部编版六年级下册语文小升初试题古诗词积累运用专项练习(四)含答案

统编小学语文六年级下册试题期末小升初古诗词诵读试卷 (含答案)人教部编

统编小学语文六年级下册期末小升初古诗词诵读达标测试卷时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用(30分)一、读拼音，写诗句。

(8分)1. xíng dào chíchí，zài kězài jī.__________________，________________。

2. jiāng shàng wǎng lái rén, dànài lúyúměi.__________________________，________________________。

二、选择符合要求的答案，并将其序号填入括号内。

(每小题1分，共10分)3. 下列汉字的意思与“行走、路程”有关的一项是()。

A. 载B. 劝C. 遥D. 值4. 下列诗句中加点字的注音错误的一项是()。

A. 随风潜．入夜(qián)B. 劝君更．尽一杯酒(gèng)C. 花重锦．官城(jǐn)D. 百啭．无人能解(zhuǎn)5. 下列作品、朝代与作者对应不正确的一项是()。

A. 《送元二使安西》——唐——王维B. 《游园不值》——唐——叶绍翁C. 《春夜喜雨》——唐——杜甫D. 《江上渔者》——宋——范仲淹6. 下列句子中加点字词的注释错误的一项是()。

A. 今我来思．(句末语气词，没有实在意义)B. 雨雪．．霏霏(下雪)C. 因．风飞过蔷薇(因为)D. 当春乃发生．．(使植物萌发、生长)7. 下列符合“字数相等，词性相对”的特点的诗句是()。

A. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

B. 我心伤悲，莫知我哀！C. 君看一叶舟，出没风波里。

D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

8. 下列句子中描写的不是春天的景色的一项是()。

A. 昔我往矣，杨柳依依。

B. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

C. 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

人教部编版六年级语文下册古诗词专项训练含答案

人教部编版六年级语文下册古诗词专项训练时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(48分)一、给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。

(6分)学完了这些古诗，我收获颇多：我知道了好雨“当春乃．(nǎi nái)发生”的喜悦，领略了“天街小雨润如酥．(sūshū)”的清爽，感受到了“客舍．(shèshě)青青柳色新”的明丽，明白了江上渔者“出没．(méi mò)风波里”的辛苦，了解到了“钟山只隔数重．(zhòng chóng)山”的距离，体会到了诗人“明月何时照我还．(hái huán)”的思乡之情。

二、根据要求选择正确的答案。

(20分)1. 下列诗词句中有错别字的一项是()A. 江南好，风景旧曾谙。

B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

C. 今我来思，雨雪霏霏。

D. 京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。

2. 下列选项中加点字意思相同的一项是()A. 晓看红湿处．最是一年春好处．B. 少．壮不努力谁道人生无再少．C. 时．鸣春涧中好雨知时．节D. 岂因．祸福避趋之因．风飞过蔷薇3. 下列古诗与作者对应有误的一项是()A. 《马诗》——李贺B. 《泊船瓜洲》——范仲淹C. 《春夜喜雨》——杜甫D. 《游园不值》——叶绍翁4. 下列对诗词句的朗读节奏划分正确的一项是()A. 劝君/更尽一/杯酒B. 小/扣柴扉/久不开C. 谁道/人生/无再少D. 若/有人/知春/去处5. 下列对诗词句所运用的修辞手法判断有误的一项是()A. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

(夸张)B. 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

(设问)C. 水是眼波横，山是眉峰聚。

(比喻)D. 好雨知时节，当春乃发生。

(拟人)6. 【新题型】《中国诗词大会》是一档弘扬诗词文化的电视节目，节目中有“看画猜诗”的环节。

如果你是参赛选手，当看到这幅图画时，你应该答出的诗句是()A. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。

部编版语文六年级下册小升初古诗词诵读专项复习(选择题)(试题)(有答案)

部编版语文六年级下册小升初古诗词诵读专项复习（选择题）（试题）（有答案）小升初古诗词诵读专项复习（选择题）试卷-语文六年级下册（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列选项搭配正确的一项是（）A．何当金络脑，快走踏清秋唐李贺诗佛B．举头望明月，低头思故乡唐杜牧诗史C．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡唐杜甫诗圣D．君看一叶舟，出没风波里唐范仲淹唐宋八大家之一2．“晓看红湿处，花重锦官城”中的“锦官城”指的是（）A．重庆B．成都C．北京D．南京3．下列诗句停顿正确的一项是( )。

A．唤取/归来同/住B．春无/踪迹谁/知C．百啭/无人/能解D．若有/人/知/春去处4．学者王国维认为词的境界可以分为“造境”和“写境”，“造境”即虚拟之境，“写境”即写实之境。

下列诗词句中属于“造境”的一项是（）A．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

D．纤纤擢素手，札札弄机杼。

5．下列诗句中加点字注释有误的一组是（）A．山下兰芽短浸溪（初生的兰芽浸润在溪水中）。

B．潇潇（雨声）暮雨子规（杜鹃鸟）啼。

C．谁道人生无再少（不能再回到少年时代）？D．休将白发（白头发）唱黄鸡（比喻时光的流逝）。

6．下列诗句与其它三句不是一类的是一项（）A．四海无闲田，农夫犹饿死。

B．遍身罗绮者，不是养蚕人。

C．君看一叶舟，出没风波里。

D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

7．下列诗句与其它三句不是一类的是一项（）A．随风潜入夜，润物细无声。

B．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

C．晓看红湿处，花重锦官城。

D．一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

8．下列诗句停顿有误的一组是（）A．随风／潜／入夜，润物／细／无声。

B．好雨／知／时节，当春／乃／发生。

C．野径／云俱黑，江船／火独明。

D．晓／看红／湿处，花／重锦／官城。

部编版语文六年级下册小升初专项训练-古诗词鉴赏(山水诗和田园诗)(含答案)

部编版语文六年级下册小升初专项训练古诗词鉴赏（山水诗和田园诗）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、诗词曲鉴赏阅读。

鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

1．从内容上看，这是一首___________诗。

2．本诗落笔先写“_______”，寂绝人迹，接着以“_________”一转，引出“_____________”来。

3．这是一首写景诗，描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。

诗的绝妙处在于“以动衬静”，说说前两句与后两句在“动”与“静”上的关系。

________________________________________4．本诗的表现手法主要是什么，试作简要的分析。

________________________________________5．这首写景诗创造了什么样的意境？表达了诗人怎样的心境？________________________________________6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。

B．第一句先侧面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。

C．第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。

D．第三、第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。

阅读。

《鸟鸣涧》王维人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

7．请先用一个字概括山涧的特点，然后简要分析这首诗所使用的表现手法。

________________________________________8．《鸟鸣涧》里描写了哪些景物？创设了怎样的意境？________________________________________9．赏析“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的精妙之处。

________________________________________10．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？________________________________________11．下列诗句中与本首诗借月所表达情感相似的是（）A．明月几时有？把酒问青天。

2022-2023部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏达标练习卷-(含答案)

小升初诗词曲鉴赏达标练习卷-小学语文六年级下册部编版课外美文欣赏七律·人民解放军占领南京钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

1．“宜将剩勇追穷寇”句中“剩”的正确读音是_________。

2．诗中“百万雄师”指的是_________，“大江”指的是________。

3．诗歌的哪两句写出了人民解放军解放南京时的气势，可称为全诗的总纲？（）A．钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

B．虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

C．天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

4．“天翻地覆慨而慷”一句用了何种写作手法？有何作用？___________________________________________________________。

5．表明新鲜事物必将战胜旧事物，除旧布新、推陈出新，吐故纳新的诗句是：________，________。

6．诗中“霸王”指哪一位历史人物？你能说出与其有关的历史事件吗？___________________________________________________________。

课内阅读。

题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

7．这首诗的作者是_____________。

8．翻译后两句诗：___________________________。

9．这首诗蕴含着什么哲理？___________________________________________________________。

阅读下面古诗，完成后面小题。

从军行（其四）唐•王昌龄青海长云暗雪山①，孤城遥望玉门关①。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还①。

[注释]①青海：湖名，在今青海省。

雪山：指祁连山。

①玉门关：故址在今甘肃敦煌西北方盘城。

①楼兰：汉时西域诸国之一，故址在今新疆罗布泊附近。

10．一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？___________________________________________________________。

【小升初】部编版六年级下册语文古诗词专项练习卷(附答案)

【小升初】部编版六年级下册语文古诗词专项练习卷（附答案）一、选择题40道，部分超纲1.“万马齐（）究可哀”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句。

A.喑B.咽C.谙D.鸣2.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，此诗句中“黄鹤楼”在今（）境内。

A.湖北省B.湖南省C.江苏省D.山东省3.“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。

羌笛何须怨，杨柳春风不度玉门关”是根据（）改写的词。

A.王之涣的《凉州词》B.王翰的《凉州词》C.王昌龄的《出塞》D.王之涣的《出塞》4.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指像（）那样的将士。

A.张飞B.李广C.霍去病D.岳飞5.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是（）的诗句。

A.岳飞B.辛弃疾C.苏轼D.文天祥6.“海内存知己，天涯若比邻”是王勃送别（）时的诗句。

A.李白B.高适C.孟浩然D.杜少府7.《九月九日忆山东兄弟》中的“九月九日”就是现在的（）。

A.端午节B.重阳节C.中秋节D.清明节8.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，出自（）《别董大》。

A.岑参B.高适C.王昌龄D.杜甫9.“鸟宿池边树，僧敲月下门”是（）的诗句。

A.孟浩然B.贾岛C.孟郊D.杜牧10.“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”是出自（）一诗。

A.《江南春》B.《春日》C.《夏日绝句》D.《清明》11.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是（）的诗句。

A.李商隐B.王安石C.王昌龄D.孟浩然12.“谁言寸草心，报得三春（）”是孟郊的诗句。

A.辉B.暖C.挥D.晖13.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，“冰心”即（）。

A.冰冷的心B.受伤悲伤的心C.冷漠的心D.冰清玉洁坚持操守之心14.“远上寒山石径斜，白云生处有人家”的作者是（）。

A.杜甫B.孟浩然C.李白D.杜牧15.“晴川历历汉阳树”的下一句是（）。

A.白云千载空悠悠B.烟波江上使人愁C.芳草萋萋鹦鹉洲D.日暮乡关何处是16.“绿树村边合，青山郭外斜”是（）的诗句。

部编版语文六年级下册小升初古诗文专项测评卷(四)

部编版语文六年级下册小升初古诗文专项测评卷（四）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题给加点的字词选择正确的解释。

1 . 小溪泛尽却山行。

（）A．再，又。

B．却是。

C．即使。

2 . 因释其耒而守株。

（）A．解释。

B．放下。

C．拿起。

3 . 迟日江山丽。

（）A．太阳升起得慢。

B．春天白天渐短。

C．春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。

4 . 春风送暖入屠苏。

（）A．一种酒。

B．一种草。

C．一种药。

5 . “路转溪桥忽见”中的“见”的意思是（）。

A．见面B．同“现”，出现C．再见6 . 下列划线字的注音、字形、解释全部正确的一组是（）A．韩（háng）国筋疲力尽随遇而安（遇见）B．鲸（qíng）类无边无垠绘声绘色（画）C．驮（tuó）着见义勇为滔滔不绝（断绝）给下面诗句中加点的字词选择正确的解释。

（只填序号）7 . 迟日江山丽（）A．春天白日渐长B．第二天C．来迟的口子8 . 小溪泛尽却山行（）A．尽管B．尽量C．尽头9 . 正是河豚欲上时（）A．欲望B．想要C．需要10 . 下面诗句中加点字词的意思不正确的一项是（）。

A．昼出耘田夜绩麻（在田间锄草）B．临行密密缝（即将出远门）C．彩丝穿取当银钲（一种金属打击乐器）D．草满池塘水满陂（池水）11 . 下面没有错别字的一项是（）A．茏罩敏锐狠心奔流不息B．遗弃合扰粗糙横七竖八C．敬佩气愤驾驶齐头并进D．招待研究豌豆无线电泼给下面诗句中的划线的字词选择正确的解释。

12 . 当春乃发生。

（）A．出现B．发展C．使植物萌芽，生长13 . 花重锦官城。

（）A．花重重叠叠，很多B．花因为包含雨水而显得沉重C．花很重14 . 最是一年春好处。

（）A．地方B．时节C．一个部门15 . 下面说法有误的一项是（）A．《北京的春节》作者老舍，原名舒庆春，字舍予。

部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏拓展训练-(含答案)

部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏拓展训练-（含答案）小升初诗词曲鉴赏拓展训练-小学语文六年级下册部编版课外阅读。

咏煤炭凿开混沌①得乌金，藏蓄阳和②意最深。

爝火③然回春浩浩④，洪炉照破夜沉沉。

鼎彝⑤元赖⑥生成力，铁石⑦犹存死后心。

但愿苍生⑧俱饱暖，不辞辛苦出山林。

【注释】①混沌：世界开辟前的状态，这里指大地。

②阳和：原指暖和的阳光，这里指炭所蓄藏的热能。

③火：小火炬。

④浩浩：广大的样子。

⑤鼎：烹饪工具。

⑥元赖：依赖。

⑦铁石：古人认为煤炭是铁石埋藏地下变成的。

⑧苍生：百姓。

1．读一读诗句和注释，试着用自己的话说说第三、四句诗的意思。

______ _____2．“铁石犹存死后心”中的“心”指的是诗句“_，”这是作者在托物言志，表达自己___的心愿和志向。

3．于谦是一身浩然正气的父母官，曾平反冤狱，救灾赈荒；是不畏强敌的民族英雄，曾击退入侵的外敌。

他就是“混沌”中的_______，他把自己的一切无私奉献出来，如煤炭“_________意最深”。

于谦也曾被贪官陷害至下狱论死罪，但他始终不肯低头折节，最终被诬杀；而受他护佑的百姓们永远铭记他的功绩，纪念他。

他真可谓是“_，”（用《石灰吟》中的名句赞颂他）读古诗，完成各题。

石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

4．此诗的作者是______，这是一首（填序号）_____A．送别诗B．田园诗C．咏物诗5．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

”这两句诗表面的意思是石头需要经过_____和_____等重重磨难才能变成石灰。

面对这个过程，石灰的态度是______，表现了石灰的_________。

6．此诗使用___________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___________的高尚情操。

7．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语________、_________，还可以让我们想到文天祥的诗句“________，_________。

【新教材】部编版小升初(六年级语文下册)古诗文积累与运用专项测试卷含答案

毕业升学专项复习卷（四）语文第一轮复习古诗文积累与运用你一定很喜欢古诗文吧，现在，就请你来检测一下自己吧！时间：60分钟满分：100分一、填空。

（10分）1.《竹石》是一首题画诗，作者郑燮，号________，________代书画家、诗人。

本诗第一句用一个“________”字充分表现了竹子的________性格；第二句写出了竹子生命力的________；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是________________________，进一步表现了竹子________________的精神。

2.《咏柳》一诗的作者是唐朝的________。

在这首诗中，作者赞美了________________________，表达了作者对________________的无限热爱。

二、诗词积累。

（38分）1.将诗题、作者、诗句连起来。

（5分）《示儿》杜牧但悲不见九州同《梅花》陆游孤光一点萤《清明》查慎行凌寒独自开《舟夜书所见》叶绍翁一枝红杏出墙来《游园不值》王安石牧童遥指杏花村2.在下列诗句中填上恰当的数字。

（7分）（1）春种（）粒粟，秋收（）颗子。

（2）南朝（）寺，多少楼台烟雨中。

（3）人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

（4）不知细叶谁裁出，（）月春风似剪刀。

（5）飞流直下（）尺，疑是银河落（）天。

3.填花名，将古诗补充完整。

（4分）（1）人闲（）落，夜静春山空。

（2）接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。

（3）借问酒家何处有？牧童遥指（）村。

（4）（）潭水深千尺，不及汪伦送我情。

4.根据提示写古诗名句。

（11分）（1）高适有两句诗说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

”王维有两句诗意思和它相反，这两句诗是：____________________，_______________ _____。

（2）当我们在外地过节时，常常引用唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“____________________，____________________”来表达对家乡的思念之情。