最新师范大学生职业生涯规划书
师范生大学生职业生涯规划书
师范⽣⼤学⽣职业⽣涯规划书师范⽣⼤学⽣职业⽣涯规划书范⽂ ⽆情的时光⽼⼈像⼀阵寒风，⾛得⽆声⼜匆匆，我们⼜将开启新⼀轮的⼯作，写⼀份职业规划，为接下来的⼯作做准备吧！那么职业规划书要怎么写呢？以下是⼩编帮⼤家整理的师范⽣⼤学⽣职业⽣涯规划书范⽂，欢迎⼤家分享！ 师范⽣⼤学⽣职业⽣涯规划书篇1 前⾔ 职业⽣涯规划是针对决定个⼈职业选择的主观和客观因素进⾏分析和测定，确定个⼈的奋⽃⽬标和职业⽬标，并对⾃⼰的职业⽣涯进⾏合理规划的过程。
职业⽣涯规划要求根据⾃⾝的“职业兴趣、性格特点，能⼒倾向，以及⾃⾝所学的专业知识技能等”⾃⾝因素，同时考虑到各种外界因素，经过综合权衡考虑，来把⾃⼰定位在⼀个最能发挥⾃⼰长处的位置，以便最⼤限度地实现⾃我价值。
⼀个职业⽬标与⽣活⽬标相⼀致的⼈是幸福的，职业⽣涯规划实质上是追求最佳职业⽣涯的过程。
优秀的⼈对于他们⾃⼰以及⽣活，⼀般都会有长远规划。
对职业⽣涯的长期眼光，是我们未来的事业能够登峰造极的重要条件。
⼀、⾃我认知 1、⾃我性格分析 我是⼀个⼤⼆的师范⽣，性格活泼开朗，业余时间喜欢听⾳乐、聊天、看⼩说还有上⽹。
平时待⼈诚恳，善于交际，乐于助⼈。
喜欢创新，对任何事情都有⾃⼰独⽴的看法。
我的优点在于能够经常反思⾃⼰，那些事做得对这样做合理？那些是做的错了这样做会不会给别⼈带来伤害？以及如何改善⾃⼰的弱点和关注⼼理的健康；懂得开导⾃⼰，⼰所不欲勿施于⼈，⼰所不乐勿加于⼈。
⽣活质朴、勤俭追求上进、⽬标明确、刻苦勤奋、有较强的⾃学能⼒、勤于钻研、肯思考、合理安排好学习时间、理解能⼒强、思维敏捷、对问题有独到的见解、学习中摸索出⼀套符合⾃⼰的学习⽅法、脚踏实地、循序渐进、精益求精。
能够吃苦耐劳、做事严谨认真、有较强的实践能⼒和组织能⼒、且经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
但我也有很多的缺点：我的脾⽓⽐较急躁，优柔寡断，做事总是犹豫不决，⽽且我的英语成绩不好。
2、能⼒分析 优点：能吃苦耐劳、⽣活勤俭节约、勤奋好学、细⼼。
师范职业生涯规划范文4篇
师范职业生涯规划范文4篇一、学为人师如何做到学为人师?其重点就在于学。
那么如何学才能做到为人师呢?大学是一个学习知识的圣地，对于师范生更是如此。
走过高考，我们远离了中学时代;进入大学，四年后，我们又重回中学。
不同的是我们由学知识转变为传授知识，由学生转变为教师，站在那三尺讲台之上，我们如何以对?这些就是我们大学四年所要学的。
具体说来，主要包括教学技能的培养提高及以后所教学科知识的学习。
华东师范大学课程与教学研究所副所长崔允说：要求每一个师范生不仅要系统掌握所教学科的基础理论和知识结构，而且要能够熟练应用各种教育教学方法，这样才能更好地向一个优秀的人民教师发展。
他指出，我国现有教师教育课程设置存在的两个问题：一是师范生专业过于强调学科课程，教育专业课程在学科机构中比重偏低;二是作为培养教师职业能力的教育学、心理学、学科教法老三门，充斥着基本概念、原理等抽象词语。
由此带来的结果不难看到，一方面造成了教师教育能力低下;另一方面，教育类课程成了学理研究，从而影响了师范生的学习兴趣和热情。
对于这些问题，我们在希望学校、教育部改变师范生教育教学科目分配的同时，更要在学习中努力提升自我的教学能力。
一方面，关于教学技能，主要包括课堂教学技能和课外教学技能。
对于课堂教学技能，我们师范生应重点培养发展自身的导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、变化技能、强化技能、课堂控制技能、结束技能。
因为教师在教学过程中，首先就要进行知识的导入、知识的讲解、课堂的互动、知识的板书、知识的灵活应变、课堂时间和知识的合理分配以及课程的结束等。
那么，以何种方式导入所要学的知识，如何讲解知识才能使学生更好地理解学习，课堂互动中提什么问题能够促进学生对知识的掌握，如何灵活应对教学中学生提出的问题，如何控制好课堂时间和知识的分配，怎样板书才能有利于学生理解知识以及如何结束这一堂课?这些都是我们必须掌握的基本教师课堂技能。
师范生个人职业规划书
师范生个人职业规划书时间过得太快，让人猝不及防，你有为自己做过职业规划吗？现在这个时候，你会有怎样的职业规划呢？那么一份好的职业规划是怎么样的呢？下面是店铺整理的师范生个人职业规划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师范生个人职业规划书1著名的教育学家苏格拉底曾经说过说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。
做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。
”作为一名新教师，听到学生一声声的“老师好”，让我觉得非常地满足。
然而作为新教师做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。
我感觉要学的东西实在是太多了。
面对一次次突如其来的考验，经常让我措手不及，有时甚至觉得力不从心。
刚迈上教师道路的我，心里清楚自己想成为一位合格优秀的小学语文教师,一定要让自己在专业上，在思想上不断地发展,不断地进步。
为使我的理想早日实现，我必须让自己从茫然走向规划，让自己从梦想走向行动。
为此，我为自己设计一个三年的教师发展规划，具体如下：一、个人现状分析：优势：1、人们常说“腹有诗书气自华”，作为一名刚毕业的新老师，我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯，有空时我会多阅读经典名著，教育名著名著。
我热爱学习，我会不断地向周围的人学习，也要经常反思自己，向自己学习。
我热爱教师工作，对教师工作充满热情，语文基础知识较为丰富，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。
教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。
2、自觉性较好，能独立完成自己的本职工作，并能虚心向有教学经验的教师学习，互相交流，取长补短。
善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。
3、学习能力强，接受新事物迅速，并有较强的适应能力，容易接受现代培训理念。
考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入研究教学方法和所授课程内容，创新意识强。
4、喜欢和孩子打交道，切实关心学生，能运用不同方法耐心地对不同的学生进行管教。
大学生职业生涯规划书(教师类)
大学生职业生涯计划书(教师类) 行将踏入社会进入职场时，可以大胆地为自己制定一份职业计划，做好职业计划对于以后的工作能够有个大致方向。
以下是作者整理的大学生职业生涯计划书(教师类)，期望可以提供给大家进行参考和鉴戒。
大学生职业生涯计划书(教师类)篇1作为一位教师我工作已经快满3年了，3年又是一个新的台阶，我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的计划，使自己在进行教育事业时有一个更加明确的方向来前进和发展。
正所谓“凡事预则立，不预则废。
”为进一步开掘自身潜能，实现自己的人生价值。
为自己制定一份合适的职业生涯计划书显得尤为重要。
一、个人现状分析了解自己是教师生涯计划的重要步骤，它也是未来事业成功的保证。
要通过自我反思，充分认识自己发展状态。
（一）优势方面1、爱岗敬业：酷爱教师事业，酷爱江宁中等专业学校这个集体。
2、能尊重学生、主动与学生进行沟通。
3、爱好读书，能积极学习理论知识和先进的教学理念。
4、比较容易接受新事物，能吃苦、有上进心。
（二）不足之处1、对学生和教材掌控有欠缺，不是每堂课都上的得心应手。
2、在授课的进程中，教学方法运用还不够娴熟，重视知识的教授，对能力的培养有所忽视。
3、体会不足，有时候对学生学习的难点，攻破力度不够。
4、教育科研活动还留于表面，没有能够深入研究，没有形成自己独到的见解。
二、职业发展目标整体目标：（一）加强理论学习，加快成长步伐教师们都有同感：“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。
而且当今时期是一个知识“爆炸”的时期，担负“传道、授业、解惑”任务的老师，更需要争分夺秒地学习。
1、努力学习新教育的理念及精神。
依照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学进程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和实行教学常规的关系，提高教学质量。
重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素养。
做到既要教学又育人。
使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。
大学生教师职业生涯规划书范文(7篇)
大学生教师职业生涯规划书范文（通用7篇）时间过得太快，让人猝不及防，相信大家都对即将开始的工作很有信心吧！现在就让我们好好地规划一下吧。
那么你真正懂得怎么写好职业规划吗？下面是小编为大家整理的大学生教师职业生涯规划书范文（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大学生教师职业生涯规划书范文（通用7篇）1水无点滴量的积累，难成大江河。
人无点滴量的积累，难成大气候。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。
未来，掌握在自己手中。
一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。
而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。
生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。
而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。
人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。
我决定把自己的未来设计一下。
有了目标，才会有动力。
一．大学毕业后的规划方向：当一名教师或是当一名网球教练。
总体目标：singapore留学二．社会环境规划和职业分析体育教育的职业环境:在全民健身热潮的推动下，在经济发展，生活压力的驱使下，越来越多的家长意识到健康的体魄对于孩子，面对现在的学业，将来的挑战是多么的重要。
家长的要求就是学校努力的方向，故体育教育将会被学校重视起来。
但是，随着社会上各种各样的健身俱乐部的建立，学校体育教育依然面临挑战。
三．行业环境分析教师自古以来就是倍受人们关注的职业，因为它关系到一个国家，一个民族的发展，文明的传承，可是，体育教育却在很长一段时间内受到冷落。
现在随着人们生活水平的提高，体育教育的地位有了显著提高。
四．个人分析自身现状优势盘点：人缘好，具有较强的人际沟通能力，责任心强，心细，实践能力强，有冒险精神、说话过于至率不委婉；思维敏捷，表达流畅；有很强的学习愿望和能力。
师范类职业生涯规划书
师范类职业生涯规划书师范类职业生涯规划书范文（通用13篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，你有为自己做过职业规划吗？我想我们需要好好地做个职业规划了。
职业规划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是店铺为大家整理的师范类职业生涯规划书范文，欢迎大家分享。
师范类职业生涯规划书篇1一、自我分析：（一）评估自己：每个人都有自己的理想和追求。
我的理想和追求就是当一位合格的幼师。
我认为不为名利所动，在适合自己的岗位上工作，才是人生的真正乐趣。
这就是我的追求。
（二）性格特征：我是个比较开朗活泼的女孩，但我并不缺乏稳重，平时态度积极、认真，责任心强有一定的原则。
好奇好问求知的要求高。
但在做事为人时可能有考虑不周全的问题。
（三）职业兴趣：对幼师这个职业有很浓的兴趣，很喜欢小孩。
（四）职业价值观：幼儿是祖国的花朵，我们是他们的辅导者，我觉得我们必须树立好良好的形象，给他们树立榜样。
所以必须学好该学的专业知识。
（五）职业能力：我在学校担任过不少职务，在组织和动手等能力上有过培养，在工作中一直耐苦耐劳、主动积极、认真负责、为人正直、自信、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在从事幼教职业中一定可以保持我的优点，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新的事物，跟上时代的脚步，做个有计划、有目标、有学识的优质老师。
二、职业认知：（一）家庭环境：家庭经济条件一般，父母都是普通的农民，收入不高。
还有两个姐姐，姐姐刚毕业，工作算稳定下来了，我是家中最小。
家庭成员没有太大的社会关系。
家中父母对我相当关心和爱护，但不过多的过问我的学习和活动情况。
（二）个人环境：现在是在校的学习幼教专业的学生，经历了初中和大学的磨练，现在有了一定的接受挫折的能力。
在家中我是最小的，从小受到家人的爱护。
（三）社会环境：现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开始办分园，这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加，同时给我们很多选择的机会。
大学生师范专业职业生涯规划书(1).docx
一、自我分析职业爱好：从小学到现在，我始终都觉得服务业一个宏大的行业，而老师则更加让我肃然起敬。
以前总将老师比作园丁，将自己比作祖国将来的花朵，而现在，我想让H己成为一名园丁，在教化事业这个花园里为下一批花朵灌输养料,，贡献我自己的一份力气。
职业实力：我主动热忱，有活力，做事有条理，有很强的责任心，对细微环节和事实有精彩的记忆力。
我忠于自己的职贡，并情愿超出H己的职责的范围，做一些对别人有帮助或有益的事情。
而且我喜爱为人排忧解难，解决别人的困惑，适合做老师这一职业。
个人特质：首先，我立志奉献社会，从事社会工作，比如传授学问、帮助他人，是个集体主义者。
其次，我关注细微环节，也爱与别人打交道，主动热忱，善解人意，通情达理，富有推动力和影响力，在工作和学习上也仔细勤奋，富有效率。
再次，我情愿投入很大的精力和动力来完成任务、创建效果，忠于自己所在的事业，组织活动敏捷有效，还不会抛弃应有的职业道德。
职业价值观：始终以来我觉得自己就是种随遇而安的性格，这种性格造就了我的职业选择。
我喜爱轻松、压力少的生活和工作，而老师恰好就是我的选择，我们在一面教书育人的同时，还能让自己不断的学习，在学问中不断的提升自己。
而且这份工作还能有自己的很多时间，可以做很多我想做的事情。
胜任实力：（1）我与别人共事的方法很有效，并且感觉友好和谐。
（2）我会虚心接受别人的看法，到处培育和帮助别人。
（3）我有特别强的责随意识，不用担忧我的诺言不会实现。
（4）我坚决坚决而且成熟牢靠，给人留下工作仔细勤奋、富有效率的美妙形象。
（5）有时遇到冲突时，经常为了爱护和谐的人际关系而实行妥协或是回避的方式，而非主动正面的处理。
（6）通常很难变通，习惯根据阅历做确定，以至于造成确定的草率。
同时过分依靠阅历，有时比较武断。
自我分析小结：作为一名新时代的高校生，我深刻的相识到我还有很多的不足，而实践是检验真理的唯一标准。
在今后的学习和生活中，我会严格要求自己，在实践中提升自己的实力，让自己尝试着与将来有多一份的接触。
师范专业大学生职业生涯规划书范文
师范专业大学生职业生涯规划书范文一、自我认知与定位作为一名师范专业的大学生，我深知自我认知是职业生涯规划的首要步骤。
通过深入反思和自我分析，我认识到自己热爱教育事业，具备较好的沟通能力和组织协调能力。
同时，我也意识到自己在专业知识方面还有待加强，需要不断提升自己的教育教学水平。
在性格上，我耐心细致，善于倾听，这有助于我与学生建立良好的师生关系。
然而，我也认识到自己在面对挑战和压力时，有时缺乏足够的自信和应对能力，这是我需要努力改进的地方。
基于以上自我认知，我将自己的定位为一名具有潜力的教育工作者，致力于在教育教学领域发挥自己的优势，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
二、职业目标设定结合自我认知，我设定了明确的职业目标。
短期目标是在大学期间，通过系统学习和实践锻炼，提高自己的教育教学能力，为未来的教育工作奠定坚实的基础。
中期目标是在毕业后的一到两年内，通过不断的教学实践和经验积累，逐步成为一名优秀的小学或初中教师。
长期目标则是在教育事业中不断发展自己，成为一名具有影响力的教育专家或学校领导，为教育事业的发展做出更大的贡献。
三、职业规划与实施为实现上述职业目标，我制定了详细的职业规划与实施策略。
首先，我将积极参加学校组织的各类教育教学活动，如教学比赛、讲座、研讨会等，提升自己的教学水平。
其次，我将利用假期时间参加实习支教等活动，积累实际教学经验。
此外，我还计划考取教师资格证等相关证书，为未来的求职做好充分准备。
在实施过程中，我将注重计划性与灵活性相结合。
根据实际情况不断调整自己的计划和策略，确保职业规划的顺利进行。
四、市场分析与就业前景随着国家对教育事业的不断重视和投入，以及社会对优质教育资源的日益增长需求，教育行业的就业前景广阔。
特别是小学教师和中学教师这两个职业岗位，一直是师范专业毕业生的主要就业方向。
然而，随着竞争的加剧和就业门槛的提高，师范生需要不断提升自己的专业素养和实践能力，才能在激烈的就业市场中脱颖而出。
大学生个人职业生涯规划书师范类
大学生个人职业生涯规划书师范类大学生个人职业生涯规划书师范类进入大学已经一年了，是时候该总结自己的大学，规划自己的未来的时候了。
随着高考毕业生就业制度改革和中国高等教育进入大众化阶段，我逐渐认识到大学生的就业形势日益紧张，而如何在人才济济的市场脱颖而出，获得社会的承认，成功的赢取一份满意的职业，就需要我从现在做起为未来进行规划，规划通往职业的桥梁一：自我认知1. 兴趣爱好：我的个人爱好还是比较广泛的，喜欢画画，听音乐，交友，体育活动比较喜欢乒乓球，跑步，还喜欢和朋友一起去户外活动，比如不定期去爬山，每次爬到山顶时就像征服了这座山一样。
2. 个性特点：我认为我的性格比较外向，喜欢交朋友，对朋友都会很热情，我的脸上时常挂着笑容，脾气比较随和，不喜欢生气，有什么不开心的事喜欢自己慢慢消化，估计在工作中的受挫能力比较强把。
我做事比较负责，只要是答应了别人的事情就一定会努力做好，平时生活态度也比较认真，相信在工作中我也会对工作非常认真负责。
二：职业认知1. 专业分析：从我所学的学前教育专业来看，我非常适合幼儿教师这个工作，通过在学校的学习，我已经基本掌控了身为一名幼儿教师所具备的基本能力，比如，舞蹈，钢琴和画画等，也基本了解幼儿的内心世界和基本特征，能够和幼儿耐心相处。
2. 职业兴趣：我个人非常喜欢幼儿教师这个职业，这就是当初高考报考这个专业的原因。
因为我的性格比较活泼，而且很喜欢小孩子，所以我也比较适合这个职业。
虽然教师时我的首选职业，但是世事变化无常，我最终选择的职业不会给自己造成太大压力。
3. 职业价值观：我认为幼儿教师这个职业比较稳定，发展前景也比较好，如果能够考上在职在编的教师，工资和福利也有保障，退休后的医保，劳保和退休金也有保障，幼儿园的工作环境也比较好，并且幼儿园教师这个职业能够发挥出我的特长。
三：目标分析1. 短期目标：这个阶段主要注重学习专业知识，提高专业素质。
在大学这三年里，要学好专业知识，培养学习工作，提高个人的生活能力，全面提高个人的综合素质，要充分利用校园环境以及去幼儿园实习的条件优势，在课余的时间做一些兼职工作锻炼自己的实习能力，要提前适应社会，加强自己的工作能力，并为就业做好准备，努力拿到教师资格证以及各种证件。
大一师范大学生职业生涯规划书
⼤⼀师范⼤学⽣职业⽣涯规划书相关推荐⼤⼀师范⼤学⽣职业⽣涯规划书（精选11篇） ⽇⼦总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，相信⼤家对即将到来的⼯作⽣活满⼼期待吧！不如为⾃⼰的职业⽣涯做个规划吧。
我们该怎么去写职业规划呢？以下是⼩编为⼤家收集的⼤⼀师范⼤学⽣职业⽣涯规划书（精选11篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
⼤⼀师范⼤学⽣职业⽣涯规划书1 “健康所系，性命相托。
当我步⼊神圣医学学府的时刻，谨庄严宣誓： 我志愿献⾝医学，热爱祖国，忠于⼈民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全⾯发展。
我决⼼竭尽全⼒除⼈类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉。
救死扶伤，不辞艰⾟，执著追求，为祖国医药卫⽣事业的发展和⼈类⾝⼼健康奋⽃终⽣。
” 不少⼈都曾经这样问过⾃⼰：“⼈⽣之路到底该如何去⾛？”记得⼀位哲⼈这样说过：“⾛好每⼀步，这就是你的⼈⽣。
”是啊，⼈⽣之路说长也长，因为它是你⼀⽣意义的诠释；⼈⽣之路说短也短，因为你⽣活过的每⼀天都是你的⼈⽣。
每个⼈都在设计⾃⼰的⼈⽣，都在实现⾃⼰的梦想。
仙桃学院是⼀个⼤的百花园，我只是百花园⾥⼀棵不起眼的⼩草，可⼩⼩草有⼀个⼤⼤的理想，就让我在这⾥畅想⼀下⾃⼰的职业⽣涯！ 我是⼀个不⽢平凡的男孩，⼼中总有⼀种不服输的信念，我想每天都会是⼀个崭新的开始，⾯对新的希望，我没有理由去逃避。
当朝霞⽣起的时候，我会放飞我新⼀天的希望，晚霞落下的时候，我会收获⼀天的幸福和快乐、因此，⾯对未来，我信⼼⼗⾜，不管⼈⽣道路何等艰⾟，我都会勇敢⾛下去，直⾄成功。
第⼀部分：⾃我评估 1、⾃⼰的优势：拥有强健的⾝体，有较强的忍耐性，做事认真负责，遇事急⽽不乱，待⼈友善，动⼿能⼒强。
2、⾃⼰的弱点：⼝才不太好，记忆⼒较差且不擅于和陌⽣⼈交流。
3、兴趣爱好：踢⾜球，⽻⽑球，学医等等。
4、⽣活中成功经验的盘点：在与⼈交往的同时让我学到了很多为⼈处世的道理，在帮助他⼈的时候不仅给他带来了⽅便⽽且也给⾃⼰带来了快乐。
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引导语“学为人师，行为世范”是对师范二字的阐释，那么师范大学生如何才能规划好自己的职业生涯规划呢?下面是参考范文，欢迎大家阅读了解。
引言
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
而我的职业生涯规划正是成为一名人类灵魂的工程师--教师。
当代大学生要有时代精神，要求和国家社会的需要来规划自己的人生。
到祖国和社会最需要你的地方去，是当代大学生的圣神使命。
我立志主动进取，拼搏奋进，努力学习，锻炼自我，立志成才。
主动响应党和国家的号召，到基层去，到西部去，到祖国社会最需要你的地方去。
献身家乡的教育事业，回报家乡，为改变家乡贫穷落后的社会面貌做出自己最大的贡献!
一、正文
二、自我分析
结合大赛指定的人才测评报告以及xx等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。
1、职业兴趣--喜欢干什么;
我的动力测试报告中，成功愿望，影响愿望和人际交往得分较高。
我喜欢教师这个职业。
首先，这是我小时后就萌发的理想，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业;其次，我喜欢与最富有活力和朝气的学生们朝夕相处;最后，我希望以我的知识学识改变学生们的命运，以我的关心、呵护引导我的学生茁壮健康成长。
把我的学生培养成对国家对社会的有用人才，挖掘出他们最大的潜力。
2、职业能力--能够干什么;
经过大学几年的学习和锻炼，我不仅通过几年的系统完备的专业课知识学习和教育理论学习积累了丰富的知识储备和提升了自己的从教技能，而且通过主动参加各种丰富多彩的课余活动全面提升了自己的素质和能力，使得自己成长为一个全面发展的复合型人才。
大学期间，我还充分利用学校的藏书楼资源，阅读了大量文学类和其他人文社科类的书籍，拓展了自己的知识面。
加深了自己的专业知识储备，这些都为我今后从事教师职业打下了坚实的基础。
3、个人特质--适合干什么;
我性格特征，热度、有好、外向，富于同情心和爱心，具有很强的目标和使命感，做事认真、负责、执着、投入，对于自己喜欢的事情和职业全身心投入，具有很强的责任心和很高的激情!因此我适合从事教师这份职业，我相信我会做到对于教学，勤勤恳恳，任劳任怨，
认真负责讲效率;对于学生，我会关心，呵护，勉励!
4、职业价值观--最看重什么。
我的职业价值观是奉献，我最看重奉献，因为从事教师行业本身就意味着奉献，教师肩负着教书育人的职责，肩负着为国家为社会培养接班人的光荣使命。
这就要求教师，奉献你的知识学识，奉献你的爱心关心。
作为教师，奉献是第一位的，因为教师的价值就是在于传道授业解惑，在于为国家为社会培养德智体美全面发展的人才!
5、胜任能力--优劣势是什么。
我的优势能力
我的弱势能力
责任感强，做事认真负责，富于同情心和爱心;
大学几年的学习，具备了较为深厚的专业知识储备和从教技能。
缺乏具体的教学实践经验，从教经验还有所缺乏;
缺乏长期的知识和技能积累过程，知识储备和从教技能有待提高。
三、职业分析
参考人才素质测评报告建议以及通过xx等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。
1、家庭环境分析
t;·，父母均是地地道道的农民，家境贫寒，大学几年的学习已使家里背弃了沉重的债务负担，一方面家里急需我出来工作减轻家庭的经济负担，另一方面我自己也很急切的想用自己的学识回报生我养我的故乡。
早日改变家乡的贫穷面貌!
2、学校环境分析
我所就读的大学--···大学，是一所以师范类专业为特色的历史悠久学风浓厚的省属重点大学，我所就读的专业--中文师范专业，是我们学校建立最早，学科实力最强，师资力量最雄厚的专业。
大学几年的学习和熏陶，使我打下了扎实的专业知识基础和从教技能。
如何做到学为人师?其重点就在于学。
那么如何学才能做到为人师呢?
大学是一个学习知识的圣地，对于师范生更是如此。
走过高考，我们远离了中学时代;进入大学，四年后，我们又重回中学。
不同的是我们由学知识转变为传授知识，由学生转变
为教师，站在那三尺讲台之上，我们如何以对?这些就是我们大学四年所要学的。
具体说来，主要包括教学技能的培养提高及以后所教学科知识的学习。
华东师范大学课程与教学研究所副所长崔允说“要求每一个师范生不仅要系统掌握所教学科的基础理论和知识结构，而且要能够熟练应用各种教育教学方式，这样才能更好地向一个优秀的人民教师发展。
”他指出，我国现有教师教育课程设置存在的两个问题一是师范生专业过于强调学科课程，教育专业课程在学科机构中比重偏低;二是作为培养教师职业能力的教育学、心理学、学科教法老三门，充斥着基本概念、原理等抽象词语。
由此带来的结果不难看到，一方面造成了教师教育能力低下;另一方面，教育类课程成了学理研究，从而影响了师范生的学习兴趣和热度。
对于这些问题，我们在希望学校、教育部改变师范生教育教学科目分配的同时，更要在学习中努力提升自我的教学能力。
一方面，关于教学技能，主要包括教室教学技能和课外教学技能。
对于教室教学技能，我们师范生应重点培养发展自身的导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、变化技能、强化技能、教室控制技能、结束技能。
因为教师在教学过程中，首先就要进行知识的导入、知识的讲解、教室的互动、知识的板书、知识的灵活应变、教室时间和知识的合理分配以及课程的结束等。
那么，以何种方法导入所要学的知识，如何讲解知识才能使学生更好地理解学习，教室互动中提什么问题能够促进学生对知识的掌握，如何灵活应对教学中学生提出的问题，如何控制好教室时间和知识的分配，怎样板书才能有利于学生理解知识以及如何结束这一堂课?这些都是我们必须掌握的基本教师教室技能。
并且，我们也要掌握好组织各种课外教学和活动的能力，因为课外活动也是学生学习生活的一部分，在大学里，我们有很多这样培养自己组织活动能力的机会。