2021年人教版五年级数学上册《商的近似数》测试卷.doc
人教版五年级数学上册《商的近似数》测试卷
年班姓名
一、认真思考填一填。
1. 取商的近似值时，要比需要保留的小数位数多除出（）位，然后再按
“（）”法省略尾数。
2. 7.9864保留整数约是（），精确到十分位约是（），保留两位小数约是
（），省略千分位后面的尾数约是（）。
二、火眼金睛判一判。
（对的打“√”，错的打“×”）
1. 求商的近似数时，商只要除到比要保留的位数多一位就可以了。
（）
2. 一个数保留两位小数约是21.40，这个数最大是21.404。
（）
3. 10.098精确到十分位是11.0。
（）
4. 因为8.0＝8，所以8.0和8没有区别。
（）
5．1÷0.6的商保留两位小数约是1.66。
（）
三、聚精会神算一算。
1.口算直通车。
0.23×0.2＝ 4.8÷0.16＝ 10÷0.2＝
1.8÷30＝0.28÷0.7＝ 90÷0.9＝
2.计算演练场。
（1）得数保留一位小数。
2÷0.9≈ 12.68÷4.1≈350.6÷42≈
（2）得数保留两位小数。
4.29÷7≈ 50÷16≈ 8.74÷6.2≈
四、生活数学做一做。
1.14个鸡蛋重2千克，平均一个鸡蛋约重多少千克？（得数保留两位小数）
2.小白兔每小时跑34.5千米，每分钟能跑多少千米？（得数保留两位小数）
3．中国香港的总面积是1061.8平方千米，是澳门面积的68.44倍，澳门的面积约是多少平方千米？（得数保留一位小数）
五、开放天地比一比。
1. 实验幼儿园要给小朋友寝室换窗帘，共买布270米，每个窗帘要用布
2.6米，请你帮
忙算一算：这些布最多可以做多少个窗帘？
2.一个一位小数，把它的小数部分扩大到原来的2倍，这个数是8.8，把它的小数部分扩
大到原来的5倍，这个数是11.5。
这个数原来是多少？。
人教版五年级数学上册第三单元小数除法《商的近似数》同步练习附答案 (11)
人教版五年级数学上册第三单元小数除法同步练习《商的近似数》练习题5一、口算。
4.8÷4= 1.8×0.6= 0.25×4= 0÷9.72=13.2÷6= 33.5÷5= 5.4÷18=0.54÷27=二、列竖式计算，取商的近似值．（1）得数保留一位小数．4.5÷3.6 22÷1.3（2）得数保留两位小数．13÷2.6 22.8÷28（3）精确到千分位．351.22÷21 18.74÷3三、列式计算。
1、两个因数的积是4.1536，其中一个因数是1.28，另一个因数是多少（得数保留两位小数）2、把15.36平均分成12份，每份是多少？四、能力提升。
地球上重1千克的物体到月球上重0.167千克．1、地球上62.5千克的人，到月球上重多少千克？（得数保留两位小数）2、月球上称得12.5千克的人，在地球上重多少千克？（得数保留整千克）参考答案一、1.2; 1.08; 1; 0; 2.2; 6.7; 0.3; 0.02二、1、1.3; 16.92、5.00; 0.813、16.725; 6.247三、1、4.1536÷1.28≈3.252、15.36÷12＝1.28四、1、62.5×0.167≈10.44（千克）2、12.5÷0.167≈74.85（千克）第3单元测试卷考试时间：80分钟满分：100分卷面(3分)。
我能做到书写端正，卷面整洁。
知识技能(65分)一、我会填。
(第7题2分，其余每空1分，共27分)1.3.9÷0.25=( )÷25 16.64÷0.4=( )÷42.已知两个因数的积是 1.44，其中一个因数是12，另一个因数是( )。
3.2÷3.7的商是( )小数，用简便形式写作( )，保留一位小数是( )；保留三位小数是( )。
人教版五年级数学上册第三单元第8节《用“四舍五入”法取商的近似数》课后练习题(附答案)
人教版五年级数学上册第三单元
第8节《用“四舍五入”法取商的近似数》课后练习题（附
答案）
1.列竖式计算，取商的近似值。
（1）得数保留一位小数。
2.5÷
3.6 22÷1.6
（2）得数保留两位小数。
13÷2.4 38.8÷28
（3）精确到千分位。
351.22÷425 29.74÷3
2.按要求求下面各题商的近似值。
391.5÷25.3 210÷187
（得数保留整数）（得数保留一位小数）
0.019÷0.14 1.2÷45
（得数保留两位小数）（得数保留三位小数）
3.列式计算。
（1）把15.36平均分成12份，每份是多少？
（2）两个因数的积是0.226，其中一个因数是1.5，另一个因数是多少（得数保留两位小数）
4.地球上重1kg的物体到月球上重0.167kg。
月球上重22.5kg的人，在地球上重多少千克？（得数保留两位小数）
参考答案
1.（1）0.7 13.8 （2）5.42 1.39 （3）0.826 9.913
2.15 1.1 0.14 0.027
3.（1）15.36÷12＝1.28
答：每份是1.28。
（2）0.226÷1.5≈0.15
答：另一个因数是0.15。
4.22.5÷0.167≈134.73（kg）
答：到月球上重134.73kg。
最新部编版人教小学数学五年级上册《3.3 商的近似数 同步练习(含答案)》精品完美优秀打印版测试题
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（最新精品同步练习）
3.3 商的近似数
一、用“四舍五入”的方法求出商的近似值。
保留整数保留一位小数保留两位小数
2.7÷1.1
16÷23
2.7÷0.46
动物海狮海豚飞鱼
速度（千米/时）40 50 64
速度（千米/分）
三、小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶
里，需要准备几个瓶？
四、用27吨甘蔗可以制成3.42吨糖。
1．平均1吨甘蔗能制成多少吨糖？（得数保留两位小数）
2．制1吨糖需要多少吨甘蔗？（得数保留两位小数）
1。
2021年人教版五年级数学上册《商的近似数》测试题.doc
人教版五年级数学上册《商的近似数》测试题
班级_______姓名_______分数_______
一、口算。
4.8÷3= 1.8×0.5= 0.05×4= 0÷
5.32=
13.2÷6= 33.5÷5= 3.6÷18= 0.54÷2.7=
二、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”）
1.5.095精确到0.01是5.10。
（）
2.求商的近似值一般用“四舍五入法”。
（）
3.求商的近似值的时候，一般要除到比需要保留的小数位数多一位。
（）
三、按要求完成下列各题。
324.57÷7≈ (得数保留两位小数) 7.525÷0.38≈ (得数保留两位小数)
9÷11≈（得数保留三位小数） 32÷6≈（得数保留整数）
四、列式计算
（1）两个因数的积是0.226，其中一个因数是1.5，另一个因数是多少（得数保留两位小数）（2）把15.36平均分成12份，每份是多
五、应用题
（1）把一根60.3米长的钢管，截成同样长的12段，平均每段长多少米？（得数保留整数）
（2）有一批货，计划每小时运22.5吨，7小时可以远完。
实际只用5.5小时就完成任务，实际每小时能运多少吨？（得数保留两位小数）。
人教版五年级上册数学3 商的近似数同步练习(有答案)
人教版五年级上3.3商的近似数（共21题）一、选择题（共10题）1. 2.57÷0.15，如果商是17，那么余数是( )．A．0.2B．2C．0.022.一个食堂有8吨面粉，7天吃了1.12吨，照这样计算，这些面粉可以吃多少天？正确的列式是( )A．8÷1.12+7B．(8−1.12)÷7C．8÷(1.12÷7)3.与3.95÷1.5计算结果相同的式子是( )A．395÷1.5B．39.5÷15C．395÷154.下列式子正确的是( )A．0.99×7.3>7.3B．0.3×0.4=1.2C．2.65÷0.01=2.65×1005.根据2.4÷0.5=2.4×2，可知24÷0.25=( )A．2.4×4B．24×0.5C．24÷4D．24×46.0.7÷0.2商是3时，余数是( )A．1B．0.1C．0.017.一辆汽车最高载重量是3.5吨，有15吨的货物需要用汽车运走，至少运( )A．3次B．4次C．5次D．6次8.当32.92÷3.2的商是10，余数是( )A．92B．9.2C．0.92D．0.0929.同学们将75.5cm长的纸带，每7.8cm裁成一段，做成一个圆环．这样的一条纸带可以做成( )个圆环．A．8B．9C．10D．1210.a×1.2=b÷1.2（a，b均大于0），a与b相比( )A．a>b B．a=b C．a<b二、填空题（共3题）11.丽丽和爸爸、妈妈去咸阳，单程票价每人12.4元，儿童半价．往返交通费共用了元．12.王云的爸爸计划15天慢跑27.6km，平均每天慢跑千米．13.雨燕是长距离飞行最快的鸟．一只雨燕2小时可飞行340km，一只信鸽每小时可长行74km．雨燕飞行的速度大约是信鸽的倍．（得数保留一位小数）三、判断题（共4题）14.2.16÷1.7＝1.2……12 （）15.一个数除以小数，商一定大于被除数。
2021五年级数学上册第三单元小数除法第6课时商的近似数习题新人教版
64 × 1.2＝76.8 24 0÷.15＝160
7.84 ÷ 1.4＝5.6
34 － 2.5＝31.5
二、列竖式计算。 1.得数保留一位小数。 40÷0.45=88.9
5.67÷3.1=1.8
2.得数保留两位小数。 12÷6.2=1.94
12.68÷1.5 =8.45
三、按“四舍五入”法写出商的近似值。
算式
保留整 保留一位 保留两位
数
小数
小数
12.3÷6.1 2
2.0
2.02
34÷27
1
1.3
1.26
0.67÷0.34 2
2.0
1.97
保留三位 小数
2.016
1.259 1.971
四、张师傅7.5小时做零件617个，平均每小时约做零件多 少个？(得数保留整数) 617÷7.5≈82(个) 答：平均每小时约做零件82个。
第三单元 小数除法
第6课时 商的近似数
一、填一填。
1.0.3752保留三位小数，要看小数点后的第四( )
位，“四舍五入”后0.是37(5
)，保留一位小数结
果约是0.4(
)。
2.3.88÷2.3保留一位小数，商要计算到小数点后第
(二
1.7 )位，保留一位小数结果约是(
)。
3一天工作8.5小时，修了 687.6 m；第二天工作9小时，修了725.3 m。第一天 修的速度快还是第二天修的速度快？(结果保留两位 小数) 第一天：687.6÷8.5≈80.89(m) 第二天：725.3÷9≈80.59(m) 80.89>80.59 答：第一天修路的速度快。
六、一个数除以2.4没有余数，商是一个两位小数，商保 留一位小数是6.4，被除数最大是多少？最小是多少？ 最大是：6.44×2.4＝15.456 最小是：6.35×2.4＝15.24 答：被除数最大是15.456，最小是15.24。
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人教版五年级数学上册《商的近似数》测试卷年班姓名一、认真思考填一填。
1. 取商的近似值时，要比需要保留的小数位数多除出（）位，然后再按“（）”法省略尾数。
2. 7.9864保留整数约是（），精确到十分位约是（），保留两位小数约是（），省略千分位后面的尾数约是（）。
二、火眼金睛判一判。
（对的打“√”，错的打“×”）1. 求商的近似数时，商只要除到比要保留的位数多一位就可以了。
（）2. 一个数保留两位小数约是21.40，这个数最大是21.404。
（）3. 10.098精确到十分位是11.0。
（）4. 因为8.0＝8，所以8.0和8没有区别。
（）5．1÷0.6的商保留两位小数约是1.66。
（）三、聚精会神算一算。
1.口算直通车。
0.23×0.2＝ 4.8÷0.16＝ 10÷0.2＝1.8÷30＝0.28÷0.7＝ 90÷0.9＝2.计算演练场。
（1）得数保留一位小数。
2÷0.9≈ 12.68÷4.1≈350.6÷42≈（2）得数保留两位小数。
4.29÷7≈ 50÷16≈ 8.74÷6.2≈四、生活数学做一做。
1.14个鸡蛋重2千克，平均一个鸡蛋约重多少千克？（得数保留两位小数）2.小白兔每小时跑34.5千米，每分钟能跑多少千米？（得数保留两位小数）3．中国香港的总面积是1061.8平方千米，是澳门面积的68.44倍，澳门的面积约是多少平方千米？（得数保留一位小数）五、开放天地比一比。
1. 实验幼儿园要给小朋友寝室换窗帘，共买布270米，每个窗帘要用布2.6米，请你帮忙算一算：这些布最多可以做多少个窗帘？2.一个一位小数，把它的小数部分扩大到原来的2倍，这个数是8.8，把它的小数部分扩大到原来的5倍，这个数是11.5。
这个数原来是多少？1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
人教版小学五年级数学上学期第三单元《商的近似数》同步检测题及答案(含两套题)
人教版小学五年级数学上学期第三单元《商的近似数》同步检测题及答案1.求出下面各题中商的近似值。
（1）得数保留整数。
158÷3.5 2.65÷4.2（2）得数保留两位小数。
5.63÷0.616.4÷8.42.用“四舍五入”法求出商的近似值。
3.兰兰买6个苹果用了4.6元，洋洋买7个橙子用了5.8元。
平均每个苹果多少元？每个橙子呢？（得数保留两位小数）4.地球赤道的周长约是40075 km，假如一辆火车沿赤道以每小时105km的速度行驶，大约多少天能绕赤道跑一圈？（得数保留整数）5在某省运动会的跳水比赛中，选手每轮得分的计算方法如下：输入7个裁判的评分→去掉一个最高分一个最低分→余下5个得分相加→×难度系数→÷5×3→输出得分一名选手在难度系数3.1的跳水比赛中,各裁判的评分分别为9.0，8.7，8.2，9.2，9.5，8.6，8.5。
请你根据上面提供的方法，算出这名选手本次跳水的得分。
（保留一位小数）参考答案1.（1）45 1 （2）9.23 0.762.2.5 2.45 2.4550.7 0.70 0.6965.9 5.87 5.8703.4.6÷6≈0.77（元）5.8÷7≈0.83（元）答：平均每个苹果0.77元，每个橙子0.83元。
4.40075÷105÷24≈16（天）答：大约16天能绕赤道跑一圈。
5.（9.0＋8.7＋9.2＋8.6＋8.5）×3.1＋5×3≈81.8（分）答：这名选手本次跳水的得分是81.8分。
人教版小学五年级数学上学期第三单元《商的近似数》同步检测题及答案一、填空题。
1、求商的近似值要用（）。
2、求商的近似值，只要计算到比要保留的小数位数（）就可以了。
求积的近似值，要计算出（）以后再取近似数。
3、在运送货物时，最后一次所剩的货物无论是多少，都必须运送。
人教版数学五年级上册第三单元第三课时 商的近似数 同步测试.doc
人教版数学五年级上册第三单元第三课时商的近似数同步测试1. 求商的近似值要用__________。
2. 求商的近似值，只要计算到比要保留的小数位数__________就可以了。
求积的近似值，要计算出__________以后再取近似数。
3. 在运送货物时，最后一次所剩的货物无论是多少，都必须运送。
因此，在这种情况下，需要使用__________法。
4. 做衣服时，最后无论剩下多少布，都不够做一件衣服，都要舍去，这种方法叫__________法。
二、判断题。
5. 两个数的商保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.154。
6. 70千克油，每15千克装一桶，4个桶就够了。
7. 求商的近似数，保留两位小数，除到千分位就行了。
8. 求积的近似值和求商的近似值一样，都用四舍五入法。
三、计算题9. 求出下列各题的商，并按要求保留小数（1）7.3÷1.9（保留一位）（2）7.07÷1.8（保留整数）（3）8.57÷0.3（保留两位小数）（4）10.65×0.67（保留三位小数）四、列式计算10. 一个数与1.5的积是0.226，这个数是多少？（保留两位小数）11. 把60.3平均分成12份，每份是多少？五、解答题12. 李师傅7小时加工零件200个，平均每小时约加工多少个零件？（保留整数）13. 跳广场舞的奶奶们要参加比赛，准备做同样的服装。
现在买来100米花布，每1.8米做一套，可以做多少套服装？14. 木工师傅做一个方桌面需木板0.65平方米。
现有6.34平方米的木板，可以做多少个这样的方桌面？(得数保留整数。
)15. 妈妈要把2.3千克牛奶分装在几个相同的碗内，每个碗最多装0.5千克，至少需要准备几个碗？16. 有一批货物，计划每次运11.5吨，7次可以运完，实际只用了6次就运完了，实际每次运多少吨？（保留三位小数）。
五年级上册数学试题第三单元商的近似数人教新课标
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３．计 算 下 面 各 题 ,结 果 保 留 两 位 小 数 . ４３������６÷０������１１ １������３÷９ ８������２６÷１８
商的近似数
第三单元 小数除法
一 、旧 知 链 接 写出下面各数的近似数: ４３������９５９６(保 留 一 位 小 数 ) ５������７４×１������２(保 留 两 位 小 数 ) ４������５２×１������４１(保 留 三 位 小 数 ) 二 、新 知 速 递 １．按 要 求 计 算 下 面 各 题 . １４������３６÷２������７(商 保 留 两 位 小 数 ) ８������３３÷６������２(精 确 到 十 分 位 ) １������７÷０������０３(商 保 留 整 数 ) ２．有 一 种 油 桶 ,最 多 能 装 油 ２������６ 千 克 ,要 装 ４０ 千 克 油 ,需 要 这 种 油 桶 多 少 个 ?
发散思维 ７．一只油桶可装油５������５千克油,７０千克油需要多少只油桶? 奔跑多少千米? (得数保留三位小数)
(２)一 水 果 店 里 销 售 奇 异 果 ,如 果 一 个 个 地 买 ,２������５ 元 可 买 一 个 ;如 果 称 着 买 ,８������５ 元 １ 千 克 (大 概 有 ４ 个 ). 如 果 只 买 一 个 ,称 着 买 ,会 便 宜 点 吗 ?
２
１������９９
— ３９ —
４．用 “四 舍 五 入 ”法 取 商 的 近 似 数 ,填 在 下 表 里 . 保留一位小数 保留两位小数