我会叠被子(大班健康)
大班健康活动教案我会叠被子教案
大班健康活动教案-我会叠被子教案一、活动目标：1. 了解叠被子的基本方法和步骤。
2. 培养幼儿的自理能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
4. 培养幼儿的生活习惯和自我管理能力。
二、活动准备：1. 教具：被子、床、叠被子视频、图片等。
2. 环境：安静、舒适、整洁的睡眠区。
三、活动过程：1. 导入：教师引导幼儿观察将被子铺整齐，引导幼儿思考如何叠被子。
2. 讲解叠被子的方法和步骤：1）将被子平铺在床上。
2）将被子分成三等份，双手抓住被子的一角，将被子翻转过来。
3）将被子对折，双手捏住被子边缘，将被子叠整齐。
4）检查被子是否叠整齐，整理多余的床单。
3. 示范叠被子：教师进行叠被子的示范，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 幼儿实践：1）分组进行叠被子的实践，教师巡回指导。
2）鼓励幼儿相互学习，交流叠被子的方法和经验。
5. 总结与评价：教师邀请幼儿分享自己叠被子的感受和经验，对幼儿的进步给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的自理能力表现，鼓励家长参与幼儿的成长。
2. 环境创设：在睡眠区设置叠被子比赛区，定期举行叠被子比赛，提高幼儿的兴趣和积极性。
3. 教学游戏：设计相关主题的游戏，让幼儿在游戏中巩固叠被子的技能。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 针对幼儿的个体差异，调整教学方法和步骤，确保幼儿能够掌握叠被子的技能。
3. 定期进行活动总结，提高幼儿的自理能力和动手操作能力。
六、活动目标：1. 强化幼儿对叠被子方法的记忆和理解。
2. 提高幼儿的动手能力和自我服务能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
七、活动准备：1. 教具：被子、床、叠被子视频、图片、奖励小贴纸等。
2. 环境：安静、舒适、整洁的睡眠区，叠被子比赛区。
八、活动过程：1. 复习叠被子方法：教师带领幼儿回顾上一活动所学的叠被子方法和步骤。
2. 叠被子比赛：1）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长负责组织本组成员进行叠被子比赛。
幼儿园大班健康教案《我会叠被子》教学反思
幼儿园大班健康教案《我会叠被子》教学反思
本次教学主题为《我会叠被子》，是针对幼儿园大班儿童日常生活中需要掌握的基本生活技能之一。
在本次教学中，我通过多种方式，如故事、游戏、实践操作等，注重了幼儿们的情感体验和实践操作，让他们在参与中学习，提高生活自理能力的同时，也增强了他们的自信心和自尊心。
首先，在教学设计方面，我注重了课前情境的营造，通过引导幼儿回忆自己在家中叠被子的情况，引出话题，达到课前情境营造和学习动机的激发。
在教学中，我采用故事情景化教学法，让幼儿通过听故事的形式逐步了解如何叠被子，并感觉到叠被子的重要性以及对我们生活的帮助。
其次，在教学方法方面，我采用了游戏结合实践操作的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中，学会如何叠被子。
通过教师的示范和引导，幼儿们跟着叠、重叠、铺平，练习着叠被子的基本技能。
同时，还让幼儿围绕叠被子这个主题，开展了一系列的游戏活动，如分组比赛、DIY叠被子等，让幼儿在参与游戏和操作中，深入感受到叠被子的大致流程和技巧，理解所学内容的重要性和实用性。
最后，在教学评价方面，我通过观察幼儿的表现、听他们的回答，对他们的学习情况进行了评价。
针对幼儿的不同表现情况，进行了针对性的反馈和引导。
例如，对于那些不能很好理解叠被子流程的幼儿，我会给他们进行逐一讲解，提醒其中重要环节，慢慢引导他们掌握叠被子的技巧，同时，也表扬那些表现优异的幼儿，增强他们的学习动机和自信心。
总之，本次教学通过课前情境营造、故事情景化教学、游戏结合实践操作和针对性的评价等多种手段，让幼儿在参与中学习，并不断巩固和练习所学技能，提高了幼儿的生活自理能力和自信心，取得了良好的教学效果。
幼儿园大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)
幼儿园大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)
《我会叠被子》教学案
一、课前准备
1. 教学课题：我会叠被子
2. 教学目标：通过学习，培养学生在安全的情况下叠被子的能力，提高空间定位能力，掌握正确的行为习惯，培养学生的团队合作能力。
3. 实物准备：被子。
二、教学过程
1. 激发学生的兴趣：教师将全班分为四个小组，以游戏的方式考察学生对叠被子的知识，激发他们的学习兴趣。
2. 向学生讲解：教师在课堂上向学生讲解正确叠被子的方法：首先将被子横躺在地上，然后将一头部分折叠，并把折叠后的部分放在另一头，再把另一头部分折叠，最后把折叠后的部分放在上面，使得叠被子成功。
3. 实操练习：学生们小组分开，依据教师的示范，自己叠被子，注意做到正确，安全。
三、教学结束
1. 互动讨论：学生们叠完被子，由教师邀请他们讨论学习的体会，这次的学习是什么样的，有什么收获等。
2. 课堂记录：教师收集学生的反馈，总结教学内容，记录教学情况，便于下次复习。
四、教学反思
这次教学对孩子们来说很有吸引力，他们有信心通过团队合作
解决问题。
教师所给出的正确方法也得到他们的认可，为孩子们提高空间定位能力，掌握正确行为习惯，培养团队合作能力提供了一个良好的启发。
但在课堂中，学生们注意力不足，在实践操作时不能按照正确的方法进行，显得有些慢，因此，下次我将增加听课和实践操练的时间，让孩子们有更多的机会，让他们更加牢固地掌握叠被子的正确方法，社会化地学习并体验更多内容。
《我会叠被子》大班教案含反思幼儿园大班叠被子自理能力教案
《我会叠被子》大班教案含反思幼儿园大班叠被子自理能力教案一、活动目的1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子(中低层次的目标);学会自己有序地、整齐地穿着裤子(高层次的目标)。
2、体会到自己穿裤子的乐趣。
3、继续发展身体和四肢动作的协调性。
二、重点和难点1、重点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。
2、难点：男孩的裤前拉链的使用(易将里面内裤卡在拉链上)，以及能整齐地穿上裤。
三、材料及环境创设1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。
2、新奇角或活动区放置一些娃娃的各款裤子，供幼儿练习。
四、设计思路这一内容包含二个方面要求：一是会分辩裤子的里外前后，二是穿着裤子的正确方法和顺序。
幼儿已经学过穿秋天的单裤和初冬的裤子，也有一些分辩裤子前后的经验。
但是，由于假期中，春节期间又增添了不少新款的较厚的冬季裤子，因此，可能会在分辩“前后”方面发生困难。
另外，幼儿在穿着两条以上裤子时，还须顾及里面裤腿的平脚，这对一部分幼儿来说也尚有问题。
据此，在设计活动中，一要注意引导幼儿运用过去的经验来分辨冬季裤子的前后面;二要提醒幼儿在自下而上的拉裤腰的过程中，不要用力过猛，以免内裤裤腿卷缩。
三要用一则顺口溜来提示穿裤子的方法与步骤，并增添愉快的练习气氛。
五、活动流程1、用开“聪明小火车”方式，引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。
说明1：这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的分辨裤子前后片的方法：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。
说明2：幼儿讲完后，教师应稍稍加以归纳。
2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤;教师作适当的讲解。
要点：(1)裤子的前片要向上(或向前方)，双手拦住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿。
穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。
有带、后、链者系上。
(2)如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。
3、幼儿边看教师念顺口溜(或自己念)，边练习穿裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真试孩儿。
大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)
一、活动名称：大班健康活动教案：我会叠被子教案(附教学反思)二、活动目标：1. 了解叠被子的基本方法，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿独立思考、合作交流的能力。
三、活动准备：1. 视频材料：叠被子的正确方法。
2. 床上用品：被褥、枕头。
3. 奖励物品：小贴纸、口头表扬等。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示叠被子的视频，引导幼儿观察并说出叠被子的步骤。
2. 讲解：教师详细讲解叠被子的步骤，包括折叠被褥、整理床铺等。
3. 示范：教师进行叠被子的示范，边示范边讲解每个步骤的重要性。
4. 实践：幼儿分成小组，按照教师讲解的方法尝试叠被子。
5. 总结：教师邀请幼儿分享自己叠被子的经验和感受，总结叠被子的要点。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实践过程中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿掌握叠被子的方法。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的合作精神，让幼儿互相帮助、互相学习。
3. 通过本次活动，教师应关注幼儿的生活自理能力，继续开展类似的活动，提高幼儿的独立生活能力。
4. 教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在活动中不受伤害。
六、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，尝试独立叠被子，并请家长签字确认。
七、活动注意事项：2. 活动过程中，教师要关注幼儿的情绪，营造轻松愉快的学习氛围。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，耐心帮助其完成任务。
八、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对叠被子方法的掌握程度。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中叠被子的情况，以便对活动效果进行评估。
3. 班级讨论：教师组织幼儿进行班级讨论，让幼儿分享自己学会叠被子的喜悦，以及叠被子过程中的困难和解决方法。
九、教学建议：1. 教师应定期开展生活自理能力方面的活动，帮助幼儿掌握更多的生活技能。
2. 结合幼儿的年龄特点，设计富有童趣的叠被子活动，提高幼儿的参与兴趣。
3. 教师要关注幼儿在活动中的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
幼儿大班观察记录：我会叠被子了！
【导语】幼⼉的成长⼀半是在幼⼉园，因此幼⼉园见证了孩⼦的成长，那么幼⼉观察记录必不可少，下⾯⽆忧考的⼩编为您整理了幼⼉⼤班观察记录：我会叠被⼦了！仅供参考。
幼⼉⼤班观察记录：我会叠被⼦了！
马上要“叠被⼦⽐赛”了，孩⼦们很认真的学着，徐⼦轩⼩朋友也很认真，可是⼀来⼆去,徐⼦轩的被⼦也没有叠成功。
今天起床后徐⼦轩⼩朋友继续努⼒,没有放弃。
刚开始，他使劲地把被⼦整理平整，把四个⾓落铺平整了，把短边往中间折了起来，被⼦在他⼿⾥不听话，⼏次后才把两边对折好，这⼀下可以折⽅块了，同样的⽅法，把被⼦折了两下，终于有看到被⼦上的⼩猫了。
徐⼦轩很兴奋，他⼀个劲地跟边上的⼩朋友说：“我会叠被⼦啊！瞧，我叠的。
”那兴奋的样⼦我也为他感到⾼兴。
分析评价：
《纲要》指出：幼⼉要学习⾃我服务技能，培养基本的⽣活⾃理能⼒。
徐⼦轩⼩朋友平时是奶奶带⼤的，什么事都是奶奶包办代替，这不进⼊⼤班后，才开始慢慢⾃⼰会穿⾐服，有时还会把⾐服穿反，鞋⼦和裤⼦也经常反穿，起床后也总是最后⼀个⾛出寝室。
教育措施：
1.家园沟通让家长了解孩⼦进⼊⼤班后，⾃理能⼒应有哪些⽅⾯的提⾼，同时也反馈孩⼦在幼⼉园的情况，希望家长在家也能让孩⼦⾃⼰动⼿，⾃⼰的事⾃⼰做，少包办代替。
2.在幼⼉园和孩⼦商量好，能⾃⼰的事⾃⼰做，并对孩⼦进步加以⿎励和肯定。
幼儿大班健康教案《我会叠被子》
幼儿大班健康教案《我会叠被子》一、教学目标：1.学习正确的叠被子的方法。
2.培养幼儿的生活自理能力和责任心。
3.提高幼儿的动手能力和专注力。
二、教学准备：1.教室内准备多个被子和枕头。
2.教具：图片、动画视频或手绘图示。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）：向幼儿们介绍今天的主题，询问他们有没有叠过被子的经验，并鼓励他们分享。
2.导入新知（5分钟）：通过图片或动画视频向幼儿展示正确叠被子的步骤，包括将被单平展在地上、将两侧被子向内折叠、将底部被子向上翻折、最后将被子对折。
3.教学练习（20分钟）：将准备好的被子给每个幼儿，让他们按照所学方法进行操作，并一起完成叠被子的练习。
鼓励幼儿们互相帮助和观察对方的操作是否正确。
4.巩固与拓展（15分钟）：通过练习巩固幼儿们所学的技能，引导幼儿们自觉参与班级的卫生整理工作。
让他们参与叠被子的日常活动，并以小组竞赛的方式进行下一步练习。
5.温故知新（10分钟）：带领幼儿们回顾今天所学内容，并提问他们有没有发现叠被子的方法有哪些优点，为什么要学会叠被子。
提醒幼儿们定期练习和应用这项技能。
6.课堂小结（5分钟）：总结教学目标，提醒幼儿们今后要继续努力练习和应用所学的叠被子技能。
四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们学会了正确的叠被子方法，并培养了一定的生活自理能力和责任心。
本堂课的设计注重了实践操作，引导幼儿们亲自动手进行练习，提高了他们的动手能力和专注力。
教学过程中注意鼓励幼儿们的参与和分享，使每个幼儿都能积极参与到教学活动中来。
幼儿园大班健康教案《我会叠被子》
幼儿园大班健康教案《我会叠被子》一、教学目标1.培养幼儿独立生活的能力，让幼儿学会叠被子。
3.培养幼儿团结协作的精神，学会互相帮助。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握叠被子的正确方法。
2.教学难点：培养幼儿独立叠被子的能力。
三、教学准备1.准备一张大床，铺上被子。
2.准备一些叠被子的示范道具，如玩具熊、娃娃等。
3.准备一段轻快的音乐，用于烘托气氛。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们来学习一项新的技能，那就是叠被子。
你们知道叠被子的重要性吗？幼：叠被子可以让床铺整齐，看起来干净整洁。
2.讲解与示范师：我们来认识一下被子的结构。
被子有被面、被里和被芯三部分组成。
叠被子时，我们要将被面和被里叠在一起，然后将被子叠成方块状。
师：下面，我给大家示范一下叠被子的步骤。
（1）将被子平铺在床上，将被面和被里对齐。
（2）将被子从中间折过去，使被子的两侧对齐。
3.实践操作师：现在，请大家分成小组，每组选一个代表来叠被子。
其他小朋友在一旁观看，并给予鼓励和建议。
（1）小组讨论叠被子的方法。
（2）每组代表进行叠被子实践。
（3）其他小朋友观察并提出建议。
（1）将被子平铺在床上，将被面和被里对齐。
（2）将被子从中间折过去，使被子的两侧对齐。
五、教学延伸1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家叠被子，培养幼儿独立生活的能力。
2.环境创设：在班级内设置一个叠被子展示区，展示幼儿叠被子的成果。
3.活动拓展：开展“叠被子比赛”，让幼儿在游戏中巩固叠被子的技能。
重难点补充：教学重点：让幼儿掌握叠被子的正确方法。
教学难点：培养幼儿独立叠被子的能力。
教学过程补充：1.导入师：小朋友们，你们看看，这是什么？（老师展示一张叠得整整齐齐的被子）幼：被子！幼1：叠好了看起来很整洁。
幼2：不乱糟糟的，床上看起来很舒服。
师：很好，叠被子可以让我们睡觉的地方变得整洁又舒适。
今天，我们就来学习一下如何自己叠被子，好不好？幼：好！2.讲解与示范师：叠被子其实很简单，但有几个关键步骤要注意。
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我会叠被子
活动目标：
1.培养热爱生活，热爱进行家务的生活态度。
2.初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。
3.学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。
活动重难点：
初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯，学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。
活动准备：
幼儿的被子与枕头
活动过程：
一、创设情境，激发引导。
1.情境激趣，同学们，你们喜欢去别人家做客吗？今天，我就带你们认识两个新伙伴，东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意跟着我一起去吗？
2.播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁，另一段是东东家，物品摆放杂乱，床上的被子、枕头乱七八糟。
3.请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感觉，如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉？
二、情境体验，练习整理。
1.参与实践，掌握分类整理方法。
2.讨论：怎样才能整理得又快又好呢？
3.请几位小朋友分别上台来展示如何叠被子，全班给予评价。
4.学生分了组，分别进行整理被子，哪一组的折得最好就全组获胜，得到奖励。
三、畅谈收货，知情达意。
1.说认识，谈收获。
说一说在生活中我们做的哪些事儿也是在整理？谈一谈学习这节课的收获。
2.结束语：大家说得真好，每个人都有各自不同的收获。
虽说整理是件小事，可是每天坚持自己整理也不容易，相信同学们会克服困难，主动分担家务，让父母少操心。
活动反思：
1.幼儿的表现是积极地，在整堂课程中幼儿的参与性很高。
2.课程中的流程很清晰，目标达成良好。
3.需改进幼儿的上课常规、纪律等方面。
4.亮点：幼儿的积极性高，不足：常规、纪律需加强。