幼儿园班级评比细则
幼儿园优秀班级考核细则(三篇)
幼儿园优秀班级考核细则是为了评估和表彰幼儿园中表现出色的班级。
这些细则通常基于以下方面进行评估：1. 幼儿的发展：评估幼儿在认知、语言、社交、情感、身体和艺术等方面的发展情况。
考虑幼儿在各个发展领域的能力和进步。
2. 班级活动：评估班级组织的各种活动，包括课堂教学、户外游戏、手工制作、音乐舞蹈等。
考虑班级组织的活动内容、安排和积极参与度。
3. 班级管理：评估班级的纪律管理、环境秩序和教师的管理能力。
考虑班级内幼儿的行为表现、自律能力和学习态度。
4. 家园合作：评估班级与家长之间的沟通和合作情况。
考虑班级与家长的互动，家长参与班级活动的程度以及对幼儿教育的支持。
5. 学习成果：评估幼儿在各项学习目标上的表现和成绩。
考虑幼儿在学科知识、技能和能力上的发展和进步。
6. 团队精神：评估班级内的合作精神和团队意识。
考虑班级内幼儿之间的互助、分享和友善行为。
这些考核细则可以制定为具体的指标和评分标准，每个细则都可以根据具体情况和实际需求进行适当的调整和衡量。
通过评估和考核，幼儿园可以及时发现和表彰优秀班级，同时也可以提供参考和借鉴给其他班级，促进整个幼儿园的进步和发展。
幼儿园优秀班级考核细则（二）幼儿园优秀班级的考核细则主要包括以下内容：1. 学生综合能力评估：对幼儿的学习成绩、语言表达能力、思维能力、动手能力等进行全面的评估，并记录下来。
2. 班级团结和谐评估：评估班级内同学之间的团结协作能力、集体活动的组织情况、班级内部的互帮互助等，以确保班级氛围和谐。
3. 班级文化建设评估：评估班级内的文化建设情况，包括班级活动的组织性、班级口号和班级标志的制定与使用情况等。
4. 学校活动参与率评估：评估班级内同学在学校活动中的积极参与情况，包括参与校内外比赛、展示活动、社区服务等。
5. 家校合作评估：评估班级和家庭之间的密切合作情况，包括家长参与班级活动的程度、与家长的互动和沟通情况等。
6. 班级管理评估：评估班级管理水平，包括班级班规的执行情况、学生的纪律情况、班级环境的整洁与安全等。
幼儿园班级卫生评比方案
幼儿园班级卫生评比方案幼儿园班级卫生评比方案一、背景介绍幼儿园是孩子们第二个家，班级环境的卫生情况不仅关系到孩子们的身体健康，也是教育孩子们良好的卫生习惯的重要途径。
因此，开展班级卫生评比活动，既可以促进卫生环境的改善，也可以教育孩子们养成良好的卫生习惯。
二、评比目的1、提高班级的卫生环境，创造良好的学习和生活氛围；2、促进孩子们良好卫生习惯的养成；3、增强班级集体意识和凝聚力。
三、评比时间每学期评比一次，评比时间为学期末。
四、评比内容及标准1、评比内容（1）班级环境整洁、清爽，地面干净、平整，桌椅齐整、摆放有序；（2）教室细节卫生，如黑板擦擦得干净、粉笔不乱丢等；（3）孩子们卫生习惯是否良好，如是否主动扔垃圾、洗手、擦嘴等；（4）环保意识是否良好，如能否果皮等垃圾分类；（5）班级绿化是否有一定的规模。
2、评比标准（1）整洁环境：地面、桌椅等家具没有灰尘和异味；（2）卫生细节：黑板擦干净、粉笔不乱丢、墙壁上没有乱画图案等；（3）良好卫生习惯：主动扔垃圾、洗手、擦嘴等；（4）环保意识：垃圾分类；（5）绿化意识：班级有一定规模的绿植。
五、评比方式及奖励1、评比方式（1）由保卫处的老师、保洁阿姨、班级主任组成评比小组，对班级进行秘密考察，以便真实反映班级实际情况；（2）评分分为五个等级，分别是优秀、良好、及格、不及格。
2、奖励办法（1）班级卫生获得优秀的班级，以及班级最具环保意识、最具绿化意识的班级，将授予荣誉证书，并由学校根据实际情况给予相应奖励；（2）评比中，每位参评孩子均将得到一份带有标志的环保绘本。
六、注意事项1、评比小组对班级的考察结果，仅供评比参考使用，不作为其他处罚措施的原则性证据；2、评比过程中，评比小组应当尽可能的保证安全，不影响孩子们的正常学习生活；3、评比结果公布后，班级主任应当及时向孩子们说明优胜班级的原因，让孩子们明确认识到清洁卫生、环保意识、绿化意识等良好习惯的重要性。
七、总结班级卫生评比是一项能够促进班级环境改善、教育孩子们养成良好卫生习惯、增强班级集体意识和凝聚力的活动。
幼儿园优秀班级考核细则范文
幼儿园优秀班级考核细则范文一、考核目的幼儿园是培养孩子全面发展的重要阶段，班级是幼儿园教育工作的基本单位。
为了提高班级的教育质量和培养优秀的班级，制定了幼儿园优秀班级考核细则。
该细则旨在鼓励班级教师创新教学方法，提高工作效率，并通过评估班级的整体表现，为家长提供选择优质教育的依据。
二、考核内容1. 学科教育（1）教学目标明确，教学内容与幼儿认知发展相适应。
（2）教学方法灵活多样，能够激发幼儿的学习兴趣。
（3）教学评估科学合理，能够准确反映幼儿的学习情况。
（4）教学资源齐全，包括教案、教具、图书等。
2. 品德教育（1）培养幼儿良好的行为习惯和道德观念。
（2）关注幼儿的情感发展，注重感恩教育和情商培养。
（3）注重幼儿的卫生健康教育，提高幼儿的自理能力。
3. 家校合作（1）积极主动与家长沟通，建立良好的家庭教育合作关系。
（2）定期组织家长会议，向家长介绍班级的教育工作情况。
（3）及时向家长反馈幼儿的学习情况和其他表现。
4. 班级管理（1）班级环境整洁、温馨。
（2）班级规章制度合理，能够有效维护班级秩序。
（3）班级活动丰富多彩，能够充分调动幼儿的积极性。
（4）班级文化建设，注重培养班级特色和集体荣誉感。
三、考核方式1. 考核周期本次考核周期为一个学期，从开学到期末共计16周。
2. 考核指标根据考核内容，制定了一系列考核指标，包括学科教育、品德教育、家校合作和班级管理等方面。
每个指标有相应的评分标准。
3. 考核方法（1）教学观摩：每个班级需定期安排教学观摩课程，教师之间相互观摩、交流教学方法。
（2）教学评估：通过观察、听指导教师讲解、查看教案和评估记录等方式，评估教师的教学效果。
（3）家校合作评估：邀请家长填写反馈表，评估班级在家校合作方面的表现。
（4）班级管理评估：通过对班级环境、规章制度、班级活动和文化建设等方面进行观察和评估。
四、评分标准根据考核指标和考核方法的不同，分别制定相应的评分标准，按照百分制进行评分。
幼儿园优秀班级考核细则范本
幼儿园优秀班级考核细则范本一、教学效果考核1. 教学目标明确：班级教学目标要明确、具体，并与幼儿园教育目标紧密结合。
2. 教学计划科学合理：班级教学计划要科学、合理，确保各类教育活动的有机衔接。
3. 知识掌握全面：幼儿在班级教学中应基本掌握相应年级的学习内容。
4. 个体差异关注：教师要提供个人化的学习辅导，关注每个幼儿的学习发展情况及差异。
5. 教学评价准确：教师要及时进行教学评价，并针对幼儿的实际情况，给予具体、准确的反馈。
二、教育活动开展考核1. 主题活动策划：班级要设计丰富多样的主题活动，并注重活动与课程内容的关联。
2. 活动组织有序：教师要能够合理安排活动的时间、地点和流程，确保活动的顺利进行。
3. 活动参与积极性：班级要鼓励幼儿积极参与各类活动，并注重培养他们的团队合作意识。
4. 活动效果满意度：幼儿对活动的参与度、满意度以及活动过程中的表现等要得到认可和肯定。
5. 安全保障措施：教师要加强对活动安全的管理，确保幼儿在活动中的安全。
三、教育环境考核1. 功能区设置合理：班级的各个区域设置要符合教育需要，并能满足幼儿的学习和活动需求。
2. 环境创设有序：教师要定期更新环境，保持环境的整洁、有序，以及环境的时尚、温馨。
3. 材料资源丰富：班级要配备丰富的教育教具、图书、游戏玩具等，以满足幼儿的学习和玩耍需求。
4. 安全隐患排查：教师要定期进行安全隐患排查，并及时采取措施消除或报告上级解决。
四、家长沟通与参与考核1. 家长会组织规范：班级要定期召开家长会，确保家长了解班级的教学教育情况，并提供合理的参与方式。
2. 家校合作频繁：教师要与家长保持密切的沟通联系，及时沟通幼儿在学校的表现和进步。
3. 家长满意度调查：定期对家长进行满意度调查，了解他们对班级工作的评价和建议。
4. 家长参与活动：班级要鼓励家长积极参与各类活动，与教师共同为幼儿的成长贡献力量。
五、班级管理与纪律考核1. 制度建立健全：班级要建立一套完善的管理制度，并确保制度得到执行和遵守。
幼儿园班级评比细则计划方案五篇
幼儿园班级评比细则计划方案五篇幼儿园班级评比方案1为了促进“园风、班风和学风”建设，促进学校教育教学工作快速发展，进一步加强班集体建设，规范班级管理，为广大师生创设一个干净整洁文明和谐的校园环境，特制定本方案。
(一)班集体组织建设(10分)1、班级组织(5分)：班级老师与老师之间经常交流沟通，相互协助，老师与保育员之间配合默契。
2、师幼关系(5分)：老师与本班幼儿之间建立良好的师生关系，教师得到家长的爱戴和尊重，无家长投诉或上访。
(二)班级文化建设(25分)1、环境布置(15分)：精心装点教室，营造温馨的氛围。
环境创设具有互动性、动态性、教育性、美观性、安全性、适宜性等。
2、班级特色活动(5分)：安排有序，活动有成效。
3、积极参加园内各类大活动(5分)：成绩显著。
(三)班级教育活动(20分)1、日常教学(5分)：能按照一日活动作息时间组织各类活动，准备工作充分，幼儿主动积极。
2、家园之窗(5分)：班级家园之窗布局合理，宣传阵地好，定时更换宣传资料。
3、师幼着装(5分)：教师、幼儿讲究个人卫生，穿戴整洁，无奇装异服。
教师带班期间不披长发，不穿高跟鞋，不佩戴戒指。
4、教师值班(5分)：积极参加幼儿园常规管理，值班工作负责、准时，记载详细。
(四)班级常规管理(20分)1、安全(5分)：班级内无安全责任事故。
2、出勤(5分)：教师无早退、迟到现象，全勤。
幼儿出勤率高，小班90%，中大班95%。
3、班级常规(5分)：学习习惯、生活自理、文明行为习惯好。
4、家园联系(5分)：针对班级幼儿的情况随时与家长沟通交流，每学期能通过各种形式进行普访平均不少于2次，认真写好家访纪录。
(五)师德规范(25)1、遵章守纪(10分)：自觉遵守《宣桥幼儿园一日活动保教操作细则》及幼儿园的各项规章制度，无重大违法违纪现象。
2、廉洁从教(5分)：不收受家长的财物，不请家长办私事。
3、严禁体罚(10分)：不体罚或变相体罚幼儿，不对幼儿嘲笑挖苦。
幼儿园文明班级评比方案
幼儿园文明班级评比方案1.评比目的文明班级评比是为了培养幼儿们良好的生活习惯和道德价值观，促进幼儿园班级文明建设，营造和谐友善的班级氛围。
2.评比对象本次评比对象为全园各班级，共计15个班级。
3.评比内容（1）日常生活表现：包括上下学时的纪律、自理能力、卫生习惯等。
（2）行为规范遵守：包括遵守规则、尊敬师长、团结友爱、诚实守信等。
（3）文明礼仪：包括懂得道谢、请安、与人友善交往等。
（4）环境整洁：包括班级环境的整洁与美观。
（5）班级协作：包括积极参与班级活动、尊重他人意见、团结合作等。
4.评比标准（1）评定优秀班级的标准为：各项指标评定为“优秀”的班级超过评比对象的80%。
（2）评定良好班级的标准为：各项指标评定为“良好”的班级超过评比对象的50%。
5.评比过程（1）评比时间：本次评比从本周起进行，评比结束后一周公布结果。
（2）评比方式：a.分配评委团队，由教师、家长和学生代表组成。
b.每位评委赋予一套评估表，对各项指标进行评估，同时，可进行实地观察以及访谈。
c.评出优秀班级和良好班级后，组织专家评审，确保公正公平。
6.评比奖励（1）优秀班级：撰写表彰信，发放奖杯，并在幼儿园网站上进行展示。
（2）良好班级：发放奖状，并在幼儿园大厅展示。
7.评比结果的运用（1）优秀班级和良好班级的指导教师将被鼓励和表彰，以激励其他教师工作。
（2）优秀班级和良好班级的学生将被表彰，并作为校园文明宣传的模范。
（3）根据评比结果，针对班级存在的不足，及时组织开展相关主题活动，强化文明教育。
8.评比总结与分享（1）在评比结束后，组织一次经验交流会，邀请优秀班级的教师代表进行分享。
（2）根据交流会的内容，整理出评比中的问题、经验和教训，编写成一份文明班级建设手册，供其他班级参考。
9.评比持续优化（1）定期反馈评比结果，鼓励班级间相互学习和促进进步。
（2）根据评比过程中发现的问题，定期修改完善评比标准和评估表，确保评比的公平公正。
幼儿园班级卫生评比规定
幼儿园班级卫生评比规定幼儿园班级卫生评比规定是为了培养幼儿良好的卫生习惯、增强团队合作意识以及提高班级整体卫生状况而制定的一套规则。
通过评比，旨在激发幼儿对卫生的重视和自我管理的能力，为他们提供一个良好的学习和生活环境。
一、评比时间和周期根据幼儿园的具体情况，通常每个学期会进行一次班级卫生评比，评比周期为一个月。
评比时间一般安排在每个月的最后一周，评比结果将在次月初公布。
二、评比内容的具体要求1. 教室卫生评比教室是幼儿们学习和活动的主要场所，因此，教室的卫生状况直接关系到幼儿的健康和学习效果。
在教室卫生评比中，主要参考以下要求：(1) 教室每日开窗通风，并且保持室内空气新鲜；(2) 桌椅干净整齐，无杂物堆放；(3) 地面保持干净，无纸屑、食物残渣等污物；(4) 室内墙壁、门窗、电器等设施要清洁无尘；(5) 每日保持卫生小组成员轮流扫地、擦桌等卫生工作的开展。
2. 洗手间卫生评比洗手间是幼儿们经常使用的卫生区域，更需要保持干净整洁。
在洗手间卫生评比中，主要参考以下要求：(1) 洗手间每日定时进行清洁消毒，保证环境无异味；(2) 洗手台、马桶、地面等卫生设施要保持清洁无污垢；(3) 每日保持卫生小组成员对洗手间进行巡查、擦拭等卫生工作的开展。
3. 休息区卫生评比休息区是幼儿们放松休息和午睡的场所，也需要保持舒适和卫生。
在休息区卫生评比中，主要参考以下要求：(1) 床铺整洁干净，床单被罩每周更换一次；(2) 地面清洁无杂物，保持整洁；(3) 室内无异味，通风良好；(4) 每日保持卫生小组成员清理床铺、擦拭桌面等卫生工作的开展。
三、评比标准和奖惩机制评比标准是评判幼儿园班级卫生状况的依据，其中包括基础分和加减分。
评比标准如下：1. 教室卫生评比标准(1) 教室开窗通风：加分项，每天1分；(2) 桌椅整洁有序：加分项，每天1分；(3) 地面清洁：加分项，每天1分；(4) 设施清洁：加分项，每天1分；(5) 卫生小组协作：加分项，每天1分。
幼儿园班级评比活动方案的评选标准与奖项设置
幼儿园班级评比活动方案的评选标准与奖项设置幼儿园班级评比活动方案的评选标准与奖项设置随着教育的不断发展，幼儿园班级评比活动已经成为了一种常见的教育活动，旨在激励班级之间的竞争，促进教学质量的提高。
然而，如何确定评选标准和奖项设置，是一个重要的问题。
在本篇文章中，我们将深入探讨幼儿园班级评比活动方案的评选标准与奖项设置。
一、评选标准1. 教学质量：评估班级的教学内容设置、教学方法、教学氛围等方面，以确保教学质量的提高。
2. 学生表现：考察学生的学习态度、学习成绩、行为表现等，以激励学生的积极参与和表现。
3. 班级氛围：观察班级的师生关系、同学关系、班级活动等，以促进良好的班级氛围。
二、奖项设置1. 教学质量奖：表彰教学内容设置合理、教学方法新颖、教学成效显著的班级。
2. 学习表现奖：奖励学习态度端正、学习成绩显著、行为表现良好的学生。
3. 班级师生奖：鼓励师生和谐、同学关系融洽、班级氛围良好的班级。
在评选标准方面，我们需要根据实际情况综合考虑教学质量、学生表现和班级氛围等方面，以全面评估班级的综合表现。
而在奖项设置方面，要注重激励和表彰教学和学生的优秀表现，同时也要促进班级师生和同学之间的和谐关系。
幼儿园班级评比活动的评选标准和奖项设置，应该以提高教学质量、激励学生表现和促进班级氛围为核心目标，为班级教学和发展提供有效的推动力。
也需要根据具体情况进行调整和改进，以确保活动的有效性和合理性。
在评选标准方面，我们需要根据具体情况和幼儿园班级的特点，综合考虑教学质量、学生表现和班级氛围等方面，制定具体的评选标准。
教学质量是评选的重要标准之一，需要考察班级的教学内容设置是否符合幼儿的认知特点和教育需要，教学方法是否多样化且能够激发幼儿的学习兴趣，教学成效是否显著。
学生表现也是重要的评选标准之一，需要考察学生的学习态度是否端正、学习成绩是否显著、行为表现是否良好。
还需要观察班级氛围，包括师生关系、同学关系、班级活动等，以促进良好的班级氛围。
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幼儿园班级评比细则
促进“园风、班风和学风”建设，促进学校教育教学工作快速发展，进一步加强班集体建设，规范班级管理。
幼儿园班级评比细则
该如何制定?下文是幼儿园班级评比细则，欢迎阅读!
为了促进“园风、班风和学风”建设，促进学校教育教学工作快速发展，进一步加强班集体建设，规范班级管理，为广大师生创设
一个干净整洁文明和谐的校园环境，特制定本方案。
(一)班集体组织建设(10分)
1、班级组织(5分)：班级老师与老师之间经常交流沟通，相互
协助，老师与保育员之间配合默契。
2、师幼关系(5分)：老师与本班幼儿之间建立良好的师生关系，教师得到家长的爱戴和尊重，无家长投诉或上访。
(二)班级文化建设(25分)
1、环境布置(15分)：精心装点教室，营造温馨的氛围。
环境创
设具有互动性、动态性、教育性、美观性、安全性、适宜性等。
2、班级特色活动(5分)：安排有序，活动有成效。
3、积极参加园内各类大活动(5分)：成绩显著。
(三)班级教育活动(20分)
1、日常教学(5分)：能按照一日活动作息时间组织各类活动，
准备工作充分，幼儿主动积极。
2、家园之窗(5分)：班级家园之窗布局合理，宣传阵地好，定
时更换宣传资料。
3、师幼着装(5分)：教师、幼儿讲究个人卫生，穿戴整洁，无
奇装异服。
教师带班期间不披长发，不穿高跟鞋，不佩戴戒指。
4、教师值班(5分)：积极参加幼儿园常规管理，值班工作负责、准时，记载详细。
(四)班级常规管理(20分)
1、安全(5分)：班级内无安全责任事故。
2、出勤(5分)：教师无早退、迟到现象，全勤。
幼儿出勤率高，小班90%，中大班95%。
3、班级常规(5分)：学习习惯、生活自理、文明行为习惯好。
4、家园联系(5分)：针对班级幼儿的情况随时与家长沟通交流，每学期能通过各种形式进行普访平均不少于2次，认真写好家访纪录。
(五)师德规范(25)
1、遵章守纪(10分)：自觉遵守《宣桥幼儿园一日活动保教操作
细则》及幼儿园的各项规章制度，无重大违法违纪现象。
2、廉洁从教(5分)：不收受家长的财物，不请家长办私事。
3、严禁体罚(10分)：不体罚或变相体罚幼儿，不对幼儿嘲笑挖苦。
(五)奖励办法：
每月评比一次，由文明创建领导小组进行评比，评出每年龄段分数高的一个班级的为文明班级，并在下月的考核中进行表彰。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
”为了提升教师对
环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重
要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环
境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第
三位教师”的作用。
同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观
学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。
我
园决定于11月底开展班级环境创设评比活动。
具体评选要求如下：
一、内容要求：
1、室外走廊：合理利用走廊环境，家园窗以宣传班级教育教学
活动和家园互动为主要内容，注重时效性、实效性、艺术性，符合
班级特点，能根据教学计划随时进行调整，同时有利于家长了解幼
儿学习和生活情况，为家园共育提供平台。
2、室内主题墙：应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，努力营
造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。
注重幼儿的参与性，动态地展示体现出幼儿参与主题教育活动
的过程。
让幼儿与环境“对话”。
幼儿可以多种方式来参与环境创设，体验成功的感觉，使幼儿真正成为环境的主人。
3、室内环境：教室环境要以培养幼儿热爱环境，美化环境，激
发幼儿热爱自然环境的情感为目的，放置适合室内生长的动物或植物，便于幼儿轮流照顾、观察，掌握有关动植物的知识。
根据班级
幼儿年龄特点设置相应活动区域，在空间的分隔上、区域的选择上
便于幼儿活动，便于幼儿取放，让幼儿在一个相对自由的空间里有
机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾御材料的能力和探索创造的无限空间;有
利于幼儿个体充分发展。
同时在材料的提供上因考虑多元化的呈现，鼓励合理利用废旧材料。
教学活动在区域中有材料体现。
二、评选时间：2010年11月30日
三、评委会成员：园办、各班班主任
四：评选方法：
1以班级为单位，自评和他评相结合，他评占80%，自评占20%，满分100分。
2力求在公平、公正评选的原则下，结合自评分数，进行加权平
均得出最后成绩。
3将评选出金点子推广奖3个，可在学期考核表中加分体现。
幼儿园安全工作关系到社会的稳定，关系到幼儿园的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须常抓不懈，时时警钟长鸣。
本学期的安全工作，以提高全体师生的安全意识为主旨，以避
免各类事故的发生目标，确保幼儿平安。
一、目标要求：
本学期幼儿园安全工作的目标要求是：认真贯彻省、市、区三级政府和教育行政部门关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切
因幼儿园工作失误造成的安全责任事故，消除幼儿园的安全隐患，
使教师有一个安全祥和的工作环境，幼儿有一个安全文明的学习环境。
二、安全综合治理领导小组领导重视，认识到位，建立由马会飞为第一责任人的幼儿园安全工作领导小组，把安全工作摆到主要工
作议事日程之中，定期召开安全工作会议，做到年初有计划，半年
有小结，全年有总结，为全园营造一个安全、安静、和谐、健康的
学习和工作环境。
安全领导小组成员如下：
组长：马国强副组长：王佳娜组员：俞利娟、王萍、杜菲、董颖、陈芳、周伟利、马芳燕三、强化安全意识1.全园教职工要把幼儿安
全问题置于头等重要地位，加强对工作的责任感，强化安全意识，
认真细致地做好工作，避免意外事故的发生。
2.在每周的园务会议上，提醒各教职工重视卫生保健工作，加强对幼儿的安全保护工作。
四、重视环境安全，避免事故发生1.经常检查防火设施，注意
易燃物品存放的安全及电源电闸的安全;后勤人员每月中、月底进行
一次安全检查更换，确保有效使用。
2.后勤人员每周一检查大型玩具设施，发现有损坏脱落及被锈蚀及时处理。
五、认真落实安全制度和安全措施1.组织员工每月集中学习安
全制度和安全措施两次。
2.园长对制度执行情况进行定期检查分析查找原因，采取对策。
要注意防微杜渐，把不安全隐患除在萌芽中。
六、注意幼儿的饮食安全1.认真贯彻执行卫生系统有关食品卫生的规定，防止食物中毒。
2.粥、开水、饭菜等放在安全的地方，防止烫伤。
3.药品、洗涤用品及化学清洁剂要放到幼儿接触不到的地方，防止误食、误饮中毒。
七、组织户外活动时，确保幼儿安全1.师在组织幼儿户外活动时，首先要进行安全教育。
2.教师在活动前和活动结束后要清点人数。
3.幼儿进行活动时，教师要眼观四面，耳听八方，注意每个幼儿活动情况，不能离开幼儿做其他的事情。
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