应用心理学实验室规划
〖医学〗《应用心理学》临床心理方向实验室建设计划
• ３、以生物-心理-社会医学模式为指导，培养我校 集生物医学、心理医学、社会医学于一身的复合 型中医学人才。
2020/12/21
四、团队
• 中心主任：林榕发副教授 • 成员：纪立金、林山、张新铭、吴红顺
、赵文竹 • 专职人员：五名，兼职一名
2020/12/21
五、体制与管理
• 中心实行主任负责制，负责实验室的的 总体建设规划和管理工作。
• 基础心理实验室和心理测评实行半开放 式管理
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六、构成
• 应用心理学实验教学中心主要包括四个实验室： • 基础心理实验室 • 心理测评室 • 情景模拟实验室 • 心理咨询与治疗模拟教学实验室2020/Βιβλιοθήκη 2/21七、基础心理实验室
• 设备：心理实验台（JGW-B型）3台 • 教学：操作实验教学 • 实验课程：实验心理学、普通心理学、发展心
• 以不断扩大综合性、设计性、开放性实验为发 展目标
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三、具体实验教学思想与改革思路
• １、立足于现代心理学理论和知识，立足于中医 学丰富的心理学思想、心理治疗的理论和方法， 致力于本土化心理咨询与治疗理论和方法的教学 与研究；
• ２、构建适应我校特色的心理实验教学与科研模 式，通过改进心理学教学手段和方法，加强实验 教学与实践环节，培养具有中医特色的本土化心 理咨询与治疗专业人才
心理实验室建设方案
心理实验室建设方案一、引言心理实验室是心理学研究和教学的核心组成部分，它提供了进行心理实验、观察和测量的场所和设备。
一个良好的心理实验室可以为研究人员和学生提供一个安全、舒适、专业的环境进行心理学研究。
本文将提出一个心理实验室建设方案。
二、实验室设施1.实验室空间2.实验设备（1）测量设备：实验室需要提供各种测量设备，如心率、血压和皮肤电等生理测量仪器，以及瑞典的柯里格、刚硬仪等用于知觉和心理学测量的设备。
（2）实验材料：提供各种标准化和常用的心理学实验材料，如斯特恩伯格视觉实验、斯特鲁普实验等。
（3）实验软件：提供各种心理学实验软件，如E-Prime、MATLAB等，用于设计和实施心理学实验。
3.实验室家具和装饰为了提供一个舒适的实验环境，应配备合适的家具，如实验台、椅子、桌子等。
此外，为了创造一个有利于心理学学习和研究的环境，实验室可以装饰一些心理学图表、实验照片和心理学实物模型。
三、实验室安全1.实验室门禁设备由于心理实验室通常会存放一些重要的设备和数据，为了确保实验室的安全，应安装门禁设备，并设置权限系统，只有获得许可的人员才能进入实验室。
四、实验室管理1.实验项目管理实验室应建立一个完善的实验项目管理系统，对实验的过程和结果进行记录和归档，便于研究人员之间的交流和进一步分析。
2.实验室日常管理实验室需要设置一个专门的实验室管理员，负责设备维护和定期检查，确保实验室的设备正常运行。
同时，应建立一个预约系统，方便研究人员和学生规划和使用实验室资源。
五、人员培训和支持1.经费支持为了保证实验室的正常运作，需要提供充足的经费来购买和维护实验设备、材料和软件。
2.研究人员培训为了提高研究人员的实验能力和心理实验设计水平，实验室需要定期组织培训课程，包括实验设计、数据分析和统计方法等。
3.学生支持实验室应提供学生实践机会，鼓励学生参与到心理实验中，并提供必要的指导和支持，促进学生的实践能力和创造力的发展。
心理实验室管理与建设
心理实验室管理与建设心理实验室是心理学研究的重要场所，它可以为心理学家们提供一个进行实验、观察和测量的环境。
因此，心理实验室的管理和建设是非常关键的。
本文将从以下几个方面对心理实验室的管理和建设进行探讨。
一、硬件设施的建设心理实验室需要具备一定的硬件设施，才能真正发挥其作用。
其中包括实验室的布局、面积、灯光、噪音等因素。
一个良好的实验室环境应该具有布局合理、空气流通、光线明亮、噪音低等特点，使得被测者在舒适的状态下参与实验。
同时，心理实验室还需要配备一些常规的实验设备，如计算机、测试软件，各种测量仪器等。
二、实验流程的设计心理实验室的管理应该注意实验流程的设计。
这包括实验材料的选择和制作、实验方法的设计、实验过程的控制等。
在研究设计上，应遵循科学的原则，避免诱导性、顺序效应等偏差。
此外，实验流程的设计还应考虑被试的随机分组、听从率、实验效果的可靠性等因素。
三、实验管理的规范心理实验室的管理需要规范、严密，确保实验的科学性和道德性。
实验室管理者需要对实验过程进行监督，并严格执行实验的安全规定和伦理准则。
实验者应遵守保密原则，保护被测者的权益和个人隐私。
在保障实验对象权益的同时，也应在做好实验过程管理工作的同时提高实验的有效性和可靠性。
四、数据分析与处理心理实验的数据管理与分析是进行心理学研究中不可忽视的一个重要环节。
实验数据的数据清洗、整理与分析是进行有效统计研究的前提和保证，如SPSS是心理学研究生们常见的数据处理工具，它对数据的清理整理与分析等需要具备一定的专业技能，同时善于利用网络上的相关教学资源和工具也是提高数据处理技能较为常用的方法。
综上所述，心理实验室管理与建设的确是进行心理学研究不可忽视的一个重要环节，实验的科学性与有效性取决于硬件设施、实验流程的设计和管理规范。
只有在保证数据质量和研究可靠性的基础上，心理学家们才能更好地进行科学探索和理论创新。
应用心理学实验室设计方案
应用心理学实验室设计方案一、实验室的整体布局。
1. 功能分区。
咱们这个应用心理学实验室呢，就像一个心理学的魔法城堡，得有不同的区域来施展不同的“魔法”。
实验操作区：这就像是魔法师的工作台，摆放着各种实验设备，像脑电仪（EEG）、眼动仪这些高级玩意儿。
这个区域得宽敞点，方便咱们的“心理学魔法师”（也就是研究人员和被试者）自由活动，进行实验操作。
周围最好有一些隔音材料，就像给这个区域加了个“静音罩”，这样外界的干扰就进不来啦。
观察区：这是个“秘密观察点”，研究人员可以躲在这儿偷偷观察被试者的反应。
这里要有单向玻璃，就像电影里那种，咱们能看到被试者，被试者却看不到咱们。
还得配上舒适的椅子，毕竟研究人员可能要在这儿坐好久呢。
数据处理区：这是把实验中收集到的“魔法碎片”（数据）变成有用信息的地方。
得有好几台性能不错的电脑，还有大桌子来放文件、笔记啥的。
旁边再放个小书架，用来放那些厚厚的心理学专业书籍，方便随时查阅。
2. 空间利用。
天花板呢，可以高一点，让人感觉不那么压抑。
地面就用那种耐磨又好打扫的材料，毕竟实验室里人来人往，设备拖来拖去的，可不能让地面轻易就“破相”了。
墙壁可以刷成淡蓝色或者淡绿色，这种颜色让人感觉很放松，就像走进了一片宁静的小森林或者蓝色的小海洋。
二、设备配置。
1. 基础设备。
桌椅：桌子要结实又宽敞，椅子要舒服。
被试者坐的椅子最好还能调节高度，不管是大长腿还是小短腿，都能找到合适的姿势。
照明设备：灯光可不能太刺眼或者太暗，得像温柔的阳光一样。
可以装一些可调节亮度的灯具，不同的实验场景可能需要不同的光线强度。
2. 专业设备。
前面提到的脑电仪和眼动仪那是必不可少的。
脑电仪就像一个能读懂大脑想法的小侦探，通过贴在头上的电极来检测大脑的电活动。
眼动仪呢，就盯着被试者的眼睛看，看看他们的视线都跑到哪儿去了。
心理测评系统：这是一个装满各种心理测试题目的“百宝箱”，从人格测试到情绪测试，应有尽有。
可以通过电脑软件来操作，方便快捷。
心理实训室建设方案
心理实训室建设方案心理实训室建设方案一、方案背景随着社会压力的增加和人们心理健康意识的提高，心理实训室逐渐成为大学和企事业单位重要的配套设施。
为满足人们的心理咨询和心理训练需求，我们制定了以下心理实训室建设方案。
二、建设目标1.提供一个适宜的环境，让心理咨询师和用户之间的互动更加顺畅和舒适。
2.提供专业的设备和工具，支持各类心理训练和实验。
3.营造一个安全、私密的空间，保护用户的隐私。
三、建设内容为实现以上目标，我们将从以下几个方面进行建设：1. 空间布置与装修•分隔出多个功能区，包括咨询室、训练室、实验室和休息区等。
•选择舒适、柔和的色彩，并采用隔音材料，以确保私密性和安静环境。
•配备舒适的座椅、沙发和桌子，以及合适的照明和氛围装饰。
2. 设备与工具•提供专业的心理测试仪器、咨询设备和心理训练工具。
•配备合适的音响设备和投影设备，方便展示和讨论。
•提供书籍、期刊和其他学术资源，供心理学研究和参考使用。
3. 私密性保护•建造隔音墙和隐私隔断，保护用户的隐私和信息安全。
•配备专用的入口和接待区域，控制人员进出。
•建立严格的保密制度，确保用户信息的保护和隐私的安全。
四、运营和管理为了保证心理实训室的有效利用和管理，我们将采取以下措施：1. 配备专业人员•招聘经验丰富的心理咨询师和训练师，提供专业的服务。
•定期组织培训和评估，提升员工的专业素质和技能。
2. 预约和排班系统•引入预约系统，方便用户提前预约心理咨询和训练服务。
•设立排班系统，合理安排实训室的使用时间和人员。
3. 宣传和推广•制作宣传资料，介绍心理实训室的设施和服务。
•利用校园媒体和社交媒体平台进行宣传推广。
五、评估与完善机制为了提高心理实训室的质量和效果，我们将建立评估和完善机制：1. 用户反馈与满意度调查定期收集用户反馈意见，进行满意度调查，发现问题并及时改进。
2. 经验交流和研究与其他心理实训室建设单位进行经验交流和研讨会，借鉴他们的好的实践经验。
大学心理学实验室建设设计方案
大学心理学实验室建设设计方案目录目录 (2)第一部分项目概述 (4)1.1 项目背景 (4)1.2 项目需求分析 (4)第二部分系统设计方案 (4)2.1 项目建设原则 (4)2.2 项目设计原理及其组成 (6)2.2.1 综合布线系统 (6)2.2.2 计算机网络系统 (7)2.3 实验室、咨询室功能设计 (7)2.3.1 实验室功能设计 (7)2.3.2 咨询室功能设计 (8)第三部分主要产品参数说明 (14)3.1 心理学综合实验设计系统PsychELab（2009普及完全版） (14)3.2 心理学综合实验设计系统PsychELab（2009专业完全版） (22)“心理学综合实验设计系统”典型客户 (29)3.3 心理学综合实验台 (30)3.4 心理量表 (30)3.5 沙盘游戏 (33)3.6 宣泄设备 (33)3.7 音乐放松设备 (37)3.8 心理挂图......................................................................................................错误!未定义书签。
第四部分心理实验室与咨询室报价. (39)4.1 心理学实验室设备报价 (39)4.2 心理咨询室设备报价 (39)第一部分项目概述1.1 项目背景1.2 项目需求分析实验心理学实验室主要承担本科生实验心理学教学任务；本科生的开放实验、综合性实验、设计性实验、技能拓展培训；硕士生有关实验心理学课程的实验教学与实践；本科生、硕士生学位论文的实验开展及相关科研课题研究；院系教师所从事心理学科学研究工作等。
心理咨询室是开展心理咨询与心理治疗的场所。
学校依托心理咨询室面向全体学生开展心理健康教育工作，以预防为主、防治结合、重点干预、广泛覆盖的原则为指导。
一方面，能够有效帮助学生疏导心理压力，解决心理问题，预防和干预恶性事件的发生；另一方面，可以提高全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，帮助他们发掘潜能，完善人格，促进学生的身心健康的全面发展。
心理实训中心建设方案
实训中心特色与创新
章节副标题
特色课程设置
课程目标：培养具备心理学理论知识和实践技能的人才
课程内容：涵盖心理学基础、心理咨询、心理治疗等多个方面
教学方法：采用案例分析、角色扮演、小组讨论等多种形式 师资力量：拥有专业的心理学教师团队，具备丰富的教学和实践经 验
创新教学方法
案例教学：引入真实案例，帮助学生理解和应用心理学知识 互动教学：采用小组讨论、角色扮演等方式，增强学生参与度和互动性 实践教学：通过实地考察、实践操作等方式，让学生更好地掌握心理学技能 多元化教学：采用多种教学手段，如多媒体、网络等，提高教学效果和学生学习兴趣
校企合作模式探索
实训中心与高校 合作，共同培养 人才
引入企业资源， 为学生提供实践 机会
校企合作，共同 研发课程和教材
校企合作，共同 开展科研项目和 学术交流活动
社会服务功能拓展
心理援助热线：为有需要的人群提供心理支持和帮助
心理讲座和培训：普及心理健康知识，提高公众心理素质
心理测评工具研发：为企事业单位和个人提供专业的心理测评服务 心理健康档案建立：为个人和团体建立心理健康档案，提供个性化的心理 健康服务
促进心理健康服 务普及
提高行业整体水 平
引领行业创新发 展
对社会的影响
提升支持
推动社会对心理问题的预 防和干预
增强社会对心理问题的关 注和重视
THEME TEMPLATE
学院
感谢观看
安全措施：设 置安全出口、 防火设施等， 确保学生安全
设备配置
计算机和网络 设备：提供高 性能计算机和 网络设备，确 保学生能够进 行高效的实训
操作。
多媒体教学设 备：包括投影 仪、音响等设 备，用于展示 教学内容和进 行互动式教学。
大连心理学实验室和心理健康实训室建设方案
开展实践教学基地建设
与企业合作建立实践教学基地，为学生提供实习实训机会，同时为 企业输送优秀人才。
探讨产学研合作模式
与企业共同探讨产学研合作模式，推动科研成果转化和应用，提升 实验室和实训室的社会服务能力。
05 学生参与及成果 展示途径
环境营造与舒适度提升
室内环境
保持室内整洁、明亮，营造舒适、 宁静的实验和实训环境。
色彩与装饰
运用合适的色彩和装饰元素，营 造轻松、愉悦的氛围，有助于缓 解实验参与者的紧张情绪。
温度与湿度
控制室内温度和湿度在适宜范围 内，确保实验和实训的顺利进行。
噪音控制
采取有效措施降低室内噪音，如 选择静音设备、铺设吸音材料等， 以提供安静的实验和实训环境。
项目目标与预期成果
建设先进的心理学实验室
构建完善的心理健康实训体系
引进国际先进的心理学实验设备和技术，打 造具有国际水平的心理学实验室。
结合大连地区的特点和需求，构建具有针对 性的心理健康实训体系，包括课程设计、教 学方法、评估标准等。
培养专业的心理学人才
推动心理学研究成果转化
通过实验室和实训室的建设，培养具有创新 精神和实践能力的心理学人才，为大连乃至 全国的心理学领域输送优秀人才。
提升学生心理素质
通过心理健康实训室的训练，可 以帮助学生提高心理素质，增强 心理韧性，更好地应对生活中的
压力和挑战。
辅助心理治疗
心理健康实训室可以为心理治疗提 供辅助手段，如通过虚拟现实技术 模拟真实场景，帮助患者更好地理 解和处理心理问题。
推动心理学研究
心理健康实训室的建设有助于推动 心理学领域的研究，为心理学理论 的验证和发展提供实践平台。
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应用心理学实验室“十二五”发展规划
指导思想
应用心理学实验室在南昌大学科研职能部门和教育学院的领导和管理监督下，在“十一五”期间的科学研究工作以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”，积极贯彻落实科学发展观，为建设和谐社会做出贡献。
应用心理学实验室将努力发挥自身科研优势，狠抓科研队伍建设，提高科研水平和研究能力，充分发扬团队精神，打开思路，拓宽研究领域，纵向与横向联合研究并进，加强对心理学成果应用转化和深入的拓展研究，形成自己的研究特色，并要在同专业领域中取得比较大的影响力。
二、发展目标
（一）树立发展的理念，不断进行思想创新与观念创新。
应用心理学实验室是南昌大学和教育学院科研等学科工作的重要载体，其发展的好坏无论对于学校和学院的科学研究、人才培养，还是产业发展，都与学科发展密切相关。
因此，必须正确认识实验室的建设在高校和学院的改革与发展中的重要地位与作用，要把实验室的建设放在心理学学科建设重要的、突出的地位。
（二）培养和造就一支高水平、高素质，具有良好师德和创新能力的学科梯队。
以应用心理学实验室为基础平台，努力培养高水平的学科学术带头人和中青年骨干研究人员，全面提高教师整体科研素质，建立一支高水平、高素质，具有良好创新能力的心理学研究梯队。
同时采取“不求所有，但求所用”的原则，以此科研平台为基点，邀请外校同行专家进行学术合作交流，开展横向课题的研究。
具体措施第一、加强规划，根据实验室的发展需要和具体情况，制订中长期队伍建设规划；第二、多渠道引进人才，广泛吸纳各种优秀人才；第三、多种形式进行培养，通过鼓励研究人员脱产、在职攻读学位，短期培训，在岗研修，访问学者，进博士后工作站学习，参加学术交流等方式进行科研人员培养。
（三）形成一批特色鲜明的学术研究方向，取得一批标志性成果。
依托重点实验室已有的学科优势，和形成的教有影响力的研究方向，在学校心理健康教育、发展心理学、心理咨询和测评以及青少年成瘾症预防与矫治研究的理论与实践等领域都取得了较为显著的成绩，逐步形成了在这些领域的特色和一定优势，力争取得更丰富的科研成果和更好的社会效益。
（四）加强对应用心理学实验室建设的领导，提高管理与服务水平
完善重点实验室学科建设领导小组，由学院党政领导，学科带头人、学科骨干人员等参加，负责制定学科建设规划，并组织实施和检查落实。
（五）应用心理学重点实验室将在“十一五”期间，加强项目课题的组织申报工作，力争省市级课题立项15项以上；加强科研经费的筹措和管理，科研经费力争达到年均15万元以上；加强科研平台的建设，在已有的学术优势的基础上，力争能够为申报应用心理学硕士点提供强有力的支撑；着力为建好重点实验室争取各种有利条件；加大管理投入，扩大其学术影响力；加强督促科研成果的形成和管理，撰写发表或出版一批学术价值较高并有一定影响的学术著作和论文；加强学术交流，提高研究能力和水平；加强科研队伍建设，增强科研实力；加强对科研工作的科学管理，让教育学院的科研工作快速健康发展。
三、建设发展内容
（一）科研内容：
1、学校心理健康教育
（1）学校心理健康教育系列教材的建设：2007年
（2）家庭、社区和学校发展性心理辅导的理论和一体化研究系列：2008年
（3）发展性心理辅导的理论与实践研究系列：2009年
（4）中小学生心理健康教育的档案系统的开发系列：2010年
以“中小学生健全人格发展”为研究重点,对生活在多元价值观并存、有着纷繁复杂信息的社会的不同年龄阶段儿童人格健康发展问题进行一系列研究。
主要研究内容：
2、发展与教育心理学：
（1）教师心理健康状况、人格特点与学生健康人格发展：2007年
（2）教师心理辅导研究：2007年
（3）家长效能训练：2008年
（4）亲子活动与亲子沟通：2008年
（5）师生沟通训练：2009年
（6）生育的心理准备：家庭教育严格地说应该从打算做父母开始。
通过调查，了解当前准父母们的生育心态，对当今中国社会的生育心态进行分析研究，为准父母们提供做好生育前的心理准备的建议：2009年
（7）新型的家庭教育观研究：家庭心理氛围－儿童健康人格；家长的教养态度及其协调－儿童健康人格，正确的教育子方法和技巧：2010年
3.心理咨询与测评技术的开发与运用研究
（1）大学新生心理健康调查：2007
（2）对大学新生学校适应做系统而全面的研究与训练：2007年
（3）大学生心理健康与学业成就的关系研究：2008年
（4）学业不良大学生心理健康状况与对策研究：2008年
（5）学业不良大学生的归因特点与训练的实验研究：2009年
（6）学业不良大学生的成就动机特点研究：2010年
（7）大学生心理健康与其家长教育方式的关系研究：2010年
4、青少年成瘾症预防与矫治研究
（1）重庆市大中小学生成瘾症问题流行病学调查研究：2007年
（2）重庆市大中小学生——的成瘾机制的实验研究：2007年
（3）重庆市大中小学生成瘾症问题与遗传问题的关系研究：2008年
（4）重庆市大中小学生成瘾症问题与环境因素的关系研究：2008年
（5）重庆市大中小学生成瘾症预防系统的构建与实验研究：2009年
（6）重庆市大中小学生成瘾症矫治方法与实验研究：2010年
（7）“网络游戏成瘾症”、“电子游戏成瘾症”、“性沉溺症”、“抽烟成瘾症”、“酗酒成瘾症”、“赌博成瘾症”，以及其他成瘾症等问题进行一系列预防与矫治的综合性研究：2010年
（二）实验室硬件建设：通过努力争取和多方筹措资金，将实验室的仪器设备提高到比较先进的水平，购买高科技水平的实验仪器，能够为科学研究提供高平台。
同时扩大实验室的场所。
特别是心理测评室的建设做为重点。
（三）学术交流：组织科研成员参加重要的学术会议，获得专业新发展咨询。
在条件成熟时，组织多次专业学术会议。
（四）人才建设：增加专业研究人员的教授、博士的比例，同时注意新鲜学术血液的引进，加强研究成员的培训、深造。
四、投资需求和保障措施
（一）投资需求：投资为更好地促进重点实验室的建设的顺利发展，在十一五期间将在学校加大投资的力度前提下，根据自身的发展需要，不遗余力地为实验室建设争取各类优惠的条件。
合理使用学校按时按量下拨的科研经费和运行费用，以及学院及时投入的配比费用，保证实验室建设和发展所需要的物力和财力，并为引进高层次人才人力和培养高素质科研成员提供必要的优惠条件，积极鼓励研究人员继续深造，获得更多、更新的学术成长锻炼机会。
鼓励硕士攻读博士，博士能进入优秀的博士后流动站学习。
从机会到财力方面都给予大力的支持。
从整体上提升实验室人才培养的力度和水平。
同时，应研究发展所需要，在学校的仪器设备购买计划下，选择先进和急需的仪器设备。
同时，完善图书资料室的建设，为研究人员提供更多、更及时的资讯信息。
（二）保障措施：按照学校的各项管理制度，并逐步完善规章制度。
在实验室的使用、科学研究、仪器设
备管理、资金投入管理等做到科学规范。