“猴子种豆”材料作文写作指南(整理精校版)
“猴子种豆”材料作文写作指南作文辅导0308 21:54：：“猴子种豆”材料作文写作指南【模拟文题】有一天，农人到田里种豆子，小猴子也学人抓一把豆子要种到田里。
可是它不小心掉了一颗豆子，就把手里的一把豆子放下了，去找那颗掉了的豆子。
它没有找到丢掉的豆子，可是回来的时候，发现别的豆子也被鸟雀吃光了。
请体味上文中小品故事所阐发的哲理，自拟题目，写一篇800字以上的文章。
（满分：60分）【题意解析】这是个材料作文题。
所提供的材料形象具体，寓意颇丰，蕴含着关于得失、弃取、大小、始终等关系的哲理，在立意、拟题、选材等方面具有较大的开放性。
尤其在立意方面，学生可以自出心裁，在“体味”材料的基础上，可以从不同的角度来表达自己的感悟。
此类含有哲理意味的题目，特别有助于考查学生的思辨能力与由此及彼的举一反三的能力。
近几年来，中学生较多地练习写话题作文。
本题变换了题型，也有助于学生把握材料作文写作的关键。
做多样化题型的练习，不囿于一式，让学生适应试题的变化，也是必要的应试准备。
【等级作文1】要善于抓住重点明大礼者，不拘小节。
小猴子为了找到一颗豆子，却丢了一把豆子，确实为它感到惋惜。
仔细想想，又觉得它不值得，以小之利而损了大利。
从中我们可以深刻地体会到，办事情不能三心二意，只顾眼前利益而忽略了长远的利益，必须抓住重点，该放弃的要学会主动地放弃。
古往今来，在历史上有所建树的人，都深知有所为而有所不为，轻其小而取其大，能抓住重点，有远见的卓识。
三国时期的鲁肃不为五斗米而折腰，最终得到了孙权的赏识，为东吴的壮大贡献了自己的力量。
自古传为佳话。
中国共产党在反武装斗争时，主动放弃走城市包围农村的道路，而选择了农村向城市包围的道路，他们的这一决定是根据当时的情形和善于抓住主流的决策作出的，最终取得了革命的胜利。
在现代社会，经济高速发展，人才是强国的必备资源。
人才市场上的竞争也相当激烈，很多企业选人就是从长远的角度考虑，这样应试的人首先具备的是技能，而技能强调的是素质，有没有先见之明，能不能善于把握重点、舍小取大。
有一位经营蔬菜行业的老板，要找一个善于经营的人帮他打点。
有两个人来应聘，老板分别给了他们100元让他们去买菜，结果一个人很快就回来了，该买的也都买齐了，老板问他什么价钱，他却都忘了。
过了很久另外一个人也回来了，两手空空，老板问他为什么没买，他从口袋里掏出一张纸把要买蔬菜不同的市场价都记录了下来，老板看了马上就录用了他。
很明显这是一个有发展眼光的人，注重长远的利益，善于抓重点。
对于我们学生，零零碎碎要学的东西实在是太多了，有的学生学得很轻松，有的学生却眉毛胡子一把抓，像个无厘头，没有抓好重点，只是盲目地去学。
生活也如此。
现在的社会经济越繁荣，社会环境越复杂，琐碎的事也非常多，有的人被困于这些小事中，是因为他们不能抓住重点，而使自己与新社会脱节。
所以，我们在有的方面要有先见之明，善于抓重点，该干什么就干什么，要始终保持一双以发展的观点看问题的眼睛，分清主次，知其小，知其大。
（本文原始得分：50分，为一类卷）【批阅意见】这篇文章是较典型的三段式的议论文写法：开头提出观点，结尾归纳总结，中间举实例证明观点。
这种写法的长处是观点明确，层次清楚。
如果能符合题意，把握住观点与例证的一致，语言也基本通顺，此类文章即可达到基准分上下的水平。
这篇文章就是如此，属中等卷。
本文用这种写法，其不足也显而易见，那就是结构较呆板，材料流于平铺。
全文所有材料都是在同一个平面上罗列，不论是概括性的材料还是具体的事例，反复说的都只是“要抓住重点”一个意思，没有更深的透析，缺乏角度的变化，分析说明的能力显得有限。
此文语言虽基本通顺，但一般化，缺乏色彩，也少有个性，个例述说（买菜那一段）的文字过于细琐，说鲁肃“不为五斗米折腰”，是知识性错误。
可评45分左右。
【等级作文2】被遗弃的我脸色苍白，是谁遗失了这片风景……——题记人生难免舍弃，然而多少人退而求其次，却不懂如何舍弃，人生舞台总是这般演绎着。
我是谁，我无从探知，似乎一直就存在着，却早已被人遗弃。
我游荡在人世之间，不动声色地品味着人间百态。
天桥最显眼的地方，那些可悲的乞讨者带走了天桥的文明和美好，他们的脸永远这般麻木地看着路人，依然面带苦楚地呻吟，健全的身躯显得那么可悲可悯。
我摆摆我的头，轻叹一声，多想掏出钱来慰藉他们苍白的心灵，我知道他们也许有家有父母，甚至比路人更加富足。
但是，我是真真切切觉得可怜了，连自尊都可以随便舍弃，只为捡个渺小的钱币的人，难道不值得可怜吗？那些人呵……该深思了：什么才是真正重要，什么才是真正值得。
到头来什么都没有得到才感叹追悔，纵使千行泪也无力追回了。
这是座有着豪华装点的酒家，顾客络绎不绝，却少有人知道其中的污浊。
我走向餐馆的厨房，一阵隐隐的恶臭是那些发黄的猪肉，它正在肆虐着厨房。
我捂着鼻子，环观四周，那些满头大汗的壮汉用他们油腻的手摆弄着盘中的菜色，不亦乐乎地炒着泛黑的蔬菜，时不时地，对着锅子舒舒服服地咳嗽几声，那么的理所当然，却让人不禁作呕，我多想掏出钱来抚慰他们贪婪的心灵。
我知道，他们也许有很多钱财，足够买上最好的材料，请上最好的厨师。
但是，我是确确实实觉得可怜了，连良心都可以随便舍弃，只为一张张不心安的钞票的人，难道不值得可怜吗？那些人呵……该明白了：什么才真正宝贵，什么才真正该珍惜。
钱财终究如粪土，别丢了最重要的东西，还全然不知，还欣欣然地为捡到一点“粪土”而自喜啊。
我终于知道自己是谁了，就是人们的自尊和良心，被人遗弃……只能脸色苍白，看这个世界虚幻、污浊的景色！（本文原始得分：50分，为一类卷）【批阅意见】这篇文章的构思和表达力求出新，并能达意。
其表现在：一是总体上用拟人写法，以“我”代指良心和自尊；二是从“我”的角度表述被遗弃的感受，通过两个具体事例表明贪婪金钱而失落良心与自尊的可怜。
所用材料及中心思想符合原材料中包含的得失关系。
对人生有自己的观察、体验与思考，且能从习见的小事中写出一些新意，这些都是值得提倡的。
全文基本上还只是停留于冷眼看世界的情状，只是抒发“我”被遗弃的慨叹与无奈，揭露有余而提升不足，结尾“只能看这个世界虚幻、污浊的景色”，也集中表明思想感情还难以升华到更美、更高的境界，呼唤良心与自尊的回归的基调似还应更积极一些。
可评48~50分。
【等级作文3】睁开眼，世界全是你的爸虽是老手，但我也不能总是输呀，我琢磨着怎么去胜他，可是每次总是在豪言壮语下开始，却在落荒而逃下结束。
“爸爸，为什么你下棋时总能左右逢源，而我总是被你逼得孤立无援？”爸爸的回答很禅，于是我的人生开始了。
风会吹，带着沙儿吹，吹到你的眼睛里，让你只记得眼中的酸楚；雨会下，带着冰雹下，下到你的眼睛里，让你只感觉眼中的痛苦。
于是世界变晴了，似乎一切的美好都迷路回不来了。
是什么遮了眼，是你、是他，还是我们自己的心？当我们说粮食是好的，于是围湖造田，心想着大片金灿灿的谷子载满收获的喜悦，却看不见动物们的流离失所，当然此时也埋下了惩罚的伏笔。
当我们发现木材是好的，于是滥砍滥伐，心想着做的家具摆设荣耀于人前的骄傲，却看不见生态的天平已失去了平衡，当然公平的秤上也会加上一个砝码当我们感觉钱是好的，于是想凭借着赌博来一夜暴富，心中的欲望已遮蔽了双眼，于是愈演愈烈的后果才让人悔恨。
我们或许总是在不知不觉中辜负了亲情，忽视了友情，背叛了爱情。
我们总是想着失去的东西如何重要，却不珍惜已有的。
在下棋时，我每被爸爸吃掉一子，总会说这颗棋子如何重要，然而当我进攻的时候，却又想着如何一步将其杀死。
对，我们总是会被蒙了眼。
我总是会这样傻傻看着古人，看到李白如何对酒消愁，看到苏轼如何对杯叹息，看到李清照如何寻寻觅觅，看到陆游如何朝南吟望，看到……也许古人也在傻傻地看着我们，看我们的无知、贪欲吧。
只是心被欲望占去了，才会蒙了眼。
我不该想让一颗已死的棋子去杀死将军，不该让一颗已掉的种子种出大片森林。
丢失的东西不能让你成功！爸说：“睁开眼，世界全是你的。
”（本文原始得分：43分，为二类卷）【批阅意见】此文批评人类的短视和贪欲，揭示只顾眼前局部利益而忽视长远全局利益所造成的恶果，从得失关系上阐发原材料所包含的哲理意义，符合题意。
全文语言也还通顺，所用材料大体上能说明自己的见解。
本文的点题有些“隔”，不够醒豁精切，以父亲的话作题目，且统领全篇内容，本想立片言以居要，但这句话无论是从所述的下棋内容或是从所批判的贪小失大的几种现象来看，概括的都不够到位，看似大气，但稍感游离，这点睛之笔似尚需推敲。
看到几个古人那一段，似是强凑为文，李白的借酒消愁、李清照的寻寻觅觅等，都与本文主旨缺乏内在关联，想用“也许古人在看着我们”一语来承接，似乎想增强一点文学味，实则是外加的粉饰，颇显生硬。
近年来，硬要拉扯出几个古代文人来作为文章的“调味粉”，披上“文化”的外套，几乎成为高考作文的一种风尚。
并非说不可引述古人，但有些确是刻意逞才炫博，无助于内容的深化；或是附庸风雅，矫情毕露。
这篇文章专用一段来写的几个古代文人，就有被拉来生吞活剥之感。
另外，第二段的过渡句“于是我的人生开始了”是承接下文的关键句，可是直到结束，几乎没有正面涉及父亲的话如何影响“我的人生”的相关内容。
可评42~44分。
附带说一句，我看的这三篇文章都是原稿，书写方面都有些不足，都有一些错别字，标点也都有不够清楚准确之处，有些关键性的字眼甚至难于辨认。
电脑阅卷，这些书写问题更容易被放大出来，会影响得分，这些问题需要同学们特别注意。
种豆的方法和步骤二年极作文
种豆的方法和步骤二年极作文种豆记。
那天早上，阳光正好，我手里抓着一把豆子，心里想着，“嘿，这些小家伙，能不能给我点惊喜呢？”然后，我就把它们埋进了土里，感觉就像是在给未来写封信。
说到土，我得说，这土得弄得松松软软的，豆子们才能住得舒服。
我用小铲子翻啊翻，直到土都松得像蛋糕一样。
接着，我把豆
子们轻轻放进去，只露出一点点小脑袋，它们好像在土里偷偷笑呢。
等着它们长大可真是个考验耐心的事儿。
我每天都会跑过去瞅瞅，心里默念，“快长大吧，快长大吧！”终于有一天，我发现土
里钻出了嫩绿的小芽，哇，它们真的在长大！
日子一天天过去，那些小豆子越长越高，叶子绿油油的，看着
就让人开心。
我时不时就给它们浇点水，施点肥，感觉自己像个园
丁一样。
等到秋天，哇塞，豆子们终于熟了！我摘下一颗颗豆子，它们
沉甸甸的，感觉里面都是满满的幸福。
看着这些豆子，我心里别提多高兴了，这就是劳动的果实啊！
种豆子这事儿，虽然简单，但真的挺有意思的。
我期待着明年春天，再在这片土地上种下一片希望。
嘿嘿，说不定明年会有更多的惊喜等着我呢！。
北京四中七年级语文 学生优秀作文 舍得素材
舍得有一则寓言讲：有一天，小猴去种豆，一不小心掉了一颗豆子，他就把手中的豆子丢了，去找那颗丢的豆子，那颗豆子没找着连那把豆子也被鸟吃了读完这则寓言，不由得引起我的深思，为什么小猴不懂得舍那颗小小的豆子，得来的将是满园的豆子，难道他不懂得因小（后100）失大的道理吗？我不禁想起了小学学过的一篇关于苏格拉底和他的学生们的故事：苏格拉底要他的学生们去成熟的麦穗地里寻找最大的一棵的麦穗，不能回头。
弟子们都认真的寻找着，他们看看手中的那根麦穗，右看看旁边的（前100）麦穗，就毫不犹豫地把手中的麦穗扔到了地上，重新选了一棵自己认为最好的麦穗。
可是当他们走到麦地尽头时，却没有一个人手中握着麦穗。
他们最然懂得了舍得，却没有有明白要抓住机会。
记得我小学时，家里电脑出奇得慢，我就让妈妈买一台电脑（前100）回来，没想到妈妈十分爽快的就答应了，但是需要我考到全班前15，我心不禁往下一沉，我上次才考全班20几，这次要前15名，实在有些压力巨大啊。
没办法，我为了电脑只好答应了妈妈没办法，我只有硬着头皮去努力复习，去做练习。
连下课休息的时间（前100）也放弃了，一下课就拿着问题去老师办公室，让老师帮我，分析，讲解。
终于，功夫不负有心人，我那次考试考了全班第12名，我心里别提有多高兴了。
急忙把这个好消息告诉妈妈。
舍得就意味着你需要舍去一样东西去依靠自己的努力换取另一个更好（前100）的东西。
然而，舍的多少也就意味这得到多少。
付出的越少，收获的也少。
付出的越多，收获的也越多。
如果我们付出的少，上天不会给我们许多，只会给我们我们努力的成果。
569 得舍得是一种哲学，舍得是一种智慧，舍得是一种精神，舍得是一种修为，舍得是一种胸怀，舍得是一种境界。
舍得？舍得？有得必有舍，有舍必有6251。
猕猴寻豆
獼猴尋豆
從前有一隻彌猴，手裡抓了一把豆子，高高興興地在路上一蹦一跳地走著。
一不留神，手中的豆子滾落了一顆在地上，
為了這顆掉落的豆子，彌猴馬上將手中其餘的豆子全部放置在路旁，
趴在地上，轉來轉去，東尋西找，卻始終不見那一顆豆子的蹤影。
最後彌猴只好用手拍拍身上的灰土，回頭準備拿取原先放置在一旁的豆子，怎知那顆掉落的豆子還沒找到，原先的那一把豆子，
卻全都被路旁的雞鴨吃的一顆也不剩。
改寫自《百喻經》
省思：
年輕時，對於某些事物的追求，如果缺乏智慧判斷，而只是一味地投入，
不也像故事中的彌猴只是顧及掉落的一顆豆子，
等到老來，身體衰耄，親人不再時，終將發現所損失的，竟是所有的豆子！想想，我們現在的追求，是否也是放棄了手中的一切，僅追求掉落的一顆！
須此篇文章，請至vol1 於'dfe-fs'(M:)/@public/好文共賞專區擷取20080512-(7)。
2025届高考写作指导：二元作文讲解+拙与巧
考虑考场写作实际，设置分论点，不失为一 种提分技法。
要注意分论点间的逻辑关系和层次，并非机 械罗列排比段，而是通过若干角度，阐释作文 关键词或文章中心观点，可以是并列式，可以 是层进式（引议联结，是什么——为什么—— 怎么样），还可以是正反对比式。
巧拙相济，行稳致远 《菜根谭》有言：“抱朴守拙，涉世之道。”晚清重臣 曾国藩也推崇“尚诚尚拙”的人生哲学，他认为“天下之 至诚，能胜天下之至伪；天下之至拙，能胜天下之至巧。” 在中国传统文化中，尚拙是一种智慧。面对当今这个纷繁 复杂的社会，杨振宁先生依旧勉励弟子做科研要“宁拙勿 巧”。可见，无论时代如何嬗递，我们都需要清悟远识， 省心于伪，以求守拙。
巧拙并济，方能行稳致远。正如奥运冠军们，他们数 十年如一日的执着坚守、踏实训练是“拙”，教练们的方 法指导是“巧”。在“巧”与“拙”的互补之中，他们便 征服了世界。
愿每一个你我，都能于“巧拙”之间领悟生命的真谛， 从而驭心无惑，驭志无疆，向阳拔节，熠熠生光！
拙干焕风景，巧干展霓虹 中华民族在上千年的历史中，我们像老黄牛一般辛勤 耕种着我们的家园，看似笨拙的劳动里面却蕴含着我国劳 动人民无穷的智慧与巧思。 拙，不是笨重，不是木讷，不是固执。他是一种精益 求精的态度，一种诚实可靠的气度，一种脚踏实地的风度 ，杨振宁先生对弟子翟荟所说的，做科研要“宁拙勿巧” 便是对拙字的体现，试想一下，若我们在研究学问或是工 作当中，不发挥如老黄牛一般的拙力，不去坚持，不去钻 研，不去坚守，我们这个社会会变成什么样子呢？中科院 院士李小文每日一身布衣，一双布鞋，以扫地僧的姿态为 学生传道，授业，解惑，正是因为他的“拙”，中国科学 界星空更亮了一些。
高中语文材料作文写作指导： 猴子种豆的材料作文
材料作文【模拟文题】有一天，农人到田里种豆子，小猴子也学人抓一把豆子要种到田里。
可是它不小心掉了一颗豆子，就把手里的一把豆子放下了，去找那颗掉了的豆子。
它没有找到丢掉的豆子，可是回来的时候，发现别的豆子也被鸟雀吃光了。
请体味上文中小品故事所阐发的哲理，自拟题目，写一篇800字以上的文章。
（满分：60分）【题意解析】这是个材料作文题。
所提供的材料形象具体，寓意颇丰，蕴含着关于得失、弃取、大小、始终等关系的哲理，在立意、拟题、选材等方面具有较大的开放性。
尤其在立意方面，学生可以自出心裁，在“体味”材料的基础上，可以从不同的角度来表达自己的感悟。
此类含有哲理意味的题目，特别有助于考查学生的思辨能力与由此及彼的举一反三的能力。
近几年来，中学生较多地练习写话题作文。
本题变换了题型，也有助于学生把握材料作文写作的关键。
做多样化题型的练习，不囿于一式，让学生适应试题的变化，也是必要的应试准备。
【等级作文1】要善于抓住重点明大礼者，不拘小节。
小猴子为了找到一颗豆子，却丢了一把豆子，确实为它感到惋惜。
仔细想想，又觉得它不值得，以小之利而损了大利。
从中我们可以深刻地体会到，办事情不能三心二意，只顾眼前利益而忽略了长远的利益，必须抓住重点，该放弃的要学会主动地放弃。
古往今来，在历史上有所建树的人，都深知有所为而有所不为，轻其小而取其大，能抓住重点，有远见的卓识。
三国时期的鲁肃不为五斗米而折腰，最终得到了孙权的赏识，为东吴的壮大贡献了自己的力量。
自古传为佳话。
中国共产党在反武装斗争时，主动放弃走城市包围农村的道路，而选择了农村向城市包围的道路，他们的这一决定是根据当时的情形和善于抓住主流的决策作出的，最终取得了革命的胜利。
在现代社会，经济高速发展，人才是强国的必备资源。
人才市场上的竞争也相当激烈，很多企业选人就是从长远的角度考虑，这样应试的人首先具备的是技能，而技能强调的是素质，有没有先见之明，能不能善于把握重点、舍小取大。
优秀《材料作文》写作与升格指导
星光熠熠耀苍穹——材料作文写作与升格指导【文题展示】阅读下面的材料，根据你的感悟作文。
犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子。
”意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水分让它发芽，几天后可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里，当作盆景；如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后，它就会结出许多新豆子……请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写一篇不少于600字的文章。
【方法指导】立意判断：1、示例一《犹太人的智慧》立意：犹太人是世界上最聪明的种族，他们的智慧让人叹服。
（）示例二：《聪明人的选择》立意：善用头脑，做出正确的选择，可以将危机变为转机。
（）示例三：《学会变通》立意：做人做事不能死板，要学会变通。
（）示例四：《永不言弃》立意：面对困难时。
只有心里永不放弃，才有可能走出新路。
（）示例五：《换位思考》立意：只有你站在对方的角度，事物的双重性才会等待你去发现。
（）示例六：《希望的寄托》立意：在生活中我们有大大小小的希望要寄托。
（）示例七：《一起飞》立意：每个人都有自己的价值。
（）示例八：《随它吧》立意：不论经历如何，过去的就随它过去吧！或许以坦然的心态面对，结果会更好。
练习收获：拟题：材料作文拟题要求：不好的题目：《善于变通》（记叙文）《路有多种选择》（记叙文）《另外的方法》（记叙文）《人》《每个人》《不存在的循规蹈矩》《问渠那得清如许？为有源头活水来》好题目：《才有梅花便不同》《阳光总在风雨后》《别样精彩》《变之道》《另一种爱》《结束，也是开始》《勾起嘴角走下去》《总有一条路通罗马》《一沙一世界》《另外的方法》《改变与创新》《换条“路”走走》《人生如豆》《关上的门与开着的窗》《变化铸就成功》《没有卖不出去的豆子》【优秀范文】变之道犹太人的箴言告诉我们，世间没有卖不出去的豆子，随着豆子的成长变化，不同的价值也突显出来。
小猴发明的种稻机作文400字
小猴发明的种稻机作文400字
小猴发明的种稻机作文400字
“锄禾日当午，汗滴合下土，小猴发明的种稻机作文。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”每当听到这首诗，大家都会想起辛苦种地的农民。
烈日当空，农民仍在田里锄禾，一滴滴的汗水撒在灼热的土地上。
农民伯伯不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳作。
他们这种舍己为人的精神值得大家学习，可农民大辛苦了，我们一定要想法帮帮他们。
森林里的小猴乐乐，经过多年研究、考察，终于研制出一台全自动种稻机。
机器中有许多零件，都是乐乐自己作的。
这天，乐乐在田里四处宣传，他正准备把机器推荐给农民伯伯。
他热情地说：“这是我研制的全自动种稻机，大家只需把种子放入储藏箱里，然后确定好工作时间和工作总量。
最后按红键就OK了!我包管放进出储藏箱里的种子一一都播下地,另外种稻机还有浇水,施肥，除草等功能”。
听后大家还有很多疑问，乐乐一一做了解答。
农民都很相信乐乐，愿意购买，可乐乐谢绝了，他决定将机器送给农民们，让大家享享清福。
大家觉得乐乐是个善解人意的好孩子，高高兴兴地把机器搬回家，从此过着轻松愉快的农家生活，年年丰收、幸福美满。
这虽然只是我幻想的故事，不过我相信，在大千世界中，总会有人研制出自动种稻机，为农民减轻世代的劳累。
2023年新材料作文篇
2023年新材料作文篇新材料作文 1[文题展示]阅读下面的材料，根据要求作文。
猴子被一条河挡住去路。
水上的独木桥说：“我很瘦，在上面不好走，要当心！”“知道。
我从没走过这么窄的桥，但有信念！”于是，猴子像杂技演员一样伸开前肢用来平衡，当心翼翼，双脚交替前行，一步一步挪到对岸。
另一条河上也有座桥，但比独木桥宽三倍。
桥说：“我很瘦，在上面不好走，要当心！”“我走过比你窄得多的独木桥！”猴子想也不想跳上桥就过，哪料，才数步就掉入了水中……要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
[写作指导]猴子两次过桥，心态是完全不同的。
第一次，当心谨慎，因而桥虽窄，但安抵对岸；其次次，掉以轻心，因而桥虽宽，却掉入水中。
这则材料昭示的核心愿旨是“心态确定成败”。
在我们的生活中，最危急的就是盲目地自信不会有危急，是自以为已经度过了危急。
因此，常怀敬畏之心，常怀如履薄冰的心态，是对自己的最好爱护。
有人曾经作过统计，二战中盟军在实施轰炸前和轰炸时被德军击伤、击落的飞机要低于返航途中的损失。
其因就是德军利用了盟军飞行员“最危急的轰炸任务我都没有出事，返航还有什么好怕的呢”的麻痹心理，在受到轰炸后，立即调动战斗机在盟军的返航路途上限制有利位置，严阵以待。
海尔集团董事长兼首席执行官时常告诫员工：“不是居安思危，而是居危思进；恒久战战兢兢，恒久如履薄冰。
”在写作中，肯定要揭示或昭示出“心态”与“成败”之间的逻辑关系，理清从“心态”的滋生到“成败”的结局之间的逻辑路径。
这既须要生活的阅历，更须要逻辑的思辨。
新材料作文 2“庭下水积水空明，水中藻荇交横……”我独自坐在窗前，倾听着水田中那铿锵有力的蛙鸣，犹如在观赏一首交响曲，撼人心魄……我静静地听着，痴痴地看着，一切仿佛凝固起来，静谧的，幽深的，好听的……突然一束灯光出现在水田中，他四处张望着，寻找着，搜寻着……不一会儿，他似乎发觉了什么似的，灯光也不再惊疑不定，此时此刻他俨然一个狙击手瞄准目标一样，聚精会神，雷打不动……我的心也随之惊慌起来，他在干什么?莫非又有……不会的，我立即否定了心中的猜疑，接着看着，祈祷着，希望刚才的那个假设恒久也不会成为现实……说时迟，那时快，只见那灯光跃动了一下，“他扑上去了!”我的心揪得更紧了。
2024届高考作文复习：材料作文分类训练-------寓言类(含解析)
材料作文分类训练-------寓言类1．阅读下面一篇寓言，根据要求作文。
山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年。
当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。
可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束了大树的生命。
要求：⑴立意自定。
⑴文体自选。
⑴题目自拟。
⑴）不少于800字。
⑴不得抄袭。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔？”蝴蝶告诉它：“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、温暖的巢穴的勇气。
”蛹就问蝶：“这是不是就意味着死亡？”蝶告诉它：“从蛹的生命意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生。
”这则寓言告诉我们，要实现理想，要有不凡的人生，必须敢于为实现理想而经历艰苦的磨砺，在磨砺中重新更生，塑造一个“新我”。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。
3．阅读下列材料，按要求作文（30分）拉封丹寓言里有这么一则故事：老鹰叼走了一只绵羊，一只乌鸦见到了立刻学样。
乌鸦尽管身单力薄，嘴却特别馋。
它在羊群上空盘旋，盯上了羊群中最肥美的那只羊。
这是一只可以用作祭祀的羊，天生是留给神享用的。
乌鸦贪婪地注视着这只羊，自言自语地说道：“我虽不知你是吃谁的奶长大的，但你的身体如此的丰腴，我只好选你作我的晚餐了。
”说罢呼啦啦带着风就扑向这咩咩叫唤的肥羊。
绵羊可不是奶酪，乌鸦不仅没把肥羊带到天空，它的爪子反而被羊鬈曲的长毛紧紧地缠住了，这只倒霉的鸟脱身无术，只好等牧人赶过来逮住并被投进了笼子，成为孩子玩耍的玩具。
根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章，体裁不限，字数不少于800。
4．阅读下面一则寓言，按要求作文。
一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。
儿子“种豆”
儿子“种豆”儿子“种豆”不是第一次。
去年，科学课老师要求种绿豆，观察绿豆的发芽过程。
儿子在同学那里讨要了几粒绿豆，准备“播种”。
他从家里的花盆里取出些土，放在一个塑料小罐子里，然后把绿豆埋放里边。
几天的功夫，几粒种子发芽3粒，鹅黄的小芽非常可爱！儿子天天“守护”它，观察它的生长，给它浇水。
绿豆幼苗很茁壮，我建议儿子留一株，这样更有益于幼苗的生长。
时间在一天天过去，绿豆幼苗开始分岔，开始开花，开始作荚，到完全成熟，我和儿子一起经历绿豆生命的全过程。
我们收获了十多颗的绿豆种子，儿子欢喜地把它放在小盒子里保存起来。
在这样一个绿豆由“播种”到“收获”过程中，儿子体会到了“春种”的辛劳，也感受到了“秋收”的喜悦，同时也在他的心里“播种”下好奇的种子，没准那一天他又萌生了一个新的想法。
这不，今天儿子又萌生了“种豆”的想法。
这次不同的是豆种是儿子第一次种豆的“种豆”，意义大不一样，这也算儿子培育的“第一代”种子呢！那种荣誉感自不必说了。
但我还要提醒儿子，第一次你种豆没有经验，没有计划。
回顾去年种的绿豆生长过程，发现绿豆在结荚的时候，受了病虫害，叶子枯黄，还生了许多黑色的小虫。
这次我建议他一定要讲求“科学”的方法，让绿豆“丰产”“高产”。
我还建议他上网查阅一下有关绿豆的相关资料，并列了一个单子：首先，要了解绿豆生长环境：温度水分土壤光照其次，怎样才能生产出“优质”绿豆，需要那些科学的管理。
再次，绿豆有哪些用途。
最后，绿豆有哪些功效。
我滤出思绪，帮助儿子按照以上的“单子”来查阅资料。
我们边查阅、记录，边进行讨论。
我们并把查阅和讨论的结果做了以下记录：第一次种豆：多粒第一次收获：十多粒绿豆种子讨论1：种豆是不是“种”下了，就可以保证“收获”？通过上一次“种豆”，我们总结出，种豆不是种下就不管，一定要有“计划”地种植。
第二次种豆：3粒第二次收获：未知第二次种豆目标：“丰产”“高产”绿豆生长的环境条件：温度：喜温。
发芽期以10——12摄氏度发芽正常；生育期15——25摄氏度适宜。