2019-2020年高二历史人民版选修1课时练习卷：专题8明治维新2明治维新的举措
人民版高二历史选修一专题八明治维新 第2课明治维新的举措学案(有答案 )
专题八明治维新【教学目标】1、简述明治维新的历史背景、主要过程和基本内容2、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位3、通过明治维新理解近代化道路的多样性【教学重点】1、理解明治维新的历史背景2、评价明治维新对日本近代化的作用3、与俄国农奴制改革对比，认识各国近代化的多样性，探讨其原因。
【知识结构】【教学过程】一、明治维新的历史背景1、德川幕府的腐败封建统治在政治上，实行幕藩体制即天皇是名义上的最高统治者，实权在幕府将军手中，地方设“藩”。
除此之外，还推行严格的等级制度即天皇、士（将军、大名、中下级武士）、农、工、商、贱民在外交上，采取锁国政策。
幕府的腐败统治日本社会矛盾空前激化，农民起义不断。
日本封建社会的统治基础开始动摇。
2、资本主义萌芽的产生19世纪上半期，新的生产方式的出现，从根本上动摇了幕府的统治基础，为明治维新准备了一定的社会经济前提。
3、西方列强的殖民入侵，使民族危机加深。
由于19世纪中期，西方资本主义国家急需扩大海外市场和掠夺原料，继美国与日本签定《日美亲善条约》之后，英、俄、法等国也强迫日本开国通商。
从而使日本陷入了严重的半殖民地危机之中。
4、倒幕运动为了克服民族危机，实现国家富强，由中下级武士、商人、资本家、新兴地主等组成的倒幕派发动了一场旨在推翻幕府统治的运动，结果打败了幕府，从而为改革扫清了障碍。
二、明治维新的主要内容（措施）1、政治上：破旧立新废藩置县在全国废除封建领主制，建立府、县、道的地方体制，将全国划为三府七十二县。
从而彻底结束了封建割据局面，统一的中央集权政府开始建立起来，为国内统一市场的形成创造了条件。
废除封建等级制度形成了“皇族”“华族”“士族”“平民”四个等级，实行“四民平等”。
这样，平民可以自由择业，为资本主义发展提供了大量的自由劳动力；华族和士族的上层投资新兴工业，成为资本家。
从而形成了与资本主义经济发展相适应的社会体制。
制定、颁布了1889年宪法这部宪法虽然确立了日本资产阶级君主立宪制，但天皇拥有绝对的权力，因此带有浓厚的封建性。
2020—2021学年高中人民版本历史选修1专题八《明治维新》测试卷
专题八《明治维新》测试卷一、选择题(共20小题)1.日本推行“文明开化”政策的重心是()A．派遣留学生B．翻译西方著作C．改革教育D．社会生活习俗“西化”2.“欧美各国之政治、制度、风俗、教育、营生、守产，无不超绝东洋，将此文明之风移入我国，以使我国迅速进入同等化域”。
与此信息直接相关的是()A．洋务运动B．亚历山大二世改革C．明治维新D．戊戌变法3.有学者认为：日本学习西方的“征兵制”从一开始就转向为天皇制服务——建立的“皇军”成为一台极端忠诚于天皇的战争机器。
这说明日本()A．社会结构极不稳定B．具有军国主义传统C．继承对外扩张政策D．士兵享有崇高地位4.1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片”宣传忠孝精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以适于生存的实际教育。
结合所学判断，该指令()A．试图阻止西方科技的传播B．旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民C．旨在强化日本社会的等级制度D．表明忠孝精神已在日本瓦解5.观察下图，这是日本的一幅宣扬军国主义的作品，图中的内容是日军在平壤大败清军。
这幅画最早问世有可能是在( )A． 1869年B． 1894年C． 1905年D． 1910年6.下列对明治政府教育改革的叙述，不正确的是()A．逐步建立起小学、中学和大学三级教育体制B．改变了过去只有武士子弟才能接受正规教育的局面C．取消了以四书五经等儒学经典为主的教学内容D．教育改革为社会经济发展提供了大量人才7.19世纪前期，从根本上动摇了日本幕府封建统治基础的因素不包括()A．封建社会经济衰落B．资本主义工商业的发展C．阶级矛盾的激化D．西方列强的侵略8.下列关于日本武装倒幕的叙述，不正确的是()A．倒幕运动缺乏群众基础B．倒幕的形式是武装夺权C．倒幕派以中下级武士为主D．倒幕派推翻了幕府的统治9.下图反映的历史事实与日本发动的哪一次侵略战争有关()A．日本侵略琉球B．日本侵略朝鲜C．八国联军侵华战争D．甲午中日战争10.这些商人日日夜夜赚钱获利，聚积着财富……商人家中陈设的华丽，以及生活奢侈，倾笔难尽……商人本来在社会的最下层，可是到了如今，商人已不把农民放在眼中，甚至商人中已有了超越武士身份的大豪杰了。
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绝密★启用前 2019年人教版高中历史选修一第8单元日本明治维新试题 试卷副标题 xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明一、材料分析题1．阅读材料，回答问题。
材料一1872年日本颁布第一个教育改革法令《学制令》，文部省把大力发展小学教育，把普及国民义务教育作为实施《学制令》的首要任务，并投入大量的教育经费。
并规定要开办工（机械、矿山）、农、水产、商业等10种实业学校，用以进行职业技术教育。
1879年颁布了《教学大旨》突出强调日本文化教育的宗旨在于根据祖宗的训典，形成忠孝仁义的思想品德。
《教育救语》则要求臣民“一旦危急、则义勇奉公，以扶翼天壤无穷之皇运”。
材料二俄国1863年的《大学章程》和1864年的《初等国民学校章程》和《文科中学和中学预备学校章程》等教育章程中主要有两个方面的内容：一是开办各类实科学校，二是开办古典文科中学、陆军幼年学校和教会学校。
沙皇政府规定，只有在古典文科中学毕业的学生才能升入大学学习。
古典文科学校的教育，是使学生把大部分的时间花在古典学科上，修业期长达八年。
实际上学生都是贵族的子弟。
陆军幼年学校是专为帝俄军官和贵族子弟设立的，这类学校注重军人纪律、强调尚武精神，重视“忠君”、“爱国”思想的培养。
与此同时，沙皇还保留了教会学校。
此外，在1864年的《初等国民学校章程》中就明确规定，神学在各类学校教学科目中居首位、僧侣有但任教师的优先权。
请回答：（1）根据材料，概括俄、日教育改革的异同点。
（2）结合材料及所学知识分析俄、日教育改革对两国的影响。
2．阅读材料,完成下列要求。
材料一作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。
他们在数百年不被外族征服的优越中,在精神层面上向来蔑视一切外来文化。
但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实,又使他们充满生存危机感,所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。
2019-2020学年高中历史人民版选修一 专题八 明治维新 单元测试 Word版含解析
专题综合检测(八)(时间：45分钟，满分：100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．这些商人日日夜夜赚钱获利，聚积着财富……商人家中陈设的华丽，以及生活奢侈，倾笔难尽……商人本来在社会的最下层，可是到了如今，商人已不把农民放在眼中，甚至商人中已有了超越武士身份的大豪杰了。
材料直接反映了()A．武士阶层逐渐走向没落B．武士变成了反对幕府统治的重要力量C．日本出现了资本主义萌芽D．日本不再实行限制工商业的政策解析：选A。
材料中反映了商人经济实力增强，身份地位得以提高。
由材料“商人中已有了超越武士身份的大豪杰了”，可知武士阶层身份下降，逐渐走向没落，故A项正确。
2．如图是西方商船把大量商品运进横滨港。
这反映了有关日本的哪些历史发展概况()①日本主动顺应历史潮流，由闭关锁国到对外开放②影响了日本的近代化的进程③冲击了日本自然经济④日本被纳入了资本主义世界体系A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④解析：选B。
1853年美国军舰开进日本港口，1854年迫使日本签订了《日美亲善条约》，美国打开了日本的大门，因此日本的开国不是主动顺应潮流，而是被迫的，故①错误。
排除含①的选项，故选择B项。
3．1867年，德川幕府提出“奉还大政”的主要目的是()A．消除倒幕派讨伐的借口B．保住幕府实际权力C．趁机准备反扑武装力量D．支持天皇解析：选B。
本题主要考查分析理解问题的能力。
D项不符合史实，故排除；A、C两项表述无误，但不是主要目的；B项符合题意。
4．图中的战役()A．是由新兴阶级领导的反对幕府的城市暴动B．是西方列强打开日本大门的关键性战役C．是倒幕派击溃幕府军事力量的关键性战役D．是幕府势力在日本彻底消失的重要标志解析：选C。
本题考查学生通过图片史料提取有效信息的能力。
1868年，经过鸟羽、伏见之战，幕府的主力被消灭，为倒幕运动的彻底胜利奠定了基础。
5．经过明治维新，日本逐步建立起一种适应资本主义经济发展的新的社会体制，这种新的社会体制主要是指()A．实行四民平等B．华族和士族可以经营工商业C．取消武士特权D．平民可以自由地择业和迁徙解析：选A。
人教版高中历史选修一第八单元 日本明治维新同步测试
1．下列关于日本明治维新产生的作用或影响的表述，不正确的是（）A. 使日本走上了发展资本主义的道路B. 日本逐步收回国家主权C. 为亚洲国家提供了实现民族振兴的经验D. 彻底铲除了日本封建残余势力2．下列各项，与日本“自由民权运动”的主张或要求不相符的是（）A. 制定民主宪法B. 以普鲁士宪法为蓝本制定宪法C. 废除不平等条约D. “自由经营”资本主义工商业3．19世纪中期，日本出现了经营手工工场的富裕农民和商人，这种现象表明（）A. 日本封建统治基础进一步扩大 B. 日本封建领主经济已经瓦解C. 日本资本主义生产关系逐渐形成D. 日本进入了资本主义社会4．17世纪初，日本开始了德川幕府的统治时期。
这一时期（）A. 天皇掌握了日本实权B. 武士构成幕府的统治基础C. 打破了身份等级制度D. 政府格外重视工商业发展5．这场战争把日本从腐朽落后的幕府封建统治下解放出来，为日本建立统一的近代国家奠定基础。
从此，一个新生的日本帝国，开始出现在亚洲的东部。
这场战争指的是（）A. 鸟羽、伏见战役B. 戊辰战争C. 大政奉还D. 倒幕运动6． 1868年（农历戊辰年）1月1日，德川幕府发出《讨萨表》，以清君侧为名向倒幕派宣战，戊辰战争爆发，关于该战争爆发背景的说法不正确的是（）A. 德川幕府的统治形式上结束B. 幕府依然拥有庞大的领地和人数众多的军队C. 对外德川幕府不代表国家 D. 幕府实际上仍然控制着国家政权7．1871年，日本刊物《全译中学西校改定普学规则》中写道：“且初学者未通其语言，未习其文学，故宜先就汉人所译之书，加以研习，以得其略。
”这说明日本（）A. 坚守儒家文化主阵地B. 全盘接受西方新文化C. 从中国间接输入西学D. 向中国学习改造文化8． 1868年，明治政府颁布“五条誓文”，其中之一为“官武一体，以至庶民，各遂其志，务使人心不倦”。
在后来的改革中，起到这种作用的措施是（）A. 殖产兴业B. 文明开化C. 废藩置县D. 四民平等9．在明治维新的措施中，对日本社会的进步和持续发展影响最为深远的是（）A. 废藩置县B. 废除土地买卖禁令C. 实行征兵制D. 发展近代教育10．1872年，日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。
高中历史人教版选修一试题：8-3明治维新.doc
第八单元第3课明治维新课后强化演练1．明治政府改革前期除旧的措施主要包括()①废藩置县②殖产兴业③废除领主土地所有制，承认土地私有④宣布“四民平等”，取消等级身份制和武士阶级特权⑤“求知识于世界”A．①③④B．①②③④C．①②④⑤D．②③④⑤解析：结合改革的内容注意前期的限定，显然②⑤属于后期。
答案：A2．明治维新中“废藩置县”政策的实质是()A．调整国家行政建制B．消除封建割据C．完善国家管理职能D．确立土地私有解析：“废藩置县”很显然是针对当时地方势力的强大而采取的加强中央集权的措施，所以是消除地方割据。
答案：B3．明治维新对私人企业的政策是()A．限制发展B．取消限制C．鼓励扶植D．给予特权解析：结合殖产兴业回答。
答案：C4．日本资本主义获得发展的一个显著特征是()A．实行币制改革B．从外国引进先进的生产技术C．政府大力扶持D．通过对外掠夺加速资本积累解析：本题考查学生知识迁移能力。
依据所学知识可知明治政府大力扶植和保护私人资本主义的发展，故选C项。
答案：C5．基于“大国之强弱系于人民之贫富，人民之贫富系于财产之多寡”的认识，明治政府开始()A．实行地税改革B．开化社会文明C．引进欧美科技D．鼓励工商贸易解析：本题考查学生对日本明治维新措施的理解和阅读材料的能力。
明治政府实行富民强国的主要措施就是鼓励发展工商业。
答案：D6．日本推行“文明开化”政策的重心是()A．派遣留学生B．翻译西方著作C．改革教育D．社会生活习俗“西化”解析：日本“文明开化”的关键是教育近代化。
答案：C7．明治政府视为推动近代化关键所在的是()A．工业发展B．废除割据状态C．建立新军队D．教育解析：本题考查学生分析理解能力。
教育改革为日本社会经济发展不断提供人才，人才的涌现推动了日本近代化的发展。
答案：D8．1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则民不得不各就其役。
”这最能说明()A．日本实行征兵制B．日本以武士道精神来教育熏染军队C．日本实行募兵制D．日本积极准备对外扩张解析：“民不得不各就其役”说明人民有服兵役的义务。
高中历史 专题八 明治维新 2 明治维新的举措成长训练 人民版选修1-人民版高二选修1历史试题
高中历史专题八明治维新 2 明治维新的举措成长训练人民版选修1夯基达标1.明治维新政治改革的出发点在于（）A.建立天皇的专制统治B.适应资本主义经济发展的需要C.废除旧的封建体制D.用西方资本主义文化改造旧文化解析：明治维新对封建国家进行改造，废除旧体制，确立新体制，出发点在于适应资本主义经济的发展。
答案：B2.明治维新中最有远见的改革措施是（）A.改革落后制度，建立新的体制B.大力改革，发展资本主义经济C.实行征兵制，建立新式军队D.大力发展教育，培养建设人才解析：为提高日本国民的素质，明治政府于1871年成立文部省，统一管理全国的教育，开始逐步建立了小学、中学和大学三级教育体制。
近代教育体制的建立为日本社会经济发展提供了大批掌握西方先进科学技术知识的人才，是日本经济持久发展的源泉。
答案：D3.1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。
”这最能说明（）A.日本实行征兵制B.日本以武士道精神来教育熏染军队C.日本实行募兵制D.日本积极准备对外扩张解析：阅读分析材料，抓住关键词“有国则有兵备”和“人民不得不各就其役”即可作出判断。
答案：A4.为倡导“文明开化”，日本政府派出了大型使节团出访欧美，其成员不包括（）A.大久保利通B.高杉晋作C.伊藤博文D.岩仓具视解析：高杉晋作于1867年病逝，使节团出访欧美是在1871年。
答案：B5.明治维新承认土地私有，统一征收地税，引进西方技术，这是因为（）A.明治政府代表新兴地主的利益B.明治政府带有封建残余C.明治政府要优先发展企业D.明治政府要积累资本以发展工商业解析：明治政府在日本私营工商业不够发达的情况下,要积累资本,首先要通过征收地税的办法加以解决。
答案：D6.明治政府推进殖产兴业的重要措施是（）①创办国营“模范工厂”②扶植私人企业③大力培养本国人才④引进和掌握外国先进技术A.①③④B.①②③④C.①②④D.①②③解析：①②③④均符合史实和题意。
精品2019版高中历史 专题8 明治维新专题检测 人民版选修1
专题8 明治维新专题检测(八)一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)1．19世纪上半叶的日本人这样写道：“武士中不论大小，一般都是贫困……穷武士中，甚至于出卖祖上传下来的武器……至于家中其他贵重物品，更是毫不介意地随手变卖。
”材料不能反映的是( )A．日本武士日益贫穷，经济地位下降B．封建的等级制度遭到冲击C．幕府的统治基础开始动摇D．武士仍是幕府坚实的统治基础答案 D解析在19世纪上半叶的日本，由于资本主义生产关系的发展及封建领主经济的瓦解，中下级武士的处境日益恶化，他们逐渐产生了反抗思想，这表明日本幕府统治基础已经开始动摇，中下级武士成为反对幕府的一支重要力量。
2．(2018·南阳高二检测)“名茶上喜选，只消喝四碗，惊醒太平梦，彻夜不能眠。
”这是《日本皇宫100年内幕》中的一段描述。
你认为“惊醒太平梦”的事件是指( )A．天皇大权旁落B．大盐平八郎起义C．黑船事件D．各地农民起义答案 C解析1853年，美国海军准将佩里率领舰队来到日本，打开了日本国门。
之后，日本陷入半殖民地的危机之中。
由此可知，C项符合题意。
3．这些商人日日夜夜赚钱获利，聚积着财富……商人家中陈设的华丽，以及生活奢侈，倾笔难尽……商人本来在社会的最下层，可是到了如今，商人已不把农民放在眼中，甚至商人中已有了超越武士身份的大豪杰了。
材料直接反映了( )A．武士阶层逐渐走向没落B．武士变成了反对幕府统治的重要力量C．日本出现了资本主义萌芽D．日本不再实行限制工商业的政策答案 A解析材料中“商人中已有了超越武士身份的大豪杰了”反映了商人经济实力增强，身份地位得以提高，武士阶层走向没落。
故A项正确。
4．面对西方列强的强大压力，也为了削弱日益强大的反对派，1863年幕府对尊攘派进行镇压，尊王攘夷运动失败。
其失败的惨痛教训是( )A．发动人民群众才是取胜的关键B．倒幕是挽救日本的先决条件C．尊攘必须掌握强大的武装力量D．“尊王攘夷”违背了历史发展潮流答案 B解析根据所学知识分析可知，尊王攘夷运动的失败使尊攘派认识到，不从根本上推翻腐朽的幕府统治，摆脱封建束缚，是不能克服民族危机，建立富强国家的，倒幕是挽救日本的先决条件。
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二明治维新的举措1.日本明治维新的措施中,“废藩置县”的实质是( )A.调整国家行政建制B.消除封建割据状态C.完善政府管理职能D.建立资本主义制度2.1871年11月,日本派出了以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团,前往欧美12国进行了为期22个月的考察。
该考察团的最大收获是( )A.加深了对西方精神文明和物质文明的认识B.引进了西方先进的生产技术和设备C.找到了一条适合日本发展资本主义的道路D.认识到了建立近代化海军的重要性3.明治维新时期,西服流行的同时,和服被当作最华丽的礼服保留下来;酒吧多起来了,茶室依然是人们的精神净地;西洋歌剧开始唱响,歌舞伎也在走向兴盛。
这反映了当时的日本( )A.用西方文明提升国民的知识水平B.引进西方文化以巩固统治C.本土文化与西方文化的多元共存D.西方文明占据主导地位4.1874年,日本人将“Science”翻译成“科学”,后于1915年引入中国。
与这一概念传播相关的事件是( )A.洋务运动明治维新B.明治维新新文化运动C.洋务运动戊戌变法D.戊戌变法新文化运动5.在1878年的日本,儿童玩拍球游戏时,用10种最值得采用的新事物的名称来代表数字,它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。
这主要反映了日本( )A.殖产兴业的经济政策B.富国强兵的奋斗目标C.全盘西化的生活方式D.文明开化的文化政策6.1871年8月29日,木户孝允等以天皇的名义,把在京的56名藩知事召至宫中,宣读诏书:“值此更新之际,如欲内以保安亿兆,外以与各国对峙,宜使名实相符,政令归一。
”为实现“政令归一”,明治政府采取的措施是( )A.废藩置县B.四民平等C.殖产兴业D.文明开化7.明治政府改革封建等级制度,改革前后对应正确的是( )A.旧公卿——皇族B.大名——士族C.下级武士——平民D.商人——平民8.明治政府建立的新式军队,主要“新”在( )A.实行义务兵役制B.仿照欧美建立近代化常备军C.保留了浓厚的军国主义色彩D.所有的军人都接受武士道教育9.福泽谕吉在其所著《文明论概略》中说:“如果想使日本文明进步,就必须以欧洲文明为目标,确定它为一切议论的标准,以这个标准来衡量事物的利害得失。
”下列改革措施与材料最一致的是( )A.废藩置县B.解放农奴C.文明开化D.中体西用10.(图文探究)仔细观察下图:岩仓具视使节团出访欧美探究:(1)日本明治政府为什么派使节团出访欧美?(2)使节团回国后,日本政府采取了哪些措施?这些措施对日本社会产生了什么积极影响?11.阅读材料,完成下列要求。
材料为培养建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军人,新政府取消了以儒学为中心的封建教育,效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系,并努力在全民范围内普及初等教育。
……一些洋学家和思想教育界名流于明治六年(1873年)成立了研究和传播西方民主思想的学术团体——“明六社”,创办机关刊物《明六杂志》,积极宣传改革思想,提倡自由主义、欧化主义,对日本人民进行启蒙教育。
明治政府还采取一系列具体措施,如“改历”“易服”“剪发”等,以改革封建时代的风俗习惯,倡导西方人的生活方式。
——刘宗绪《世界近代史》(1)根据材料并结合所学知识,指出日本学习西方的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识,归纳日本文明开化的主要内容及实质。
12.阅读材料,完成下列要求。
材料1872年,新政府宣布停止使用以月亮运行为基础的历法(太阴历),而同西洋各国一样,明确实行以太阳的运行为基准的太阳历,而且确定一天为24小时,一周为7天,将此作为全国的共同时间。
于是,人们生活所依据的历法和时间的划分发生了很大变化。
此前,普通民众一年中的重大节日(如3月3日,5月5日,7月7日等),都是从中国传入的。
政府改以天皇和皇室的活动为中心,规定新的节日,要求民众届时庆祝。
如神武天皇即位日(神话传说中的第一代天皇)、天皇的生日等。
但是,由于旧历法及基于旧历法的各种节日活动同农业生产及习俗密切关联,所以在有些地域仍然长时间地延续着。
——《东亚三国的近现代史》共同编写委员会编《东亚三国的近现代史》(1)结合所学知识,简述日本改变历法的原因。
(2)概括日本节日改革的特点,并简要分析出现这种特点的原因。
(3)结合材料和所学知识,分析日本历法和节日改革的效果。
13.阅读材料,完成下列要求。
材料1890年,明治天皇颁布了在日本近代教育史上占据重要地位的《教育敕语》。
它从颁布起到第二次世界大战结束,一直是日本的教育基本法。
《教育敕语》说:“我臣民克忠克孝,亿兆一心,世济其美。
此我国体之精华,而教育之渊源,亦实存乎此。
尔臣民孝于父母,友于兄弟,夫妇相和,朋友相信,恭俭持己,博爱及众,修学习业,以启发智能,成就德器,进广公益,开世务,常重国宪、遵国法,一旦缓急,则义勇奉公,以扶翼天壤无穷之皇运。
”(1)根据材料,指出《教育敕语》所说的“教育之渊源”的含义,并概括其主要目的。
(2)根据材料和所学知识,分析《教育敕语》对日本社会的影响。
答案1.日本明治维新的措施中,“废藩置县”的实质是( )A.调整国家行政建制B.消除封建割据状态C.完善政府管理职能D.建立资本主义制度解析:明治维新前,各藩的首领大名享有世袭统治权,具有很大的独立性。
废除藩国后,重新划分行政区域,由中央派官员进行管理,从而加强了中央集权,消除了封建割据状态。
答案:B2.1871年11月,日本派出了以岩仓具视为特命全权大使的大型使节团,前往欧美12国进行了为期22个月的考察。
该考察团的最大收获是( )A.加深了对西方精神文明和物质文明的认识B.引进了西方先进的生产技术和设备C.找到了一条适合日本发展资本主义的道路D.认识到了建立近代化海军的重要性解析:考察团广泛接触各国首脑、政府官员和各阶层人民,从各方面加深了对西方文明的认知,并结合本国情况,找出差距,学到了许多有助于日本实现独立和富强的经验,找到了一条适合日本发展资本主义的道路。
答案:C3.明治维新时期,西服流行的同时,和服被当作最华丽的礼服保留下来;酒吧多起来了,茶室依然是人们的精神净地;西洋歌剧开始唱响,歌舞伎也在走向兴盛。
这反映了当时的日本( )A.用西方文明提升国民的知识水平B.引进西方文化以巩固统治C.本土文化与西方文化的多元共存D.西方文明占据主导地位解析:西化而不同化,是日本明治维新的主要特征。
材料表明明治维新后本土文化与西方文化的多元共存,故答案为C项。
答案:C4.1874年,日本人将“Science”翻译成“科学”,后于1915年引入中国。
与这一概念传播相关的事件是( )A.洋务运动明治维新B.明治维新新文化运动C.洋务运动戊戌变法D.戊戌变法新文化运动解析:本题考查中日两国大力提倡科学的历史。
在日本明治维新时期,学习科学作为“文明开化”政策的一部分受到政府大力提倡;在中国新文化运动时期,新文化运动的代表人物提倡“民主”“科学”两大口号,解放了人们的思想。
答案:B5.在1878年的日本,儿童玩拍球游戏时,用10种最值得采用的新事物的名称来代表数字,它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。
这主要反映了日本( )A.殖产兴业的经济政策B.富国强兵的奋斗目标C.全盘西化的生活方式D.文明开化的文化政策解析:在明治维新的过程中,日本政府大力倡导学习西方资本主义文明,让更多的日本人认识和了解了西方文明。
日本儿童所玩的游戏,反映出当时的日本生活已充满了新鲜气息,这是文明开化的重要反映。
答案:D6.1871年8月29日,木户孝允等以天皇的名义,把在京的56名藩知事召至宫中,宣读诏书:“值此更新之际,如欲内以保安亿兆,外以与各国对峙,宜使名实相符,政令归一。
”为实现“政令归一”,明治政府采取的措施是( ) A.废藩置县 B.四民平等C.殖产兴业D.文明开化解析:“内以保安亿兆,外以与各国对峙”,就是要建立稳定统一的政治秩序,实现“政令归一”。
而当时对这种政治建设阻碍最大的就是幕藩体制。
1871年,明治政府正式废藩置县,建立了中央集权体制。
答案:A7.明治政府改革封建等级制度,改革前后对应正确的是( )A.旧公卿——皇族B.大名——士族C.下级武士——平民D.商人——平民答案:D8.明治政府建立的新式军队,主要“新”在( )A.实行义务兵役制B.仿照欧美建立近代化常备军C.保留了浓厚的军国主义色彩D.所有的军人都接受武士道教育答案:B9.福泽谕吉在其所著《文明论概略》中说:“如果想使日本文明进步,就必须以欧洲文明为目标,确定它为一切议论的标准,以这个标准来衡量事物的利害得失。
”下列改革措施与材料最一致的是( )A.废藩置县B.解放农奴C.文明开化D.中体西用答案:C10.(图文探究)仔细观察下图:岩仓具视使节团出访欧美探究:(1)日本明治政府为什么派使节团出访欧美?(2)使节团回国后,日本政府采取了哪些措施?这些措施对日本社会产生了什么积极影响?参考答案:(1)欧美国家社会制度先进,工业发达;考察学习,发展资本主义。
(2)措施:推行殖产兴业政策,引进西方先进技术,大力发展资本主义工商业;推行文明开化政策;仿照欧美建立新式军队等。
积极影响:使日本走上了发展资本主义的道路,逐步废除了不平等条约,成为亚洲强国。
11.阅读材料,完成下列要求。
材料为培养建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军人,新政府取消了以儒学为中心的封建教育,效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系,并努力在全民范围内普及初等教育。
……一些洋学家和思想教育界名流于明治六年(1873年)成立了研究和传播西方民主思想的学术团体——“明六社”,创办机关刊物《明六杂志》,积极宣传改革思想,提倡自由主义、欧化主义,对日本人民进行启蒙教育。
明治政府还采取一系列具体措施,如“改历”“易服”“剪发”等,以改革封建时代的风俗习惯,倡导西方人的生活方式。
——刘宗绪《世界近代史》(1)根据材料并结合所学知识,指出日本学习西方的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识,归纳日本文明开化的主要内容及实质。
参考答案:(1)背景:明治政府推翻幕府政权,急需培养新式人才;对西方先进文化的学习和考察;明治政府认识到自身文化的落后性。
(2)内容:进行教育改革,建立近代教育体制;派遣留学生,翻译西方著作,传播西方民主思想;生活习俗上,大力推行西化。
实质:用西方资本主义文明改造日本封建文化。
12.阅读材料,完成下列要求。
材料1872年,新政府宣布停止使用以月亮运行为基础的历法(太阴历),而同西洋各国一样,明确实行以太阳的运行为基准的太阳历,而且确定一天为24小时,一周为7天,将此作为全国的共同时间。