综合实践活动保护心灵的窗户-眼睛实施方案
综合实践关于眼睛
导语：眼睛，作为人类感知世界的重要器官，被誉为“心灵的窗户”。
为了让学生更加深入地了解眼睛的结构、功能以及保护眼睛的重要性，我们开展了一次以“眼睛”为主题的综合实践活动。
以下是活动的详细记录。
一、活动背景随着科技的不断发展，电子产品越来越普及，学生们长时间接触电子屏幕，导致视力问题日益严重。
为了提高学生们的爱眼意识，培养他们良好的用眼习惯，我校决定开展以“眼睛”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解眼睛的基本结构、功能及重要性；2. 培养学生养成良好的用眼习惯，预防近视；3. 提高学生对眼睛保护知识的掌握，增强爱眼意识；4. 培养学生的团队合作精神，提高实践能力。
三、活动内容1. 眼睛知识讲座邀请眼科医生为学生讲解眼睛的基本结构、功能及保护方法。
通过生动的案例和互动环节，让学生对眼睛有了更深入的了解。
2. 眼睛模型制作学生分组合作，利用废旧材料制作眼睛模型，了解眼睛各部分的结构和功能。
在制作过程中，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 眼睛保护宣传学生通过查阅资料、采访等方式，了解眼睛保护的重要性，制作宣传海报，向全校师生宣传眼睛保护知识。
4. 眼睛保健操表演学生分组进行眼睛保健操表演，展示如何正确做眼睛保健操，提高同学们的保健意识。
5. 视力检测组织学生进行视力检测，了解自己的视力状况，对视力不良的同学进行针对性指导。
6. 视力保护主题班会各班级开展视力保护主题班会，分享眼睛保护的经验，共同探讨如何预防近视。
四、活动总结1. 学生们对眼睛的结构、功能及保护方法有了更深入的了解，提高了爱眼意识；2. 学生们通过实践活动，培养了良好的用眼习惯，预防近视；3. 活动中，学生们的团队合作精神得到了提升，实践能力得到了锻炼；4. 全校师生对眼睛保护知识有了更全面的了解，为预防近视创造了良好的氛围。
五、活动反思1. 活动形式多样，内容丰富，能够吸引学生的兴趣，提高参与度；2. 活动注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习，提高学习效果；3. 活动过程中，教师应加强对学生的引导，确保活动顺利进行；4. 在今后的活动中，可以进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高学生的综合素质。
小学爱护眼睛保护心灵之窗活动方案和总结.docx
爱护眼睛保护心灵之窗活动方案和总结引导队员认识眼睛的重要性，激发他们养护眼睛，保护眼睛的欲望。
2、引导队员了解形成近视的原因及带来的不便，时刻提醒自己随时随地养成良好的用眼护眼习惯。
3、学会爱眼、护眼的方法与知识。
4、通过小组分工合作的形式，增强他们搜集资料的能力、实践活动的能力，培养他们的团结合作精神。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:爱护眼睛保护心灵之窗丰乐小学三（3）中队主题队会活动目的：1、引导队员认识眼睛的重要性，激发他们养护眼睛，保护眼睛的欲望。
2、引导队员了解形成近视的原因及带来的不便，时刻提醒自己随时随地养成良好的用眼护眼习惯。
3、学会爱眼、护眼的方法与知识。
4、通过小组分工合作的形式，增强他们搜集资料的能力、实践活动的能力，培养他们的团结合作精神。
活动准备：1、多媒体播放小组拍到的同学们平时不良的用眼习惯。
2、各小队的精彩节目。
3、多媒体播放正确的护眼方法。
活动过程：一、中队仪式中队长宣布，三（3）中队《爱护眼睛保护心灵之窗》主题队活动现在开始！请主持人！二、队活动过程：（一）开场白：主持人甲：在活动开始之前，我想让同学们猜个谜语：上边毛，下边毛，当中一颗黑葡萄；假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。
队员们齐：眼睛。
主持人乙：同学们，眼睛是心灵之窗，它是人体最宝贵的感觉器官，是获得外界信息的重要窗户。
如果没有眼睛，我们的面前将会是一片黑暗，空虚、单调、恐惧……将会永生陪伴我们。
队员们齐：那真是太可怕了。
（二）近视的知识学习与各小队活动穿插进行主持人甲：最近的一份调查显示：我国小学生的近视发病率为22.78%，中学生为55.22%，而大学生高达76.74%，正呈现出逐年上升的趋势，请同学们看一看在我们身边的“小眼镜”，是越来越多，这到底是什么原因造成的呢？请大家一起来欣赏一小队拍摄到的这些近视眼患者平时的生活及学习中不正确的用眼习惯。
（播放录像：有的同学写字姿势不正确；有的在光线强烈的地方看书；有的在光线弱的地方看书；有的躺着看书；有的看书太久不注意适当的休息等等。
爱眼护眼活动方案5篇
爱眼护眼活动方案5篇【导语】眼睛是心灵的窗户，随着手机电脑的普及，近视患者越来越多。
以下是本店铺整理的爱眼护眼活动方案，欢迎阅读！【篇一】爱眼护眼活动方案一、活动主题为了明天，学做新编眼保健操二、活动背景眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，如果没有眼睛，我们的面前将会是一片黑暗。
可随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，我们身边戴上眼镜的人也越来越多。
根据资料调查表明，中国学生近视病发率在全世界的排名，从1998年的第4位，上升为第2位，仅次于“近视第一大国”——日本。
最近的一份调查显示：我国小学生的近视发病率为22.78%，中学生为55.22%，而大学生高达76.74%。
这些数据说明了中国近视病发率的上升之快，已到了全社会必须关注与采取措施的时候了。
2009年6月6日是第14个全国爱眼日，全国爱眼日的主题是“关爱青少年眼健康”。
三、活动目的1.使学生了解近视的成因和危害，激发学生保护眼睛的认识。
2.培养学生保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。
四、活动步骤1、宣传阶段：通过广播、班会、校会、国旗下讲话、橱窗等多种形式进行近视的宣传工作，让学生初步了解近视的成因和对青少年的危害。
2、行为巩固阶段：(1)各班由教室领导组织，利用班队会时间组织全体同学进行以“为了明天，学做新编眼保健操”为主题的班会活动，通过讨论、辩论、小品等多种形式让学生了解并认识到近视对青少年的危害。
教室领导指导学生将眼保健操做到位。
(2)少先队大队部对各班学生加强眼保健操及正确读书、写字、用眼姿势的检查，将检查结果纳入到教室量化考核中。
3、活动反馈阶段：(1)少先队大队部于6月底对全校做眼保健操情况进行总结。
(2)各教室领导组织学生将“爱眼护眼”的实践、体验的收获进行整理。
其中1-2年级以图画形式;3—4年级以日记感想形式;5-6年级以报告、手抄报形式为主。
综合实践保护眼睛教案
保护心灵的窗户——眼睛---五（3）班主题班会一、确定活动主题开学了，我们班又有了3位同学戴了眼镜，从小学一年级到五年级，我们班戴眼镜的同学人数在增加，还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换位置。
你想研究下列问题吗？（1）为什么同学们的视力这样差？（2）近视眼是怎样形成的？（3）怎样预防近视眼？那么我们的活动主题就确定为：《保护心灵的窗户--眼睛》。
二、活动的具体目标1、知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病。
2、通过五年级视力状况调查分析，知道视力下降的严重性。
3、根据调查资料分析，造成少年儿童近视的主要原因。
4、通过查阅资料，和询问他人，了解近视眼形成和预防措施有哪些。
5、通过总结活动成果，体验结合实践课的快乐。
一、分析：（1）五年级某班视力总体状况是怎样的？（2）你对视力下降有何想法？二、小组讨论汇报。
三、确定下一节课外活动内容：（1）调查五年级学生学习、看电视、读书、写字的时间分配？（2）查找资料，怎样合理用眼较卫生？活动二、调查近视眼形成的原因一、阅读资料学龄前儿童明显高于过去，小学生为27.7-30%，初中生近视率为48%，高中生为75%，重点中学高达85%。
二、小组交流五年级某班学生用眼状况（1）在校读写时间；（2）在家读写时间；（3）看电视时间；（4）在家用电脑时间。
三、根据调查结果制成统计图，反映学生每天的用眼状况。
四、思考下列问题：（1）患近视的同学与他们每天用眼时间的多少有关吗？（2）每天在校、在家读写时间较长和看电视、用电视时间较多的同学，他们的视力怎么样？（3）怎样科学合理地用眼，才能预防近视？五、布置课外作业：上网查资料、询问他人，了解儿童近视的主要原因是什么？活动三、近视眼的成因一、阅读资料。
归纳：长时间的近距离用眼是造成近视的主要原因。
分类：调节性近视，直性近视。
二、小组交流，近视眼形成的主要原因是什么？三、集体汇报：（1）长时间用脑，看电视易发生近视眼；（2）眼睛距离书太近，书写姿势不端正也会发生近视眼；（3）在光线暗的地方看书，在强光下看书都会刺激眼睛，眼球收缩能力下降，也会发生近视眼；（4）用眼过度，生活没有规律，不参加体育锻炼，没有充足的营养，不能增强眼睛的调节能力也会发生近视眼。
爱护眼睛综合实践活动方案
爱护眼睛综合实践活动方案《爱护眼睛综合实践活动方案》嘿，你知道吗？咱们的眼睛就像超级珍贵的宝石，要是不小心弄坏了，那可就糟糕透顶了！所以呀，我想搞一个超酷的爱护眼睛综合实践活动。
一、活动主题“明亮双眼，精彩世界”二、活动目的咱们为啥要搞这个活动呢？因为现在好多小伙伴呀，不是成天盯着手机，就是对着电脑，眼睛都快累垮了。
我就想让大家都知道眼睛有多重要，然后学会好好爱护它们。
这眼睛啊，就好比是咱们心灵的窗户，窗户要是脏了破了，咱们的心可就看不清楚这个美好的世界啦。
三、活动时间和地点时间嘛，就定在周末，地点呢，就在咱们的学校操场还有教室。
周末大家都有空，学校呢，咱们都熟悉，活动起来方便得很。
四、活动准备这活动要想搞好，可得好好准备准备。
首先呢，我得找几个好朋友一起帮忙。
像小明，他画画可棒了，我想让他画一些关于爱护眼睛的宣传画。
那些画呀，肯定能把爱护眼睛的道理说得明明白白的。
还有小红，她口才特别好，让她来当小讲解员，给大家讲讲眼睛的构造啥的。
我呢，就负责组织大家，就像个小队长一样。
然后呀，我们得收集一些材料。
什么材料呢？比如说关于眼睛的小知识卡片啦，还有一些做眼保健操的小道具。
这就像打仗前得准备好武器一样，没有这些东西，活动就没那么有趣了。
五、活动内容1. 知识讲座在教室里，我们先开始知识讲座。
小红站在讲台上，手里拿着一个大大的眼睛模型。
她大声地说：“同学们，你们看，这就是咱们的眼睛，像不像一颗晶莹剔透的水晶球啊？”然后她就开始介绍眼睛的各个部分，什么角膜啦，晶状体啦。
她还会说：“要是你们总是不注意用眼卫生，就像往这个水晶球上抹黑灰，慢慢地，这水晶球就不亮堂了，你们就看不清东西啦，这多可怕呀！”同学们都听得聚精会神的，有的还会举手问问题呢。
有个同学就问：“那看多久书应该休息一下呀？”小红回答：“就像跑步跑一会儿要喘口气一样，看书看个三四十分钟就得休息十分钟，让眼睛也喘口气。
”2. 护眼游戏然后我们来到操场，玩一些护眼的游戏。
五年级下册综合实践活动保护“心灵之窗”(教案)
《保护“心灵之窗”》选题指导课教学设计【活动目标】1、通过创设情境，了解近视的不便和危害，激发学生研究的兴趣。
2、以问题为主线，优化教学结构，让学生经历发现问题，筛选问题，把问题转化为课题的过程，培养学生发现问题和提岀问题的能力，初步学会如何选题，培养学生筛选问题的能力。
3、引导学生自主发现，合作探究，制定活动计划表，培养学生科学地选题、规范地表述课题、合理地建立小组的实践能力。
【活动重点和难点】活动重点：围绕近视提岀问题并整理有研究价值的问题，开展分组研究，并学会整理问题。
活动难点：针对近视相关的问题，有步骤的把握学生课堂生成的问题，进行归纳，整合，提炼，把相关的问题转变成小课题，便于学生开展相关的研究。
【活动准备】近视的相关知识，调查班级中近视情况，制作PPTo【教学策略】1、教法：运用多媒体将内容形成图文并茂的形式，使教学通俗易懂。
2、学法：自主探究与小组合作相结合。
【教学评价】强调学生在学习过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
【活动过程】（一）引出活动主题1、感受眼睛的重要。
同学们，欢迎来到综合实践活动课堂。
我们先来玩一个游戏——画嘴巴。
岀示画好的两个小女孩头像，选择两个学生参与游戏。
教师讲解游戏规则。
根据情况进行评价：他们画得怎么样？为什么？要是老师摘掉红领巾，还会画得这么歪吗？小结：是啊，眼睛是我们的“心灵之窗”。
我们用眼睛观察美好的世界，我们用眼睛来阅读有趣的书籍.....眼睛对我们来说，实在是太重要了！2.感受近视的危害。
(1 )可是你们看——课件出示照片。
指名交流：你有什么发现？(2 )课件出示资料，指名朗读。
我国是近视眼的患病大国，调查显示有3亿多人患有近视眼，占世界近视眼病人的33% ,因近视致盲人数达30万人。
据卫生部、教育部调查显示，到2004年，中国小学生近视发病率达28% ,居世界第二，人数居世界之首，而且有不断攀升的趋势。
保护心灵的窗户---眼睛
《保护心灵的窗户---眼睛》教学设计与反思（综合实践活动）延平区实验小学张桂英一、活动实施年级：三年级二、活动具体目标：1．使学生走近生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识。
2．学会收集资料，处理资料。
3．培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力，激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。
4．培养学生的保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。
5．在活动中，培养学生严谨求实的科学态度，不怕吃苦的精神；了解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法。
三、活动具体过程：（一）创设情境1、猜猜这是谁的眼睛出示四位同学的眼睛，让学生猜猜这是谁的眼睛。
2、眼睛是我们心灵的窗口，它是我们一生的朋友，有了它，你可以感受到一望无垠的金色大沙漠给你的震憾，眺望夕阳西下时的无比瑰丽，融入大森林的点点新绿，你也可以准确地触摸到一只梨，一个盘子或杯子，更可以在春光烂漫的时候，让或紫或红的娇艳的花朵一览无余地映入你的眼底。
可是失去了它，我们的世界将变的暗淡无光，没有生活的价值，失去了对美好生活的幻想和向往。
3、做一些体会重要性的游戏。
请两位同学上来做一个画眼睛的游戏。
做完后谈谈当眼睛看不同的时候，给我们带来了什么的不便。
（二）提出研究课题，制定研究计划为了可以看到世上美好的事物和东西，使自己能够不枉此生，让生活更有价值，因此我们要好好保护我们心灵的窗户——眼睛。
做一个保护眼睛的小天使。
（三）开展研究活动、实践活动过程和活动汇报一、活动研究内容的自主综合实践活动使儿童可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象，自然地、综合地学习，这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的。
这样，我们这次的综合实践活动，教师起到了指引的作用，帮助学生分析什么样类型的课题才适合自己，避免学生盲目的选题。
有了大的主题，该是学生提出针对性的研究分项内容了。
《保护心灵的窗户——眼睛
研究成果最终以以下方式体现：1、把搜集回来的文字资料做成一个WORD文档来表现，配以采访的图片。2、以手抄报的形式展示学生对保护视力的理解。3、设计未来的眼睛（能够是图形，也能够使模型）。
2、制订合作学习规则提供给学生。
3、组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。
形成小组实施方案
各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。
1、设计“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引。
2、组织学生聆听各组的活动计划，组织学生商讨出有效的活动内容。
第三阶段：课题实施阶段
一、搜集资料
通过上网搜索或者到图书馆搜查，明白眼睛的构造，并在小组内分享。
二、社会调查
（一）为全班同学测视力，讨论正常视力的范围。我们能够怎样确定正常视力的范围：1、问校医。2、上网查一查。3、问自己的当医生的爸爸、妈妈。通过几种调查、研究发现：1.5~0.9为正常，0.9以下为近视
（二）在固定的地点调查单位时间内通过的人数，数数在这些人当中有几个是近视的，算出患近视的比率。
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段：动员和培训（初步理解研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
1、谈谈眼睛：每天要做眼保健操，是为了保护我们的眼睛，有的同学认真做每一节，而有的同学却不愿意做。同学们的视力情况怎么样呢？谈谈自己的视力。
2、了解本次活动的学习目的。
《保护心灵的窗户——眼睛》研究性学习设计方案
研究课题名称：
保护心灵的窗户——眼睛
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《请爱护我们的眼睛》
——综合实践活动方案
一、活动背景
事件：新学期开学，班主任本想根据班级和学生个性发展的需要对班内同学的座位进行调整，但是困难重重，其中最重要的原因就是许多同学视力不好，无法适应较为靠后的座位，使班主任的许多想法和计划难以实施，并且班里又多了几副“小眼镜”。
现在四分之一的同学戴上了眼镜，其他同学也有不同程度的近视。
透过这“小眼镜”，我们惊讶，我们震撼，我们伤感！青少年是祖国的未来，他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，为了让每一个孩子都有一双明亮的眼睛，我们大声疾呼：“请爱护我们的眼睛吧！”
由此，我们确定了综合实践活动的主题——请爱护我们的眼睛。
二、活动目标
1、知识与技能：
（1）通过研究活动，使学生了解近视的成因，引导他们认识近视的危害，进而掌握预防近视以及缓解近视程度加深的知识。
（2）使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，并能做好爱护眼睛的宣传工作。
2、过程与方法：
（1）能够围绕主题开展调查研究活动，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。
（2）通过实践，培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价、自主探索与处理信息的能力。
3、情感态度与价值观：
（1）培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。
（2）启迪学生善于观察、善于发现问题拓展他们的思维空间、丰富想象、促使他们树立创新意识。
（3）在团结协作中让学生体验合作的快乐。
三、活动实施过程
1、准备阶段——了解自己的眼睛。
了解全班同学的视力状况，围绕近视提出问题并整理有研究价值的问题，开展分组研究。
（1）分小组测视力，做好相应记录。
（2）对全班同学的视力状况进行统计，制作成统计表。
（3）结合统计的数据进行交流，引导学生发现问题、提出问题,并确定子课题，学生根据自己所选的最想要研究的子课题，自由结成活动小组,选定每个活动小组的组长,讨论并撰写可行性活动计划。
2、调查阶段
各小组结合本组的活动目标可选取不同的方式开展调查研究，并写出调查报告。
（1）第一组：近视的成因
可从医学书籍上、网上找到有关近视产生的的知识，也可向近视的学生进行用眼调查。
对调查表进行统计，同时对近视进行归因分析。
（2）第二组：近视的危害
近视的苦恼只有当事人最了解，所以可采取采访的方式调查。
（3）第三组：如何预防近视
搜集同学们平时不良的用眼习惯，进而小结汇总提出大家用眼时要注意的问题，达到预防近视的目的。
也可查阅相关书籍或向医生请教找到答案。
在调查过程中，学生遇到困难，教师要及时给予指导帮助，要及时对学生的调查行为作出评价，帮助学生有效地进行下一步活动。
3、汇报展示阶段
各组分别选出代表，利用不同的形式向全班同学汇报调查成果，在汇报过程中，要指导学生学会倾听，然后进行“爱眼、用眼、护眼”的手抄报展览。
4、宣传教育阶段
（1）充分利用学校宣传栏，张贴爱眼宣传图片及文字资料，告知全校学生近视的相关知识，使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，让“爱眼、用眼、护眼”意识深入人心。
（2）利用周一升国旗时间，向全校师生发出“爱护眼睛，从我做起”的倡议。
五、活动拓展
本次综合实践活动，以了解形成近视的原因，和如何保护眼睛为主题，不仅要求学生在搞综合活动时要保护眼睛，平时要时时处处注意用眼卫生，保护眼睛。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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