嵌入式系统设计与应用课程设计报告
嵌入式系统综合设计实习报告

电子时钟的设计专业:电子信息工程( 应用性本科)班级:电信08-2班姓名: 陈剑光学号: 3081818229设计时间: 2010年10月15日一、引言...。
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...3二、设计课题.。
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.31、基本原理.。
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.32、原理框图...。
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33、硬件电路原理图。
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..44、软件设计.。
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.5(1)、流程图。
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....5(2)、代码附录.....。
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.7 5、测试过程.。
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10(1)、测试数据。
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..10(2)、数据分析。
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10三、结论..。
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11引言时钟,自从它发明的那天起,就成为了人类的朋友,但随着时间的推移,科学技术的不断发展,人们对时间计量的精度要求越来越高,应用越来越广。
怎样让时钟更好的为人民服务,怎样让我们的老朋友焕发青春呢?这就要求人们不断设计出新型时钟。
MCS51单片机原理及嵌入式系统应用课程设计 (2)

MCS51单片机原理及嵌入式系统应用课程设计一、课程设计背景嵌入式系统是一个以计算机技术为基础,集成了计算机硬件和软件系统的设备。
随着信息技术的飞速发展,嵌入式系统已经成为各种各样产品的重要组成部分,如家电、汽车、医疗器械等。
因此,对嵌入式系统的研究和开发也变得越来越重要。
MCS51是一种被广泛应用于嵌入式系统设计的单片机。
MCS51拥有稳定的性能和丰富的硬件资源,同时使用起来也非常方便。
在本课程设计中,我们将探究MCS51单片机的原理以及其在嵌入式系统中的应用,旨在帮助学生更好地理解嵌入式系统,提高其技能水平,为未来就业做好准备。
二、课程设计内容2.1 MCS51单片机原理MCS51单片机由CPU、存储器、输入输出接口及其它外设组成。
本部分内容主要包括以下几个方面:•MCS51的CPU结构和工作原理•存储器及存储器扩展方式•输入输出接口及其应用•定时器和中断控制器的原理2.2 嵌入式系统应用MCS51单片机在嵌入式系统中的应用非常广泛,包括控制电路、仪器设备、工业控制等领域。
本部分内容将侧重于MCS51单片机在嵌入式系统中的具体应用,主要包括以下几个方面:•定时器的应用•中断的应用•A/D转换的应用•串口通信的应用•基于MCS51的嵌入式系统设计案例2.3 课程设计实践课程设计实践环节是本设计的重点部分。
学生将按照以下流程完成实践:•组建小组,编写嵌入式系统设计方案•搭建硬件平台,包括MCS51单片机和相关外设•编写程序,完成设计方案的实现•测试程序,调试错误并进行优化三、课程设计评估本课程设计采用绩效考核制度。
学生将分小组完成课程设计,小组成员之间责任明确,根据完成情况和实现效果,将对小组进行绩效评估。
评估方案主要从以下方面考虑:•设计方案的合理性•实现方案的正确性及完整性•程序的优化程度及代码质量四、总结本课程设计旨在通过MCS51单片机的原理和应用让学生更好地理解嵌入式系统的设计和开发过程。
嵌入式开发系统课程设计

嵌入式开发系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解嵌入式系统的基本概念、组成和分类;2. 掌握嵌入式开发环境搭建及编程基础;3. 学习嵌入式系统设计与实现的基本方法;4. 了解嵌入式系统在实际应用中的发展及其在各领域的应用。
技能目标:1. 能够独立搭建嵌入式开发环境,进行基本的程序编写和调试;2. 学会使用常见的嵌入式系统设计工具和软件;3. 掌握嵌入式系统硬件与软件的协同设计方法;4. 能够运用所学知识解决实际问题,完成一个小型嵌入式项目的设计与实现。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对嵌入式系统开发的兴趣,激发其探究精神和创新意识;2. 培养学生的团队协作和沟通能力,使其能够在项目实践中相互学习、共同进步;3. 增强学生的社会责任感,使其认识到嵌入式技术在国家战略和民生领域的重大意义;4. 引导学生树立正确的价值观,关注技术发展对社会和环境的影响,培养其良好的职业道德。
二、教学内容1. 嵌入式系统概述:介绍嵌入式系统的基本概念、发展历程、特点及应用领域,对应教材第一章内容。
- 嵌入式系统定义与分类- 嵌入式系统的历史与发展趋势- 嵌入式系统的应用领域2. 嵌入式系统硬件平台:讲解嵌入式硬件系统的组成、结构与原理,对应教材第二章内容。
- 嵌入式处理器- 存储器与I/O接口- 嵌入式系统硬件设计方法3. 嵌入式系统软件平台:介绍嵌入式操作系统、编程语言及软件开发工具,对应教材第三章内容。
- 嵌入式操作系统原理与应用- 嵌入式编程语言(C、汇编等)- 软件开发工具与调试方法4. 嵌入式系统设计与实现:阐述嵌入式系统设计与实现的方法与步骤,对应教材第四章内容。
- 系统需求分析- 硬件与软件协同设计- 系统测试与优化5. 嵌入式项目实践:结合实际案例,让学生动手实践嵌入式项目设计与开发,对应教材第五章内容。
- 项目选题与需求分析- 硬件系统设计与搭建- 软件编程与调试- 系统测试与总结教学内容安排与进度根据学生实际情况进行调整,确保学生能够循序渐进地掌握嵌入式系统的基本知识和技能。
嵌入式系统stm32课程设计

嵌入式系统stm32课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解嵌入式系统基本概念,掌握STM32的硬件结构和编程环境。
2. 学会使用C语言进行STM32程序设计,理解中断、定时器等基本原理和应用。
3. 掌握嵌入式系统外围设备的使用,如LED、按键、串口等,并能进行简单的系统集成。
技能目标:1. 能够运用所学知识,设计并实现具有实际功能的嵌入式系统项目。
2. 培养学生的动手实践能力,提高问题解决能力和程序调试技巧。
3. 增强团队协作能力,通过项目实践,学会分工合作和沟通交流。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对嵌入式系统的兴趣,激发学习热情,形成自主学习的习惯。
2. 树立正确的工程观念,注重实际应用,关注技术发展,提高创新意识。
3. 培养学生的责任心,使其认识到所学知识对社会和国家的贡献,树立远大理想。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合理论知识和实际操作,培养学生的嵌入式系统设计能力。
学生特点:学生具备一定的电子技术基础和编程能力,对嵌入式系统有一定了解,但缺乏实际项目经验。
教学要求:结合课程特点和学生学习情况,注重理论与实践相结合,通过项目驱动,引导学生主动探究,提高解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 嵌入式系统概述- 嵌入式系统的定义、特点与应用领域- STM32微控制器简介2. STM32硬件结构与编程环境- STM32的内部结构、外设接口- Keil MDK集成开发环境的使用3. STM32编程基础- C语言基础回顾- STM32程序框架与编译过程- 中断、定时器等基本原理及应用4. 外围设备使用- LED、按键、串口等外设的原理与编程- ADC、PWM等模拟外设的使用5. 嵌入式系统项目实践- 设计并实现具有实际功能的嵌入式系统项目- 项目分析与需求分析- 硬件电路设计与软件编程6. 课程总结与拓展- 课程知识梳理与巩固- 探讨嵌入式系统发展趋势与前沿技术教学内容安排与进度:第1-2周:嵌入式系统概述、STM32硬件结构与编程环境第3-4周:STM32编程基础第5-6周:外围设备使用第7-8周:嵌入式系统项目实践第9-10周:课程总结与拓展教学内容与教材关联性:本教学内容紧密结合教材,按照教材章节顺序进行教学,确保学生能够系统地掌握嵌入式系统STM32的知识点和技能。
嵌入式系统设计课设报告范本

嵌入式系统设计课设报告福州大学《嵌入式系统设计课设》报告书题目:基于28027的虚拟系统姓名:学号:学院:电气工程与自动化学院专业:电气工程与自动化年级:起讫日期:指导教师:目录1、课程设计目的 (1)2、课程设计题目和实现目标 (1)3、设计方案 (1)4、程序流程图 (1)5、程序代码 (1)6、调试总结 (1)7、设计心得体会 (1)8、参考文献 (1)1、课程设计目的《嵌入式系统设计课设》是与《嵌入式系统设计》课程相配套的实践教学环节。
《嵌入式系统设计》是一门实践性很强的专业基础课,经过课程设计,达到进一步理解嵌入式芯片的硬件、软件和综合应用方面的知识,培养实践能力和综合应用能力,开拓学习积极性、主动性,学会灵活运用已经学过的知识,并能不断接受新的知识。
培养大胆创造创造的设计理念,为今后就业打下良好的基础。
经过课程设计,掌握以下知识和技能:1.嵌入式应用系统的总体方案的设计;2.嵌入式应用系统的硬件设计;3.嵌入式应用系统的软件程序设计;4.嵌入式开发系统的应用和调试能力2、课程设计题目和实现目标课程设计题目:基于28027的虚拟系统任务要求:A、利用28027的片上温度传感器,检测当前温度;B、经过PWM过零中断作为温度检测A/D的触发,在PWM中断时完成温度采样和下一周期PWM占空比的修正;PWM频率为1K;C、利用按键作为温度给定;温度给定变化从10度到40度。
D、当检测温度超过给定时,PWM占空比增减小(减小幅度自己设定);当检测温度小于给定时,PWM占空比增大(增大幅度自己设定);E、把PWM输出接到捕获口,利用捕获口测量当前PWM的占空比;F、把E测量的PWM占空比经过串口通信发送给上位机;3、设计方案-----介绍系统实现方案和系统原理图①系统实现方案:任务A:利用ADC模块通道A5获取当前环境温度。
任务B:PWM过零触发ADC模块,在PWM中断服务函数中,将当前环境温度和按键设定温度进行比较,并按照任务D的要求修订PWM占空比。
2019嵌入式课程设计-嵌入式系统设计与应用(第2版)-王剑-清华大学出版社

嵌入式系统课程设计计划具体内容、进度安排及要求(附课表,包含指导、答疑、上机的时间、地点,指导教师,学生班级,分组情况等)一、内容及要求:通过本次课设,使学生了解嵌入式系统的特点,进一步理解和巩固课堂所学的嵌入式系统的基本理论和知识。
掌握嵌入式系统的基本设计与分析方法,从而达到理论与实际相结合,并为今后从事嵌入式系统设计及其相关领域的各项工作打下坚实的基础。
具体要求如下:1、掌握嵌入式系统的硬件设计原理。
2、掌握嵌入式linux操作系统下的C语言应用程序设计技术3、掌握嵌入式linux操作系统驱动程序设计技术4、掌握嵌入式linux操作系统的移植技术5、掌握嵌入式linux操作系统的交叉编译与动态调试技术具体内容如下:(1)熟悉嵌入式硬件系统基础知识及基于Linux的应用开发环境的建立和程序设计方法熟悉嵌入式硬件系统基础知识,熟悉嵌入式操作系统Linux的特点,了解Linux的主要模块及各自的功能。
掌握虚拟机VMW ARE的使用方法,掌握通过交互式的环境来设计和定制内核、选择系统特性,然后进行编译和调试的全过程。
了解BSP在嵌入式系统中位置及其作用。
掌握在嵌入式操作系统Linux上搭建嵌入式应用开发环境的方法,熟悉Bootloader的使用方法。
(2)嵌入式操作系统Linux平台的编译移植搭建安装嵌入式实验开发平台的BSP。
根据嵌入式实验开发平台的特点和系统需求,利用VMARE环境配置Linux操作系统的特性和功能, 熟悉Bootloader的使用方法,使用TOOLCHAIN进行交叉编译、链接生成操作系统内核,生成系统映像文件ZImage。
下载并运行编译好的Linux系统内核。
对文件系统同样进行相关编译移植下载至嵌入式开发平台上。
(3)嵌入式数据库SQLITE与UI开发工具QT的掌握。
(4)根据所学理论知识和嵌入式硬件开发平台的具体情况,设计一个具有一定规模较复杂功能的嵌入式系统(如嵌入式系统设备驱动程序),一般来讲需要2个学生共同完成.(5)编写课设报告。
嵌入式课程设计实验分析

嵌入式课程设计实验分析一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握嵌入式系统的基本原理和设计方法,能够独立完成简单的嵌入式系统设计任务。
具体来说,知识目标包括:了解嵌入式系统的概念、组成和分类;掌握嵌入式处理器的基本原理和选用方法;熟悉嵌入式操作系统的基本原理和应用。
技能目标包括:能够使用嵌入式处理器和开发工具进行嵌入式系统的设计和开发;能够运用嵌入式操作系统进行应用程序的开发。
情感态度价值观目标包括:培养学生的创新意识和团队合作精神,提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容根据课程目标,教学内容主要包括嵌入式系统的概念、组成和分类,嵌入式处理器的基本原理和选用方法,嵌入式操作系统的基本原理和应用。
具体安排如下:1.嵌入式系统的概念、组成和分类:介绍嵌入式系统的定义、特点和应用领域,分析嵌入式系统的组成和分类。
2.嵌入式处理器的基本原理和选用方法:介绍嵌入式处理器的基本原理,包括指令集、架构和工作原理等,讲解如何根据应用需求选用合适的嵌入式处理器。
3.嵌入式操作系统的基本原理和应用:介绍嵌入式操作系统的基本原理,包括进程管理、内存管理、文件系统等,讲解嵌入式操作系统在实际应用中的案例。
三、教学方法为了实现课程目标,我们将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:通过讲解嵌入式系统的概念、原理和应用,使学生掌握基本知识。
2.讨论法:学生针对嵌入式系统设计中的实际问题进行讨论,培养学生的创新意识和团队合作精神。
3.案例分析法:分析嵌入式操作系统在实际应用中的案例,使学生了解嵌入式操作系统的基本原理和应用。
4.实验法:引导学生动手实践,完成嵌入式系统的设计和开发,提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用国内外优秀的嵌入式系统教材,为学生提供系统的学习资料。
2.参考书:推荐学生阅读嵌入式系统相关的参考书籍,丰富学生的知识体系。
嵌入式课程设计报告毕业论文教案

嵌入式课程设计报告毕业论文教案一、教学目标通过本课程的学习,学生应该能够:1.了解嵌入式系统设计的基本原理和流程2.掌握基本的嵌入式硬件和软件开发技术3.能够使用开发板和相关工具进行嵌入式系统的设计和开发4.掌握常用的接口协议和通信方式,包括串口通信、SPI、I2C、CAN等5.能够设计和开发基本的嵌入式应用程序,如LED灯的控制、按键的检测、温度传感器的读取等二、教学内容及安排1.嵌入式系统概述内容:介绍嵌入式系统的定义、特点、应用领域、市场和发展趋势等内容。
时间:2学时2.嵌入式系统设计流程内容:介绍嵌入式系统设计的主要步骤和流程,包括需求分析、硬件设计、软件设计、测试和调试等内容。
时间:4学时3.嵌入式开发环境搭建内容:介绍嵌入式开发环境的基本配置和使用,包括Keil C51软件、ST-LINK下载器、ST-FLASH工具等。
时间:4学时4.嵌入式硬件设计内容:介绍嵌入式硬件设计的基本原理和方法,包括硬件选型、电路原理图设计、PCB布局和焊接等内容。
时间:10学时5.嵌入式软件设计内容:介绍嵌入式软件设计的基本原理和方法,包括汇编语言、C语言、编译、调试和下载等内容。
同时讲解如何使用方案手册和数据手册加速学习。
时间:16学时6.嵌入式应用程序设计内容:介绍嵌入式应用程序的设计和开发,包括LED灯的控制、按键的检测、温度传感器的读取、串口通信、SPI/I2C接口的应用等内容。
时间:14学时7.嵌入式系统测试和调试内容:介绍嵌入式系统的测试和调试方法,包括硬件测试、软件测试、仿真测试和调试工具等内容。
时间:4学时三、教学方法1.理论教学与实践结合,提高学生的实际操作能力。
2.讲授代码编写方法,由浅入深、由简到难地进行讲解。
3.组织实验、调试和考试等考核环节,促进学生知识的巩固和提高。
4.引导学生通过网络、图书馆等途径自主学习和获取嵌入式技术知识,培养学生的自主学习和创新能力。
四、教学手段1.教师演示和现场演示,帮助学生理解课程内容并进行实践操作。
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《嵌入式系统设计与应用》课程设计报告
专业:
班级:
姓名:
学号:
指导教师:
目录
一、设计目的 (3)
二、开发环境 (3)
三、设计任务及要求 (3)
四、实现过程 (3)
用户应用程序设计 (3)
服务器端程序 (3)
五、总结 (4)
一、设计目的
(1)、熟悉并掌握在Linux开发环境下C语言程序设计及编译方法、嵌入式系统;(2)、掌握嵌入式linux下基础网络编程:socket编程
(3)、独立编写客户机/服务器通信程序;
二、开发环境
(1) 编程环境:在Linux开发环境下设计及编译C语言程序。
(2) 硬件设备:PXA270开发板,PC机。
三、设计任务及要求
设计一套可远程调用求和函数并返回客户端的程序。
四、实现过程
用户应用程序设计
1.程序
int sum();
2.程序
#include <>
int sum(){
int i=1,sum=0;
while(i<=100){
sum=sum+i;
i++;
}
return sum;
}
服务器端程序
/*******************************
* 服务器端程序*
********************************/
#include <sys/>
#include <sys/>
#include <>
#include <>
#include <>
#include <>
#include <>
#include <netinet/>
#include “”
main()
{
int sockfd,new_fd,numbytes;
struct sockaddr_in my_addr;
struct sockaddr_in their_addr;
int sin_size,sum;
char buff[100] ,temp[100];
sum=sum();
itoa(sum, temp, 10);
..\n");
,100,0)==-1)
{
perror("send");
exit(1);
}
socket success! Sockfd=3;
bind success;
Listening...
Hello!I am Client.
(5)、在PC机上运行客户端程序
# ./ result:5050
五、总结
通过本次课程设计,让我熟悉并掌握在Linux开发环境下C语言程序设计及编译方法、嵌入式系统、明白了嵌套字的使用方法、嵌入式linux下基础网络编
程socket编程,通过多次操作现在我能够独立编写客户机/服务器通信程序,熟悉远程控制程序运行的过程。