国旗国旗真美丽--教案
2024年《国旗国旗真美丽》教案
2024年《国旗国旗真美丽》教案一、教学内容本节课选自2024年小学《音乐》教材第二册第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《国旗国旗真美丽》的学习。
本章通过歌曲的学习，让学生了解国旗的象征意义，培养他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生了解国旗的象征意义，增强他们的爱国情感。
3. 培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏变化，以及歌词的理解。
教学重点：国旗的象征意义、歌曲的演唱技巧和情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、国旗学具：音乐课本、笔、纸张五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示国旗，让学生观察并说出国旗的特点和象征意义。
2. 新课内容学习（10分钟）a. 教师播放《国旗国旗真美丽》歌曲，引导学生感受旋律。
b. 分组讨论歌曲的歌词，理解国旗的象征意义。
c. 教师带领学生学习歌曲，注意音准、节奏和情感表达。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中的一段旋律，讲解音准、节奏和唱法。
b. 学生跟随教师学唱，并注意纠正发音和节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组练习演唱歌曲。
b. 教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
5. 小组展示（5分钟）a. 各小组轮流上台演唱，展示学习成果。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调国旗的象征意义。
b. 学生分享学习心得，激发爱国情感。
六、板书设计1. 《国旗国旗真美丽》2. 内容：a. 歌曲旋律、节奏和歌词b. 国旗的象征意义c. 演唱技巧和情感表达七、作业设计1. 作业题目：学唱《国旗国旗真美丽》，理解国旗的象征意义。
2. 答案：完成一首富有感染力的歌曲演唱，并描述国旗的象征意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中注意观察学生的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：引导学生关注国旗背后的历史故事，了解国家的发展历程，培养他们的爱国情怀。
国旗国旗真美丽(教案)
国旗国旗真美丽(教案)第一章：认识国旗教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识，知道国旗的意义和重要性。
2. 培养学生对国旗的尊重和爱护。
教学内容：1. 国旗的定义和意义2. 我国国旗的设计和特点3. 国旗的象征意义教学活动：1. 引导学生观察国旗的形状、颜色和图案，讨论国旗的设计和意义。
2. 讲解国旗的象征意义，如红色象征革命，五颗星象征中国共产党领导下的革命大团结等。
3. 组织学生进行国旗绘画活动，让学生亲身体验制作国旗的过程。
第二章：国旗的故事教学目标：1. 让学生了解国旗的来历和重要历史事件。
2. 培养学生对国旗的敬仰和热爱。
教学内容：1. 国旗的诞生背景和历史2. 国旗的重要历史事件3. 国旗的法律法规教学活动：1. 讲述国旗的来历和重要历史事件，如国旗的设计者、第一次升起国旗的场景等。
2. 讲解国旗的法律法规，如《国旗法》的规定等。
3. 组织学生进行国旗升降仪式的模拟活动，让学生体验国旗升降的庄严性。
第三章：爱护国旗教学目标：1. 让学生了解爱护国旗的重要性，知道如何正确使用和保护国旗。
2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
教学内容：1. 爱护国旗的意义和重要性2. 正确使用国旗的方法和注意事项3. 保护国旗的行动和倡议教学活动：1. 讲述爱护国旗的重要性，引导学生认识到国旗是国家尊严的象征。
2. 讲解正确使用国旗的方法和注意事项，如升国旗的姿势、降国旗的方式等。
3. 组织学生进行保护国旗的行动和倡议，如发起爱护国旗的签名活动等。
第四章：国旗歌曲教学目标：1. 让学生学会演唱国旗歌曲，表达对国旗的热爱和敬意。
2. 通过音乐教育，培养学生的爱国情感和音乐素养。
教学内容：1. 国旗歌曲的歌词和旋律2. 国旗歌曲的演唱技巧和表达方式3. 国旗歌曲的音乐教育和意义教学活动：1. 教授国旗歌曲的歌词和旋律，让学生学会演唱。
2. 指导学生掌握演唱技巧和表达方式，如音准、节奏和情感表达等。
3. 组织学生进行国旗歌曲的演唱活动，让学生在音乐中表达对国旗的热爱和敬意。
国旗国旗真美丽(教案)-人音版(五线谱)音乐一年级上册
国旗国旗真美丽（教案）-人音版（五线谱）音乐一年级上册一、教学目标1.感受四二拍的强弱规律，并能够有感情的完整演唱歌曲。
2.完整而充分的聆听歌曲，运用模仿、体验的方式，提高音乐审美能力。
3.通过学习歌曲，感受歌曲中表达对国旗的赞美和喜爱之情，能够养成对祖国的热爱之情。
二、教学重难点【重点】能够用有感情的声音完整地演唱歌曲。
【难点】感四二拍的强弱规律。
三、教学过程（一）创设情境，导入新课指导学生看课本上的插图，请学生找出天安门、国旗和国徽。
在天安门广场，我们可爱的解放军叔叔每天早晨都会伴着雄壮的国歌将国旗升起，现在让我们也来感受一下国旗升起时的场面吧。
教师播放在天安门升国旗的视频，并请学生谈谈观看视频之后的感受，学生自由发言，教师板画示意图并说明各部分分别代表什么，引导学生懂得升国旗时应起立，目视国旗。
我们的国旗这么美丽，所以有人给她编了一首好听的歌曲，今天让我们一起来感受一下这首歌曲中所描绘的国旗吧！（二）新课教授1.教师播放歌曲，并设问，听完这首歌曲你能想象出什么样的画面?学生自由发言，教师评价并总结，五星红旗飘扬在蓝蓝的天空中，那么美丽，那么雄伟和激动人心。
2.复听歌曲，并设问，歌曲的速度是什么样的?情绪又是什么样的?学生自由发言，教师评价并总结，歌曲的速度是中速，情绪欢快且激动。
3.教师弹琴范唱歌曲，学生跟琴轻声哼唱，提醒学生注意情绪。
4.教师运用奥尔夫教学法，用强拍拍手，弱拍拍腿的方式让学生感受四二拍的强弱规律，并说一说四二拍有什么样的特点?学生自由发言，教师总结前面一拍是强拍，后面一拍是弱拍。
5.跟随教师的示范一起拍出四二拍的强弱规律。
6.教师弹奏钢琴，学生跟随琴声律动身体，再次体会歌曲的拍子、速度和情绪。
7.教师教唱歌谱，学生用拍手、拍腿的方式挥拍演唱曲谱。
8.学生齐读歌词后填词演唱。
9.唱到我愿变朵小红云，教师提示学生节奏型出现变化，要注意正确演唱，教师多次弹琴唱，学生跟唱。
10.教师组织学生以4人为一小组，说一说歌词中写了什么?你又想到了什么呢?11.完整演唱歌曲。
2024年国旗国旗真美丽教案
2024年国旗国旗真美丽教案一、教学内容本节课选自《小学一年级语文》上册，第九课《国旗国旗真美丽》。
内容详细阐述了国旗的图案、颜色、象征意义，以及国旗在日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的基本知识，知道国旗的图案、颜色和象征意义。
2. 培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
3. 提高学生的语言表达能力，学会用简单的句子描述国旗。
三、教学难点与重点教学难点：国旗的象征意义。
教学重点：国旗的图案、颜色及日常生活中的重要性。
四、教具与学具准备教具：国旗、PPT、黑板、粉笔。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示国旗，引导学生观察并说出国旗的名称。
（2）提问：“同学们，你们知道国旗的图案和颜色有什么含义吗？”2. 讲解国旗知识（15分钟）（1）介绍国旗的图案、颜色及象征意义。
（2）讲解国旗在日常生活中的重要性。
3. 实践活动（10分钟）（1）让学生动手绘制国旗。
（2）分组讨论：如何在日常生活中尊重国旗，爱护国旗。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示例题：“国旗是我国的骄傲，我们要爱护它。
下面这句话中，哪个词用得不恰当？”（2）引导学生分析并解答。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用简单句子描述国旗。
（2）讨论：如何在升旗仪式上表现出尊重国旗的态度。
（2）拓展：了解世界各国的国旗。
六、板书设计1. 国旗的图案、颜色及象征意义。
2. 国旗在日常生活中的重要性。
3. 爱护国旗，尊重国旗。
七、作业设计1. 作业题目：用简单句子描述国旗，不少于5句话。
答案示例：国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。
国旗代表着我们的国家，我们要爱护它。
2. 画一幅国旗，并在旁边写上自己对国旗的尊重和爱护。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解国旗的基本知识，让学生了解国旗的图案、颜色和象征意义，培养了学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
在课后，教师应关注学生对国旗知识的掌握情况，并进行针对性的辅导。
2024年《国旗国旗真美丽》教案
2024年《国旗国旗真美丽》教案一、教学内容本节课选自2024年小学音乐教材二年级上册第六单元《我爱祖国》，详细内容为歌曲《国旗国旗真美丽》。
通过学习这首歌曲，让学生了解国旗的寓意，激发他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词，能正确、流畅地演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
3. 提高学生的音乐素养，培养他们的节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律、歌词及演唱技巧。
难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备学具：歌词单、五线谱本、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示国旗，引导学生讲述国旗的含义，引出本节课的主题《国旗国旗真美丽》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，学生跟唱歌曲，熟悉旋律。
（2）学生分句学唱歌曲，注意歌词的吐字、发音。
（3）教师针对歌曲中的节奏变化和情感表达进行讲解和示范。
3. 歌曲练习（10分钟）学生分组练习，互帮互助，共同进步。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 实践情景引入（10分钟）设定一个升旗仪式的场景，让学生扮演小小升旗手，演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，体验爱国情感。
5. 例题讲解（5分钟）分析歌曲中的节奏变化，讲解如何正确演唱。
6. 随堂练习（5分钟）学生自主练习歌曲，教师个别指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《国旗国旗真美丽》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：彩色笔标注重点歌词4. 节奏变化：用符号表示七、作业设计1. 作业题目：演唱《国旗国旗真美丽》，录制视频。
答案：视频文件。
2. 作业要求：声音洪亮，节奏准确，表情自然。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，思考如何更好地激发学生的爱国情感，提高他们的音乐素养。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他爱国歌曲，进行课外学习。
组织学生参加学校升旗仪式，实践爱国行动。
2024年幼儿园国旗国旗真美丽教案
2024年幼儿园国旗国旗真美丽教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材《我们的祖国》的第四章《认识国旗》，详细内容包括国旗的由来、国旗的设计元素、国旗的意义以及如何尊重国旗。
二、教学目标1. 让幼儿了解国旗的由来和设计元素，认识我国国旗，培养幼儿的爱国情怀。
2. 培养幼儿尊重国旗的意识，学会在升旗仪式中保持肃立，行注目礼。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力，通过观察和描述国旗，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：国旗的设计元素和意义。
教学重点：认识国旗，学会尊重国旗，培养爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：国旗、PPT、视频、歌曲《国旗国旗真美丽》。
学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参加升旗仪式，引导幼儿观察国旗，让幼儿说说他们对国旗的了解。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示国旗的图片，讲解国旗的由来、设计元素和意义。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示国旗，让幼儿观察并描述国旗的设计元素，引导幼儿理解国旗的意义。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿动手画国旗，加深对国旗的印象。
5. 歌曲学唱（10分钟）教师教唱歌曲《国旗国旗真美丽》，培养幼儿对国旗的热爱。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调尊重国旗的重要性。
7. 课堂评价（5分钟）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 课题：《国旗国旗真美丽》2. 内容：国旗的由来国旗的设计元素国旗的意义尊重国旗七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的国旗答案：幼儿可根据自己的理解，发挥想象力，画出自己心中的国旗。
2. 作业题目：讲述国旗的由来和意义答案：幼儿可用自己的语言，简要讲述国旗的由来和意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿参观升旗仪式，让幼儿深入了解国旗文化。
2. 开展国旗知识竞赛，提高幼儿对国旗的认识。
3. 引导幼儿关注国家大事，培养幼儿的爱国情怀。
2024年一年级音乐国旗国旗真美丽的教学教案
2024年一年级音乐国旗国旗真美丽的教学教案一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》一年级上册第三章《歌唱我们的祖国》，具体内容为《国旗国旗真美丽》一首。
通过对该歌曲的学习，让学生了解国旗的象征意义，培养爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握《国旗国旗真美丽》的歌词和旋律，能熟练演唱歌曲。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，了解音乐中的爱国主义情感。
3. 通过学习歌曲，激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和歌曲的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、国旗、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、歌词卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师出示国旗，引导学生观察并讲述国旗的象征意义。
以互动形式，让学生分享自己了解到的关于国旗的知识。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放《国旗国旗真美丽》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
分句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
针对歌曲中的难点，进行反复练习。
3. 歌曲演唱（10分钟）：学生跟唱，教师及时纠正错误。
集体演唱，注意歌曲的情感表达。
4. 实践情景引入（5分钟）：分组进行歌唱比赛，鼓励学生积极参与。
评选出表现优秀的小组，给予奖励。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：教师出示歌词卡片，指导学生进行歌词记忆练习。
学生自主练习，教师巡回指导。
介绍其他关于爱国的歌曲，激发学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 歌曲名称：《国旗国旗真美丽》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词重点：标注节奏、音高变化七、作业设计1. 作业题目：抄写《国旗国旗真美丽》歌词，并熟练演唱歌曲。
2. 答案：歌词无误，演唱流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，思考如何更好地激发学生的爱国情怀，提高音乐教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于国旗的知识，开展家庭歌唱活动，将爱国情感融入日常生活。
一年级音乐上册《国旗国旗真美丽》优秀教案
一年级音乐上册《国旗国旗真美丽》优秀教案第一篇: 一年级音乐上册《国旗国旗真美丽》优秀教案教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》认知目标：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲;模唱小段旋律。
技能目标：通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，懂得种子生长离不开雨露的.科学道理，培养学生的表现意识与表现能力。
情意目标：进一步巩固音乐课的课堂常规，培养良好的学习音乐的习惯。
教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学难点：学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学准备：录音机歌曲录音带钢琴教学过程：一、组织教学：1.师生问好：2.发声练习：1=G —— 1=D 2/41 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||(师) 轮船叫，(生)嘟嘟嘟。
公鸡叫，喔喔喔。
青蛙叫，呱呱呱。
汽车叫，嘀嘀嘀。
要求：用轻快的声音演唱，避免喊叫。
3.模唱练习：a. 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1||b. 53 3 | 53 56| 5 —— ||要求：教师弹奏后，学生轻声模唱。
二、展示目标：欣赏歌曲录音，观看教师表演《国旗国旗真美丽》。
三、导达目标：1.请学生观看书站书中图片，并提问：请你描绘春雨和她带来的景象;春雨的声音是怎样的2.教师带读歌词2—3遍。
3.用听唱法熟悉歌谱。
教师用琴演奏，学生模唱2—3遍。
4.学生集体跟琴模唱歌谱，注意保持良好的姿势。
5.教唱歌词，比一比谁学得快。
6.集体演唱歌曲，并进行单个检查。
7.分析讨论：这首歌怎么唱最好听(请学生看歌词，看图片)第一、二乐句要运用轻柔、甜美、富有弹性的声音演唱，仿佛探听种子在小雨沙沙中的秘密;第三、四乐句声音要明亮、饱满、充满喜悦的情感，以表现种子在雨水中就要破土发芽。
8.有感情的演唱全歌。
9.男女同学演唱比赛，并进行自评。
四、检查反馈：小结课堂纪律，表扬部分同学。
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国旗国旗真美丽教案
教学目标：
知识目标：通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，
丰富情感体验。
能力目标：使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；能自己创编简单动作进行歌表演。
情感目标：在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情，并教育学生从小懂得国旗的意义▲重点与难点：
重点：让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。
难点：充满感情的演唱歌曲，《国旗国旗真美丽》，歌曲的第四乐句八分音符和连音线 "××××∣× -‖"的掌握
教法学法：
欣赏，创设情境，学唱，创编动作
教具学具：
1、小国旗、小红云、课件（《国歌》、《国旗国旗真美丽》）
2、《国旗国旗真美丽》歌词
教学过程：
一、导入新课
1、师生问好。
2、师：“星期一的早上同学们要集合做什么事情？”（升国旗，唱国歌）
二、教学过程
（一）欣赏《国歌》
1、谈一谈升国旗奏《国歌》的时候，不同的角色（少先队员，群众，军人……）该怎么做？生答：（行队礼、注目礼、军礼）
2、全体起立，听国歌模仿其中的角色升国旗
3、师问：同学们知道国旗是什么的象征？（祖国）“除了学校里，还有哪些场合需要升国旗？”（天安门广场、奥运会、亚运会领奖台、国际重要活动。
展
示课件）引导学生说说升国旗的时候都有什么样的心情？（激动、骄傲、自豪、高兴。
）
“现在我们就怀着这样的心情再来升一遍国旗，同时跟音乐唱国歌。
”
（二）学唱《国旗国旗真美丽》
1、“今天老师给大家还带来了一位新朋友。
”展示小国旗。
模仿小国旗说话跟学生交流：“一年（2）班的同学们大家好，我是小国旗，我想跟大家做个好朋友。
你们愿意吗？（愿意）我今天还有一个心愿就是跟一个上课最认真，最喜爱我的好同学回家，从此陪伴他长大。
你们谁最爱国旗？(生群情高涨。
)好，那我可就拭目以待了。
”
（设计意图：小国旗的拟人化效应一直穿插其中，及时调节学生的情绪，组织课堂。
）
2、小国旗：“同学们觉得我漂亮吗？”（漂亮）
（设计意图：老师引领学生朗读“国旗国旗真美丽”强调“真美丽”朗读语气，发自内心的赞美。
找几个同学读一下，比比谁最爱小国旗。
）师：那咱们来歌颂下他的美丽吧。
比比谁唱的最动听
3、小国旗：“大家看看我身上有什么呀？那我们用歌声来描绘一下吧”（金星金星照大地）跟唱
4、拿出纸剪小红云，做出亲国旗的动作。
师：“看出来了吗？小红云做了一件什么事？”（飞上蓝天，亲了亲国旗。
）师：“听得真认真，看得也认真，那小红云为什么要飞上蓝天亲国旗呢？”（生：……）（设计意图：国旗是国家的象征，歌词中"飞上蓝天亲国旗"表现了对国旗的尊重，这一环节让学生自己找出要"飞上蓝天亲国旗"的原因，为下一步感情的升华做铺垫。
）教师：“小朋友们说的真棒，那谁能模仿老师把这句唱出来呢？”（让个别学生模仿老师学唱这一乐句，直到初步会唱为止。
）教师：“你们还能模仿老师这样唱让小国旗开心吗？” f p 6 5 3 6 ∣ 5 －∣ 5 2 3 ∣ 1 －‖飞上蓝天亲亲您。
（设计意图：从模仿入手，让学生能轻轻地唱出"亲亲您"，尝试着模仿老师有感情地表现歌曲。
）小国旗：“好，同学们唱的真好听，我非常开心，你们完整的唱给我听，咱们就是好朋友了！”
5、完整的跟音乐唱两遍。
6、小国旗：“咱们玩个游戏吧！比比看谁棒？”（好！）（设计意图：接龙游戏，检查学生歌曲掌握情况。
）“小国旗站在哪一组前面，哪一组就唱”
（设计意图：老师放伴唱音乐，学生按老师的要求将歌曲完整地唱一遍。
）
7、小国旗：“同学们你们真棒！我现在想看大家边唱边做动作，看看谁唱的有感情，能把对我的热爱和感情唱出来，能把动作编的棒！我就跟谁回家！”（设计意图：学生情绪高涨都想带小国旗回家，让学生自主开始做律动！）（三）小组学习、汇报小国旗：
“今天的同学们太让我感动了！全部都表现出色，我谁都不舍得离开！准备从此开始就跟咱们班的同学在一起，看着你们长大，为祖国建设做出自己的力量！”
（设计意图：通过小组合作表演展示，了解学生的学习情况。
并把红旗贴在教室里！激励学生学习的欲望）三、拓展总结：
师：让我们欢迎小国旗变成咱们班的一员！用我们的歌声和舞蹈欢迎他吧！（设计意图：学生们在丰富的情感下从心底深情地演唱歌曲，在《歌唱祖国》的歌声中结束课。
）
（设计意图：回顾学习过程，赞扬孩子们的出色表现。
歌曲拓展之后需要回归，故安排在最后全班同学完整地、有感情地演唱这首歌，进行课堂反馈，检测学生对本节课的歌曲的掌握情况。
）
四、板书设计：国旗国旗真美丽
歌词：国旗国旗真美丽金星金星照大地我愿变朵小红云飞向蓝天亲亲您—。