「精品」八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第2框 合理利用网络》提升训
部编版八年级道德与法治上册课件第二课 网络生活新空间
活动二：“谣言”来了 材料一：柑橘蛆虫事件
“告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘子!今年广元 的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫。四川 埋了一大批，还撒了石灰……”2008年的一条短信这 样说。自2008年10月下旬起，它导致了一场危机：仅 次于苹果的中国第二大水果柑橘--严重滞销。损失或 达15亿元。21日，四川省农业厅对此事件辟谣，称传 言不实。
（1）初中生小军这一天忙不忙？ （2）是什么原因造成的？
总 结：
小军之所以这么忙碌，是因为没有养成良 好的媒介素养，没有学会“信息节食”。不能 辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让 小军应接不暇。网络影响了他的生活。
（3）展示图片
（4）你有没有遇到过以下的问题？当时的心理 感受怎么样？怎样避免再出现这种问题？
① ② 除了图片展示的情形外，生活中你还 遇到过哪些类似的情形？
③ ④
1.图片展示：生活中的低头族
2.这些沉迷手机的现象有哪些危害？
提示：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人 们的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。 一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实 的人际关系。
服务，得益于互联网与传统租车的结合。这印证了
（
B）
A．网络可以无所不能
B．网络为经济发展注入新的活力
C．网络推动民主政治的发展
D．网络促进文化传播
道德与法治八年级上册（ RJ ）教学课件
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第2课时 合理利用网络
1.面对网络谣言，我们应该怎么做？ 提示：让谣言止于智者。 2.如何处理不良信息？
提示：生活中网络传播的各种信息很多，今天
某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界市赛课公开课一等奖省名
课后训练
9.吃饭、走路、坐公交，甚至是骑车时……不论何时何 地，只要有空闲时间，他们总是拿着手机看。在一些 公共场所，我们总能看到一些人，长时间保持着低头 状态，手指轻点触屏，上网、玩游戏、看视频，每个 人都想经过盯住屏幕方式，把零碎时间填满，这些人 不知不觉就成了“低头族”中一员了。对此现象，正
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课后训练
一、单项选择题 1.年12月3日至5日，第四届世界互联网大会在 浙江乌镇举行。来自120多个国家和地域政府 代表、互联网企业领军人物、教授学者等众多 嘉宾参加了大会。社会各界广泛关注互联网大 会原因是（ ） A A.网络能改变世界和推进社会进步 B.网络提升了每个人工作效率 C.在网络上，我们认识都是真正朋友 D.互联网一定能促进民主政治进步
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课后训练
(3)网络信息良莠不齐。在网络时代，也出现 了一些虚假、不良信息。沉迷于网络，影响 学习、工作和生活。一些人因沉迷于网络、 虚拟交往而疏离了现实人际关系。个人隐私 轻易被侵犯。各种侵犯个人隐私行为会给被 侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和 不安。
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第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界
思维导图 课前预习 课堂练习 课后训练
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思维导图
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课前预习
1.网络让我们日常生活中 信息传递和 交流 变得方便迅捷。
2.网络打破了传统人际交往 时空限制，促进 了 人际交往。
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课前预习
3.网络让我们生活变得愈加 便利和 丰富多彩 。借助互联网，不用舟车劳顿，我 们就能够结交朋友、查阅资料、 学习新知 、 购置物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节 约了 成本 ，提升了 效率 。
道德与法治 八年级上册(电子教案)第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间
网络生活新空间设计说明当今世界,日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革,而且创造了人类生活新空间。
此课以丰富的时政素材创设情境为载体,设计科学的学生活动;以学科素养培育为目标,设置课程内容符合社会发展需求,能够有针对性地解决学生使用网络的现实困惑与真实疑虑,是与时代同步的教学内容。
设置此课的目的是引导学生全面认识互联网的影响,适应网络生活的现实需要,善于借助互联网学习、生活,合理利用互联网,提升媒介素养,积极参与网络文化建设,弘扬正能量。
第一部分教学重点是互联网的积极作用,合理利用互联网。
网络生活已经成为社会生活的重要组成部分。
关于互联网对日常生活的积极影响,学生有着直接的生活体验,理解起来比较容易。
互联网对经济、政治、文化传播和科技创新的影响是全方位的。
“互联网+”已经成为国家发展战略。
基于此,必须创设情境,使学生深刻感受互联网的强大影响力。
学生在互联网使用过程中存在的主要问题是教学的起点。
不可否认,互联网存在对学生的负面影响,必须引导学生注意防范互联网的消极影响。
在此基础上,要引导学生学会使用网络,借助互联网促进自我发展。
第二部分教学重点是引导学生学会合理利用网络,认识网络对经济和民主政治的影响,尤其对民主政治的影响。
民主政治这一概念,学生尚不熟悉。
民主政治与政治参与、政治生活有密切关系,可以结合学生对民主的解读,逐步引导到民主政治。
通过对比,使学生认识到网络作为一种新的途径或方式,为公民参与政治生活提供了新渠道,从而使其更加方便快捷有序地参与政治生活。
学习目标1.通过学生活动,正确认识互联网,全面认识网络的影响,学会辨别媒体中的不良信息,在网络生活中具备明辨是非的能力;培养对网络生活的正确态度,不回避网络生活,享受健康的网络生活带来的便利和乐趣;树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识;不沉迷于网络,树立珍惜亲情、友情的意识;树立对科学技术的崇敬之情,以崇尚科技为荣。
2.通过情境分析,提升辨识、取舍信息的能力,提高媒介素养;增强合理利用网络的能力;在网络中尊重他人的权利,牢固树立网络不是法外之地的观念;能够在网络交往中恪守道德,遵守法律;培养政治认同素养和健全人格素养,积极主动参与网络生活,适应社会发展需要;适应网络社会,认同网络对社会进步的促进作用,并在网络生活中自觉遵守道德和法律,做一个文明的网络参与者。
部编版八年级道德与法治上册第二课 网络生活新空间 课件
3.个人隐私容易被侵犯
我们应如何保护自己的个人隐私？
要妥善处置快 递单、车票、购物小票 等包含个人信息的单据。 密码要有差异。
慎重填写问卷。
不随意留联系方式。
电脑要安装防火墙。
……
1.农业部提出，到2020年，农产品电商交易额将达到8 000亿
元，预计年均增速将保持在40%左右。这表明“互联网＋农业
知识链接
物联网宣传片（视频）
1.网络信息良莠不齐
有的人有意无意地歪曲事实，误导大众。
有的人实施网络诈骗，侵害他人利益。
有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤 他人，侵犯他人人格尊严。
有的人恶意发布暴力、色情和危 害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
想一想
常见的网络诈骗手段有哪些？
网购诈骗 红包诈骗
2.中学生迷恋网络的负面影响
媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能 力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。
我们要提高媒介素养， 积极利用互联网获取新知， 促进沟通，完善自我。
2.我们要学会“信息节食”
（1）你有没有遇到过右图中的问题？
有过。 我遇到的困扰有：没有时间陪爷爷奶奶； 经常忘记和朋友的约定，被朋友责备； 身体越来越差；学习成绩下降等等。
”所隐藏的潜力是巨大的，其正在潜移默化地引领我国农业
产业的变革方向。融合，推动了传统行业转型升级
B．互联网打破了传统人际交往的时空限制
C．互联网最大的作用是节约成本
D．互联网丰富了人们的生活
2.下列属于网民通过网络参与民主政治的是
①齐天大圣：我在外打工，但在镇上网站参与了镇长的
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
新人教版八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间
活动2：通信方式的变迁
思考：通讯方式的变化说明了什么？
学生活动3：展示双十一狂欢节图片
你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？ 购物的过程还顺利吗？感觉如何？
网络的积极影响：
网络丰富日常生活。 1．便利信息的传递和交流。 2．打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往 3．便利和丰富人们的生活
思考：随着社会的发展，网络成为我们社会 生活的重要部分，我们应如何让合理利用网 络呢？
合理利用网络（二）
（二）新知初探
1. 理性参与网络生活
（1）互联网已经成为我们重要的--------和--------。我们要提高-----
---
,积极利用互联网获取新知、促进沟通、--------
。
（2）互联网上有无限的信息,而我们的--------是有限的。我们要注
学生活动3：
王某就济宁市区某一地段容易发生交通事故但没有红 绿灯的情况向济宁市政府通过网络提建议。
思考：上述事例说明了什么道理?
学生活动4：阅读P20“探究与分享”
思考：你还知道哪些类似的网络公行动？谈谈 你的感受。
怎样传播网络正能量?
（1）利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）要在网上传播正能量。
思考：你怎么看待此事？
一、网络丰富日常生活
1．便利信息的传递和交流。 2．打破时空限制，促进人际交往 3．便利和丰富人们的生活 二、网络推动社会进步
1. 为经济发展注入新的活力 2. 促进民主政治的进步 3. 为文化传播和科技创新搭建新平台
第二课 网络生活新空间
(一）导入新课
2016年8月21日，徐玉玉因被诈骗电话骗走 上大学的费用9900元，伤心欲绝，郁结于心， 最终导致心脏骤停，经医院抢救不幸离世。
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界课件新人教版
【解析】 本题考查沉迷于网络的危害。沉迷于网络的危害是多方面的，从漫画中的 情景来看，过度使用手机不仅影响现实生活中的人际交往，而且会带来各种各样的安 全隐患。可见，①②③④都符合题意。 【答案】 B
教材习题解答 1. (教材第10页“运用你的经验”)(1)生活中，你经常借助互联网做哪些事情？(2)如 果没有互联网，人们的生活会变成什么样？ 参考答案 (1)查阅学习资料；享受更便捷的商业服务，如购买物品、网上订票、电子 银行服务等；和朋友沟通、交流；看新闻；等等。 (2)假如没有互联网，生活会变得很无聊，很不方便，甚至会大大提高生活的成本；但 是也会给人们的生活带来益处，如人与人之间面对面的交流会增多，人们的生活方式 会更加健康。
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第1课时
知识点一 网络丰富日常生活
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了传统人 际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
【典例】 (广东潮州潮安区月考)世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更 加丰富多样。下列不属于网络对生活的影响的是( )
5. (教材第13页“探究与分享”)根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？ 参考答案 在智能工业方面，物联网与环保设备的融合，实现了对工业生产过程中产 生的各种污染源及污染治理各环节关键指标的实时监控，防止突发性环境污染事故的 发生；在智能物流方面，物联网为物流业将传统物流技术与智能化系统运作管理相结 合提供了一个很好的平台，进而能够更好更快地实现智能物流的信息化、智能化、自 动化、透明化、系统化的运作模式；在智能医疗方面，借助于物联网、云计算技术、 人工智能的专家系统、嵌入式系统的智能化设备，可以构建起完美的物联网医疗体系， 使全民平等地享受顶级的医疗服务，解决或减少由于医疗资源缺乏导致的看病难、医 患关系紧张、医患事故频发等现象；等等。
新部编版八年级道德与法治上册第2课《网络生活新空间》知识点考点归纳总结
部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间1.网络在日常生活中起到哪些作用?①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络是如何推动社会进步的?①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3.网络是如何为经济发展注入新的活力的?①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
4.网络是如何促进民主政治的进步的?互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
5.网络是如何为文化传播和科技创新搭建新平台的?①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。
②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
6.网络存在哪些弊端?①网络信息良莠不齐；②沉迷于网络,影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。
7.网络信息良莠不齐表现在哪些方面?①有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；②有的人随意宣泄情绪，漫骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；④有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息,造成恶劣影响。
8.沉迷于网络是如何影响学习、工作和生活的?①大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；②碎片化信息影响人们思考的深度；③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
9.在网络世界中，个人隐私容易被侵犯的表现和危害分别是什么?(1)表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。
(完整版)人教版八年级上册道德与法治知识点
人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二课网络生活新空间（6）要在网上传播正能量第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则2．社会秩序的作用（背）答：(1)社会正常运行需要秩序。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
5．社会规则与社会秩序有什么关系？（背）答：社会规则明确社会秩序的内容。
社会规则保障社会秩序的实现。
第四课社会生活讲道德第五课做守法的公民第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会t i me an dAl l 答：（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
（三）坚持国家利益至上1．树立维护国家利益意识（如何树立？）（背）答：（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家利益。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
我们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。
2．捍卫国家利益（如何捍卫？）（背）答：（1）当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
第九课树立总体国家安全观（一）认识总体国家安全观1．国家安全与我们息息相关（国家安全作用）（背）答：（1）国家安全是人民幸福安康的前提。
《网络生活新空间》走进社会生活-(第2课时合理利用网络)
(4)________信息内容。 ”你认同这种观点吗？辨请识说出你的依据。
情境二 据人民网2018年10月24日报道，近期，人民网舆论与公共政策研究中心主任祝华新在进行访谈时表示，现在群众的利益诉求
(5)向他人________。 有智两者种 会表冷达静通分道析：传一播个的是谣借言助，像到微此求博就助、不微会信再、继头续条传，播以了及。抖音、快手等商业化平台，用老百姓曝料，公众围观、吐槽这种方式；
(2)传播网络__________。
出处：《身荀子边·大的略一》。些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决
[答案] ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
③(3)我情们境要二策学中会科的辨画学析线网化句络子、信对息民我，们主让参谣化与言网贡止络于献生智活自者有，己什自么的觉启抵力示制？量暴力，、让色情网、络恐怖成等为不良汇信聚息。民智、促进社会和谐与发 恪 (3)守在_网__络展_生__的活__中、重，遵要我守们_渠_还_道_应__该。_注_是意网哪络些生问活题的？基本准则。
1．怎样理性参与网络生活？(常考点)
我们要自网觉遵络守公道德共和空法律间，充做一满名正负责能的量网络、参高与者扬。主旋律。
[答案] ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
谢 谢 观 看！ (②学[(((引恪(1在②(出1(情探 [②学[恪解 出(恪((③ 引(((②学答 答 答2212132332321． ．)))))))))))))我会用守短树处境究我会守读处守不用我会情 情 注 有 我 情 在 我 传 情 有 我_案案案怎怎_们 “目 _短 立 ： 二 点们 “_：： 道 造目 们 “境境意人们境网们播境人们]]]信信信___样样我网①_要的的时《二 要我 《德谣 的要__二二信认要二络要网二认要息息息_理理们络__我注：一间荀小注们 荀、、 ：注_说说息为学说生学络中为充__节节节_性性要无__们意告个观子李传 意要 子遵不 告意_明明：会明活会的：分__食食食__参参充限参__要__浏诉小念是浏学 守信 诉浏·播 ·了了了中画利“__“”大”大”__、、网网与与分，。。。与__充__览我时，一览会 法谣 我览网什什什，线用略略__遵遵__民民网网利自网分__、们内自名、辨 律、 们、络__么么么我句_》》守守__网网__络络用由络_利寻要，觉电寻析 是不 要寻__正__？？？们子。。___络 络__生 生 网 有_。生用_找学该控脑找网网传学找__能___还对___‘‘活活络界网网活吐。吐网与会证制高与络 络谣 会与_量__应我_？？平。__络络。槽槽络学分券上手学信 生； 分学___该们台((_信信__’’平常常是是习辨交网。习息 活辨习_注参__为息息为台是是考考一一和网易时和， 的网和意与社，，社为网网点点种种工络公间工让 基络工哪网会让让会社络络))情情作信司，作谣 本信作些络发谣谣发会生生绪绪有息损克有言 准息有问生展言言展发活活宣宣关的失服关止 则的关题活建止止_展的的泄泄的真了的于 。真的“？有_网言于于建基基_方 方信假几信智 假信什瘾_献__言本本_式式息，百息者 ，息么__”_策；__献准准，，，不万，， 不，_启__。_策则则__可可不要元不理 要不_示___。。。__以以应去，应性 去应？。__不不在传一在参 传在，，受受无播度无与 播无自自任任关谣陷关网 谣关觉觉何何信言入信络 言信抵抵限限息。混息生 。息制制制制面乱面活 面暴暴。。前。前， 前力力停停不 停、、留留造 留色色，，谣 ，情情不不、 不、、应应不 应恐恐在在信 在怖怖无无谣 无等等聊聊、 聊____信信不 信____息息传 息____上 上 谣上____浪浪。 浪__费费费____精精精__。。力力力，，，更更更不不不可可可沉沉沉溺溺溺于于于网网网络络络，，，要要要
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络教案新人教版
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中正确使用网络信息”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，比如“你们认为网络信息的真实性对个人和社会有什么影响？”
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
知识点梳理
1.网络的两面性：网络为我们提供了便捷的条件，可以帮助我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。但同时，网络也存在一定的问题，如沉迷于网络、诱惑欺诈、网络成瘾、个人隐私泄露等。
（2）遵守网络规则：学生在网络世界中，容易受到自由、开放的氛围的影响，从而忽视了网络规则的重要性。教师需要让学生明白，网络自由并不意味着可以肆意妄为，他们需要在不损害他人利益的前提下，行使自己的权利。
（3）合理利用网络：学生在面对海量信息时，往往不知道如何筛选，容易受到不良信息的影响。教师需要引导学生学会辨别信息真伪，提高他们的信息素养。同时，教师还需要教育学生如何保护自己的个人信息，避免受到网络欺诈。
（3）合理利用网络：重点培养学生正确使用网络的能力，学会筛选有益信息，抵制不良信息，提高信息素养。教师可以引导学生学习一些实用的网络技能，如如何辨别真伪信息、如何保护个人信息等。
2.教学难点：
（1）网络的两面性：对于学生来说，理解网络的两面性并不是一件容易的事情。他们可能会过度关注网络的积极面，而忽视了网络的消极面。教师需要通过大量案例，让学生看到网络的两面性，并引导他们正确对待网络。
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《合理利用网络》
一、单项选择题(共5题,共72分)
1.互联网已经成为人们工作、学习、生活、娱乐等各个方面不可缺少的工具。
我们要（）
①提高媒介素养
②积极利用互联网获取新知
③利用互联网骗取钱财，积累财富
④利用互联网促进沟通、完善自我
A．①③④
B．②③④
C．①②④
D．①②③
2.前几天，小刚在浏览网页信息时，无意中打开了一条黄色信息，他赶紧关闭，可是他又觉得好奇，再一次点击了相关信息。
如果你是小刚的同学，你会告诉他（）
①要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息
②要学会“信息节食”
③要自觉抵制色情等不良信息
④不良信息可以适当浏览，但不可以传播
A．①③④
B．②③④
C．①②④
D．①②③
3.右侧漫画启示我们（）
①不在无关信息面前停留
②不在无聊信息上浪费精力
③学会“信息节食”
④学会辨析网络信息
A．①②④
B．①②③④
C．①③④
D．①②③
4.网络交往与现实中的交往一样，都要遵守一定的规则，我们在网络生活中应做到（）
①不制造和传播谣言
②不泄露他人隐私
③不恶意攻击他人
④不宣泄负面情绪
A．①③④
B．②③④
C．①②③④
D．①②③
5.云南鲁甸地震发生后，个别网民在网上散布谣言，谎报灾情，造成极坏影响，被当地公安机关查处。
这警示我们（）
A．网络世界没有言论自由
B．网络信息真假难辨，要远离网络
C．网络交往不能隐瞒真实信息
D．网络生活中要遵守道德、法律
二、材料分析题(共2题,共28分)
1.腾讯公司发布了《儿童安全上网指引报告》，数据显示，90%的中国儿童（指18岁以下未成年人）在日常生活中接触互联网，其中城市儿童触网率近95%。
儿童首次触网年龄也越来越小，这份报告的数字。
显示，56%的儿童初次上网年龄低于5岁。
超九成未成年人在上网时遇到过种类多样的“不良信息”，其中，一半左右的未成年人表示网络广告是不良信息的主要来源。
（1）当你遭遇“不良信息”时，你会如何做？
（2）作为新时代的网民，你能为营造清朗的网络空间做出哪些努力？
2.材料一小甲是一名中学生，痴迷网络游戏后经常连续几天挂在网上，其他娱乐活动全部取消。
后来，他连最基本的日常生活也不能自理，不知道睡觉，不知道吃饭。
无奈，每到吃饭时妈妈只能
强制性地把他连同电脑椅一并推到饭桌前。
过了一段时间，更为严重的事情发生了：他的父母发现，即使离开了电脑，小甲的手还是保持着握鼠标的姿势，没有办法做其他的事情，吓得家长赶快带他去医院检查。
材料二小乙是一名品学兼优的学生，无论是课上发言还是课下与同学交流，他都显示出比其他同学更为丰富的知识，他说：“除了阅读课外书籍，我经常在完成学习任务之后，每周上两三次网搜索与本周所学知识相关的内容，还可以找到许多有效的学习方法，或与其他人交流学习体会。
只要学会了去伪存真，在网络上可以找到大量有益的内容和知识。
网络是我获得知识的一种非常重要的手段！”
（1）材料一和材料二分别说明了什么？
（2）从上述事例中，你怎样看待网络？
（3）作为中学生，我们应该如何理性参与网络生活？。