英语写作：正式的书面语的用法
英语口语和书面语的区别
英语口语和书面语的区别seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after一、引言英语书面语是指书写时所用的英语,它要求规范、正式甚至注重文法,普遍用于书信、文件、档案、书籍文献等.口语,顾名思义,就是人在交流时用到的言语,它要求说话人语言条理、连贯,能够准确有效地传递信息,恰当的运用重音、节奏、语调,对语法要求不高,尽可能用精悍、短小的句子表达.下面从礼节；语法、标点法及句子结构；沟通交流三方面将口语和书面语进行比较.二、口语和书面语的比较一礼节方面首先,书面语要比口语更正式,书面语更注重文采.但是如果将书面语中那些很多文采的词语或显示语言艺术性的句子用到日常交流中来则会显得说话人笨拙或是故意要与人拉开距离.例如,我们日常见面时打招呼都会用“Hello”“Howare you ”即是陌生人首次见面也只说“How do you do ”但如果你很正式的问一句“How are you recently ”则会显得僵硬、呆板.通常状况下,如果一个人在说话时就像写作时那样规范正式,人们通常认为他待人冷漠甚至骄傲自大,不可一世.二语法、标点法及句子结构方面在书面语中,作者除了要表达清楚意思之外,更要注意把握文章的整体结构和每一个句子的语法.如果一个人在一篇文章中使用了错误的语法,就等于这篇文章彻底失败.口语与书面语在文法组织上是不同的.口语可不必跟随文法grammar,只要听讲双方达到有效的沟通就可以,因听者有疑问,可即时向讲者发问,而讲者可从听者的身体语言和神态,知道对方的反应.书面语则不同,因读者在远方或不知名,故文法和句子组织要求严格,以免误传讯息.英语口语的句子结构sentence structure 是简短和可以较为松散,而书面语则可长可短,句子组织和结构可繁可简,但必定是严紧的.英文商业书信的句子偏向精简,而法律、新闻等文章则较长而复杂,因长句能有效地表达更多内容和资讯.下列是英文口语最常用的十个动词.bring, come, do, get, give, go, make, put, run, take这十个动词是多义词,试查看看,每个动词的解释占去字典起码两个篇幅.多看英语电影的对白,便发觉以上的动词,在对话中出现次数频密,故多用简单的英语词汇.此外,英文口语常用片语动词phrasal verbs.片语动词是由动词verb加介语preposition 或动词verb加副词质词adverbial particle 组合而成.如bring, come, do, get, give, go, make, put, run,take, turn, throw, tear, stand, send, help 等.Put verb + up with preposition/adverbialparticle 忍受give in 投降show off 炫耀英语口语常以片语动词代替与其同义的单个动词.例如：put up with口语 , tolerate 书面语忍受give in 口语 , surrender书面语投降piling up 口语, accumulate书面语累积come in 口语, enter 书面语进来blow up 口语, explode 书面语爆炸我们叫人进来只会说come in,而绝不会说enter.此外,口语具有其独特的地方：1语句松散自由,如：Are you crazy I can’t leave these men for a baby They’re dying—hundreds of them. Get some woman to help you.2 句子省略不全,如：Oh no Not if trade was good, there wouldn’t be. But ifthings were bad for a long spell,the young ones might go funny.3 词句颇多重复,如:I feel like crying, too But we haven’t got the time Come on, girls, we’re late for the Theater Come on, girls.4 使用填空词语.英语中的填空词语很多,如well, you see,you know, I mean, perhaps 等,还有一些起填空作用的声音,如er,mm 等.这些词语及声音符号既体现了说话者语句的连续性,又给了说话者以思考的时间.5 借助非语言情景,即说话者有时借助周围环境,不需详细说明,而只用it, that 等代替.另外谈话中还可使用自己的body language来表达情感、传递信息.三沟通交流方面书面语仅能通过文字来表达,因此要想使对方清楚了解作者的意图,就要求作者的文章条理清楚、思路清晰、书写规范.否则有时只是一个字母或一个单词的误差,就会带来意义上相去千里的差距,即所谓的失之毫厘,谬以千里.就像英语中最简单的方位介词——in 和on,我们说日本位于中国的东边,应为：Japan is on the east of China.但如果误写为Japan is in the east of China.可能就要引起两个国家主权的纷争了而口语表达就更丰富多样一些,除了文字之外,还可以配之以语音、语调,甚至面部表情和肢体语言.比如我们在表达“害怕”时,书面语只能写“frighten”或“be afraid”,要想表明害怕的程度,必须配以大段的文字和许多复杂的形容词、动词等.但在口语中,借以颤抖的声音、惊恐的表情、无助的眼神,意境就完全传达了三、结论综上所述,通过口语与书面语的比较,我们可以看到两者显着的区别：口语是借助声音语调表达意思,其交际的双方面对面出现于同一场合,其发生时多是应时即景的；而书面语则借助于文字符号,其受话者一方并不同时在场,或者受话者是谁也不十分明确,其是在充裕的时间里精心选择和周密组织的.认识到英语口语和书面语的差异,是我们真正学好用好英语的基础.。
英语应用文的文体特征
英语应用文的文体特征主要包括以下几个方面：
语言表达规范：英语应用文的语言表达通常遵循正式、规范的原则，使用正式的书面语，避免使用口语化的表达方式。
结构清晰：英语应用文通常具有清晰的结构，包括开头、主体和结尾。
开头部分通常包括引言或背景介绍，主体部分是文章的核心内容，结尾部分则是对全文的总结或建议。
逻辑性强：英语应用文需要逻辑清晰，段落之间要有明显的逻辑关系，比如因果、比较对比、时间顺序等。
用词准确：英语应用文中的用词必须准确、简洁、明了，能够准确地表达出作者的意图和态度。
语法正确：英语应用文的语法使用必须正确，避免出现语法错误或拼写错误等。
表达方式简洁明了：英语应用文通常采用简洁明了的表达方式，避免使用过于复杂的句式或难以理解的词汇。
注重礼貌和正式：英语应用文通常注重礼貌和正式，使用敬语和谦辞等表达方式，以示尊重和礼貌。
总之，英语应用文的文体特征要求规范、清晰、逻辑性强、用词准确、语法正确、表达方式简洁明了、注重礼貌和正式。
这些特征有助于确保英语应用文能够准确、清晰地传达作者的意图和态度，并符合正式、礼貌的写作风格。
anyway和anyways的用法 -回复
anyway和anyways的用法-回复Anyway和anyways是两个常用的词汇，经常在口语和书面语中出现。
尽管它们在语法上有所差异，但它们在很大程度上可以互换使用。
本文将逐步解释这两个词的用法及其区别。
首先，我们来看一下anyway这个词。
Anyway是一个副词，表示"无论如何"或"总之"的意思。
它用来引导一个新的话题或表示一个替代的思考方式。
例如：1. I don't really like seafood, but anyway, let's try this new sushi place.2. Anyway, I wanted to talk to you about the project.在上面的例句中，anyway用作一个过渡词，引起了一个新的话题或改变了对话的方向。
它可以用于口语和书面语中，非常常见。
接下来，我们看一下anyways这个词。
Anyways是anyway的非正式变体，它在某些地区的口语中较为常见。
它的意思和用法与anyway基本相同，只是在形式上有所不同。
例如：1. I'm tired. Anyways, let's continue working.2. Anyways, I think we should go with Plan B.尽管anyways在正式的英语写作中不太受欢迎，但在口头表达中很常见。
在一些方言或特定口音中，人们可能更倾向于使用anyways而不是anyway。
了解了anyway和anyways的基本意义和用法，接下来我们来看一些它们的区别。
首先，anyway是anyways的正式形式，因此在正式场合推荐使用anyway。
其次，anyways常用于口语中，尤其是在美国和加拿大等地。
在英国英语中，人们通常使用anyway而不使用anyways。
此外，anyways通常被视为不太正规的用法，所以在写作时要注意避免使用该词。
英语应用文写作格式及范文
英语应用文写作格式及范文篇一：英语应用文写作模板应用文写作格式例文：[书信作文写作模版1]1．保持书信格式---地址，日期，称谓，落款2．根据内容确定文体----建议，劝说，说明，申请，投诉，介绍；商榷/讨论；描绘/叙述；致谢，致歉…二、书信作文1．投诉信（抱怨信）(Letter of Complaint)(2) 写作流程图范文示例：Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on thetopic A Letter to the University President about the Library Serviceon Campus. You should write at least 120 words, and base yourcomposition on the outline given below in Chinese:假设你是李强，请你就本校图书馆的状况给校长写一封信，内容应涉及图书馆的藏书数量和更新状况、环境、服务等，可以是表扬，可以是批评建议，也可以兼而有之。
【范文及点评】A Letter to the University President aboutthe Library Service on Campus.thJanuary 6, 2006Dear Mr. President,I am writing to express my concern over the Library service on the campus.(1) 开门见山，点明写信缘由As a major in English, I find that most of the books in English in the library are outdated.(2) 提出第一个问题，藏书没有及时更新So far, I have not come across a single book published after 1995.第一部分：提出抱怨并表示遗憾经典语录：第二段Consequently, we fail to get the latest information of academic development both at home and abroad.(3) 指出后果，不能及时得到最新信息In addition, the light in the reading room is far from bright.(4) 指出光线不好W orse still, there is no air-conditioning and we are sweating heavily while reading.(5) 指出没有空调的问题,(6) 提出最后一个问题Last but not least, the newly developed electronic information system does not work well and needs further improvement. Countless books should have been listed in the system.经典语录第三段There is no denying that the library has helped us tremendously.(7) 客观说明图书馆的作用But it is in urgent need of advancement. When improved, the library is certain to provide much more help with our study.(8) 对图书馆的改进充满期待Thank you for your time. I am looking forward toyour reply shortly.(9) 结束语，期待对方的回信Yours sincerely,Li Qiang2. 咨询信(Letter of Inquiry)(1) 写作方法①首段：a. 复述题目场景，表明写作目的；b. 遵守礼貌原则，只问相关信息；c. 简要介绍自己，表明写作目的。
中文语言中的正式与非正式用法
中文语言中的正式与非正式用法正文：中文语言中的正式与非正式用法用语是语言表达的基本单位，在不同场合和社交关系中，人们使用不同的用语方式和风格来传达信息和表达观点。
中文语言中的正式与非正式用法是一种重要的语言现象，它不仅反映了社会文化的差异，还体现了语境和身份等因素的影响。
本文将以分析中文语言的正式与非正式用法为主题，探讨其表现形式、应用场景和影响因素。
一、正式用法的表现形式中文语言中的正式用法通常在正式场合和正式文体中使用，它强调准确、规范和庄重。
正式用法在词汇、语法和句法等方面表现出以下几个特点。
1. 词汇的正式用法在正式用法中，人们往往使用更为正式、书面的词汇来表达意思。
例如，正式用法中常用的动词可能是“建立”、“确保”等，而非正式用法中则可能倾向于使用“搞”、“弄”等。
此外，在正式用法中，人们往往使用更为具体、专业的词汇来准确地描述事物和概念。
2. 语法的正式用法中文语法中的正式用法主要表现在对语法结构的使用上。
正式用法中，人们往往更注重语法的严谨性和规范性。
例如，在正式用法中，人们会更加注重句子的平衡和结构的完整性，避免使用口语化的省略和不当的修饰语。
3. 句法的正式用法正式用法中的句法结构通常更加复杂，使用的句式更加正式和庄重。
人们在正式场合中使用的句子往往会使用被动语态、赘述性修饰语等来增加表达的庄重感和正式感。
二、非正式用法的表现形式中文语言中的非正式用法通常在日常口语和非正式场合中使用，它注重自然、随意和亲近的交流方式。
非正式用法在词汇、语法和句法等方面表现出以下几个特点。
1. 词汇的非正式用法非正式用法中，人们往往使用更为口语化、简洁的词汇来表达意思。
例如，非正式用法中常使用的动词可能是“弄”、“搞”等。
此外，非正式用法中的词汇也更加倾向于使用俚语和口语中的短语来增加交流的亲近感和自然度。
2. 语法的非正式用法中文语法中的非正式用法主要表现在对语法结构的使用上。
非正式用法中，人们更加注重语法的简洁和通俗性。
正式和非正式英语的一些表达形式
正式和非正式英语的一些表达形式●状语1) 时间，原因和条件状语可以用非谓语动词的形式，也可以用状语从句的形式，一般的说，非谓语动词形式比状语从句形式正式。
Being (As he was) a farmer, he had to get up early.Weather permitting (If weather permits), we shall go.2)方式和程度状语可用介词短语，也可以用副词表示，一般说，介词短语比副词正式。
He spoke in a confident way / with confidence. (confidently)3) 英语中用一些副词有两种形式，一种是-ly形式，一种是同形容词的形式相同，一般说，前者比后者正式。
I'll get back as quickly (quick) as I can.He read loudly (loud).I guessed rightly (right).4) 让步状语从句`how (who, when, what) ever' 的形式比no matter how (who, when, what) 的形式正式。
However (No matter how) difficult the work may be, I shall finish it.●代词I. 关系代词1) 定语从句中作宾语的关系词`Whom' 比`who'正式。
He is the person whom (who) I met the other day.2) 在定语从句中作主语和宾语的关系词`Who' `whom' and `which'比`that' 正式。
He is the person who (that) is well-known all over the country.This is the book which (that) I bought yesterday.I know the person whom (that) you spoke to.3) 指时间和地点的从句`Prep + which' 比`when' and `where' 从句正式。
公文写作中的正式与非正式用语
公文写作中的正式与非正式用语在公文写作中，正式与非正式用语的使用是至关重要的。
正式用语是指使用规范、准确、客观的措辞，而非正式用语则更加口语化、随意和亲近。
本文将探讨公文写作中正式与非正式用语的区别，并提供一些写作中常用的正式用语范例。
一、正式用语的重要性1. 沟通效果：正式用语能够确保信息传达的准确性和完整性，并提供明确的指示和要求，以便读者理解和遵守。
2. 专业形象：正式用语能体现作者的专业素养和组织机构的权威性，树立良好的形象，并与其他机构建立稳固的合作关系。
3. 法律规范：很多公文需要契合法律要求，使用正式用语能保证其合法有效性，以及对可能引起法律纠纷的问题进行明确规定。
二、正式与非正式用语的区别1. 用词精确度：正式用语注重精确和准确，如使用"贵公司"代替"你们"；非正式用语更加随意，如使用"你们"或者客户的名字。
2. 语气表达：正式用语通常使用客观、谨慎和正式的语气，如使用"谨启"代替"祝你好"；非正式用语则可以更加亲近和自由。
3. 句式结构：正式用语偏向长句，主动句表达清晰，如使用"特此通知各位"代替"我通知你们"；非正式用语则更偏向于简洁明了。
三、正式用语常用范例1. 称呼部分：尊敬的先生/女士：致贵公司：兹有关知：2. 正式引言：一、目的：为了……二、事由：根据……三、背景：就……；根据……四、说明：请注意……；为了保证……五、要求：请您……六、承诺：我们将……3. 结尾敬语：敬祝：谢谢您的理解与支持：谢谢关注，请知悉：四、注意事项1. 避免使用缩略语和俚语。
2. 避免使用情感色彩较重的词语，保持公文的客观中立性。
3. 避免使用过于复杂的句子结构和长句，保持语言简练明了。
结语：正式用语在公文写作中起到至关重要的作用，它能够确保信息的准确传达、树立良好的形象和遵守法律规定。
正规语体和非正规语体
make.
❖ Informal: After the nursing student graduates, she must face a difficult state board exam.
a
5
❖ 4. 在正规语体中常用介词短语而在非正规语体中常 用副词
❖ Informal: John spoke confidently. ❖ Formal: John spoke with confidence.
a
6
5. 用动名词短语
❖ Informal: The doctor insisted repeatedly on a strict diet. The patient was disturbed by this.
❖ Formal: After the nursing student graduates, he or she must face a difficult state board examination.
a
11
a
12
anywhere.
❖ Informal: The royal train left the capital at 12. ❖ Formal: The royal train departed from the capital at 12.
a
10
❖ 4、在正规语体中尽量避免性别词汇 ❖ Informal: Every applicant wants to know how much he wi语写作中，我们不仅要注意语法是否正
确，词汇是否恰当，更应该注意语体是否得 体（appropriate）。一般来说，书面语比较 正规（formal），而口语比较随便（casual）。 因此，在英语写作中，要用正规的书面语。
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写作不同于口语，应当尽量符合书面语的正式性。
随着雅思考生的趋于低龄化(近年来多于半数的考生介于19-22岁之间)，很多考生因为学识或者社会阅历等各方面的原因不是很熟悉书面表达的正式风格，这也是造成写作分数偏低的一个主要原因，尤其是造成其它三项高分而写作“偏科”的原因之一。
但这并不意味着写作高分的遥不可及，高分作文是改出来的，所以我们要掌握好从哪几个方面入手把成型于脑中或者已经付诸于纸上的构思改成阅卷人青睐的表达法即可。
下面专家将为考生们介绍几个具体的客观表达的方面：一避免太多的人化主语口语中我们很习惯用“某个人做某件事”来构成基本句式，以至于议论文中有的考生依然写的是这样的句子：More and more young students go abroad because they want to get better education and find a better job in the future. I think that they may have problems in study and also in life.上例中第一句的主句和状语从句中都是以某个人开始的，第二句中主句和宾语从句也是以人做主语。
虽然说这两个句子的WPS(每句中的词汇数)都超过10个，应该说不能算是写的特别初级的简单句，如果句法和词汇没有问题还是很有希望达到6分的。
但如果全篇都是这样的句式，整个文章就显得幼稚，类似于记叙文写作，绝对突破不了7分。
其实改法很简单：建议考生只要避免从“某个人”开始句子就可以了，也就是说用比较客观的就事论事的态度。
如：避免“学生出国”，只写“出国”;避免“他们想要…”，只写“想要…”。
这样，上面的句子就可以写成：go abroad to get better education and find a better job in the future,不但很客观，而且把原来的主句和从句两部分精简处理成了一个动词短语。
既可以做谓语动词加上原来的一个主语构成句子，也可以用不定式、动名词和分词处理为非谓语动词做主语、宾语或者状语，还可以以从句的形式处理。
至于原来第一句中的主语young students可以用介词短语的形式插入不定式或者动名词短语中，而下面的句子里的评价部分的内容提上来做主句的谓语，组成一个新的句式。
另外，第二例句中的“have”，一般情况下主语都是某个人，而在写作中多为“there be”句型所代替，更加客观。
所以上面的两个例句就可以合并成一句：There may be problems in study and also in life for young students to go abroad in order to get better education and find a better job in the future.这样合并不但客观而且精炼，每个单位句子所表达的内容自然就扩大，词汇密度也相应地增多，自然容易得高分，如果加上个别单词或短语的替换，就可以达到7分。
但切记不可机械照搬范文中的长句，从学员反馈情况看判为模板的文章最低分数降至4.5.更进一步说，“have”和“there be”句型都可以简化成更简单的介词“with”结构，如以下所示：On the table is a box. There is a cover beside it.这两个小句子是小作文的流程图中经常要用到的具体描写事物的句型，凡是描写具有某种属性或者带有某种外部特征都可以用”with”结构表达，所以上述两句可以合并成：On the table is a box with a cover beside it.除了一般的“某个人做某件事情”和“…have…”句型，常见的人化主语的句型还有很受考生偏爱的几个情态动词，如can, may, should等。
建议考生一般前两个可改成It is likely /possible to do/ that….;后一个改成It is necessary/ imperative/ highly expected/ suggested that sth. be done.的句式，请看下面的例示：We can go anywhere we like with our bicycle. →It is possible for us to go anywhere we like with our bicycle.To curb global warming, our government should promulgate new laws to govern the felling of trees.→To curb global warming, it is imperative that our government promulgate new laws to govern the felling of trees.归纳起来说，议论文中我们要积极避免“某个人”做主语，尽量用不定式、动名词或者一个从句做主语，谓语动词用评价性的动词充当，这样就可以由记叙文性质的“过程性句式”顺利转化成更符合议论文文风的客观评价性的句式。
二被动句式的使用在比较正式的新闻、商务、法律等英语文体中，被动句式因为其更突出客观性的宾语或者事实被广为使用。
雅思的图表分析和议论文都是比较正式的文体，所以建议考生也应该注意多用被动句式。
尤其是在以下两个方面：1.主语不确定Someone murdered the millionaire last night.→The millionaire was murdered last night.2. 主语是泛指很多人或者大部分人To improve the air quality, we should reduce the use of private cars. →To improve the air quality, the use of private cars should be reduced.Most people think that we can get a large share of benefit in the sales campaign.→It is widely believed that we can get a large share of benefit in the sales campaign.被动句的用法不仅体现在主句中，在从句、非谓语动词短语中都有可能用到，如：It is important for nations all over the world to join hands to control the software piracy. →It is important for nations all over the world to join hands to have the software piracy controlled.I don’t expect that she returned. → She is not expected to have returned.I am not sure whether the college graduates will find jobs in the financially difficult year. →I am not sure whether the college graduates will get employed in the financially difficult year.但是因为汉语中本来是没有被动句式的，所以受汉化思维的影响很多考生不会想到这一点。
这就要求我们对此要引起足够的重视，并且在平时多加练习以培养对其敏感度。
三名词化写作中把原本用动词或者形容词表达的地方换成名词叫做名词化(nominalization)。
名词化是为了避免太多动词造成的句法处理上的困难，同时也可以把某些陈述型的句式转化成更客观的评价句，更符合议论文的文体要求。
如：Our monitor didn’t come today. He has got a flu.很明显这两个小句可以用因果关系的信号词连成一句：Because our monitor has a flu, he didn’t come today.，但这个because引导的原因状语从句以及其它的状语从句是考生们很常用的复合句，虽然看似比较复杂，其实仍然是某个人做主语。
如果非谓语动词掌握得好，可能我们会想到用Having a flu, our monitor didn’t come today.如果我们把前后两部分分别用一个概括性的名词来替代，中间加上我们熟悉的表示因果关系的动词，这个句子就非常符合议论文的风格：The flu caused the absence of our monitor today.或者The absence of our monitor is because of his illness.至少我们可以尽量将其中的一个小句变成名词，减少某个人做主语的口语化句式的出现频率。
虽然这种表达方法更为客观，句式上更加简洁，但是用比较抽象的概括性词汇来写句子对于越来越趋于低龄化的考生来说的确是个挑战。
但是有一些单词是我们在写作中几乎必须要用到的，总结认为考生在平时的备考中要准备好以下几个常见的名词化：lack of(if there is no…), ignorance of (don’t know …), illiteracy in(can’t read…/ can’t use…), failure (didn’t do…)等。
而且在具体的使用过程中可以结合介词with 使用，使得句法更加凝练。
此外个别单词也可以利用题目中的动词的名词性后缀如： -tion，-ment, -isation, -ness, -ity等或者变成动名词形式-ing。
如：More younger generations celebrate the western festivals→the celebration of the western festivals by more younger generations四个别表达在此提醒考生们，如more and more/ a lot等口语化的短语应尽量避免，可以用increasing(ly)，a large number of…/a great deal of…./swarms of…等代替。