《我的名字》PPT课件下载
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2024版年度《我的名字》PPT课件
6
02
名字由来与含义
Chapter
2024/2/2
7
名字起源及历史
家族传统
我的名字遵循了家族命名传统， 体现了对家族历史的尊重和延续。
2024/2/2
时代背景
我的名字与时代背景紧密相连，反 映了当时社会的价值观和期望。
文化影响
我的名字受到了所处文化环境的影 响，体现了文化特色和民族传统。
8
名字寓意与象征
2024/2/2
团队协作中的沟通
在团队协作中，互相称呼 对方的名字有助于提高沟 通效率，促进团队成员之 间的合作。
职场形象的塑造
一个人的名字及其所代表 的形象和声誉，对于其在 职场中的发展和成功具有 重要影响。
13
文化背景下的名字价值
传承家族文化
在很多文化中，名字承载着家族 的历史和传统，是家族文化的重
名字的独特性和易记性对自信心的影响
01
一个独特且易记的名字可以让个体在人群中脱颖而出，从而增
强自信心。
名字与自我认同的关系
02
名字是个体自我认同的重要组成部分，一个与自身特点和价值
观相符的名字有助于提升自信。
名字对自我期望的影响
03
一个寓意积极、评价正面的名字可以激发个体的自我期望，进
而提升自信心。
社交活动中的身份标识
在各种社交活动中，名字是人们身份 的重要标识，有助于区分不同个体。
结交新朋友时的称呼
在结识新朋友时，互相称呼对方的名 字有助于拉近彼此的距离，增进友谊。
2024/2/2
12
职场环境中的体现
个人品牌的建立
在职场中，一个人的名字 往往与其专业能力和个人 品牌紧密相关，是展示个 人价值的重要载体。
02
名字由来与含义
Chapter
2024/2/2
7
名字起源及历史
家族传统
我的名字遵循了家族命名传统， 体现了对家族历史的尊重和延续。
2024/2/2
时代背景
我的名字与时代背景紧密相连，反 映了当时社会的价值观和期望。
文化影响
我的名字受到了所处文化环境的影 响，体现了文化特色和民族传统。
8
名字寓意与象征
2024/2/2
团队协作中的沟通
在团队协作中，互相称呼 对方的名字有助于提高沟 通效率，促进团队成员之 间的合作。
职场形象的塑造
一个人的名字及其所代表 的形象和声誉，对于其在 职场中的发展和成功具有 重要影响。
13
文化背景下的名字价值
传承家族文化
在很多文化中，名字承载着家族 的历史和传统，是家族文化的重
名字的独特性和易记性对自信心的影响
01
一个独特且易记的名字可以让个体在人群中脱颖而出，从而增
强自信心。
名字与自我认同的关系
02
名字是个体自我认同的重要组成部分，一个与自身特点和价值
观相符的名字有助于提升自信。
名字对自我期望的影响
03
一个寓意积极、评价正面的名字可以激发个体的自我期望，进
而提升自信心。
社交活动中的身份标识
在各种社交活动中，名字是人们身份 的重要标识，有助于区分不同个体。
结交新朋友时的称呼
在结识新朋友时，互相称呼对方的名 字有助于拉近彼此的距离，增进友谊。
2024/2/2
12
职场环境中的体现
个人品牌的建立
在职场中，一个人的名字 往往与其专业能力和个人 品牌紧密相关，是展示个 人价值的重要载体。
幼儿园PPT课件 唱唱我的名字(大班)
因此，在设计活动的过程中， 我紧紧围绕活动目标，以激发兴 趣—展现自我—交流分享—情感 体验为主线，营造轻松、愉快、 自由的活动氛围，为幼儿搭建一 个自我表现的舞台，感受音乐活 动的快乐。
活 动 流 程
1
唱名介绍，自然导入 快乐转盘，唱唱你我 说说名字，体会亲情 对碰游戏，快乐无限
2 3 4
1
唱名介绍 自然导入
教师通过范唱自己的名字， 既拉近了师幼间的距离，又帮 助幼儿了解了歌曲的特点，为 演唱自己的名字打下基础。
2
快乐转盘 唱唱你我
将全体幼儿的照片制作成 “快 乐大转盘”，进一步激发幼儿演唱 的兴趣，鼓励幼儿大胆表现自我； 并变换快慢节奏，引导幼儿运用伴 唱的形式进行演唱。
3
说说名字 体会亲情
唱唱我的名字
（大 班）
活 动 目 标
活动目标：
1．在反复哼唱自己名字的过程中产 生自豪感和愉悦感。 2．能通过变化歌曲的快慢速度用快 乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体 游戏的有趣。
设 计 意 图
纲要中指出：
激发兴趣需要贯穿于艺术活动 的始终；提供自由表现的机会， 鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地 表现自己的情感。
通过观看家长录像，使幼 儿了解名字的含义，体验父母 对自己的爱和祝愿，激发幼儿 爱家人的情感。
4
对碰游戏 快乐无限
组织“名字对对碰”游戏， 感受集体游戏的快乐，从而层 层递进的实现活动目标。
整 合 理 念
在活动设计上，将艺术、 语言、社会领域中的内容自然 有机的“整合”在一起，使幼 儿在艺术活动中得到快乐发展。
艺术
唱唱我的名字
语言
社会
敬 请 各位评委专家、幼教同行批评指正！
《我的名字》PPT下载【推荐下载课件】
会写字，注意怎样书写 nǎi 奶
字词乐园
会写字，注意怎样书写
yé
爷
字词乐园
会写字，注意怎样书写
dàn
但
字词乐园
会写字，注意怎样书写 jì 记
字词乐园
多音字组词并造句
好
hǎo （ 好看 ）
hào （ 好奇 ）
人们对这个好看的花瓶的价钱十分
好奇，纷纷猜测着。
课文详解
问路的叔叔， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
本文记述了“我”做好事后人们对 “我”的不同称呼，咱们了“我” 助人为乐、不留姓名的好品质。
拓展提升
有意思的绰号 绰号又称外号，即根据人的特征、特点或体型给他 另起的非正式名字，大都含有赞美、开玩笑、嘲弄 等意味。下面几个绰号你知道吗？ 诗仙——李白 诗圣——杜甫 小巨人——姚明 两弹元勋——邓稼先 中国体操王子——李宁 中国地质之父——李四光
课文详解
上公交车的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。 推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
课文详解
人们不知道我的姓名， 但是，
大家都记住了我的笑容。
图解结构
助
人
我 叔叔叫我
小朋友
为
的 阿姨叫我
红领巾
乐
名 老奶奶叫我 好孩子 的
字 老大爷叫我 小雷锋 好
品
质
概括主题
资料宝袋
雷锋
1957年加入中国共产主义青年团。参加根治沩水 工程、团山湖农场和鞍钢等建设，多次被评为劳 动模范和先进生产者。1962年8月15日因公殉职。 他公而忘私，爱憎分明，全心全意为人民服务。 1963年1月国防部命名他生前所在班为“雷锋班”， 同年发表毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。 全国广泛展开学习雷锋的群众运动。
字词乐园
会写字，注意怎样书写
yé
爷
字词乐园
会写字，注意怎样书写
dàn
但
字词乐园
会写字，注意怎样书写 jì 记
字词乐园
多音字组词并造句
好
hǎo （ 好看 ）
hào （ 好奇 ）
人们对这个好看的花瓶的价钱十分
好奇，纷纷猜测着。
课文详解
问路的叔叔， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
本文记述了“我”做好事后人们对 “我”的不同称呼，咱们了“我” 助人为乐、不留姓名的好品质。
拓展提升
有意思的绰号 绰号又称外号，即根据人的特征、特点或体型给他 另起的非正式名字，大都含有赞美、开玩笑、嘲弄 等意味。下面几个绰号你知道吗？ 诗仙——李白 诗圣——杜甫 小巨人——姚明 两弹元勋——邓稼先 中国体操王子——李宁 中国地质之父——李四光
课文详解
上公交车的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。 推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
课文详解
人们不知道我的姓名， 但是，
大家都记住了我的笑容。
图解结构
助
人
我 叔叔叫我
小朋友
为
的 阿姨叫我
红领巾
乐
名 老奶奶叫我 好孩子 的
字 老大爷叫我 小雷锋 好
品
质
概括主题
资料宝袋
雷锋
1957年加入中国共产主义青年团。参加根治沩水 工程、团山湖农场和鞍钢等建设，多次被评为劳 动模范和先进生产者。1962年8月15日因公殉职。 他公而忘私，爱憎分明，全心全意为人民服务。 1963年1月国防部命名他生前所在班为“雷锋班”， 同年发表毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。 全国广泛展开学习雷锋的群众运动。
幼儿园课件班本《我的名字》-2024鲜版
02
在中国，一些地区有着“按辈分 取名”的习俗，即同一辈分的人 名字中要带有相同的字。
2024/3/28
03
一些少数民族则有着自己独特的 命名方式，如藏族的“活佛转世 ”取名方式等。
04
了解不同地区和民族的命名习俗 ，可以更好地理解不同文化背景 下的名字含义和象征意义。
10
2024/3/28
03
名字在游戏和活动中的运用
并理解角色。例如，《肖申克的救赎》中的安迪·杜佛兰，其名字简短
且富有节奏感。
02
与角色形象相符
影视作品中的角色名字往往与角色的形象、性格或经历相符。如《霸王
别姬》中的程蝶衣，其名字中的“蝶衣”暗示着角色的柔美与悲剧命运
。
03
文化背景考虑
在跨国或跨文化的影视作品中，角色名字的选取会考虑到不同文化背景
的观众。例如，《卧虎藏龙》中的角色名字如玉娇龙、罗小虎等，既符
名字中的趣事和趣闻
03
分享一些与名字相关的趣事和趣闻，激发孩子们对名字的好奇
心和探究欲望，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
26
谢谢您的聆听
THANKS
2024/3/28
27
11
名字接龙游戏
游戏规则
孩子们围坐一圈，从第一个孩子 开始说出自己的名字，第二个孩 子需要说出第一个孩子的名字后 再说出自己的名字，以此类推，
形成名字接龙。
教育目标
通过游戏，让孩子们熟悉彼此的 名字，锻炼记忆力和语言表达能
力。
注意事项
老师可以适时给予提示和引导， 确保游戏顺利进行。
2024/3/28
合中国传统文化审美，也易于被国际观众接受。
21
音乐、舞蹈等艺术形式中名字元素呈现
在中国，一些地区有着“按辈分 取名”的习俗，即同一辈分的人 名字中要带有相同的字。
2024/3/28
03
一些少数民族则有着自己独特的 命名方式，如藏族的“活佛转世 ”取名方式等。
04
了解不同地区和民族的命名习俗 ，可以更好地理解不同文化背景 下的名字含义和象征意义。
10
2024/3/28
03
名字在游戏和活动中的运用
并理解角色。例如，《肖申克的救赎》中的安迪·杜佛兰，其名字简短
且富有节奏感。
02
与角色形象相符
影视作品中的角色名字往往与角色的形象、性格或经历相符。如《霸王
别姬》中的程蝶衣，其名字中的“蝶衣”暗示着角色的柔美与悲剧命运
。
03
文化背景考虑
在跨国或跨文化的影视作品中，角色名字的选取会考虑到不同文化背景
的观众。例如，《卧虎藏龙》中的角色名字如玉娇龙、罗小虎等，既符
名字中的趣事和趣闻
03
分享一些与名字相关的趣事和趣闻，激发孩子们对名字的好奇
心和探究欲望，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
26
谢谢您的聆听
THANKS
2024/3/28
27
11
名字接龙游戏
游戏规则
孩子们围坐一圈，从第一个孩子 开始说出自己的名字，第二个孩 子需要说出第一个孩子的名字后 再说出自己的名字，以此类推，
形成名字接龙。
教育目标
通过游戏，让孩子们熟悉彼此的 名字，锻炼记忆力和语言表达能
力。
注意事项
老师可以适时给予提示和引导， 确保游戏顺利进行。
2024/3/28
合中国传统文化审美，也易于被国际观众接受。
21
音乐、舞蹈等艺术形式中名字元素呈现
小学二年级作文《我的名字》350字(共6页PPT)
名
字里也有一个“敏”字。于是我的
名字就一个个被排除了。最后，爸爸
商量 妈妈
一番后决定叫我“陈
依”，“依”出自“小鸟依人”，也 就是希望我温柔可爱呀！
我喜欢看书，几乎每天都要看一 本，不看不罢休！
关键词：爸爸,一个,长辈,名字,
一个,于是,名字,一个个,排除,最后, 爸爸妈妈,商量,一番,决定,陈依,出 自,小鸟依人,就是,希望,温柔,可爱, 喜欢,看书,几乎,每天,一本,罢休。
二年级作文
我的名字
350字
我的名字
我的名字叫什么？哈哈，当然是 “陈依”喽！
我跟爸爸一样姓“陈”，因
为妈妈说女孩一般跟爸亲，
所以我就跟爸姓了。呵呵！
时候 其实我刚生出来的
还有
学 许多候选的名字，比如：“
敏”，取自于“学而不思则罔，思
而不学则贻，”，希望我可以敏思。
关键词：名字,名字,什么,哈哈,
当然,陈依,爸爸,一样,因为,妈妈, 女孩,一般,爸亲,所以,呵呵,其实, 出来,时候,还有,许多,候选,名字, 比如,学敏,取自,学而不思,思而不 学,希望,可以,敏思。
二年级作文《我的名字》
有一天，我很无聊，拿起妈妈爸
爸给我订购的那本《不上补习
班的第一名》看了起来。看完以后，
道理 我觉得很有
，所以我又看了
好几遍，嘻嘻！ 嘿嘿，这就是我，不赖吧！
指导老师：佐佐 欢迎同
学们向朋友推荐本站
关键词：一天,无聊,妈妈,爸爸,
订购,不上,补习班,第一名,起来,以 后,觉得很有,道理,所以,好几遍,嘻 嘻,嘿嘿,就是,不赖,指导老师,欢迎, 同学,朋友,推荐,本站。
二年级作文《我的名字》
永不言败，是成功者的最佳品格。
再见
字里也有一个“敏”字。于是我的
名字就一个个被排除了。最后，爸爸
商量 妈妈
一番后决定叫我“陈
依”，“依”出自“小鸟依人”，也 就是希望我温柔可爱呀！
我喜欢看书，几乎每天都要看一 本，不看不罢休！
关键词：爸爸,一个,长辈,名字,
一个,于是,名字,一个个,排除,最后, 爸爸妈妈,商量,一番,决定,陈依,出 自,小鸟依人,就是,希望,温柔,可爱, 喜欢,看书,几乎,每天,一本,罢休。
二年级作文
我的名字
350字
我的名字
我的名字叫什么？哈哈，当然是 “陈依”喽！
我跟爸爸一样姓“陈”，因
为妈妈说女孩一般跟爸亲，
所以我就跟爸姓了。呵呵！
时候 其实我刚生出来的
还有
学 许多候选的名字，比如：“
敏”，取自于“学而不思则罔，思
而不学则贻，”，希望我可以敏思。
关键词：名字,名字,什么,哈哈,
当然,陈依,爸爸,一样,因为,妈妈, 女孩,一般,爸亲,所以,呵呵,其实, 出来,时候,还有,许多,候选,名字, 比如,学敏,取自,学而不思,思而不 学,希望,可以,敏思。
二年级作文《我的名字》
有一天，我很无聊，拿起妈妈爸
爸给我订购的那本《不上补习
班的第一名》看了起来。看完以后，
道理 我觉得很有
，所以我又看了
好几遍，嘻嘻！ 嘿嘿，这就是我，不赖吧！
指导老师：佐佐 欢迎同
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关键词：一天,无聊,妈妈,爸爸,
订购,不上,补习班,第一名,起来,以 后,觉得很有,道理,所以,好几遍,嘻 嘻,嘿嘿,就是,不赖,指导老师,欢迎, 同学,朋友,推荐,本站。
二年级作文《我的名字》
永不言败，是成功者的最佳品格。
再见
小学语文《我的名字》教案
小学语文《我的名字》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文作者通过讲述自己名字的来历，表达对父母深沉的爱和感激之情。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，引导学生深入理解课文内容。
（2）运用想象、对比等方法，帮助学生体会作者的情感变化。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱父母、尊敬长辈的良好品质。
（2）激发学生对姓名文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重点1. 正确朗读课文，理解课文大意。
2. 学习生字词，并能运用到实际情景中。
3. 体会作者情感变化，感受父母的爱和付出。
三、教学难点1. 理解课文作者名字的来历及含义。
2. 引导学生深入体会作者对父母的感激之情。
四、教学准备1. 课文文本《我的名字》2. 生字词卡片3. PPT课件4. 黑板、粉笔五、教学过程1. 导入新课（1）教师板书课题《我的名字》，引导学生齐读课题。
（2）学生自主阅读课文，边读边思考题目。
2. 学习课文（1）教师带领学生逐段朗读课文，边读边体会作者的情感变化。
（2）学生分享自己阅读课文的心得体会。
3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，引导学生朗读、认读。
（2）学生组内合作，运用生字词编写小故事。
4. 理解课文内容（1）教师提问：“为什么作者对自己的名字有如此深厚的感情？”引导学生思考、讨论。
（2）学生分享自己的观点，体会作者对父母的感激之情。
5. 拓展延伸（1）引导学生谈论自己的名字来历，分享名字背后的故事。
（2）学生讨论：如何尊重和爱护父母给予的名字？6. 总结课堂教师总结本节课的学习内容，强调尊敬长辈、热爱家人的重要性。
7. 布置作业（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）以“我的名字”为主题，写一篇小作文，分享名字背后的故事。
六、教学反思教师在课后进行自我反思，分析课堂教学中的优点与不足，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
北师大一年级第二册《我的名字》PPT、优质教学课件
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
我的名字线描PPT课件
道德规范
名字中可能蕴含着对孩子 的道德期望，如诚实、勇 敢、善良等。
家族传统
有些名字可能承载着家族 的传统和历史，如姓氏的 来源、家族的荣耀等。
名字的寓意
文化传承
名字中可能蕴含着对某种 文化的传承，如对传统文 化的尊重、对地域特色的 认同等。
个人特质
名字可能暗示着个人的某 些特质，如聪明、勇敢、 温柔等。
01
02
03
04
学会了如何使用PPT软件制作 课件。
掌握了线描技巧，提高了绘画 水平。
了解了关于我的名字的寓意和 背景。
学会了如何将传统艺术与现代 技术相结合。
对未来的展望
01
希望能够在未来的学习 和工作中更加熟练地运 用PPT软件。
02
希望能够继续深入学习 绘画技巧，不断提高自 己的艺术水平。
03
希望能够将传统艺术与 现代技术更好地结合， 创造出更多优秀的作品 。
04
希望能够将我的名字所 蕴含的文化内涵更好地 传承下去。
感谢与致谢
感谢老师的悉心指导和耐心教诲。 感谢家人的鼓励和支持。
感谢同学们的帮助和支持。 感谢所有给予我帮助和支持的人。
THANKS
感谢观看
要点二
详细描述
线描艺术在绘画领域中是一种重要的表现形式，尤其在速 写、素描和插画等领域中应用广泛。在线性图案设计和装 饰领域中，线描艺术也是重要的设计手段之一，被广泛应 用于标志设计、包装设计、室内装饰等领域。此外，线描 艺术还可以与其他艺术形式相结合，如与版画、油画等相 结合，产生新的艺术效果和表现形式。
创作背景
艺术与文化的传承
线描作为中国传统的绘画技法，具有 悠久的历史和丰富的文化内涵。通过 学习线描，能够更好地传承和弘扬中 华优秀传统文化。
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为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人，把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人，要看长远，所谓路 遥知马力，日久见人心！ 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
身体健康，学习进步！ 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。
本文记述了“我”做好事后人们对 “我”的不同称呼，咱们了“我” 助人为乐、不留姓名的好品质。
拓展提升
有意思的绰号 绰号又称外号，即根据人的特征、特点或体型给他 另起的非正式名字，大都含有赞美、开玩笑、嘲弄 等意味。下面几个绰号你知道吗？ 诗仙——李白 诗圣——杜甫 小巨人——姚明 两弹元勋——邓稼先 中国体操王子——李宁 中国地质之父——李四光
会写字，注意怎样书写 nǎi 奶
字词乐园
会写字，注意怎样书写
yé
爷
字词乐园
会写字，注意怎样书写
dàn
但
字词乐园
会写字，注意怎样书写 jì 记
字词乐园
多音字组词并造句
好
hǎo （ 好看 ）
hào （ 好奇 ）
人们对这个好看的花瓶的价钱十分
好奇，纷纷猜测着。
课文详解
问路的叔叔， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
心灵感悟
原来帮助别人是一件这么快乐的 事啊！我以后也要多多帮助别人， 做一个好孩子。
谢谢观看
生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。
字词乐园
会认字，大声读一读
shū
lā
jī
叔垃 圾
字词乐园
会认字，大声读一读
yí
pōlΒιβλιοθήκη i姨坡 雷字词乐园
会认字，大声读一读
fēng xìng
róng
锋姓 容
字词乐园
会写字，注意怎样书写 dào 道
字词乐园
会写字，注意怎样书写
ā
啊
字词乐园
会写字，注意怎样书写
hóng
红
字词乐园
资料宝袋
雷锋
1957年加入中国共产主义青年团。参加根治沩水 工程、团山湖农场和鞍钢等建设，多次被评为劳 动模范和先进生产者。1962年8月15日因公殉职。 他公而忘私，爱憎分明，全心全意为人民服务。 1963年1月国防部命名他生前所在班为“雷锋班”， 同年发表毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。 全国广泛展开学习雷锋的群众运动。
一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 困难越大，荣耀也越大。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。
课文详解
上公交车的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。 推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
课文详解
人们不知道我的姓名， 但是，
大家都记住了我的笑容。
图解结构
助
人
我 叔叔叫我
小朋友
为
的 阿姨叫我
红领巾
乐
名 老奶奶叫我 好孩子 的
字 老大爷叫我 小雷锋 好
品
质
概括主题
身体健康，学习进步！ 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。
本文记述了“我”做好事后人们对 “我”的不同称呼，咱们了“我” 助人为乐、不留姓名的好品质。
拓展提升
有意思的绰号 绰号又称外号，即根据人的特征、特点或体型给他 另起的非正式名字，大都含有赞美、开玩笑、嘲弄 等意味。下面几个绰号你知道吗？ 诗仙——李白 诗圣——杜甫 小巨人——姚明 两弹元勋——邓稼先 中国体操王子——李宁 中国地质之父——李四光
会写字，注意怎样书写 nǎi 奶
字词乐园
会写字，注意怎样书写
yé
爷
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会写字，注意怎样书写
dàn
但
字词乐园
会写字，注意怎样书写 jì 记
字词乐园
多音字组词并造句
好
hǎo （ 好看 ）
hào （ 好奇 ）
人们对这个好看的花瓶的价钱十分
好奇，纷纷猜测着。
课文详解
问路的叔叔， 不知道我的名字， 叫我“小朋友”。 扫垃圾的阿姨， 不知道我的名字， 叫我“红领巾”。
心灵感悟
原来帮助别人是一件这么快乐的 事啊！我以后也要多多帮助别人， 做一个好孩子。
谢谢观看
生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。 人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。
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会认字，大声读一读
shū
lā
jī
叔垃 圾
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会认字，大声读一读
yí
pōlΒιβλιοθήκη i姨坡 雷字词乐园
会认字，大声读一读
fēng xìng
róng
锋姓 容
字词乐园
会写字，注意怎样书写 dào 道
字词乐园
会写字，注意怎样书写
ā
啊
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会写字，注意怎样书写
hóng
红
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雷锋
1957年加入中国共产主义青年团。参加根治沩水 工程、团山湖农场和鞍钢等建设，多次被评为劳 动模范和先进生产者。1962年8月15日因公殉职。 他公而忘私，爱憎分明，全心全意为人民服务。 1963年1月国防部命名他生前所在班为“雷锋班”， 同年发表毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。 全国广泛展开学习雷锋的群众运动。
一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 困难越大，荣耀也越大。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。
课文详解
上公交车的老奶奶， 不知道我的名字， 叫我“好孩子”。 推车上坡的老大爷， 不知道我的名字， 叫我“小雷锋”。
课文详解
人们不知道我的姓名， 但是，
大家都记住了我的笑容。
图解结构
助
人
我 叔叔叫我
小朋友
为
的 阿姨叫我
红领巾
乐
名 老奶奶叫我 好孩子 的
字 老大爷叫我 小雷锋 好
品
质
概括主题