k =f (t )=t 3-3t4(t ≠0).三审图形抓特点典例:(5分)如图所示,把两块斜边长相等的直角三角板拼在一起,若AD →=xAB →+yAC →,则x =________,y =________.图形有一副三角板构成 ↓(注意一副三角板的特点) 令|AB |=1,|AC |=1↓(一副三角板的两斜边等长) |DE |=|BC |= 2↓(非等腰三角板的特点) |BD |=|DE |sin 60°=2×32=62↓(注意∠ABD =45°+90°=135°) AD →在AB →上的投影即为x ↓x =|AB |+|BD |cos 45°=1+62×22=1+32↓AD →在AC →上的投影即为y ↓y =|BD |·sin 45°=62×22=32. 解析 方法一 结合图形特点,设向量AB →,AC →为单位向量,由AD →=xAB →+yAC →知,x ,y 分别为AD →在AB →,AC →上的投影.又|BC |=|DE |=2,∴|BD →|=|DE →|·sin 60°=62.∴AD →在AB →上的投影 x =1+62cos 45°=1+62×22=1+32, AD →在AC →上的投影y =62sin 45°=32.方法二 ∵AD →=xAB →+yAC →,又AD →=AB →+BD →, ∴AB →+BD →=xAB →+yAC →,∴BD →=(x -1)AB →+yAC →. 又AC →⊥AB →,∴BD →·AB →=(x -1)AB →2. 设|AB →|=1,则由题意|DE →|=|BC →|= 2.又∠BED =60°,∴|BD →|=62.显然BD →与AB →的夹角为45°.∴由BD →·AB →=(x -1)AB →2, 得62×1×cos 45°=(x -1)×12.∴x =32+1. 同理,在BD →=(x -1)AB →+yAC →两边取数量积可得y =32. Zxxk答案 1+32 32温馨提醒 突破本题的关键是,要抓住图形的特点(图形由一副三角板构成).根据图形的特点,利用向量分解的几何意义,求解方便快捷.方法二是原试题所给答案,较方法一略显繁杂.方法与技巧1.计算数量积的三种方法:定义、坐标运算、数量积的几何意义,要灵活选用,和图形有关的不要忽略数量积几何意义的应用.2.求向量模的常用方法:利用公式|a |2=a 2,将模的运算转化为向量的数量积的运算. 3.利用向量垂直或平行的条件构造方程或函数是求参数或最值问题常用的方法与技巧. 失误与防范1.(1)0与实数0的区别:0a =0≠0,a +(-a )=0≠0,a ·0=0≠0;(2)0的方向是任意的,并非没有方向,0与任何向量平行,我们只定义了非零向量的垂直关系. 2.a·b =0不能推出a =0或b =0,因为a·b =0时,有可能a ⊥b .3.a·b =a·c (a ≠0)不能推出b =c ,即消去律不成立.A 组 专项基础训练 (时间:35分钟,满分:57分)一、选择题(每小题5分,共20分)1. (2012·辽宁)已知向量a =(1,-1),b =(2,x ),若a ·b =1,则x 等于( )A .-1B .-12C.12D .1答案 D解析 a ·b =(1,-1)·(2,x )=2-x =1⇒x =1.2. (2012·重庆)设x ,y ∈R ,向量a =(x,1),b =(1,y ),c =(2,-4),且a ⊥c ,b ∥c ,则|a+b |等于( )A. 5B.10 C .2 5D .10答案 B解析 ∵a =(x,1),b =(1,y ),c =(2,-4), 由a ⊥c 得a ·c =0,即2x -4=0,∴x =2. 由b ∥c ,得1×(-4)-2y =0,∴y =-2. ∴a =(2,1),b =(1,-2). ∴a +b =(3,-1),∴|a +b |=32+(-1)2=10.3. 已知向量a =(1,2),b =(2,-3).若向量c 满足(c +a )∥b ,c ⊥(a +b ),则c 等于( )A.⎝⎛⎭⎫79,73B.⎝⎛⎭⎫-73,-79C.⎝⎛⎭⎫73,79D.⎝⎛⎭⎫-79,-73 答案 D解析 设c =(x ,y ),则c +a =(x +1,y +2), ZXXK] 又(c +a )∥b ,∴2(y +2)+3(x +1)=0.① 又c ⊥(a +b ),∴(x ,y )·(3,-1)=3x -y =0.② 联立①②解得x =-79,y =-73.4.在△ABC 中,AB =3,AC =2,BC =10,则AB →·AC →等于( )A .-32B .-23C.23D.32答案 D解析 由于AB →·AC →=|AB →|·|AC →|·cos ∠BAC=12(|AB →|2+|AC →|2-|BC →|2)=12×(9+4-10)=32. Zxxk 二、填空题(每小题5分,共15分)5. (2012·课标全国)已知向量a ,b 夹角为45°,且|a |=1,|2a -b |=10,则|b |=________.答案 3 2解析 ∵a ,b 的夹角为45°,|a |=1, ∴a ·b =|a |·|b |cos 45°=22|b |, |2a -b |2=4-4×22|b |+|b |2=10,∴|b |=3 2. 6. (2012·浙江)在△ABC 中,M 是BC 的中点,AM =3,BC =10,则AB →·AC →=________.答案 -16解析 如图所示,AB →=AM →+MB →, AC →=AM →+MC → =AM →-MB →,∴AB →·AC →=(AM →+MB →)·(AM →-MB →)=AM →2-MB →2=|AM →|2-|MB →|2=9-25=-16.7. 已知a =(2,-1),b =(λ,3),若a 与b 的夹角为钝角,则λ的取值范围是____________.答案 (-∞,-6)∪⎝⎛⎭⎫-6,32 解析 由a·b <0,即2λ-3<0,解得λ<32,由a ∥b 得:6=-λ,即λ=-6.因此λ<32,且λ≠-6.三、解答题(共22分)8. (10分)已知a =(1,2),b =(-2,n ) (n >1),a 与b 的夹角是45°.(1)求b ;(2)若c 与b 同向,且a 与c -a 垂直,求c . 解 (1)a·b =2n -2,|a |=5,|b |=n 2+4,∴cos 45°=2n -25·n 2+4=22,∴3n 2-16n -12=0, ∴n =6或n =-23(舍),∴b =(-2,6).(2)由(1)知,a·b =10,|a |2=5.又c 与b 同向,故可设c =λb (λ>0),(c -a )·a =0, ∴λb·a -|a |2=0,∴λ=|a |2b·a =510=12, ∴c =12b =(-1,3).9. (12分)设两个向量e 1、e 2满足|e 1|=2,|e 2|=1,e 1、e 2的夹角为60°,若向量2t e 1+7e 2与向量e 1+t e 2的夹角为钝角,求实数t 的取值范围. 解 ∵e 1·e 2=|e 1|·|e 2|·cos 60°=2×1×12=1,∴(2t e 1+7e 2)·(e 1+t e 2)=2t e 21+7t e 22+(2t 2+7)e 1·e 2=8t +7t +2t 2+7=2t 2+15t +7.由已知得2t 2+15t +7<0,解得-7<t <-12.当向量2t e 1+7e 2与向量e 1+t e 2反向时, 设2t e 1+7e 2=λ(e 1+t e 2),λ<0,则⎩⎪⎨⎪⎧2t =λ,λt =7⇒2t 2=7⇒t =-142或t =142(舍).故t 的取值范围为(-7,-142)∪(-142,-12). ZXXK] B 组 专项能力提升 (时间:25分钟,满分:43分)一、选择题(每小题5分,共15分)1. (2012·湖南)在△ABC 中,AB =2,AC =3,AB →·BC →=1,则BC 等于( )A. 3B.7C .2 2D.23 ZXXK]答案 A解析 ∵AB →·BC →=1,且AB =2,∴1=|AB →||BC →|cos(π-B ),∴|AB →||BC →|cos B =-1. 在△ABC 中,|AC |2=|AB |2+|BC |2-2|AB ||BC |cos B , 即9=4+|BC |2-2×(-1). ∴|BC |= 3.2. 已知|a |=6,|b |=3,a·b =-12,则向量a 在向量b 方向上的投影是 ( )A .-4B .4C .-2D .2答案 A解析 a·b 为向量b 的模与向量a 在向量b 方向上的投影的乘积,得a·b =|b ||a |·cos 〈a ,b 〉,即-12=3|a |·cos 〈a ,b 〉, ∴|a |·cos 〈a ,b 〉=-4.3. (2012·江西)在直角三角形ABC 中,点D 是斜边AB 的中点,点P 为线段CD 的中点,则|P A |2+|PB |2|PC |2等于( )A .2B .4C .5D .10答案 D解析 ∵P A →=CA →-CP →, ∴|P A →|2=CA →2-2CP →·CA →+CP →2.∵PB →=CB →-CP →,∴|PB →|2=CB →2-2CP →·CB →+CP →2.∴|P A →|2+|PB →|2=(CA →2+CB →2)-2CP →·(CA →+CB →)+2CP →2 =AB →2-2CP →·2CD →+2CP →2. 又AB →2=16CP →2,CD →=2CP →,代入上式整理得|P A →|2+|PB →|2=10|CP →|2,故所求值为10. 二、填空题(每小题5分,共15分)4. (2012·安徽)设向量a =(1,2m ),b =(m +1,1),c =(2,m ).若(a +c )⊥b ,则|a |=________.答案2解析 a +c =(1,2m )+(2,m )=(3,3m ).∵(a +c )⊥b , Zxxk ∴(a +c )·b =(3,3m )·(m +1,1)=6m +3=0, ∴m =-12.∴a =(1,-1),∴|a |= 2.5. (2012·江苏)如图,在矩形ABCD 中,AB =2,BC =2,点E 为BC 的中点,点F 在边CD 上,若AB →·AF →=2,则AE →·BF →的值是________. 答案2解析 方法一 坐标法.以A 为坐标原点,AB ,AD 所在直线为x 轴,y 轴建立平面直角坐标系,则A (0,0),B (2,0),E (2,1),F (x,2).故AB →=(2,0),AF →=(x,2),AE →=(2,1),BF →=(x -2,2), ∴AB →·AF →=(2,0)·(x,2)=2x .又AB →·AF →=2,∴x =1.∴BF →=(1-2,2). ZXXK] ∴AE →·BF →=(2,1)·(1-2,2)=2-2+2= 2. 方法二 用AB →,BC →表示AE →,BF →是关键. 设DF →=xAB →,则CF →=(x -1)AB →. AB →·AF →=AB →·(AD →+DF →) =AB →·(AD →+xAB →)=xAB →2=2x ,又∵AB →·AF →=2,∴2x =2, ∴x =22.∴BF →=BC →+CF →=BC →+⎝⎛⎭⎫22-1AB →. ∴AE →·BF →=(AB →+BE →)·⎣⎡⎦⎤BC →+⎝⎛⎭⎫22-1AB →=⎝⎛⎭⎫AB →+12BC →⎣⎡⎦⎤BC →+⎝⎛⎭⎫22-1AB →=⎝⎛⎭⎫22-1AB →2+12BC →2=⎝⎛⎭⎫22-1×2+12×4= 2. 6. (2012·上海)在矩形ABCD 中,边AB 、AD 的长分别为2、1,若M 、N 分别是边BC 、CD上的点,且满足|BM →||BC →|=|CN →||CD →|,则AM →·AN →的取值范围是________.答案 [1,4] 解析 如图所示, 设|BM →||BC →|=|CN →||CD →|=λ(0≤λ≤1),则BM →=λBC →, CN →=λCD →,DN →=CN →-CD → =(λ-1)CD →,∴AM →·AN →=(AB →+BM →)·(AD →+DN →) =(AB →+λBC →)·[AD →+(λ-1)CD →] =(λ-1)AB →·CD →+λBC →·AD → =4(1-λ)+λ=4-3λ,∴当λ=0时,AM →·AN →取得最大值4; 当λ=1时,AM →·AN →取得最小值1. ∴AM →·AN →∈[1,4]. 三、解答题7. (13分)设平面上有两个向量a =(cos α,sin α) (0°≤α<360°),b =⎝⎛⎭⎫-12,32. (1)求证:向量a +b 与a -b 垂直;(2)当向量3a +b 与a -3b 的模相等时,求α的大小.(1)证明 ∵(a +b )·(a -b )=a 2-b 2=|a |2-|b |2=(cos 2α+sin 2α)-⎝⎛⎭⎫14+34=0,故向量a +b 与a -b 垂直.(2)解 由|3a +b |=|a -3b |,两边平方得3|a |2+23a·b +|b |2=|a |2-23a·b +3|b |2,所以2(|a |2-|b |2)+43a·b =0,而|a |=|b |,所以a·b =0,即⎝⎛⎭⎫-12·cos α+32·sin α=0,即cos(α+60°)=0,∴α+60°=k ·180°+90°,k ∈Z , 即α=k ·180°+30°,k ∈Z ,又0°≤α<360°,则α=30°或α=210°.。
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2.4《平面向量的数量积》导学案【学习目标】1.掌握平面向量的数量积及其几何意义;2.掌握平面向量数量积的重要性质及运算律;3.了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题;4.掌握向量垂直的条件. 【导入新课】 复习引入:1. 向量共线定理 向量b 与非零向量a共线的充要条件是:有且只有一个非零实数λ,使b =λa .2.平面向量基本定理:如果1e ,2e 是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量a ,有且只有一对实数λ1,λ2使a=λ11e +λ22e 3.平面向量的坐标表示分别取与x 轴、y 轴方向相同的两个单位向量i 、j 作为基底.任作一个向量a ,由平面向量基本定理知,有且只有一对实数x 、y ,使得yj xi a += 把),(y x 叫做向量a 的(直角)坐标,记作),(y x a = 4.平面向量的坐标运算若),(11y x a =,),(22y x b =,则b a +),(2121y y x x ++=,b a -),(2121y y x x --=,),(y x a λλλ=. 若),(11y x A ,),(22y x B ,则()1212,y y x x AB --=5.a ∥b (b0)的充要条件是x 1y 2-x 2y 1=06.线段的定比分点及λP 1, P 2是直线l 上的两点,P 是l 上不同于P 1, P 2的任一点,存在实数λ,使 P P 1=λ2PP,λ叫做点P 分21P P 所成的比,有三种情况:λ>0(内分) (外分) λ<0 (λ<-1) ( 外分)λ<0 (-1<λ<0)7. 定比分点坐标公式:若点P 1(x 1,y 1) ,P2(x 2,y 2),λ为实数,且P P 1=λ2PP ,则点P 的坐标为(λλλλ++++1,12121y y x x ),我们称λ为点P 分21P P 所成的比.8. 点P 的位置与λ的范围的关系:①当λ>0时,P P 1与2PP 同向共线,这时称点P 为21P P 的内分点. ②当λ<0(1-≠λ)时,P P 1与2PP 反向共线,这时称点P 为21P P 的外分点. 9.线段定比分点坐标公式的向量形式:在平面内任取一点O ,设1OP =a,2OP =b, 可得OP =b a b a λλλλλ+++=++1111.10.力做的功:W = |F |⋅|s |cos ,是F 与s 的夹角.新授课阶段1.两个非零向量夹角的概念已知非零向量a与b,作OA =a,OB =b,则∠AOB=θ(0≤θ≤π)叫a与b的夹角.说明:(1)当θ=0时,a与b同向;(2)当θ=π时,a与b反向; (3)当θ=2π时,a与b垂直,记a⊥b; (4)注意在两向量的夹角定义,两向量必须是同起点的.范围0︒≤θ≤180︒2.平面向量数量积(内积)的定义:已知两个非零向量a与b,它们的夹角是θ,则数量|a ||b |cos叫a与b的数量积,记作a ⋅b ,即有a ⋅b = |a ||b |cos,(0≤θ≤π).并规定0与任何向量的数量积为0. ⋅探究:两个向量的数量积与向量同实数积有很大区别 (1)两个向量的数量积是一个实数,不是向量,符号由cos的符号所决定.C(2)两个向量的数量积称为内积,写成a ⋅b ;今后要学到两个向量的外积a ×b ,而a ⋅b 是两个向量的数量的积,书写时要严格区分.符号“· ”在向量运算中不是乘号,既不能省略,也不能用“×”代替. (3)在实数中,若a 0,且a ⋅b =0,则b =0;但是在数量积中,若a 0,且a ⋅b =0,不能推出b =0.因为其中cos有可能为0.(4)已知实数a 、b 、c (b0),则ab=bc ⇒ a=c .但是a ⋅b = b ⋅ca= c如右图:a ⋅b = |a ||b |cos= |b ||OA|,b ⋅c = |b ||c |cos = |b ||OA|⇒ a ⋅b = b ⋅c 但a c显然,这是因为左端是与c 共线的向量,而右端是与a 共线的向量,而一般a 与c 不共线. 3.“投影”的概念:作图定义:|b |cos叫做向量b 在a 方向上的投影.投影也是一个数量,不是向量;当为锐角时投影为正值;当为钝角时投影为负值;当为直角时投影为0;当 = 0时投影为 |b |;当 = 180时投影为 |b |.4.向量的数量积的几何意义:数量积a ⋅b 等于a 的长度与b 在a 方向上投影|b |cos 的乘积.5.两个向量的数量积的性质:设a 、b 为两个非零向量,e 是与b 同向的单位向量. 1 e ⋅a = a ⋅e =|a |cos2 ab a ⋅b = 03当a 与b 同向时,a ⋅b = |a ||b |;当a 与b 反向时,a ⋅b = |a ||b |. 特别的a ⋅a = |a |2或a a a ⋅=||4 cos =||||b a ba ⋅5|a ⋅b | ≤ |a ||b |例1 已知|a |=5, |b |=4, a 与b 的夹角θ=120o,求a ·b . 例2 已知|a |=6, |b |=4, a 与b 的夹角为60o求(a+2b)·(a -3b).例3 已知|a |=3, |b |=4, 且a 与b 不共线,k 为何值时,向量a+kb 与a-kb 互相垂直. 例4 判断正误,并简要说明理由.①a·0=0;②0·a=0;③0-=;④|a·b|=|a||b|;⑤若a≠0,则对任一非零b有a·b≠0;⑥a·b=0,则a与b中至少有一个为0;⑦对任意向量a,b,с都有(a·b)с=a(b·с);⑧a与b是两个单位向量,则a2=b2.解:评述:这一类型题,要求学生确实把握好数量积的定义、性质、运算律.例5 已知|a|=3,|b|=6,当①a∥b,②a⊥b,③a与b的夹角是60°时,分别求a·b.解:评述:两个向量的数量积与它们的夹角有关,其范围是[0°,180°],因此,当a∥b时,有0°或180°两种可能.课堂小结 (略) 作业 (略) 拓展提升1.已知向量(3,1)a =,b 是不平行于x 轴的单位向量,且3a b ⋅=,则b = ( )A .(31,22) B .(13,22) C .(133,44) D .(1,0) 2. 设B A ,两点的坐标分别为)0,1(),0,1(-.条件甲:0AC BC ⋅=;条件乙:点C 的坐标是方程122=+y x 的解.则甲是乙的 ( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分又不必要条件 3.已知||22,||3,p q p ==与q 的夹角为4π,则以52,3a p q b p q =+=-为邻边的平行 四边形的较短的对角线长为 ( )A.15B.15C.14D.16 4.把点(2,2)A 按向量(2,2)-平移到点B ,此时点B 在OC 的延长线上,且||2||OB BC =, 则点C 的坐标为 .5.把函数5422+-=x x y 的图象按向量a平移,得到22x y =的图象,且a b ⊥,)1,1(-=c,4=⋅c b ,则 =b.6.不共线向量a ,b 的夹角为小于120的角,且||1,||2a b ==,已知向量2c a b =+,求||c 的取值范围.7. 已知向量,a b 满足||||1a b ==,且||3||a kb ka b -=+,其中0k >.(1)试用k 表示a b ⋅,并求出a b ⋅的最大值及此时a 与b 的夹角θ的值;(2)当a b ⋅取得最大值时,求实数λ,使||a b λ+的值最小,并对这一结果作出几何解释.8. 已知向量33(cos,sin ),(cos ,sin ),[,]222264x x x x a b x ππ==-∈. (1)求a b ⋅及;||a b +; (2)求函数()()(||a b f x R a b λλ⋅=∈+且0)λ≠的最小值.参考答案例1 (略) 例2 (略) 例3 (略) 例4解:上述8个命题中只有③⑧正确;对于①:两个向量的数量积是一个实数,应有0·a=0;对于②:应有0·a=0; 对于④:由数量积定义有|a·b|=|a|·|b|·|cos θ|≤|a||b|,这里θ是a与b的夹角,只有θ=0或θ=π时,才有|a·b|=|a|·|b|;对于⑤:若非零向量a、b垂直,有a·b=0; 对于⑥:由a·b=0可知a⊥b可以都非零; 对于⑦:若a与с共线,记a=λс.则a·b=(λс)·b=λ(с·b)=λ(b·с),∴(a·b)·с=λ(b·с)с=(b·с)λс=(b·с)a 若a与с不共线,则(a·b)с≠(b·с)a.评述:这一类型题,要求学生确实把握好数量积的定义、性质、运算律. 例5解:①当a∥b时,若a与b同向,则它们的夹角θ=0°,∴a·b=|a|·|b|cos0°=3×6×1=18; 若a与b反向,则它们的夹角θ=180°,∴a·b=|a||b|cos180°=3×6×(-1)=-18; ②当a⊥b时,它们的夹角θ=90°, ∴a·b=0;③当a与b的夹角是60°时,有a·b=|a||b|cos60°=3×6×21=9 评述:两个向量的数量积与它们的夹角有关,其范围是[0°,180°],因此,当a∥b时,有0°或180°两种可能.拓展提升1 提示:设(,)(0)b x y y =≠33x y +=221(0)x y y +=≠.2 提示:设点C 的坐标为(,)x y . 0AC BC ⋅=⇔ 2(1)(1)0x x y +-+=,∴0AC BC ⋅=⇔122=+y x ,∴甲是乙的充要条件.3 提示:经验证,知以a b +为对角线时,其长度较短,6a b p q +=-.4 (0,2)提示:点B 的坐标为(0,4),设点C 的坐标为(,)x y ,则2OB BC =-,可求得点C 的坐标为(0,2).5 )1,3(- 提示:由函数 5422+-=x x y 的图象按向量a平移,得到22x y =的图象,可得(1,3)a =--;设(,)b m n =,由a b ⊥和4=⋅c b 得:304m n m n --=⎧⎨-=⎩,解之得3,1m n ==-.6 解:2222|||2|||44||178cos c a b a a b b θ=+=+⋅+=+(其中θ为a 与b 的夹角).∵0120θ<<, ∴1cos 12θ-<<, 13||5c <<, ∴||c 的取值范围为13,5). 7解:(1)2221||3||()3()(0)4k a kb ka b a kb ka b a b k k+-=+⇒-=+⇒⋅=->. ∴111()42a b k k ⋅=-+≤-,此时1cos 2θ=-,23πθ=. ∴21(0)4k a b k k +⋅=->,a b ⋅的最大值为12-,此时a 与b 的夹角θ的值为23π. (2)由题意,12a b ⋅=-,故22213||1()24a b λλλλ+=-+=-+, ∴当12λ=时,||a b λ+的值最小,此时1||02a b b +⋅=,这表明当1()2a b b +⊥.8解:(1)333cos cos sin sin cos()cos 2222222x x x x x xa b x ⋅=-=+=; 223333|||(coscos ,sin sin )|(cos cos )(sin sin )22222222x x x x x x x x a b +=+-=++-3322(coscos sin sin )22cos 22cos 2222x x x xx x =+-=+=.(2)cos 21()(cos )2cos 2cos xf x x xx λλ==-, ∵[,]64x ππ∈, ∴1cos 2cos x x-是减函数,①当0λ>时,()f x 的最小值为()04f π=;②当0λ<时,()f x 的最小值为()6f π=.综上,当0λ>时,()f x 的最小值为0;当0λ<时,()f x .。