部编版语文二年级下册语文园地四第三课时
书写提示
观察下面三个字，说说它们在结构上有什 么共同点？
匹巨周
三面包围
根据泡泡里的提示，写好三包围汉字。
匹巨周
重难点字书写指导
匹
首横短，“儿” 字的竖弯钩略收，竖 折的折稍长。
周
首撇为竖撇， 横折钩要阔，横面 均匀。
观察下面三个字，说说它们是什么结构？
团圆国
全包围结构
根据泡泡里的提示，写好全包围汉字。
我爱阅读 自读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，画出
不理解的词语。
点击图片， 播放《手影戏》
读一读文中写小兔子霸道的句子，说说霸道的意思。
哎呀，不能再跳过来，再跳要压着小 鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。
蛮横，不讲道理。
给画线词语找个可以替换的词语。
看，现在两只鸽子偎依在一起了。 依偎
紧紧依靠在一起。
◎失信不立。——《左传》
chéng zhě
◎诚信者，天下之结也。——《管子》
zé
hán
◎小信成则大信立。——《韩非子》
猜一猜句子的大意，再背一背。
◎失信不立。——《左传》 不讲信用的人无法在社会立足。
◎诚信者，天下之结也。——《管子》 讲诚信，是天下行为准则的关键。
◎小信成则大信立。——《韩非子》 在小事上讲信用，就能在大事上建立信用。
团圆国
重难点字书写指导
团
先外后内，最后封 口，大口框的左右两边 的竖画要平行，“才” 的大小要合适。
字词听写
日积月累
诚信是中华民族的传统美德，一个人 只有讲诚信，别人才会赞赏他，尊重他， 亲近他，在有困难时才会帮助他。今天我 们一起来读一读有关诚信的名言警句。
读一读，借助拼音，把句子读通顺。
zhuàn
读课文，说说宁宁和男孩在较量的时候 分别同手影变出了什么？
猫狗
变出了鸽子？
宁宁想，干吗要跟人吵架？还是跟 他和好吧。所以他变出了代表友谊的鸽 子。那个男孩也不好意思，不再较量也 变出了代表友谊的鸽子。两个人和好了。
读儿歌，做手影
兔来了，狼来了， 螃蟹爬上墙来了。 电灯一关都跑了， 电灯一开都来了。
2024年部编版语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿附反思含板书及知识点汇总含课堂练习及答案
2023-2024年部编版语文二年级下册说课稿及知识点汇总2023-2024年部编小学语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《语文园地四》。
（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。
）一、教材分析本课是部编版二年级下册第四单元《语文园地四》，安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”5个板块。
“识字加油站”引导学生从玩具中识字。
“字词句运用”让学生积累形容心情的词语，并会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
“写话”让学生以小虫子、蚂蚁和蝴蝶为主人公展开故事，引导学生发挥想象，并用表示时间的词来讲故事。
“书写提示”让学生注意全包围的字和三包围的字怎样书写。
“日积月累”意在让学生积累三句名言。
“我爱阅读”通过一则手影戏的故事，告诉我们人与人之间要和睦相处的道理。
二、学情分析对于二年级的学生来说，识字、书写已能轻松掌握，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子，还需教师指导，不能把每个句子的意思说重了。
“我爱阅读”也需教师适时点拨，学生才能领悟其中的道理。
而“写话”依然是学生学习的重点和难点。
三、教学目标1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3. 用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
5．看图，发挥想象力，写一段话。
6.能认读有关玩具名称的词语。
能说出自己玩过的玩具。
7.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。
8.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。
四、教学重难点【教学重点】：1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3．用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
【教学难点】：1．看图，发挥想象力，写一段话。
二年级下册语文课件-语文园地四_人教(部编版) (共21张PPT)
◎小信成则大信立。——《韩非子》
语文园地 四
◎轻诺必寡信。——《老子》
轻易许下的诺言必然缺乏信用。
◎失信不立。——《左传》
不讲信用的人无法在社会立足。 ◎小信成则大信立。——《韩非子》 做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用！
大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。
语文园地 四
词语解释
手影戏
没劲：觉得没趣味。
语文园地 四
tǎn
坦
kè
平坦 坦克 造句：我的坦克玩具很好玩儿。 克服 克制 造句：我们遇到困难，要学会克服。
克
语文园地 四
我会写
tuó luó jiàn dǎo wēnɡ qiānɡ xiànɡ kònɡ tǎn kè
陀 螺 毽 倒 翁 枪 橡 控 坦 克
语文园地 四
把你积累的词语写下来。 愤怒 气愤 恼怒 火冒三丈 ◇形容生气：_____________________
小鸡崽：小鸡。
霸道：本文指蛮横，不讲道理。
厉害：本文指凶猛，难以对付。 偎依：紧紧依靠在一起。 亲热：亲密而热情。
语文园地 四
主要内容
短文主要写了一个叫宁宁的小男孩在街灯 下等妈妈时，玩起了手影戏，结果发现有另外 一个小男孩也在玩手影戏，刚开始，宁宁一心 想打败对方，结果双方斗得很厉害，最后宁宁 主动和好，两个小男孩成了一对好朋友，故事 告诉我们友善、宽容才能获得友谊。
勃然大怒 恼羞成怒 _________________
语文园地 四
欣喜若狂 ◇形容高兴：兴高采烈 _____________________
眉开眼笑 喜笑颜开___ ______________
悲痛欲绝 悲伤 ◇形容难过：_____________________ 愁眉苦脸 心如刀绞 __________ _______
人教部编版二年级下册(2017部编)语文园地四课件22张PPT
语文园地 四
◇形容高兴：兴__高__采__烈_____欣__喜__若__狂____ _眉__开__眼__笑____喜__笑_ 颜开___
◇形容难过：_悲__伤_________悲__痛__欲__绝___ _心__如__刀__绞___ 愁眉__苦__脸___
语文园地 四
照样子，用加点的词语说句子。
•
针对材料中的现象，我国政府应该如何去应对？
•
[提示] 用社会主义核心价值观去引领社会思潮，凝聚社会共识；加强管理，正确引导，弘扬文化主旋律；全面提高公民思想道德水平，树立和弘扬社会主义荣辱观。
•
[规律总结]
•
国家或政府加强社会主义思想道德建设的措施
•
(1)深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。(发挥道德模范的榜样作用)
•
[纠正训练] 近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国重视思想道德建设是因为它
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教 喜鹊弟弟唱歌，一· 会· 儿· 教他们做游· 戏· ，· 一· 会儿教他们学自己发明的拼音字母…… ··
把几个活动用“一 会儿……一会……” 连起来。
语文园地 四
看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用 鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经 历？把它们这一天的经历写下来吧！
语文园地 四
语文园地四
小学语文二年级下册
语文园地 四
tuó luó
陀螺
xiànɡ
橡皮泥
jiàn
毽子
dǎo wēnɡ
不倒翁
qiānɡ
玩具枪
kònɡ tǎn kè
溜溜球 遥 控 坦 克
人教部编版二年级下册语文课件-语文园地四《留言条》 (共20张PPT)
外婆打来 电 话说她做了 我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
外婆打来 电 话说她做了 我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
正文
外婆打来 电 话说她做了 我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
比一比
老师：
敬爱的老师：
小红 10月31日
小明 10月31日
我会说：
（ （
）老师 ）妈妈
从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。
去小芳家里，通知她明天九点到学 校参加书法小组的活动，但是她家 里没有人。
温馨提示：
1.注意格式正确,内容清楚； 2.一个标点符号占一格； 3.不会写的字用拼音代替。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。
去小芳家里，通知她明天九点到学 校参加书法小组的活动，但是她家 里没有人。
课后小练笔： 选择另一种情况，写一张
留言条，给你的爸爸妈妈看。
感谢聆听与指导！
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我来 电 话说她做了
我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
称呼 正文 署名
妈妈： 外婆打来 电 话说她做了
我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
部编人教版二年级语文下册《语文园地四》优秀课件
• 晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁 的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的本领 很高。 （游泳本领高）
• 爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校 雨来学会了“我们是中国人，我们爱自 己的祖国”。 （上夜校念书）
拟写小标题 第一部分：游泳本领高 第二部分：上夜校读书 第三部分：掩护李大叔 第四部分：与鬼子斗争 第五部分：河沿上的枪声 第六部分：雨来没有死
说一说
把想好的故事讲给同学听：
➢小组成员轮流讲。 ➢讲的时候要清楚。 ➢没听明白的要问。 ➢用上表示时间的词语：早上、过了一 会儿、到了下午、天黑了。
例文
早上，小虫子和小蚂蚁在草地上看见了半个鸡蛋壳。喔， 小鸡已经出生了，鸡妈妈一家搬走了。小虫子对蚂蚁说：“我 们用蛋壳做个跷跷板怎么样？”小蚂蚁拍手叫道：“好呀好 呀！”它们把蛋壳扣在地上，上面放了一截麦杆，小蚂蚁又拿 来蚂蚁糖把麦杆粘在了蛋壳上，漂亮的跷跷板就做好了。小蚂 蚁和小虫子高兴地玩起了跷跷板。它们快乐的笑声把一只粉红 色的小蝴蝶也吸引来了，蝴蝶和它们一起玩跷跷板。
新课导入
第1课时
小英雄雨来
18 小英雄雨来（节选）
理解课题
“小”是指什么？ 年龄小
“英雄”是什么意思？它在词典中有 三个义项，你认为应该选择哪个？
英雄： • 指本领高强、勇武过人的人。 • 指具有英雄品质的人。 • 指不怕困难，不顾自己，为人民利
益而英勇斗争，令人钦佩的人。
读了课题之后，你想知道什么？
• 有一天爸爸妈妈出门了，雨来一人在家。 交通员李大叔为了躲避鬼子的追捕，藏 到了雨来家缸下面的洞里。雨来跑到后 院却被鬼子抓住了。
• 鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨 来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了 雨来，雨来仍然说没看见，最后鬼子要把 雨来拉出去枪毙。
2024年部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件
2024年部编版二年级语文下册《语文园地四》优质课件一、教学内容1. 语文园地四·词语盘点：学生通过学习，掌握课文中出现的新词、短语，丰富词汇量。
2. 语文园地四·句子练习：学会仿写比喻句、拟人句，提高句子表达能力。
3. 语文园地四·阅读理解：通过阅读短文，理解文章内容，提高阅读理解能力。
4. 语文园地四·口语交际：学会与人交流，表达自己的想法，培养口语表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能掌握课文中出现的新词、短语，学会仿写比喻句、拟人句，提高词汇量和句子表达能力。
2. 能力目标：通过阅读短文，学生能理解文章内容，提高阅读理解能力；学会与人交流，表达自己的想法，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、乐于观察、善于表达的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：句子仿写，口语交际。
2. 教学重点：新词、短语的学习，阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，实物展示。
2. 学具：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅美丽的图片，引导学生观察并说出图片中的事物，从而引出本节课的学习内容。
2. 学习词语盘点：学生自读课文，圈画出新词、短语，教师进行讲解，帮助学生掌握。
3. 句子练习：教师给出例句，指导学生仿写比喻句、拟人句，并进行交流分享。
4. 阅读理解：学生阅读短文，教师提问，引导学生理解文章内容，提高阅读理解能力。
5. 口语交际：创设情境，引导学生与人交流，表达自己的想法，培养口语表达能力。
六、板书设计1. 词语盘点：展示新词、短语，用不同颜色标注。
2. 句子练习：例句及学生仿写的句子。
3. 阅读理解：短文及关键问题。
4. 口语交际：情境及交流要点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写新词、短语，每个写5遍。
（2）仿写两个比喻句、两个拟人句。
（3）阅读短文，回答问题。
2. 答案：（1）略。
（2）例：太阳像一个大火球，照耀着大地。
部编版二年级下册语文《语文园地四》教学课件
书写提示
匹匹 巨巨 周周
三包围的字，包围部 分与被包围部分的大 小要写得协调。
全包围的字。书写时要 把国字框写得方正，框 内部分的大小要合适。
团团 圆圆 国国
◎ ◎
轻诺必寡信。——《老子》 失信不立。——《左传》 小信成则大信立。——《韩非子》
◎
nuò bì guǎ
◎
轻诺必寡信。——《老子》
这句话出自《老子》，这句话是老子说的，
tǎn
陀 螺 毽 倒
翁
枪 橡
控 坦 克
kè
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥控坦克
把你积累的词语写下来。
◇形容生气：愤怒 怒气冲冲
火冒三丈
神采飞扬
◇形容高兴：兴高采烈 手舞足蹈
◇形容难过：悲伤 嚎啕大哭 痛哭流涕
形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤 形容高兴：欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风、欢天喜地 形容难过：忧伤 痛心 伤心 伤感 悲哀 悲痛
非常具有哲理性。意思是：轻易许诺必定很少 守信用。这句话教育我们不要轻易许诺，只要 许了诺就要认真践行，不要失去了信义。
zhuàn
◎
失信不立。——《左传》
这句话出自《左传》，意思就是说：人不讲信用
便无法立于天地诚实守信不但是一个
人处世之根本, 也是一个国家安民治国之道。
个陌生的男孩在街灯下做手影戏，手影动物 之间由互相攻击到友好相处，表现了少年儿
童的淳朴、善良。
读完这篇文章，你有什么感受和体 会，同桌之间相互交流，说一说。
再见！
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟 . . . 弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们 . . . . . .
最新人教部编版二年级语文下册第四单元《语文园地四》课件
全包围结构
根据泡泡里的提示，写好全包围汉字。
团圆国
重难点字书写指导
团
先外后内，最后封 口，大口框的左右两边 的竖画要平行，“才” 的大小要合适。
字词听写
日积月累
诚信是中华民族的传统美德，一个人 只有讲诚信，别人才会赞赏他，尊重他， 亲近他，在有困难时才会帮助他。今天我 们一起来读一读有关诚信的名言警句。
(2)选择恰当的四字词语填空。 A. 弟弟在我画好的画上乱涂乱画，我_⑧______地指 着他说：“你怎么能这样做！” B. 外公去世了，美美______④_________。 C. 六一儿童节这天，大家_____②________地来到学 校参加庆祝活动。
4. 填一填，选一选(填序号)。 ①小信成则__大__信__立__________。 ②失信____不__立______________。 ③诚信者，天__下__之__结__也________。
我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。 我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。 我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒。 我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空飞翔。
(2)你想用彩笔画什么？仿照文中画线的句子写一写。 我画_____火__红__的__太__阳_______________， 为了_______让__冬__天__暖__洋__洋___________ 。 我画_______环__保__的__汽__车_____________ ， 为了_______让__空__气__更__清__新___________ 。
陀螺 遥控坦克 不倒翁 玩具枪 橡皮泥
遥控坦克
我想让它去哪儿
它我就去最哪喜儿 欢 的 玩 具 是 __________ ， 因 为
2. 选一选，写一写。
部编版二年级语文下册《语文园地四》优秀PPT课件
dǎo wēnɡ
qiānɡ
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
xiànɡ
橡皮泥
状元成才路
kònɡ tǎn kè
溜溜球 状元成才路
遥控坦克
状元成才路 状元成才路
玩具名称
tuó luó
陀螺
jiàn
毽子
dǎo wēnɡ
不倒翁
qiānɡ
玩具枪
xiànɡ
橡皮泥
kònɡ tǎn kè
遥控坦克
说一说，你还玩过其他什么玩具？
nuò bì ɡuǎ
轻诺必寡信。——《老子》
zhuàn
失信不立。——《左传》
zé
小信成则大信立。——《韩非子》
轻诺必寡信。——《老子》 轻易许下的诺言必然缺乏信用。
失信不立。——《状元左成才路 传》
状元成才路
不讲信用的人无法在社会立足。
状元成才路 状元成才路
小信成则大信立。——《韩非子》
◇形容难过：_悲_状元_伤成才路___悲__痛__欲__绝________ __心__如__刀__绞状元_成才路___愁__眉__苦__脸________
状元成才路 状元成才路
照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教 ···
喜鹊弟弟唱歌，一·会·儿·教他们做游戏，一· 会儿教他们学自己发明状元成才路的拼音字母…… ··
语文园地 四
首横短，“儿”
字的竖弯钩略 收，竖折的折
匹
稍长。
巨
周
三包围的字，包围 部分与被包围部分 大小要写的协调。
首撇为竖撇，横 折钩要阔，横面 均匀。
语文园地 四
团 圆 国
全包围的字，要把 国字框写得方正， 框内部分的大小要 合适。
部编人教版二年级语文下册《语文园地四》教案及教学反思
部编二年级语文下册《语文园地四》教案及反思妙析教材《语文园地四》安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”5个板块。
“识字加油站”引导学生从玩具中识字。
“字词句运用”让学生积累形容心情的词语，并会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
“写话”让学生以小虫子、蚂蚁和蝴蝶为主人公展开故事，引导学生发挥想象，并用表示时间的词来讲故事。
“书写提示”让学生注意全包围的字和三包围的字怎样书写。
“日积月累”意在让学生积累三句名言。
“我爱阅读”通过一则手影戏的故事，告诉我们人与人之间要和睦相处的道理。
学情分析对于二年级的学生来说，识字、书写已能轻松掌握，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子，还需教师指导，不能把每个句子的意思说重了。
“我爱阅读”也需教师适时点拨，学生才能领悟其中的道理。
而“写话”依然是学生学习的重点和难点。
教学建议1．识字及书写可放手由学生自主完成。
2．需积累的词语请学生课前先搜集。
3．写话这一教学难点要创设情境，引导学生先说后写。
教学目标【知识与技能】1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3. 用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
5．看图，发挥想象力，写一段话。
【过程与方法】1．能用自己的方式背诵三句名言。
2．能自主识字，与同学交流识字方法，掌握正确的书写姿势。
【情感、态度与价值观】懂得人与人之间应该和睦相处。
重点难点重点1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。
2．积累表示心情的词语。
3．用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。
4．背诵三句名言。
难点1．看图，发挥想象力，写一段话。
2．懂得人与人之间应该和睦相处。
教学准备教师：多媒体课件。
学生：搜集与心情有关的词语。
课时安排3课时第一课时一、课时目标1．会认10个生字。
2．积累表示心情的词语。
3．用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。