幼儿园大班说课稿节约用水
大班社会《节约用水》说课稿
大班社会《节约用水》说课稿尊敬的评委，各位老师：大家好！今天我将为大家讲述的是大班社会活动《节约用水》的说课稿。
**一、说教材**《节约用水》是根据大班幼儿年龄特点和认知发展规律，结合我国当前水资源现状而设计的社会主题活动。
通过此课程，旨在让孩子们了解水的重要性，感知水资源的珍贵，初步形成节约用水、保护水资源的良好行为习惯，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于“爱护环境，珍惜资源”的教育目标。
**二、说目标**1. 认知目标：使幼儿理解水在生活中的重要作用以及水资源的有限性。
2. 技能目标：引导幼儿学会一些日常生活中的节水方法，如及时关闭水龙头等。
3. 情感态度目标：培养幼儿养成节约用水的好习惯，激发他们对水资源保护的责任感和爱心。
**三、说重难点**重点：帮助幼儿理解和认识到水的重要性以及节约用水的必要性。
难点：如何将节约用水的理念转化为幼儿日常生活的实际行动，并内化为他们的自觉行为。
**四、说教法与学法**教法上，我会采用直观教学、情境模拟、互动游戏等多种形式，例如播放水资源相关的视频、进行“小小节水员”角色扮演等，以生动有趣的方式吸引幼儿参与，增强其体验感和实践性。
学法上，鼓励幼儿主动探索、发现和实践，通过观察、讨论、操作等方式，提升他们的动手能力和解决问题的能力。
**五、说活动准备**活动前需要准备的材料有：水资源相关的动画视频、实物模型（如水龙头模型）、节水标志卡片，以及用于角色扮演的各种道具等。
**六、说活动过程**1. 引入环节：通过观看水资源相关视频，引发幼儿对水资源的关注。
2. 探索环节：通过实物展示和讲解，让幼儿明白水资源的宝贵与有限。
3. 实践环节：组织幼儿进行“节水小行动”角色扮演，让他们在游戏中学会并掌握节水方法。
4. 总结分享环节：邀请幼儿分享自己学到的节水知识和实际操作经验，深化节水意识。
**七、活动延伸**在日常生活中，我们将继续引导幼儿关注并实践节约用水，如设立班级“节水小卫士”，定期开展家庭节水实践活动等，进一步巩固和推广节水理念。
大班节约用水教案5篇
大班节约用水教案5篇教案要合理安排教学内容和教学顺序，确保知识逻辑的清晰性和学习的连贯性。
在教案中，要详细设计教学方法和教学策略，包括启发式教学、探究式学习等，以激发学生的学习积极性和主动性。
这里给大家分享一些关于大班节约用水教案，供大家参考学习。
大班节约用水教案【篇1】教材说明：综合应用节约用水是结合前面学过的量的计量、统计等知识设计的。
旨在通过测量等操作活动，一方面让学生经历收集、整理、分析数据的过程；另一方面促使学生综合运用所学的数学知识、技能和方法科学地认识日常生活中水资源浪费的问题。
此外，还可让学生积累节约用水的方法，加强环保意识。
节约用水活动由四个部分组成。
1．收集信息。
通过黑板报的形式给出地球水资源的一些统计信息，通过这些信息让学生认识到我国水资源匮乏，帮助学生认识到节约用水的重要意义。
在此基础上让学生收集相关的信息：（1）观察生活中浪费水的现象，实际调查一下学校或家里漏水水龙头的数量。
（2）选择其中一个漏水的水龙头，测量出它一定时间漏水的量。
（3）通过多种途径收集节约用水的资料。
2．分析数据。
小组同学合作对收集到的一定时间水龙头漏水的量进行测量分析，计算出水龙头每分钟漏水的速度。
然后，对各组的分析结果进行比较，并针对比较的结果进行小组讨论，收集到的水龙头漏水速度不一样，怎样表示全班同学调查到的水龙头漏水的一般水平比较恰当。
3．解决问题。
在上述数据分析的基础上，解决教材75页中提出的问题，帮助学生对生活中浪费水的现象有一个客观而量化地认识。
4．提出方案。
对课前收集的节约用水的资料进行讨论交流，提出具体的节约用水的方案，加强学生的环保教育。
教学建议：1．这部分内容可用1课时进行教学。
2．本综合应用需要教师提前以黑板报或课前作业的形式让学生对我国水资源的情况进行了解，让学生对我国水资源的匮乏有较为深刻地认识，激发他们对生活中浪费水的数量进行考察的兴趣。
3．教师需要提前安排学生选择一个漏水水龙头，收集其一定时间内漏水的数量。
节约用水小常识大班教案七篇
节约用水小常识大班教案七篇节约用水小常识大班教案七篇节约用水小常识大班教案都有哪些？我们在日常生活中怎么节约用水？洗手，洗手洗脸用水用盆接，之后的冲厕所。
下面是小编为大家带来的节约用水小常识大班教案七篇，希望大家能够喜欢！节约用水小常识大班教案（篇1）活动目标：1、初步掌握一些节约用水的简单方法，知道万物离不开水。
2、爱护珍惜水资源,敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。
3、在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。
活动过程：一、预备部分1、中队长：全体起立，各小队报告人数。
各小队长：第__小队队员起立!稍息，立正!2、第×小队队长跑步到中队长面前，敬礼，报告：“报告中队长，第×小队原有×人，实到×人，报告完毕。
”中队长回答：“接受你的报告!”小队长返回原位，发出“稍息”口令，全小队稍息。
3、各小队长报告完毕，中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：“报告中队辅导员，本中队原有×人，实到×人。
“节约用水从我做起”主题队会一切准备工作就绪，请您参加我们的队会。
”辅导员回答：“接受您的报告，参加你们的队会并预祝队会圆满成功。
”4、中队长：出旗，敬队礼。
(播放出旗曲)5、中队长：礼毕，唱队歌。
(播放队歌)6、中队长：请坐。
队会正式开始，有请我的搭档蔡风煜和我一起主持。
二、正式部分：(一)导入：袁：先让大家猜两个谜语冷也吃得热也吃得，弯也走得直也走得，就是高了走不得。
蔡：刀砍没有缝，枪打没有洞，斧头砍不烂，没牙能咬动。
袁：水，生命之源，蔡：正是由于有水，地球才有了绿色;袁：大地才有了生机;蔡：人类才有了希望。
袁：正是因为有水，才有绿色的小草和美丽的花朵，蔡：才有枝繁(fan)叶茂(mào)的大树;袁：才有自然界的风情万种和绚(xuàn)丽多姿(zī);蔡：才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。
大班《节约用水》教案8篇
大班《节约用水》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班《节约用水》教案8篇教案是教师在教学过程中重点强调和讲解关键的知识点和概念，以提高学生的理解和掌握程度，教案内容的实际性可以帮助教师更好地评估学生的学习情况和学习成果，为个别辅导和差异化教学提供依据，下面是本店铺为您分享的大班《节约用水》教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班说课稿：节约用水
幼儿园大班说课稿：节约用水一、引入水是生命之源，我们每一个人都离不开水。
但是，随着人口增加和工业发展，水资源越来越紧缺，水污染也越来越严重。
作为幼儿园的小朋友，我们也可以为节约水资源出一份力。
今天，我要与大家一起分享一个重要的话题：节约用水。
二、背景每年的三月22日，是世界水日。
今年的主题是“价值水，爱护水，共享水”。
这个主题提醒我们，水是非常宝贵的资源，我们应该珍惜和爱护它。
据统计，全球有20亿人口缺水，甚至不能满足基本饮用水的需求。
而我们国家也面临着严重的水资源短缺问题，各地都在积极采取措施来节约与保护水资源。
三、问题分析在我们日常生活中，我们使用水的方式很不节约。
比如说，我们洗手和刷牙时，常常不关水龙头；我们看电视时，常常拿着水果吃，造成水果和桌面等处的浪费；我们玩玩具时，常常用水泼玩具造成浪费等等。
这些看似微不足道的小事，却在我们的生活中占据相当大的比例，所以我们也应该从这些小事入手来节约和保护水资源。
四、措施建议接下来，我将为大家介绍一些具体的措施和建议。
这些措施既简单易行，又能起到很好的节约效果。
希望大家能够积极学习和实践。
1. 关水龙头的正确方式我们每天洗手和刷牙时，经常会出现不关水龙头的情况。
但实际上，这种做法浪费水资源，而且可能会污染环境。
因此，我们要在洗手和刷牙时，注意关水龙头，并采取正确的方式。
具体来说，我们应该用肥皂擦拭双手，再打开水龙头冲洗干净。
对于刷牙，我们可以先蘸湿牙刷，再刷牙，最后再用水漱口，这样就可以节约水资源了。
2. 精打细算的用水当我们在使用水时，不妨多想几秒钟，精打细算水的使用量。
比如说，我们在洗车时可以使用杯子和水桶，而不是直接开水龙头冲洗车身。
我们在洗衣服时，也可以选择合适的水位和洗衣机。
这样，不仅可以有效地节约水资源，还可以为我们的家庭生活带来经济效益。
3. 建立良好的习惯想要有效地节约用水，我们首先要从自己做起，建立良好的习惯。
比如说，不浪费水资源，不随手乱扔瓶罐等垃圾，养成节约用水、保护环境的好习惯。
大班节约用水教案5篇
大班节约用水教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学节约用水教案（精选7篇）
大班科学节约用水教案（精选7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的大班科学节约用水教案（精选7篇），希望能够帮助到大家。
大班科学节约用水教案1活动名称：做节约用水的好孩子活动目标：养幼儿有保护水资源的意识活动准备：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机（活动前教师关掉水闸）活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。
”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。
”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。
）二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想——）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：（1）为什么没有水了？（2）这盆水是从哪来的？（3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
幼儿园大班《节约用水》公开课教案10篇
幼儿园大班《节约用水》公开课教案10篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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xxxx说课稿节约用水
我班幼儿虽然知道要节约用水，他们一边说节约用水，一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水，因此我设计了这节课，目是：让幼儿通过感知、讨论、动手合作设计节水流程图等一系列活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起从现在做起，能承担起节水义务宣传员责任。
一、说主题生成：
１、活动生成原因：地球这一人类共同家园正面临着污染蔓延和生态平衡变化严峻形势。
这一现象越来越受到人们重视。
但是正如一句公益广告词所说：“您已意识到环保重要性，只是需要做得更彻底。
”因此我设计了这一亲子活动，让“节约用水”这一行动进入家庭，充分利用家庭资源让环境教育从幼儿园走向社会。
二、说设计意图：
我班幼儿虽然知道要节约用水，他们一边说节约用水，一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水，因此我设计了这节课，目是：让幼儿通过感知、讨论、动手合作设计节水流程图等一系列活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起从现在做起，能承担起节水义务宣传员责任。
三、说教材
教材简析：《节约用水》是一节大班社会亲子活动。
通过家长和孩子一起看录相、设计节水流程图、送标志等活动，增进了家长和孩子之间关系，幼儿总结出节约用水经验并自愿去宣传他人。
四、说目标
目标依据是什么呢？《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出各个领域目标为指导，结合本班幼儿发展水平、经验和需要来确定。
“埃里克森认为：“如果父母能积极支持儿童从事游戏和智力活动，儿童就会发展更多自主性。
”皮亚杰道德认知发理论认为：“要使儿童从自我中心实在论中解放出，最重要途径是与同伴发生相互作用。
”
根据我班幼儿实际情况①幼儿虽然知道节约用，但是在生活中确实存在浪费水现象②已具有绘画环保标志经验，但部分幼儿动手能力较差。
③家长非常支持本班保教工作。
④幼儿特别喜欢看电视，发现电视中有自己会更加兴奋。
因此我制定了三条目标：
1、从身边小事做起，通过讨论积累节约用水经验养成节约用水好习惯。
2、喜欢参与创造性制作活动，培养节水意识。
3、感受与同伴、家长合作快乐。
四、说准备
材料是为目标服务，为了达到目标我做了充分准备，它包括：1、物质材料准备：
①影像资料：电视、录音机、摄像机、钢琴曲磁带。
②美术制作材料：水彩笔、蜡棒、剪刀、胶水、8k白纸、透明胶布若干。
③环境材料：环保图片若干，节水标语，节水标志若干，家庭节水流程图一幅，节水卫士标志若干，小星星标志若干。
2、教师素质准备：
①心理准备：头脑要清晰，心中做到有条理，充分考虑到在活动中可能要出现情况，若出现该怎么办，该说些什么。
②技能准备：由于这个活动要用摄像资料、节水流程图，所以我必须做到：
a、录像录制与播放。
b、简笔画基本技能。
如：花盆、衣服等画法和流程图制作。
3、幼儿准备：
①知识经验积累：水有哪些作用？没有水会发生什么情况？这些经验在活动前要掌握。
②技能经验积累：会画实物简笔画，会制作环保标志。
4、家长准备：
通知家长活动时间，向家长交待一些活动中必要常规。
以上这些准备活动要充分，力求达到每个材料都必须能为《节约用水》目标服务。
五、说重难点
根据我班幼儿实际情况和说说这个活动重点：让水勤劳起来，多做几份家务，尽量减少净水使用。
而这个活动难点是什么呢？就是怎样才能做出最节约用水流程图来。
如何去突破重难点呢？幼儿做游戏→讨论→总结节水经验→在家长指导下设计出流程图。
六、说教法
我这个活动采用了①讨论法：幼儿通过讨论，自己积累节水经验②情景教学法：运用图片、音乐、录像等手段让幼儿理解节约用水重要性。
③图表法：理清思路，一目了然④表扬法：鼓励幼儿⑤对比法：将浪费水现象与水重要作用进行对比，使幼儿明白节约用水重要性。
七、说学法
采用①自主学习方法，自己去分析、讨论怎么样去节约用水；②合作式学习方法，幼儿与家长合作制作节水流程图，节水标志；③创新式学习方法，设计出具有自己家庭特色流程图来。
八、说活动程序
㈠创设情境，激发兴趣，引出“水”主题：
首先播放一段流水声音，请幼儿说出哪里有水，引出家中自来水。
其次通过讨论水有什么作用，从身边小环境中和周围大环境中去了解水重要性。
㈡播放录像引起兴趣，总结出如果浪费水，地球就会遭殃。
由水作用引出问题：他们做得对吗？幼儿带着问题观看录像。
然后进行第二次讨论：如果没有水天池就会干，花也会死，地球就有会有人存在。
㈢第一次区域活动：
家长和幼儿共同制定节水流程图，并展示最节约用水流程图，鼓励、奖赏有新意流程图。
㈣第二次区域活动：
提出问题：怎样让更多人知道节约用水呢？引出由家长与孩子共同制作环保标志和节水标志去宣传他人。
九、说延伸
这些标志做出来，怎么样让更多人知道呢？就由小朋友来当义务节水宣传员，拿着节水标志去到中班、小班张贴在水龙头上方，并向小朋友们宣传。
十、说反思
通过这次活动，我发现以下几个问题：
⑴家长工作和幼儿前期工作没有做好，在活动中幼儿和家长嘈杂声较大，以致于听不清教师指令，无法了解幼儿介绍流程图情况。
⑵在制作流程图中家长有包办现象。
⑶在讨论中，幼儿知识面较狭窄，只发现生活中小问题，而没有考虑到生产建设等方面大问题。