最新小学生随笔怎么写

小学生随笔怎么写小朋友们很喜欢写随笔，但又不知从何下手。

下面就跟随小编一起看看大家的范文吧。

小学生随笔怎么写【第一篇】：随笔内容面归结三点：一、命形态主要由许许细琐事组惊险奇特英烈悲壮遇求非态平平凡凡寻寻随处皆态些注目寻琐事并其能发尽趣味境必至枯涩泉必至干涸旦弄笔写作便自容易找觉坠入境界放任自由琐事放平发现诗意其必定干枯趣其必定顽劣粗糙自极难与笔墨缘。

二、于今世界红尘滚滚物欲汹汹越越浮躁尚越越火爆写作恰恰需要细腻灵素材偏偏幽微平处所身处现代选择写作其实写作选择步步留意候才能平发具共鸣效应整体情发启迪智哲理思考便能与写作结份良缘应该说绮语清词嘉言华章间早随笔式自由写作易呈现需要凝神遐思用体味能妙手偶。

三、总说永恒期盼永恒其实哪真永恒易朽文字易朽前所述写作其种类艺术种命享受与精神自救写作初存文章千古事觉悟与抱负十八九写作手用颗善良真诚贴近平悟真谛触摸代脉搏寻觅真善美。

小学生随笔怎么写【第二篇】：小学生随笔作文什么写外公，您是个不爱说话，每时每刻都陪着我的人，您默默地坐在椅子上，总能让我心里那么踏实。

每当一声清脆的琴音从我指尖流淌出来时，您早已默不作声地来到我身边，坐在您那熟悉的摇椅上，陪着我度过漫长的六十分钟。

虽然您不说话，但是我总能得到一些温暖。

或许您会睡着，会无聊，但当分钟走完一圈后总是按时提醒我可以结束了。

这时，您就是我的闹钟。

每当天气转冷，见我还穿得那么单薄，您会提醒我：“可可，冷了要添衣服哦！”我微笑着点点头。

每当天气变热时，您也不忘提醒我：“记得减衣服哦！”这时，您就是我的警钟。

同时，您又是那么尽职。

如果您的工作质量达不到您的要求，不论有多晚，您都不会松懈，赶着把它做好做完。

这时，您还是我的学习榜样。

外公，您在我眼中是一个值得尊敬的，崇高的家人，又是妈妈那慈爱、负责的父亲，与外婆之间的关系又是如此美好，我敬佩您！外公，您是个不爱说话，每时每刻都陪着我的人，您默默地坐在椅子上，总能让我心里那么踏实。

每当一声清脆的琴音从我指尖流淌出来时，您早已默不作声地来到我身边，坐在您那熟悉的摇椅上，陪着我度过漫长的六十分钟。

虽然您不说话，但是我总能得到一些温暖。

或许您会睡着，会无聊，但当分钟走完一圈后总是按时提醒我可以结束了。

这时，您就是我的闹钟。

每当天气转冷，见我还穿得那么单薄，您会提醒我：“可可，冷了要添衣服哦！”我微笑着点点头。

每当天气变热时，您也不忘提醒我：“记得减衣服哦！”这时，您就是我的警钟。

同时，您又是那么尽职。

如果您的工作质量达不到您的要求，不论有多晚，您都不会松懈，赶着把它做好做完。

这时，您还是我的学习榜样。

外公，您在我眼中是一个值得尊敬的，崇高的家人，又是妈妈那慈爱、负责的父亲，与外婆之间的关系又是如此美好，我敬佩您！小学生随笔怎么写【第三篇】：小学生随笔今天下午，我们二至六年级全体同学进行了除草劳动。

我们的任务是拔掉北楼楼前空地上的草。

这片空地上只有十几棵小树，其余的全是野草。

不过看到这片杂草丛生的荒地时，同学们都非常高兴。

因为比起昨天我们负责的那片草地，今天的任务还不算多。

开始拔草了。

有的同学表现得十分疯狂，像恶浪似的，东抓一把，西抓一把，那样子，别提有多可怕了；有的边拔边玩，几分钟才拔一棵草。

咦？怎么还有人手拿镰刀？那肯定是为了拔草而准备的。

“快来‘投资’啊！”“收草工”来了！只见同学们把自己拔的草都放到了“收草工”的“包裹”里，有的还说：“这可是‘千年人参’呢！我就免费送给你吧。

”“收草工”则背着自己的“包裹”把“宝物”倒进垃圾箱，然后接着来收草。

这场面真是太热闹了。

不一会儿，草就被拔完了。

看着干干净净的地面，虽然同学们的手上都沾上了土，但大家都很高兴。

小学生随笔怎么写【第四篇】：小学生随笔今天，是一个阳光明媚的好天气，爸爸带我和妹妹到九江公园去玩。

坐上公汽来到桥头，那里种着花草、树，一簇簇绿叶衬托着一朵朵各色各样的花朵，来到桥上，大桥像一条长龙横卧在江面上，许多汽车在大桥上快速的行驶着。

来到公园，公园里风景如画，令人陶醉，宽敞的喷水池里，碧波荡漾，漂亮的小石桥直通湖中的小亭子，有时小亭子里还有人下棋。

来到湖边，爸爸给我们租了一艘电动船，我们的船像木头一样飘浮在湖面上，我把手伸进水里，全身都觉得清清爽爽的，妹妹也顽皮的扑腾着水花。

我手把着方向舵，那小船在我手里就像驾驭着一匹小马似的，轻快地驯顺地从亮晶晶的浪尖上跳跃首飞了起来。

突然一个急刹车，原来船被鱼网缠住了，爸爸急忙把船前进档换成后退档，再把船轻轻左右摇摆，过了一会儿，船终于从网里逃出来了。

我们租船时间到了。

我们继续游玩，来到蹦床前，上面有许多小朋友兴奋的又蹦又跳，活泼得像一只只小猴子。

我被吸引住了，马上和妹妹爬上去和他们一起玩起来，我们在上面蹦呀跳呀活像一只快乐的小白兔。

我又在里面认识了许多新朋友，我们一起在像皇宫一样的房子里钻来钻去，还骑了老虎、大象、马，玩过翘翘板。

里面的东西我们玩遍了。

小学生随笔怎么写【第五篇】：如何写随笔随笔(Essay)这个词是法国散文大家蒙田在1580年杜撰出来的。

作为动词，它的本义是尝试着去做（trytodo）。

这表明作者平和谦逊的态度。

蒙田留给我们一部貌似寻常，实际不同凡俗的著作《蒙田随笔》，正如他在作品中所言“我不想夸张其辞，空话连篇，只愿促膝谈心，微微交谈。

”他的作品没有说教，也不故作高深，更不炫耀辩才，而是随意道来，象是和读者面对面闲聊一般。

随笔姓“随”，随性而出，随心而走，随感而发，随意而就。

信手拈来，不拘一格，浑然天成，妙手而得。

随笔不拘形式，不限文体，不管篇幅，想写就写，不想写就不硬写。

有话则长，无话则短。

随笔尽管大多行文短小，却正合了演员潘长江的一句名言：浓缩的都是精品。

一个人在放松之时，个性、本性往往会自然而然地流露出来。

所以正是这个“随”字，使写作者的个性、品位、知识结构、文化修养、艺术感受得以充分展现。

现代随笔是哲理散文、杂文、小品的合璧。

杂文长于嬉笑怒骂，针砭时弊；小品习惯浅吟低唱，捕捉微妙；哲理散文强调悟性思辩，严肃认真。

随笔则取各家之长，不追求锋芒毕露，喜欢娓娓道来；不安于闲适轻巧，便投入理念；不是板着面孔训人，而是给人以轻松自在。

娓娓道来，让人感觉亲切；智能思辩能启迪人生；自己轻松，也感染他人轻松。

如果说杂文好比匕首、投枪，那随笔就好象涓涓的溪流。

是的，它不是大江大河，掀不起狂涛巨浪；但它那如琴的水声，依然可以拨动人们的心弦。

正是由于这个原因，随笔受到了越来越多的人的喜爱：巴金的《随想录》；汪曾祺用闲适、冲淡、清雅的笔调写成的众多散文；唐敏、斯抒体现现代女性的敏感心灵的感悟之文等等。

随笔，凭借自由的文体，让作者得以自由的展示自己的个性特点、精神世界；随笔，通过轻松的行文，让读者感受到了文字的无穷魅力，使身心得到愉悦和放松。

那么如何进行随笔训练呢？首先在日常的写作练习中，不要给自己太多的条条框框的限制，有时候甚至可以借平时的小练习放手去自由写作，不给题目，不限文体，不定字数，只是写一切自己感兴趣的人和事：大到社会问题、人生哲理，小至身边琐事，风花雪月，花草宠物，校园新闻，学习心得，书籍点评，等等。

只要自己感觉有话可说、有感可发、有情可抒就都可以写写完以后，不要要求太高，让自己觉得遣词造句、谋篇成文原来并非什么登天的难事。

其次可以有意识就某一种形式进行指导性训练。

比如，根据随笔的内容结合自己的写作水平，可以就以下几种形式进行专门训练。

记叙性随笔。

这类随笔大多取材日常生活中的片断见闻或作者个人的偶然经历，基本内容是叙事写人，总体上和记叙文相似，但它和记叙文又有点区别，在此我们可以先看张爱玲的一段随笔《姑姑语录》：“我姑姑说话有一种清平的机智见识，我告诉她有点像周作人他们的。

她照例说她不懂这些，也不感兴趣——因为她不喜欢文人，所以处处要撇清。

可是有一次她也这样说了：…我简直一天到晚的发出冲淡之气来。

‟又一天夜里非常寒冷，急急地要往床里钻的时候，她说：…视睡如归。

‟写下来可以成为一首小诗：…冬之夜，视睡如归。

‟洗头发，那一次不知怎幺的头发很脏很脏了，水墨黑。

她说：…好象头发掉色似的‟”作者没有像一般的记叙文一样描写姑姑的音容笑貌、言谈举止，表现姑姑的生平经历、性格特征。

在这段随笔中，尽管只有姑姑随口说出的几句话，行文却显得简练而有情趣，姑姑语言机智幽默的形象也跃然纸上。

类似的人物、类似的语言在我们每个人的生活中经常会遇到，但我们大多认为这些东西上不了台面，不值得一写，其实如果我们的学生能多进行类似的练习，文章不求长，只要写下来让人觉得有点意思，那幺久而久之，写人记事的能力自然会有提高。

写出来的作文自然会各有特色。

说明性随笔。

这类随笔有点类似于我们平常的说明文。

在平时的说明文写作练习中，我们总要向学生再三强调，要抓住所说明事物的特征，要注意运用举例子、列数字、做比较等说明方法，要合理安排说明顺序等等，一连串的要求把学生吓得不知如何下手。

其实，正如画家学画总是先从局部练起，不会描绘一草一木，决不能画全幅的风景一样，写文章具体的片断描写不过关，即使做了长篇的文字，也决不会有可观的价值。

与其乱做长文，不如多作随笔类的短文。

说明性随笔不同于纯粹的说明文的地方就在于：它所看重的是物中的情趣，带有鉴赏的性质，有时则是借物抒怀，另有寄托；它可以是片断的文字，从千姿百态的大自然中选取某一个点、某一个侧面进行描绘，可以模山范水，可以谈花说鸟，可以记楼台之胜，可以写器物之情，不一而足。

议论性随笔。

这类随笔又叫“随感”或“杂谈”。

“随”，即随意记下来而非刻意为之；“杂”，言其内容广泛，包罗万象。

社会热点、生活琐事只要有感都可入文，一点感受、一点思考、一点闪光，不求旁征博引，也无需考虑论证严密，不摆做文章的架子，而是追求与友人聊天式的漫谈的风格。

总之能经常把自己的所见所闻、所思所感，用自己的笔记录下来、描绘出来是一种乐趣。

随笔作为一种在形式上、内容上都比较自由、宽泛的文章样式，对于激发自己的写作热情，培养写作能力，无疑是一个比较好的选择。

以上就是随笔网为大家整理的《小学生随笔怎么写》，感谢大家的浏览。

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