153大自然的语言PPT课件
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第2课时
上节课我们明白并深入了解了本文的说 明对象，体会了本文说明语言的严密性。这 节课就让我们一起来体会本文说明语言的准 确、生动和典雅。
任务一 1.说明事理有许多方法,如举例子、作比 较、列数字、引用等。试从课文中各找出 一个例子,说说其作用。
举例子
大连纬度在北京以南约1°,但是在大连,连 翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟个星期。 作用:举大连和北京两地连翘和榆叶梅的盛开 时间不同的例子,具体、科学地说明沿海地区 的春天的来临比内陆要迟若干天,从而说明影 响物候的经度差异,极具说服力。
分析加点词的效果 ……一词本义是……，在文中是……意思，在 文中起……作用，说明了说明对象……特征， 体现了说明文语言的生动形象性。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物 候知识。
不能,“许多”在范围上加以限制,如果去掉意 思就变为所有古代流件下来的农谚都包含了丰 富的物候知识,那样就不符合实际。“许多 “体现了说明文语言的准确性。
体会下列语句
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪 融化，草木萌发，各种花次第开放。
大地苏醒是拟人的写法，再用“冰雪融化，草木萌 发”具体描述大地的苏醒，次第用的典雅，给人带 来春色，加强了说明的生动性，文章的可读性。
杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像 在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什 么:“阿公阿婆,割麦插禾。”
丰富科学知识，探索科学奥秘
等次。即等级高低的意思。
词语集注
孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。
花香鸟语：形容春天动人的景象。
销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。 黄鹂。文中指昆虫无声无息，无影无踪。
5《大自然的语言》课件(共58张PPT)
3.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆
叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天 左右，比1960年迟五六天。
引用
列数字
举例子
引用北京的物候记录，将1962年的山桃、杏花等的 花期与1961年和1960年的作比较，为下文说明物候 观测对农业活动有重大作用做铺垫。
4.越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出
其实，春夏秋冬、斗转星移、草木荣枯、候鸟来去 都是大自然的语言。今天，让我们跟随竺可桢先生一同 去探究《大自然的语言》。
统编版·语文·八年级下册
5 大自然的语言
教学目录
01 学习目标 02 知识备查 03 字词清单 04 初读课文
05 精读课文 06 课堂小结 07 拓展延伸
学习目标
1.熟记 “翩”“谚”“匿”等字的读音；熟记“翩然”“销声匿 迹”“萌发”“悬殊”等字的字形；理解“销声匿迹”“草长莺 飞”等成语的意思；识记有关竺可桢的文学常识。（重点） 2.筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。（重、难点） 3.理清文章的说明顺序，把握课文的说明方法。（重、难点） 4.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养学生注重观察、讲 究实证的科学态度。（素养）
rù
土润溽暑④
（续表）
三候 王瓜生 麦秋至
举例子
通过列举桃花开、燕子来等自然现象，具体说明物候 学的研究内容和研究意义。
2.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生 物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
打比方
作比较
把生物比作物候观测 的“活的仪器”， 生动形象，突出了生 物在物候观测中的重 要作用。
用生物与气象仪器 作比较，突出了通 过生物观测物候的 特点——灵活多 变，复杂多样。
大自然的语言ppt
2023
大自然的语言ppt
contents
目录
• 引言 • 大自然的语言-气象 • 大自然的语言-动物行为 • 大自然的语言-植物生长 • 大自然的语言-地质地貌 • 大自然的语言-水文 • 大自然的语言-人类活动的影响
01
引言
什么是大自然的语言
大自然语言是指生物之间以及生物与非生物之间通过相互作 用和影响所产生的可观测或可体验的现象和过程。
地质地貌的形成与演变
地质地貌的形成与演变是一个漫长的自然过程， 经历了多期次的地壳运动、岩浆活动、成矿作用 等，形成了各种不同的地质地貌。
岩浆活动是指地球内部的岩浆因地壳运动而喷发 或侵入到地壳上部，形成了各种火山和岩浆岩。
地壳运动是指地球表面的岩石圈发生的各种运动 ，包括地壳抬升、下沉、褶皱等，这些运动导致 了地形的高低起伏和形态万千。
பைடு நூலகம்
气象的观测与记录
气象观测的基本要求
观测时间、观测地点、观测方法等
气象数据的记录和分析
气象数据的记录方法、数据处理和分析方法
现代气象观测技术
遥感技术、卫星观测、自动气象站等在现代气象观测中的应用
03
大自然的语言-动物行为
动物行为学概述
1 2
动物行为学定义
动物行为学是一门研究动物表现出的行为现象 的科学。
水文变化受到自然因素和人类活动等多种因素的影响， 如气候变化、土地利用、水利工程等。
水文变化对于自然生态系统和人类社会经济都有一定的 影响，应加强监测和管理。
水文的利用与保护
水资源的利用应考虑可持续性，既要满足人类需求，又要保护 生态环境。
水资源保护包括水污染防治、水生态系统保护等方面，应采取 科学有效的措施。
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目录
• 引言 • 大自然的语言-气象 • 大自然的语言-动物行为 • 大自然的语言-植物生长 • 大自然的语言-地质地貌 • 大自然的语言-水文 • 大自然的语言-人类活动的影响
01
引言
什么是大自然的语言
大自然语言是指生物之间以及生物与非生物之间通过相互作 用和影响所产生的可观测或可体验的现象和过程。
地质地貌的形成与演变
地质地貌的形成与演变是一个漫长的自然过程， 经历了多期次的地壳运动、岩浆活动、成矿作用 等，形成了各种不同的地质地貌。
岩浆活动是指地球内部的岩浆因地壳运动而喷发 或侵入到地壳上部，形成了各种火山和岩浆岩。
地壳运动是指地球表面的岩石圈发生的各种运动 ，包括地壳抬升、下沉、褶皱等，这些运动导致 了地形的高低起伏和形态万千。
பைடு நூலகம்
气象的观测与记录
气象观测的基本要求
观测时间、观测地点、观测方法等
气象数据的记录和分析
气象数据的记录方法、数据处理和分析方法
现代气象观测技术
遥感技术、卫星观测、自动气象站等在现代气象观测中的应用
03
大自然的语言-动物行为
动物行为学概述
1 2
动物行为学定义
动物行为学是一门研究动物表现出的行为现象 的科学。
水文变化受到自然因素和人类活动等多种因素的影响， 如气候变化、土地利用、水利工程等。
水文变化对于自然生态系统和人类社会经济都有一定的 影响，应加强监测和管理。
水文的利用与保护
水资源的利用应考虑可持续性，既要满足人类需求，又要保护 生态环境。
水资源保护包括水污染防治、水生态系统保护等方面，应采取 科学有效的措施。
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对象+内容+主题+情感、线索+悬念+手法+语言
运用比喻和拟人的修辞手法，把大自然人格化，把“物 候现象”比作“大自然的语言”，新颖有趣，吸引读者， 引发读者阅读兴趣。
条分缕析理顺序 面向整篇
（1—3）
由四季变化引出物候和物 候学
描述物候现象
（4—5） 物候观测对农业的重要性 作出科学解释
现象
（6—10） 物候现象来临的决定因素
字音字形
翩（ piān ）然 销声匿（ nì）迹 草长莺（yīng）飞 风雪载（ zài ）途
孕（ yùn ）育
簌簌（ sù ）
萌（méng）发
农谚（ yàn ）
衰（shuāi）草连天 连翘 （qiáo ）
物候（ hòu ）
悬殊（ shū ）
课下注释： 1.翩然 2.销声匿迹
3.载途 4.次第
筛选信息知内容
、 列数字 、 作诠释 、画图表 。
5.说明顺序包括： 空间顺序 、 时间顺序 、 逻辑顺序 。
认识说明文
1、事物说明文 ——说明对象为某一具体事物。
例如：《中国石拱桥》、《苏州园林》
2、事理说明文 ——针对某一道理阐释说明。
例如：《大自然的语言》
认识说明文
事理说明文
解释事物本身的道理或内部的规律的说明文， 叫事理说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象 事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚， 明白这个事理“为什么是这样”是它的主要目的。
本质 （11—12）研究物候学的重要意义 阐述研究意义
条分缕析理顺序 聚焦局部
影响物候现象 来临的因素
首先，纬度的差异 第二，经度的差异 第三，物候的差异 此外，古今的差异
运用比喻和拟人的修辞手法，把大自然人格化，把“物 候现象”比作“大自然的语言”，新颖有趣，吸引读者， 引发读者阅读兴趣。
条分缕析理顺序 面向整篇
（1—3）
由四季变化引出物候和物 候学
描述物候现象
（4—5） 物候观测对农业的重要性 作出科学解释
现象
（6—10） 物候现象来临的决定因素
字音字形
翩（ piān ）然 销声匿（ nì）迹 草长莺（yīng）飞 风雪载（ zài ）途
孕（ yùn ）育
簌簌（ sù ）
萌（méng）发
农谚（ yàn ）
衰（shuāi）草连天 连翘 （qiáo ）
物候（ hòu ）
悬殊（ shū ）
课下注释： 1.翩然 2.销声匿迹
3.载途 4.次第
筛选信息知内容
、 列数字 、 作诠释 、画图表 。
5.说明顺序包括： 空间顺序 、 时间顺序 、 逻辑顺序 。
认识说明文
1、事物说明文 ——说明对象为某一具体事物。
例如：《中国石拱桥》、《苏州园林》
2、事理说明文 ——针对某一道理阐释说明。
例如：《大自然的语言》
认识说明文
事理说明文
解释事物本身的道理或内部的规律的说明文， 叫事理说明文。事理说明文的说明对象是某个抽象 事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚， 明白这个事理“为什么是这样”是它的主要目的。
本质 （11—12）研究物候学的重要意义 阐述研究意义
条分缕析理顺序 聚焦局部
影响物候现象 来临的因素
首先，纬度的差异 第二，经度的差异 第三，物候的差异 此外，古今的差异
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大自然语言在生态保护与可持续发展中的应用
生物多样性保护
通过解读大自然语言，了解生物多样 性的分布和动态变化，为生物多样性 保护提供科学依据。
生态系统恢复与重建
利用大自然语言指导生态系统恢复和 重建工作，提高生态系统的稳定性和 可持续性。
应对气候变化
大自然语言可以帮助我们预测和应对 气候变化，制定适应性管理策略。
仿生建筑
仿生建筑是模仿生物形态和结构的建筑设计理念，可以创 造出具有独特美感和实用性的建筑作品，如模仿蜂巢结构 的建筑可以具有良好的隔热和承重性能。
仿生材料
通过模仿生物体的形态和结构，可以研发出具有优异性能 的新型材料，如模仿贝壳结构的复合材料可以具有高强度 和轻量化的特点。
05 大自然的气味语言
大自然的语言种类
01
生物语言
动植物通过声音、行为、化学信号等方式进行信息传递 和交流，如鸟鸣、虫鸣、动物求偶行为等。
03
02
非生物语言
自然界中的风、雨、雷、电等现象，以及地震、火山喷 发等自然灾害，都是大自然通过非生物语言传递信息的 方式。
人为语言
人类通过文字、图像、音频、视频等方式记录和传播自 然界的信息，成为大自然语言的一种扩展形式。
种子传播
吸引传粉昆虫
植物释放芳香气味吸引蜜蜂、蝴蝶等传粉昆 虫，促进繁殖。
某些植物的果实散发出诱人气味，吸引动物 食用并帮助传播种子。
02
01
植物间相互作用
植物通过地下根系释放化学物质传递信息， 实现植物间的相互合作或竞争。
04
03
气味语言在生态系统中的作用
A
维持生态平衡
气味语言在食物链中起到关键作用，帮助捕食 者和猎物之间保持平衡。
《大自然的语言》ppt课件
暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割麦插禾。” 常见、众所周知
生动性
2. 根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的
春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，
可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
缓慢、难以察觉
作者别具匠心地把大自然的变化与农业生产联系起来, 让读者明白，科学就在我们的身边，想要探索它，要有科 学的精神，掌握科学的方法，以及探索科学奥秘的志趣！
学习目标 1. 体会文章说明方法； 2. 品味文章语言特色
一、体会文章说明方法
体会文章说明方法
复习旧知：上学期学习过的说明方法有哪些？
作比较、打比方、举例子、列数字、画图表、 下定义、作诠释、摹状貌、引用、分类别
体会文章说明方法
举例子、列数字、作比较
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府 海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六 天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节 来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的， 结果受到低温的损害。
比较文段：
一年有四季，每个季节都有独特的自然景观，春夏秋冬，年年如是， 周而复始。
赏析文章语言特色
说明语言的生动性
课文将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说 明于描写之中，用词生动、简洁，句式短小，更显活泼。 本段还运用了拟人的手法，赋予大自然以人的思想感情。
作用：（1）激发读者的阅读兴趣； （2）为下文写大自然的语言作铺垫； （3）增强说明语言的生动性和文章的可读性。
本文的说明对象是：“物候”和“物候学”
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△癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 △龟背潮，下雨兆。 △蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 △泥鳅静，天气晴。 △猪衔草，寒潮到。 △鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久 到
《大林寺桃花》
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的 现象的理解。
• 由于高下的差异，植物的抽青、开花等物 候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开”正说明这一点。
4、研究物候学有什么意义？
1、什么叫“物候”和“物候学”?
• 草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古 代劳动人民称它为“物候”；
• 利用物候来研究农业生产的科学，就 是“物候学”。
2、物候观测对农业有什么重要意义？
• 物候反映气候条件对生物的影响，比较 简便，容易掌握，可以广泛应用在农业 生产上。
3、决定物候现象来临的因素有哪些?
运用举例子、作比较、列数字的说明方法，具体、准确、 突出地写出了物候对农业生产的重要性；
其中“左右”一词对“十天”做了一个限定，表现了说 明文语言的准确性、科学性。
合作探究
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但 是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。
运用举例子、列数字和作比较的说明方法，具体、准确、 突出地说明了纬度是决定物候现象的重要因素。
日期； 3. 引种植物到气候条件相同的地区； 4. 避免或减轻害虫的侵害； 5. 便利山区农业的发展； 6. ……
整体感知
第一部分（1—3）：引出什么叫物候和物候学。 第二部分（4—5）：说明物候观测对农业的重要 性。 第三部分（6—10）：说明决定物候现象来临的 因素。 第四部分（11—12）：说明研究物候学的意义。
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保护色
动物通过体色与周围环境相似以 躲避天敌，如北极熊的白色毛发
。
警戒色
鲜艳的颜色警示其他动物不要靠 近，如毒箭蛙的鲜艳体色。
拟态
模仿其他有毒或无害动物的颜色 和形状，以躲避天敌或捕食猎物
，如竹节虫模仿树枝。
植物色彩语言
光合作用
绿色植物通过叶绿素吸收阳光进行光合作用，绿 色成为植物的主要颜色。
花朵颜色
3
岩石与土壤
岩石和土壤的形态、颜色等特征可以揭示地质历 史和自然环境变迁。
05
自然界中的行为语言
动物行为语言
体态语言
动物通过身体姿态、动作传达信息，如蜜蜂的舞蹈指示花蜜位置。
声音语言
鸟鸣、狼嚎等动物发出的声音，用于标记领地、吸引伴侣或警告同 伴。
化学语言
如蚂蚁通过释放信息素来指示食物来源或警告危险。
动物声音语言
昆虫鸣叫
如蝉鸣、蟋蟀叫等，通过 不同的音调和节奏进行信 息交流。
鸟类歌唱
鸟类通过歌唱吸引配偶、 标记领地、防御巢穴等。
哺乳动物呼唤
如狼嚎、狮吼等，用于标 记领地、吸引伴侣或驱赶 敌人。
植物声音语言
植物生长声音
植物在生长过程中会发出微弱的声音，如细胞分裂、水分运输等 。
植物间信息交流
通过化学物质和电磁波等方式，植物之间可以进行信息传递和协作 。
植物与动物互动声音
如蜜蜂采蜜时与花朵的振动交流，或者植物通过发出特定声音吸引 传粉昆虫。
自然界其他声音现象
风雨雷电声
如风吼、雨滴落地、雷鸣和闪电 划破天际的声音。
水流声
如溪水潺潺、海浪拍岸、雨滴打在 水面上的声音。
地壳运动声
如地震时地壳的破裂声、火山喷发 时的轰鸣声等。
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纬度的差异
经度的差异
高下的差异
古今的差异
纬度对物候的影响 三月的内蒙古草原 三月的海南
经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连
决定物候现象来临的这四个因素按什么 顺序排列？
• 按影响程度由大到小排列。 （由主到次）
标志主次顺序的词语是： • 首先、第二、第三、此外。
物候现象的来临的决定因素：
显得亲切动人。 2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有
什么样的表达效果？ “翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘
燕子的飞行，十分恰当、形象。
（三） 判断说明方法
1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发
词语评点：
写春：大地苏醒 冰雪融化 草木萌发 次第
“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大
地，生机勃勃的景色。
“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花
开的美景，透漏着暖暖的春意。
“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示
出草木的生机和活力。
“次第”写出百花竟相开放、争着报春的
热闹情景。
写夏：燕子翩然归来 植物“孕育”果实
3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素 要考虑到特殊情况。
1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言 的准确性和严密性，第3句加线的句子表现了作 者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。
（二）体会下列句子中词语的表达 效果
1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过 来。”用了什么样的修辞手法，有什么表 达效果用？了拟人的修辞手法；把“大地”人格化
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地； 桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟 开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿 婆，割麦插禾。” 加红色的词语好在哪里？注意标点符号。
• 都是拟人手法，好像这几种动植物都有人的思 想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因 而大大增强了文章的生动性和可读性。
“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风 狂雪大，寒气逼人。
⑶.运用拟人修辞手法,把大自然写活 了.赋予了人的思想感情,大大加强 了说明的生动性和文章的可读性.
如: “从沉睡中苏醒过来”------
“准备迎接风雪载途的寒冬”
“杏花开了,就好像大自然在传语要 赶快耕地 ;
桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子, 布谷鸟开 始唱歌------”
大自然的语言
竺可桢Leabharlann 大自然怎么会有语言呢？ “大自然的语言”指的是什么？
• “大自然的语言” 指的是“物候现 象” 。
• 这是比喻的说法，也把大自然拟人 化了，显得新颖而有情趣，引起读 者的好奇心和阅读兴趣。
竺可桢 浙江上虞
人，气象学家、地理 学家。他在气象学、 气候学、地理学、自 然科学史等方面的造 诣都很高，而物候学 也是他呕心沥血做出 了重要贡献的领域之 一。我国现代物候学 的每一份成就都是和 他的辛勤工作分不开 的。
• 冰雪融化 • 草木萌发 • 花开放 • 候鸟归来 • 植物孕育果实 • 果实成熟
• 叶子变黄 • 北雁南飞 • 昆虫销声匿迹 • 衰草连天 • 风雪载途
• ……
2重新拟一开头，与原文作比较， 说说它们不同的表达效果：
一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每 个季节都有独特的自然景观。几千年来， 劳动人民注意了自然现象同气候的关系.
“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶 俐的情态，透露出喜爱之请。
“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏 季植物的茂盛、茁壮之态。
写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌
“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切 准备，写得有情有感，十分形象。
“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景 “迎接”将秋天写得很有情趣，好象是 位 “知冷簌知簌热”、写善出解秋人天意的的肃天杀使气。氛。
摘出文段中表示时间推移的词语
• 立春过后 • 再过两个月 • 不久 • 夏季 • 秋天 • 寒冬
4—5告诉了我们什么？
物候观测对农业生产有什么重要意义？
物候反映气候条件对生物的影响，比 较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业 生产上。
重点阅读6-10段，理解物候现象的各个因 素，各组派一个代表来解说这些因素：
1.看注释 ⑴ 想： 如把文章的标题改为 《一门丰产的科学——物候学》，好不好？ 文章标题用“大自然的语言”有什么好处？
将大自然拟人化，把物侯现象说得 生动而有情趣；切合读者的好奇心和求 知欲望，具有有启发性。
细读全文，具体了解
读1——3段，请具体介绍物候与物候学
本段哪些事物属于“大自然的语言”?
纬度的差异
主要 空间
经度的差异
高下的差异 古今的差异
次要 时间
描述物候现象 作出科学解释 追究因果关系 阐述研究意义
（一）品味说明语言
下列句中加横线的字能否删掉，为什么？
1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶 梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右， 比1960年迟五六天。
冬
秋
衰草 连天
春
果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹
冰雪融化
大自然的语言
草木萌发 花次第开
燕子归来
布谷鸟来
孕育果实
夏
描写 拟人
生动
描写一年四季的词语
春
苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放
夏
炎热 孕育果实
秋
果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下
冬
销声匿迹 衰草连天 风雪载途
说明文中穿插描写的好处：使文章生 动形象，如一幅四季风光画
2、物候观测对农业生产有什么重要意义（？4~5)
物候反映气候条件对生物的影响， 比较简便，容易掌握，可以广泛应用 在农业生产上。
3、决定物候现象的因素有哪些？（6~10）
纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
4、研究物候学有什么意义？（11~12）
1、预报农时，安排播种日期； 2、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期； 3、引种植物到气候条件相同的地区； 4、避免或减轻害虫的侵害； 5、便利山区的农业发展。
快速阅读课文，快速准确地筛选出 所需要的信息：
1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？
1、什么叫物候和物候学？ （1~3）
草木荣枯、候鸟去来等自然现 象，古代劳动人民称之为物候；
利用物候来研究农业生产的科学 叫物候学。
经度的差异
高下的差异
古今的差异
纬度对物候的影响 三月的内蒙古草原 三月的海南
经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连
决定物候现象来临的这四个因素按什么 顺序排列？
• 按影响程度由大到小排列。 （由主到次）
标志主次顺序的词语是： • 首先、第二、第三、此外。
物候现象的来临的决定因素：
显得亲切动人。 2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有
什么样的表达效果？ “翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘
燕子的飞行，十分恰当、形象。
（三） 判断说明方法
1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发
词语评点：
写春：大地苏醒 冰雪融化 草木萌发 次第
“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大
地，生机勃勃的景色。
“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花
开的美景，透漏着暖暖的春意。
“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示
出草木的生机和活力。
“次第”写出百花竟相开放、争着报春的
热闹情景。
写夏：燕子翩然归来 植物“孕育”果实
3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素 要考虑到特殊情况。
1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言 的准确性和严密性，第3句加线的句子表现了作 者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。
（二）体会下列句子中词语的表达 效果
1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过 来。”用了什么样的修辞手法，有什么表 达效果用？了拟人的修辞手法；把“大地”人格化
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地； 桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟 开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿 婆，割麦插禾。” 加红色的词语好在哪里？注意标点符号。
• 都是拟人手法，好像这几种动植物都有人的思 想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，因 而大大增强了文章的生动性和可读性。
“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风 狂雪大，寒气逼人。
⑶.运用拟人修辞手法,把大自然写活 了.赋予了人的思想感情,大大加强 了说明的生动性和文章的可读性.
如: “从沉睡中苏醒过来”------
“准备迎接风雪载途的寒冬”
“杏花开了,就好像大自然在传语要 赶快耕地 ;
桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子, 布谷鸟开 始唱歌------”
大自然的语言
竺可桢Leabharlann 大自然怎么会有语言呢？ “大自然的语言”指的是什么？
• “大自然的语言” 指的是“物候现 象” 。
• 这是比喻的说法，也把大自然拟人 化了，显得新颖而有情趣，引起读 者的好奇心和阅读兴趣。
竺可桢 浙江上虞
人，气象学家、地理 学家。他在气象学、 气候学、地理学、自 然科学史等方面的造 诣都很高，而物候学 也是他呕心沥血做出 了重要贡献的领域之 一。我国现代物候学 的每一份成就都是和 他的辛勤工作分不开 的。
• 冰雪融化 • 草木萌发 • 花开放 • 候鸟归来 • 植物孕育果实 • 果实成熟
• 叶子变黄 • 北雁南飞 • 昆虫销声匿迹 • 衰草连天 • 风雪载途
• ……
2重新拟一开头，与原文作比较， 说说它们不同的表达效果：
一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每 个季节都有独特的自然景观。几千年来， 劳动人民注意了自然现象同气候的关系.
“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶 俐的情态，透露出喜爱之请。
“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏 季植物的茂盛、茁壮之态。
写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌
“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切 准备，写得有情有感，十分形象。
“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景 “迎接”将秋天写得很有情趣，好象是 位 “知冷簌知簌热”、写善出解秋人天意的的肃天杀使气。氛。
摘出文段中表示时间推移的词语
• 立春过后 • 再过两个月 • 不久 • 夏季 • 秋天 • 寒冬
4—5告诉了我们什么？
物候观测对农业生产有什么重要意义？
物候反映气候条件对生物的影响，比 较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业 生产上。
重点阅读6-10段，理解物候现象的各个因 素，各组派一个代表来解说这些因素：
1.看注释 ⑴ 想： 如把文章的标题改为 《一门丰产的科学——物候学》，好不好？ 文章标题用“大自然的语言”有什么好处？
将大自然拟人化，把物侯现象说得 生动而有情趣；切合读者的好奇心和求 知欲望，具有有启发性。
细读全文，具体了解
读1——3段，请具体介绍物候与物候学
本段哪些事物属于“大自然的语言”?
纬度的差异
主要 空间
经度的差异
高下的差异 古今的差异
次要 时间
描述物候现象 作出科学解释 追究因果关系 阐述研究意义
（一）品味说明语言
下列句中加横线的字能否删掉，为什么？
1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶 梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右， 比1960年迟五六天。
冬
秋
衰草 连天
春
果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹
冰雪融化
大自然的语言
草木萌发 花次第开
燕子归来
布谷鸟来
孕育果实
夏
描写 拟人
生动
描写一年四季的词语
春
苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放
夏
炎热 孕育果实
秋
果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下
冬
销声匿迹 衰草连天 风雪载途
说明文中穿插描写的好处：使文章生 动形象，如一幅四季风光画
2、物候观测对农业生产有什么重要意义（？4~5)
物候反映气候条件对生物的影响， 比较简便，容易掌握，可以广泛应用 在农业生产上。
3、决定物候现象的因素有哪些？（6~10）
纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
4、研究物候学有什么意义？（11~12）
1、预报农时，安排播种日期； 2、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期； 3、引种植物到气候条件相同的地区； 4、避免或减轻害虫的侵害； 5、便利山区的农业发展。
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1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？
1、什么叫物候和物候学？ （1~3）
草木荣枯、候鸟去来等自然现 象，古代劳动人民称之为物候；
利用物候来研究农业生产的科学 叫物候学。