从众心理的论文
从众心理学论文范文-谈从电影《十二怒汉》
从众心理学论文范文-谈从电影《十二怒汉》看从众心理摘要从众行为在社会生活中是一个很普遍的现象。
哪里有群体，哪里有意见领袖，哪里就有人趋之若鹜，随波逐流。
什么是从众，什么样的人容易从众，哪些因素可以催化从众，以及怎样避开盲目的从众行为，这里我将通过电影《十二怒汉》来一一分析。
关键词从众影响因素心理一、什么是从众最早对从众心理进行科学研究的美国心理学家谢里夫，他的“游动效应”实验，对群体的社会规范的形成和变化进行了研究，发现群体特有的并为其成员认同的价值取向和行为方式就是社会规范，它是群体成员行为的参照标准。
在一定条件下，个人会因为社会群体的压力而产生从众行为。
迈尔斯在社会心理学里面给“从众”下的定义是:指根据他人而做出的行为或信念的转变。
他认为“从众”一词本身确实不含消极的价值判断，但是不同的文化却有不同的看法。
西方文化并不赞赏屈从同伴的压力，而在日本与其他人保持一致则是忍耐、自我制约、成熟的象征。
郑杭生的《社会学概论新修》里面，在社会互动这一章节有介绍集合行为。
指的是一种人数众多的自发的无组织行为。
在介绍集合行为的成因时，举出了以下几种理论:斯梅尔塞的基本条件说，模仿理论，感染理论，紧急规范理论，匿名理论以及制约转让理论。
除制约转让理论外，其他几种理论把集合行为视作非理性行为，把其参与者视作违反常规、情绪冲动的非理性行动者。
集合行为中就存在大量的从众者，有的是受群体情绪的感染，有的是自己不动脑筋，简单模仿他人，也有的是投机者，也有的是墙头草两边倒。
勒庞在《乌合之众》一书中也生动的论述了群体的心理、意见与信念。
群体成员有意识的人格已消失，无意识的人格得势，思想和感情因暗示和相互传染作用而转向一个共同的方向。
群体成员已丧失了理性、独立深思的能力，不自觉的走向了从众。
通过对以上理论的总结和分析，我们可以看到从众行为既有理性为之，也有非理性为之。
从众行为的结果既有积极作用，也有消极作用。
而我在这里分析的从众行为，绝对是贬义的。
关于从众心理研究的论文范文
关于从众心理研究的论文范文从众是指由于受到别人的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于大多数人的行为方式，从众现象是社会现象中较为普遍的心理现象。
下面是店铺为大家整理的关于从众心理的论文，供大家参考。
从众心理的论文篇一：《影响从众心理的因素》一、从众的概念“从众”俗称“随大流”，表现为个体的意见与行为和群体中多种人相符合。
引起从众的群体压力可以是真实存在的，也可以是想象的。
个体想象中的群体的优势倾向也会对个体造成压力，使其选择与想象的多数人的倾向相一致的行为。
而群体压力可以在个体意识的情况下发生作用。
使个体通过理性抉择，选择从众。
也可以在没有意识到的情况下发生影响，使人不自觉地跟随多数人行动。
从众行为有时虽然不符合个体的本意，但却是个体的自愿行为，自愿性是从众的重要特点。
二、从众心理产生的原因(一)情境特征情境特征作为影响个人遵从群体压力程度的一个因素，为心理学家所确认。
当然，情境本身包含着许多变量。
1、刺激的性质在从众情境中，个人必须判断的刺激内容是十分重要的。
刺激是模棱两可的，还是十分确定的。
提供的信息是人们十分熟悉的，还是完全陌生的。
一种模棱两可的刺激能增加个体从众的可能性。
道理非常清楚，人们发生从众的一个重要原因，是为了从他人处得到帮助，或得到有用的信息，他虽然得到了某些信息，但非常含糊不清，无法确定。
因此，他总觉得别人比他掌握了更多的信息，也就很容易发生了从众行为。
相反的情景、情况就不一样了。
如果他面前的刺激本身就十分确定，虽然他有可能在众人的反对下，最终改变自己的看法。
但这种经过内心激烈争斗后发生的行为显然比那种不假思索发生的行为可能性要小得多。
虽然我们还没有证据说明熟悉的刺激不易导致从众，而陌生的刺激较易导致从众。
但我们不难想象，人们面对他们熟悉的刺激要他判断，他会信心十足，自然就不易听从众人的看法。
相反，面对一个自己完全不在行的刺激，他就会显得缺乏自信心，而容易发生从众。
批判从众心理的作文
批判从众心理的作文
《哎呀呀，别再盲目从众啦！》
嘿，同学们！你们知道吗？从众心理有时候可真是个大麻烦呀！
就说有一次吧，我们班好多同学都去买了一种特别的文具，大家都说好。
我一开始其实也没觉得有多好呀，但是看着大家都有，我心里就有点痒痒的了。
哎呀，我这不就差点也跟着去买了嘛！这时候我就想，我干嘛要因为别人都有就去买呀，我自己真的需要吗？
还有一次，大家都说某个电视节目好看，都在讨论里面的情节。
我其实对那个节目不太感兴趣，但是听他们说得那么热闹，我都差点怀疑自己是不是错过了什么好东西。
这从众心理就好像一只手在推着你，让你跟着大家走，不管对不对。
你们想想看，要是大家都去做一件傻事，那你也跟着去做，那不就成傻瓜啦？就好像一群羊都往一个方向跑，你也不管不顾地跟着跑，也不看看前面是悬崖还是草地。
咱们可不能这样呀！我们得有自己的想法，自己的判断。
不能别人说什么就是什么，别人做什么就跟着做什么。
每个人都是独一无二的呀，我们得有自己的个性！
别再盲目地跟着别人跑啦，要学会自己思考，自己决定。
不然等长大了，会后悔的哟！咱们要做自己的主人，不要被从众心理给牵着鼻子走啦！。
《大学生学习、生活、求职从众心理利弊论文》2800字从众心理的利弊作文
《大学生学习、生活、求职从众心理利弊论文》2800字从众心理的利弊作文作文一：《大学生学习、生活、求职从众心理利弊论文》2800字论大学生学习、生活、求职中的从众心理及利弊分析摘要：当代大学生从众心理在学习、生活、求职方面表现较强。
从众心理有积极和消极两方面作用，高校教育者应努力引导大学生正确对待从众心理，可以培养当代大学生树立良好的个性品质。
本文从大学生从众心理产生的主要方面、利与弊着手进行探讨分析，如何在“以人为本”教育理念下避免不良的从众行为。
关键词：从众心理；大学生；利弊分析【中图分类号】ｇ６４１【文献标识码】ａ【文章编号】１６７２－３７８３（２０１２）０６－０５７９－０１从众心理是一种比较普遍的社会心理现象。
“所谓从众，就是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为，即通常所说的‘随大流’”。
在大学校园中，从众现象也很普遍。
处于青春期的大学生一方面自我意识急剧发展，充满热情，勇于创新，常常以标新立异的装束和独特的言谈举止显示自己的与众不同；另一方面，他们的独立性、自制力、意志力及分辨是非的能力都不是很强，往往会陷入焦虑、困惑和迷茫之中，导致行动上随波逐流，思想上迷失自我。
李焕是我校一名临床专业的学生，他性格内向，一与陌生人说话就脸红。
在班中年龄最小，经常与大他两三岁的同学一起玩。
平时去干什么或不干什么他从来不作决定。
面临毕业分配时，其他同学根据自己所好决定到公司去。
一来能将自己所学医学知识用到市场营销的专业实践；二来争取将来能有出息，当个公司经理或总裁什么的。
于是几个同学纷纷行动，很快与大小公司签了约。
而李焕呢？他深知自己性格不适合从事竞争激烈，商业气息太浓的工作，但又想，几个朋友都去了，自己不去，不是太各色了吗？于是，他也和一家大型医药销售公司签了约。
同时拒绝了一份适合自己到医院上班的工作。
但工作没几个月，他觉得自己实在无法融入单位的商业氛围中，也觉得自己的能力在这里不能充分发挥，因而感到压抑，情绪低落。
从众心理作文800字
从众心理作文800字从众心理作文800字从众心理是一种人云亦云，别人干什么，自己就干什么的盲目心理。
今天小编就来分享从众心理800字，请各位读者好好欣赏和借鉴。
从众心理作文800字(一)偶尔转街，看见一大群人围着一个叫卖的人，不知怎么回事，便也急忙凑过去想看看究竟。
哦，原来是卖水果的。
过节，人们大包小包的买，问价格，和市场上差不多。
本也想挤进去买点，可由于体力太差，终究没买成。
于是退出来，看见隔壁也在卖同样的东西，价格也差不多，便买了些。
问：为什么那边那么多人?回答说：现在的人都是这样，看见别人买，觉得可能便宜或更好，便跟过去买，别人不怕吃亏我也就不怕。
另一人插话道：这就是典型的从众心理。
想想也是，当下人们有的上当受骗多了便害怕，愿意往人多的地方跑，这样就不怕受骗。
因为人多嘛，总有聪明的人识破而不至于上当。
所以，眼下很多卖保健品的、净水器的、药酒的、豆浆机的……一大群人围着一个天花乱坠的人，听得津津有味，忘记身外。
这样聚的人越来越多，有时还发点小礼物，一些老头、老太太爱占便宜，便都围拢过来。
再后来就是兜售一些看似好的东西。
大叔、大妈已经听进了，纷纷掏腰包去买。
有的人本不想买，看见买的人多了，怕以后买不到了吃亏，于是便回家去拿钱小跑回来买一大堆回家。
我认识的一位大妈就是这样，本来家境不富裕，租的人家的房子，两个儿子都还没有结婚，可她偏听信了那个吹牛的人，说衣服可以治病，延年益寿，不惜向人家借了上千元的钱买了一套。
可没过多久，她便生病，两个儿子赶紧从打工的地方赶回家，花了上万元的医药费。
等她病好了，儿子说：这衣服是骗人的。
她才把衣服扔了。
有人问：你当初就不该买。
她说：看见人家都买，我怕以后买不到了能治病的衣服，所以也买了;当时穿着挺好的，谁知是骗人的。
这个大妈就是从众心理，觉得别人都买得，我为什么不行。
当下在医院看病也是这样：很多人到医院后并不马上找医生看病，而是东瞅瞅，西瞧瞧，看见哪个医生病人多，便挂谁的'号。
不盲目从众议论文800字5篇
不盲目从众议论文800字5篇不盲目从众议论文800字5篇如果我们能从自己实际出发，探明事实真相，反对盲从，我们将收获到意想不到的结果。
下面给大家带来一些关于不盲目从众议论文800字，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!不盲目从众议论文800字篇1菊花没有跟随玫瑰的脚步，于瑟瑟寒秋中独绽温柔暗雪，于纷纷落叶中独赏坚韧的品格。
雄鹰没有跟随候鸟的轨迹，于大漠孤火车票中矫健的翅膀，于长天落日下勾勒生命的壮丽。
我没有盲目跟随别人的航向，从而于生活的海洋中彰显自己的魅力，于道德的天空中独守自己的成长。
也许“从众效应”曾经让你失去了自我，也许“从众效应”曾经让你走出了心灵的首先底线，也许“从众效应”让你在无谓的张望中忘记了理性的选择，让我们用首先与梦想为我们的思想不断刷新，用我们自己的轨迹来勾勒人生的殿堂。
当我们看见别人不顾红灯、横穿马路时，请理性地阻止自己的脚步跨过斑马线;当我们看见别人随意插队时，请抵制你内心模仿的冲动;当看见别人不愿意给老奶奶让位时，请你不要学着无动于衷。
当你面对生活的种种冷漠与不道德，请不要无端地盲从，翻翻脑海中那本理性的词典，来指导你现实中的行动。
生活中无端的盲从，只会让你找不到自己的航向，失去原来的自我。
当我们在生活中遇到巨大的挫折，失败时，很多人都容易陷入悲伤的沼泽，难以自拔，在那脆弱的世界中就从此没有了光明，没有了奋斗的希望与动力。
如果我们肯定了“从众效应”，也同样在失望的阴影笼罩下，做无谓的挣扎，而不能鼓起勇气寻找自己的航向，只是把视线全部投注于沮丧的脸庞，那么我们就永远不可能到达胜利的终点。
而我们自己的航向便是那绚丽而又多彩的梦想。
当我们在生活中看到丧失道德的准绳，而不假思索地为了自己的私利成全了自己心中违反的冲动，那么在我们这个社会中就不会有那一段段感动中国的感人事迹，就不会有那抗震救灾的众志成城，就不会有那人与自然的和谐共处。
所以，我们只有用理性的思维来为我们行动指明方面不盲目从众，我想，我们必定能够在自己的人生中书写辉煌的一页，留下真实的印迹。
有关从众心理的论文
有关从众心理的论文从众心理通常是由于个人受到集体的隐形或者显形的压力，而改变自己的目标，最终选择了和多数人一致的意见和行为。
下面是店铺给大家推荐的有关从众心理的论文，希望大家喜欢!有关从众心理的论文篇一《儿童从众心理》[摘要]重视儿童从众心理在儿童良好的身心发展发面有着重要的影响作用，但是，如果盲目的屈从则会抑制儿童自然成长的过程。
随着社会的转型、时代的变化，对创新人才的需求在逐渐增加，需要打破常规、推陈出新勇于探索的创新型人才。
积极的从众能够促进儿童创新能力的发展，消极的从众则会抑制其天性，所以，这就要求我们在儿童教育的过程中对儿童进行积极的引导，强化其希望出现的行为动作。
本文将探讨利用儿童从众心理作为儿童教育与心理发展新的切入点。
[关键词]儿童从众心理;创新;儿童教育与心理发展;切入点所谓从众行为，即俗称的“对大流”。
在群里规范强大的压力下个体会屈从与同群体的一致性，达到彼此行为规范高度吻合。
从众行为的研究始于20世纪30年代美国社会心理学家谢夫里多作的“光点移动错觉研究”，美国社会社会心理学家阿希所做的“线段判断长度研究”等等，这些学者用实验证明了个体意愿会受到群体行为规范的影响，趋向于与群体意见保持一致性。
除此之外，还有许多学者在这方面做过很多研究，并且取得了丰硕的成果。
而本文则从社会心理学的角度来探讨儿童的从众心理对儿童心理教育与发展所具有的指导意义。
一、儿童从众现象的具体表现(一)语言从众我们这里所讲到的语言是指儿童的沟通能力。
根据皮亚杰的儿童认知发展理论，幼儿园的孩子(2-7岁)正处于思维的前运算阶段，这一阶段的儿童思维具有片面性和我向思维的特性，在与人交往的过程中往往不会站在别人的立场思考问题，所以在幼儿园里，常常会发现孩子们有“他说什么，我说什么”的现象，如果一个小朋友咋游戏中摔倒，教师会安慰小朋友例如“宝贝最勇敢，勇敢的孩子不哭泣”这样的话语，接着就会听到无数个声音说“老师我也不哭”、“老师我昨天摔倒也没哭”…并且你会发现，其实有很多孩子是在“撒谎”。
社会心理学结课论文（从众心理分析）（五篇范文）
社会心理学结课论文（从众心理分析）（五篇范文）第一篇：社会心理学结课论文(从众心理分析)【摘要】：从众心理是一种比较普遍的社会心理现象。
“所谓从众，就是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为，即通常所说的‘随大流’”。
在大学校园中，从众现象也很普遍。
处于青春期的大学生一方面自我意识急剧发展，充满热情，勇于创新，常常以标新立异的装束和独特的言谈举止显示自己的与众不同；另一方面，他们的独立性、自制力、意志力及分辨是非的能力都不是很强，往往会陷入焦虑、困惑和迷茫之中，导致行动上随波逐流，思想上迷失自我。
【关键词】：大学生从众行为从众心理引言：从众心理即指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式，是大部分个体普遍所有的心理现象。
本组使用自编量表调查大学生从众行为的总体状况，量表内容包括大学生四种主要从众行为的比例和表现形式。
结果显示，这四种主要从众行为包括：学习从众、消费从众、恋爱从众、上网从众。
从分布的总体情况看，大学生消费从众的比率最高占67.5%；其次是学习从众，占51.8%；最后是恋爱从众和上网从众，分别占24.6%和18.2%。
一、大学生从众行为的表现1、学习从众。
新生入学后都在探索大学环境新的学习方法，寻求新的学习动力。
班级、宿舍每个成员的学习态度、学习方法、学习成绩以及平时学习时间的利用都成了其他成员最直接的“参照物”。
他们在形成自己的学习特点的同时，在某些方面也程度不同地与班级、宿舍大多数人保持一致。
高校常有这样一种现象，入校时实力相当并且随意安排的学生班级之间、宿舍之间在一年左右时间，便在各个方面显示出不同层次，出现明显的“不同步”现象。
2、消费从众。
进入高等学府，对于刚刚脱离高中苦海的大一新生来说可谓是大开眼界，校园里有些大学生追求档次、崇尚名牌、名目繁多，五花八门；经常光顾高消费文体娱乐场所；配备高档通讯设备；聚会交友大讲排场等。
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从众心理的论文范文一：论大学生从众心理摘要：从众心理是一种比较普遍的社会心理现象。
“所谓从众，就是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为，即通常所说的‘随大流’”。
在大学校园中，从众现象也很普遍。
处于青春期的大学生一方面自我意识急剧发展，充满热情，勇于创新，常常以标新立异的装束和独特的言谈举止显示自己的与众不同;另一方面，他们的独立性、自制力、意志力及分辨是非的能力都不是很强，往往会陷入焦虑、困惑和迷茫之中，导致行动上随波逐流，思想上迷失自我。
本组随机调查了100名山东中医药大学长清校区在校学生。
关键词：大学生从众行为从众心理前言：从众心理即指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式，是大部分个体普遍所有的心理现象。
本组使用自编量表调查大学生从众行为的总体状况，量表内容包括大学生四种主要从众行为的比例和表现形式。
结果显示，这四种主要从众行为包括：学习从众、消费从众、恋爱从众、上网从众。
从分布的总体情况看，大学生消费从众的比率最高占67.5%; 其次是学习从众，占51.8%; 最后是恋爱从众和上网从众，分别占24.6%和18.2%。
一.大学生从众行为的表现学习从众。
新生入学后都在探索大学环境新的学习方法，寻求新的学习动力。
班级、宿舍每个成员的学习态度、学习方法、学习成绩以及平时学习时间的利用都成了其他成员最直接的“参照物”。
他们在形成自己的学习特点的同时，在某些方面也程度不同地与班级、宿舍大多数人保持一致。
高校常有这样一种现象，入校时实力相当并且随意安排的学生班级之间、宿舍之间在一年左右时间，便在各个方面显示出不同层次，出现明显的“不同步”现象。
消费从众。
进入高等学府，对于刚刚脱离高中苦海的大一新生来说可谓是大开眼界，校园里有些大学生追求档次、崇尚名牌、名目繁多，五花八门;经常光顾高消费文体娱乐场所;配备高档通讯设备;聚会交友大讲排场等。
在一些学生中，盲目消费、攀比消费、“面子”消费、超前消费等高消费甚至浪费现象非常普遍。
其所占比例虽然不大，但其绝对数不小，而且对他人的负面影响也非常大。
恋爱从众。
大学时一个恋爱的季节，成双入对的男女们形影不离。
校园恋爱极富感染性，有的班级一阶段没有几人谈，而另一阶段则出现了一群谈恋爱的。
大学校园内也不乏舍友或者同学怂恿某人追求某人的现象，尤其是在宿舍熄灯之后的卧聊，舍友之间交流各自心得，未恋爱的羡慕恋爱的，恋爱的鼓动未恋爱的，如此相互地“激励”便会出现恋爱从众现象。
上网从众。
大学生活空暇比较多，课余时间多数用来上网，沉迷于网络，迷恋网络游戏和网络色情。
宿舍同学之间相互怂恿，结伴长时间网上游戏，花费大量财力和精力，从而导致学习成绩一落千丈。
一些原本不喜欢网络游戏的学生在其他人的怂恿之下也走上网游的道路，为的只是能和大家玩在一起。
二、大学生从众心理产生的原因首先是主观因素。
根据马斯洛的需要层次理论，按需要的强弱其先后出现的次序是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊的需要、自我实现的需要。
生理需要和安全需要作为低级需要，是一种匮乏性需要，在一般情况下都能得到满足。
于是人们产生了高级需要。
跨入中学之后的青少年随着自我意识的不断增强，他们需要朋友，需要在团体中与同学建立深厚的友谊，这便是归属与爱的需要。
在青少年中往往就是由于“相似”而成为朋友，而这里的“相似”可以是年龄、家庭的相似，也可以是共同的兴趣爱好。
其次是客观因素。
在人的成长过程中，特别是青少年十分容易受到外界因素的影响。
一社会文化的影响。
广义的文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它由物质文化、社会文化的精神文化等构成。
潇洒是社会主体的一种行为方式和心理体验，是社会经济、文化等发展的表征。
但是不少人对于潇洒的理解就是穿着名牌，拿着手机，出手阔绰，没有理解潇洒的深层含义。
于是一种“潇洒”的风气和现象很快渗透在空气中，然后青少年也就接受了这种熏陶，接受并模仿着这种“潇洒”的行为。
二社会流行的影响。
社会流行是在社会上传播一时的事物，它能在短期内爆发、扩展、蔓延、也可能在短期内消失，它最容易被青年人接受。
一方面，消费品不断地更新换代是流行的物质基础;另一方面，求新、自我表现和从众是流行的心理基础。
确实，社会流行向人们传递了一种消息，当人们都去追随它时就会形成一种群体压力。
三、大学生从众行为的利与弊从众行为对大学生的影响有积极意义也有消极意义，主要体现在以下几个方面：一从众是个体适应社会生活的必要手段。
一个社会需要共同语言、共同的价值与道德观、共同的行为方式，作为担有预期社会化责任的大学校园更是如此。
对于大学生个体而言，如果不能在很多方面与班级体里同学保持一致，那他就会被群体视作异类。
反之为了融入到群体中去，采取从众行为便可以减少心理冲突，获取心理上的平衡。
有很多大一新生就存在这样的情况，由于刚踏入大学校园，离开家庭贴身的照顾，时感孤独寂寞，于是为了和同学打成一片便采取从众行为。
而同时这也为后期的大学四年生活是积极还是消极埋下了伏笔。
二理性的从众行为有利于大学生道德社会化群体是社会道德向个体道德内化的重要载体，是影响个人的具体形式。
个体往往对照周围人来决定自己的行为，来感觉自己的价值，通过反馈整体的价值取向，来调整自己的价值取向。
当代大学生的心理特点为：独立意识增强，但仍有较大的依赖性;社交需要强烈;求知欲望盛;自我期望值高等。
这些心理特点，决定了大学生对所属群体具有较强的归属需要，而要获得归属感，从众就是一个必然选择。
大学生对其群体的从众，有益于具有开创性的大学生群体亚文化的形成及发展，促进社会主流道德的发展变化和完善，并产生德育的群体效应。
三盲目地从众使个体失去个性和创造性从众行为是在群体压力下发生的，因此盲目从众会使自己失去个性，限制自己创造性思维的发展，从而失去接受挑战的机会。
大学时代是追求个性、完善人格的时期，盲目的从众会使思维形成依赖性，遇事不动脑筋就随从于别人。
尤其对于那些在班级、宿舍中处于劣势，容易放弃己见而从众的学生就更不可能在大学期间完成真正锻炼自我的任务。
久而久之形成强烈的依赖性，自我意识弱化，独立性较差，毫无主见。
即便是从众“错了”也会因为比自己强的人也错了而获得自我解脱的平衡感，这就相当令人悲哀了。
四被动从众诱发大学生心理障碍一味从众也容易导致大学生心理障碍的发生。
从众的直接表现便是千军万马过独木桥，竞争过程的挫折、失落，很容易引发大学生精神压力过大，心理状况失衡。
从众心理人皆有之，但以被动为前提的从众只会是退化自我真实性格与实力，使其独特失去价值。
被动的从众带来只有迷茫和无措。
四.研究大学生从众行为、心理的意义从众行为的过分普遍，反映了部分大学生自我意识弱化，独立性较差，缺乏个体倾向性的世界观、人生观、价值观，这是从众行为中消极现象抬头的主要原因，即使从众行为出现积极效应，但一旦失却这种从众氛围，又很容易不知所措，找不到自己努力的方向，走向社会后的迷悯、失落，实际上这是从众现象最直接的后遗症。
对大学生从众现象的研究可以促进大学校园整体形成良好的校园文化风尚，抵制不良的社会风气和消除消极的、错误的思想观念。
当代部分大学生存在着迷茫的情绪，研究从众行为可以更好地去接触了解他们，帮助他们走出阴影。
理性从众而减少盲从应该成为我们行为的指导。
从众行为的有效调控更有益于创新精神的培养，浓重大学校园内的学术氛围，高校能真正做到为社会输送大批优秀、具有创新精神的人才从众心理人皆有之。
但以被动为前提的从众，势必使你的独特失去价值。
一味从众便意味着自己失去了一片晴朗的天空，抛却了一片属于自己的领地。
盲目从众意味着部分大学生丢失了以个体色彩的思维和行动编织的草帽，在喧哗与骚动中麻木自己，“创新意识”在头脑中只成了四个机械的汉字，所接受的高等教育也锈蚀成了斑驳的条条框框，毕业证书和学位证书只成了人生进程中的标志，却难以成为升华人生的动力。
大学生，摆脱从众的盲目色彩，用独立的思想和明晰的脚印使自己主动融入集体的行列，这样，你将拥有一个真正属于自己的人生。
范文二：社会心理学论文-从众当代大学生从众心理分析及其对策摘要:文章分析了当代大学生从众心理的外在表现形式,剖析了当代大学生从众心理产生的主要原因,提出要针对当代大学生从众心理的客观实际,发挥从众心理在当代大学生中的积极影响,抑制从众心理对当代大学生的消极影响,引导当代大学生全面发展,成长成才。
关键词:大学生;从众心理;对策从众心理是一个人在社会中受某个群体的影响,最终放弃自己的意见,转变原有的态度,采取与大多数人相一致的行为现象[1]。
通俗地说,从众就是“随大流”、“人云亦云”。
如遇到意见分歧,本来你有自己的态度和想法,但当这种想法与大多数人不一致时,你可能会左右为难、举棋不定,而迫于多数人“无形的压力”,最终放弃了自己的意见,随大流。
一、当代大学生从众心理的外在表现1.消费从众。
高校校园里不乏“穿衣戴帽各有一套,抽烟喝酒各有所好”,大学生讲名牌、讲排场、比阔气已形成风气。
有些大学生无视自己的经济基础,下餐馆、赶舞场、览名胜、春游、秋游、过生日、会朋友、吃奖金、喝补助,名目繁多,五花八门。
这是一种消极的从众行为。
2.学习从众。
学习从众是大学生中最常见的从众现象。
据调查,入校时随意安排的学生班级之间、宿舍之间,一年左右时间,便在各个方面显示出不同层次,出现明显的“不同步”现象。
大学校园里常会看到一个宿舍集体活动的景象:一同吃饭,一同上自习等等。
优等生、英语过级、研究生录取等相对来说,班级、宿舍都比较集中,如某高校有个班5名考上研究生,竟都是同一舍员。
除此之外,在大学生中还存在着一些消极的学习从众现象,如学生的考试作弊。
有的学生从主上并不赞成作弊,但是看到少数原来不如自己的同学通过作弊取得了好成绩而且没被发现,就会对自己的信念产生动摇,进而带着一种不正确的理性从众观或盲目从众也参与作弊,以致对自己各方面都产生不良的影响。
有的大学生甚至还说:“大家都作弊,不作弊的学生反而是傻瓜。
3.恋爱与性观念的从众。
一方面,大学生随着生理上性的成熟,逐渐产生了接近异性、追求爱情的渴望,加上西方“性解放、性自由”思潮的冲击,更触发他们较强烈的性体验想法;另一方面,校园恋爱极富感染性。
一些大学生认为谈恋爱或被异性朋友追求证明自己有魅力、有能耐,而一些无人问津的同学则会感到寂寞、失落和低人一等,很容易形成一种心理压力。
据某高校进行的一项最新大学生性观念抽样调查显示,近40%的大学生不介意自己的伴侣是否是处女或处男,约50%以上的大学生认为性行为可增进爱的发展[2]。
正是在这些因素的影响下,一些同学在思想和行为上才趋同于同宿舍、同班同学或老乡的恋爱观和性观念。