小学三年级上册音乐母亲教我的歌教案【三篇】
《母亲教我的歌》音乐教案
《母亲教我的歌》音乐教案一、教学目标1. 让学生了解和体验不同地域、不同民族的音乐风格和特点。
2. 通过学唱《母亲教我的歌》，培养学生的音乐审美能力和歌唱技巧。
3. 增强学生对母爱的理解和感悟，培养学生的感恩情怀。
二、教学内容1. 歌曲介绍：《母亲教我的歌》是一首脍炙人口的民歌，源自于中国各地，具有鲜明的地域特色和民族风格。
2. 音乐知识：学习简单的乐理知识，如音阶、节奏等。
3. 歌唱技巧：学习正确的呼吸方法、发声技巧和咬字清晰等。
三、教学重点与难点1. 重点：学唱《母亲教我的歌》，了解其背后的文化内涵。
2. 难点：掌握歌曲中的音阶、节奏和歌唱技巧。
四、教学准备1. 音频设备：播放歌曲《母亲教我的歌》。
2. 乐谱：准备歌曲的乐谱供学生学习。
3. 教学视频：播放有关《母亲教我的歌》的介绍和演唱视频。
五、教学过程1. 导入：通过播放《母亲教我的歌》引起学生兴趣，引导学生思考母爱的伟大和无私。
2. 歌曲学习：a) 分析歌曲的节奏、音阶等基本音乐知识。
b) 教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点。
c) 分组练习，让学生相互交流、合作，共同提高歌唱技巧。
3. 歌曲欣赏：欣赏不同地域、不同民族演唱的《母亲教我的歌》，感受音乐的魅力。
4. 情感交流：让学生分享自己心中的母亲形象，以及母亲对他们成长的影响。
5. 总结与反思：通过本节课的学习，让学生深刻理解母爱的伟大，培养学生的感恩情怀。
六、教学拓展1. 对比教学：让学生欣赏不同版本的《母亲教我的歌》，分析其间的差异，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 创作活动：鼓励学生以《母亲教我的歌》为素材，创作类似的歌曲，展示自己的才华。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如发言、练习等。
2. 歌唱技巧：评估学生在歌唱《母亲教我的歌》时的音准、节奏、咬字等方面的情况。
3. 情感表达：关注学生在分享自己母亲形象时的情感态度，评估其对母爱的理解和感悟。
八、教学建议1. 针对不同学生的歌唱水平，给予个性化的指导和建议，提高他们的歌唱技巧。
母亲教我的歌教案
母亲教我的歌教案母亲教我的歌教案教案主题：母亲教我的歌教学目标：1. 让学生了解母亲教给他们的歌曲。
2. 学习并掌握歌曲的歌词和旋律。
3. 通过唱歌来表达对母亲的感激之情。
教学准备：1. 母亲教我的歌词和歌曲录音。
2. 课堂音响设备。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）通过展示母亲的照片或者播放与母亲相关的歌曲，引起学生对母亲的思考和回忆。
步骤二：导入歌曲（10分钟）播放母亲教我的歌曲录音，让学生听一遍，不要教唱。
然后再播放一遍，让学生跟随录音一起听。
步骤三：歌词教学（20分钟）将母亲教我的歌的歌词分发给学生，并通过几个简单的练习帮助学生熟悉歌词。
例如，让学生读出歌词中的关键字，或者让他们填写歌词中的空白部分。
步骤四：唱歌练习（30分钟）播放歌曲录音，让学生跟着录音一起唱歌。
教师可以在一旁带领，保持整齐和谐的歌唱。
步骤五：歌曲表演（20分钟）学生们分组准备歌曲表演。
每个小组选择一位“主唱”，其他成员伴随合唱。
并在课后进行小组表演。
步骤六：歌曲反思（10分钟）请学生回答以下问题：1. 你觉得这首歌有什么特别之处？2. 这首歌让你联想到了什么？3. 你对母亲有什么感激之情？教学延伸：1. 学生们可以根据自己的实际情况编写一首歌曲，表达对母亲或其他亲人的感激之情。
2. 学生们可以尝试用不同的乐器伴奏歌曲，并进行更加精彩的表演。
教学评估：1. 学生是否能掌握并唱出歌曲的歌词和旋律？2. 学生在小组表演中的参与程度和表现如何？3. 学生在歌曲反思环节的回答是否合理。
教学反思：通过教学，学生们能够通过歌曲来表达对母亲的感激之情，增强了他们对家庭的归属感和责任感。
同时，通过小组合作和表演，培养了学生们的团队合作精神和自信心。
小学音乐母亲教我的歌教案设计
小学音乐母亲教我的歌教案设计教案标题：小学音乐母亲教我的歌教案设计教学目标：1. 通过学习这首歌曲，学生们将能够理解歌曲中表达的情感和主题。
2. 学生们将能够正确唱出歌曲的歌词和旋律。
3. 学生们将能够通过合唱的方式与他人合作。
教学资源：1. "母亲教我的歌"歌曲录音2. 歌曲歌词3. 音乐播放设备4. 幻灯片或黑板教学步骤：引入：1. 创造一个温馨的学习氛围，询问学生们对母亲的感受和想法。
2. 播放"母亲教我的歌"歌曲录音，让学生们聆听。
探究：1. 展示歌曲歌词的幻灯片或黑板上。
2. 分发歌曲歌词给学生们，让他们跟着录音一起阅读歌词。
3. 逐行解释歌词的意思，确保学生们理解歌曲中表达的情感和主题。
实践：1. 将学生们分成小组，每个小组选择一个代表来指导其他组员学唱歌曲。
2. 播放歌曲录音，让学生们跟着录音一起唱歌。
3. 指导学生们注意歌曲的节奏、旋律和发音。
巩固：1. 让学生们分组进行合唱练习，确保每个学生都参与到合唱中。
2. 指导学生们注意合唱的和谐和协调。
3. 鼓励学生们展示他们的合唱成果。
拓展：1. 鼓励学生们创作自己的歌曲，以表达对母亲的感激和爱。
2. 分享学生们的创作，让其他同学也能欣赏和学习。
评估：1. 观察学生们在合唱练习和创作中的参与程度和表现。
2. 通过学生们的合唱表演和创作作品，评估他们对歌曲的理解和运用能力。
扩展活动：1. 学生们可以尝试在家里唱这首歌曲给母亲听，以表达他们的爱和感激之情。
2. 学生们可以尝试用乐器伴奏这首歌曲，增加音乐的层次感。
这个教案设计旨在通过音乐教学，让学生们表达对母亲的感激和爱，并培养学生们的音乐欣赏和合作能力。
教师可以根据学生的实际情况和教学资源的可用性进行适当的调整和修改。
《母亲教我的歌》音乐教案
《母亲教我的歌》音乐教案一、教学目标1. 情感目标：通过学习歌曲《母亲教我的歌》，让学生感受母爱的伟大和温馨，培养学生的感恩情怀。
2. 能力目标：培养学生对音乐的欣赏能力，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3. 知识目标：了解歌曲的背景及创作特点，学习简单的音乐理论知识。
二、教学内容1. 歌曲背景介绍：《母亲教我的歌》是一首描绘母爱主题的经典歌曲，创作于xx 年，由我国著名作曲家xxx作曲，歌词作者是xxx。
2. 歌曲结构分析：歌曲为单二部曲式，分为两个部分，第一部分描绘了母亲教儿歌唱的场景，第二部分表达了儿子对母亲的感激和敬爱之情。
3. 音乐理论知识：学习简单的音乐理论知识，如节奏、旋律、和声等，帮助学生更好地理解和欣赏音乐。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《母亲教我的歌》，培养学生对音乐的欣赏能力。
2. 教学难点：歌曲中的一些较高音区的演唱和节奏处理。
四、教学过程1. 导入：教师播放《母亲教我的歌》的录音，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 教学歌曲：教师带领学生学习歌曲，讲解歌曲的背景、结构、旋律等，引导学生跟唱。
3. 分组练习：学生分组进行歌唱练习，教师巡回指导，针对难点进行针对性教学。
4. 合唱展示：各组轮流进行合唱展示，教师点评并指导。
5. 音乐理论知识学习：教师讲解简单的音乐理论知识，引导学生运用到实际歌唱中。
五、教学评价1. 学生歌唱表现：评价学生在歌唱过程中的音准、节奏、音色等方面。
2. 学生音乐欣赏能力：评价学生对歌曲的理解和欣赏水平。
3. 学生团队合作精神：评价学生在分组练习和合唱展示中的团队合作表现。
六、教学资源1. 教材：《母亲教我的歌》乐谱2. 音响设备：录音机、音响3. 教学道具：图片、卡片4. 互联网资源：相关音乐资料、教学视频七、教学步骤1. 歌曲学唱：教师带领学生学习歌曲，讲解歌曲的旋律、节奏等，引导学生跟唱。
2. 歌曲分析：教师分析歌曲的情感内涵和艺术特点，引导学生深入理解歌曲。
小学三年级上册音乐母亲教我的歌教案【三篇】
小学三年级上册音乐母亲教我的歌教案【三篇】篇一一、教学内容：凝听《母亲教我的歌》篇三教学内容：一、表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》。
二、凝听《妈妈》《妈妈宝贝》《母亲教我的歌》。
三、音乐知识：认识四分休止符、认识速度标记。
四、编创与活动：音乐游戏——跳格子，节奏时值组合练习。
单元目的：一．情感目的：能用歌声表达对妈妈的感恩之情。
能够用柔美、流畅、亲切的声音演唱《妈妈的心》；二、认知目的：在凝听《妈妈》《妈妈宝贝》《母亲教我的歌》活动中了解女声、男声、童声的演唱形式。
在表演《妈妈的心》实践活动实验中学习四分休止符，懂得四分休止符在歌曲中的表现作用的。
三、技能目的：能用慢速、深情、轻柔的歌声演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，并能根据歌词内容有表情地表演歌曲；能选择适宜的速度演唱歌曲。
懂得音乐速度变化在歌曲中的表现作用。
教学重点：感受音乐的内容，培养学生对妈妈的感恩之情、对祖国妈妈的深厚的爱、教具准备：钢琴、录音机、教学磁带、多媒体及教学光盘，教学卡片。
课时安排：共四课时⑴表演《妈妈的心》，认识四分休止符并懂得得其作用。
⑵凝听《妈妈》《母亲教我的歌》，进行音乐游戏、编创与活动。
⑶表演《唱给妈妈的摇篮曲》，编创情景表演。
⑷凝听《妈妈宝贝》教学教案：第一课时课时目的：⑴通过演唱表演歌曲反映不同时代、不同民族的幼儿对妈妈深切的爱。
⑵通过挥拍，击拍等伎俩，让学生精确掌握后半拍演唱的技巧。
教学过程一、组织教学。
二、发声基本练习1=Ｄ-Ｇ55653223|0561|5.3|22356|1-||啦…………在发声练习中对学生提作声音的要求：轻柔而有弹性，并通过发声练习掌握后半拍演唱的要领。
三、表演《妈妈的心》1．由课习题名称直接切人导人本课。
2．老师范唱。
提出要求：设问这首歌唱什么内容?这首歌用什么速度演唱。
3．师生交流讨论上述设问。
4．听录音范唱两遍。
要求：看课本上的歌谱，可以在心里轻轻地跟着录音哼唱(不作声音)。
5．设问：你们有没有发现歌谱上有“0”的符号?6．解说：休止符。
三年级上册音乐教案第五单元《母亲教我的歌》人音版(五线谱)(2023秋)
1.教学重点
（1）歌曲学唱：学生能熟练演唱《母亲教我的歌》，掌握歌曲的旋律、节奏、音高。
举例：歌曲中的长音、跳跃音、连音等需要重点讲解和练习。
（2）五线谱知识：学生能认识五线谱的基本结构，掌握音高、音长、节奏的表示方法。
举例：五线谱中音符的位置、音符的形状、拍子的表示等。
（3）情感表达：学生能理解歌曲所表达的情感，通过演唱传达出对母亲的敬爱之情。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班ห้องสมุดไป่ตู้能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《母亲教我的歌》的基本概念、重要性和情感表达。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这首歌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会表达对母亲的爱。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律的掌握和五线谱知识的理解这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《母亲教我的歌》相关的实际问题，如如何更好地表达情感等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的歌唱练习。这个练习将帮助大家掌握歌曲的旋律和节奏。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和歌唱练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中表达对母亲的爱”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
母亲教我的歌 教案
母亲教我的歌教案教案标题：母亲教我的歌教学目标：1. 通过学习并演唱《母亲教我的歌》，培养学生对母爱的感激之情。
2. 提高学生的音乐欣赏能力，培养学生对音乐的兴趣。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学习歌曲的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲的节奏和音准。
3. 通过合作演唱，体验团队协作的乐趣。
教学准备：1. 《母亲教我的歌》的音频或视频资源。
2. 歌曲的歌词和谱曲。
3. 音乐播放设备。
教学过程：Step 1：引入歌曲（5分钟）1. 教师播放《母亲教我的歌》的音频或视频。
2. 向学生介绍歌曲的背景和意义，引发学生对母爱的思考和感激之情。
Step 2：学习歌曲的歌词和旋律（15分钟）1. 教师向学生逐句教唱歌曲的歌词，帮助学生理解歌曲的意义。
2. 教师演示歌曲的旋律，并指导学生跟随演唱。
3. 学生进行跟唱练习，教师进行指导和纠正。
Step 3：练习歌曲的节奏和音准（15分钟）1. 教师引导学生一起拍手、跺脚或击打节奏器，感受歌曲的节奏。
2. 教师带领学生进行歌曲的节奏练习，确保学生能够准确把握歌曲的节奏。
3. 教师进行音准训练，指导学生调整嗓音，保持准确的音高。
Step 4：合作演唱（20分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组选择一段歌词进行合唱。
2. 学生在小组内进行合作排练，确保每个小组成员都能熟练掌握自己的部分。
3. 各小组轮流进行合唱表演，展示彼此的成果。
4. 教师对学生的表演进行评价，给予肯定和建议。
Step 5：总结和展望（5分钟）1. 教师与学生一起回顾学习过程，总结学习到的知识和技能。
2. 鼓励学生表达对母爱的感激之情，并分享自己的体会和感受。
3. 展望下一堂音乐课的内容和目标。
教学延伸：1. 学生可以选择其他歌曲，用相同的教学方法进行学习和表演。
2. 学生可以进行创编，将歌曲的歌词改编成自己对母爱的表达，进行合唱演出。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
母亲教我的歌教案
母亲教我的歌教案前言在我还是个孩子的时候，母亲就开始教我唱歌。
那时候，我还不知道唱歌的重要性，只是觉得唱歌很好玩。
随着年龄的增长，我开始明白唱歌的意义，也开始更加认真地学习唱歌。
在这篇文章中，我将分享母亲教我的歌教案，希望能够对大家有所帮助。
教案歌曲选择母亲教我的第一首歌是《小星星》，这是一首非常简单的儿歌，适合初学者练习。
在学习这首歌之后，母亲又教我唱了《茉莉花》，这是一首非常经典的中文歌曲，也是很多人学唱歌的第一首歌。
在学习这两首歌之后，我已经能够基本掌握唱歌的技巧了。
声音练习在学习唱歌的过程中，声音练习非常重要。
母亲教我的第一个声音练习是“嘘嘘声”，这个练习可以帮助我们放松喉咙，让声音更加自然。
另外一个声音练习是“呼吸练习”，这个练习可以帮助我们掌握正确的呼吸方法，让声音更加有力。
歌曲演唱在掌握了基本的唱歌技巧之后，我们就可以开始演唱歌曲了。
在演唱歌曲的过程中，母亲教我注意以下几点：1.歌曲的节奏：要注意歌曲的节奏，让自己的声音与歌曲的节奏相符合。
2.歌曲的情感：要注意歌曲的情感，让自己的声音能够表达出歌曲所要表达的情感。
3.歌曲的发音：要注意歌曲的发音，让自己的声音清晰、准确。
歌曲表演在学习唱歌的过程中，表演也是非常重要的。
母亲教我的第一个表演技巧是“眼神交流”，这个技巧可以帮助我们与观众建立更好的联系。
另外一个表演技巧是“手势”，这个技巧可以帮助我们更好地表达歌曲的情感。
总结通过母亲教我的歌教案，我学会了如何唱歌，也学会了如何表演。
唱歌不仅可以让我们放松心情，还可以让我们更好地表达自己。
希望大家也能够通过学唱歌来提升自己的艺术修养。
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小学三年级上册音乐母亲教我的歌教案【三篇】
二、教学重点：感悟音乐与情感的作用和意义
教学难点：让学生学会使用音乐语言分析音乐作品,学唱曲谱.
教学目标：
一、知识与水平目标
1感受和体验音乐所表达的各种情感，感悟音乐是情感的艺术。
二、过程与方法目标：
1、能分辨出音乐的段落、体裁、演奏乐器及表演形式。
2、能在老师的引导下分析沃尔塔瓦河的主题音乐并根据图片划
分段落.
三、情感态度与价值观目标：
能够主动搜集表达不同情感的歌曲向同学介绍
三、教学过程：
聆听《母亲教我的歌》
1很高兴和同学们一同走进这节音乐课，今天的主题是情感之声。
设问：人类的情感有哪些？
母爱、友情、爱情等
(一)>：
1播放歌曲引导学生感受歌曲的情感?
2对比小提琴版探究找出作品的异同？
讨论喜欢哪个作品，为什么？
3组织评论乐曲再重复时候发生了什么样的变化？
一）《母亲教我的歌》师：在亲情之中，
有一个人的爱最为伟大，从我们出生之时就时刻萦绕在我们身边。
没错，那就是母爱。
母亲把她所有的爱与奉献都慷慨地给予了我们，无微不至地关心
着我们，这种情是每个人都为之动容的。
同学们能说出几首歌词母亲的歌吗？（《烛光里的妈妈》《母亲》《我的好妈妈》等等）
在捷克，有一位非常优秀的作曲家，他叫德沃夏克。
他从小非常
喜爱音乐，但是家庭穷困加之父亲的反对，小德沃夏克总是在母亲的
掩护下偷偷的学习音乐，最终成长为一位优秀的作曲家。
当德沃夏克
长大成人，母亲也离他而去。
于是他便创作了这首《母亲教我的歌》，用它来寄托对母亲的无限哀思之情。
1、欣赏《母亲教我的歌》和小提琴曲《母亲教我的歌》感受两
首不同风格的作品。
2、对比讨论：这两首作品你更喜欢哪一首？为什么？小提琴的
音色缠绵哀伤，让人有无限的想象空间，对比声乐曲的带歌词演唱，
更似是：此处无声胜有声。
3.学唱歌曲的旋律，体味歌曲的情感特征。
四、小结：音乐是情感的艺术,最善于表达人类复杂而细腻的情
感世界,在漫漫人生路中,音乐以其独有的方式抒发着人类各种不同的
思想感情,让我们做有心人去感受人类中不同的情感.
篇二
【教学目标】
1、情感态度价值观目标：通过歌曲的鉴赏、编创和演唱,在情感的抒发过程中,产生感恩母爱的情感共鸣;
2、知识与技能目标：熟悉并能唱出《母亲教我的歌》的音乐主题;
3、过程与方法目标：通过不同版本《母亲教我的歌》的对比欣赏,了解速度、音色等音乐要素对于歌曲情感表现的作用.
【教学重点】
通过对比欣赏不同版本的《母亲教我的歌》,了解速度、音色等音乐要素对于歌曲情感表现的作用;
【教学难点】通过对歌曲的速度、歌词等实行改编,自创作品并演唱.
教学方法：对比、探究
教具：CD、多媒体
教学过程：
一、导入
1、教师导语："大家知道老师学吉他所学的第一首曲子是什么吗?——《真的爱你》,下面老师给大家表演一下这首歌曲."
2、教师表演后提问："老师刚刚唱的这首歌曲表达了什么情感?"
学生：……
教师明确：对母亲的感恩之情!
3、教师："是的,《真的爱你》是黄家驹生前写给母亲的歌,表达了他对母亲的感恩之情.我想写一首歌给自己的母亲是对母亲感恩的表达.黄家驹虽然已经英年早逝,但他这首歌还能一直陪伴他的母亲,还是让人感到欣慰的.。