新版部编版语文一年级上册第8课汉语拼音zh-ch-sh-r
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新版一年级上册 汉语拼音8《zh ch sh r》人教部编版(共14张PPT)
第8课 zh ch sh r shí sì shì shí sì，
sì shí shì sì shí。
zh shi ch r
sì shì sì， zh—zhi ch—chi
shí sì bù dúsì shí，
sì shí bù dú shí sì。 sh—shi r—ri
sì shí shì sì shí。
汉语拼音 第8课 zh ch sh r
复习 声母
z cs
整体认读音节 zi ci si
摘果子游戏
zh shi ch r
chi zhi sh ri
声母
z cs
shí sì shì shí sì，
汉语拼音
第8课 zh ch sh r
z 声 母
z cs
zhī知识 zhí值日 zhǐ白纸 zhì位置
sì shì sì，
zhi chi shi ri
z h 声 母
z cs
zhī知识 zhí值日 zhǐ白纸 zhì位置
r zhī知识 zhí值日 zhǐ白纸 zhì位置
h chi zhi sh ri
shí sì shì shí sì，
声
母
ch sh
r ri
chi shi
zhi ri
读整 音体 节认
zhī知识 zhí值日 zhǐ白纸 zhì位置 zhi chi shi ri zh—zhi ch—chi
chi zh shi ch r
zhī知识 zhí值日 zhǐ白纸 zhì位置 zhī知识 zhí值日 zhǐ白纸 zhì位置
zhi
zhi chi shi ri
zhi chi shi ri
汉语拼音
第8课 zh ch sh r
第二单元 汉语拼音 zh ch sh r-部编版小学语文一年级上册教学课件(共17张PPT)
激发学生对汉语拼音学习的兴 趣和热情
教学内容与安排
第三章
zh ch sh r 发音方法及发音要领
声母表 zh ch sh r 位置及发音特点
zh的位置及发音特点 ch的位置及发音特点 sh的位置及发音特点 r的位置及发音特点
声母表整体认读及练习
声母表整体认读：通过展示完整的声母表，让学生整体感知汉语拼音的声 母体系。
游戏法：设计有趣的拼音游戏，让学生在游戏中学习
游戏法：设计有趣的拼音游戏，让学生在游戏中学习 情境法：创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣 合作学习：组织小组合作学习，培养学生的合作精神和沟通能力 多媒体辅助：利用多媒体手段辅助教学，提高教学效果
教学重点与难点
第五章
重点：zh ch sh r 的发音方法及发音要领
注意事项：提醒学 生在发音时要注意 口型、声调等方面 的细节，避免出现 发音不准确或错误 的情况。
教学评价与反馈
第六章
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价其学习效果
观察学生的发音、语调、语音等语言技能表现 评价学生的参与度、互动情况和学习态度 记录学生的课堂表现，及时给予反馈和指导 根据评价结果，调整教学策略和方法，提高教学效果
反馈调整：根据评价结果，及时调整教学方法和手段，提高 教学效果
及时收集学生 的反馈意见， 了解学生的学 习需求和困难。
根据评价结果， 分析教学方法 和手段的不足 之处，并制定 相应的改进措
施。
调整教学计划 和内容，注重 学生的实际需 求，提高教学
效果。
不断反思和总 结经验，不断 完善教学方法 和手段，提高
难点：区分平舌音和翘舌音，正确发音
区分平舌音和翘舌 音的方法：通过发 音部位和发音方法 的讲解和演示，让 学生了解平舌音和 翘舌音的区别。
汉语拼音8《zh ch sh r》课件(共23张PPT)
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月12日
新课导入
大家还记得我 们上节课学的
声母吗？
zcs
新课导入与教学方法（一）
下 掉
载后此 也可编
页可删 辑修改
除
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《zh、ch、sh、r》的新课导入，供您 参考： 教师可以先出示一张含有拼音字母zh、ch、sh、r的图片，让学生观察图片并思考字母的形状 。然后，教师可以引导学生翻开课本，看到课文中的这四个新朋友，分别是zh、ch、sh、r。 教师可以通过生动的语言和形象的演示，帮助学生了解字母的音、形、义。比如，对于字母zh ，教师可以形容它像一个小朋友在吃火锅，发出来的声音是“之”；对于字母ch，教师可以比 喻它像一个小朋友在吃面条，发出来的声音是“吃”；对于字母sh，教师可以形容它像一个小 朋友在喝水，发出来的声音是“诗”；对于字母r，教师可以描述它像一个小朋友在跑步，发 出来的声音是“呃”。
四是四，十是十。
shí sì shì shí sì sì shí shì sì shí
十四是十四，四十是四十。
sì shí bú shì sì shí shí sì bú shì shí sì
四十不是四十，十四不是十四。
十是十。 四是四。
课堂小结
这节课我们认识了zh、ch、sh、r四个 声母和“桌、纸”2个新的生字伙伴，还学 会了绕口令。
在声母zh、ch、 sh、r 的后面加 一个韵母 i 就变 成了整体认读音
节了。
我会读
现在再次请zh、ch、sh、r登场，带领我们拼读更多 音节。
zhā zhè zhù
zhuǎ
zhuō
zhí
一年级上册语文课件-汉语拼音8《zh__ch__sh__r》 人教部编版(共13张PPT)
游戏互动：通过 设计有趣的游戏， 让学生在游戏中 巩固所学拼音的 发音和书写
朗读练习：通过 反复朗读，让学 生熟悉拼音的发 音和书写，提高 发音和书写能力
练习册练习：通 过练习册上的练 习题，让学生进 一步巩固所学知 识
小组合作：通过 小组合作的方式， 让学生互相帮助， 共同提高发音和 书写能力
课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点，引 导学生回顾所学知识
书写方法：通过观察、模仿、 练习等方式，让学生掌握正确
的书写方法和技巧
教学难点：正确区分平舌音和翘舌音，正确发音
正确区分平舌音和翘舌音：通过对比发音部位和发音方法，让学生明确平舌音和翘舌音的区别， 并掌握正确的发音方法。
正确发音：通过示范、模仿、练习等方式，让学生掌握正确的发音技巧，并能够准确、清晰地 发音。
情感态度与价值观
培养学生对汉语拼音学习的兴趣和热情 引导学生树立正确的拼音学习观念和态度 培养学生的自信心和积极的学习心态 培养学生的合作精神和团队意识
教学内容
《zh ch sh r》的发音方法
发音要领：舌尖后缩，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭口腔通道，形成阻塞，同时声 带振动，发出音响。
发音练习：zh-zha-zhe-zhi-zhu-zhe、ch-cha-che-chi-chu-che、sh-sha-shes h i - s h u - s h e 、 r- r a - r e - r i - r u - r e 。
通过PPT演示和示范，让学生掌握 正确的发音和书写方法，并进行练 习和巩固。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
讲解《zh ch sh r》的书写方法：通 过PPT演示和示范，让学生掌握正确 的书写方法，包括笔顺、笔画顺序等。
小学语文新部编版一年级上册第三单元 汉语拼音第8课《zh ch sh r》第2课时教学课件(24秋)
8 zh ch sh r
第2课时
归类认识
zh ch sh r 声 母
zhi chi shi ri 整体认读音节
除了i，ɑ o e u也想 认识zh ch sh r这四位 朋友。
ā
zh è
ù
zhā 扎针 zhè 这里 zhù 居住
á
ch ē
ū
chá 检查 chē 汽车 chū 出来
àsh é组词朗读 读物sh ū shū 书
组词
书本 图书
大家还知道哪些识字方法？
我在生活中见过很多种纸，有彩纸、 报纸、卫生纸、餐巾纸等。
可以按平、翘舌音给这些字分类。 “扫”是平舌音，“桌、纸、书”是 翘舌音，读准字音很重要哦!
你用纸折过什么？你喜欢读什么书？
我用纸折过飞机、小花、小青蛙等。 我喜欢读故事书和绘本。
ǔ
shà 大厦 shé 舌头 shǔ 红薯
rè
ǔ
rè 炎热 rǔ 牛乳
zh u ǎ zhuǎ 鸡爪 zh u ō zhuō 桌椅 ch u ō chuō 戳破
sh u ā zhuā 牙刷 sh u ō shuō 说话 r u ò ruò 虚弱
课外音节我会读
学习活动三 生活小剧场
小羊和小 花猫分别 在干什么 呢？
sì
rào kǒu lìng
绕口令 shì sì shí shì
注意区分si和 shí shi的读音。
四 是 四, 十 是 十。
shí sì shì shí sì sì shí shì sì shí 十 四 是 十 四,四 十 是 四 十。
sì shí bú shì shí sì shí sì bú shì sì shí
把今天学的《绕口令》读给爸 爸妈妈听吧！
第2课时
归类认识
zh ch sh r 声 母
zhi chi shi ri 整体认读音节
除了i，ɑ o e u也想 认识zh ch sh r这四位 朋友。
ā
zh è
ù
zhā 扎针 zhè 这里 zhù 居住
á
ch ē
ū
chá 检查 chē 汽车 chū 出来
àsh é组词朗读 读物sh ū shū 书
组词
书本 图书
大家还知道哪些识字方法？
我在生活中见过很多种纸，有彩纸、 报纸、卫生纸、餐巾纸等。
可以按平、翘舌音给这些字分类。 “扫”是平舌音，“桌、纸、书”是 翘舌音，读准字音很重要哦!
你用纸折过什么？你喜欢读什么书？
我用纸折过飞机、小花、小青蛙等。 我喜欢读故事书和绘本。
ǔ
shà 大厦 shé 舌头 shǔ 红薯
rè
ǔ
rè 炎热 rǔ 牛乳
zh u ǎ zhuǎ 鸡爪 zh u ō zhuō 桌椅 ch u ō chuō 戳破
sh u ā zhuā 牙刷 sh u ō shuō 说话 r u ò ruò 虚弱
课外音节我会读
学习活动三 生活小剧场
小羊和小 花猫分别 在干什么 呢？
sì
rào kǒu lìng
绕口令 shì sì shí shì
注意区分si和 shí shi的读音。
四 是 四, 十 是 十。
shí sì shì shí sì sì shí shì sì shí 十 四 是 十 四,四 十 是 四 十。
sì shí bú shì shí sì shí sì bú shì sì shí
把今天学的《绕口令》读给爸 爸妈妈听吧！
部编版一年级语文上册第二单元汉语拼音第8课《zh ch sh r》教案部编人教版
部编版一年级语文上册第二单元汉语拼音第8课《zh ch sh r》教案部编人教版一、教学目标1.能正确书写并发音拼读“zh”、“ch”、“sh”、“r”四个声母。
2.能正确书写并认读包含“zh”、“ch”、“sh”、“r”四个声母的汉字。
3.能在有听音指导下正确读出包含“zh”、“ch”、“sh”、“r”四个声母的词语。
4.能运用“zh”、“ch”、“sh”、“r”四个声母拼音，正确朗读课文。
二、教学重点1.“zh”、“ch”、“sh”、“r”四个声母的书写和发音。
2.包含“zh”、“ch”、“sh”、“r”四个声母的汉字的认读和书写。
3.包含“zh”、“ch”、“sh”、“r”四个声母的词语的朗读。
三、教学准备1.课文教材：《zh ch sh r》。
2.黑板、白板或投影仪等教学工具。
3.学生课本、练习册。
4.音频设备。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）•教师可以利用音频工具播放包含“zh”、“ch”、“sh”、“r”四个声母的语音，让学生跟着发音练习。
2. 学习新知（15分钟）•讲解“zh”、“ch”、“sh”、“r”四个声母的书写和发音规则。
•教授包含这四个声母的几个常用汉字，让学生认读和书写。
3. 练习与巩固（20分钟）•让学生分组互相练习朗读包含这四个声母的词语，纠正发音错误。
•在黑板上展示包含这四个声母的词语图片，让学生说出对应的汉字。
4. 拓展应用（10分钟）•教师可布置家庭作业，要求学生用“zh”、“ch”、“sh”、“r”四个声母拼音写好几个句子并朗读。
5. 课堂总结（5分钟）•教师带领学生回顾今天学习的内容，总结重点，强化记忆。
五、课后作业1.默写“zh”、“ch”、“sh”、“r”四个声母的拼音。
2.完成练习册上关于这四个声母的习题。
3.按要求朗读家庭作业中写的句子。
六、教学反思•本课程教学需要结合音频教学，帮助学生准确掌握这四个声母的发音规则，同时通过实践巩固记忆。
以上教案旨在帮助学生掌握《zh ch sh r》课程内容，教师可根据实际情况适当调整教学步骤和方法以最大程度促进学生学习效果。
一年级上册语文课件-汉语拼音 8 zh ch sh r 人教版部编版(共33张PPT)
zh的拼读示例：zha（渣）、zhe（着）、zhi（知）、zho（桌）、zhu （朱）、zhua（抓）、zhuo（桌）等。
zh的书写方法：有两笔，第一笔是中横，第二笔竖中直，有两笔，第一笔是 竖，第二笔是中横和中竖，有两笔，第一笔是竖和中横，第二笔是竖和中横和 中竖。
ch可以与哪些声 母相拼
ch的拼读示例
内容：给出一些拼音句子，让学生选择正确的读音。
答案解析：这道题目旨在帮助学生掌握词语的正确读音，通过练习，提高学生的语音辨别能力。
声母zh、ch、sh、r与单韵 母的拼读练习
汉语拼音8个声母zh、ch、sh、 r的发音方法和发音要领
声母zh、ch、sh、r的书写 格式及占中格中线的情况
通过游戏和儿歌等形式，加深 对声母zh、ch、sh、r的认识
和记忆
添加 标题
发音规则：zh发音时，舌尖抵中齿龈，舌硬腭抬起，形成窄缝，发出不送气的清塞擦音；ch发音时，舌尖抵 中齿龈，舌硬腭抬起，形成窄缝，发出送气的清塞擦音；sh发音时，舌尖接近齿背或齿龈，舌硬腭抬起，留一 道窄缝，发出不送气的清擦音；r发音时，舌尖向上翘起，接近硬腭前部，留一道窄缝，发出浊辅音。
中竖在中竖中，竖中线在中 竖中
竖中线起笔，有两竖 中间有两横，上短下长 中间有两竖，上短下长 横折钩有两竖，上短下长
● 拼音有两笔，第一笔先写“中”字的中横，占中格，第二笔再写竖，占中格中线和中格中竖的中 线。
zh的发音要领：舌尖后伸，抵住中齿龈，憋住气，然后舌尖翘起，让气从狭 缝中挤出来。
题目：判断题 内容：给出一些拼音句子，让学生判断其中的拼音是否正确。 答案解 析：这道题目旨在帮助学生纠正错误的拼音，提高学生的拼音拼写准确率。
内容：给出一些拼音句子，让学生判断其中的拼音是否正确。
zh的书写方法：有两笔，第一笔是中横，第二笔竖中直，有两笔，第一笔是 竖，第二笔是中横和中竖，有两笔，第一笔是竖和中横，第二笔是竖和中横和 中竖。
ch可以与哪些声 母相拼
ch的拼读示例
内容：给出一些拼音句子，让学生选择正确的读音。
答案解析：这道题目旨在帮助学生掌握词语的正确读音，通过练习，提高学生的语音辨别能力。
声母zh、ch、sh、r与单韵 母的拼读练习
汉语拼音8个声母zh、ch、sh、 r的发音方法和发音要领
声母zh、ch、sh、r的书写 格式及占中格中线的情况
通过游戏和儿歌等形式，加深 对声母zh、ch、sh、r的认识
和记忆
添加 标题
发音规则：zh发音时，舌尖抵中齿龈，舌硬腭抬起，形成窄缝，发出不送气的清塞擦音；ch发音时，舌尖抵 中齿龈，舌硬腭抬起，形成窄缝，发出送气的清塞擦音；sh发音时，舌尖接近齿背或齿龈，舌硬腭抬起，留一 道窄缝，发出不送气的清擦音；r发音时，舌尖向上翘起，接近硬腭前部，留一道窄缝，发出浊辅音。
中竖在中竖中，竖中线在中 竖中
竖中线起笔，有两竖 中间有两横，上短下长 中间有两竖，上短下长 横折钩有两竖，上短下长
● 拼音有两笔，第一笔先写“中”字的中横，占中格，第二笔再写竖，占中格中线和中格中竖的中 线。
zh的发音要领：舌尖后伸，抵住中齿龈，憋住气，然后舌尖翘起，让气从狭 缝中挤出来。
题目：判断题 内容：给出一些拼音句子，让学生判断其中的拼音是否正确。 答案解 析：这道题目旨在帮助学生纠正错误的拼音，提高学生的拼音拼写准确率。
内容：给出一些拼音句子，让学生判断其中的拼音是否正确。
部编版一年级语文上册汉语拼音8《zh ch sh r》课件(新教材)
读一读： 1.同桌之间互读； 2.听老师读； 3.再练读； 4.小组赛读；
rào kǒu lìnɡ
绕口令
sì shì sì shí shì shí
四 是 四，十 是 十。
shí sì shì shí sì
十 四 是 十 四，
sì shí shì sì shí
四 十 是 四 十。
sì shí bú shì shí sì
板书设计
8 zh ch sh r
cā zhuō zi zhé zhǐ
擦桌子 折纸
桌纸读
dú shū
读书
书
rì rì rì，红日的日。
组词读一读。
活动二：读一读儿歌，圈出学过的整体认读音节。
zhí rì shēnɡ chánɡ jǐnɡ lù cā hēi bǎn zhēn mài lì
值日生，长颈鹿。擦黑板，真卖力。
xiǎo cì wei zuò yǐ hòu chī shuǐ ɡuǒ zhēn kāi xīn
“r”的发音
rì
红日
“日”读得轻而短，就是声母r的读音。
师范读，生跟读。 一轮红日r r r。
活动一：用细绳摆一摆“zh、ch、sh、r”， 请同桌读给你听。
玩游戏，听音辨声母。老师随机读字母，同 学们举卡片。
借助儿歌，整体认读 整体认读音节。
z
zi
zh
zhi
c
i ci
ch
i chi
s
si
小刺猬，坐椅后，吃水果，真开心。
xiǎo shī zi zài nǎ lǐ dūn yǐ hòu zhènɡ xiū xi
小狮子，在哪里？蹲椅后，正休息。
自由读儿歌，圈出整体认读音节。
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sh—i→shi
shī 老师教我们写字。 shí 我有十只手指。 shǐ 老师开始上课了。 shì 9月10日是教师节。
r—ì→rì 日出
ɑ zhɑ zhā
zh e zhe zhè
u zhu zhù
ɑ chɑ chá
ch e che chě
u chu chū
ɑ shɑ shǎ
sh e she shè
词语 句子 不 爸爸 妈妈 画画 下棋
大米 打鼓 小河 2
新课导入
单韵母：ɑ o e i u ü 声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x
zcsyw 整体认读音节：yi wu yu zi ci si
拼音学习
zh
ch
sh
r
点击下面的视频开始拼音学习吧！
zh
zhi
hé xié tuán jié zhēn kuài lè
和 谐团 结 真 快 乐。
rào kǒu lìnɡ 绕口令
sì shì sì 四 是 四，
shí shì shí 十 是 十。
shí sì shì shí sì 十 四 是 十 四，
sì shí shì sì shí 四 十 是 四 十。
sì shí bú shì shí sì 四 十 不 是 十 四，
shí sì bú shì sì shí 十 四 不 是 四 十。
听一听，读一读：
复习巩固
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家
来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
ch sh
i
chi 整体
shi
认读 音节
r
ri
zh—i→zhi
zhī 我知道这个问题的答案。 zhí 妈妈一直陪在我身边。 zhǐ 小刀破了我的手指。 zhì 这是我们自己制造的东西。
ch—i→chi
chī 我喜欢吃零食。 chí 我今天上学迟到了。 chǐ 我有一把尺子。 chì 小鸭子有两只翅膀。
三拼音节 zhuɑ shuɑ zhuo chuo shuo ruo
hé mǎ lì dà cā zhuō zi
河 马 力 大 擦 桌 子，
qīnɡ wā shǒu qiǎo lái zhé zhǐ
青 蛙 手 巧 来 折 纸。
ɡè jìn suǒ nénɡ xiǎn shén tōnɡ
各 尽 所 能 显 神 通，
u shu shù
e re rè
r
u ru rǔ
zh
zhuɑ
ch u ɑ chuɑ
sh
shuɑ
zh
zhuo
ch
u
o chuo
sh
shuo
r
ruo
看一看
zh ch sh r zhi chi shi ri
记一记
整体认读音节 读一读
zhi chi shi ri
两拼音节 zhɑ chɑ shɑ zhe che she re zhu chu shu ru