管理经验交流材料ppt课件

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班级管理经验交流ppt课件

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[不参与学校活动]
学生缺乏参与动力 据调查,85%的学生表示对学校活动缺乏兴趣。 时间安排冲突 根据数据显示,40%的学生因学业繁重而无法参加学校活动。 活动组织不当 有30%的学生反映学校活动组织混乱,导致他们不愿参与。
[对学校决策持有异议]
班级规模过大 根据教育部的数据,我国中小学班级人数平均在50人左右,过大的班级规模会使得教师难以关注每一个学生,影响教育质量。 家长干预过度 一项调查显示,近60%的老师反映家长过多干预教学,这会影响教师的教学自主权,也不利于学生的健康成长。
[职业发展压力大]
职业发展压力大 根据中国青少年研究中心的数据显示,80%的大学生表示对未来的职业发展感到压力大。 班级管理困难增多 随着学生对职业发展的压力增大,班级管理中的冲突和问题也随之增多,增加了班主任的工作压力。 学生心理压力大 职业发展压力大的学生会有更多的心理压力,这可能会影响他们的学习和生活,从而影响班级的整体氛围。 解决方案:心理辅导 针对职业发展压力大的学生,学校可以提供心理辅导服务,帮助他们调整心态,缓解压力。
[学习方法不当]
学习效率低下 根据调查数据,有30%的 学习效率低下 根据调查数据,有30%的学生会因为学习方法不当导致学习效率低下, 从而影响班级整体的学习氛围和进度。 成绩差距拉大 由于学习方法不当,约有25%的学生会出现成绩明显下滑的现象,这 会导致班级内部的成绩差距进一步拉大。
[对未来规划模糊]
[不参与课堂活动]
学生不参与课堂活动 数据显示,有30%的学生在课堂中不积极参与活动。 学生对课程内容缺乏兴趣 根据调查,40%的学生表示他们对课程内容不感兴趣。 班级管理方式单一 研究发现,50%的教师表示他们只采用一种班级管理方式,无法满足所有 学生的需求。

《管理工作经验交流》PPT课件

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2.选准项目:市场的需要就是选择项目的标准(筛选、考 察、论证)。
3.反复实践:市场的检验就是成败的标准,选准的项目, 不重复的都可干,多条腿走路,优胜劣汰。
4.加强管理:总体管理、引导协调、规范行为、促进发 展。
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谢 谢!
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持续:跟踪市场需求,动态调整,持续发展。
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我认为目前培训业务处在探索阶段,我们 部门也一直在寻找适合我们自己的可持续 发展的业务,也和相关单位合作试运作了 有关培训项目,没有收效,实践说明我们 在某些方面还是有欠缺的。如何进一步搞 好培训工作,我想应从以下方面着手:
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1.选拔人才: 有胆量、有谋略、品行端正、热爱培训事业 的人。
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2005年无尝承担对省技能鉴定指导中心举办的 二期考评员培训的讲课工作,受到了一致好评。
◆ 坚持原则,适度灵活 在工作中既讲原则,但不墨守成规,该变通的就
变通,该坚持的一定要坚持。
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◆ 不断扩充业务范围
计算机高新考试是分模块考试的,目前共有14
个模块32个平台。在2005年之前,我们共开展5个
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*根据需求增设网络管理、网页制作、网 站维护方面的培训课程。 *在中荷项目办的领导下,进一步做好远 程培训工作。 3. 了解市场需求,积极探寻新业务。
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五、培训工作发展的几点想法
定位:立足于信息技术培训,朝综合性培训方向发 展。
特色:打造自己的品牌(抓住机会、树立品牌,在 激烈的市场竞争中胜出,是管理者要解决的问 题)。
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班级管理经验交流ppt课件

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4. 激发自我 激励能力
5. 培养决策 能力
引导学生设定个人学 习和生活目标,包括 短期和长期目标,帮 助他们理解目标的重 要性并制定实现目标
的计划。
鼓励学生参与班级和 社团活动,学习组织 和管理自己的工作。 提供指导,帮助他们 了解活动策划、分工 合作和资源分配等技
巧。
教导学生在面对问题 时学会分析利弊,做 出明智的决策。鼓励 他们独立思考,勇于 承担责任并表达自己
感和荣誉感。
1. 确定班级目标
班级文化氛围的建设应该以培养学生 的综合素质为目标,通过引导学生树 立正确的学习观和价值观来实现。
2. 培养学生行为习惯
班主任应当从自身行为规范出发, 帮助学生培养良好的行为习惯,提 高学习自律性和个人修养。
3. 举办主题活动
组织以主题班会、演讲比赛、文艺 汇演等形式多样的活动,让学生积 极参与,提高班级凝聚力。
6. 制定明确的班级管理制度可以 规范学生的学习和生活习惯,维 持良好的学习秩序,提高学生的 自主意识和组织能力。同时,严 格执行班级管理制度可以有效推 动学生更好地完成自己的任务和 作业。
02
良好的班风学风建设
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的 观点。
05
关注学生的心理健康
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的 观点。
1. 心理健康问题在学生中的普遍性
心理健康问题在学生中具有普遍性。 据相关研究表明,当前青少年心理 健康问题较为突出,其中包括情绪 障碍、焦虑、抑郁、自卑等心理问 题。这些心理健康问题不仅影响学 生的学习状态和成绩,还会对其家 庭和社会造成负面影响。因此,作 为班级管理者,需要关注学生的心 理健康状况,及时发现和处理学生 的心理问题,帮助他们更好地适应 学习和生活环境。

班级管理经验交流 ppt课件

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在学生日常管理中协助学生科、团委、专业部作大量的具体工作,成
为学生管理工作的生力军。
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一、一定要全身心的爱学生,“爱”是 顺利开展工作的前提和基础
• 本人一直认为,每个学生都有渴求进步的美好愿望,而爱是打开学生 心灵大门、激发学生内驱力的最好钥匙。但由于知识差异、环境差异 、性格差异和品质差异等原因,又使每个学生呈现出不同的个性特性 。虽然从表面上看,有的学生表现不尽人意,给人以吊儿郎当的感觉 ,但其实他们的内心世界很丰富,他们有着不易被常人轻易发觉的闪 光点和人格魅力。所以班主任的工作就是要通过对学生的接触了解, 摸清每个学生的个性特征、闪光点和缺点,从而有的放矢地实施针对 性的教育。
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• 俗话说:“火车跑得快,全靠车头带。”班干部犹如整个班级的火车
头,要想使整个班级跑得好而快,就应当及时建立健全班干部队伍,
在健全确立班干部的过程中,班级按公司设置班干部,班主任任公司
董事长,有向公司员工介绍法律、道德、心理学等方面的知识,帮助
员工提升职业道德和业务水平的义务。由总经理(班长)负责,下设
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• 因为这个阶段是学生评价老师最多的时候。我们常常可以听到新生这 样议论:我们的班主任很有水平,办事认真且很有人情味;我们的班 主任不通人情,只会骂人,自身素质和修养不高;我们的班主任做事 缺乏原则性、计划性,喜欢信口雌黄,乱说一通等等。而这些评价会 直接影响班主任在学生心目中的地位、形象和威信,对日后开展班级 工作影响深远。尽管中职学生整体素质不高,但他们心里清楚得很, 哪些老师是真诚、真心待他们的。
教育,惩罚毕竟不是目的,而是手段。班主任在履行职责过程中,要
善于发现学生的优缺点,对优点多给予一些表扬和鼓励,对于不足之

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个性化教学
小组合作
定期评估
根据学生的学习习惯和兴趣爱好,制定个性化的教学计划,提高学习效果。
鼓励学生进行小组合作,共同解决问题,培养团队协作能力。
通过定期的测试和评估,了解学生的学习进度,及时调整教学策略。
分析学生的学习习惯和兴趣爱好
关注学生的心理健康状况
关注个体差异学生心理状况各异,应针对性地提供指导和帮助。定期心理评估通过专业评估了解学生心理健康状况,发现问题及时干预。开展心理辅导为需要的学生提供心理辅导服务,帮助他们解决问题。营造和谐环境创造积极、健康的班级氛围,有利于学生的心理健康。
制定合理的班级规则
Develop reasonable class rules
03
设定班级管理目标
提高学生学习成绩
培养良好行为习惯
教师指导和管理
明确目标
班级管理
公平公正尊重激励
学生全面发展
遵循原则
提高教学效果
班级管理策略
数据驱动
数据支持
积极互动
增进师生关系
提高班级凝聚力
促进班级管理顺利进行
互动沟通
鼓励学生参与班级活动和组织
班级活动提升参与度据研究显示,当学生被鼓励参与班级活动时,他们的课堂参与度和学习效果显著提高,其中80%的学生表示更愿意积极参与学习。组织角色培养责任感通过在班级中分配各种组织角色,如班长、学习委员等,可以培养学生的责任感和团队协作能力,70%的学生表示这种方式让他们感到更有成就感。
明确班级管理的目标和原则
明确行为规范
实施奖惩制度
减少冲突
明确的期望
清晰的行为规范
85%的成功班级
调查
提高
奖惩制度
教师

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积极与学生沟通,了解他们的 需求和困扰
积极沟通 通过定期的班级会议和一对一的谈话,我能够及时了解学生的需求和困 扰。例如,根据最近的调查,80%的学生表示他们希望教师能更多地关 注他们的学习进度和困难。 个性化管理 我实施了一套个性化的管理策略,以满足每个学生的独特需求。例如, 对于学习困难的学生,我提供了额外的辅导和支持;对于积极参与的学 生,我鼓励他们参与更多的课外活动。这些策略已经取得了显著的效果, 如根据数据,90%的学生表示他们对班级管理感到满意。
定期举行师生交流活动,增进 相互了解和信任
增强班级凝聚力 通过定期的师生交流活动,学生可以更好地了解老师的教学理念和教 学方法,从而增强班级凝聚力。 提高学生参与度 师生交流活动可以让学生有更多的机会表达自己的想法和意见,从而 提高学生的参与度和积极性。 促进师生互动 师生交流活动可以让教师更好地了解学生的学习情况和需求,从而调 整教学策略,促进师生之间的互动。 培养良好的学习氛围 通过师生交流活动,可以营造一个积极、和谐的学习氛围,有利于学 生的学习和发展。
建立良好的师生关系
尊重每一个学生,营造公正公 平的教育环境
尊重每一个学生 通过定期的一对一会议,了解每个学生的学习需求和困难,给予他们 足够的关注和支持。 营造公正公平的教育环境 实施严格的纪律制度,确保每个学生都有公平的学习机会。例如,根 据学生的学术表现进行排名,让成绩优秀的学生得到更多的表扬和奖 励。 有效的沟通 定期与家长沟通,让他们了解孩子在学校的表现和进步。同时,鼓励 学生与老师分享他们的困扰和想法,以便及时解决问题。
设立班级职务
设立班级职务可以提高学生的组织能力和 沟通能力。例如,通过担任职务,学生需 要学会与同学们沟通协调,共同完成任务, 从而提高他们的组织能力和沟通能力。

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2. 鼓励创新,倡导自主
鼓励创新,倡导自主,是班级管理的重要理念。教师应当营造开放、自由的学习环境,激发学生的创造性思维,鼓励他们尝试新事物。 对于学生的错误,要持有理解和宽容的态度,引导他们从中吸取教训。同时,倡导自主不仅有助于学生的自我发展,还能提高他们的
责任感。教师应当扮演指导者角色,提供必要的支持和指导,让学生在学习过程中逐渐独立思考、自我管理。
3. 制定计划
根据子目标,制定具体的 实施计划,包括时间安排、 活动内容、人员分工等。
4. 实施计划
按照计划逐步推进,及时 调整和修正偏差。
5. 总结评估
学期结束后对计划进行总 结评估,找出成功和失败 的原因,为下一学期计划 提供经验教训。
2. 制定学科计划,确保教学进度
制定学科计划是班级计划中的重要 环节。首先,要明确教学目标和教 学计划,安排每门学科的教学进度 和时间表。其次,要充分考虑学生 的实际情况,针对不同层次的学生 制定不同的教学方案,确保每个学 生都能跟上教学进度。此外,在教 学过程中要及时调整计划,确保教 学进度符合学生需求和能力。最后, 要定期对教学进度进行评估和反馈, 及时发现和解决问题,确保教学质 量不断提高。
2 2. 准备充分
组织者应该准备好家长 会的计划,包括会议的 主题、时间、地点、活 动安排等等,以及如何 与家长进行交流。
3 3. 互动性
在家长会中,组织者可 以安排互动环节,让家 长与老师进行充分的交 流,共同探讨孩子的教 育问题。
4 4. 重点突出
组织者要突出家长会的 重点,让家长了解孩子 在学校的学习和生活情 况,同时也要听取家长 的意见和建议。
5. 学生心理教育:定期组织心 理健康课程,提高学生应对挫折、 困难和压力的能力,帮助学生建 立正确的人生观和价值观。

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4. 加强与家长的沟通 和联系:定期向家长 反馈孩子在班级的表 现和进步情况,鼓励 家长与孩子建立信任 关系,及时了解孩子 的心理变化。
1. 关注问题学生,积极引导其回归正轨
关注问题学生是班级管理中的重要一环。首先要了解问题学生的行为背后的原因,从而找到针对性的 解决策略。建立良好的师生关系是解决问题的关键,教师要积极与学生沟通,并尊重他们的想法和感 受。通过积极的引导和适当的帮助,问题学生可以回归正轨。最后,持续关注和追踪问题学生的进展,
及时关注家长的意见和情绪变 化,解决他们的困惑和问题, 提高家长满意度,增强家校之 间的信任。
4. 发挥家委会作用
成立家长委员会,定期召开家 委会会议,共同探讨班级管理 问题,发挥家长的积极作用。
5. 建立家校合作机制
通过合作机制的建立,让家长 参与班级管理,促进家校之间 的有效合作。
4. 对家长进行指导,传授正确教育理念和方法
及时调整管理策略。
2. 对待突发事件,冷静分析果断处理
1. 当面对突发 事件时,老师应 该保持冷静,不 应急于采取措施, 而应该认真分析 事件发生的原因、 影响和解决方案。
2. 要对事件的 各方面进行分析, 确定事件的性质 和严重程度,以 此为基础做出正 确的判断和决策。
3. 处理突发事 件要果断,不能 拖泥带水。处理 问题的方案应该 全面、合理、可 行,并且能够得 到学生和家长的
会。
1. 定期举行家长会,及时反馈学生表现
定期举行家长会,及时反馈学生表现,是加强家校沟通与合作 的重要途径。在家长会上,班主任可以向家长汇报近期学生的 学习情况、表现和进步,让家长了解孩子的在校生活。同时, 班主任也可以听取家长的建议和意见,加强与家长的沟通和交 流,共同关注孩子的成长和发展。此外,班主任还可以邀请科 任老师参加家长会,共同探讨孩子的学习问题,制定有效的教 育计划。定期举行家长会,及时反馈学生表现,有助于增进家 校之间的了解和信任,促进孩子的健康成长。
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前言
自2009年集团公司转发铁道部《关于推进铁路建设标准化管理的实施意见》 通知以来,铺架三公司在新运公司的正确指导和带领下:
围绕:管 理 目 标 落实:管 理 要 求
以:工 作 思 路 以:支 撑 手 段
干就达标准、建就成精品
安全、质量、工期、投资、环保与技术创新
“六位一体” 项目 文化建设标准化、“管1理+4制”度标标准准化标化管、准理人化员配备标准
在守正中出奇 在出奇中达标 全面推进工程项目标准化管理再上新台阶
——中铁一局新运铺架三公司标准化管理经验交流材料
太中银、银西
包神换轨 塔韩、巴准
涪秀二线 黔张常
玉蒙、蒙河 永广、大临
云桂 沾昆、六沾
青荣
来 参 建 的 项 目
铺 架 三 公 司 十 年
在建项目有涪秀、黔张常、永广、 银西、大临4条铁路。
2 规范管理制度,为实现标准化管理提供依据
构建 制度 标准化 体系
认真策划 、完善制度
完善并非简单的“Ctrl+C”和“Ctrl+V”, 而是要坚持做到“符合现场实际,符合业主要求”, 真正使管理制度达到强本简末、务实高效的目的;
创新载体、狠抓执行
“天下之事,不难于立法,而难于法之必行。” 一是学习执行力:学习《管理就要执行到位》; 二是激活执行力:与员工自身利益挂钩;
精细化管理理念
项目文化
“一二三四五” 发展思路
“一二三四五” 发展规划
管理精细、环境协调 人文健康、生产和谐
管理团队精简高效 工作态度严谨务实 学习氛围浓厚热烈 项目管控精细唯美
围绕“提质增效”一大核心目标, 拓展“国铁地铁轨道”两元建设 市场,传承“笨、实、新”三大 文化元素,深化“管理精细、环 境协调、人文健康、生产和谐” 四大管理理念,努力实现“高效 资源整合的示范点,一专多能人 才的培养地,企业优势品牌的代 表者,区域营销工作的情报站, 创新管理模式的试验田”的五大 发展设想。
关键
发挥宣传教育 的“软驱动”
推动项目标准化工作的关键在于如何将标准化管理转化为员工自 觉的行为意识,这就要求我们必须结合企业实际,发挥宣传教育的 “软驱动”作用,引导广大员工崇尚标准、遵守规则、培养习惯, 形成人人学标准、人人讲标准的氛围。
1 培育文化理念,为引领标准化建设指明方向
自2012年开始,分公司就从文化改造入手,以培育标准化管理理念为目标, 按照继承创新、保持核心、简洁实效的原则,凝炼融合、整合形成:
坚定“提质增效”一大核心目标 不动摇;突出新线铺架和营业线 改造两大专业优势;传承“笨、 实、新”三大文化元素;深化 “管理精细、环境协调、人文健 康、生产和谐”四大管理理念; 实现“高效资源整合的示范点, 一专多能人才的培养地,企业优 势品牌的代表者,区域营销工作 的情报站,创新管理模式的试验 田”五大发展目标。
2 规范管理制度,为实现标准化管理提供依据
基础
制度标准化体系
以技术标准为核心, 以管理标准为重点, 以作业标准为支持;
制度体系建设是一切管理工作的基础,在实行标准化管理的过程中,只有建 立健全“以技术标准为核心,以管理标准为重点,以作业标准为支持”的制度标 准化体系,才能使管理工作真正无盲区、无交叉、无空白,做到制度全覆盖、推 进有标准。
措施一:科学设置机构,满足管理要求 项目部根据股份公司《工程项目精细化管理办法》和新运公司下发的《项目经 理部机构和定员》等相关要求,本着适度偏紧、精简高效的原则科学设置项目管理 组织机构,组建六部一室,满足现场基本管理要求;
3 坚持以人为本,为推进标准化建设构筑保障
措施二:合理配置岗位,明确工作职责 根据《投标文件》及细化完 善的《项目部部门职责及岗位说 明书》,合理配置岗位,确保安 全、质量、工期、投资、环境保 护、技术创新六个方面做到事事 有人管、件件有人抓。各项目根 据2016年“项目管理试验室”课 题—《工程项目业务部门岗位职 责和工作流程的细化和应用》成 果,进一步细化完善,确保人人 知职责、事事有流程;
十年来,累计正线铺轨达2805km; 铺设道岔917组;架设T梁6842孔。
铺架三公司简介
中铁一局新运铺架三公司现有职工282人, 大中专派遣生30人,其中高级职称3人,一级 建造师3人,自2006年重新组建以来先后参建 沾昆、太中银、六沾、玉蒙、蒙河、塔韩、 巴准、包神换轨、青荣、云桂等多条铁路。
引言
2016年10月28日,由《施工企业 管理》杂志社主办的“项目管理标准 化案例经验交流及现场观摩会”在西 安举行,大会提出:
工程项目是施工企业经营管理的 出发点和落脚点,项目管理水平的高 低直接关系到企业的生存与发展。当 前,经济下行压力加大,投资增速放 缓,在工程建设行业步入下行新常 态、企业转型升级进入攻坚期的大背 景下,项目标准化管理就成为施工企 业适应新常态、把握新机遇、提质增 效的重要战略举措……
3
物机部
16
4
运技部
8
5
工经部
7
23
周转材料管理办法
23
内燃机车乘务员一次乘务 作业标准
6
验工计价管理办法
6
财务部
7
3
清收清欠工作
7 综合办公室
7
14
督查督办管理办法
3 坚持以人为本,为推进标准化建设构筑保障
最重要因 素
构建管理团队
去落实; 去执行; 确保标准化管理目标得 以实现。
人是管理工作中最重要的因素,项目管理的标准化不仅要依靠一套完备的 运行机制,还要依靠一支高素质、高效率的管理团队去落实、执行,才能最终 确保标准化管理目标得以实现。
持续改进、动态管理
管理制度标准化是一个不断循环的过程,按照 PDCA循环模型螺旋提高。这就要求我们对制 度进行持续改进、动态管理。
2 规范管理制度,为实现标准化管理提供依据
永广铺架分部标准化制度统计表
序号
பைடு நூலகம்部门
制度梳理 流程梳理 重要制度列举 备注
1
工程部
10
10
首件工程管理办法
2
安质部
9
17
铺架施工安全卡控措施
3 坚持以人为本,为推进标准化建设构筑保障
措施一:科学设置机构,满足管理要求 2017年3月,分公司在2015年成立生产经营策划领导小组的基础上,成立了项 目管理委员会,集中分公司优势资源,对各项目的前期策划、二次经营及重大施组 方案等关键环节进行对口帮扶、业务指导;
3 坚持以人为本,为推进标准化建设构筑保障
化、现场管理标准化、过程控制标准化
“机械化、专业化、工厂化、信息化”
1 培育文化理念,为引领标准化建设指明方向 2 规范管理制度,为实现标准化管理提供依据 3 坚持以人为本,为推进标准化建设构筑保障 4 狠抓现场管理,为提升标准化建设增添实力 5 注重过程管控,为夯实标准化建设奠定基础
1 培育文化理念,为引领标准化建设指明方向
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