演讲训练0
锻炼演讲口才的演讲稿10篇
锻炼演讲口才的演讲稿【10篇】本文为大家整理的锻炼演讲口才的演讲稿【10篇】，欢迎阅读与参考，希望对大家有所帮助！1.锻炼演讲口才的演讲稿大家好！春华秋实，秋收冬藏，是亘古不变的规律。
四季更替，日月变幻，岁月流逝，一刻也不曾停留。
在学校这个大舞台上，我们和学生一起演绎人生的大戏。
在学校这艘航船上，我们和学生一起乘风破浪。
在学校这辆列车上，我们和学生一起行驶在成长的铁轨上。
因为我们知道：只有与学校共同发展，我们才能赢得更多的喝彩和掌声。
只有与学校共同发展，我们才能直挂云帆济沧海。
只有和学校共同发展，我们才能驶向充满生机的绿洲。
如果没有了学校这片蓝天，那么我们将无法自由翱翔。
几年来，我们在这片蓝天下挥洒汗水，张扬青春。
我们在这片蓝天下扬帆起航，激流勇进。
一路走来，我们不断迎接新的生活与挑战，一同经历欢笑与泪水。
和学校一起成长，她教会了我们享受生活的阳光，感悟生命的力量。
我们风华正茂，我们携手同行，我们拼搏奋斗。
也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷。
我们坚信：拧在一起，我们就是一束火绳，一道闪电；聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空！是雄鹰就要翱翔天空，是海燕就要搏击风浪。
谢谢。
2.锻炼演讲口才的演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，幸福之花处处开遍……”这是一首普普通通的歌，可是每每想起那些默默奉献的人，你是否会对这首歌有不同的深感？是否会有一种莫名其妙的震撼？世间的“爱”是永恒的，是不变的，一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么他将拥有内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。
甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没有人理睬他，那么，他有多痛苦啊！就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，那又有何用？就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。
小学生红色故事演讲稿的口才训练与发声技巧
小学生红色故事演讲稿的口才训练与发声技巧作为小学生，在学习期间，我们或多或少都会接触到演讲的机会。
而在演讲中，如何展示自己的红色故事和提高口才技巧是非常重要的。
本文将介绍一些小学生红色故事演讲稿的口才训练与发声技巧，希望能够对广大小学生的演讲能力提升有所帮助。
一、口才训练1. 慢慢讲话：慢慢而有感情地讲话是一个好的训练口才的方法。
多读红色故事，通过慢慢讲话来展示故事的情感，并保持清晰的语音和准确的发音。
2. 口齿训练：每天可以进行一些口齿训练，如“黑地黄地黄黑地，黑白相间的地板”等。
通过这些绕口令的练习，可以训练嘴巴的灵活性和口齿的清晰度。
3. 障碍克服：障碍克服是提高口才的关键。
如果你有一些发音或口齿上的障碍，可以通过定期看舌头一些口腔训练的方法来改善。
二、发声技巧1. 合适的音量：在演讲中，我们应该有清晰而音量适中的声音。
过大的音量可能会让听众感到不适，而过小的音量可能不能传达我们的信息。
因此，我们应该根据情况调整音量。
2. 声音的韵律：演讲的声音应该有一定的韵律，让故事更加生动有趣。
我们可以通过多练习朗读红色故事，熟悉其中的韵律，并加以运用。
3. 注重语调：语调的把握可以使我们的演讲更有感染力。
在适当的时候使用上升的语调可以引起听众的兴趣，使他们更加关注我们的演讲内容。
4. 眼神交流：在演讲过程中，我们要学会和观众进行眼神交流。
这样不仅可以增加与听众的互动，还可以提升演讲的气氛。
以上是一些小学生红色故事演讲稿的口才训练与发声技巧。
通过这些方法的训练，我们可以更好地展示故事，提高口才能力，并且更好地与观众进行沟通。
希望广大小学生可以通过这些技巧，充分发挥自己的潜力，展现出自己的红色故事。
演讲是一个锻炼口才和自信的良好机会，相信大家只要用心去练习，一定能够在演讲中脱颖而出。
加油！。
小学生演讲训练方法
小学生演讲训练方法1.选择合适的主题：让孩子选择感兴趣的主题，这样他们会更有动力和热情去准备和演讲。
主题可以是他们喜欢的事物、儿童文学、科学知识等等，让他们在演讲中能够展示自己的知识和兴趣。
2.训练思维和组织能力：帮助孩子学会思考，并把思绪整理成逻辑清晰的演讲稿。
可以通过和孩子一起讨论、提问、激发他们的思维，引导他们将思考结果整理成演讲的逻辑结构。
3.练习口头表达能力：练习是提高口头表达能力的关键。
可以要求孩子经常进行口语练习，可以和父母、兄弟姐妹或者朋友进行夸张演讲、角色扮演、或者简单的对话练习。
通过不断的练习，孩子的口头表达能力会逐渐提高。
4.强调语言表达和肢体语言：语言表达和肢体语言都是演讲的重要组成部分。
孩子们需要学会用准确明了的语言进行表达，并且要懂得如何运用肢体语言来增强表达的效果。
可以通过让孩子观看优秀演讲者的演讲视频，让他们学习并模仿优秀的表达方式。
5.提供反馈和建议：每次孩子演讲结束后，及时给予反馈和建议是帮助他们提高的重要环节。
可以指出他们的优点和改进的地方，并且提出一些建议来帮助他们改进。
同时，也要注意给予肯定和鼓励，以增强孩子的自信心。
6.组织演讲活动：可以组织一些小规模的演讲比赛或者班级演讲活动，让孩子有机会展示自己的演讲技巧和表达能力。
这样不仅可以增加孩子与他人的交流和合作，还可以提高他们的比赛意识和竞争力。
7.鼓励参加讲故事活动：小学生演讲的一个重要形式就是讲故事。
鼓励孩子参加讲故事的活动，可以让他们有机会学习如何运用语言和表情来讲故事，培养他们的讲故事能力和感染力。
8.培养观察力和思考力：演讲需要孩子具备一定的观察力和思考力。
通过培养孩子对周围环境的观察和思考，可以让他们产生更多丰富的演讲素材，并且能够更深刻和全面地表达自己的观点。
最重要的是，培养孩子享受演讲的乐趣和自信心。
只有在积极的和愉快的氛围中，孩子才能充分发挥潜力，提高演讲的能力和水平。
演说者的发声训练
十三辙练习材料
在进行十三辙练习时，中国古代的诗辞歌赋都是非 常好的材料 。
随时随地学习和模仿你认为有特色的人的发音。 绕口令： 白石白又滑，搬来白石搭白塔。白石塔，白石塔，
白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又 滑。
十三辙练习材料
绕口令： 四和十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是
2.夸大声调，延长发音，控制气息。 花红柳绿 H--ua H—ong L—iu L—v （发音时，声母和韵母之间气息拉长，要均匀、不断气） 3.通过夸大连续，控制气息，扩展音域。
（三）弱控制练习
参考练习诗词： 李白《静夜思》
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
孟浩然《春晓》 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员 的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
只有怕死鬼才乞求“自由”；
（二）强控制练习
新闻联播播音员在播报简讯的时候，一般都 用强控制。
注意观察播音员的发生，如李瑞英、邢质斌， 罗京堪为典范。
（三）弱控制练习
1.吸气深呼气匀。缓慢持续地发出ai uai uang iang 四 个音。
共鸣腔
共鸣腔一般指头腔、鼻腔、口腔、胸腔。 腹腔共鸣是专业人员使用的，如声乐、戏曲
等。
发声区域
一般情况下，发声时，多采用中声区，而中声区主 要形成于口腔上下，这就决定了用声的共鸣重心在 口腔上下，以口腔共鸣为主。在这里我稍微提一下 共鸣腔。
演讲中除了口腔共鸣为主之外，胸腔共鸣是基础， 可以加多一点，如果有高音的时候，增加呼吸量， 发挥一点鼻腔、头腔的作用更好。
体会、运用。
演讲的训练方法
演讲的训练方法一、基础练习。
1.1 朗读练习。
朗读是演讲训练的基石。
找一些优秀的演讲稿、诗歌或者散文来读。
就像我们平常说的“读书百遍，其义自见”，读得多了，那种语感就慢慢出来了。
你可以先从自己感兴趣的内容开始，比如你喜欢的某位作家的散文。
朗读的时候，要注意语音语调，把那些该重读的地方重重地读出来，该轻缓的地方就像涓涓细流一样轻柔。
别小看这个，这就像盖房子打地基一样重要。
1.2 模仿练习。
找一个你钦佩的演讲者，他可以是马丁·路德·金那样充满激情的，也可以是乔布斯那样简洁有力的。
看他们的演讲视频，观察他们的一举一动，一言一行。
然后模仿他们，从说话的方式到肢体动作。
这就好比学画画的人临摹大师的作品，先照着葫芦画瓢，慢慢地就能找到自己的风格。
二、内容构建。
2.1 明确主题。
演讲得有个中心思想，就像船得有个舵一样。
这个主题得是你熟悉的、有话可说的。
要是你对科技一窍不通，就别选什么人工智能的发展这种主题。
你可以从自己的生活经历出发，比如讲讲你成长过程中的那些难忘的事，这就叫“就地取材”。
2.2 组织架构。
主题有了，就得好好安排内容的结构。
开头得吸引人，就像钓鱼得先下好饵。
你可以用一个有趣的故事或者惊人的事实来开场。
中间部分呢，要有条理，分几个点来说明你的主题，就像盖房子得一块砖一块砖地砌。
结尾要有力，给人一种意犹未尽的感觉，就像好菜得有个好收尾。
2.3 丰富素材。
素材就像做菜的调料，没有调料，菜就没味儿。
你可以收集一些例子、数据、名言警句之类的。
比如说你要讲环保，你可以列举一些环境污染的数据，再加上一些环保人士的感人故事，这就会让你的演讲丰富多彩，而不是干巴巴的。
三、实战演练。
3.1 对着镜子练。
这是个很实用的方法。
你对着镜子演讲，就像跟自己对话一样。
你可以看到自己的表情、肢体动作，要是发现自己哪里不对劲，就及时调整。
这就像自己给自己当教练，哪里不足补哪里。
3.2 找观众练习。
找一些朋友或者家人当你的观众。
演讲与口才训练-30天速成
目标实现时间：30天一、积极心态训练我一定要最大胆地发言，我一定要最大声地说话，遍“1、自我暗示：每天清晨默念10（平常也自我暗示，今天一定是幸福快乐的一天！我一定行！”我一定要最流畅地演讲．默念或写出来，至少）10遍．2、想象训练：至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲，想象自己成功．3、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态．二、口才锻炼（一）每天至少10分钟深呼吸训练．（二）抓住一切机会讲话，锻炼口才．1、每天至少与5个人有意识地交流思想．2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟．3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次．4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情．5、注意讲话时的一些技巧．A、讲话前，深吸一口气，平静心情，面带微笑，眼神交流一遍后，开始讲话．B、勇敢地讲出第一句话，声音大一点，速度慢一点，说短句，语句中间不打岔．C、当发现紧张卡壳时，停下来有意识地深吸口气，然后随着吐气讲出来．D、如果表现不好，自我安慰：“刚才怎么又紧张了？没关系，继续平稳地讲”；同时，用感觉和行动上的自信战胜恐惧．E、紧张时，可以放松练习，深呼吸，或尽力握紧拳头，又迅速放松，连续10次．三、辅助锻炼做1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍，培养自己积极心态，学习一些技巧．2、每天放声大笑10次，乐观面对生活，放松情绪．3、训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力．4、培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力．5、学会检讨，每天总结得与失，写心得体会．每周要全面总结成效及不足，并确定下周的目标．首先，我们要建立一个认知，就是上台演讲、表演时的紧张是极普遍的问题，我也跟大家分享过自己如何克服演讲的紧张的经验。
世界上最著名的表演者、歌唱家,球员，都有这种“怯场”的压力，一旦成为众人注目的焦点，就会引发如你所说的紧张反应。
所以先接受这个状况，明白这是一个普遍现象，并不是因为你内向胆小才会这样，再外向自信的人上了台，都会受到这种“怯场”的影响。
如何训练脱稿演讲,3个方法帮你练就出口成章
如何训练脱稿演讲,3个方法帮你练就出口成章训练自己脱稿〔演讲〕可以通过这些方式来实现：1.熟悉并掌握内容，不要一字不漏地背诵讲稿，可以用各种形态的语言来进行表述即可;2.要有清楚合理的结构;3.进行多次预演。
1.熟悉并掌握内容这是最基本的，演讲主题一定要是你深入研究过的东西，如果一个故事你感触不深，没必要去刻意引用。
不要一字不漏地背诵讲稿，可以用各种形态的语言来进行表述，口头语和书面语都可以，具体按照场合来进行转换。
在脱稿的时候，我们更倾向于使用日常口语，这样会让我们的演讲更为流畅，并有利于观众快速理解。
不过要强调的一点是，尽量改掉一些无意义的日常用语，比如“这个〞“那个〞“嗯〞等。
这些词会让你的演讲显得非常业余且增加观众理解难度。
2.清楚合理的结构一个对内容非常熟悉的演讲者，通常只必须要一个清楚的结构，就可以轻松掌握全篇演讲，“结构就是串起珍珠项链的那根线〞。
如果现在让你给一个小朋友讲白雪公主的故事，你肯定不用准备就能讲。
为什么演讲稿你却总怕忘词呢?因为故事是有逻辑的，只要记住逻辑，剩下的自然可以现场发挥。
因此，一个有清楚结构和逻辑的演讲稿关于演讲者来说是十分必要的。
比较常见的结构有时间线结构和空间(模块)结构，都很容易掌握，其他还有“问题—解决〞“形式(特点)—功能〞“比较—对比〞等，这些结构所包涵的逻辑关系能够同时帮助演讲者与观众理解和记忆。
3.多次预演所谓台上一分钟，台下十年功，多次反复的排练预演是演讲的基础。
你可以这样做：(1)从头至尾念一遍讲稿，按自己的口语习惯修改，力争每一句话都符合自己的口语习惯，讲起来顺口。
(2)面对其他人完整念一遍讲稿，征求有什么听不懂的地方，进行修改。
(3)在讲台上完整念一遍，找感觉。
(4)找个宁静的地方，闭眼，想象自己站在讲台上，面对观众，完整地讲完整个演讲。
(5)在讲台上，想象下面无数观众凝视着你，脱稿完成一遍演讲。
(如果无法在现场预演，尽量找个空旷的地方预演)。
演讲口才训练方法（通用15篇）
演讲口才训练方法（通用15篇）演讲口才训练方法篇1(一)声音的训练有声语言，是演讲的主要表达方式。
好的声音，不仅能准确恰当地表情达意，而且能声声入耳，娓娓动听。
要讲究发声的方法和技巧，如音准和音变、吐字和归音、呼吸和换气、停连和重音、语速和节奏等。
除此之外，还要注意以下几项训练：1.响度的变化性训练响度是指声音的大小、高低、强弱的程度。
演讲者在整个演讲过程中，要根据表达思想感情的需要、会场空间的大小以及听众分布等情况，随时地变化声音的响度，以达到理想的效果。
演讲必须有一个合理的响度，才能让听众听真切、听清楚。
物理学上是亦“分贝”来计量的，而在演讲中只能靠自己的耳感监听，并从听众的反应中了解响度的效果，做到及时调控。
演讲的合理响度，应该是使坐在会场里的每一个位置的听众，都毫不费力地听清演讲者都毫不费力的听清演讲者的每一句话并且耳感舒服为原则。
超过了这个合理的响度，会使人感到刺激、烦躁、易于疲劳，而且也易于是演讲者造成声带损伤。
如果响度过低，听众听不真切，也同样会造成听力疲劳。
响度要有变化，这与演讲对象、演讲内容、演讲环境等因素有关，也要同思想感情的变化相一致。
切不可正在怒海狂涛般地呼啸，骤然就变成小溪流水般地清唱。
为唤起听众听讲的注意力，要做到：低而不虚，沉而不浊，声音强弱，错落有致，用以显示演讲口语的层次感和声音的错落训练方式(1)设想会场听讲的人数是200人、100人、50人、30人、20人、登上讲台，作有准备的，响度适中的演讲练习。
(2)如果你演讲声音过低，可到郊外或空旷地，射向前面50米、30米处有“一群人”，然后放开嗓子演讲一个片断给“他们”听。
2.声音的清晰度训练演讲是靠有声语言来表达思想感情并与听众进行交流的，如果演讲者声音含混不清，就无法准确地传情达意。
演讲时，要使声音集中、清晰，首先要靠咬字器官的力量集中，这主要表现在舌和唇上。
舌头在口腔中活动最积极、影响最大，汉语普通话所有音节中，除辅音的唇音以外，全都要靠舌头的积极活动。
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2.假如你参加班干部或学生会竞选，请做一个2分钟的竞聘演讲。
第四课时
【竞聘演讲大会】
1．学生每人上台竞聘一个职位。
2.教师从普通话、竞聘演讲的要求、竞聘演讲的技巧等方面进行评分，并在竞聘会结束后进行点评。
3.全体学生参与，成绩纳入期末考查范围。
以前者讲的内容为点
从前面演讲者的内容里捕捉话题加以引申、发挥讲出新意给人启迪。
【即兴演讲示例】
在纪念殉职记者大会上的讲话
我们永远不会忘记，在20世纪的最后一个春天，在南斯拉夫，在贝尔格莱德，一个悲痛欲绝的中国老人把头深深地埋进女儿女婿遇难时遮盖的棉被里。洁白如云的被面上，被鲜血染成的深红玫瑰在潸然泪下中怒放，胭脂一样浓得化不开的玫瑰红，凄清却又热烈，就像一簇燃烧的火焰，愈发显得悲壮！
书记：向毕业生表示祝贺。
副书记：希望同学们继续努力学习。
副主任：朗诵《海燕》，勉励毕业生学习海燕的精神。
辅导员：希望记住母校和老师们。
主任：“前面几位给大家提出了殷切的希望，可我还是喜欢说他们说过的话。第一，祝同学们胜利毕业！第二，希望同学们学习、学习、再学习！第三，希望同学们像海燕一样勇敢地搏击生活的风浪。第四，希望同学们不要忘记母校，不要忘记辛勤培育你们的老师，要常回家看看！”
2.表明自己任职后的打算
“总结我自身的情况，我认为我有条件、有能力胜任副处长的工作。如果我能竞聘成功，我将做好以下几项工作：
首先，协助处长继续做好老干部工作。
其次，积极组织老干部开展积极健康的文化和健身活动，使他们老
“如能蒙贵公司不弃，有幸成为贵公司的一员，我将竭尽所学，为贵单位的发展贡献自己的一份力量。”
2.表明态度式
“参加这次竞聘，对我来说也是一个学习和提高的过程，是对自我的一种挑战，无论竞聘成功与否，我都将一如既往，堂堂正正做人，踏踏实实做事。”
3.恳请支持式
“各位领导、各位老师，请相信我，投我一票！我将是一位合格的处长。”
【竞聘演讲训练】
【作业】
下次课我们要开一个竞聘大会，请每人准备一个2分钟之内的竞聘演讲上台展示。
第四步怎么办？
演讲者应当明确告诉听众怎么做。
“下面我想告诉大家，当……时，应当……;当……时，应当……;当……”
提纲式结构
为了使演讲的内容层次分明，条理清晰领地分点论述自己的观点。（一般分为三点）
克隆人能够取代生物人吗？
我认为克隆人绝对无法取代生物人。
第一，克隆技术自身的局限性决定了克隆人不可能取代生物人。
1.陈述竞聘的优势（或不足）
例一、“做文秘，我已发表多篇作品；做驾驶，已有20万公里的驾驶记录；做经管，我已具备多年的经营管理经验。”
例二、“我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。
2.快速选材，安排结构
一事一理式
通过一个典型的事例，从中说明一个深刻的道理。先立论再举实例，然后再分析道理。如：
正直的品行
在求职应聘的时候，什么是最重要的呢?有人认为是
扎实的专业知识、过硬的职业技能;有人认为是多种综
合素质;有人认为要有敏锐的头脑。我认为除了以上条
件以外，最重要的是要有正直的品行。
…………
2.简介式
“我叫张××，1989年毕业于复旦大学新闻系，出身于农家、成长于复旦的我，既有农民的朴实，又有诗人的气质，自信能胜任新闻工作”。
3.概述式
“今天我充满自信到贵公司竞聘文秘岗位，凭之立足的基石是我十几年不懈的努力所掌握的知识和技能。现在我向各位考官简述我的基本情况以及对竞聘岗位的认识”。
主体
【试讲训练1】
早在1908年，我国的《天兵青年》杂志曾向所有的中国人提出过三个问题：
中国何时能派一名选手参加奥运会?
中国何时能派一支队伍参加奥运会?
中国何时能举办奥运会?
对于今日的中国人，尽管我不擅长绘画。但，我仍希望用语言为大家描绘出一幅属于2008的画面。
5.临场应变
去忘却法
插话衔接、重复衔接、跳跃衔接
第二，克隆人将会给人类带来灾难。
第三，人类会做出理性的抉择。
连点结构
选取一个“点”后，以这个“点”贯穿全篇，组织材料。
在迎新会上的讲话
“大家带着父母新的希望，带着朋友新的祝愿，也带着自己新的理想，来到了一个新的地方。在这新的学期里，衷心希望大家以新的语言、新的行动、新的风貌、新的一切去适应新的环境，开始新的学习，展示新的生活以掌握新的知识，增加新的技能，取得新的成绩。相信大家三年以后，将以新的姿态、新的风采站在父母、朋友、社会的面前。那时你可以骄傲地说：‘新的生活又开始了！’”
除失误法
“刚才这种观点对不对呢？”、“刚才这种观点明明是错误的思想，偏偏有个别人信奉其为真理”。
应冷场法
幽默法、提问法、删减法
【试讲训练2】
第二课时
一、什么即兴演讲
即兴演讲是指演讲者对眼前的事物、场面、情景有所感触，自发或者是应别人要求即时进行的演讲，是一种无充分准备且无文字底稿依托的口语交际活动。
凭什么要杀死李先生?”
“我们不怕死，我们有牺牲的精神.我们随时像李先生一样.前脚
跨出大门.后脚就不准各再跨进大门。
【即兴演讲训练】
１.假如你毕业后，分配到一所学校任教，在“欢迎新教师座谈会”上，校长请你即席发言，你怎么说？
２.在毕业座谈会上的发言。
第三课时
一、什么是竞聘演讲
竞聘演讲也叫竞职演讲，是为了竞争上岗或应聘新的职位而准备的演讲。
竞聘演讲的目的，就是要使听众对演讲者有充分的了解和认识，从而鉴别其是否能胜任该职位。
二、竞聘演讲的要求
1.气势要先声夺人
竞聘演讲的一个重要特征就是具有竞争性，而竞争的实质，是争取听众的响应和支持。
2.态度要真诚老实
竞聘演讲其实就是“毛遂自荐”。在“展示”时，态度要真诚老实，有一分能耐说一分能耐，不能为了自荐成功而说大话，说谎话。
营销演讲礼仪庆典演讲等
从形式上可分为：
命题演讲和即兴演讲
三、命题演讲
1.拟定讲题
贴切、简洁、引人、悦耳，题目要平仄相间。
提要型—男子汉的风度
象征性—扬起生命的风帆
含蓄型—沉重的翅膀，
警醒型—前进，东方的巨人
设问型—人才在哪里？
抒情型—党啊，亲爱的妈妈
2.写好讲稿
演讲稿要事、理、情有机结合。
没有事实的议论和抒情是苍白的，
没有抒情和议论的事实是呆板的。
选材要典型表达要口语化语言要优美
【演讲稿示例】
3.熟记讲稿
“中心词记忆法”
从各部分中选出重要的有代表性的一个词，组成便于记忆的词并组成句子。“历史——发展——前景”
“图片勾勒记忆法”
这种方法是先画一幅自己感兴趣的图片（如动、植物）然后把演讲内容分解后分别标在图形上。
4.自我演练
二、即兴演讲的类型
命题式即兴演讲
带有训练、测试和比赛的性质
生活场景式即兴演讲
用于欢迎、欢送、祝贺、哀悼、竞选、就职、联欢、答谢等场合
三、即兴演讲的技巧
1.保持警觉，选准话题
全神贯注、把握主题、做好准备
以“物”为点
抓住某物在特定场合、时间下的象征意义借题发挥。
以“环境”为点
借用会场的环境、氛围点明其象征意义从而表现演讲主题。
在高等继续教育开学典礼上的讲话
我想在座的每一位同学都曾经过了南边这座庄严的华南名校。这是一扇大门，大到可以广纳天下英才；这是一扇古门，沉淀了76年的历史烟尘；这又是一扇新门，向你展示最新的学科成果。
今天你们选择了这扇门，就成功地把握住了深造自己，提高知识、修养和才华的机会。能够把握机会的人是强者，敢于创造机会的人是勇者，善于利用机会的人是智者。
（第十二块纱布她是我最合格的助手）
模式结构
理查德（美国）的“结构精选模式”
①喂!请注意！（开头激起听众的兴趣）
②为什么要浪费这个口舌？（强调听演讲的重要性）
③举例子。（用具体事例形象化地将一个个论点印入听众的脑海里）
④怎么办？（具体讲清大家该做些什么）
保障行人生命安全，减少交通事故
第一步 请注意
不要平铺直叙的开始，而要用耸人听闻的悬念开头。
a .把握好感情基调
b.处理好语音语调
演讲不同于朗读，要“讲”不要“背”
演讲不同于朗诵，要“真”不要“过”
演讲不同于报告，要“起伏”不要“平稳”
C.设计好态势语言
面部表情目光语设计2-3个手势
上台要情绪饱满，充满自信，步伐稳健自然，目光环视全场。
开场起调一定不要太高，稍低。
下台步伐平稳，要避免“得意洋洋”或“神情疲惫”。
竞聘演讲会1课时
湖南第一师范学院课程教案
课程名称
教师口语
授课内容
第一课时
一、什么是演讲
演讲是一种面对公众，以有声语言为主，以态势语为辅，公开发表自己的意见、观点、主张的口语表达方式。它也是一种以宣传鼓动为目的，带有艺术性的严肃的社会实践活动。
二、演讲的分类
从内容上可以分为：
政治演讲学术演讲
法庭演讲励志演讲
上星期四，特地购买的450具晶莹闪亮的棺材已运到了我们的城市……
第二步为什么费这个口舌？
接下去应向听众讲明为什么应当听你演
不讲交通安全，那订购的450具棺材也许在等待着我，等待着你，等待着我们的亲人。
第三步举例子
就在前几天我目睹了一起惨不忍睹的交通事故，一名身怀六甲的妇女艰难地穿过马路，一辆重型卡车疾驰而过，孕妇躲闪不及，被撞倒在地，随着一声惨叫，她在车轮下丧生，躺在血泊中的还有她未出生的、已经是血肉模糊的婴儿。闻讯赶来的丈夫一手搂着死去的妻子、一手托着没有一丝气息的婴儿，当场昏死了过去。这是一起因司机酒后驾车造成的恶性交通事故。