一堂别开生面的语文课作文400字
一堂别开生面的语文课小学范文(22篇)
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别开生面的语文课三年级作文(共22篇)
别开生面的语文课三年级作文〔共22篇〕篇1：别开生面的语文课三年级作文别开生面的语文课三年级作文今天，老师在语文课上让我们做木头人游戏，一听到做游戏，同学们既兴奋又冲动，教室里好似炸开了一锅粥。
老师让欧阳灵一说了游戏规那么，说完规那么游戏就开场了。
首先，由我这个逗笑人出场了，我把双手放在耳边，露出长长的舌头，像一只憨态可掬的哈巴狗。
只见同学们一动不动，好似连魂都被勾走了，他们有的笔直的站在座位上，有的端正的坐在座位上，像一尊尊一动不动的'雕像。
过了一阵子，文茂苏终于忍不住笑了出来。
随后，同学们接二连三的哈哈大笑起来，第一轮游戏就这样完毕了。
第二轮开场了，轮到我当木头人，我的心情一下子提到了嗓子眼，此时我们的教室无声无息，仿佛一根针掉在地上都能听得见。
我紧紧的趴在桌子上有气无力的像一堆泥，我把眼睛紧闭着，尽量防止逗笑人的诱惑。
我在心里一直告诫自己不要笑，一分钟时间终于熬过去了，第二轮游戏中我成功了。
今天的语文课我们同学们个个脸上都洋溢着欢快的笑容，在笑声中我们体会到：坚持就是成功，今天的语文课真是令我们难忘！篇2：一次别开生面的语文课一次别开生面的语文课【作文一】这是一节别开生面的语文课，沈老师笑眯眯地走进教室，手里拿着一大叠的作文本，然后扫视了一下同学，最后说：“同学们，今天，我们来改别人的作文。
”教室里立即议论纷纷，有人说：“改作文?这明明是老师的事嘛!”有人说：“叫我们同学改同学的作文，好象很有趣的样子!”沈老师笑着在黑板上写了六个大字，真诚、认真、技巧，然后说：“要以一颗真诚的心，去对待同学的作文，要以认真的态度去修改同学的作文。
”最后又说了技巧。
同学们听了后都跃跃欲试。
我的心怦怦地跳着，想：我的作文本会发到谁的手上呢?谁的作文本会发到我的手上呢?这时，沈老师走到我面前，把一本作文本放在我面前。
我紧张地拿起来，看了那个同学的名字，天呐，竟然是章维俊的，我揉了揉眼睛，仔细地看了看，没错，确实是章维俊的。
一堂别开生面的语文课_小学作文
一堂别开生面的语文课_小学作文在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的一堂别开生面的语文课_小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“又是语文课，唉！”上午第一节课的预备铃声响了好长一会儿，同学们才慢腾腾地拿出课本来，都没精打采地趴在课桌上。
要是体育课哇，保准个个精神抖擞的。
我呢，则静静地等待着老师的到来。
“瞧，老师手里拿着两袋东西。
”不知是哪个眼尖嘴快的人大惊小怪地说，引得大家都伸着脖子看刚进门的叶老师。
同学们用惊奇的目光投向了那两袋东西。
这时，老师的一句话打断了我们的思路，“这是什么东西？”同学们冥思苦想，教室里引起了一阵骚动。
突然，一个同学说：“是新疆葡萄干。
”“那另一袋呢？”几个同学在下面叽叽喳喳讨论不休，但都不知道是什么东西。
最后还是老师帮我们解开了这个谜。
“这个大家都应该没有听说过，是巴旦木。
”老师笑着说，“那这两袋东西是叶老师从哪儿来的呢？”从“嗡嗡”的蚊子声到了“叽叽喳喳”地鸟叫声。
同学们又议论起来，40个人，40张嘴，你一言，我一语。
有的说：“朋友送的。
”，有的说：“这是超市买的.。
”“都不是，是老师去新疆带回来的。
”“啊！”同学们个个都睁大了眼睛，迷惑不解的。
后来，叶老师给我们讲了去新疆的整个过程。
“我是坐飞机去的，新疆还有很多特产，如羊肉串，那里的羊肉串很好吃的！也很新鲜。
哈密瓜可以解渴耐饿，也非常甜。
新疆人很好客，十分热情……我去了三个地方，第一天是去吐鲁番；第二天坐了一个多小时的汽车到了喀纳斯；第三天就去了天山，传说那里有雪莲，那个雪山很美，远远望去，好象在做梦一般的，看到那座和天山连在一起的山。
这些地方都是在北疆地区。
”以前不认真的人现在也很有劲。
叶老师还给我们品尝了新疆特产，我先是闻一闻味道，好香啊！口水都快流下来了，我迫不及待地尝了一个巴旦木，酸里带甜，真好吃。
【记叙文】一节别开生面的语文课
【记叙文】一节别开生面的语文课这一天，我来到了学校。
今天是星期五，是我最喜欢的一天。
因为今天下午有一节别开生面的语文课，老师说这节课会很有趣。
我心里期待着这堂课，期待着这节别开生面的语文课会给我带来惊喜。
当我走进教室的时候，我发现教室布置得与往常不同，桌椅被撤除到墙角，只留下了一个大圆形的阶梯形座位。
座位的花坛里还摆着漂亮的花草，让整个教室显得更加温馨和舒适。
老师向我们介绍了今天的主题：《红楼梦》中的人物性格和命运。
随后，老师宣布，今天的授课上，我们不是坐着听课，而是要分组进行小组讨论。
我很开心，因为这让我有机会与同学们交流彼此的看法。
我们很快被分成了不同的小组，每个小组都有一个问题，讨论要基于这个问题，并在规定的时间内完成讨论。
我所在的小组问题是“林黛玉为什么如此悲婉？”，我和我的同桌很快展开了讨论。
我们大家都深深地被林黛玉的命运所感动，纷纷表达出对林黛玉的同情，和对大观园文化背景的深刻理解。
随着时间的推移，我们小组展开的讨论也越来越深入。
我这时深刻地认识到，这次别开生面的语文课，不仅是一次知识的传授，更让我们学会了如何发表自己的观点和听取他人的观点，并且用自己的语言去说出来。
课堂上，我们学会了如何建议和表达思想，如何让自己的论点变得更加有说服力。
我们还通过与其他小组讨论的交流，得到了更广泛的视野，探讨了更深入的问题。
随着课堂的结束，我们小组的讨论也即将结束。
然而，我却不想讨论结束。
我很想再听听其他小组的讨论，丰富一下我的阅历。
我透过窗户，看到了其他小组在热烈地讨论，我的好奇心也不由自主地被引导过去。
最后，这堂别开生面的语文课会给我留下长久的回忆。
我在这堂课中学会了如何表达自己的思想，如何好好的聆听他人的声音。
这一天，不仅是一份知识的收获，更是一份人生经历的收获。
一节别开生面的语文课作文实用10篇
一节别开生面的语文课作文实用10篇一节别开生面的语文课作文 1大家眼中的语文课是什么样的呢，有人说就是读读课文写写生字，而这一节语文课非常特别，并不是大家想的这样，而是要表演乡愁的节目。
刚接到通知，我心跳立即加快了十倍，因为我根本不知道我要表演什么，而老师却说一定要拿吉他，吉他有什么思乡曲呢，我自己演奏吗，我非常焦急，想要立刻找出来，可是没有一起演奏的，只好明天去学校找晟君。
第二天，第一节课完成后我们就去排练，家辉要唱歌，而我要弹奏，可是我们都知道，不可能有时间练习了，刚说完，就上课了，老师检查完背诵以后就开始了节目演出。
《龙的传人》这首歌谱子看着比较简单，可是真按起和弦真的很难，在321响起后马上开始弹。
失败几次后找到了感觉，很顺的弹下来了，我的心也放下来了。
后来又有一些小品，逗得我哈哈大笑，真的是“台上一分钟，台下十年功”。
只有自己__演出才能知道多么难，而那些小品和诗歌也一定做了充分的准备，通过今天别开生面的语文课，我明白了一个道理：所有的成功都离不开努力，只要做了充足的准备就一定能成功！一节别开生面的语文课作文 2以前的语文课除了读就是写。
今天，老师如同变了一个人似的，竟然让我们到操场去玩。
一开始，我还以为老师是想让我们放松一下。
后来，听别人说等我们__后，还让我们写作文呢！看，如果想玩游戏还是要付出代价的。
老师先让我们在楼下站好队，等站好队后，老师就带着我们来到了后边的操场。
游戏的美名叫作“反口令”。
老师让朱伟奇喊口令，而我们分成五个小组，两组女生，三组男生。
先上场的是一组威风的男生队。
朱伟奇说：“蹲下”还好，没有一个人中计。
可是接下来的第二组可没有第一组那么幸运。
有几位同学上当了。
我对我旁边的同学说：“你看刚刚被逐出去的是不是狗熊中的“英雄”啊！”她说：“是呀！我们再看看哪一个不是狗熊中的“英雄”。
”可结果是令人失望的，第一组全军覆没。
接下来第二组昂首挺胸地上来了，好像在向大家宣告他们一定可以比第一组强。
【记叙文】一节别开生面的语文课
【记叙文】一节别开生面的语文课今天，我们班上发生了一件非常特别的事情，那就是我们的语文老师安排了一节别开生面的语文课，让我们在学习语文知识的也感受到了语文之美。
当我们走进教室的时候，发现桌子上放着许多颜色鲜艳的纸和彩笔，还有一些手工工具，让我们都十分好奇。
不一会儿，语文老师走进了教室，向我们介绍说，今天的课是一节特别的手工制作课，我们要做的是制作一本属于自己的语文手工书。
一听到这个消息，全班的同学们都很兴奋，因为这种与传统的语文课堂完全不同的方式，让我们都感到新鲜和有趣。
语文老师对我们说：“语文不仅仅是要学习文字的拼音和加减等基本知识，更重要的是通过语文学习，去感受文字的魅力和意义，今天我们就通过制作手工书，来记录下我们对语文的理解和感悟。
”我们开始了制作手工书的工作，先是选择了自己喜欢的纸和颜色，然后将纸剪成合适的大小，用细绳将它们绑在一起，成为了一本小书。
然后我们用彩笔在纸上写上我们对语文的理解和感悟，还有一些我们喜欢的诗句和段落，将它们画成漂亮的图案，制作成了一本精美的语文手工书。
在制作的过程中，我们都沉浸在自己的思考和创作中，有的同学用五颜六色的彩笔画出了美丽的花朵，有的同学写下了自己喜欢的古诗词，还有的同学在手工书里添加了一些自己的点滴故事。
每本手工书都是独一无二的，每一页纸上都是我们每个人对语文的独特理解和感悟。
经过一个小时的努力，我们终于完成了自己的语文手工书。
我们拿着自己的作品，互相展示，大家都互相赞叹着对方的创意和想法。
语文老师看到我们的成果非常满意，她说：“每个人的语文手工书都不同，但是每一本书都蕴藏着你们对语文的热爱和理解，这是最珍贵的。
”这节别开生面的语文课，让我们深刻地明白了语文不仅仅是一门学科，更是一种艺术，一种生活的态度。
通过这样的新颖方式学习语文，我们不仅仅感受到了语文的美丽，更培养了我们对语文的热爱和创造力。
我们相信，以后的学习中，我们一定会更加用心去学习语文知识，用心去感受语文的魅力，用心去创作属于我们自己的语文世界。
别开生面的语文课作文400字
别开生面的语文课
那天，太阳公公笑嘻了脸，我们一伙人颠颠簸簸地跑进教室，心头还在想：“哎呀，又是语文课，不晓得好枯燥哦。
”结果，一进门，就看到老师穿得跟说书先生样，手拿一把扇子，站在讲台上，硬是把我们整懵了。
“同学们，今儿个咱们不按套路出牌哈！”老师一开口，我们就晓得，这堂课要整点新名堂了。
他先是从怀里掏出一本《三国演义》，用那川味十足的调调讲起“桃园三结义”，刘备、关羽、张飞三个老几的兄弟情，被他说得活灵活现，逗得我们哈哈大笑。
特别是讲到张飞喝断当阳桥的时候，老师还模仿了一段，那声音震得窗户都差点抖三抖，我们简直笑得肚子痛。
接着，老师又让我们分角色朗读《红楼梦》里的片段，还特意强调要用成都话来念，你说逗不逗？林妹妹和宝哥哥的情感纠葛，经过我们这一改编，硬是变成了邻里间的龙门阵，连平时最不爱读书的同学都笑得前俯后仰，积极参与进来。
最后，老师还搞了个“成语接龙大赛”，规则是要用四川话解释成语，还得让大家猜得到。
这下子，班上炸开了锅，啥子“龟儿不笑，各人爬开”（指手画脚）、“黄棒出头”（半路出家）这些搞笑版的解释，把课堂气氛推向
了高潮。
这一堂别开生面的语文课，让我们在欢声笑语中学到了不少东西，原来语文也可以这么有趣。
走出教室的时候，大家脸上都挂着意犹未尽的笑容，心里头还在回味那些四川话版的文学经典，感觉就像是吃了一顿麻辣鲜香的文化大餐，巴适得很！。
【记叙文】一节别开生面的语文课
【记叙文】一节别开生面的语文课今天的语文课给我留下了深刻的印象，因为它与以往的课程有所不同。
这门课是一节别开生面的语文课，老师深入浅出地教授我们语文知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
课堂上，老师把我们分成小组，要求我们进行小组合作。
每个小组由三到四个学生组成，每个小组派出一名代表进行现场演讲。
这次演讲的主题是《我的家乡》。
每个小组都积极参与，纷纷展示自己眼中的家乡。
有的同学描述了家乡的美景，有的同学讲述了家乡的特色风俗，还有的同学讲到了家乡的历史文化。
这些丰富多彩的演讲展示了每个小组成员对家乡的热爱和自豪之情。
在展示过程中，同学们互相倾听，互相学习，共同提高了自己的语文水平。
接下来，老师带领我们进行了一场有趣的游戏。
这个游戏是说故事游戏，每个人依次接龙讲故事。
开始时，大家都有些紧张，生怕自己的故事说得不好笑。
但是随着游戏的进行，大家越来越放松，故事也愈发生动趣味。
有的同学讲到了神奇的动物，有的同学讲到了奇幻的冒险，还有的同学讲到了搞笑的趣事。
故事接龙的过程中，同学们展示了自己丰富的想象力和灵活的思维。
我们不仅愉快地娱乐了，同时也提高了自己的语文表达能力。
最后一节课是作文指导课。
老师给我们分发了一份题目，要求我们写一篇关于“成功”的作文。
老师不仅告诉我们如何组织思路，还给我们提供了一些建议和技巧。
在老师的指导下，我们挥笔写下了自己的作文。
写作过程中，我发现自己的思维更加清晰，语言表达也更加流畅。
通过老师的指导，我学到了很多写作的技巧，对于提高我的作文水平帮助很大。
这节别开生面的语文课给我留下了深刻的印象。
通过小组合作、游戏和作文指导，我们在轻松愉快的氛围中学习语文知识，同时提高了自己的语文能力。
这种教学方式既培养了我们的团队合作精神，又提高了我们的创造力和表达能力。
我深深地感受到了语文的乐趣和魅力，也为今后的学习打下了良好的基础。
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一堂别开生面的语文课作文400字
不久之前，我们在上第三节课的时候。
老师给我们上了一节别开生面的语文课。
什么是别开生面了？那么你读一读应该就明白了。
在前一天的晚上老师让我们准备了代表乡愁的作品让我们今天表演节目。
我呢？也不例外，我准备了一个小品。
表演人是我。
孙嘉泽，张家瑞等，我们准备的很充分。
我就不和你们多说了，咱们来说正题吧。
同学们，上课时间到了，请回到教室，准备上课。
老师走进了教室，后面还跟着许多别班的老师。
他们坐在了后门那里。
来看门表演节目。
第一个是我的同学。
丁健帅，王康臣表演的乡愁。
第二个是赵雅轩唱的《我的中国心》第二个是付雨桐唱的故乡的云。
第三个和第四个分别是王雨晗和钟天桌画了一幅画而且还说了那幅画的含义。
第五个就是我，孙嘉泽，张家喘的小品了。
我们表演之后就下课了。
这次我感受到了不仅仅是我和孙嘉泽，张家瑞努力了，别的同学也努力了。
这就是我写这篇作文的意思。