湘教版七年级地理上册-第一章第二节我们怎样学地理课件
实验楼
教学楼
常见的图例
眼疾嘴快
首都
省、自治 区、直辖 市界
铁路
公路
长城
山峰 火山
水电站 水库 航海线
练一练
1.在图上找到宾馆和火车站的位置。火车站在宾馆的什么方向？
西北
比例尺1：100000
金点子
光明小学六年级（1）班的同学到大山里去旅游，小华 同学在树林里不小心迷路了，他很着急，你能帮助他辨 清方向吗？
是（ A ）
A. 1:2000
B. 1:100 000
C. 1:30 000
D. 1:1 000 000
2、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上
比例尺为1:6 000 000，则两地间的实地距离为（ B ）
A. 18千米
B. 180千米
C. 1800千米
D. 18000千米
3、当你到一个陌生城市旅游时，你应选择（ D ）
第二节 我们怎样学地理
学习目标
1、初步懂得学习地理知识的手段与途径。 2、学会在地图上辨别方向，运用比例尺量算距离，知道 图例和注记的含义。 3、认识了解地理信息、思考地理问题的重要性。 4、树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理最重 要工具”的观念。
帮帮忙
周末，小明想跟家人一起去西樵山玩，但是小明没 有去过西樵山，也不知道西樵山在哪里，那么问题 来了？？？他要怎么知道西樵山在哪里？？？距离 里水镇近不近? ? ?
指南针定向
北极星定向
太阳东升西落
树叶定向
一、判别方向
（4）、经纬网定向法
纬线指向东西方向，经线指向南北方向
二、比例尺
（1）、比例尺的计算
小明知道了西樵山是在里水 镇的西南方向，那么里水镇距离 西樵山到底多远呢？？？
0 5 10千米
定义：Байду номын сангаас示图上距离比实地距离缩小 的程度 公式：比例尺＝图上距离/实地距离。
0 5 10千米
比例尺 小
1:100 000
0 1 2千米
比例尺 大
比一比
比例尺
小大
比例尺
大 小
比比例例尺尺越越大小，，表表示示的 的实实地地范范围围详简越越细单小大，，
描绘的内容越详细。 描绘的内容越简略。
范围 内容
范围 内容
三、图例和注记
图例：表示各种地理 事物符号。 注记：地图上的文字 说明，如山脉、河流、 国家、城市等的名称， 以及标明山高、海深 的数字等。
其次是在4500多年前巴比伦人刻于陶片上的地图， 那是一幅古代巴比伦城市图，反映出当时的城市建设 状况。
地图的种类：
地图
自然地图
地 气水植 形 候文被 图 图图图
经济地图
工 农交商 人 业 业通业 口 图 图图图 分
布 图
地图的三要素
方向 比例尺 图例和注记
一、判别方向
请问一下西樵山 在里水镇的什么 方向呢？？？ 西南方向
①定地点
步
骤
②找北方
③画方向
北
北
西
里水镇 东
南
西樵山
一、判别方向
（1）、指向标定向法
一般来说，指向标指向北方，我们可以以此判断 出东 西 、南方向，在此基础上，又可分为东北、东南、 西北、西南，共八个方向。
请问教学楼位 于湖泊的什么方向 呢？？？
东北方向
西
实验楼
北
湖泊
南
教学楼
0 10 20米
东 北
西樵山
印度
中国
太平洋
地图的制作
第一步： 鸟瞰图
第二步： 平面图
第三步： 标注要素
地图的制作
以小组为单位， 绘制一幅学校平 面草图，比一比 哪一个小组制得 最好
开眼界
最古老的地图
现在保存下来的世界最古老的地图，是距今4700 多年前生活在亚洲西部的苏美尔人刻在泥板上的原始 地图。图上标示了方向、城市、河流和山脉，还有一 大段文字。
学会思考地理问题
活动:看图片，提问题。
我国人民的饮食习惯为什么形成“南米北面”的格 局？
在野外旅行中学习地理
知识归纳总结
一、学会看地图 地图的制作和种类 地图的要素：方向，比例尺，图例和注记
二、学会收集地理信息 三、学会思考地理问题 四、在野外旅行中学习地理
挑战自我
1、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的
A．世界气候图
B．世界政区图
C．中国地形图
D．城市旅游交通图
4、在有指向标的地图中，其指向标的箭头指示的方向
为（ D ） A．东方 B．南方
C．西方
D．北方
5、右图中，A点在B点的什么方向( B ) A．东南方 B．西北方 C．东北方 D．西南方
二、比例尺
（2）、比例尺的表达形式
线段式：
0 5 10千米
文字式： 图上1厘米等于实地距离5千米
数字式：如1:500 000或 1 500 000
= 1
500 000
8
实地距离
= 实地距离 4000 000cm = 40km
0 5 10千米
大致8厘米
二、比例尺
（3）、比较比例尺的大小
1:500 000
一、判别方向
（2）、一般定向法
一般来说，在没有指向标 的地图，默认为上北下南左西右 东
湖泊
大象住在湖泊的西 方向，兔子在狮子的南 方向
北
西
东
里水镇
南
一、判别方向
（3）、野外定向法
在野外，我们手中没有地图的情况下我们可以依据身边物品进行判别方 向，如指南针定向，北极星定向，太阳定向，树叶定向等方法
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湘教版地理七年级上册_《我们怎样学地理》精品课件
地球是方形？圆形？
四、开展地理考察
指南针
望远镜
照相机
火车旅行
徒步旅行
飞机旅行
四、开展地理考察
活动1
2010年暑假，玲玲和贝贝相约参观上海世博园。
图1-27为他们利用网络电子地图下载的世博园游览图（部分）。据此，完成下列任务。
①玲玲和贝贝计划参观的场馆有中国国家馆、
美国馆、英国馆、西班牙馆、澳大利亚馆、
⑤在参观活动中，你认为他们要带好哪些物品？还要注意哪些问题？
03
课堂练习
1．下列选项不属于地图基本要素的是（ D ）
A．方向
B．比例尺
C．图例和注记
D．经纬线
2.绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较 适宜的是（A ） A.1：2000 B.1：100000 C.1：50000 D.1：1000000
3．下面四幅大小相同的四张地图，比例尺最小的是（ D）
A．长沙地图 B．湖南地图 C．中国地图 D．世界地图
4.在有指向标的地图中，箭头指向的方向为（B）
A.南方 B.北方 C.东方 D.西方
5.某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶
方向是（ B）
A.先向东，后向东北 B.先向东北，后向北
C.一直向北
Байду номын сангаас
D.先向西北，后向北
6.在野外考察时不能用来辨别方向的是 （ B ）
A．树干年轮 B．流星
C．北极星
D．指南针
7．某中学地理兴趣小组绘制一幅校园平面图，图书馆和操场的
实际距离是400米，如绘制到图上的实际距离为20厘米，则同
学们采用的比例尺应为（ C ）
A．1:20000
B．0 50 100米
1.2+我们怎样学地理+第2课时+课件-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版(2024)
学会地图:比例尺的大小
评价任务二 选择下列比例尺中最大的
下列比例尺中最大的是：
A. 1:200
____1_______
200
B.图上一厘米代表实地距离20千米
C.1:20000 ____1_______
D.___________
1
20000
0
2千米20000 ____1_______
200000
____1_______
文字式：图上1厘米代表实地距离100米。
线段式： 0
100
200 米
练习：测得教学楼长0.6厘米，教学楼实际长度是多少米？
60米
举一反三：比例尺的计算（公式的转换）
已知实地距离和图上距离，求比例尺：
比例尺=
图上距离 实地距离
已知比例尺和实地距离，求图上距离：
图上距离＝实地距离×比例尺
已知图上距离和比例尺，求实地距离：
2.一个足球场的长为120米，宽为60米，把他画在 比例尺为1:3000的图纸上，它的图上面积是多少？
8平方厘米
C. 1800千米
D. 18000千米
3、当你到一个陌生城市旅游时，你应选择（ ）D
A．世界气候图
B．世界政区图
C．中国地形图
D．城市旅游交通图
拔高训练:比例尺的计算
完成下列计算题，再次测试你的比例尺计算能力
船舵的八个把手
1.在一幅地图上，用2厘米表示40千米的实际距离代，表那着八么个方向 这幅地图的比例尺是（ ） A.2:40 B.1:20 C.2:4000 D.1:2000000
课前测
1. 地图的三要素：
、、
在地图上辨别方向的方法有3
种： 定向法、 定向法、 定向法。会判断方向一般定向法，通
1.2.1 我们怎么学地理(第1课时)(课件)七年级地理上册课件(湘教版2024)
阅览相关书籍
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留意我们身边的地理 课堂和师生的交流
思考地理问题
区域认知
指将地理环境组织为不同尺度 的区域加以认识的能力。它要 求能够识别区域的地理特征， 分析区域内各要素之间的关系 和差异，并理解区域发展规律。
人地协调观
指对人类与地理环境之间 关系所持的正确价值观。 它要求重视人地关系，协 调人类活动与环境之间的 平衡，实现可持续发展。
缩小,并用
上必要的 ,就成为一幅地图。
2.地图三要素: 、比例尺、 和注记。
(1)方向
分类
辨别方向的原则
画在平Hale Waihona Puke 的相应位置上,注有指向标的地图
根据
来确定方向,指向标箭头的指向一般为北向
没有指向标的地图 通常采用“
(2)比例尺
①含义:表示
比
缩小的程度。
②公式:比例尺=图上距离/实地距离
③表示方式
”的规定确定方向 分类
学会使用地图 地图三要素——方向
没有指向标的地图，通 常采用
的规定确定方向
在室外看地图时，应手持地图， 面朝北，背朝南，这样图上方 向与实际方向就一致了
练一练
西
火车站
火车站在宾馆的__西__北___方向
尼皮贡在温哥华的__正___东__方向
怀特霍斯在温哥华的_西__北___方向
宾馆
东
图书馆
科技楼
体育场
定义：
表示图上距离比实地距离缩小的程度
公式
图上距离
比例尺=
实地距离
数字式：如 1：10 000
文字式：如 图上1厘米代表 实地距离100米
线段式：如 0
100
200 米
2024年新湘教版七年级上册地理教学课件 1.2.1 我们怎样学习地理
图例一般附在地图上，它是地理事物或现象在地图上的表示符号。 地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及 标明山高、海深等的数字，叫作注记。
图例
注记
二、地图的构成
➢ 图例和注记: 一般可以表示地理事物或现象在地图上的空间 分布特征。
课堂总结
把地球表面某一区域的景物，按
学
什么是地图 一定比例缩小，并用符号画在平面的
会
相应位置上，注上必要的文字。
使 用 地
方向
在地图上辨认方向 在自然界辨认方向
图
地图的构成 比例尺 比例尺大小对地图的影响
图例和注记
随堂检测
A 1．下列比例尺最大的是（ ）。
A．1：30000 B．图上1厘米等于实地距离300千米 C．0___20千米 D．1：200000
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
0 250 500千米
1:2 000 000
图上1厘米代表实地 距离二、地图的构成
➢ 比例尺:
观察两幅地图，填写表格内容。
比例尺大小 表示范围大小 地理事物详略
重庆市区地图 小 大
简略
解放碑及周边图 大
小 详细
二、地图的构成
比例尺的大小不同会使地图产生怎样的不同？
图幅相同
第一章 让我们走进地理
第二节 我们怎样学地理（上）
课前导入
你出去旅行过吗？假如你要去一个陌生的城市独自旅行， 可以通过购买什么快速了解各个景点的具体位置、交通，制 定经济合理的旅游路线呢？
地图是我们 日常生活和地 理学习必不可 少的工具。
一、什么是地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例 缩小，并用符号画在平而的相应位置上，注上必要的文字，一幅地图 就制作完成了。
图例
注记
二、地图的构成
➢ 图例和注记: 一般可以表示地理事物或现象在地图上的空间 分布特征。
课堂总结
把地球表面某一区域的景物，按
学
什么是地图 一定比例缩小，并用符号画在平面的
会
相应位置上，注上必要的文字。
使 用 地
方向
在地图上辨认方向 在自然界辨认方向
图
地图的构成 比例尺 比例尺大小对地图的影响
图例和注记
随堂检测
A 1．下列比例尺最大的是（ ）。
A．1：30000 B．图上1厘米等于实地距离300千米 C．0___20千米 D．1：200000
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
0 250 500千米
1:2 000 000
图上1厘米代表实地 距离二、地图的构成
➢ 比例尺:
观察两幅地图，填写表格内容。
比例尺大小 表示范围大小 地理事物详略
重庆市区地图 小 大
简略
解放碑及周边图 大
小 详细
二、地图的构成
比例尺的大小不同会使地图产生怎样的不同？
图幅相同
第一章 让我们走进地理
第二节 我们怎样学地理（上）
课前导入
你出去旅行过吗？假如你要去一个陌生的城市独自旅行， 可以通过购买什么快速了解各个景点的具体位置、交通，制 定经济合理的旅游路线呢？
地图是我们 日常生活和地 理学习必不可 少的工具。
一、什么是地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例 缩小，并用符号画在平而的相应位置上，注上必要的文字，一幅地图 就制作完成了。
湘教版七上我们怎样学地理PPT精品课件
学习目标
1、学会看地图，并会在地图上辨别方向，运用比例尺， 换算实际距离，了解图例与注记的含义。 2、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性 3、通过看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图 能力，提高学生的空间思维能力。
1.2 我们怎样学地理
第一章 让我们走进地理
雷明国
目录
C ON T E N T S
01 学会使用地图 02 收集地理信息
03 思考地理问题 04 开展地理考察
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
地图
01 学会使用地图
01 学会使用地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物， 按一定的比例缩小，并用符号画在平面图上，注上 必要的文字，就成了一幅地图。
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
02
收集地理信息
01 学会使用地图
自然地图
地形图 气候图 水文图
自然植被图
地图的分类
社会经济地图 电子地图
工业、农业、商业图 政区图 城市图 交通图 旅游图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
01
学会使用地图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算
已知实地距离和图上距离，求比例尺： 比例尺＝图上距离/实地距离
已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离＝实地距离*比例尺
已知图上距离和比例尺，求实地距离： 实地距离＝图上距离/比例尺
比例尺
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算 练习5：
1、学会看地图，并会在地图上辨别方向，运用比例尺， 换算实际距离，了解图例与注记的含义。 2、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性 3、通过看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图 能力，提高学生的空间思维能力。
1.2 我们怎样学地理
第一章 让我们走进地理
雷明国
目录
C ON T E N T S
01 学会使用地图 02 收集地理信息
03 思考地理问题 04 开展地理考察
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
地图
01 学会使用地图
01 学会使用地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物， 按一定的比例缩小，并用符号画在平面图上，注上 必要的文字，就成了一幅地图。
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
02
收集地理信息
01 学会使用地图
自然地图
地形图 气候图 水文图
自然植被图
地图的分类
社会经济地图 电子地图
工业、农业、商业图 政区图 城市图 交通图 旅游图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
01
学会使用地图
（名校课堂）湘教版七上我们怎样学 地理共P PT-优 秀课件 【标准 版本】
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算
已知实地距离和图上距离，求比例尺： 比例尺＝图上距离/实地距离
已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离＝实地距离*比例尺
已知图上距离和比例尺，求实地距离： 实地距离＝图上距离/比例尺
比例尺
01 学会使用地图
► 3、比例尺的计算 练习5：
1.2我们怎样学地理(课件)七年级地理上册课件(2024新教材湘教版)
看湖南省政区图，找岳阳市华容县
地图大家族
你见过哪些地图？
地形图
气候图
水文图
植被图
政区图
交通图
工业图
人口图
该平面图就是地图吗？地图需包括哪些要素？
图书馆 教学楼
教学楼
宿舍楼 北
↑
综合楼
地图三要素
方向
池塘
花坛
体育场
比例尺 图例和注记
1:10 000
地图的三要素——方向
图书馆 教学楼
教学楼
宿舍楼 北
北极星定向
在夜空中找到北极星， 面对北极星的方句就是
正北方。
太阳定向 太阳东升西落，可判断 太阳升、落的方向大致
为东、西方。
野外定向法
年轮定向法
树桩，年轮幅度较 宽的一方即是南方
手表定向法
树叶定向法
以时针的时数(一天以24小时计) 一半的位置对向太阳，则“12时” 位置所指的方向便是北方
树叶茂密的一面是南方
水库
地图分类—现代地图:遥感、电子地图
遥：具有覆盖面大、信息 丰富、城空乡间规位划置、准地确质、测快绘捷、、环直 观的优境势监。测、防灾减灾等领域。
电子地图：克服了传统地图携带不方便、
内容导更航新、较定慢等位不、足交，通具管备理快、速个获人取地出理行
河流方向：自 向
自西向东
双向 。 公路方向/山脉走向：东西走向；南北走向；
东北--西南走向；东南--西北走向；
东西走向
自北向南
东北--西南走向
判断以下河流的流向
（1）自西向东
（2）自西南向东北
判断以下道路的走向
（3）自东北向西南
（4）东西走向
（5）西北-东南
2024秋季新教材湘教版七年级上册地理—1.2.2 我们怎样学习地理课件
一、地图的种类
（3）按物质载体划分：分为纸质地图、电子地图等。 随着计算机和网络技术的发展，电子地图越来越多的应用到
我们的日常生活中。
二、学会收集地理信息
在生活中，我们可以通过哪些方式获取地理信息呢？
三、学会思考地理问题
（ 1） 不仅要了解地理事物和现象的分布，还要通过对比、分 析与综合等方法，探究它们的特征与成因，思考它们之间的 相互关系； （2）善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问； （3）多角度地观察、认识某些地理事物和现象，既要看到它 们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一 些联想与创意。
三、学会思考地理问题
读下列材料，尝试提出问题，并思考解答方法。
巴西的拓荒者正在毁林开荒 20元人民币（样币）上的景观
为什么要毁林开荒?
这里是哪里?
为什么能够毁林开荒？ 为什么这个景观能出现在纸币上？
四、学会开展地理考察
野外 考察
登
山
垂
观
钓
光
露营
水 上 漂 流
随堂检测
1.学习地理要学会不断地收集地理信息。下列关于收集地理
口分布图、城镇分布图、商业网点分布图等。
黄河上游水文示意图
中国植被区划分布图
中国人口分布图
一、地图的种类
（2）按区域范围划分：世界图、半球图、大洲图、国家（地区） 图、省区图、市县图等。
一、地图的种类
（3）按呈现形式划分：分为平面地图、卫星地图等。
厦门东渡港卫星影像图
借助现代遥感技术编制而成 的遥感影像，除了有覆盖面大、 信息丰富、空间位置准确等特 点外，还具有快捷、直观的优 势，在地质测绘、城乡规划、 农林水利、环境监测、国防建 设等领域得到了广泛应用。
湘教版地理七年级上册 第一章 第二节 我们怎样学地理 课件(共36张PPT)
二、比例尺： ①概念：地图上的比例尺是图上距离与实
地距离之比。 ②公式：比例尺＝ ③表示方法：数字式：1/10 000 000 或
1∶10 000 000；实图际上距距离离 文字式：图上1 厘米等于实地距离100千
米； 线ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ式：
答题注意要点：
1、求比例尺务必要注意单位一致。
2、比例尺的形式转化要读懂所给 的比例尺的意思。 3、求距离的换算要读懂所给的比 例尺的意思。
如何判断比例尺的大小？
< ——— 1 ——
100 000 000
——— 1 ——
10 000 000
判断比例尺的大小就是比较分数的大小，分母越大，分数越 小，则比例尺越小；分母越小，分数越大，则比例尺越大。
相同图幅： 比例尺越大，表示范围越小，内容越详细； 比例尺越小，表示范围越大，内容越简略。
1、要关注图名，知晓讲的是什么 2、认真观察图例和注记 3、根据题意获取需要的信息，对地图 进行宏观的把握和微观观察。
选择适当的地图 地图的选择： (1)根据使用的目的：导游图、交通图、政区图等， 根据不同的需要选择不同的地图； (2)选择适当比例尺的地图：大范围地区的地图多采 用小比例尺(如世界政区图), 小范围地区的地图 多选用大比例尺(平面图、军事图)。
课堂小结
课堂小练习
第二步： 平面图
第三步： 标注名称
图书馆 教学楼
池塘
教学楼
宿舍楼 综合楼
花坛
体育场
思考：该平面图就是地图吗？
图书馆 教学楼
教学楼
宿舍楼 综合楼
地图的三要素 方向
池塘
1:10 000
花坛
北
↑
体育场
七年级地理上册1.2我们怎样学地理课件3新版湘教版
2、対比、分析、综合 , 联想 , 创意
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
学会思考地理问题
活动:看图片 , 提问题。
我国人民的饮食习惯为什么形 成〞南米北面”的格局 ？
❖ 在生活中要多观察 , 要有一双〞地理眼” , 善 于发现一些地理信息和资料 , 加以整理 , 并运 用所学的知识 , 勤思考 , 得出问题的结论。
学习任务〔三〕 ❖ 1、自主学习 : 读〞开展地理考察”框题完成以下要求
❖
①为什么要进行野外旅行 ？来自❖②野外旅行有哪些方式 , 应作哪些准备 ？
❖ 2、小组交流 : 小组内交流以上问题 , 提出疑问。
❖ 3、合作探究 :
❖ 【探究问题]
❖ 暑假我校组织去临沂地下大峡谷旅行 , 我们该从哪些方面进行准备 ？
考试加油!奥利给~
学习/教学/复习课件
七年级地理上册1.2我们怎样学地理课件3新版湘教版
第二节 怎样学好地理
• 学习目标 : • 1、树立〞地图是地理学科的第二语言 , 是学
习地理的重要工具”的观念。
• 2、了解学习地理的方式和途径是多种多样的 • 3、养成良好的地理学习和思维习惯 • 4、初步学会把所学地理知识与日常生活结合
思考以下问题 : 差别地图的选择 图册P4 1.地图按内容可以自〔分各然自地为包图括和:社？会有经何济特地点图？〕
陌生地方游玩
2大.地比例图尺按地图比, 中例比尺例尺大地小图 ,可小比以例分尺地图 为世界:地图、大洲地图、国家地图、分省地图等
三维立体地图、电子地图、盲人触摸的有声地图等
学习任务〔二〕
❖ 1、自主学习 : 读课本〞收集地理信息”〞思 考地理问题”框题 , 完成以下要求。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
学会思考地理问题
活动:看图片 , 提问题。
我国人民的饮食习惯为什么形 成〞南米北面”的格局 ？
❖ 在生活中要多观察 , 要有一双〞地理眼” , 善 于发现一些地理信息和资料 , 加以整理 , 并运 用所学的知识 , 勤思考 , 得出问题的结论。
学习任务〔三〕 ❖ 1、自主学习 : 读〞开展地理考察”框题完成以下要求
❖
①为什么要进行野外旅行 ？来自❖②野外旅行有哪些方式 , 应作哪些准备 ？
❖ 2、小组交流 : 小组内交流以上问题 , 提出疑问。
❖ 3、合作探究 :
❖ 【探究问题]
❖ 暑假我校组织去临沂地下大峡谷旅行 , 我们该从哪些方面进行准备 ？
考试加油!奥利给~
学习/教学/复习课件
七年级地理上册1.2我们怎样学地理课件3新版湘教版
第二节 怎样学好地理
• 学习目标 : • 1、树立〞地图是地理学科的第二语言 , 是学
习地理的重要工具”的观念。
• 2、了解学习地理的方式和途径是多种多样的 • 3、养成良好的地理学习和思维习惯 • 4、初步学会把所学地理知识与日常生活结合
思考以下问题 : 差别地图的选择 图册P4 1.地图按内容可以自〔分各然自地为包图括和:社？会有经何济特地点图？〕
陌生地方游玩
2大.地比例图尺按地图比, 中例比尺例尺大地小图 ,可小比以例分尺地图 为世界:地图、大洲地图、国家地图、分省地图等
三维立体地图、电子地图、盲人触摸的有声地图等
学习任务〔二〕
❖ 1、自主学习 : 读课本〞收集地理信息”〞思 考地理问题”框题 , 完成以下要求。
湘教版七年级地理上册全册课件PPT
七年级地理上册（XJ） 教学课件
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
新课导入
在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球，她披着蓝色的面 纱，承载着无数生灵，围绕着太阳不停地转动，这就是地球。 他在太空中怎样遨游？她怎样形成了今天的面貌？生命为什 么能在地球上生存、繁衍？人类是怎样认识和改变着她？她 的变化将会给人类带来什么样的影响？……
作为地球的儿女，你一定期待着了解和探索她的奥秘吧！ 让我们从这里走进地理！
新课讲授
一、解开地理之“谜”
春
夏
秋
冬
关于地理的问题有很多很多，我们学好地理这门课程， 就有可能找到这些问题的答案
地理（Geography）是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文 现象，以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易 经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对 已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自 然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的 基础学科。
三、地球仪
人们根据地球的形状 并按一定的比例缩小后， 制作成地球模型，这就是 地球仪。
地球仪是学习地理的 重要工具之一。借助地球 仪，可以知道地球的基本 面貌，了解地球表面各种 地理事物的分布，能直观 演示地球的自自转与公转、 昼短夜长变化、四季形成 等自然现象
地轴和两极
北极
地轴：地球的自转轴
二、地理与日常生活
你还能从日常生活中列举一 些例子吗？
地理与体育运动
三、地理与生产建设
农人业类生的产生必须产因活地动制不宜能，随心所欲，它受
如到自地然理状环态境下的的干影旱响地和区制是约难。
以种植水稻的，即使种植小麦、 玉米等作物，也要解决灌溉问
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
新课导入
在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球，她披着蓝色的面 纱，承载着无数生灵，围绕着太阳不停地转动，这就是地球。 他在太空中怎样遨游？她怎样形成了今天的面貌？生命为什 么能在地球上生存、繁衍？人类是怎样认识和改变着她？她 的变化将会给人类带来什么样的影响？……
作为地球的儿女，你一定期待着了解和探索她的奥秘吧！ 让我们从这里走进地理！
新课讲授
一、解开地理之“谜”
春
夏
秋
冬
关于地理的问题有很多很多，我们学好地理这门课程， 就有可能找到这些问题的答案
地理（Geography）是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文 现象，以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易 经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对 已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自 然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的 基础学科。
三、地球仪
人们根据地球的形状 并按一定的比例缩小后， 制作成地球模型，这就是 地球仪。
地球仪是学习地理的 重要工具之一。借助地球 仪，可以知道地球的基本 面貌，了解地球表面各种 地理事物的分布，能直观 演示地球的自自转与公转、 昼短夜长变化、四季形成 等自然现象
地轴和两极
北极
地轴：地球的自转轴
二、地理与日常生活
你还能从日常生活中列举一 些例子吗？
地理与体育运动
三、地理与生产建设
农人业类生的产生必须产因活地动制不宜能，随心所欲，它受
如到自地然理状环态境下的的干影旱响地和区制是约难。
以种植水稻的，即使种植小麦、 玉米等作物，也要解决灌溉问