人教版九年级物理全册电功率
新2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第十八章：电功率》
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第十八章：电功率》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式及其物理意义，理解电能与电功率的关系。
2.科学思维：能够运用电功率的知识分析解决实际问题，如计算家用电器的电功率、比较不同用电器的能耗等，培养逻辑思维和问题解决能力。
3.科学探究：通过回顾实验过程，理解测量电功率的方法，培养实验设计和数据分析能力。
4.科学态度与责任：认识电功率在日常生活和工业生产中的重要性，树立节能减排的意识，培养科学的社会责任感。
二、教学重点•电功率的概念、单位及计算公式（P=W/t, P=UI）。
•电功率与电能、时间的关系。
•实际电路中电功率的计算及应用。
三、教学难点•理解电功率的物理意义，区分电功率与电能、电压、电流的关系。
•解决涉及多个用电器的复杂电路中的电功率计算问题。
四、教学资源•多媒体课件（包含电功率概念解析、计算公式推导、实验演示等）。
•实验器材（如电能表、电流表、电压表、电阻器等，用于回顾测量电功率的实验）。
•教材及配套习题册、中考真题集。
五、教学方法•讲授法：系统梳理电功率的基础知识，解释概念，推导公式。
•演示法：利用实验器材或多媒体展示实验过程，直观展示电功率的测量方法。
•讨论法：组织学生讨论电功率在生活中的应用实例，促进学生思考。
•练习法：通过习题练习巩固知识点，提升解题能力。
六、教学过程1. 导入新课•生活实例导入：展示几种常见的家用电器（如电灯泡、电冰箱、空调等），提问：“这些电器在工作时消耗电能的速度一样吗？如何衡量它们消耗电能的快慢？”引导学生思考，引出电功率的概念。
2. 新课教学2.1 电功率的概念•定义：介绍电功率是表示电流做功快慢的物理量，单位时间内消耗的电能越多，电功率越大。
•单位：强调电功率的单位是瓦特（W），并解释其与千瓦（kW）、千瓦时（kWh）等单位的关系。
2.2 电功率的计算公式•公式推导：从电能的定义（W=UIt）出发，推导出电功率的计算公式P=W/t和P=UI，解释每个符号的物理意义。
新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十八章电功率第1节电能电功》
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十八章电功率第1节电能电功》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：理解电能的基本概念，掌握电功的物理意义及计算公式，能够将电能与生活中实际用电情境相联系。
2.科学思维：通过实例分析，培养学生运用电功公式解决实际问题的能力，培养逻辑思维和批判性思维。
3.科学探究：通过实验或模拟实验，观察电能转化为其他形式能量的过程，体验科学探究的方法。
4.科学态度与责任：增强节能意识，理解合理使用电能的重要性，培养可持续发展的社会责任感。
二、教学重点•电能的概念及其单位。
•电功的物理意义及计算公式（W=UIt）的理解和应用。
三、教学难点•理解电能转化为其他形式能量的过程。
•运用电功公式解决复杂电路中的电功计算问题。
四、教学资源•多媒体教学课件（含电能转化视频、电功计算实例）。
•实验器材（如简易电能表、灯泡、电源、导线等，用于演示电能转化）。
•教材及配套习题册。
•网络资源（相关科普视频、在线模拟实验平台）。
五、教学方法•讲授法：介绍电能、电功的基本概念。
•演示法：通过实验演示电能转化为光、热等能量的过程。
•讨论法：引导学生分析电功计算实例，加深理解。
•探究法：鼓励学生自主探究电功公式的应用，解决实际问题。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：展示家庭用电场景图片，如电灯发光、电扇转动等，提问：“这些电器是如何工作的？它们消耗的是什么能量？”引出电能的概念。
•目标展示：明确本节课学习目标，激发学生兴趣。
2. 新课教学•电能的概念：讲解电能是电流做功的能力，是电能表测量的对象，单位是焦耳（J）或千瓦时（kWh）。
•电功的物理意义：通过动画演示电流通过导体时做功的过程，解释电功是电流通过导体时所做的功，表示电能转化为其他形式能量的多少。
•电功的计算公式：•引入公式W=UIt，详细讲解U（电压）、I（电流）、t（时间）的含义及单位。
•通过例题讲解如何应用公式计算简单电路中的电功。
人教版九年级物理全册 《电能 电功》电功率课件
一位为小数
读本月用电量为 137. 2kW·h 137.2×3.6×106J=4.9×108J
电功 1．电能转化为其他形式的能（电流做功的实质） 的过程就是电流做功的过程。
1kW·h的作用
2．计算电流做的功：
有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。电
流做功的多少跟电流的大小、电压的高低、通电
单位 焦耳（J） “度”、千瓦时（kW·h）
1度=1kW·h=1×103W×3600s =3.6×106J
电能的计量
电能表（电度表）：是测量用电器在一段时间内消耗多少
电能的仪表。
“220V”表示这个电能 表应该在220V的电路中 使用。
“10（20）A”指这个电 能表的标定电流为10A， 额定最大电流为20A.电能 表工作时的电流不能超过 20A。
3.一个小灯泡的两端加2.5V电压时电流是0.3A，它 在这种情况下通电2min，电流做了多少功？消耗的 电能是多少？
解：电功W=UIt=2.5V×0.3A×120s=90J，电流做了
90J的功，消耗的电能为90J.
4.有一块手机用的锂电池，上面标明电压为3.7V， 容量为1130mA·h，它充满电后，大约储存了多 少电能？
“600revs/kW·h”指接在 这个电能表上的用电器， 每消耗1kW·h的电能，电 能表上的转盘转过600转.
“50~”指这个电能表在 频率为50Hz的交流电路 中使用.
通过电能表求用电器消耗的电能
一:观察电能表表盘上前后两次的示数，它们的示数差即是 所求的电能值.
二:测出一定时间内电能表上转盘的转数，再算出电能值. 此种方法的关键是要明确电能表铭牌数据的含义，求出电 能表转1转时消耗的电能值.
人教版初中物理九年级全册第十八章第2节电功率第2课时额定电压和额定功率课件
9. （6分）如图18-2-14所示,L1、L2是规格分别为“6 V 6 W”“3 V 2.7 W”的小灯泡，将它们连在如图18-2-14所示 的电路中，电源电压恒定不变，当只闭合开关S时， L2 正常发光。 （不计温度对灯丝电阻的影响）求：
（1）电源电压。 （2）灯泡L1的电阻R1。 （3）当开关S、S1都闭合时，10 s内电流做的总功。
知识点2 实际电压 实际功率 3. 实际电压：用电器实际使用时其两端的电压叫做实际电压。 4. 实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率叫做实际功 率。
5. 额定功率与实际功率的关系：
用电器电压
电功率
用电器工作情况
U实=U额
U实<U额 U实>U额
P实______=_______P额
正常工作
P实 ______<_______P额 无法正常工作 P实_______>______P额 可能会破坏用电器
图18-2-8
思路点拨：根据题意画出对应的电路图，再根据串、并 联电路的特点求解问题。
知识点2 实际电压 实际功率 【典例2】（202X呼和浩特）测得某白炽灯在不同电压下的 电功率如下表，求：
数据序号
灯两端电压U/V
灯的电功率P/W
1
220
40
2
110
12.1
（1）灯两端电压为220 V时，灯的电阻。 （2）灯两端电压为110 V时，通电100 s灯消耗的电能。
图18-2-11
5. （3分）有两只分别标有“6 V 3 W”和“9 V 3 W”的 小灯泡L1、L2，不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正 确的是（ D ）
A. L1和L2正常工作时的电流一样大 B. L1和L2串联在一起同时使用时，两灯一样亮 C. L1和L2并联在一起同时使用时，两灯消耗的功率一样大 D. 将L1串联一个12 Ω的电阻，接在电源电压为12 V的电路 中，L1也能正常发光
人教版九年级物理全册：第18章《电功率》知识点梳理与汇总
第十八章 电功率第一节 电能1、电功：定义：电流所做的功叫电功。
电功的符号是W单位：焦耳（焦，J ）。
电功的常用单位是度，即千瓦时（kW ·h ）。
1kW ·h ＝3.6×106J 电流做功的过程，实际上就是电能转化为其他形式能的过程。
公式：①W=UIt U=W It I =W U t t =WU I②W=I 2Rt I 2= W Rt I = W Rt R=W I 2t t = W I 2R③W=U 2R t U 2= WR t U = WR t R =U 2 t W t =WR U2④W=UQ U=W Q Q =W U⑤ W=Pt P=W t t=W P公式中的物理量：W ——电能——焦耳（J ） U ——电压——伏特（V ） I ——电流——安培（A ） t ——时间——秒（s ） R ——电阻——欧姆（Ω） Q ——电荷量——库伦（C ） P ——功率——瓦特（W ）1、 电能表：测量电功的仪表是电能表（也叫电度表）。
下图是一种电能表的表盘。
表盘上的数字表示已经消耗的电能，单位是千瓦时，计数器的最后一位是小数，即1234.5 kW ·h 。
用电能表月底的读数减去月初的读数，就表示这个月所消耗的电能。
“220 V ”表示这个电能表的额定电压是220V ，应该在220V 的电路中使用。
“10（20 A ）”表示这个电能表的标定电流为10A ，额定最大电流为20 A 。
“50 Hz ”表示这个电能表在50 Hz 的交流电中使用； “600 revs/kW ·h ”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的表盘转过600转。
根据转盘转数计算电能或根据电能计算转盘转数时，可以列比例式： h 600revs/kW h1kW 电表转数消耗电耗⋅⋅=2、 串并联电路电功特点：① 在串联电路和并联电路中，电流所做的总功等于各用电器电功之和；② 串联电路中，各用电器的电功与其电阻成正比，即W 1W 2 =R 1R 2;③ 并联电路中，各用电器的电功与其电阻成反比，即W 1W 2 =R 2R 1（各支路通电时间都相同）。
人教版九年级物理全册 《测量小灯泡的电功率》电功率教学课件
测出小灯泡的额定功率应是( C )
A.小灯泡发光最亮的一次 B.小灯泡发光最暗的一次 C.小灯泡达到额定电压正常发光的一次 D.随便哪一次都可以 在“测定小灯泡的功率”的实验中，要测定电压为2.5V的小灯泡的额定功率， 在实验操作过程中，手和眼的分工应该是( B ) A.手移动滑动变阻器的滑片，眼睛看电流表的示数 B.手移动滑动变阻器的滑片，眼睛看电压表的示数 C.手移动滑动变阻器的滑片，眼睛看小灯泡的亮度 D.手按开关，眼睛看电流表的示数和小灯泡的发光情况
P W 1.8104 J 300W
t
60s
某电炉在额定电压220V下的功率为1000W，当实际电压只有额定电压的80% 时，若电炉的电阻保持不变，此时电炉的实际功率是多少？
R U 2 （220V）2 48.4 P 1000W
U实 220V 80% 176V （176V）2
P实 48.4 640W
测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的实际电功率： （1）使小灯泡两端的电压等于额定电压，观察小灯泡的亮度，测量它的额 定功率。 （2）使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察小灯泡的亮度，测量它的实 际功率。 （3）使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的亮度，测 量它的实际功率。
电流I/A 0.3 0.28 0.34
发光情况 正常发光
较暗 较亮
电功率P/W 0.75 0.56 1.02
灯比正常 发光 _____ 灯被有__U可_实_能_=_ U额
U实＜U额
P实 =P额 灯正常发光 P实 P额 灯比正常发光_____
U实＞U额
P实 P额
灯比正常发光_____ 灯有可能被______
25W
一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW·h的时候，手 举一只理发用电吹风说：“我这只电吹风是500瓦的，也就是0.5 千瓦，这个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风.”这位 记者错在哪里？
人教版2023初中物理九年级物理全册第十八章电功率知识点总结归纳完整版
人教版2023初中物理九年级物理全册第十八章电功率知识点总结归纳完整版单选题1、如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P由右向左滑动，下列说法正确的是（）A．电流表示数变小，电压表示数变大，灯泡变暗B．电流表示数变小，电压表示数变小，灯泡变暗C．电流表示数变大，电压表示数变小，灯泡变亮D．电流表示数变大，电压表示数变大，灯泡变亮答案：D由图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测灯泡两端的电压，电流表测电路中的电流，滑动变阻器的滑片P由右向左滑动过程中，滑动变阻器接入电路的阻值变小，由欧姆定律可知，电路中的电流变大，由U=IR可知，灯泡两端的电压变大，所以电压表示数变大，由P=UI可知，灯泡的实际功率变大，所以灯泡亮度变亮。
综上所述，故ABC错误，D正确。
故选D。
2、随州尚市镇所产油桃小有名气，受到很多网友的青睐，为维护品牌形象，需要把大油桃挑选出来出售给网友。
为此小刚同学设计了一种油桃自动筛选器，其原理如图甲，放在水平轻质传送带上的油桃，经过装有压敏电阻R 的检测区时，使R的阻值发生变化，其阻值随压力F变化的关系如图乙所示。
电源电压不变，R0为定值电阻，当电路中电压表示数小于U0（U0为设定值）时，机械装置启动，将质量小的油桃推出传送带，实现自动筛选功能。
下列说法中正确的是（）A．当油桃随传送带一起向右匀速运动时，油桃受到向右的摩擦力B．当检测区没有油桃时，电路中的电流最大C．检测区油桃质量越大，电路中的总功率越大D．检测区油桃质量越小，电压表的示数越大答案：CA．因为油桃随传送带一起向右匀速运动，所以油桃与传送带之间没有发生相对运动、也没有相对运动的趋势，则油桃在水平方向上不受摩擦力的作用，故A错误；B．由电路图可知，压敏电阻与电阻R0串联，电压表测量定值电阻R0两端的电压，当检测区没有油桃时，压敏电阻R受到的压力为零，由图乙可知，此时压敏电阻的阻值最大，由串联电路的电阻规律可知，电路中的电阻最大，电源电压不变，由欧姆定律I=UR可知，此时电路中的电流最小，故B错误；C．检测区油桃质量越大，压敏电阻R受到的压力越大，由图乙可知，压敏电阻R受到的压力越大，压敏电阻R的阻值越小，由串联电路的电阻特点可知，电路中的总电阻越小，电源电压不变，由P=UI=U 2R可知，电路中的总功率越大，故C正确；D．检测区油桃质量越小，压敏电阻R受到的压力越小，由图乙可知，压敏电阻R受到的压力越小，压敏电阻R的阻值越大，由串联电路的电阻特点可知，电路中的总电阻越大，电源电压不变，由欧姆定律I=UR可知，电路中的电流越小，由U = IR0可知，定值电阻R0两端的电压越小，即电压表的示数越小，故D错误。
人教版物理九年级全一册第十八章《电功率》单元教学设计
（二）讲授新知
1.教学内容：
-电功率的定义、公式、单位及计算方法。
-串并联电路中电功率的分配规律。
-实际电路中电功率的测量方法。
2.教学过程：
-通过图示和实例，详细讲解电功率的定义、公式及其计算方法。
-以动画形式展示串并联电路中电功率的分配规律，并引导学生分析原因。
5.能够运用电功率知识解释生活中与电功率相关的现象，提高解决实际问题的能力。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动法，激发学生的好奇心，引导学生自主探究电功率的定义、计算方法及应用。
2.利用实验教学法，组织学生进行电功率测量实验，培养学生动手操作、观察、分析问题的能力。
3.通过案例分析法，分析串并联电路的电功率特点，提高学生分析问题和解决问题的能力。
-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结电功率的定义、计算方法、测量及应用等方面的知识点。
-学生分享学习心得，提出在学习过程中遇到的困难及解决办法。
2.教学目标：
-帮助学生梳理电功率知识体系，提高知识掌握的系统性。
-培养学生自我反思和总结的能力，为后续学习打下坚实基础。
五、作业布置
1.基础知识巩固：
-请学生完成课后练习题，包括电功率的定义、计算、单位换算等基础题目，以巩固课堂所学知识。
-介绍实际电路中电功率的测量方法，如使用电能表、电压表、电流表等。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
-将学生分成若干小组，每组选择一个生活中的用电器，讨论其电功率的特点及影响电功率的因素。
-各小组分享讨论成果，总结电功率在日常生活中的应用。
2.教学目标：
-培养学生的团队协作能力和沟通能力。
-加深学生对电功率知识的理解，提高应用能力。
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电功率一、选择题(每小题3分，共30分)1．(沈阳中考)关于教室内涉及的一些物理量，下列描述最接近实际的是()A．教室内的温度约为50 ℃B．教室门的高度约为2 mC．一张物理试卷的质量约为300 g D．一盏日光灯正常发光时的功率约为200 W2．如图所示的电器中，能将电能转化为动能的是()①灯泡②电风扇③电车④电饭煲A．①②B．②③C．③④D．②④3．(郴州中考)某物理兴趣小组的同学用几个完全相同的灯泡，设计如图甲、乙、丙三种电路，电源电压相同且恒定不变，电路消耗的总功率大小关系是()A．P甲>P乙>P丙B．P甲<P乙<P丙C．P甲＝P乙＝P丙D．P甲＝P乙>P丙4．(三明中考)小明帮爷爷在院落装照明灯，为了延长灯的使用寿命，他将两盏标有“220 V60 W”的白炽灯串联接在家庭电路中，通电后两灯都比正常发光时暗，原因是()A．每盏灯的额定电压变小了B．每盏灯的额定功率变小了C．每盏灯的实际功率变小了D．家庭电路的电压变小了5．(武汉中考)下图是探究电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关的实验装置．两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化．下列说法正确的是()A．该实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系B．将左边容器中的电阻丝换成10 Ω的电阻丝后，就可以探究电流产生的热量与电阻的关系C．通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的大D．该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反映电阻丝放出热量的多少6．(多选)(呼和浩特中考)如图所示，闭合开关，滑动变阻器滑片P从中点向右滑动的过程中，下列判断正确的是()A．电流表示数变小B．电压表示数不变C．滑动变阻器的功率变小D．定值电阻R的功率变小7．(鄂州中考)如图所示，是探究电流产生热量与哪些因素有关的实验装置．烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，瓶中铜丝和镍铬合金丝的长度、横截面积相同．下列选项正确的是()A．在甲图中，探究的是电流产生热量与电阻的关系B．在乙图中，探究的是电流产生热量与电阻的关系C．在甲图中，闭合开关一段时间后，A瓶中温度计的示数更高D．乙图只能用来探究电流产生的热量与电流大小的关系8．电炉丝断了，去掉1/3后，仍然接在原来的电源两端，则在相同时间内产生的热量与原来产生的热量之比为()A．3∶2 B．1∶2 C．2∶1 D．2∶39．(宜宾中考)如图是某种汽车质量测试仪(俗称地磅)的工作原理图，电源电压保持不变，压力传感器的电阻会随着受到的压力的增加而减小，汽车开上踏板，质量显示表的指针就会显示出待测汽车的质量．下列关于测试仪的说法正确的是()A．作用在B点的力为动力，图中的ABO是一个省力杠杆B．质量显示表是用电压表改装而成的C．质量显示表表盘上的刻度值越往右越小D．汽车质量越大，电路消耗的总功率越大10. (达州中考)有两个电路元件A和B，流过元件的电流与其两端电压的关系如图甲所示．把它们串联在电路中，如图乙所示．闭合开关S，这时电流表的示数为0.4 A，则电源电压和电路消耗的总功率分别是()A．4.5 V 1.8 W B. 2.5 V 1.0 W C．4.5 V 1.0 W D. 2.0 V0.8 W二、填空题(每空2分，共22分)11．(广东中考)小林家5月底电能表示数如图所示，6月底电能表示数为100.0 kW·h，那么6月份他家消耗了________kW·h的电能．在某段时间内，转盘转过了400转，表示此段时间内他家用了________度电．12．(台州中考)智能手机耗电量大，移动充电宝应运而生．移动充电宝就是一个可充电的锂聚合物电池．某品牌移动充电宝部分相关参数如表格．该充电宝的输出功率为________瓦．表中有明显不符合科学规范之处，请加以改正：__________________．13．(南充中考)如图所示，电源电压恒定不变，R 1＝20 Ω，闭合开关S ，断开开关S 1，电流表示数为0.3 A ；若再闭合开关S 1，发现电流表示数变化了0.2 A ，则电源电压为________V ，电流通过电阻R 2消耗的电功率与整个电路消耗的总电功率之比P 2∶P 总＝________.14．如图所示的是理发用的电吹风电路，其中电动机通电后可以送风，电热丝通电后可以发热．工作时，旋转选择开关，使其同时与触点________和________接触时，电吹风机送出来的是自然风；旋转选择开关，使其同时与触点________和________接触时，电吹风机送出来的是热风．要想改造电吹风，使吹出的热风温度更高一些，应该在原电阻丝上再________联一根电阻丝．三、实验题(每空2分，共28分)15．(南宁中考)图甲是测量标有“3.8 V”字样的小灯泡额定功率的电路图．(1)连接电路时，开关应处于________状态，滑动变阻器的滑片应移到最________端．(2)当电压表示数为 3.8 V 时，电流表的示数如图乙所示，是________A ，由此可得，小灯泡的额定功率为________W.(3)在实验中，小明把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成________．A ．电流表被烧坏B ．电压表被烧坏C ．小灯泡被烧坏D ．小灯泡不亮(4)小强的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换，而给了他一个已知阻值为R 的定值电阻和若干个开关，小强重新设计了如图丙所示的电路，在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率．正确连接电路后，接下来的实验步骤是：①________________________________________________________________；②保持滑片位置不动，断开开关S 1，闭合开关S 、S 2，记下电压表的时数为U 2；③得出小灯泡的额定功率的表达式为________________________________．16．在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验中，如果用电阻丝对煤油加热，观察温度计示数变化的过程会非常耗时，为了减少实验时间，提出了如下改进的设想：设想一：将煤油换成水来做实验．设想二：通过加热空气来做实验．(1)根据所学知识，经过讨论，断定设想一是错误的，判断的依据是_______________________________________． 重 量：145 g完全充电：150 mA/20 V/5 h输出电压：5 V输出电流：800 mA(2)为了验证设想二，设计了下面的实验：①在锥形瓶中装入________的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B所示的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示________的大小．然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间内，A管中的液柱比B管上升迅速，这说明____________________．②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面，这是因为__________________________，为了使管内的液柱与瓶内液面相平，用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内，接下来的操作是________________________________________________________________________．③同学们用两根电阻丝(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出的结论______________________________________________．四、计算题(第17题8分，第18题12分，共20分)17．某校学生宿舍走廊的路灯，原来用一盏“220 V40 W”的白炽灯，每晚亮10 h．同学们发现灯泡容易损坏，需要经常更换．后来，学校电工用两盏“220 V40 W”的灯泡串联后代替原路灯．结果，两盏灯的亮度比改装前要暗，但灯泡使用寿命明显延长．问：(1)改装前，一盏路灯每晚需要消耗多少电能？(2)改装后两盏灯的总功率是多少？比原来省电还是费电？18．(茂名中考)小明用如图甲所示的电路测额定电压为6 V的灯泡的功率，保护电阻R0＝2 Ω.闭合开关S，滑动变阻器的滑动触片从最右端向最左端移动过程中，通过灯泡的电流I与其两端电压U的关系如图乙所示．求：(1)灯泡的额定功率；(2)电源的电压；(3)滑动变阻器的最大电阻值．参考答案1．B 2.B 3.B 4.C 5.C 6.BC 7.A 8.A 9.D 10.A 11.68.0 0.16 12.4 将重量改为质量 13.6 2∶5 14.2 3 3 4 并 15.(1)断开 左 (2)0.3 1.14 (3)D (4)断开开关S 2，闭合开关S 、S 1，移动滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为3.8 V P ＝U 2－3.8 V R×3.8 V 16.(1)水的比热容大，温度难改变，会更耗时间 (2)①等质量 温度变化 气体受热更易膨胀 ②瓶内气压大于外部大气压 抽气 ③电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多17.(1)W ＝Pt ＝40 W ×10×3 600 s ＝1.44×106 J ；(2)P ＝U 2/R ＝40 W ，则P′＝U 2/2R ＝20 W ，因为总功率减小，故更省电．18.(1)由图像知：当电压表示数为6 V 时，通过灯泡的额定电流：I 额＝1.0 A ，灯泡的额定功率：P 额＝U 额I 额＝6 V ×1.0 A ＝6 W ；(2)滑片在最左端时，灯泡L 与R 0串联，由图可知此时通过灯泡的电流和灯泡两端电压分别为：I＝1.0 A ，U L ＝6.0 V ，由I ＝U R得，R 0两端电压：U R0＝IR 0＝1.0 A ×2 Ω＝2 V ，则电源电压：U ＝U L ＋U R0＝6 V ＋2 V ＝8 V ；(3)当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，电路中的电流最小，由图像可知，此时灯泡两端的电压U L ′＝1.0 V ，电路中的电流I′＝0.5 A ，灯泡的电阻：R L ＝U L ′I′＝1 V 0.5 A ＝2 Ω，电路中的总电阻：R 总＝U I′＝8 V 0.5 A＝16 Ω，滑动变阻器最大阻值：R ＝R 总－R 0－R L ＝16 Ω－2 Ω－2 Ω＝12 Ω.初中物理试卷灿若寒星 制作。