责任比能力更重要(课件)
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辩论：能力比责任重要
辩论：能力比责任重要能力比责任重要。
尊敬的评委、各位观众，大家好。
今天我站在这里，要和大家辩论的话题是“能力比责任重要”。
首先，我要强调的是，能力是我们在社会中立足的基础，是我们实现个人价值的关键。
责任固然重要，但如果没有足够的能力来支撑，责任也无法得到有效的履行。
因此，我坚信能力比责任更加重要。
首先，让我们来看看能力对于个人发展的重要性。
在现代社会，竞争日益激烈，能力是我们立足职场的关键。
无论是在工作中还是在生活中，我们都需要具备一定的能力才能胜任各种角色和任务。
一个人如果没有足够的能力，就无法在职场上立足，更无法为社会做出更大的贡献。
因此，能力是我们实现个人价值的重要保障。
其次，让我们来看看责任在能力之上的问题。
责任固然重要，但如果没有足够的能力来支撑，责任也无法得到有效的履行。
一个人如果没有足够的能力，就无法承担更大的责任。
责任是建立在能力之上的，只有具备了足够的能力，才能够承担更大的责任。
因此，能力是责任的基础，是我们履行责任的前提条件。
最后，让我们来看看能力和责任的关系。
能力和责任是相辅相成的，但能力是更为重要的。
只有具备了足够的能力，我们才能够更好地履行责任。
责任是建立在能力之上的，只有具备了足够的能力，我们才能够承担更大的责任。
因此，能力比责任更加重要。
综上所述，我坚信能力比责任更加重要。
能力是我们在社会中立足的基础，是我们实现个人价值的关键。
责任固然重要，但如果没有足够的能力来支撑，责任也无法得到有效的履行。
因此，让我们共同努力，不断提升自己的能力，为社会的发展做出更大的贡献。
谢谢。
七年级下册政治统编版道德与法治课件：第三单元 第六课 第二框 集体生活成就我
12.(2021·汕头质检)集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少
数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。集体的温暖表
现为：我们在集体中 ( B )
①被认可和接纳，得到尊重和理解
②获得安全感和归属感
③可以无拘无束、为所欲为
④可以体验到集体荣誉感令我们骄傲、自豪，激励我们不断前进
2.某校七年级(3)班，班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部，都能做
到各负其责，而且每个同学都有自己的分内事，把集体的事当作自己的事来
抓，做到了人人有事做，事事有人管。这说明了 ( D )
①在集体中每个人扮演着不同角色，承担不同职责
②我们在集体中要承担责任，做有担当的人
③班级事务是班干部的事，我不参与也无所谓
创新练·素养提升
19.材料一 黄新宇在担任七年级(5)班班长期间，任劳任怨，为了班级能获得“优秀班集体” 的荣誉称号付出了很多，得到了老师和同学们的赞赏。后来，在班级得到“优秀班集体”荣 誉称号的时候，他自己也获得了“三好学生”的荣誉称号。 材料二 《西游记》中的人物个性： 唐僧：善良、老实、厚道、纯朴、忠诚、爱帮助别人、谦卑、多愁善感。 孙悟空：善良、足智多谋、贫嘴、急性子、忠诚、有爱心、疾恶如仇、公正。 猪八戒：善良、憨态可掬、懒、谗、沉迷女色、有爱心、说别人坏话、不忠。 沙和尚：善良、正义、憨厚、任劳任怨、老实厚道、纯朴、有爱心、忠诚。 白龙马：善良、忠厚、有爱心、任劳任怨。 有网友评论说：像猪八戒这样懒散的人都能成佛，太不可思议了，现实生活中很少有懒散、 动不动就罢工、遇到事情就退缩的人能成功。也有网友说：不管你人怎么样，能力有多差， 只要你跟对团队，坚持下去，都会成功的，《西游记》就是很好的例子。
责任制整体护理护理ppt课件
2、服务：追求感动服务1%--体察病人感受
称谓：名字+称谓（亲切、得体） 见面（病人及家属）主动打招呼问好 先告知、评估再动手 护理是打针输液还是病人舒适？ 呼叫3声内必须接听 接待新病人3分钟内 坐舒适后宣教和评估 尽量不让病人叫液体
问有回声（不容易！），亲切的表情：眼对眼、脸对脸，必要的接触 不要负面的态度和反应：上班吃东西，与同事聊天，反应迟钝、不耐烦 、冷漠、懒散，冷暴力，“不知道”，“不是我” 随时改善病人住院和就诊环境：急诊病人喝水、保暖、隐私、休息处等 。 理想：我们也会生病，也会住院，当我们住院时感到象在家。 视患如亲：“亲”：？ 医者父母心
爱心评估:入院评估、风险评估、动态评估 爱心守护：组长80%的时间在病人床边 爱心操作：先开口再动手 爱心照顾：专人检点生活护理，组长考核质量 爱心指导：六大健康教育
优质护理服务内涵
优质护理服务的内涵主要包括： 要满足病人基本生活的需要。 要保证病人的安全。 要保持病人躯体的舒适，协助平衡病人的 心理，取得病人家庭和社会的协调和支持 ，用优质护理的质量来提升病人与社会的 满意度。
病人入院到出院均由一名护士负责到底
责任护士固定，服务时间固定
护士与患者有效交流的时间较多
责任护士可以做到8小时在班，24小时负责
8小时之外也由相对固定的护士负责 与主管医师的工作时间基本相符，便于沟通
8
优 点
医 师 满 意 度 护 士 责 任 感
包病人护理
病 人 满 意 度
护 士 价 值 感
实践手段
1、业务学习及思维品质训练（累积常用护理问题,参考本科内外 科护理学，临床观察的概念图训练） 2、护理计划制定：
13.1 在劳动中创造人生价值 课件 (共20张PPT)部编版七年级道德与法治上册
为什么说劳动者谱写着“换了人间”的动人篇章？
活动三：劳动创造财富
新时代是奋斗者的时代，劳动模范是最美的奋斗者。从社会主义建设时期的“铁人”王进喜、“两弹元勋”邓稼先，到改革开放和社会主义现代化建设新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的在悬崖绝壁上开凿出“生命渠”的黄大发、“深海钳工”第一人管延安……一代又一代劳动模范以创造、创新、创业的激情，谱写着“换了人间”的动人篇章。
《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的实施让劳动课正式从“综合实践活动课程”中完全独立出来，升级为义务教育阶段的一门独立课程。劳动课已经列入不少学校的课表，一些中小学还在“开学第一课”安排了种菜、收割、做饭等项目，还有一些学校直接将“开学第一课”搬到了农田里。如何让劳动教育真正落地生根？某校七年级（1）班的同学们进行了积极的探索：
歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中说：“我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”爱因斯坦也告诉我们：“人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”
活动二：观点辨析
你是否认同上述两位同学的观点？你认为人生的价值在于什么？
（2）有利于培养劳动兴趣，提高劳动意识，发扬艰苦奋斗精神，掌握劳动技巧，树立“劳动光荣”意识，培养社会责任感等。
（1） 劳动教育内容丰富、形式多样，请你推荐一个同学们喜闻乐见的劳动教育形式并说明理由。如：到学校食堂帮工——既能学到烹饪知识，又可以收获帮助他人的快乐。
示例：（1）帮妈妈做饭——既能学习厨艺知识，也能增进亲子关系。
（3）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。① 我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。②今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。2 . 如何看待不同岗位的劳动者？（1）人们的职业不同、岗位有别。（2）只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
活动三：劳动创造财富
新时代是奋斗者的时代，劳动模范是最美的奋斗者。从社会主义建设时期的“铁人”王进喜、“两弹元勋”邓稼先，到改革开放和社会主义现代化建设新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的在悬崖绝壁上开凿出“生命渠”的黄大发、“深海钳工”第一人管延安……一代又一代劳动模范以创造、创新、创业的激情，谱写着“换了人间”的动人篇章。
《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的实施让劳动课正式从“综合实践活动课程”中完全独立出来，升级为义务教育阶段的一门独立课程。劳动课已经列入不少学校的课表，一些中小学还在“开学第一课”安排了种菜、收割、做饭等项目，还有一些学校直接将“开学第一课”搬到了农田里。如何让劳动教育真正落地生根？某校七年级（1）班的同学们进行了积极的探索：
歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中说：“我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”爱因斯坦也告诉我们：“人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”
活动二：观点辨析
你是否认同上述两位同学的观点？你认为人生的价值在于什么？
（2）有利于培养劳动兴趣，提高劳动意识，发扬艰苦奋斗精神，掌握劳动技巧，树立“劳动光荣”意识，培养社会责任感等。
（1） 劳动教育内容丰富、形式多样，请你推荐一个同学们喜闻乐见的劳动教育形式并说明理由。如：到学校食堂帮工——既能学到烹饪知识，又可以收获帮助他人的快乐。
示例：（1）帮妈妈做饭——既能学习厨艺知识，也能增进亲子关系。
（3）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。① 我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。②今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。2 . 如何看待不同岗位的劳动者？（1）人们的职业不同、岗位有别。（2）只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
幼儿园主题班会培养孩子的自理能力ppt课件(精)
培养孩子自理能力的意义
提高生活质量
具备良好自理能力的孩子 能够更好地照顾自己，保 持个人卫生和整洁，从而 提高生活质量。
增强社会适应性
自理能力强的孩子更容易 适应集体生活和社交环境 ，与同伴建立良好的关系 。
培养良好品德
通过培养自理能力，可以 引导孩子形成勤劳、自立 、自律等良好品德，为未 来的成功奠定基础。
幼儿园主题班会培养孩子的自 理能力ppt课件
汇报人：文小库 2023-12-29
目录
CONTENTS
• 引言 • 自理能力概述 • 幼儿园孩子自理能力的现状 • 培养孩子自理能力的方法与措施 • 幼儿园主题班会的设计与实施 • 家长在培养孩子自理能力中的作用与责任 • 总结与展望
01
CHAPTER
自理能力与孩子成长的关系
01
02
03
促进身体发育
通过锻炼自理能力，孩子 可以锻炼手眼协调能力、 精细动作能力和身体平衡 能力等。
培养独立意识
孩子在独立完成任务的过 程中，逐渐形成自我意识 和独立意识，为未来的学 习和生活打下基础。
增强自信心
当孩子成功完成一项任务 时，会获得成就感和自信 心，进而更加愿意尝试新 的挑战。
家长的期望与需求
期望孩子能够独立自理
关注孩子的心理健康
家长希望孩子在幼儿园阶段能够逐渐 学会独立自理，养成良好的生活习惯 和自主能力。
家长在关注孩子自理能力培养的同时 ，也非常关注孩子的心理健康和成长 过程。
需求专业的指导和帮助
家长希望幼儿园能够提供专业的指导 和帮助，帮助孩子克服自理过程中的 困难和挑战。
1 2
与幼儿园保持密切沟通
了解孩子在幼儿园的表现和需求，与老师共同协 作。
《责任》分论点.
例1开头独立成段，最清晰的一种结构方式
“因为负责，所以潇洒”
“因为负责，所以宽容”
“因为负责，所以君子
聚焦“怎么样”并列组合 怎么样才有责任心
例1.《谈责任》中心论点：人要有责任心。 ①人要有责任心，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨 。
②人要有责任心，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折 。 ③人要责有任责也任是心一，笔就财要富自信乐观，笑对人生坎坷 。1、责任可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅
行雪满山”，“拔剑四顾心茫然”的悲哀苦闷方里法，比也较仍有“
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；正是敢于 担当责任，使杜工部即使“布衾多年冷似铁”，也仍有“安 得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的虔诚期待。正是敢 于担当责任，使高适面对“千里黄云白日薰，北风吹雁雪纷 纷”的茫茫大漠，也仍抱“莫愁前路无知己，天下谁人不识 君”的冲天豪气；正是敢于担当责任，使陶潜虽“久在樊笼 里”，但终得“采菊乐篱下，悠然见南山”的闲情逸致。他 们，正因为敢于担当责任，所以对生活充满期望；正因为勇 于面对责任，才能享受到生活的无穷乐趣。
• 英国解剖学家……原来，责任可以助人成 功。
演好角色 完成责任
那碧透的深潭是承接者，于是它张开双臂，迎接 瀑布的纵身一跃，这是他的责任。
那萋萋的小草是点染者，于是它尽情的蔓延，染 绿了整个大地，这是它的责任。
那盈润的明月是抚慰者，于是它于繁华之后悄然 出现，照耀着受伤的人，这是它的责任。
冬去春来，春秋代序，自然界的万物都有着自己 与众不同的角色，这些角色或灼灼如春日的桃花让人 艳羡，或戚戚如雨夜中的孤舟让人感伤，然而，既然 冥冥之中已是定数，那么万物都在尽忠职守的履行着 自己的责任，使世界变得更加和谐美好。
荷兰的列文虎克，他的工作只是打磨 镜片，可他却尽终职守，最后他制作成了最 优质的镜片。他们的角色都很渺小，却都尽 力完成了自己的责任，终得以成功。社会就 是一个大舞台，每个人都有着自己的角色， 但只要我们尽力完成责任，那么也会有星光 的灿烂。
“因为负责，所以潇洒”
“因为负责，所以宽容”
“因为负责，所以君子
聚焦“怎么样”并列组合 怎么样才有责任心
例1.《谈责任》中心论点：人要有责任心。 ①人要有责任心，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨 。
②人要有责任心，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折 。 ③人要责有任责也任是心一，笔就财要富自信乐观，笑对人生坎坷 。1、责任可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅
行雪满山”，“拔剑四顾心茫然”的悲哀苦闷方里法，比也较仍有“
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；正是敢于 担当责任，使杜工部即使“布衾多年冷似铁”，也仍有“安 得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的虔诚期待。正是敢 于担当责任，使高适面对“千里黄云白日薰，北风吹雁雪纷 纷”的茫茫大漠，也仍抱“莫愁前路无知己，天下谁人不识 君”的冲天豪气；正是敢于担当责任，使陶潜虽“久在樊笼 里”，但终得“采菊乐篱下，悠然见南山”的闲情逸致。他 们，正因为敢于担当责任，所以对生活充满期望；正因为勇 于面对责任，才能享受到生活的无穷乐趣。
• 英国解剖学家……原来，责任可以助人成 功。
演好角色 完成责任
那碧透的深潭是承接者，于是它张开双臂，迎接 瀑布的纵身一跃，这是他的责任。
那萋萋的小草是点染者，于是它尽情的蔓延，染 绿了整个大地，这是它的责任。
那盈润的明月是抚慰者，于是它于繁华之后悄然 出现，照耀着受伤的人，这是它的责任。
冬去春来，春秋代序，自然界的万物都有着自己 与众不同的角色，这些角色或灼灼如春日的桃花让人 艳羡，或戚戚如雨夜中的孤舟让人感伤，然而，既然 冥冥之中已是定数，那么万物都在尽忠职守的履行着 自己的责任，使世界变得更加和谐美好。
荷兰的列文虎克，他的工作只是打磨 镜片，可他却尽终职守，最后他制作成了最 优质的镜片。他们的角色都很渺小，却都尽 力完成了自己的责任，终得以成功。社会就 是一个大舞台，每个人都有着自己的角色， 但只要我们尽力完成责任，那么也会有星光 的灿烂。
22种胜任力模型ppt课件
4、愿意提供即使是不属自己日常 工作职责范围的帮助
5、跨边界建立关系以发展非正式 及正式工作网络
创新应变 1、对周围事物的关心和兴趣 2、勤用脑 3、创造力=综合能力+想象力 4、要唤醒心中的创造潜力 5、有小设想、奇想妙想，创新 方案设计，小发明，科学小论 文
客观公平
1、不对别人指点，不对除下级 以外人进行品格指责
勇于承担责任 1分承认结果，而不是强调愿望 2分承担责任，不推卸，不指责 3分着手解决问题，减少业务流 程 4分举一反三，改进业务流程 5分作事有预见，有防误设计
团队合作能力
1、尊重他人，同理心倾听，接纳 不同意见，合理和包容
2、直言，分享他们的观点和信息 使团队前进
3、支持团队（领导者）的决定， 即使自己有不同意见
积极创业 1、关心创业案例并主动与人分 享创业理想 2、有创业职业生涯规划，从主 观愿望表达出来 3、掌握创业资金、产品、人才 三支柱关系并具体化 4、尝试创业经历并不少于一次 5、有创业成功经验，总能获取 成功
宽容员工 1、对失误员工有条件谅解 2、知错不改员工进行合理处罚 并进行指导 3、具有消除误解的沟通案例 4、通过合进手法，改变或影响 攻击他们的员工价值观 5、通过员工激励，员工极少出 错
2、迅速而不可分辨解决客户需 求
3、找出客户深层次（真实）需 求并提供相应产品服务
4、成为客户对象，并维护组织 利益下影响客户决策
5、维护客户利益，而促成长远 组织利益
人际关系影响力 1、接受邀请，维持正常工作关
系 2、建立融洽关系讨论非工作事
例 3、社会交往普遍发生 4、成为密友并能政党拓展业务 5、亲和力强，感染不同层次社
7
态度能力指标选择表
导向 任务导向
5、跨边界建立关系以发展非正式 及正式工作网络
创新应变 1、对周围事物的关心和兴趣 2、勤用脑 3、创造力=综合能力+想象力 4、要唤醒心中的创造潜力 5、有小设想、奇想妙想，创新 方案设计，小发明，科学小论 文
客观公平
1、不对别人指点，不对除下级 以外人进行品格指责
勇于承担责任 1分承认结果，而不是强调愿望 2分承担责任，不推卸，不指责 3分着手解决问题，减少业务流 程 4分举一反三，改进业务流程 5分作事有预见，有防误设计
团队合作能力
1、尊重他人，同理心倾听，接纳 不同意见，合理和包容
2、直言，分享他们的观点和信息 使团队前进
3、支持团队（领导者）的决定， 即使自己有不同意见
积极创业 1、关心创业案例并主动与人分 享创业理想 2、有创业职业生涯规划，从主 观愿望表达出来 3、掌握创业资金、产品、人才 三支柱关系并具体化 4、尝试创业经历并不少于一次 5、有创业成功经验，总能获取 成功
宽容员工 1、对失误员工有条件谅解 2、知错不改员工进行合理处罚 并进行指导 3、具有消除误解的沟通案例 4、通过合进手法，改变或影响 攻击他们的员工价值观 5、通过员工激励，员工极少出 错
2、迅速而不可分辨解决客户需 求
3、找出客户深层次（真实）需 求并提供相应产品服务
4、成为客户对象，并维护组织 利益下影响客户决策
5、维护客户利益，而促成长远 组织利益
人际关系影响力 1、接受邀请，维持正常工作关
系 2、建立融洽关系讨论非工作事
例 3、社会交往普遍发生 4、成为密友并能政党拓展业务 5、亲和力强，感染不同层次社
7
态度能力指标选择表
导向 任务导向
《集体生活成就我》PPT优秀课件
前段时间，中美高层在阿拉斯加的战略会谈内容传到国内，引起了国人的关注。在这次的会谈中，美方率先开始“刁难”，发表了一系列不是那么“礼貌”的言论，我方外事工作委员会办公室主任杨洁篪也快速的作出反应，严正阐明我方立场。然而这段发言，长达16分钟。当杨主任发言结束，翻译官张京准备翻译这16分钟的发言。16分钟的翻译对于一个翻译官来说的确是一个挑战，它需要考验翻译者本身的速记能力、对内容的消化能力以及重组能力，就连杨主任都觉得这很难，并直言说：“It’s a test for the interpreter.”但是面对这样的情况，张京却在极度紧张的场面里，流畅准确的完成了速记速翻，沉稳冷静的心理素质和无比专业的翻译能力都堪称顶配。
学习任务一
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
学习任务一
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自已的个性不断丰富。
3.为什么要在集体中发展个性？
①集体生活为个性发展搭建平台。②集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
探究一:为什么在集体中发展个性？
集体生活对个人个性发展的重要性
集体生活为我们搭建了展示自我的平台。
集体生活建立平台
展示个性
发展个性
完善自我
探究二 如何在集体中发展个性？
器乐比赛
合唱比赛
舞蹈比赛
学习任务一
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
学习任务一
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自已的个性不断丰富。
3.为什么要在集体中发展个性？
①集体生活为个性发展搭建平台。②集体中人与人之间的差异是我们完善个性的重要资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
探究一:为什么在集体中发展个性？
集体生活对个人个性发展的重要性
集体生活为我们搭建了展示自我的平台。
集体生活建立平台
展示个性
发展个性
完善自我
探究二 如何在集体中发展个性？
器乐比赛
合唱比赛
舞蹈比赛
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共产党员的责任是求实的
03 要把“责任”切实落实到 思想和行动中
要把“责任”切实落实到思想和行动中
第一，始终坚定理想信念。
要把“责任”切实落实到思想和行动中
是否能在重大政治考验面前有政治定力 是否能树立牢固的宗旨意识
六个
是否能对工作极端负责
“是否能” 是否能做到吃苦在前、享受否能经得起权力、金钱、美色的诱惑
要把“责任”切实落实到思想和行动中
第二，始终勤奋学习。
要把“责任”切实落实到思想和行动中
第三，始终拼搏奋斗。
要把“责任”切实落实到思想和行动中
第五，始终不畏艰难。
谢谢聆听
迎 “七一” 专 题 党 课
责任比能力更重要
Responsibility is more important than ability
CONTENTS
01 “责任”是古代仁人志士的重要标志 02 “责任”是中国共产党人初心和使命的内核 03 要把“责任”切实落实到思想和行动中
01 “责任”是古代仁人志士 的重要标志
“责任”是古代仁人志士的重要标志
“责任”是古代仁人志士的重要标志
02 “责任”是中国共产党人 初心和使命的内核
“责任”是中国共产党人初心和使命的内核
共产党员的责任是高尚的
“责任”是中国共产党人初心和使命的内核
共产党员的责任是坚定的
“责任”是中国共产党人初心和使命的内核
共产党员的责任是无私的
“责任”是中国共产党人初心和使命的内核
03 要把“责任”切实落实到 思想和行动中
要把“责任”切实落实到思想和行动中
第一，始终坚定理想信念。
要把“责任”切实落实到思想和行动中
是否能在重大政治考验面前有政治定力 是否能树立牢固的宗旨意识
六个
是否能对工作极端负责
“是否能” 是否能做到吃苦在前、享受否能经得起权力、金钱、美色的诱惑
要把“责任”切实落实到思想和行动中
第二，始终勤奋学习。
要把“责任”切实落实到思想和行动中
第三，始终拼搏奋斗。
要把“责任”切实落实到思想和行动中
第五，始终不畏艰难。
谢谢聆听
迎 “七一” 专 题 党 课
责任比能力更重要
Responsibility is more important than ability
CONTENTS
01 “责任”是古代仁人志士的重要标志 02 “责任”是中国共产党人初心和使命的内核 03 要把“责任”切实落实到思想和行动中
01 “责任”是古代仁人志士 的重要标志
“责任”是古代仁人志士的重要标志
“责任”是古代仁人志士的重要标志
02 “责任”是中国共产党人 初心和使命的内核
“责任”是中国共产党人初心和使命的内核
共产党员的责任是高尚的
“责任”是中国共产党人初心和使命的内核
共产党员的责任是坚定的
“责任”是中国共产党人初心和使命的内核
共产党员的责任是无私的
“责任”是中国共产党人初心和使命的内核