部编人教版二年级下册《道德与法治》第三单元课件
我骄傲，我是一滴水， 我是滋养万物的一滴水， 我跑过溪流， 我跃过稻田。 我看到过， 因为我的出现， 稻田中沉甸甸的穗儿， 森林里生机勃勃的动物。
我骄傲，我是一滴水 ……
你们从这首小诗中 感受到什么？
大家想象一下，如果 我们这个地方没有了 水会是怎样的景象呢？
诗歌
我走过山川，山川绿了。 我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊笑了。 我流进人们的嘴里，大家心里甜了。 我是地球的血液，我是生命的源泉。
环保有搭档
我的环保小搭档 展示我的环保搭档
受室内空气污染危害最大的人群是儿童
正处于生长发育期的儿童，自身的免疫系统比 较脆弱，另外儿童呼吸量按体重比比成年人高50%， 这就使他们更容易受到室内空气污染的危害。室内 空气污染会对儿童有着很大的影响，能诱发儿童的 血液性疾病，增加儿童哮喘病的发病率，影响儿童 的身高和智力健康发育。所以室内空气环境污染对 儿童的危害不容忽视。
你们从这首小诗中看出了 什么？
现在来回忆 圾
倾 倒 污 物
浪 费 水
小结
我们身边的水资源受到了 严重的污染。我们一定要认识 到这些错误行为的危害，学会 保护水资源。
从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储 水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多,且72% 的表面覆盖着水。但实际上，地球上97.5%的水是 咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应用， 能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有2.5%，少 得可怜。而淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰岛 的冰盖中，其余大部分是土壤中的水分或是深层地 下水，难以供人类开采使用。江河、湖泊、水库等 处的水较易于开采且供人类直接使用，但其数量不 足世界淡水的1%，约占地球上全部水的0.007%。
请同学们拿出课前搜集到的还可以 用的纸，和老师一起来做草稿本。
课堂小结
通过本节课的学习，我们知道了一 张小小的纸要经过好多工序才能制 造出来，它来之不易，我们一定要 节约用纸。
板书设计
我是一张纸
找一找，我在哪 了解纸的来历，体会纸的来之不易 交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识
第三单元 绿色小卫士
中同 也学 会们 这， 么你 做们 吗在 ？今
后 的 学 习 生 活
节能产品、绿色产品是 我们的环保搭档。那么， 你和你的家人有环保搭 档吗？
同学们，你们从中发现 了什么？
通过这节课的学习，我们找到了
身边的环保小搭档，明白了如何低碳 生活。我相信大家在今后的生活中一 定能找到更多的环保小搭档，做一个 合格的环保小卫士。
12 我的环保小搭档
地球是我们的家园，需要我 们爱护她。那么，我们怎样 保护地球，让我们的家园更 美好呢？
同学们，你们所理解的 环保是什么呢？
同学们，你们能找到环 保的小帮手吗？
同学们，你们发现身 边还有哪些环保小搭 档呢？
请同学们用“因为……所以……” 这一固定形式说出谁和谁可以是环保搭 档。
地球上严重缺水，节约用水、
保护水资源我们责无旁贷。那么， 我们应该怎么做呢？
海 绵 城 市 示 意 图
所谓“海绵城市”，是指城市在
适应环境变化和应对雨水带来的自然 灾害等方面具有良好的“弹性”，也 称为“水弹性城市”。建设海绵城市 是一种珍惜水资源的好方法。具体来 说，表现为：下雨时能有效地吸水、 蓄水、渗水、净水，需要时又可适当 地将蓄存的水“释放”并加以利用。
造 纸 的 过 程
你们从中发现了什么？
制造纸张需要经过漂白、压膜、
烘干等许多工序，一张小小的纸来 之不易。
交流浪费纸的现象，树立节约用纸 的意识
（1）你们知道图中的几个孩子在干什么 吗？你们认为他们的做法对吗？ （2）咱们班有没有这样的现象？我们以 后应该怎么做呢？
（1）你们看到了什么？ （2）和纸做朋友，我们还可以怎么做？不 可以怎么做呢？
通过这节课的学习，我们认识到
水的重要性，了解到我们身边的水资 源正在遭受污染，明确保护水资源是 我们每个人的责任。
小水滴的诉说
我很珍贵 （地球的血液、生命的源泉）
我遭遇了不幸 （乱扔垃圾、倾倒污物……）
快来帮帮我吧 （节约用水的具体方法、海绵城市）
第三单元 绿色小卫士
10 清新空气是个宝
视频对比——空气清新真好
归纳总结
1.学习用纸：课本、画画本、作业 本、课外书……这些都是我们学习 中常用的东西，可见我们的学习离 不开纸。
2.生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、 箱子、挂历、纸币……这些都是我 们生活中常用的东西，可见我们的 生活离不开纸。
3.美化纸：窗花、灯笼、壁纸、 纸折的各种装饰品……这些用纸 做的东西使我们的生活变得更加 有情趣，可见纸可以美化我们的 生活环境。
了解纸的来历，体会纸的来之不易
（1）早在2000多年前，我们的祖先就会造纸 了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水 浸泡。 （2）再用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打 成浆。 （3）然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干 后揭下，就成了纸。 （4）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术， 为世界文化的传播作出了巨大贡献。
环境优美、鸟语花香的郊区
车水马龙、声音嘈杂的市中心
如果让你们选择一
个地方居住，你们会选 择哪里？为什么？
探究交流——我身边的空气好吗
请同学们在小组内交流课前的调查情况， 并将调查结果填写在上面的表格中。
如果遇到空气重污染的天 气，我们应注意什么呢？
同学们观察得很仔细，都
能判断出空气质量好坏，也知 道突遇空气重污染的天气时应 该如何做。
大气污染对人体的危害
随着现代工业和交通的迅猛发展，烟尘和汽车尾气 等的排放，超越了大气的自净界限，接踵而至的却是一 个十分严峻的问题——大气污染。对大气污染影响较大 的污染物有:硫氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、碳氧化 合物、粉尘等。硫氧化物是酸性物质，来自含硫燃料(石 油、煤)的燃烧，主要是指二氧化硫和三氧化硫。它们在 一定条件下能形成对人类极为有害的气溶胶和酸雨。硫 的氧化物不仅污染环境，而且严重地危害人的健康，能 刺激人呼吸道，使内径变窄，阻力增大，造成对细菌感 染的抵抗能力下降，损伤骨髓、脾等造血器官，破坏体 内新陈代谢。
保护空气清新的小方法
开窗通风、室内种植绿色植物；工厂要注 意消烟除尘，处理好废气和废物；城市要适当 控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；冬季 要实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放； 等等。
日常生活中，我们能为 净化空气做些什么呢？
我们要从身边小事做起，敢
于举报严重污染大气的行为，做 到环保出行。
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道 了保护环境就是保护我们的家园， 净化空气就要从身边小事做起。
板书设计
清新空气是个宝
空气清新真好 我身边的空气好吗 是什么污染了空气
我能做些什么呢
第三单元 绿色小卫士
11 我是一张纸
找一找，我在哪
请同学们仔细观察图片并找出神秘朋友。
想一想，生活中还可以在哪 里发现我们的好朋友——纸 呢？
请同学们在小组内交流课前的调查情况， 将调查结果填写在上面的表格中。
通过分析交流
调查资料，你们有 什么发现？
自由活动——我能做些什么呢
空气是我们赖以生存的外部条 件，如果空气受到了污染，会对我 们的身体产生一定的危害。那么， 你们计划怎样保护空气清新呢？
空气污染对人体的危害
空气污染后，人体受害有三条途径，即吸 入污染空气、表面皮肤接触污染空气和食入含 大气污染物的食物。除可引起呼吸道和肺部疾 病外，还可对心血管系统、肝等产生危害，严 重的话可夺去人的生命。
第三单元 绿色小卫士
9 小水滴的诉说
我骄傲，我是一滴水
我骄傲，我是一滴水， 我是汇聚黄河的一滴水， 我流过千山， 我穿过万谷。 我看到过， 因为我的出现， 岸边那满是欢乐的脸庞。
我骄傲，我是一滴水， 我是点缀美景的一滴水， 我跳入山泉， 我落入绿草。 我看到过， 山泉因我更加清澈， 绿草因我更加嫩绿。
部编版道德与法治二年下册《清新空气是个宝》说课稿共2课时(附教学反思)课件PPT
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版道德与 法治二年级下册第三单元 《绿色小卫士》的第二课《清 新空气是个宝》。下面我将从说教材、说学情、说教学 目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计 及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳 请大家批评指正。
活动三 国家治理有妙招 过渡：正因为如此，我国还颁布了很多相关法律呢！ 1.出示音频，空气宝宝向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》
和《中华人民共和国大气污染防治法》的相关内容。 2.为了改善环境，国家不但制定了法律来约束人们的行为，还采
取了许多具体措施呢！引导学生展开小组讨论：我们身边有哪些保 护空气的措施。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
通过写《清新空气保护计划》，让学生将环保的种子根植于心，从自身 做起、从小事做起，树立环保意识。
七、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
空气清新是个宝
空气污染的原因 保护环境
责任意识和法治意识 防治大气污染的法律法规。
绿色小卫士。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
二、说学情
二年级的学生从记事起就有雾霾天气，大多数学生在空气污染的环境 里自我保护的意识差，在重度污染的天气里，在室外游戏的小朋友还不在 少数，严重影响小学生身体的健康成长。因此，要通过有效的教学，帮助 引导学生学会应对空气污染的天气。
三、说教学目标
1. 了解空气与生命世界的关系。 2．了解自己身边的空气质量。 3．学会应对空气污染天气。
通过上节课的活动，了解了清新空气的重要性，也知道了雾霾天该注意 些什么。这节课，继续和空气宝宝一起围绕清新空气这个话题开展活动。
最新部编版二年级道法上册《第三单元 我们在公共场所【全单元】》人教版道德与法治PPT课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第三单元 • 我们在公共场所
第十课 我们不乱扔
新课导入
同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？
家 蓝天是白云的家。 树林是小鸟的家。 小河是鱼儿的家。 泥土是种子的家。 我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。
学校公物调查表 他们怎么样了
调查人： 怎么变成这样了
好（） 坏（） 不能用了（） 好（） 坏（） 不能用了（） ……
大家用时很爱护
有同学玩球的时候，用 球拍敲球台…… ……
活动设计
三、我和公物的故事
阅读教材第36页，听听桌子的心声，体会桌子的期盼。
大家也来说说你和公物的故事吧！
故事分享
桌子与椅子的对话 一个小同学打扫卫生的时候，隐约听到教室有细小的 呻吟，他感到奇怪，教室里没有同学，为什么有声音？他 仔细一听，原来是桌子与椅子在对话，只听桌子说：“唉， 我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不 爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流真 难受。”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条， 还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿 也难保住了，”小同学听了，感到很惊奇。
课后延伸
做一朵文明花把你做到的涂上颜色，让文明开花！ 不随地大小便 不随地吐痰
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
美化环境从身边的小事做起，从现在起不使用一次性 筷子、一次性纸杯、塑料袋等。
探究分享
废旧物品再利用 请同学们说一说，用了什么材料？怎么做的？ 你有没有更好的创意？
部编版二年级道德与法治上册第三单元《我们在公共场所-我们不乱扔》PPT课件
课堂检测
车窗抛物，既破坏环境卫生，又 容易造成伤害。
同学们，我们身边还有 一些不讲公共卫生的现
象，你发现了吗？
说一说
课堂检测
我也发 现了……
议一议
课堂检测
这样行不行？
图片
图片
议一议
课堂检测
这样行不行？
04 拓 展 延 伸
阿嚏!
拓展延伸
感冒了，真难受。 我们该怎么做呢？
这样既不会破坏 环境，也不会传 染给别人。
第三单元
我们在公共场所
3.2 我们不乱扔
部编版二年级道德与法治上册 授课老师：XX
目录
01.新课导入 03.课堂检测
02.活动探究 04.拓展延伸
01 新 课 导 入
新课导入
同学们，你喜 欢哪种情景呢？
新课导入
干干净净的地方， 让人觉得很舒服。 还有哪些地方也是
干干净净的呢？
新课导入 • 这些地方也是干干净净的
回家时把垃圾带走， 分类投放到不同的垃 圾箱中。
Hale Waihona Puke • 我们去秋游活动探究 做个文明小游客
带走垃圾， 留下文明。 风景更美丽！
文明小锦囊
活动探究
在公共场所活动，尽量不要产生垃圾。如果产生 了垃圾，要自觉把垃圾带走，并分类投放。这样不仅 干净，更是文明的做法，是我们每个人的责任。
03 课 堂 检 测
拓展延伸
咳嗽和打喷嚏时，不要 对着他人，同时用手帕或纸 巾捂住口鼻。
把痰吐在纸巾里，然后 扔进垃圾箱里。
得了流行性感冒，应该 在家休息，外出时要戴口罩。
拓展延伸 文明之花朵朵开
第三单元
我们在公共场所
课程结束
部编版二年级道德与法治上册 授课老师：XX
部编版二年级道德与法治下册第三单元主题《绿色小卫士》说课稿
部编版二年级道德与法治下册第三单元主题《绿色小卫士》说课稿一. 教材分析《绿色小卫士》是部编版二年级道德与法治下册第三单元的主题。
这一单元的主题旨在让学生认识到环境保护的重要性，培养学生爱护环境、保护资源的意识。
通过学习，学生能了解到自己生活中的环保行为，学会从自身做起，做一个爱护环境的小卫士。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，知道一些简单的环保知识。
但他们在日常生活中，还不能很好地将环保理念付诸实践。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的实践能力，引导他们从生活中做起，做到爱护环境。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环保的基本知识，认识到环境保护的重要性。
2.过程与方法：通过小组讨论、生活实例分析等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱环境、保护资源的意识，使学生养成良好的环保行为。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解环保的基本知识，认识到环境保护的重要性。
2.教学难点：培养学生将环保理念付诸实践的能力，养成良好的环保行为。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，丰富教学手段，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示环境污染的图片，引起学生对环境保护的关注，引出本课主题。
2.讲授新课：讲解环保的基本知识，让学生了解环境保护的重要性。
通过生活实例，让学生认识到自己在日常生活中可以做到的环保行为。
3.互动环节：分组讨论，让学生分享自己家庭的环保做法，互相学习，共同提高。
4.实践环节：布置课后作业，让学生从生活中做起，做到爱护环境。
5.总结环节：总结本节课的学习内容，强调环保的重要性，激发学生的环保意识。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以采用关键词+图示的方式，直观地展示环保的基本知识和学生应养成的环保行为。
部编版小学二年级下册道德与法治第三单元《绿色小卫士》教材解读
第三单元《绿色小卫士》教材解读统编教材《道德与法治》二年级下册的教育主题是“追求创造性生活”，本单元的主题是“绿色小卫士”，共设计了四个内容，分别是：《小水滴的诉说》、《清新空气是个宝》、《我是一张纸》和《我的环保小搭档》。
一、本单元的教材编写意图环境与我们的生活息息相关，环保已成为我们当今时代的主题。
本单元引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处时代的主题——绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活质量与环境，遵守相关法律法规，形成节约资源，文明生活的良好生活方式，让自己成长为“绿色小卫士”。
本单元体现了课程标准规定的“健康、安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活；动手动脑、有创意地生活”这四项基本的内容。
本单元教材也是培养“学生发展核心素养”中，文化基础类的科学精神之勇于探究，自主发展类的健康生活之珍爱生命，社会参与类的责任担当之社会责任，以及实践创新之劳动意识素养的好素材。
本单元的教学目标为：“绿色小卫士”这一单元涵盖了低碳、节能、环保等诸多理念，以保护水资源、空气、树木、环境为主要内容，让学生初步感受水资源的珍贵，体会清新空气对我们的意义，发现纸张在日常生活中的重要作用，明白生活中的环保可以有小搭档，进而让学生感受到环保的重要性。
本单元承接一年级下册《我和大自然》的编写思路，是《道德与法治》教材小学低年段对环保问题的集中关注。
因此，深刻理解教材，结合本校实际和学生的生活经验，组织好教学活动，帮助学生从小树立爱护环境、保护环境的意识显得尤为重要。
二、教材内容之间的逻辑关系《小水滴的诉说》引导学生明确水的重要性，做到爱护水资源，知道节约用水的方法，养成从小保护水资源的习惯，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。
《清新空气是个宝》引导学生认识到空气的重要性，知道空气污染的来源，并能提出空气保鲜的建议，做到保护环境，形成绿色环保的生活方式。
《我是一张纸》介绍了我们的生活离不开纸、纸的来源、纸的苦与乐这几方面的内容，旨在引导学生爱惜纸张、在日常生活中创造性地落实节约用纸的行为。
部编人教版道德与法治二年级下册第三单元《绿色小卫士》教案
部编版道德与法治二年级下册9小水滴的诉说第一课时教学设计课题小水滴的诉说第一课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级学习目标1、情感态度价值观目标：提高珍惜水资源的意思，懂得节约用水。
2、能力目标：能够正确看待水资源的丰富和有限，能够珍惜水资源。
3、知识目标：了解水是生命之源，了解我国的水资源状况。
重点我很珍贵。
难点水资源稀缺现状。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《水和妈妈》。
2、思考：你刚才听的这首歌曲里面，介绍了一位“妈妈”，她是谁呢？3、学生回答：水妈妈。
4、导入语：我们这节课就通过了解一下我们的水妈妈。
思考。
导入新课。
讲授新课一、我很珍贵。
1、小数据：根据人体正常新陈代谢表明人一般可以7天不喝水,但人体最多可以3天不补充水分。
2、思考：从这个数据中，你知道了什么？3、由学生回答总结出：水是生命之源。
4、展示图片材料说明水是生命之源：（1）珍贵的水·哺育山川（2）珍贵的水·灌溉田野（3）珍贵的水·养育牛羊（4）珍贵的水·滋养生命5、朗读诗歌：《小水滴的诉说》我走过山川，山川绿了。
我流进田野，秧苗长了。
我经过草原，牛羊笑了。
思考并回答问题。
朗诵诗歌。
先通过一个小数据，让学生明白水对于人的生命的重要性，作为本节课的切入点。
再展示课本的一些材料，说明水不仅养育人，还滋养着其他的生命。
并让学生思考如果没有水，会带来什我流进人们的嘴里，大家心里甜了。
我是地球的血液，我是生命的源泉。
6、思考：你从小水滴的诉说里，知道了什么？7、学生回答：水很珍贵。
8、小小讨论会：你认为“水”重要吗？为什么？（1）如何没有了水，小鱼就无法生存。
（2）如何没有了水，土地就会变成沙漠。
（3）如何没有了水，花草就会枯萎。
二、水资源稀缺1、小分享：（1）你有过很口渴的时候吗？你当时是什么感觉？（2）如果夏天不能每天洗澡，你会觉得怎么样？2、小数据：中国是一个干旱缺水严重的国家。
部编版道德与法治二年级下册12《我的环保小搭档》
环保就是……
环保需要有搭档！
猜猜小逸的环保搭档
为什么呢？
因为水壶可以重复使用很多次。
猜猜小宇的环保搭档
为什么呢？
因为铁锹是我植树的好助手。
你的环保搭档是什么？
和小组的小朋友说一说
说说家人的环保搭档
1、自行车是爷爷的环保搭档。2、布制的购物篮子是妈妈的环保搭档。3、洗衣服的水是哥哥的环保搭档。4、破旧衣物是姐姐和我的环保搭档。
填一填：我和我家人的环保搭档
请你制定一个环保行动计划，计划中要写清楚你打算进行哪些环保行动，并尝试邀请你身边的人加入你的行动！
加入我们吧
小拓展·地球一小时
这是一项全球性节能活动，提倡于每年三月的最后一个星期六晚上20:30，关上不必要的电灯及耗电产品一小时。
地球一小时
环保需要全球的人类一起行动起来，让我们一起加入环保行动吧！
谁是环保小卫士？
我们班级里的环保小卫士真是太棒了！同学们，让我们大家都一起来当一个环保卫士吧！
环保大舞台
你今天带了你的哪位环保搭档要介绍给我们呢？请你向大家展示并讲解一下吧！
这一位是我最喜欢的环保小搭档。它是一个环保布袋，它长得太好看了，每次带着它一起去购物就可以节省好多的购物袋。
我+环保布袋=环保搭档
谁是环保小卫士？
淇淇是我们班级里的环保小卫士，每次同学们都走光了以后，他总是会帮忙检查有没有关好了灯。
谁是环保小卫士？
玥玥是我们班级里的环保小卫士，她用纸巾擦手的时候都会把一张纸巾分成两半，这样就可以用两次了！
谁是环保小卫士？
骏骏是我们班的环保小卫士，他每次用草稿纸都是双面使用，计算得又整齐又满。
废纸收集桶
自带餐具
环保铅笔
部编人教版二年级下册道德与法治全册课件全
认真观察图片，说一说你们有什么发现。
2024/10/23
同样的游戏，不同的玩伴， 不同的环境，玩的感觉不一样！
2024/10/23
课堂小结
通过本节课的学习，我们了解到我们经 常玩的游戏哪些是健康的，哪些是不健康的。 同时，我们认识到平时玩游戏时应该选择适 合自己的、健康安全的游戏。我相信同学们 今后一定会做得更好！
2024/10/23
玩出新花样
2024/10/23
2024/10/23
图中一共有几种新玩法？ 每一种玩法是什么？你们 喜欢哪种玩法？其原因是 什么？你们还有什么新玩 法呢？
2024/10/23
你们从中发现了什么？
2024/10/23
1.不同的人可以重新组合玩。 2.不同的玩具也可以组合。 3.变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。
我想......
我们都有很多想去做的事情，但 是可能会因为很多原因而没有做， 那么大家可以把想做的事情列出 来，同学帮忙想办法，大家一起 来挑战。
谢谢观看！
人民教育出版社 二年级 | 下册
第一单元 · 让我试试 看
学做“快乐鸟”
2024/10/23
新课导入
人民教育出版社 二年级 | 下册
人民教育出版社 二年级 | 下册
2024/10/23
小朋友们，你们做得很 好。我送给你们一些爱心叶， 请你们把自己能为他人做的 事写在爱心叶上并贴在爱心 树上，让我们的爱心树枝繁 叶茂。
2024/10/23
深化感悟，引导生活
猜一猜 看动作，猜意思
2024/10/23
2024/10/23
通过观察动作，我发现……然后我会…… 通过观察表情，我发现……然后我会……
部编人教版道德与法治二年级下册第三单元《绿色小卫士》教案
部编版道德与法治二年级下册9 小水滴的诉说第一课时教学设计
部编版道德与法治二年级下册9 小水滴的诉说第二课时教学设计
部编版道德与法治二年级下册10 清新空气是个宝第一课时教学设计
部编版道德与法治二年级下册10 清新空气是个宝第二课时教学设计
部编版道德与法治二年级下册11 我是一张纸第一课时教学设计
部编版道德与法治二年级下册11 我是一张纸第二课时教学设计、
部编版道德与法治二年级下册12 我的环保小搭档第一课时教学设计
部编版道德与法治二年级下册12 我的环保小搭档第二课时教学设计。
部编版道德与法治二年级下册 第三单元 我的环保小搭档 课件1
）
课堂总结
通过这节课的学习,我们明白了 环保最终保护的仍然是我们人类自 己。希望大家能找到更多的环保搭 档,充分发挥他们的作用,为人类做 出应有的贡献。
部编版二年级下册道德与法治
我的环保小 搭档
情境导入
我眼中的环保
环保就是节约,不浪费。
环保就是爱护环境。
环保需要有搭档！
活动二：环保有搭档
小逸的环保搭档
水壶和我是环保搭档。
小宇的环保搭档
铁锹和我是环保搭档。
小惠的环保搭档
手绢和我是环保搭档。
你的环保搭档是什么？
你发现身边 还有哪些环保 小搭档呢？
活动三：展示我的环保搭档
展示我的环保搭档
细长身体花外衣,这就是我的环保搭档— —用旧画报做的笔帽 。
展示我的环保搭档
节能产品、绿色用品是我们的环保搭 档,你和你的家人有环保搭档吗？可以不 止一个哟！
展示我家的节能行为
பைடு நூலகம்
我 +（ 妈妈 +（ 爸爸 +（
……
）
我也来展示一
） 下我和家人的环 保搭档！