2020新版部编版四年级语文下册全册课时练习(含答案)(精品)
最新2020年部编版四年级语文下册全册课时练习古诗词三首课时练第一课时一、一字多音我会选。
xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的l íbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人之情。
2.“________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【答案】一、徐徐篱笆生疏二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色三、1.xiǔ 2.sù四、1.宋杨万里 6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻第二课时一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。
（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。
（）3.日长（cháng）篱落无人过。
（）四、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？【答案】一、稀蜻蜓二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草惟有山峡三、1.× 2.√3.√四、1.篱笆蝴蝶的一种只有 2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
第三课时一、给加粗字选择正确读音。
（画上“√”）清平乐（lèyuè）茅檐(yán yáng)剥莲蓬(bōbāo) 无赖（wáng wú）相媚好（méi mèi）翁媪（wēn ǎo）二、填空。
《清平乐•村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。
词的作者是代词人。
这是一首描写的词作，词中通过描写、、、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。
三、写一写。
“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？想想当时情景，写一段对话。
【答案】一、yuèyán bāo wúmèi ǎo二、清平乐”这首诗的题目乡村生活。
宋辛弃疾。
农村景象茅檐、小溪、青草、吴农五口之家对农村和平宁静生活的喜爱三、示例：你看我们的三个儿子，大儿子多么勤劳能干，正在溪东给豆田锄草，二儿子最心灵手巧，正在编织鸡笼，小儿子最可爱，躺着在剥莲蓬吃呢！2 乡下人家课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
pān dēnɡzhuānɡshìshùn xùpǔsùtàn tóu（）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的量词。
一( )小河一( )浓阴一( )石狮子一( )春雨一( )风景一( )农家风光三、写出下列加点词语的近义词，写在后面的括号中。
1.红梅有独特的风格。
它在一年四季中最寒冷的季节开花。
（）2.她衣着朴素，大方。
（）3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽精致的美感。
（）4.让我们携起手来，共创和谐社会。
（）四、本文作者（）向我们展示了：（）图、（）图、（）图、（）图、（）图、（）图，体现了乡村生活的（）、（）是特点。
【答案】一、攀登装饰顺序朴素探头二、一(条)小河一(片)浓阴一(对)石狮子一(场)春雨一(道)风景一(派)农家风光三、独特——奇特朴素——朴实华丽——华美和谐——祥和四、瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图，独特、迷人第二课时一、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“√”。
鸡冠( ɡuàn guān)花朴素(sùshù) 率(shuài lǜ)领例(lìnì)如二、形近字组词。
风（）探（）耸（）倘（）凤（）深（）茸（）俏（）三、在括号里填上合适的形容词。
( )的浓阴( )的竹竿( )的风景（）的藤（）的笋（）的农家风光四、读句子，说说自己的理解。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
【答案】一、冠(ɡuàn) 素(sù) 率(lǜ) 例(lì)二、风（大风）探（探头）耸（高耸）倘（倘若）凤（凤凰）深（深浅）茸（毛茸茸）俏（俊俏）三、(绿绿的) (青青) (迷人) （长长）（鲜嫩）（独特）四、指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿藤和叶、青红的瓜，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱。
3 天窗课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
hǎi tān bōli lǎo yīnɡzhànɡzi yèyīnɡ（）（）（）（）（）二、形近字组词。
藉（）玻（）璃（）烁（）籍（）波（）篱（）砾（）三、写出下列词语的近义词。
锐利________ 扫荡________闪烁________ 霸气十足________四、《天窗》首先交代了（），接着写了当（）时或（）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（），想到应该（）。
【答案】一、海滩玻璃老鹰帐子夜莺三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）烁（闪烁）籍（学籍）波（水波）篱（篱笆）砾（砾石）三、锐利-锋利扫荡-涤荡闪烁-闪动霸气十足-自高自大四、天窗的由来或为什么有了天窗夏天阵雨来了晚上被逼上床“休息”唯一的慰藉感谢发明天窗的大人们第二课时一，看拼音，写汉字。
你偷偷从zhànɡ（）子里伸出头来，仰起脸看着那天窗，你会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的biān fú（），也许是bà（）气十足的猫头yīnɡ（）。
二、写出下列词语的近义词暖和________ 慰藉________ 猛厉________神奇________ 确实________三、填空。
《天窗》是著名作家写的一篇散文，描写的是乡下的只有前面一排，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的便成了心灵飞翔的。
【答案】一、帐蝙蝠霸鹰二、温暖；安慰；猛烈；神秘；翔实三、茅盾房子木板窗木板窗天窗天窗窗户4 三月桃花水课时练第一课时1.从文中找出下列加点词语的近义词。
（1）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
( ) （2）是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？( ) 2.仿写词语。
草如茵柳如眉( ) ( )3.文章第四自然段运用了( )，( )，( )的修辞手法。
4.作者把三月桃花水想象成( )，( )，还可以想象成( )和( )。
5.短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。
【答案】1.绮丽( 美丽) 纤细( 细小)2.草如茵柳如眉( 夜如水) ( 月如盘)3.( 比喻)，( 排比)，( 拟人)4.( 小铃铛)，( 丝绸)，( 竖琴)和( 明镜)。
5.三月的桃花水，是春天的竖琴。
三月的桃花水，是春天的明镜。
5 琥珀课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
晌午的太阳热làlà（）地照射着整个树林。
许多老松树shèn（）出厚厚的松zhī（）。
一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（）那长着一对红眼睛的圆脑袋。
忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美cān（）。
二、仿照例子写词语。
1. 例：前俯后仰（含反义词）2.例：热辣辣（ABB式）三、写出下列词语的近义词。
推测（）透明（）详细（）澎湃（）拂拭（）四、写出下面句子中主要运用的描写方法。
1.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。
（）2.它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。
（）3.“爸爸，您看！”他快活地叫起来，“这是什么？”（）【答案】一、辣渗脂拭餐二、1.天罗地网古往今来左思右想2.绿油油黄澄澄乐呵呵三、推测（推断）透明（透亮）详细（详尽）澎湃（汹涌）拂拭（擦拭）四、1.景物描写 2.动作描写3.语言描写第二课时一、我会查字典。
1.“餐”，用音序查字法先查大写字母____，在查音节____；用部首查字法先查部首_____，再查___画。
2.“拭”用部首查字法先查部首，再查画，组词是。
二、形近字组词。
珀（）枫（）试（）扔（）柏（）飒（）拭（）仍（）三、仿照例句，写句子。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
这句话运用了（）修辞手法，请再写一个拟人句：四、根据课文内容，回答问题。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
1. 这块琥珀的特点是什么？2. 这块琥珀的发现有什么科学价值？【答案】一、1.C cān 食7 2.扌6 擦拭二、珀（琥珀）枫（枫树）试（考试）扔（扔掉）柏（柏树）飒（飒飒）拭（拂拭）仍（仍然）三、拟人宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
四、1.透明，里面有一只苍蝇和一只蜘蛛。
2.从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
6 飞向蓝天的恐龙课时练第一课时一、写出加点词语的近义词。
1.恐龙的一支经过漫长的演化．．。
（）2.顿时全世界的研究者欣喜若狂．．．．。
（）3.有些恐龙动作敏捷．．。
（）4.它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大．．家族。
（）二、在括号里填上合适的词语。
（）的霸王龙（）的马门溪龙（）的鸽子（）的孔雀（）的演化（）的鸟儿三、根据意思写词语。
1.指反应迟缓；脑子不灵敏。
（）2.立刻、一下子。
（）3.反应迅速快捷。
（）4.形容高兴到了极点。
（）【答案】一、1.（演变）2.（欢欣鼓舞）3.（灵敏）4.（巨大）二、（凶猛）（迟钝）（轻盈）（五彩斑斓）（漫长）（凌空翱翔）三、1. （迟钝）2.（顿时）3.（敏捷）4.（欣喜若狂）第二课时顿( ) 肢( ) 纪( )钝( ) 枝( ) 记( )栖( ) 末( ) 翼( )洒( ) 未( ) 冀( )二、仿照例句，用加点的词语写句子。
部编版四年级语文下册 8 千年梦圆在今朝 课后同步练习题(含答案)
统编版小学语文四年级下册﹒课课练8 千年梦圆在今朝一、用“√”给加点字选择正确的读音。
嫦娥（óé）实践（jiàn qiàn ）实施（shī sī）蜿（wān wǎn）蜒载（zǎi zài）人振（zhèn zhèng）奋二、形近字组词。
驱（）撼（）惨（）载（）摄（）焰（）抠（）憾（）渗（）栽（）慑（）陷（）三、补充下列词语。
（）（）奔月（）（）展翅九天（）（）（）（）子孙（）（）生机震耳（）（）四、用“＼”画去括号中不合适的词语，体会用词的准确性。
1. 万户那种勇于实践的探索精神，极大的（震撼震动）和（鼓舞鼓励）着人们。
2. 在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败，付出了（惨重沉重）代价，但是，（坚定坚强）而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
3. 在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀（期望希望）地开始了载人航天技术的（探索摸索）。
五、句子训练营。
1. 中国明代的官员万户，是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。
（改为反问句）______________________________________________________________________________2. 火箭宛若．．一条蜿蜒的苍龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
（用加点词语造句）______________________________________________________________________3. 随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
（换一种说法，意思不变）____________________________________________________________________六、积累与拓展。
1. “嫦娥奔月”是我国古代的神话传说，请你再写出2个有关人与自然关系的神话传说：____________、____________。
部编人教版四年级下册语文全册课时练习含答案
1。
古诗词三首一、读句子,看拼音写词语。
1。
他深感自己cái shūxué qiǎn( ）,因此学习特别用功.2。
大雨过后这里变得 wàn lài jù jì( ）,天空变得如此的美丽。
3。
地质工作者在野外工作，常会fēng cān lù sù( ）,十分辛苦。
二、解释诗句中的加点字。
1。
树头新绿未成阴阴:( ）2.醉里吴音相媚好相媚好：( ）3。
白发谁家翁媪翁媪：( )4。
最喜小儿亡赖亡赖：( )三、根据古诗内容填空。
1。
《四时田园杂兴（其二十五)》中“ , "两句诗写出梅黄杏肥,麦白菜稀,色彩艳丽。
2.《清平乐·村居》是 代 所写,“清平乐”是 ，“乐"这里读 .3.《清平乐·村居》中描写翁媪三个儿子不同形象的诗句是“ , . , 。
”四、课内阅读.宿新市徐公店宋 ,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶, 。
1。
将横线上的内容补充完整。
2。
《宿新市徐公店》是由 首诗歌构成的一组诗,这里选取的是其中一首.新市: 。
3。
“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是 和 ,意思是 ,将儿童的 的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上.4.这首诗表达了诗人怎样的感情？5。
试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧!2。
乡下人家一、读句子，看拼音写词语。
1。
这首动人的歌曲miáo huì( ）了人民辛勤劳动的场景。
2。
gāo sǒng rù yún（ ）的巨杉令我们惊叹不已。
3.这篇课文虽然言语pǔ shí wú huá（ ），感情却真挚动人。
二、我会写。
1.在括号里填上合适的动词。
( ）瓜架 （ ）南瓜( )尾巴（ ）旗杆（ ）桌椅（ )梦乡2。
在括号里填上合适的量词.一( ）小河一（ ）浓荫一（ )石狮子一（ ）春雨一( ）风景一（ ）农家风光3。
部编版四年级语文下册第9课《短诗三首》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文下册第9课《短诗三首》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。
jùshuōdàdīníkēng pàn wàngtáo xǐpútao zhuāng jia chéng shú2．下面词语中，加点字的字音和字义全部正确的一项是（）A．半明半昧．（wèi）（糊涂，不明白）B．无处．不在（chù）（地方，处所）C．摇摇欲坠．（duì）（落，掉下）D．星群密布．（bù）（做出安排）3．下列句子中，画线词语“风雨”的意思与其他三项不同的是（）A．“六一”游园活动定于下星期一举行，风雨无阻。
B．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
C．这场风雨来势凶猛，把大地洗刷得干干净净。
D．今天是否来风雨，有些动物能提前感知到。
4．下列各句中运用了排比修辞手法的一项是()。
A．下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
B．深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
C．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
D．从前在家乡七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
5．对下面的诗句赏析有误的一项是（）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B．诗人通过星光与花香来表现大海对自己的巨大影响，抒发了热爱大海的情怀。
C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
D．这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
6．对诗歌《繁星（一三一）》理解错误的选项是（）A．诗中冰心把自己的思考亲切地说成是受大海的影响。
B．诗中三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。
C．这首诗运用了比喻的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。
D．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华世界，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案(全册)
部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案（全册）部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案（全册）《独坐敬亭山》导学案一、基本学习目标 1、学会本课的生字、生词。
借助字典与注释理解诗句的意思。
有感情的朗读课文，背诵课文。
2、学生通过自己查阅课外资料、字典，朗读体会、小组合作来学习古诗。
3、想象古诗描绘的情景，体会诗人表达的情感。
二、重点难点预测体会诗人表达的感情，有感情的诵读古诗。
学生自读自悟，通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句意思。
三、新知预习 1、有感情朗读背诵古诗。
2、理解“独” 的含义3、我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
体会诗人孤独寂寞之情。
四、课堂探究 1、了解诗人。
2、自由诵读古诗、借助工具书理解古诗含义。
3、此诗是李白独自一人坐在敬亭山上，以山为伴，抒发了孤独寂寞之情。
4 背诵并默写古诗。
5、复习学习古诗方法：解诗题，知作者，抓字眼，明诗意，多诵读，悟诗情。
也可以简单总结为读通，读懂，读情。
五、达标练习一、查预习，扫生字 1、给生字注音。
亭（）二、解诗题，知作者 1、解题意：独（）独坐敬亭山：2、知作者：《独坐敬亭山》的诗人是 ________代诗人_________ ，被后人称为“ ”，他与杜甫并称为“ ”。
我们还学过他写的《》，《》。
三、抓字眼，明诗意 1、联系上下文解释下列字词：众：闲：相：厌：2、理解诗意。
（ 1）“众鸟” 指什么？（）“尽” 是什么意思？（）“众鸟高飞尽” 的意思是（）(2) “孤云” 是什么意思 ?（）“孤云独去闲” 的意思是（） (3) “相看” 是指谁与谁“相看” ？（）“两不厌” 是什么意思？（）“相看两不厌，只有敬亭山” 的意思是（）四、多诵读，悟诗情（ 1）《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也是写作者。
这首诗里，还有 ______、 _______、 ________这些词也表现出孤独的意思。
新部编版四年级语文下册第六单元课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版四年级语文下册第六单元课课练（含课时作业和课后作业）第18课《小英雄雨来(节选)》第一课时课堂作业1.看拼音，写词语。
ɡē bo jié nán hónɡ chóu dí rén bā kāi （）（）（）（）（）2.恰当地搭配词语。
( )的芦花 ( )地哭着 ( )的浮云 ( )地看着 ( )的苇絮( )的眼睛 ( )地飞来 ( )的芦苇 ( )地指着 ( )地叫着3.按要求写词语。
（1）“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。
（2）“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
4.给下面句中红色的字选择最恰当的解释。
（1）妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。
（）A.玩弄，戏弄。
B.玩、玩耍C.施展，表现出来。
（2）我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。
（）A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。
（3）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（）A.开发修建B.张开舒展C.列出【答案】1.胳膊劫难红绸敌人扒开2.( 雪白)的芦花 ( 呜呜)地哭着 (红色 )的浮云 (呆呆 )地看着(柔软 )的苇絮 (圆圆 )的眼睛 (嗖嗖 )地飞来 (黄绿 )的芦苇(认真)地指着 (呜哩哇啦 )地叫着3.（1）哗啦哗啦吧唧吧唧哐啷咕咚咕咚嗖嗖呜呜（2）飘飘洒洒平平安安高高兴兴开开心心4.（1）B （2）D （3）B第二课时课堂作业1. 课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。
人入水中: 许多人小声说话:人跑的声音: 爸爸抽烟袋:翻课本: 门响声:枪栓响: 日本鬼子说话:2. 读下面的话,写出破折号的作用。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。
这里的破折号的作用是：3.根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序主要内容第一部分误以为牺牲,大家伤心第二部分机智脱了险,人们高兴第三部分被敌人拷打,宁死不屈第四部分上夜校念书,明白道理第五部分掩护李大叔,雨来被抓第六部分游泳本领高,伙伴佩服【答案】1.扑通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚吧唧吧唧哗啦哗啦哐啷卡啦呜哩哇啦2.这里的破折号表示声音的延长。
部编版四年级语文下册配套练习册参考答案(2020)
部编版四年级语文下册配套练习册参考答案第一单元--乡村生活第1课--古诗三首一、轻松起步1.篱落黄蝶蜻蜓屋檐耍赖2.途涂徐流梳疏碌绿剥3.（1）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞（2）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪二、快乐阅读1.D2.A3.喜爱、向往儿童的喜爱三、开心表达示例：他顽皮地从溪里摘下一只大莲蓬，扑在草地上，慢慢地品味又香又嫩的莲子。
嘴里哼着小曲儿，还不时地摇头晃脑，翘起的双腿还不停地上下摆动，真是快乐极了。
第2课--乡下人家一、轻松起步1.gòu tǎng pǔ fù dǎo guān2.蹲风率领觅食踏耸倘若3.（1）数量多生命力旺盛（2）B二、快乐阅读1. 秋2.游览我终于拜访了剑河的源头--沿着河岸缓缓散步--我沿着河岸继续往前走--走进了茂密的树林。
3.大白鹅、田野、树树叶小动物田园风光给作者带来的快乐。
三、开心表达示例：田家没有山珍海味，一盘肥鸡就是待客的佳肴, 何其亲切。
一路进庄，葱龙茂密的绿树环绕村庄清幽宁静 ; 远处连绵的青山给田园筑起一道天然的屏障。
到了老朋友家临窗把盏看着窗外的打谷场和翠绿的菜园，第3课-天窗一、轻松起步1.慰藉沙滩闪烁蝙蝠霸气2.（1）安慰抚慰（2）郁郁葱葱纷纷扬扬（3）大摇大摆大风大浪3.（1）天窗（2）无有虚实示例：听到这个令人高兴的消息，他难过的心情一扫而光。
二、快乐阅读1.折芦叶船捉纺织娘2. ⑤⑥留念童年的生活、热爱家乡3.示例：音乐给我带来快乐。
跟很多孩子一样，我是在歌声中成长的，小时候的唱儿歌、上学时的校园歌、长大后的流行歌。
每一段旋律都。
2020部编版四年级下册语文：3.天窗课后作业(含答案)
六、课内阅读。
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。
碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞里似的。
⑮无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安静的街心便又多了一座洁白的雕像……
（1）第②自然段中“走吧！元元的作业写完了”，女人说这句话的原因是（）
A.丈夫沉迷于下棋，妻子在催促他快点离开。
B.提醒丈夫可以回家检查儿子的作业了。
C.儿子作业已写完，告诉丈夫可以回家休息了。
D.埋怨丈夫不该在儿子做作业时离开家。
2.在阵雨天,我们能从这小小的天窗看到什么呢?
3.为什么说这“小小的天窗是你唯一的慰藉”呢?
3.天窗
一、1.帐篷河滩2.闪闪烁烁3.横行霸道
二、寒冷古板单调
三、晶晶亮亮隐隐约约滴答滴答吧嗒吧嗒
四、小小奇幻霸气十足会唱歌
五、1.茅盾天窗世界想象比喻拟人排比2.一粒星一朵云闪闪烁烁巨人奇幻蝙蝠夜莺霸气十足美丽神奇
②一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。
③于是，男人跟着女人回家。
④大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。
⑤父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元上初中三年级了。他们越来越觉得这个小屋的负荷太重，快盛不下啦！
部编版四年级语文下册全册课时练习含答案
2 《桂林山水》课时练第一课时一、看拼音写词语。
bōlán lián mián búduàn wúxiápān dēngshān luán tài shān luòtuo luólièpíng zhàng二、多音字组词。
juǎn（）pínɡ（）卷屏juàn（）bǐnɡ（）dǎo（）jué （）倒觉dào（）jiào（）三、形近字组词。
赏（）离（）棉（）峦（）尝（）漓（）绵（）恋（）四、将下列搭配适当的词语用线连起来。
无瑕的竹笋波澜壮阔的泰山翠绿的翡翠峰峦雄伟的画卷新生的屏障连绵不断的大海第二课时一、判断句子的正误，在正确的句子后面画“√”，错误的句子后面画“×”。
1．“形态万千”的意思是有一千种或一万种形态、姿态。
（）2．“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。
（）3．这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。
（）4．“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。
（）5．因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。
（）二、根据课文内容填空。
1.“桂林山水甲天下”的意思是说，这句话在文中起的作用。
2.课文将、与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水的特点；将、与桂林的山进行比较，是为了突出桂林山的特点。
三、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
四、课内阅读。
这样的山（围绕环绕）着这样的水，这样的水（倒映倒立）着这样的山，（在再）加上空中云雾迷（濛蒙），山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连（绵棉）不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
2020部编人教版四年级下册语文：琥珀课时练(含答案)
（3）失聪的孩子成了美术家，失明的孩子成了音乐家，他俩成功的原因分别是什么？
（4）“听了老人的话，孩子们心里一亮”中的”亮”在这里指________。失聪的孩子学绘画可以成为________，失明的孩子学弹琴可以成为________。
（3）要求学生结合语境理解字义。
（4）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
（1）联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
________ ________ ________ பைடு நூலகம்_______
（2）把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
（3）联系上下文理解字义。
①它白天隐身于空气中。于：________
一、阅读理解
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好（hǎo hào）绘画，想当美术家。
然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（tì dì），埋（mái mán）怨命运对他们太不公平。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
2020统编-部编人教版四年级下册语文：一课一练1.古诗词三首(含答案)
【答案】（1）在和朋友聊天；心思不在这里、思想不集中
（2）“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”；那固执的一句话；；爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。
（3）那时你已渐渐懂事，初步具备成年人的智慧：天真无知又我行我素，狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，目空一切地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则。为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无法奏效之后，我被迫拿出最后一件武器—一这就是打。
④我谨慎地使用这个武器，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心在不停的颤抖。我一次一次地问自己：是不是到了非打不可的时候？不打还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕严重十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥荒中的食品，只有你自己咀嚼了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
⑤孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多道理。毫不懂道理的幼儿和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
（1）“心不在焉”的意思是说“我”在________（什么时候），表现出这样的状态：_______多话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一句话，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯洁无瑕的眼睛，我要承认：在这世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。