“高三作文标题创新”课件
• 如： • （1）点化诗文名句：《咬定责任不放松》 《生于忧患，死于安乐》《安逸诚可贵，责 任不可抛》《作别西天的云彩》 • （2）点化成语：《居“鱼”思“鼠”》、 《养尊处“优”》《 杞人忧水》等
• （3）点化课文题目：比如 • 以“素质教育”为话题，可拟为《救救孩子》 （鲁迅同名小说）； • 以“理解”为话题，可拟为《百年孤独》 （加西亚•马尔克斯同名小说）； • 以“心愿”为话题，可拟为《一千零一个愿 望》； • 以“诚信”为话题，可拟为《若为自由故， 诚信不可抛》； • 以“读书”为话题，可拟为《何以解忧？惟 有读书》； • 以“考试”为话题，可拟为《笑傲考试》。 等
二：拟题的原则
• 第一：准确、鲜明 • 标题应该紧扣文章内容，一目了然。决不能把 标题当摆设，更不能让人摸不着头脑。而应该 是紧扣材料、有的放矢。标题的准确与否，与 审题正确与否密切相关。一般来说，审题出现 偏差往往在标题上有所反映。例如：2010年 高考全国第一卷优秀作文标题《时代迁，勿忘 本》、《得鱼勿忘鼠》、《有责任的天空很蓝》 等。
•
2、浓妆艳抹妙修辞
• 根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙 地使用修辞手法，能让作文标题生动形象，精 练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。
• （1）比喻法 • 运用比喻使描述对象或要说的道理显得形象、生动、 含蓄，让人产生联想。例如：以“镜子”为话题， 可拟为《心是明镜台》；以“失败”为话题，可拟 为《失败不是生活的毒药》、《失败是一门必修 课》；以“理解”为话题，可拟为《理解———一 把打开思想冰封的钥匙》；以“宽容”为话题，可 拟为《宽容———社会和睦的良药》；以“真情” 为话题，可拟为《真情———心中永恒的山茶花》 等
• 以“素质教育”为话题，可拟为《今夜渴望停电》； 以“读书”为话题，可拟为《我是个目还有：《人生难得退堂鼓》、 《弄斧到班门》、《三个臭皮匠怎敌诸葛 亮》、《千里马也会失蹄》、《选择牢笼》、 《我想当个差生》…等等。 • 这样的拟题，不落俗套，新视角、新思路、 新感悟、新体验，易吸引读者的注意力，当 然也容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你 高分。
•
除以上四种拟题方法外，还有运用双关、 借代、夸张、设问、通感等修辞方法拟标题。 这里不再赘述了。
3、匠心独运巧点化
• 对影片名、歌曲名、古诗词、课文题目以 及成语、俗语等适当点化，进行套用、借用、 仿造之后作为考场作文的标题，常常显得典 雅大方、亦庄亦谐、妙趣横生，这也是考场 作文中快速拟题的高明之举。
好题欣赏
• • • • • • • • • • 1．和苏轼一起赏月 2．微笑是一把神奇的钥匙 3．沙尘暴会诊报告 4．将奉献进行到底 5．梅花盛开的地方 6．作别西天的云彩 7．爱，是怎样炼成的 8．没有主题的演讲 9．精神的三间小屋 10．打开“第三只眼”
阅读下面的材料，根据要求作文。
•
人一生有两件事要做：行动和 等待。等待机会，等待缘分，等待 花开，我们用了生命的一半去等待。 • 请以“等待”为话题，写一篇不 少于800字的议论文。
第三：简洁、凝练
• 标题应该短小精悍，一般不超过8个字， 标题过长则显得松散；标题范围尽量小， 万一标题范围过大，可以采用副标题的形 式加以限制；标题应醒目上口，可引用蕴 含哲理的古诗文、名句做标题。例如： 《润物细无声》《若为诚信故，一切皆可 抛》
第四：含蓄、隽永
• 标题应该含义丰富、耐人寻味，又富有启发 性。一般化的标题、太实在的标题以及抽象 的标题，要尽量给它披上形象的外衣，使人 一见而生清新之感。例如：10年高考全国卷 《谈责任》可换成《绽放一朵责任花》。
• 针对“孟母三迁”，可拟题为“污浊的环境 更能造就人”。
• 再如“开卷未必有益”、“小题何妨大作”、“少 年也识愁滋味”、“读书非‘破’岂能有神”， 人们常说“世上只有妈妈好”，你不妨来个《世上 只有妈妈“坏”》；人们常说“多个朋友多条路”， 你不妨来个《多个“朋友”多堵墙》；人们常说 “榜上无名，脚下有路”，你不妨来个《榜上有名， 脚下无路》；人们常说“失败是成功之母”，你不 妨来个《学会在失败中认输》 、《失败了，多 好》； • 以“成长”为话题，可拟为《我不想再长大》；
三、拟题的方法
• 1、开门见山亮中心 • 如果你在高考作文中吃透了材料的内涵，不妨开门 见山，直接亮明观点，让急于知道你的文章是否符 合题意的阅卷老师吃一颗“定心丸”，起到先声夺 人之效。如：10年高考全国卷优秀作文标题《铭记 自己的职责》《富足仍需担当责任》、《坚守职责 契约》、《坐享其成非男儿本色》等。 • 这样的标题干脆利落，入题快捷，应为考场作文 拟题的首选方法。
一、拟题时应注意的问题
• 1、题文不符，缺乏联系。拟题不能偏离材料或话 题的内容，如果缺乏必要联系，作文失分就多。 • 2、过于宽泛，大而不当。《谈-----》《论------》 《未来》等这些标题太大，要写的主题内容却不易 聚焦到一点，标题太宽泛，也失去了应该得到的分 数。 • 3、落入俗套，人云亦云。文章标题没有新意极容 易“撞车”，也就落入俗套，文章会因此减色。
• （4）点化流行歌曲： • 如以“素质教育”为话题，可拟为《未来的主人翁》 （罗大佑歌）；
• 以“宽容”为话题，可拟为《一笑而过》（那英 歌）；
• 以“亲情”为话题，可拟为《滴滴香浓，意犹未尽》 （麦氏咖啡广告语）； • 以“环保”为话题，可拟为《都是贪欲惹的祸》； • 以“读书”为话题，可拟为《读书就是爱自己》 （娃哈哈矿泉水广告语———爱你就是爱自己）； • 以“诚信”为话题，可拟为《诚信，爱你没商量》。
4、反弹琵琶新视角
• 在考场上，我们给作文拟题不但要快，而 且要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就 要求我们克服思维定式，逆向思考，追求陌 生效果，拟出让阅卷教师一见钟情、怦然心 动的好标题。
• 如：读《愚公移山》后写读后感，可拟题为 “移山不如搬家”。 • 针对“近朱者赤，近墨者黑”，可拟题为 “近朱者未必赤，近墨者未必黑”。
试分析下面的标题的情况（正/误）：
A．生命诚可贵，等待值多少 B．论等待 C．等待中，光阴悄逝…… D．等待需要理智 E．不要守株待兔 F．莫等闲，白了少年头 G. 精彩，无需“等待” H. 葡萄是要踮起脚去摘的
“生命诚可贵，等待值多少”，套用名句，有 东施效颦之嫌； “论等待”，如人民日报社论的标题，题目 太大。 “等待中，光阴悄逝……”“等待需要理智”， 用简练的语言表明了自己的观点，又切合话题。 “不要守株待兔”，化用典故；“莫等闲， 白了少年头”，借用名人诗句；“精彩，无需 ‘等待’”，活用广告词；“葡萄是要踮起脚 去摘的”巧用比喻的手法：这些标题都拟得比 较巧妙。 小结：拟题首先求“正确”，然后才是求 “巧妙”。
• （2）对偶法
• 运用对偶的好处是使句子结构匀称，节奏感 强。例如：以“选择’’为话题：张开双臂， 选择博爱。以诚信为话题诚以养德，信以修 身等。
• （3）反问法
• 反问中饱含着强烈愿望，观点鲜明，言辞恳 切。例如：《有鱼吃就不捉鼠了吗？》《年 代变，责任要变吗？》《一旦无鱼怎么办》
• （4）比拟法 • 运用比拟拟题，形象生动，如闻其声，如 临其境，使人感到亲切、容易产生共鸣。例 如：2010年上海高考卷优秀作文标题《“生 态”喊冤》《天空的诉说》、《我叫“居安 思危”》等
第二：新颖、生动
• 标题应该不落俗套，让人耳目一新，激起阅 读兴趣。作文的标题与文章的立意、构思的 角度密切相关、相辅相成的。巧的立意、巧 的构思才会拟出巧的标题，反之亦然。人们 常说的“题好一半文”既是此意。例如： 2010年高考全国卷优秀作文标题《携责任之 手同行》、《要年年有“鱼”》、《“鼠”， 我所欲也》等。
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高考作文标题创新方法ppt
高考作文标题
创新方法
“花香蝶自来，题好一半文。” 我们说，一篇文章需要一个好的题 目，一个好的题目也可以成全一篇 好的文章。总观历年高考的优秀作 文，其文题大都是别具一格的。下 面我们以后几年的高考优秀作文的 题目为例来谈高考作文的创新拟标 题的方法及应注意的事项。
一、拟题的三原则
(一)保守拟题法
开始。 3．以“杂”为话题： ①水浒杂谈；②基因杂谈； ③非典日子里的杂感；④杂说 《红楼梦》。
4．以“忙”为话题： ①忙里偷闲；②非典型性忙碌。 5．以“相信自己与听取别人的意见”
为话题：①信己与信人；②自信诚 可靠，听取价更高；③主见与意见。 6．以“苏轼／鲁迅／曹操／宋江” 为话题：①苏轼情结；②永远的鲁 迅；③奸雄曹操；④及时雨宋江。
2004年高考中的一些例子如：
a、以“相信自己与听取别人意见”为 话题：①信心是帆，意见是船；②攀好生 活的舵；③用谦虚的笔写自信的人生；④ 守住自己的路标；⑤自信的手杖；⑥江有 主流，仍纳溪水；⑦带着自己的翅膀飞翔； ⑧硬币的两面；⑨内心的声音与外界的声 音；⑩要眼睛还是要耳朵。 b、以“感情亲疏和对事物的认知”为 话题：①走出感情的沼泽；②更新我们头 脑中的感情“软件”；③感情不是保险绳； ④放下感情的叶片。
2．标题用典故，初显文采
标题中运用典故，能给人耳目一新 之感，它的第一感觉便是这个同学很 有新意，有文采，了不起，还能把这 句诗或这个典故用在标题里面。典故 可以是诗典，即古今中外著名的诗句 或化用诗句：《润物细无声》(1992)、 《诚信归去来》、《诚信，直教人生 死相许》、《人之有诚信，犹鱼之有 水》、《若为诚信故，一切皆可抛》 等。
6．标题用对比，突现主题 《待人以钱，不如待人以诚》
创新方法
“花香蝶自来，题好一半文。” 我们说，一篇文章需要一个好的题 目，一个好的题目也可以成全一篇 好的文章。总观历年高考的优秀作 文，其文题大都是别具一格的。下 面我们以后几年的高考优秀作文的 题目为例来谈高考作文的创新拟标 题的方法及应注意的事项。
一、拟题的三原则
(一)保守拟题法
开始。 3．以“杂”为话题： ①水浒杂谈；②基因杂谈； ③非典日子里的杂感；④杂说 《红楼梦》。
4．以“忙”为话题： ①忙里偷闲；②非典型性忙碌。 5．以“相信自己与听取别人的意见”
为话题：①信己与信人；②自信诚 可靠，听取价更高；③主见与意见。 6．以“苏轼／鲁迅／曹操／宋江” 为话题：①苏轼情结；②永远的鲁 迅；③奸雄曹操；④及时雨宋江。
2004年高考中的一些例子如：
a、以“相信自己与听取别人意见”为 话题：①信心是帆，意见是船；②攀好生 活的舵；③用谦虚的笔写自信的人生；④ 守住自己的路标；⑤自信的手杖；⑥江有 主流，仍纳溪水；⑦带着自己的翅膀飞翔； ⑧硬币的两面；⑨内心的声音与外界的声 音；⑩要眼睛还是要耳朵。 b、以“感情亲疏和对事物的认知”为 话题：①走出感情的沼泽；②更新我们头 脑中的感情“软件”；③感情不是保险绳； ④放下感情的叶片。
2．标题用典故，初显文采
标题中运用典故，能给人耳目一新 之感，它的第一感觉便是这个同学很 有新意，有文采，了不起，还能把这 句诗或这个典故用在标题里面。典故 可以是诗典，即古今中外著名的诗句 或化用诗句：《润物细无声》(1992)、 《诚信归去来》、《诚信，直教人生 死相许》、《人之有诚信，犹鱼之有 水》、《若为诚信故，一切皆可抛》 等。
6．标题用对比，突现主题 《待人以钱，不如待人以诚》
《高考作文拟写标题技巧》课件(精品PPT共23张)
《用心感动，以爱承担》 《出自幽谷，生于逆境》 《枯荣随缘，遇合尽兴》 《春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋》
练习：
从“内修己身，外借他力”两方面生成标题，准确抓住主旨，彰显 文章之立意，具有张力：
《 修己之身以立基 ，假外之力而奋起》
2、反对式标题 标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、 鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两 句要形成反差、对比，形成反衬之美。
3、串对式标题（流水对标题） 上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表 达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然 贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都 有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。 《以我之力，追我所愿》 《潜心于学术，造福于未来》 《门后花开，一路前行》 《远近结合，感受自然》
由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗， 却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。 1、重复式类回目式标题 此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复， 从而具有美感。 《一念海角，一念天涯》音韵美 《我是谁的风景，谁是我的过客》回环美
《超越困难，超越人生》 《我的路，我的门》 《我们的信念，我们的选择》 《精神不死，希望不灭》 《心之远，人之高》
界， 青年共 使命，我辈共创 以利天下》 吃苦趁年华》
创未来》
和谐未来》
《未经省察的 《劳则生欢，劳 《寻人生明 《寻十方明镜，
人生不值得过》则生慧》
镜，绘最美 绘真我画像》
自画》
《美美与共， 《人生在勤，不 《复兴之梦， 《拾掇一屋，
天下大同》 索何获》
梦在不息》 玉宇澄清》
精准扣题（关键词） 善用修辞（对偶、比喻、顶真等） 诗词化用（句子、意象） 活用固定搭配（唯...是...、xx则...xx则...）
练习：
从“内修己身，外借他力”两方面生成标题，准确抓住主旨，彰显 文章之立意，具有张力：
《 修己之身以立基 ，假外之力而奋起》
2、反对式标题 标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、 鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两 句要形成反差、对比，形成反衬之美。
3、串对式标题（流水对标题） 上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表 达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然 贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都 有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。 《以我之力，追我所愿》 《潜心于学术，造福于未来》 《门后花开，一路前行》 《远近结合，感受自然》
由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗， 却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。 1、重复式类回目式标题 此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复， 从而具有美感。 《一念海角，一念天涯》音韵美 《我是谁的风景，谁是我的过客》回环美
《超越困难，超越人生》 《我的路，我的门》 《我们的信念，我们的选择》 《精神不死，希望不灭》 《心之远，人之高》
界， 青年共 使命，我辈共创 以利天下》 吃苦趁年华》
创未来》
和谐未来》
《未经省察的 《劳则生欢，劳 《寻人生明 《寻十方明镜，
人生不值得过》则生慧》
镜，绘最美 绘真我画像》
自画》
《美美与共， 《人生在勤，不 《复兴之梦， 《拾掇一屋，
天下大同》 索何获》
梦在不息》 玉宇澄清》
精准扣题（关键词） 善用修辞（对偶、比喻、顶真等） 诗词化用（句子、意象） 活用固定搭配（唯...是...、xx则...xx则...）
高考语文 创新作文作文指导课件 新人教版
人们像往常一样。突然，一阵狂风刮过，把房屋统统吹到；白光闪过，把地面轰出一个大洞 里面各种恐龙化石全部复活开始吞噬人类；冰面也裂开(liè kāi)，猛犸象出来，它们不断地肆意 破环城市；火山全部喷发，熔浆迅速流入城市；人们不管儿女的生死，只顾自己逃亡；天空一阵 怪叫，始祖鸟出现了。它们不断吞噬人类；地球的地核不断萎缩，突然爆炸了，整个地球灰飞烟 灭。由于余波震到了太阳，便发生‘小行星爆炸’，整个银河系都没有。恒星成了中子星，又成 了巨型黑洞把一切的一切都吞噬了。但值得一提的是，人类还没有灭亡，他们的正在四维空间呢！ 原来著名的博士，专家和一部分的人，上了太空飞船，到了黑洞，然后去了四维空间。这件事情， 更证明黑洞是虫洞。但四维空间的氧气不够，进去的人们没多久都死了。
现在，宇宙一片空白,什么都没有了......
第六页，共14页。
三、材料新 创新作文的材料必须具有典型性、代表性，能表现 人物个性，揭示事物本质。
1、要写鲜为人知的材料，即新颖、新鲜的材料。最好写别 人没写过的内容，或者是大多数读者未知的领域或未知的情形， 人无我有的鲜活材料。尤其是要写好新生事物，写出你生活中的 新发现。
第十页，共14页。
高尚是一种品格，是一种精神上的纯洁。 为人类事 业忘我工作、牺牲自己、有着杰出的贡献。
1、现实生活中的人：英雄人物（抗震救灾的武警官兵、 除暴安良的人民警察、潜心钻研的科学家等）、平凡 (píngfán)人物（医生、老师等）—— 2、影视中、文章中、作品中的人物——
第十一页，共14页。
第八页，共14页。
四、语言新 语言新即语言清新自然，鲜明生动， 富有(fùyǒu)个性。
第九页，共14页。
现场作文(zuò wén)：写一个印象深刻的人，题 目自拟 想一想，你的身边有哪些人，他们做了哪些事，给 你留下了深刻的印象？ 分析：为什么让你印象深刻？通过一件什么事反映 了怎样的思想(sīxiǎng)品质？
现在，宇宙一片空白,什么都没有了......
第六页，共14页。
三、材料新 创新作文的材料必须具有典型性、代表性，能表现 人物个性，揭示事物本质。
1、要写鲜为人知的材料，即新颖、新鲜的材料。最好写别 人没写过的内容，或者是大多数读者未知的领域或未知的情形， 人无我有的鲜活材料。尤其是要写好新生事物，写出你生活中的 新发现。
第十页，共14页。
高尚是一种品格，是一种精神上的纯洁。 为人类事 业忘我工作、牺牲自己、有着杰出的贡献。
1、现实生活中的人：英雄人物（抗震救灾的武警官兵、 除暴安良的人民警察、潜心钻研的科学家等）、平凡 (píngfán)人物（医生、老师等）—— 2、影视中、文章中、作品中的人物——
第十一页，共14页。
第八页，共14页。
四、语言新 语言新即语言清新自然，鲜明生动， 富有(fùyǒu)个性。
第九页，共14页。
现场作文(zuò wén)：写一个印象深刻的人，题 目自拟 想一想，你的身边有哪些人，他们做了哪些事，给 你留下了深刻的印象？ 分析：为什么让你印象深刻？通过一件什么事反映 了怎样的思想(sīxiǎng)品质？
高考作文标题ppt课件
15
巧借回目之形，妙生标题之花 回目式标题，顾名思义就是具有回目特点的作文标题。回目式标题对主题立意进行了赋形，使之
结构化，形成了一种审美空间。更丰富立体、直观形象，能包蕴文章主题，具有了当代文章标 题复杂化、结构化的特征，从而具有张力，对文章主题、立意、材料等都提供了一种可能性空 间。
16
巧借回目之形，妙生标题之花 根据对联从写作方法上有正对、反对、串对的分类，高考作文回目式标题也可据此分类，
功之门”的观点，上下两句形成条件关系，强调了老实对成功之门的重要性。
25
相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生标题中运用得比较多。如以下标题都 属此类：
《以我之力，追我所愿》（2015湖南 《人生无极限，奇迹会出现》（2009北京）《潜心于学术，造福于未来》（2015辽宁）
《携手同行，合作共赢》（2014安徽） 《门后花开，一路前行》（2014浙江）
《行于坚守，成于创新》 （2014安徽）
《心之远，人之高》
（2014湖北）
都是主题立意的一种情调重复渲染，生成标题。
29
2.对比式类回目式标题
此类标题上下两句字数有可能不同，不对仗，但形成一种反差对比，也具有审美张力。
《虽去不了远方，也不负春光》（2015湖南）通过诗意的标题，点明春树坚持在偏僻山村 办学的人生感悟，通过转折反差让人眼前一亮，极具感染力。
高考作文专题 拟题
;.
1
题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。 ——郑板桥
2
一、人与他人 颂扬人与人之间的爱，学会沟通、尊重、宽容、感恩、诚信，学会鼓励、赞美、 倾听，欣赏、善待他人，团结协作，公平竞争，构建和谐的人际关系
二、人与社会 遵循社会公德、遵守社会法则、承担社会责任、树立法律意识、倡导人与社会的 和谐
巧借回目之形，妙生标题之花 回目式标题，顾名思义就是具有回目特点的作文标题。回目式标题对主题立意进行了赋形，使之
结构化，形成了一种审美空间。更丰富立体、直观形象，能包蕴文章主题，具有了当代文章标 题复杂化、结构化的特征，从而具有张力，对文章主题、立意、材料等都提供了一种可能性空 间。
16
巧借回目之形，妙生标题之花 根据对联从写作方法上有正对、反对、串对的分类，高考作文回目式标题也可据此分类，
功之门”的观点，上下两句形成条件关系，强调了老实对成功之门的重要性。
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相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生标题中运用得比较多。如以下标题都 属此类：
《以我之力，追我所愿》（2015湖南 《人生无极限，奇迹会出现》（2009北京）《潜心于学术，造福于未来》（2015辽宁）
《携手同行，合作共赢》（2014安徽） 《门后花开，一路前行》（2014浙江）
《行于坚守，成于创新》 （2014安徽）
《心之远，人之高》
（2014湖北）
都是主题立意的一种情调重复渲染，生成标题。
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2.对比式类回目式标题
此类标题上下两句字数有可能不同，不对仗，但形成一种反差对比，也具有审美张力。
《虽去不了远方，也不负春光》（2015湖南）通过诗意的标题，点明春树坚持在偏僻山村 办学的人生感悟，通过转折反差让人眼前一亮，极具感染力。
高考作文专题 拟题
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1
题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。 ——郑板桥
2
一、人与他人 颂扬人与人之间的爱，学会沟通、尊重、宽容、感恩、诚信，学会鼓励、赞美、 倾听，欣赏、善待他人，团结协作，公平竞争，构建和谐的人际关系
二、人与社会 遵循社会公德、遵守社会法则、承担社会责任、树立法律意识、倡导人与社会的 和谐
高考语文作文创新式拟题 让我的标题“靓”起来课件 人教版
第十三页，共15页。
A、表现师长的教诲，父母的呵护。 如：《听，让我成长》、《老师，我爱听您的课》、《妈妈，您听 女儿的歌》《我爱听“好大一棵树”》、《我不听老师言》、《我 不听老人言》、《“唠叨(láo dāo)”声声入耳，我不厌》
B、表现友情的醇美，花季生活的多彩。 如：《听宿舍交响曲》、《我爱听“谢谢”》、《我的特异功能— —听声知人》、《听同床的梦呓》、《听竞选演讲辞》
《似竹的哥哥》、《人生如药》等。 ②对偶修辞：如《诚信所至，金石为开(jīn shí wèi kāi)
》、《朋友最真，友情最贵》、《品其美，感其情》、《跨 世纪的思考，新世纪的曙光》等。
③对比修辞：《选择高尚与选择牢笼》、《选择帮助与 选择死亡》等。
④拟人修辞：如《地球在呻吟》、《小树挺直了腰》等 。
⑤其它修辞：如《“才”与“财”》、《孔方兄害了他 》等。
第七页，共15页。
⒌悬念法。 就是让读者一看到题目，就想急于知道(zhī
dào)文章的内容，吸引读者阅读文章的兴趣。 如《我喜欢那天的风》、《风从哪里来》、《
明天我们有水喝吗》、《汽车“吃”什么》等。
第八页，共15页。
一滴水能折射太阳的光辉，一个好的题目能 展现作者智慧的光芒和个性化的色彩。我们应懂 得“弱水三千，只取一瓢”的道理，集中 (jízhōng)笔力，运思巧妙，标题应拟得出奇、 出彩、出神。或独辟蹊径，不落窠臼；或善用修 辞，文采斐然；或含蓄温婉，富有神韵。标题不 仅要醒目，而且要醒旨——点明题旨。
—让我的标题(biāotí)“靓” 起来
第一页，共15页。
上节课回顾
(huígù)
作文(zuò wén)—
1.选一—支书笔写，笔尖不要太细，也不
要太粗，笔尖太细字太轻，笔尖太 粗字显得太笨。 2.把字写在方格的中间，不要太大 也不要太小。 3.注意字的间架结构，看清字的每 一笔衔接(xiánjiē)的位置。要把字写 正，不要斜着。 4.写的时候要慢一点，把每一笔的 笔画写实，不要让人看着笔画发虚。
A、表现师长的教诲，父母的呵护。 如：《听，让我成长》、《老师，我爱听您的课》、《妈妈，您听 女儿的歌》《我爱听“好大一棵树”》、《我不听老师言》、《我 不听老人言》、《“唠叨(láo dāo)”声声入耳，我不厌》
B、表现友情的醇美，花季生活的多彩。 如：《听宿舍交响曲》、《我爱听“谢谢”》、《我的特异功能— —听声知人》、《听同床的梦呓》、《听竞选演讲辞》
《似竹的哥哥》、《人生如药》等。 ②对偶修辞：如《诚信所至，金石为开(jīn shí wèi kāi)
》、《朋友最真，友情最贵》、《品其美，感其情》、《跨 世纪的思考，新世纪的曙光》等。
③对比修辞：《选择高尚与选择牢笼》、《选择帮助与 选择死亡》等。
④拟人修辞：如《地球在呻吟》、《小树挺直了腰》等 。
⑤其它修辞：如《“才”与“财”》、《孔方兄害了他 》等。
第七页，共15页。
⒌悬念法。 就是让读者一看到题目，就想急于知道(zhī
dào)文章的内容，吸引读者阅读文章的兴趣。 如《我喜欢那天的风》、《风从哪里来》、《
明天我们有水喝吗》、《汽车“吃”什么》等。
第八页，共15页。
一滴水能折射太阳的光辉，一个好的题目能 展现作者智慧的光芒和个性化的色彩。我们应懂 得“弱水三千，只取一瓢”的道理，集中 (jízhōng)笔力，运思巧妙，标题应拟得出奇、 出彩、出神。或独辟蹊径，不落窠臼；或善用修 辞，文采斐然；或含蓄温婉，富有神韵。标题不 仅要醒目，而且要醒旨——点明题旨。
—让我的标题(biāotí)“靓” 起来
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(huígù)
作文(zuò wén)—
1.选一—支书笔写，笔尖不要太细，也不
要太粗，笔尖太细字太轻，笔尖太 粗字显得太笨。 2.把字写在方格的中间，不要太大 也不要太小。 3.注意字的间架结构，看清字的每 一笔衔接(xiánjiē)的位置。要把字写 正，不要斜着。 4.写的时候要慢一点，把每一笔的 笔画写实，不要让人看着笔画发虚。
高考作文 巧拟标题 精品ppt课件
宜写成抒情散文； 《美梦成真》《想起了那个暑假》
宜写成记叙文； 《让美梦成真》
宜写成议论文。 7
又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界 还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题 为文。
如果我们想写记叙文，标题宜为
《树下》 《我家的小桃树》
《记一次特别的植树活动》；（不可取）
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题
《牵手》
切入小《背影》
《文凭与水平》 简洁《药》
《看足球，品人生》含蓄《雪化了是什么？》
《让心河绿水长流》 《一花一世界》
文采
《夏夜蝉鸣》
《月若有情月长吟》
3
拟题的基本标准
一、要与作文内容相符。 二、要准确、鲜明、角度要小。 三、要简洁、凝练、含蓄。 四、要优美，富有文学色彩
4
拟题常见错误：
1、把话题当标题：毫无个性
《自由，你在哪里？ 》 《自由是什么？ 》
—设问
17
扩展法：
就是在所给话题前面或者后 面加上适当的词语，从而拟 出比话题更具体的题目。
《寒风暖意》
《那阵风刮过以后》
《寒风，冷吗？ 》 18
悬念法：
巧设悬念，拟出能充分激 起读者阅读兴19
想象法：
由所给的话题想象开去，让 思维在想象中自由飞翔，从 而拟出新颖独到的题目． 《假如风有颜色》
出新意来。
26
《书香抚胃更胜食》 《多少蓬莱书中现》 《一书一世界》 《忘忧草》 《梦开始的地方》
《书籍·阅读·阳光》
27
《“家书”抵万金》
《三更有梦书当枕》 《问世间书为何物，直教人生死相许》 《万紫千红总是 书》 《千树万“书” 梨花 开》 《身无彩凤双飞翼，心有灵犀 在书》中 《风中有朵书做的云》
宜写成记叙文； 《让美梦成真》
宜写成议论文。 7
又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界 还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题 为文。
如果我们想写记叙文，标题宜为
《树下》 《我家的小桃树》
《记一次特别的植树活动》；（不可取）
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题
《牵手》
切入小《背影》
《文凭与水平》 简洁《药》
《看足球，品人生》含蓄《雪化了是什么？》
《让心河绿水长流》 《一花一世界》
文采
《夏夜蝉鸣》
《月若有情月长吟》
3
拟题的基本标准
一、要与作文内容相符。 二、要准确、鲜明、角度要小。 三、要简洁、凝练、含蓄。 四、要优美，富有文学色彩
4
拟题常见错误：
1、把话题当标题：毫无个性
《自由，你在哪里？ 》 《自由是什么？ 》
—设问
17
扩展法：
就是在所给话题前面或者后 面加上适当的词语，从而拟 出比话题更具体的题目。
《寒风暖意》
《那阵风刮过以后》
《寒风，冷吗？ 》 18
悬念法：
巧设悬念，拟出能充分激 起读者阅读兴19
想象法：
由所给的话题想象开去，让 思维在想象中自由飞翔，从 而拟出新颖独到的题目． 《假如风有颜色》
出新意来。
26
《书香抚胃更胜食》 《多少蓬莱书中现》 《一书一世界》 《忘忧草》 《梦开始的地方》
《书籍·阅读·阳光》
27
《“家书”抵万金》
《三更有梦书当枕》 《问世间书为何物，直教人生死相许》 《万紫千红总是 书》 《千树万“书” 梨花 开》 《身无彩凤双飞翼，心有灵犀 在书》中 《风中有朵书做的云》
2024版高考语文一轮总复习第9章写作第6节作文的创新pptx课件
晴晴毫不犹豫地答：“我当然喜欢回家！” “哦——”做爸爸的故意逗她，“那么下回出来不带你就是了。” “爸爸，”她说，“不带我出来，怎么回家？” 人生的历程大约也是这样，没有大疑虑，怎能有大彻大悟？没有剧 烈的撕痛，也就没有完整的愈合。永远株守一隅的人不会知道什么是回 家。(张晓风《回家》)
生活是丰富多彩的，你自己的生活经历也是独一无二的，关注生活， 从生活细微处去积累领悟。因为从独特的生活经历中所引发的感悟一定 会是独特的、个性的。
3.发散思维，变换角度。 以我们熟悉的“滥竽充数”的寓言故事立意作文，除批评南郭先生 不懂装懂的恶劣作风外，还可以推陈出新，从以下几个角度立意： (1)从齐宣王爱听合奏的角度联想到用人问题，倡导发挥个人潜能， 抨击现实中的官僚主义作风。 (2)从南郭先生偷偷溜走，联想到人应有自知之明。
(3)从南郭先生与同事相处多年平安无事的角度，联想到社会中官官 相护的不正之风。
3.辩论稿(答辩词)。 如全国卷优秀作文《旷世之辩》。该文假想以“感情亲疏与事物认 知有关”及“感情亲疏与事物认知无关”为正反话题，然后用时光穿梭 仪“请”出钱锺书、范仲淹、韩非子、李世民、项羽、鲁迅等历史名人， 让他们就此展开一翻唇枪舌剑。作者所选取的材料都是这些名人颇具代 表性的观点和言行，简要而精当，读者在阅读过程中自然会参与进去思 考这些问题。
2.不落俗套，扩展选材范围。 在同学们写教师的文章中，大多是写教师如何深夜备课、批改作业， 如何照顾生病的同学，如何关心贫困学生等。写多了，也就没有了新意。
有一篇文章写自己的老师，文中写老师的妻子常年体弱多病，家中生 活比较困难，因此，他平时总是十分节俭，不舍得吃穿，却很舍得买书。 凡是和教学有关的书，不论多贵，他都舍得花钱去买。在他家里，最精美 的家具是三个装书籍的大书橱。有一次，他到外地出差，在书店里发现一 本好书，他不但自己买了一本，还给班里的同学每人买了一本。为此，他 没钱住店，没钱吃饭，没钱乘车，搞得很是狼狈。正因为他爱书，因此， 他知识非常渊博，讲起课来总是能旁征博引，左右逢源，深受同学们钦敬。
高中话题作文创新模式 PPT课件 1
事件：儿子要写关于邻居的作文， 问爸爸邻居姓什么。爸爸回答不 上来。儿子去问邻居，邻居不答， 并关上防盗门。 画外音：小男孩多么希望防盗门 不再紧锁啊！ 结束语 原始人没有木门，他们虽惧怕野兽 ，但拥有真情。 古代人有木门，他们虽惧怕强盗， 但拥有亲情。 现代人拥有防盗门，他们不怕野兽 和强盗，但却孤立甚至迷失了自己！
2001年7月7日 晴 星期六 考场中，同学们个个眉头紧锁。我握紧手中的笔，呆呆地出 神。“诚信”，怎么写？一股懊恼的感觉涌到心头。难道把自己 背过的一篇文章抄到上面？不成！“诚信”，必须做到，才能写 出。于是绞尽脑汁地苦思苦想…… 长出了一口气，终于写完了。尽管写得不算好，但问心无愧， “诚信”嘛！ 2001年8月25日 阴 星期天 今年的高考落榜了。复读？不可能。家中的一亩三分地实在 无力再支撑那个摇摇欲坠的家。我必须出去打工，来偿还上学时 所欠下的债！ 背着行李，我来到一个服装店。“你们要招工吗？”我小心 翼翼地问。胖胖的老板娘上下打量了我几眼，点了点头。我笑 了…… 老板娘指着一件标价50元的衬衫，对我说：“把那个标签撕 下来，换上这个！”我接过老板娘的标签一看，“哇噻，150元！” 我心中喊道，不由说出声，“怎么这样贵？”看着墙上那面红艳 艳的锦旗，“诚实守信”四个字格外刺眼。我脸发烫。
有一个问题人们自古便争论不休，努力说服 对方却永不能够。或许直到整个人类灰飞烟灭时， 这个亘古不变的疑难仍要留给上帝解决。这就是： 什么是幸福？ 拿破仑：独裁是达到幸福的唯一途径 葛朗台：只有金子才能给人带来幸福 佛陀：摒弃物欲，方为至乐 房龙：我却是人本主义 我：每个人的幸福只能自己去追求
5 日记式
考场父子兵
2001年3月25日 星期五 晴 “离高考没有几天了，快加油啊！”耳边总是回荡 着爸爸妈妈说了一遍又一遍的这句话。可是不听也得听。 没办法，谁教咱今年已经读高三了呢。我一边想着，手 却不断地的动着，耳朵也听着外面的电视机播放的国内 新闻。我突然听到了一条有关高考最新动向的消息： “教育部招生办宣布，从今年起，取消对考生年龄、婚 否条件的限制。”我想，高考竞争已经够激烈了，这不 又增加了几个对手么？
高中话题作文创新模式ppt1
8 采访式
最近，教育部招生办宣布：取消2001年对高考考 生年龄以及婚否条件的限制，针对这些改革措施，本 报记者余小龙向教育部发言人沈达明作了专题采访。 上述改革措施的利弊何在呢？让我们来看看余小龙的 报道。 余：沈达明先生，您好。近年来，我国的教育改革有 过许多的举措，比如，大力开展素质教育。今年，在 高考制度改革上又有了新的规定，取消了对高考考生 年龄以及婚否条件的限制，这是为什么呢？ 沈：道理只有一个－－一切为了学生的教育，一切教 育为了学生。
话题作文创新模式
1 小标题式（序号式）
谁能给生活下定义
定义一：生活是爱 定义二：生活是微笑 定义三：生活是酸甜的 定义四：生活是锻炼与聊天
2 联想式
联想1＋1
1＋1是什么？它是一个父亲和一个母亲，它 是一个温暖的家庭……
1＋1还是什么？它是1个人＋另一个人，它 是一个和谐的社会……
1＋1是什么？它是1亩田＋1亩田，它是一 个富庶的国家……
已经退休了却总不闲着的爷爷告诉我：劳动是最美 的……
4 各抒己见式
钟的启示
我家有四口人，爸爸是高中教师，妈妈在街道办事 处上班，弟弟念小学三年级。
中秋节晚上，吃过晚饭后，弟弟嚷着要吃月饼。爸 爸却说：“先别急。我拿一样东西考考你们，谁说对了 就让谁吃月饼。”说完，爸爸拿起那个小闹钟放到我 们面前。
5 日记式
考场父子兵
2001年3月25日 星期五 晴 “离高考没有几天了，快加油啊！”耳边总是回荡 着爸爸妈妈说了一遍又一遍的这句话。可是不听也得听。 没办法，谁教咱今年已经读高三了呢。我一边想着，手 却不断地的动着，耳朵也听着外面的电视机播放的国内 新闻。我突然听到了一条有关高考最新动向的消息： “教育部招生办宣布，从今年起，取消对考生年龄、婚 否条件的限制。”我想，高考竞争已经够激烈了，这不 又增加了几个对手么？
2024届高考作文备考专题：科技创新+课件21张
网络环境
• 结尾段 • “生活在别处”是法国诗人兰波的一向名言，网络世界是我们挣
脱现实的栖身之所，实现亿兆思想火花的飞跃与联动，守护这片 自由域所的和谐稳固，是你我不可逃避的义务与责任。网络的开 放性和包容性，为我们提供了一个展现自我、认识世界的窗口， 只有网络环境风清气正，我们才能畅游其中的万象世界，让网络 启迪生活，为未来增添可能。
人工智能
• 开头段
• 前有AlphaGo围棋称霸，后有微软小冰作诗结集，人工智能早已进入大众 视野，开始展露它们的威能。从日常生活中的智能产品，到国防领域的国 之利器，都不乏人工智能的身影。作为科技发展的产物尖端技术的结晶， 人工智能在9与1的数学世界里母经走到新的高度。但它的背后，仍有人类 的思考和关怀后的目标定位，仍是区类的伙性和助手。人工智能，也要以 人为本。
科技利弊
• 结尾段 • 在日新月异的社会生活中，科技犹如书良之笔，使旧日愿望化作
现实图景，为生活增添新的亮色与期待。然而，由字符与器械构 造而来的科技，一旦脱离人情约束，受欲望驱使，难免伤及你我， 甚至深陷虚无的陷阱，难以挣脱。科技无心人有心，以敬畏与谦 逊的态度掌控科技的方向盘，扬长避短，为科技赋上人文关怀， 才能惠及大众，真正实现科技与社会的长足发展。
网络环境
• 过渡段 • 网络言论百家争鸣，观点态度层出不穷，对处在主观成长期的年
轻人而言，被信息洪流冲击的影响尤其深远。激烈的思想交锋， 繁多的信息资讯，自然为我们提借了更多的认知可能，但在面对 复杂的网络空间时，必痰警惕其中的有害内容，辨其良势，从善 如流。对网络内容传播利人申的负责，就是在维护网络环境。
• 不管是计算机，还是人工智能，科技的发展究竟是福是祸，决定权在于人类，就在于人类是否能用好科技发展的成果。" 用好”的意思是发扬其优点，规避其风险，让科技为人类所用，而不是让科技操控人类。