测量学实习
测量实习报告(15篇)
测量实习报告(15篇)测量实习报告1一、实习内容1、水准测量根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程。
2、导线测量通过测角和量距，求出各导线点的坐标。
3、碎步测量根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程。
4、绘图。
二、实习步骤1、水准测量（1）水准测量原理水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。
设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。
如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：HB=HA+hab，HA+a=HB+b，HA=HB+a—b。
B 点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即Hi=HA+a，HB=Hi—b。
（2）水准测量的外业施测水准点：用水准测量方法测定高程的点。
当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。
这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。
每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。
（3）水准测量的检核计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。
测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。
变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。
闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会，存在高差闭合差，其不应该大于你容许值，即，若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错误存在，则要重返工作。
（4）水准测量的内业计算检查水准测量手簿；填写已知和观测数据；计算高差闭合差及其限差。
2、导线测量将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，起算数据用单线标明。
（1）角度闭合差的计算与调整计算角度闭合差n边形闭合导线内角和的理论值为：式中n ——导线边数或转折角数。
关于测量的实习报告5篇
关于测量的实习报告5篇测量的实习报告篇1实习目的①通过实践，加强学生对该课程理论知识的理解和认识。
巩固和强化课堂所学理论知识，在实践中训练分析问题，解决问题的能力，培养综合应用测量知识的能力。
②进一步熟练掌握常规仪器的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能，具备从事测绘工作的初步素质。
③掌握大比例尺地形图的全过程，如1：50地形图从图根控制测量到绘图的过程。
④培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。
实习要求1.实习前，每个实习人员认真学习本大纲和实习指导书。
2.实习计划由实习指导小组统一拟订，实行小组长负责制。
3.各实习小组，原则上应按有关规程、规范进行各环节的实习。
4.各实习小组应严格管理，制定出具体实施计划，并强调轮换工作。
5.注意仪器、工具与设备安全，并注意妥善保管。
6.学生要听从指导教师的指导。
8.每个学生应从难、从严要求自己，珍惜实际操作的机会。
其它要求1.实习期间，原则上学生一律不准请假，特殊情况请假一天者报主带教师审批，超过一天者按学院有关规定执行。
2.如需实习劳保用品，由实习指导教师统一报计划，实习班组统一到相关部门借领。
3.各实习小组统一领取仪器、工具，并认真地、妥善地保管和爱护，丢失、损坏按学院有关规定赔偿。
4.实习结束后，各小组上交原始观测数据记录成果与实习报告书。
5.严格纪律，按时实习，不迟到、不旷课。
实习时间6月13号到6月17号人员组织与设备1.以班为单位组成实习队，9～10人为一组，分成四个实习小组。
我们组-组长王少虎组员：倪微然曹江王强强张安鲍飞翔李萧萧戚成龙沈文锐孙经严2.每组配备水准仪一台，经纬仪一台，水准尺一对，小卷尺一把，测钎一根，记录板一块，(轮流使用)。
实习内容1. 水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程;2. 导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标;3. 碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程;4. 绘图。
测量实习报告六篇
测量实习报告六篇测量实习报告篇1一、实习内容：我们首先用的是水准仪测高程。
开始的时候测量进展得很顺利，可是最后检验的时候发现误差整整差了十多厘米。
我们开始反思是哪里出了问题，有可能是因为天色晚的时候，我把十字丝上下丝读成中丝了。
因为结果误差不合格，我们在第二天早上重新测量过了一遍，对比前一次的读数，发现上次是十字丝的读数问题，有了这次失败的经验，我们都细心起来了。
最后校合时fh=—28<="">二、碎部测量：我们采用了全站仪和经纬仪观测，现场展点绘图。
测量中我主要负则的是观测，其他成员记录、立杆、绘图密切配合。
开始我们用的是经纬仪测量。
经纬仪测站的高程是要计算的，因此，除了操作规范外还要正确的读出水平角、竖直角、下下十字线距离和中丝读数。
因为工作比较繁锁，一天下来才得四五十个点，绘图工作也基本跟得上。
第二天我们用全站仪观测。
因为全站仪只要在站点对中整平后，对准前视点安下程序就好了，因此测得很快，一天下来就测了两三百个观测点，绘图工作就相对跟不上了。
而我们使用仪器的时间有限，因此我们就先把点位给测好，并在旁边标注点的性质，这些方面查找，又让画图者一目了然，知道该怎么画。
部分测站上观测不到的区域，我们采了用角度交汇法和钢尺量距法测出数据把图画了出来。
因为对测绘工作基本上手，所以在预定的时间内我们把测图任务完成了。
三、施工放样：我们这次放样是将15__20m的建筑画在图上空闲处，以一定的精度标定到实地上。
我们用的是经纬仪放样建筑物的轴线。
我们先在图上测出要放样的一点的坐标，然后运用已知点的坐标和方位角算出该点与已知点的距离和方位角。
以此类推，分别算出另外三点与已知点的距离和方位角。
将经纬仪安置在已知点上，以控制点定向，定好方位，用钢尺量所需距离，在所算好的距离上定点。
因为开始时我们计算我数据出了错误，所以在放样时校核不对，我们又重新计算过，用正确的数据放样。
因为在最后一点实地有阻碍，我们用了角度放样得到了点。
测量实训总结(精选12篇)
测量实训总结（精选12篇）测量实训总结篇1在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获。
从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中，许多原先并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原先没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：1由于是同组合作，所以在实习程中团队精神就尤为重要，首先要拟订准确的计划，分工明确，在测量过程中我们不但要做好自我的工作，还要研究同组人的工作，尽量要为别人带来便利。
小组成员的合作很重重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。
2在实习前必须要及时预习测量方法以及相关的计算公式，在实习过程中要听指导教师的安排，避免由于测量方法错误而造成的错误和误差。
熟悉了仪器的使用和明白了误差的和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循必须的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部“、”由高级到低级“的工作原则，并做到步步有检核”这样做不但能够防止误差的积累，及时发现错误，更能够提高测量的效率。
3业内计算必须要十分仔细，因为没一个小错误都可能导致整体的错误，误差的检验也是很重要的，一切数据都必须控制在可允许的范围内。
四等水准测量和纵断面水准测量以及场地抄平均需检查限差，超过差限必须要重新测量由于天气炎热，起初我对这次实习抱有排斥的态度，可是当我看到同组同学都在认真的测量，认真的实习的时候，我就被感染了，跟随他们一齐加入到测量中，争着抢着操作仪器，把握每一个提高成长的机会。
尽管天气十分炎热，可是经过大家的团结努力，我们还是十分顺利地完成了测量。
多天的合作下来，每个同学的脸都亲切了许多。
当所有工作做完的时候，大家一齐回顾最初的苦，才发现其实并没有什么，坚持走过来了，成果拿出来了，大家的心里比什么都甜，经过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实习仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的本事，同时也拓展了与同学的交际、合作的本事。
大学生测量实习报告总结7篇
大学生测量实习报告总结7篇篇1一、实习背景及目的本次测量实习是为了让大学生更好地理解和掌握测量基本理论、方法和技能，提高解决实际问题的能力。
通过本次实习，我们深入了解了测量工作的流程，实际操作了测量仪器设备，并对数据处理和分析有了更深的认识。
二、实习内容与过程1. 实习内容本次实习主要内容包括：水准测量、角度测量、距离测量及测量数据的处理和分析。
2. 实习过程（1）水准测量在实习过程中，我们分组进行水准测量。
首先，我们对仪器进行了校准，确保了测量的准确性。
然后，我们按照测量规范，依次进行各点的测量，并记录下来。
最后，对测量数据进行整理，绘制出地势线图。
（2）角度测量角度测量主要包括水平角和垂直角的测量。
我们学习了测角仪的使用，掌握了测角的基本方法。
在测量过程中，我们严格按照测量步骤，保证了测量的准确性。
（3）距离测量距离测量主要采用全站仪。
我们学习了全站仪的基本操作，掌握了距离测量的方法。
在测量过程中，我们注意保持距离测量的精度，对测量数据进行了详细记录。
（4）数据处理与分析完成实地测量后，我们对收集的数据进行了处理和分析。
通过对比实际数据与理论数据，我们分析了误差产生的原因，并采取了相应的措施减小误差。
三、实习收获与体会1. 专业技能提升通过本次实习，我们更加熟悉了测量仪器的使用，掌握了测量基本理论和方法。
此外，我们还学会了数据处理和分析，提高了解决实际问题的能力。
2. 团队协作能力实习过程中，我们分组进行，需要团队成员相互协作。
通过本次实习，我们提高了团队协作能力，学会了在团队中发挥自己的长处，共同完成任务。
3. 严谨的工作态度测量工作对精度要求较高，需要我们严谨对待。
通过本次实习，我们养成了严谨的工作态度，为今后的工作奠定了基础。
四、存在问题与建议1. 存在问题（1）部分同学对测量理论掌握不够扎实，需要进一步加强理论学习。
（2）在测量过程中，部分同学对仪器的操作不够熟练，需要加强实践训练。
测量学实习报告(15篇)
测量学实习报告(15篇)测量学实习报告1过去的两个星期中，在老师的带领下我们开始了对“工程测量”这门课程的实习。
工程测量这门课，是需要理论与实际结合的。
实习是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。
在课堂上，书本中抽象的叙述说明往往使我们一下难以很好掌握，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。
更重要的，实习能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效途径。
所以，深知实习重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。
现在回头看来，两周的实习酸、甜、苦、辣俱全。
我们的第一项任务是选择控制点。
在实习的第一天，由于对计算方法的不熟悉，我们的计算结果一直误差甚大，只能通过不断对照书本，与其他组的组员共同探讨查找问题，慢慢更正。
由于计算公式比较复杂，加上反复的计算，使得大家头痛手酸。
有些组员脸上也显出沮丧的情绪……直到第二天，当我们的数据结果终于与放样后的实际结果相符，我们才感觉到苦尽甜来。
另外，我们的第二项任务是四等水准测量。
当我们辛辛苦苦花了一天时间好不容易测完了学校一圈的数据，收工休息时，却被负责计算的组员告知闭合差不合要求，那就意味着我们一天的努力化作乌有……每天的每天，我们都必须在酷暑或雨水的陪伴下，扛着仪器携带着相关计算物品，在学校内外紧张忙碌，连午休时间都舍弃。
我们的精神和精力都消耗了不少。
从这两周实习的日子中，我从中得到很多更宝贵的东西：首先，通过实习，让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。
课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。
在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点;也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度(比如能够迅速对中整平)。
其次，通过这次实习，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。
测量学实习报告范文3000字(优秀9篇)
测量学实习报告范文3000字（优秀9篇）测量学的实习报告篇一一、实习目的测量学是一门很需要实践经验的课，在平时上理论课的时候，学生缺乏对实际仪器的操作。
短学期的实习，透过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图，提高学生对于实际问题的解决潜力，为以后工程实际测量打下坚实的基础。
二、实习设备全站仪、水准仪、花杆、三脚架、水准尺、罗盘仪：三、实习资料1、水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；2、导线测量：透过测角和量距，求出各导线点的坐标；3、碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程；4、绘图。
四、实习步骤1、水准测量：水准测量是利用水准仪带给的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。
2、导线测量：（1）导线测量概述：导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，构成一闭合多边形，成为闭合导线。
由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。
（2）导线测量的外业工作：导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。
此次实习，由于有了全站仪，在踏勘选点建立标志后，测角量边的工作不用在用经纬仪测量，实习当中，确定测站点坐标，输入全站仪当中，直接得到水平角与导线边长。
导线测量内业计算：将得到的数据记录到表格当中，进行方位角计算，角度闭合差调整，以及坐标闭合差调整，最终得到各个控制点的坐标及边长。
3、碎步测量：（1）碎步点的选取对于地物，碎步点选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。
对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。
碎部点测量观测时将全站仪架立在控制点上，输入测站点、后视点坐标和仪器高度。
生成新的坐标系，将全站仪最准碎部点，测量得出碎部点坐标数据。
4、绘图：将得到的坐标数据记录到图纸上，由专门的画图人员负责将碎部点连线成图。
大学生测量学实习报告精选(5篇)
大学生测量学实习报告精选（5篇）大学生测量学实习报告精选【篇1】一、实习目的与要求：测量学实习是测量学教学的组成，其目的使学生、和从课堂学到的理论知识，测量工作的经验和技能，测量仪器的操作方法，计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有和系统的认识，会认识地形图，能够给定的地形图在中寻找到图上所示的点，并在实习的过程中其独立工作与团队协作意识，为今后解决工作中的测量问题打下坚实的基础。
学生本次实习应如下要求：1.经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法;2.地形测图的方法，能够测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;3.能够给定的地形图在中寻找到图上所示的点;4.各分工、合作测量任务，独立工作能力与团队协作意识。
二、实习任务及内容：(一)小区域大比例尺地形图的测绘：1.测区：湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院011081班测绘区域2.任务：3天的地形图测绘实习，每要200个左右的测点数据，并的数据一幅比例尺1：1000，等高距2 m的20 cm__20 cm的地形图。
3.内容：(1)校正仪器(经纬仪)，工具及用品的(包括测量记录计算手簿、2h绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等物品);(2)使测绘、、快捷的原则，测区位置，在图板上布设控制点;(3)过程：为期3天的测绘实习是在江夏龙泉山。
这里的山算山，站山测那山，高差不过几米，地形图居然可以用等高距为2米的等高线来描绘。
山上的植物三种--枯草、高矮不同的树和最难缠的荆棘。
的测绘而言，草是极具作用的，它们可以为的休息软垫。
而树极强的阻挡视线的作用，需要强调的是，这里的手机信号也受到树儿们的强烈阻挡，以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊。
至于万人的荆棘，它刮坏了弟兄们的衣服裤子，划伤了同志们的手，还严重阻挡前进的道路。
控制点是已知高程(海拔)的点，需要在控制点上架设经纬仪，以它们为基准来测它与位置点的高差，进而推算位置点的高程(海拔)。
控制点的个数有限，是位置好的控制点更是稀少，要有抢占有利控制点的意识与冲动。
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测量学集中实习指导书适用专业：实习周数：0.5周班级：指导老师：石河子大学水利建筑工程学院二零一六年六月一、实习的性质和意义测量学教学实习是《测量学》课程的一个重要教学环节，它是在学完《测量学》课程的基本概念、基本理论和基本方法之后进行的一次综合的实践性教学环节。
通过实习：1、巩固所学的知识，加深对书本知识的理解，培养学生以理论指导实践的独立工作能力；2、使学生初步掌握圆曲线的测设和建筑物定位、放线及找平的实践方法、工作组织、操作技能以及资料分析和整理方法。
3、培养学生独立分析和解决放线过程中出现的实际问题的能力。
二、实习的教学目标1、了解测量工作的基本原理，施工测量的基本过程和步骤；2、熟悉测量仪器的的构造及操作方法。
3、掌握测量的外业工作方法和内业计算方法，掌握点位测设方法。
4、提高对测量工作的认识，对测量原理的进一步理解。
三、实习内容1、建筑主轴线的测设；2、圆曲线的测设。
四、实习时间安排第一天建筑主轴线的测设；第二天圆曲线的测设第三天已知高程的测设及实习总结五、实习小结内容包括目的要求、测区概括、集中实习主要内容及过程、成果或结论、收获体会建议等。
六、应交成果测设数据计算表测量实习日志（3天，每天手写400字）测量实习报告（手写3500～4000字）七：实习纪律和注意事项野外实习同课堂上课一样都是正常的教学活动，但考虑到野外作业有它的特殊性，在实习期间全体学生除了自觉遵守学校规定的一切纪律外，还应遵守以下纪律：1．一切行动听指揮，不准旷课、迟到和早退，工作期间不准擅自离开工作地点；2．有事必须请假，请假半天由组长批准，请假一天以上有指导教师批准，请假三天以上由系领导批准。
3．注意安全（人身安全、仪器安全）。
野外作业期间，不准闲谈、游玩，更不准争吵、打架，如有问题，找领导和老师解决。
4．测量仪器是学校的宝贵财产，是进行测量工作的重要工具。
因此，在实习过程中，每位同学均应对所用仪器加倍爱护。
凡损坏或丢失仪器者，按规定照价赔偿，故意损坏仪器者要严肃处理。
5．为了确保实习工作顺利进行，要求各位同学在实习以前及进行每项工作以前，认真学习实习指导书、规范、图式及其他有关书籍，对实习的每个环节的方法与要求做到心中有数，以便能积极主动作业。
6．在作业过程中各位同学要严肃认真，对前述各项实习内容要保质保量完成。
7．测量工作是一项集体性工作，要求各组成员相互协作。
因此，在实习中，同学之间要加强团结，互相合作，为保证实习任务的顺利完成而共同努力。
八、成绩评定集中实习成绩的综合评定是根据学生仪器操作能力以及分析问题和解决问题的能力、所交资料及仪器工具爱护情况、测量学实习日志、实习报告、出勤情况、团队精神等各种情况进行综合评定。
成绩评定分为优（90～100）、良（80～89）、中（70～79）、及格（60～69）、不及格(60分以下)。
无故缺勤超过1天、伪造原始观测数据、未交实习报告和实训日志、严重损坏仪器工具者成绩均作为不及格处理。
附：实习内容一：一、实习内容（1）分别用极坐标法、角度交会法、支距法和距离交会法各测设主轴线上的一个点。
（2）教师示范引桩的设置方法。
（3）教师示范龙门板的设置方法。
（4）练习基础施工测量的方法。
二、仪器及工具经纬仪5台，花杆5副,水准仪1台，皮尺6副，双面水准尺1副。
（油漆、白线、白灰）三、方法提示指导教师布置场地：在较平坦的地面上选定A、B两点，使AB的距离为50m，打下木桩和小钉标志；假定它们的坐标分别为（100.00,100.00）和(100.00,150.00)。
已知的测设数据：1（112.00,110.00），2 (121.659,107.412)，3 (126.836,126.730)，4 (117.176,129.319)；1—2—3—4为长方形且d′12=d′34=10m、d′23=d′41=20m。
测设要求：以AB为基线，用支距法测设第1点；以A、B为已知点，用距离交会法测设第2点；以A、B为测站点，用角度交绘法测设第3点；以B为测站点，BA为后视方向，用极坐标法测设第4点。
（一）建筑主轴线的测设1．极坐标法（1）计算测设数据：先计算BA、B4的方位角αBA和αB4，再计算∠AB4和d′B4。
（2）在B点安置经纬仪，用水平角的测设方法，测设出B至4的方向线。
（3）以B点为起点，沿B至4点的方向线，测设水平距d′B4的终点位置，即得第4点的实地位置。
2．角度交绘法（1）计算测设数据：先计算方位角αA3，αAB和αBA，A B3，再计算∠3AB和∠AB3。
（2）两架经纬仪分别置于A、B两点，各测设∠3AB和∠AB3。
（3）指挥一人持一测钎，在两方向线交会处移动，当两经纬仪同时看到测钎尖端，且均位于十字丝纵丝上时，则测钎的位置即为第3点的实地位置。
3．距离交会法（1）计算测设数据，即计算A至2，B至2的距离d′A2和d′B2 。
（2）以A、B两点为圆心。
d′A2和d′B2为半径，分别在地面上画弧，并在两弧交点处打木桩，然后再在桩顶交会所得的点，即为第2点的实地位置。
4．支距法（1）计算测设数据：过一点作AB的垂线，垂足为1′，计算（或量出）A 至1′的距离x和B～1′的距离y。
（2）从A点沿AB方向线测设水平距离x得1′点，过1′点做AB的垂线方向并在其方向线上从1′测设水平距离y所得的点，即为第一点的实地位置。
四、注意事项（1）实验前每人独立计算好所有的测设数据，并互相校核。
（2）4个点位测设完成后，应以经纬仪和钢尺检查转折角和边长，角度误差为≤1″合格，边长相对误差≤1/2000为合格。
（3）受场地限制，指导教师可调整已知数据，使该实验能顺利完成。
五、每人上交一份测设数据计算表测设数据计算表班级计算测设方法点号坐标增量/m位角水平角水平距（m）备注△x △y极坐标法B4 +17.176 -20.681219°32′00″309°42′37″28.883B为测站，BA为后视方向测设第4点A 0 -50.00270°00′00″* *角度交会法A3-26.730 -26.830135°28′00″309°42′37″* *A、B为测站，角度交会法测设第3点 B0 50.0090°00′00″* *B3 +26.836-23.270228°28′00″309°42′37″* *A0 -50.00270°00′00″* *距离交会A 2 +21.659 +7.412* * * * 22.892 以AB 为已知点，距离交会法测设第2点B 2 +21.659 -42.588* * * * 47.779支距法A1′* * * * * * * * 12.8131′为过1点作AB垂线的垂足1′1 * * * ** * * *22.114注：“* *”为不填入数据的空格。
实习内容二：圆曲线主点及细部点的测设。
1.曲线交点JD1处所注的偏角a=40°23´,曲率半径R ＝120米，试测设： （1）曲线主点ZY,QZ,YZ 。
（2）曲线辅点，要求每20米弧长钉一点，采用切线支距法测设。
2.测设数据计算（1）核算各放样元素T=Rtg （α/2 ） (T —切线长) T=πR(α/180) (L —曲线长)E=R(（1/cos(α/2）) -1） (E －外距) D=2T －L （D －切曲差）（2）辅点坐标计算 X 1＝Rsin ΦY1＝R （1－cos Φ） X2＝Rsin2Φ Y2=R(1-cos2Φ) ………………………. Φ=C/R ρ"C －辅点间的弧长20m 。
αR Y Z QZ Z Y αE βJ D2JD 1J D 0ФФY 1X 2Y X辅点测设数据表点号至端点的曲线长（米）横距X（米）纵距Y（米）ZY 0.00 0.00 0.001 2.00 1.93 0.192 4.00 3.94 0.66YZ 8.51 7.87 2.851´ 6.45 6.15 1.702´ 4.45 4.34 0.793、测设步骤从两端向曲中测设。
按直角坐标法，首先从ZY起沿切线方向测设X1和X2，定出两点，然后用钢尺按“勾股弦法”在各点作垂线，分别沿垂线方向测设Y1、Y2，即定出辅点1、2；同法从YZ测设1´、2´点；实习内容三：已知高程的测设A为已知高程点，HA=15.413m，B点的设计高程HB=16.000m，为测设B点的高程，在A、B两点之间安置水准仪，后视读数a=1.560m，计算测设数据，并说明测设B点高程的方法。