【2019最新】高中历史第1章雅典梭伦改革第2节梭伦改革的主要措施和特点学案北师大版选修1(1)
梭伦改革教学案
选修1 第一单元《梭伦改革》教案与学案【知识体系】一、改革的背景1．公元前8世纪至公元前6世纪，雅典城邦市民与贵族之间的矛盾十分尖锐，激起了平民反抗。
雅典局势动荡不安，严重阻碍雅典工商业的发展。
统治者必须调整统治政策，缓和阶级矛盾，必须进行改革。
2．随着雅典工商业的发展，工商业奴隶主阶层形成并壮大，雅典工商业奴隶主与贵族之间的矛盾也日益尖锐。
改革呼声日益强烈。
3．由于社会动荡严重阻碍了社会经济的发展，统治者的无能。
邻邦的经济和军事实力赶上和超过了雅典，打击了雅典的海上贸易---外部环境。
4．改革的导火线：萨拉米危机。
①雅典严重社会危机之时，麦加拉夺取萨拉米岛，对雅典经济造成沉重打击。
②雅典贵族担心平民力量乘机壮大，禁止讨论夺取萨拉米之事。
影响：沉重打击了雅典的经济，社会危机空前严重。
5．公元前594年，梭伦当选执政官，承担起化解社会矛盾的重任。
二、改革的目的1．直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。
2．根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治。
三、改革的内容1．经济领域：①颁布“解负令”；废除债务奴隶制，保障平民的人身自由。
②鼓励发展工商业。
发展农业生产，大力促进手工业的发展，还改革币制与度量衡制度，推动雅典对外贸易的稳定发展，确立私有制。
提倡节俭，反对奢侈。
2．政治领域：①确立财产等级制度。
财产越多，等级越高，享受的权利越多，应尽的义务也越多。
②政治机构民主化。
建立“四百人会议”，实际上执掌最高统治权。
在司法制度方面，建立公民陪审法庭作为最高司法机关。
四、改革的影响1．积极影响：①经济方面，部分地减轻了平民负担，平民的人身自由得到法律保障，为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础。
鼓励发展工商业有利于提高雅典在对外贸易中的竞争力。
②政治方面：社会矛盾得到缓和，打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。
2．局限性：其中庸原则决定了改革的不彻底性; 按财产划分等级限制了平民参与高级管理的机会;不能完全满足平民阶级的政治经济需求。
2024-2025学年高中历史第一单元梭伦改革第2课除旧布新的梭伦改革(2)教学教案新人教版选修1
1.梭伦改革的主要内容是什么？请简要描述。
2.梭伦改革对古罗马政治制度产生了哪些影响？请列举几个主要的影响。
3.你认为梭伦改革对现代政治制度有何启示？请提出你的观点和见解。
4.结合梭伦改革，谈谈你对政治改革与社会进步的理解。
5.根据梭伦改革的历史背景和过程，你认为政治改革是否能够解决社会问题？请阐述你的理由。
（1）梭伦改革的主要内容：包括取消贵族特权、扩大平民政治参与权、建立民主制度和推行法治等方面。
（2）梭伦改革的历史意义：梭伦改革为古罗马政治制度的发展奠定了基础，使罗马逐渐走向繁荣强盛。
（3）梭伦改革的评价：从历史角度对梭伦改革进行客观评价，理解其在古罗马历史中的重要地位。
2.教学难点：
（1）梭伦改革的具体措施：理解梭伦改革中取消贵族特权、扩大平民政治参与权、建立民主制度和推行法治等举措的具体内容和实施过程。
（2）梭伦改革的历史背景：了解古罗马社会在梭伦改革前后的政治、经济、文化等方面的状况，为学生提供充足的背景知识。
（3）梭伦改革的评价：引导学生从多个角度审视梭伦改革，培养学生独立思考、批判性思考的能力。
（4）梭伦改革与我国现实政治制度的联系：通过对比分析，使学生认识到政治改革对社会进步的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。
2.批判性思维素养：引导学生对梭伦改革进行客观评价，培养学生独立思考、批判性思考的能力。
3.文化素养：通过学习梭伦改革，使学生了解古罗马文化的发展，提高学生的文化素养。
4.价值观素养：通过学习梭伦改革，使学生认识到政治改革对于社会进步的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。
教学难点与重点
1.教学重点：
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
高中历史选修《历史上重大改革回眸》古代史学案
第一单元梭伦改革学习目标：●了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
●简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
●分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
学习重点：梭伦改革的主要措施学习难点：分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
自主记忆：一、梭伦改革的背景：⒈政治：贵族制国家确立,贵族政治是少数贵族的集体统治，普通公民没有权力参与政府的运作。
2. 经济上：一方面，贵族大肆侵吞平民土地，许多平民因债务问题失去土地和人身自由。
贵族与平民矛盾激化（直接原因）另一方面，由于工商业的发展，一些工商业奴隶主阶层形成，要求分享政治权利。
（改革的阶级基础）3.政治前提：梭伦当选为首席执政官：雅典贵族与平民长期斗争的结果二、改革目的：1、直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。
2、根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治。
1、积极意义：⑴促进了雅典的繁荣与发展，确保雅典公民经济上的独立,为雅典民主政治提供物质基础⑵奠定雅典民主政治乃至西方民主的政治基础（最重要）⑶按财产划分社会等级，扩大享有政治权力者的范围，开启了西方权力划分的先河。
⑷促进工商奴隶主阶层崛起,巩固贵族奴隶主,工商奴隶主,平民三足鼎立多元格局,为雅典民主政治奠定社会基础⑸渗透在改革中的“中庸”精神为雅典民主政治和西方民主政治提供了价值基础2、局限性：⑴中庸政策决定改革的不彻底性：改善平民的经济状况,但不能完全满足平民阶级的政治经济需求；保护贵族特权，但贵族利益受损而心生怨恨。
贵族与平民的矛盾没有得到根本解决。
⑵按财产划分等级分配权力限制了平民参政治的机会。
五、性质：奴隶主性质的改革。
六、特点：1.革命性——梭伦改革触及了土地占有关系，打破了贵族的专权，是对旧生产关系的调整。
（没有根本性的变革，社会性质没有改变。
）2.折中性——梭伦的“中庸”原则一方面改善平民的状况，一方面保护贵族的政治特权。
梭伦推崇“中庸”，企图用妥协的办法来求得斗争双方的和解，一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，他形容自己“拿着一只大盾，保护两方”，但结果两面都不讨好，最后自己被迫远走埃及，但其改革的成果并没有被废除。
《梭伦改革》 导学案
《梭伦改革》导学案一、学习目标1、了解梭伦改革的背景，包括雅典城邦的政治、经济和社会状况。
2、掌握梭伦改革的主要措施及其影响。
3、分析梭伦改革的性质和特点。
4、探讨梭伦改革对雅典民主政治发展的重要意义。
二、知识梳理（一）背景1、政治方面雅典城邦国家形成初期，贵族垄断了政权，平民与贵族的矛盾尖锐。
贵族通过政治特权和土地兼并，占有了大量财富，而平民则处于政治上无权、经济上贫困的境地。
2、经济方面雅典工商业发展，部分平民成为工商业奴隶主，他们经济实力增强，但政治地位低下，渴望打破贵族的政治垄断。
3、社会方面债务奴隶制盛行，许多平民沦为债务奴隶，社会动荡不安。
（二）主要措施1、经济方面（1）颁布“解负令”，废除债务奴隶制，使因债务而沦为奴隶的人重获自由。
（2）鼓励发展工商业，规定雅典公民必须让儿子学会一门手艺；吸引外邦手工业者定居雅典，并给予公民权。
2、政治方面（1）按照财产多寡将公民分为四个等级，财产越多，等级越高，享有的政治权利越多。
（2）设立四百人会议作为公民大会的常设机构，前三等级公民均可入选。
（3）设立陪审法庭，作为最高司法机关，陪审员从各个等级的公民中抽签产生。
（三）性质和特点1、性质梭伦改革是奴隶主阶级为缓和社会矛盾而进行的改革。
2、特点（1）“中庸”色彩：既打击了贵族的特权，又保护了贵族的利益。
（2）革命性：打破了贵族对政权的垄断，赋予了平民一定的政治权利。
（3）法治性：以法律手段推进改革，将改革成果以法律形式固定下来。
（四）影响1、积极影响（1）经济上，促进了雅典工商业的发展，为雅典民主政治的发展奠定了物质基础。
（2）政治上，打破了贵族对政权的垄断，扩大了公民的政治权利，为雅典民主政治的确立奠定了基础。
（3）社会上，缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序。
2、局限性（1）改革没有从根本上消除贵族与平民的矛盾。
（2）以财产资格确定公民的政治权利，限制了平民参与高级管理的机会。
三、重点难点解析（一）重点1、梭伦改革的主要措施理解“解负令”、财产等级制度、四百人会议和陪审法庭等措施的内容和作用。
人教版高中历史选修1第1单元第2课除旧布新的梭伦改革优秀教学案例
（二）过程与方法
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究梭伦改革的背景、内容及其影响，培养学生独立思考、自主学习的能力。
2.通过小组合作、讨论交流等形式，让学生在互动中深化对梭伦改革的理解，提高他们的沟通协作能力。
3.各小组代表进行课堂分享，阐述本组的研究成果，其他小组成员可对其进行提问、补充。
4.教师点评各小组的表现，引导学生正确理解梭伦改革的相关问题。
（四）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结梭伦改革的背景、内容、影响等方面。
2.强调梭伦改革在古希腊雅典民主政治发展中的重要作用，培养学生正确的历史观。
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思，总结自己在梭伦改革学习中的收获与不足，形成持续改进的学习策略。
2.教师对学生的学习过程和成果进行评价，既要关注学生对知识的掌握，也要关注他们的学习方法、态度和情感价值观。
3.开展学生互评、小组评价等活动，让学生在评价他人过程中，学会客观、公正地看待问题，提高自己的评价能力。
2.问题导向，培养历史思维和批判性思维
本案例设计了一系列具有启发性的问题，引导学生主动探究梭伦改革的内容和影响。同时，鼓励学生提问，培养他们独立思考、勇于质疑的精神。这种问题导向的教学方法有助于培养学生的历史思维和批判性思维，提高他们对历史事件的解读能力。
3.小组合作，提高学生的团队协作能力
本案例将学生分成小组，针对梭伦改革的各个方面进行深入探讨。小组合作使学生能够在互动中碰撞出思维的火花，提高对梭伦改革的认识。同时，通过共同完成研究报告、PPT展示等任务，培养学生的团队协作能力和表达能力。
高二历史教案-第一单元 梭伦改革(学生预习课文用)
第一单元梭伦改革（学生预习课文用）课程标准课程标准1.了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
2.简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
★雅典早期政治体制★一、公元前8世纪初形成雅典王政国家。
二、公元前7世纪初形成雅典贵族共和国，元老院成为国家最高权力机关。
一、改革背景㈠改革根本原因：贵族与平民和工商业奴隶主矛盾的激化1、平民与贵族之间矛盾尖锐⑴政治上：①平民虽享有，但因而无法参与国家政权。
②贵族把持，包揽官职，，压迫平民。
⑵经济上：①贵族占有大量财富，剥削平民。
②平民因而沦为雇工、债务奴隶或卖到海外抵债。
2、工商业奴隶主阶层与贵族之间矛盾尖锐⑴工商业奴隶主形成：公元前7世纪，随着雅典工商业发展，部分人发财致富，成为工商业奴隶主。
⑵工商业奴隶主地位：经济上富裕，但上没有地位，不满的统治，逐渐与站在一起。
3、雅典社会主要矛盾和影响⑴主要矛盾：与的矛盾，与的矛盾是雅典社会的主要矛盾，其中更加尖锐。
⑵影响：公元前7世纪，阶级矛盾异常尖锐，政局动荡不安，雅典社会面临严重的危机。
㈡基伦暴动和德拉古立法：矛盾激化的表现（解决危机的尝试）1、彻底推翻原有体制的尝试——基伦暴动。
2、对原有体制进行改革的尝试——《德拉古法典》。
3、两次事件的影响：没能解决雅典的社会矛盾，社会危机更加严重。
㈢改革的导火线：萨拉米危机⑴原因：①雅典严重社会危机之时，麦加拉夺取萨拉米岛，对雅典经济造成沉重打击。
②雅典贵族担心平民力量乘机壮大，禁止讨论夺取萨拉米之事。
⑵影响：沉重打击了雅典的经济，社会危机空前严重。
㈣梭伦当选为首席执政官：立志改革，振兴城邦（诗人政治家）。
二、改革目的：1、直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序。
2、根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治。
三、改革内容：㈠经济方面：1、颁布《解负令》⑴内容：废除和；禁止以和做抵押；限制。
（土地和债务）⑵影响：取消债务奴隶，保护了平民的基本权益。
新高中历史第一章雅典梭伦改革学案北师大版选修1
第一章 雅典梭伦改革学案 北师大版选修1一、雅典民主政治的发展历程1．提供可能：公元前7世纪，希腊各邦贵族政治取代君主制。
这为国家权力的进一步下移提供了可能性。
2．奠定基础：梭伦改革打破了贵族专权的局面，赋予平民直接参与管理国家事务的权力，为民主政治的建立奠定了基础。
3．进一步形成：公元前6世纪末，克利斯提尼进行政治改革，进一步促进了雅典民主政治的形成。
4．最终确立：公元前5世纪，伯里克利推行改革，完善和发展了民主政治，使雅典的民主政治最终确立。
二、梭伦改革知识简表贵族寡头政治、僭主政治、民主政治贵族制是一种集体领导的制度，必须实行平等协商、少数服从多数的法治原则，废除了世袭制、终身制。
贵族寡头政治取代君主制而为国家权力进一步下移、向民主政治转变提供了可能。
但贵族政治是少数贵族集体的统治，普通民众没有权力参与政府运作；经济上，由于缺少监督和有效的制约，雅典的贵族大肆侵吞平民的土地财产，激化了社会矛盾。
僭主政治是指用武力夺取政权而建立的个人独裁统治。
其特征是在政治上实行专制独裁，经济上鼓励工商业发展。
僭主政治取代的一般是贵族寡头政治，继僭主政治后一般会出现民主政治，所以僭主政治是从贵族寡头政治到民主政治的过渡。
民主政治主要指政权掌握在公民手中，所有公民都有机会参与国家政治事务，每个公民在法律面前都是平等的。
一、“解负令”颁布的原因、内容及影响1．颁布原因：在雅典，贵族掌握了大部分财富，他们通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民。
平民处境不断恶化，许多平民及其家属面临着沦为债务奴隶的危险。
贵族的压榨，激起了平民的反抗，这就导致了激烈的社会矛盾，并阻碍了雅典社会经济的发展。
2．基本内容：废除所有债务，禁止以债务人的人身做抵押；由于欠债而沦为债务奴隶的雅典公民全部解放；因欠债而被卖到外邦做奴隶的公民，由国家出资赎回；禁止以土地做债务抵押，规定土地占有的最高限额，禁止个人收购过多的土地。
3．历史影响：“解负令”的颁布，一方面解除了债务奴隶制对平民的威胁，保护了平民的基本权益，为平民享有政治权利提供了物质保障；另一方面，雅典的社会结构发生了重大变化，原来的债务奴隶、平民、贵族都成为享有人身自由和公民权利的雅典公民。
人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》教案
人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》教案古代希腊开西方民主政治之先河，而在希腊众多的城邦中，雅典的民主制度是最为完备的，而为雅典民主政治奠定基础的是梭伦改革。
梭伦改革主要讲述雅典在梭伦的带领下怎样从贵族政治转向民主政治。
【课标要求】1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
了解梭伦改革前雅典的社会状况，简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点和影响。
【教学目标】依据新课程以人为本，促进学生全面发展的要求，同时,针对高三学生具备一定基础知识、掌握一定的能力的特点，我对本课的教学目标设定如下：1、知识与能力：知道梭伦改革前雅典的社会状况和梭伦改革的内容。
认识梭伦改革的必要性；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的作用。
2、过程与方法：快速阅读课文，获取有效信息。
运用梭伦的诗歌，使学生掌握史论结合、论从史出的史学观点。
问题探究与教师引导相结合，通过生生互动，师生交流，引导学生主动探究，发表各自的见解。
3、情感态度与价值观：通过学习梭伦改革，使学生感受改革者的坚强意志，培养学生的社会责任感和历史使命感。
【重点难点】重点：梭伦改革的主要措施；难点：梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
【设计思想】1、用大量生动直观的图片资料、文字资料开展多媒体教学。
2、自主学习与合作学习相结合、教师引导与学生探究相结合，采用生生互动、师生互动的教学模式。
3、引导学生学习用唯物史观看问题，学会多角度分析问题。
【教学过程】【导课】图片展示：下列各图体现了公民在民主政体下行使自己的哪些权利？二、梭伦改革的内容：诗歌二：在时间的裁判席面前，那奥林匹司诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，拔掉了众多的债权标，以前他备受奴役，而如今已重获自由。
许多被出卖的人们，……我都使他们获得解放。
问题：梭伦如何“使他们获得解放”？梭伦对其废除债务奴隶制的措施有何评价？答：颁布《解负令》——废除债务奴隶制，保证平民的利益。
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【2019最新】高中历史第1章雅典梭伦改革第2节梭伦改革的主要措施和特点学案北师大版选修1(1)1．背景(1)雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展。
(2)梭伦率领军队夺回萨拉米岛，威望崇高。
(3)公元前594年，被公推为首席执政官。
2．措施(1)发布“解负令”①宣布废除平民所欠的全部债务，沦为债奴的公民一律释放，赎回因欠债被卖到外国的公民。
②永远禁止以人身作为借债的担保，废除了债务奴隶制。
(2)废除贵族的垄断，确立财产等级制度①以财产的数量来划分公民的等级，并规定了相应的权利和义务。
②打破了贵族对公职的独占权，为后来的民主制度奠定了基础。
(3)重组国家权力机构，改变贵族专权局面①恢复公民大会的最高权力。
②设立四百人会议作为公民大会的常设机构。
③设立陪审法庭，实际上是最高法院。
(4)制定新法典，使整个雅典法典具有比较人道的色彩。
(5)实施保护妇女儿童和保护工商业发展的措施①禁止买卖婚姻，保护孤寡妇孺。
②奖励外国技艺人员移居雅典，本国公民也必须让儿子学会一门技艺。
③鼓励橄榄油出口，禁止粮食出口。
④改革度量衡和货币。
[深度点拨] 1.恢复公民大会作为国家最高权力机关的积极作用恢复公民大会作为国家最高权力机关打破了公民大会作为贵族政治附属品的局面，大大提高了广大公民参政议政的积极性，削弱了贵族长老会议的权力，是雅典政治民主化的一大进步。
2．梭伦发展农工商业措施的影响梭伦采取的发展农工商业的措施，从短期看，稳定了社会物价，保障了平民生活的稳定；从长期看，促进了雅典工商业的发展和雅典社会经济的多元化，为多元化政治格局的稳固奠定了基础。
教材整理2 梭伦改革的基本特点1．基本特点站在富裕工商业奴隶主利益的立场上，为了国家的长远利益，向阻碍社会发展的保守势力——氏族贵族——开刀。
2．评价(1)进步性①梭伦改革把雅典引上了奴隶制民主政治和奴隶制商品经济的发展道路。
②使氏族制度遭到新的失败，贵族权力大大削弱，雅典国家向前发展了一大步。
(2)局限性①下层平民未能享有充分的政治权利。
②氏族残余没有完全消灭，氏族贵族仍保有一些特权。
③下层平民重分土地的要求未能得到满足。
[深度点拨] 梭伦改革的基本特点和实质(1)基本特点：节制、中庸、公平、法律面前人人平等。
(2)实质：以私有财产关系代替血缘关系，即按财产的多寡划分等级，并保护公民(外邦移民、未成年人、妇女、奴隶除外)的民主权利。
(1)史料一反映了梭伦改革坚持什么原则？梭伦对债权人“侵犯”的具体措施是什么？【提示】原则：中庸、公平。
措施：颁布“解负令”。
(2)根据史料二和所学知识，指出梭伦改革在政治上是如何实践“限度与节制”思想的。
【提示】实践：确立财产等级制，对国家权力机构进行民主化改革，打击贵族特权，扩大平民的参政权利，但权力主要掌握在贵族手中(平民的要求没有得到完全满足)。
【史论拓展】梭伦改革的特点(1)从目的上看：其主要目的是消除社会矛盾，稳定社会秩序。
(2)从措施上看：很多措施都带有“折中”色彩。
(3)从立场上看：对贵族和平民采取了“不偏不倚”的中立立场，但自身却站在工商业奴隶主的立场上。
(4)从结果上看：既为雅典民主政治奠定了基础，又带有不可避免的历史局限性，改革没有从根本上解决贵族与平民的矛盾。
制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程，是世界文明的重要体现。
阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一(卢商)早孤，家窭(jù，贫寒)困，能以学自奋。
举进士、拔萃，皆中。
由校书郎佐宣歙、西川幕府。
入朝，累十余迁，至大理卿。
……擢中书侍郎、同中书门下平章事。
——《新唐书》列传第一百七材料二(雅典)最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。
这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。
……后来朝愈益民主化的方向发展。
急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》梭伦寻求善世的真理。
他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。
个人对自己的行为负责。
于是，权威的根基就被摧毁了。
——哈罗德·伊尼斯《传播的偏向》(1)怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”？并分析其进步作用。
(2)比较上述两种政治制度变化的主要不同，以及二者所导向的社会观念的差异。
【规范解答】本题考查选官制度与雅典民主制。
第(1)问，考查梭伦改革的内容，“权威的根基就被摧毁了”可以从原来的权力来源和分配，参与权力群体的扩大角度作答，进步作用回顾梭伦改革措施的作用来作答。
第(2)问，两种政治制度变化的主要不同要从两者所处的社会性质，选拔人才的目的、对象、标准，政体等角度作答，注意规范答题，分前者和后者。
二者所导向的社会观念的差异可从双方制度实行之后的行为差异来寻找答案，主要是两种制度导致了价值观念的不同。
【答案】(1)开始以财产取代血缘关系作为权利分配的标准。
扩大了民主权利的范围；为雅典民主政治奠定了基础；有利于工商业发展。
(2)前者是封建政权人才选拨制度的进步；后者扩大了奴隶主任用官员的范围。
前者打击了世家大族势力；后者削弱了贵族世袭特权。
前者依据才学选拨官员；后者根据财产授予权利。
前者未改变封建专制政体；后者促使旧氏族贵族专制走向奴隶制民主政治。
人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念；西方人逐步形成追求财富的观念。
人崇尚“学而优则仕”，文化知识主要用于维护皇权统治；西方人主张“人是万物的尺度”，重视个性的发展。
1．下图反映的是公元前594年，梭伦当选为雅典的首席执政官后，人民焦急地等待他宣布改革法令的史实。
你认为他所宣布的第一项法律制度是( )A．发展工商业B．组建民众法庭C．“解负令” D．建立四百人会议【解析】梭伦改革前，许多平民经济上处于贫困的境地，沦为债务奴隶，政治上无法真正参与国家政权。
因此，梭伦改革采取的第一项重大改革措施就是颁布“解负令”，以保护平民的基本权益，为其享有政治权利提供物质基础，从而缓和阶级矛盾。
【答案】C2．梭伦改革实行财产等级制，这一制度( )①有利于工商业者的发展②打破了贵族对权力的垄断③实现了公民的普遍平等④保障了中下层平民参政的权利A．①②B．①③C．②③D．①④【解析】梭伦改革实行财产等级制是按照财产多寡分享政治权力，这使得工商业者分享了政治权利，从而打破了贵族对政治的垄断，故①②正确；财产等级制规定第四等级公民无权担任公职，只有选举权，中下层平民处于第四等级，因此没有实现公民的普遍平等，也没有保障中下层平民参政的权利，故③④错误，A项符合题意。
【答案】A3．关于梭伦执政时期雅典公民大会的叙述，不正确的是( )A．是国家的最高权力机关B．是城邦的最高司法机关C．有权选举国家公职人员D．能决定战争等国家大事【解析】梭伦改革恢复了公民大会的最高权力，公民大会选举和罢免一切公职人员，决定战争等一切国家大事。
陪审法庭实际是最高司法机关，B项错误，符合题意。
【答案】B4．雅典民主制度的基础是独立存在的“公民”。
在梭伦改革中，有利于巩固这一基础的措施是( )A．废除债务奴隶制度B．鼓励发展农工商业C．确立财产等级制度D．设立公民陪审法庭【解析】梭伦颁布的“解负令”使大量债务奴隶恢复了人身自由，与题干中的“独立存在的‘公民’”一致，A项正确；B项措施有利于经济的发展；C项措施一定程度上打击了贵族特权；D项措施打破了贵族对司法的垄断。
【答案】A5．阅读下列材料，回答问题。
材料在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。
在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。
商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成了人们所追求的目的本身了。
——摘自《马克思恩格斯选集》(1)根据材料指出梭伦所采取经济政策的主要指导思想。
(2)根据材料并结合所学知识，如何理解“在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向”？【解析】本题考查学生阅读分析的能力。
第(1)问，依据材料可以比较容易得出农商并重。
第(2)问，由梭伦改革后的80年间社会发展的状况说明其消除贵族特权、加强制度建设的重要性。
【答案】(1)农商并重。
(2)逐步消除贵族特权，为雅典民主政治和工商业的发展奠定基础。
学业分层测评(二)(建议用时：45分钟)[学业达标]1．下列属于梭伦改革中的“解负令”措施的是( )①废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押②由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放③释放所有奴隶，给予其雅典公民权④规定占有土地的最高限额A．①②B．③④C．①③D．②④【解析】“解负令”只适用于因欠债而沦为奴隶的雅典公民，而对于非雅典公民的奴隶是不适用的，故③错误；④是梭伦改革的措施，但不是“解负令”的内容。
【答案】A2．恩格斯说：“梭伦揭开了一系列所谓政治革命”，“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。
”恩格斯在这里高度肯定的是梭伦改革( ) A．颁布“解负令”，保障下层平民掌握土地B．废除债务奴隶制，以法律保障平民人身自由C．按照财产多少划分社会等级，打破贵族政治特权D．创立四百人会议和陪审法庭，扩大公民权【解析】由材料中“有产阶级……获得势力”“氏族制度……新的失败”可以判断C项符合题意。
【答案】C3．梭伦为打破贵族的专权，对国家权力机构进行了一系列的改革。
在他执政时期，雅典最有可能出现的是( )A．出席公民大会的人数越来越少B．四百人会议被公民驱散C．某人因买卖婚姻受到法律审判D．某位奴隶有幸成为陪审员【解析】梭伦在改革中制订了一些新法律，明确禁止买卖婚姻，故C项有可能出现。
A、B、D三项不符合史实，排除。
【答案】C4．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为：“梭伦采取的减轻社会痛苦的措施是简单而又严厉的。
”以下措施中能充分说明梭伦对旧贵族“严厉”的是( )①颁布“解负令”②实行财产等级制度③设立四百人会议④设立公民陪审法庭⑤鼓励发展农工商业A．①②③④ B．①②③⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤【解析】梭伦改革对旧贵族的“严厉”是指在经济、政治方面采取了削弱旧贵族权力的措施，⑤主要是为了扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦的实力，排除，本题选A项。
【答案】A5．梭伦改革的基本特点是( )A．最大限度地保护了平民权益B．大刀阔斧地向氏族贵族开刀C．实实在在地实现了公民平等D．完完全全地解放了所有奴隶【解析】梭伦改革的最主要特点即是“折中”色彩浓厚，虽然削弱了贵族的特权，但平民和奴隶的权利并没有得到完全满足，故A、C、D三项错误，本题选B项。